第一篇：健康路小学贯彻义务教育法材料

健康路小学《中华人民共和国义务教育法》贯彻实施情况

汇报材料

2013.3近几年来，我校根据安徽省教育厅关于开展《安徽省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》和迎江区教育局《关于贯彻实施<中华人民共和国义务教育法>的通知》精神，精心组织，周密部署，大力宣传，为巩固“普九”成果，增强执法意识，提高执法能力，结合我校实际，认真贯彻实施《义务教育法》，扎扎实实开展了一系列“普九”工作，取得了显著成效。现将有关情况汇报如下：

一、学校情况简介

（一）学校历史：健康路小学始建于1947年，距今已有64年历史。随着历史的发展，几经更名，不断壮大，是一所具有悠久历史和光荣传统的名校，享有“南方教育实验田”之美誉。

（二）办学条件：目前学校拥有18个小学教学班，846名学生，校园占地面积是7431平方米，生均 8.99平方米；校舍建筑面积为6403平方米，生均7.74平方米。我校所有的辅助室、办公室等一应俱全。标准化教室有15间；其中科学室1间、美术室1间、舞蹈室1间、计算机室1间、心理咨询室1间、留守学生之家1间、图书阅览室1间、储藏室2间、多媒体室2间等）；现有学生电脑台；办公电脑台；电子白板套。图书总量10000余册，5000余种。按照现代化要求的各种教学专用室、辅助用房等应有尽有，各类设备正在不断完善之中。

（三）师资情况：学校现有在岗教师 57人，青年教师全部达到大学本科水平，其中1人获得硕士学位。全校现有31位高级教师，3位特级教师，6位全国优秀教师、省级优秀教师和“教坛新星”，18位市级“教坛新星”、名师、名班主任和区级“教坛新秀”，7人被评为市、区级骨干教师或学科带头人；教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，继续教育证书年度注册率在 100%。除35名主课教师外，学校还配有21名体育、科学、信息、艺术（音乐和美术）等专职教师，满足了教学需要，学校教师年龄结构和专业结构均基本合理。

二、贯彻落实《义务教育法》的措施

（一）、加强《义务教育法》的学习和宣传，增强依法治教的自觉性和责任感

我校把新《义务教育法》的宣传学习列入每学期的工作计划，作为教师培训的必修课和普法工作的一个重要内容。学校通过专题讲座与个人学习相结合等方式组织教师进行培训和学习，使广大教师能完整、准确地理解《义务教育法》的重要意义和各项内容，使我校教师牢固树立依法治教的观念。同时，我校还以

黑板报、国旗下讲话、主题班会、家长会等多种形式，宣讲《义务教育法》，这些活动的开展，既扩大了教育范围，又让广大家长和学生加深了印象，增强了教育效果。

（二）、大处着眼，小处着手，加强学生思想品德教育

1、狠抓常规养成教育。为将学生的养成教育落实到位，我们建立、健全了各种制度。我校以《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，编写、传诵《健康歌》、各班班训、班规等；开展了“勤俭节约我提案”、“争做校园文明小卫士”、“校园隐患我发现”等主题教育。教育中不断规范学生的各种常规行为，孩子们的路队放学秩序、课间活动、有序上下楼道、执清洁工具、雨具的方法以及课堂常规行为都一一作了规定。

2、以 “活动”为载体，促良好品行的形成。学校坚持“学生成长在活动中”的教育理念，让学生在活动的参与、体验和感悟中不断地养成良好的行为习惯和优秀的意志品质，从而不断地成长！我们坚持每周举行规范的升旗仪式，坚持以“由学生行为细节想到的”为主题，进行国旗下系列讲话，坚持每学年评“校园十星”、每学期走“星光大道”，推介各方面优秀学生，用榜样的力量促使其他同学不断规范自己的行为。正是由于长期不懈的注重学生思想品德、行为习惯的教育，文明守纪，健康阳光，已经成为我校学生的常态面貌。

（三）规范办学行为，推进素质教育

为贯彻、落实省、市、区关于规范办学行为的要求，推进素质教育，我校先后出台了《规范办学行为行动实施方案》、《教师常规管理条例》、《课堂教学常规管理条例》、《班主任工作管理细则》等文件，同时与教职工签定了《拒绝有偿家教承诺书、责任书》，采取多种措施，规范办学行为。

一是规范招生行为。坚持义务教育免试就近入学原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育，实行学生户籍所在地划片招生和随机编班制。在控缀保学方面，我们把“防辍”作为对教师进行考核的主要指标，让“一个也不能少”成为班级管理响亮的口号。学校为每个学生办理了电子学籍，按规定办理转入、转出手续，实行一盯到底，做到个个学生有着落。近年来，我校适龄儿童入学率，巩固率均达到100%,保证了适龄儿童接受义务教育的权利。

二是规范教学行为。根据新课改精神，我校做到国家课程，地方课程，学校课程有机结合，形成合理的课程体系。在执行国家课程时不打折扣，按规定开齐了课程，开足了课时，保证了师资，从源头上保证了学生的全面发展。在开设学校课程上结合学校实际突出了办学特色，彰显了学生的个性；严格执行国家规定的作息时间，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，保证了至少一小时的在校锻炼时间；学校每年都要举行一次阳光运动会和远足活动，多渠道丰富学生课外生活，将素质教育推向纵深。

严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，没有发生教师以谋利为目的向学生推销商品及教辅资料的现象；没有开除学生的情况；没有体罚、变相体罚学生现象。尤其要指出的是，本学年我校一年级（1）班有一名智障儿童，虽然该生在课堂上行为表现较其他学生有所异常，甚至在某种程度上干扰了正常教学秩序，但我校依然本着遵守《义务教育法》的原则，耐心向该班其他家长做工作、讲道理，同时要求该班各科教师对该生多关心、多爱护，确保其在校受到与其他学生一样的教育。

四是规范办校行为。我校实行均衡分班制，不设重点班、特色班、兴趣班、实验班。教师没有参与、组织或动员学生去校外教辅班。

五是规范收费行为。学校认真贯彻落实义务教育经费和保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，学校只收取了每个学生15元的作业本费，并给学生开据了正式发票。保险费按学生自愿的原则由家长自行到保险公司购买。

六是规范教材使用。我校学生所使用的均为省教育厅公布的教学用书目录中的教学用书。从未组织学生统一购买省教厅规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

七是改革评价和考试制度。我校严格执行关于控制考试次数的规定，禁止举行其它任何形式的学科考试或变相的学科考试。不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不公布学生考试成绩，实行“校园十星”评价机制，对学生进行素质综合评价，以此切实转变教育观念，把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来。

（四）加强教师队伍建设，为实施素质教育奠定基础。

我校以师德建设为核心，师能提高为重点，持之以恒的开展的教师队伍建设。师德方面，一是健全教师职业道德规范和考核管理制度，与教师签定师德师风建设责任书，实行师德考核一票否决制。利用周例会、校园网，大力宣传优秀教师和师德先进个人，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的崇高精神。师能方面，重视和加强教师的专业化发展，实施教师成长工程、名师工程。

1、夯实校本教研，“让教师成为研究者”。我们从解决教师身边的困惑入手，着力于研究手边的细节。确立了“问题即课题，教育即研究，成果即成长”的教研理念。

2、多层次开展教师培训，让学习成为习惯。坚持“请进来、走出去”培训

方法，鼓励教师参多加各种培训和学习活动；外出学习教师回校后，要进行学习汇报，要上汇报课，落实“一人外出培训，全体教师受益”的要求。对于外出培训的费用，学校全额报销，保护了老师外出学习的积极性。

3、打造 “三型六阶”专业成长模式，培养优秀青年教师。我校历来重视新教师的培养工作，在早些年实施“青蓝工程”基础上推出“三型六阶”成长模式，实行骨干教师、学科带头人同年轻教师、尚需提高的教师结对子的帮带体制，互帮互学，共同提高。同时，学校大胆重用青年教师，给他们压担子，指路子，搭台子，迅速地锻炼和培养了一支特别爱岗敬业、特别热爱学生、特别善于学习、特别富有创新和创造精神的教师队伍。

（五）狠抓安全工作，确保校园平安

我校从讲政治、促稳定的高度，把安全工作纳入学校重要议事日程，使学校安全工作落到实处，为师生营造了一个安全、祥和的工作和学习环境。

一是建立了安全责任制度。做到了层层有目标、人人有责任、事事有人管，明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，提出“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任。

二是不断开展隐患排查。对教育教学工作的各个环节提出安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，预防和消除教育教学环节中存在的安全隐患。在日常管理中落实了“首遇”负责制。

三是有效落实“晨午检”制度。要求每位教师每堂课做到：一清（清点人数），二看（观察学生情绪），三上课。按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据。

四是确定各年段安全教育目标。根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定了各年段安全教育目标，形成层次递进教育。使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。

五是加强各种危险疏散演练。根据应急工作预案定期组织学生进行演练，使全体师生不断增强配合协调能力，提高整体应急反应能力，及时发现预案和程序之间的缺陷，进一步完善应急预案。

六是开展多样安全主题班会。让孩子在交流中、倾听中获得生命的感知，获得生存的智慧，如食品安全教育、消防、交通、防溺水安全教育、挫折教育等。

（六）义务教育各项政策落实

1、义务教育各项惠民政策得到很好落实。为在校846名学生免除了课本

费和杂费，对6名家庭困难的学生免除作业本费，为名学生免除住院医疗保险费。

2、坚持公开透明，管好用好教育经费。学校严格执行上级财经管理制度，严格控制招待费支出。充分保证学校正常运转、教学教研活动、后勤服务、教师培训、文体活动、水电、交通差旅、日常办公用品等购置，校舍房屋及仪器设备的日常维修维护等方面开支的费用。凡重大经费支出都需经行政会研究同意方可执行。公用经费使用情况每学期在校内外公布，接受师生和群众的监督。

3、加强公共设施管理。学校在公共设施方面实行分级负责制；开学时对各班、各处室的公共财物进行登记，落实责任；公物管理员对各办公室、功能室的公物进行定期清理，登记。如遇到损坏，由总务处核实兑现赔偿或报损注销，并及时组织维修人员进行修理，以保障公共财物的合理使用，延长其使用寿命。

三、素质教育效果明显

多年来，学校的特色办学成果得到了各级领导的充分肯定和家长、社会的广泛认可。特色办学为学校发展带来活力，学生素质全面提升——连续三年在全区七年级学情调研中排列前茅、孙斯达同学作为安庆市唯一一名少先队员代表出席了全国第六次少代会并受到党和国家领导人的亲切接见；郭子庆同学作为迎江区代表参加了安庆市第五届少代会；王彦同学表演的黄梅戏《徐九斤升官记》荣获安徽省小梅花金奖，全国小梅花金奖；邢倩同学获全国女子蝶泳200M第七名；朱忠恕同学获省十运会蛙泳全能金牌，接力泳2枚银牌；彭曦同学的“方便垃圾桶”分别荣获安徽省科技作品创新一等奖、全国三等奖；杨雪同学的科幻画《太阳能智能鞋》作为安徽省小学组唯一优秀作品参加了第十八届全国青少年发明创新大赛。学生在各级各类竞赛中捷报频传，各衔接初中对学校毕业生综合素质赞誉有加„„

四、今后的打算

要进一步认真学习《义务教育法》，进一步提高对义务教育地位和作用的认识，努力提高义务教育水平。今后我们重点抓好以下几项工作：

(一)抓质量，促进学生成长。我校要坚持开足开全课程，重视每一门学科的教学，扎实有效地开展丰富多彩的大课间活动，丰富学生的课余文化生活。积极开展师生谈心活动，关心每一位学生的发展，关心学困生和留守生的成长。

(二)抓安全，保确师生平安。要强化师生安全责任重于泰山的意识，始终加强安全工作的领导与管理，确保学校财产安全和师生人身安全，确保学校正常的教育教学秩序。

(三)抓“收费”，减轻家庭负担。学校严把收费关，杜绝乱收费现象的发生，收费做到公开、透明，自觉接受上级领导和社会各界的监督。

(四)抓特色，培植学校品牌。着力加强校园文化建设，力争使实小文化富有深厚的内涵，以此为着力点，努力提升学校办学品味，扩大学校知名度和影响力。

（五）抓改革，创新管理制度。探索现代学校管理办法，制定一套科学的评价管体系，使学校管理将民主化与科学化融为一体，努力促进学校管理再上新台阶。

虽然健康路小学小在区教育局的领导关心下，在贯彻落实《义务教育法》，全面推进素质教育上，取得了一定的成绩，但在个别方面仍存在一些不足，在今后的工作中，我们将更加勤奋工作，在求实中发展，在发展中创新，严格做到坚持制度的严肃性，操作的规范性，管理的全方位性，有效地保证《义务教育法》的全面落实，推动学校义务教育再上新台阶，再创新辉煌！

第二篇：贯彻义务教育法汇报材料

东乡中心小学

贯彻实施《义务教育法》情况汇报材料

为进一步提升教育质量，办好家门口每一所学校，我校严格落实《义务教育法》，不断提升学校管理水平，提升教育质量，现就我校贯彻实施《义务教育法》工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校始建于1949年，现有7个教学班，学生283人，教职工21人，其中一级教师10人，市级骨干教师4人。学校占地面积1.3万平方米，建筑面积2285平方米，教学楼、办公楼、综合楼布局合理，运动场地达到国家标准，辅助用房配备完善，均达到省定标准，是一所标准化小学。

二、学习宣传情况

1、通过集体学习与个人学习相结合等方式组织教师学习，对新《义务教育法》的意义和内涵进行了认真的解读，使全体教师充分认识自己的义务和权力，不断规范教学行为。

2、制定宣传教育计划，开展形式多样的宣传活动，利用校会、主题班队会、悬挂横幅、制作宣传版面等形式进行宣传教育，使新《义务教育法》在我校得到很好的宣传。

三、招生及招生及均衡师资、均衡编班情况

1、保证辖区适龄少年儿童依法全部就近入学。在一年级入学之前，我校对辖区适龄少年儿童进行调查摸底，登记造册。保证每一名适龄儿童就近入学。辖区适龄儿童入学率达到100%。

2、严格落实控辍保学。我校把控辍保学工作作为学校对班主任进行考核的主要指标，让“一个也不能少”成为班级管理响亮的口号，严格控制学生流失，杜绝辍学现象。

3、均衡教育资源，加强学校管理，提高教育质量。严格落实焦作市教育局关于均衡师资、均衡编班编班文件精神，实行校长负责制，制定方案，严格组织实施。依据根据学生性别比例将学生均衡分配到各个班级。教师均衡配备，根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，均衡配置各班师资。

三、学校管理情况

近年来，我校按照“夯实基础、面向全体、提高质量、突出特色、构建和谐、促进发展”这样的基本定位，“以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标，以内涵促发展”的办学思路，努力打造具有一定特色的一流农村小学。

（一）、注重细节，多元管理。以规范化管理为核心，细化常规管理，突出班级管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元化、互补化、精细化、全面化。细节决定成败，我校管理在细节上狠下功夫，同时以校园文化建设为主线，使文化素养的滋润渗透于学校管理的整个过程之中。

（二）、规范办学行为。

1、严格按照课程计划，开齐上足教好规定课程。

2、校领导深入课堂，了解教学现状，认真落实听课评课制度。

3、精心备课，坚决杜绝无目标教学和目标不明确教学，坚决杜绝课堂的随意性教学。

4、规范学籍管理，严格转学、休学等制度，保证学生有序流动。严格控制辍学，并将控流工作作为班主任绩效考核的主要指标。

（三）、强化师资队伍建设。

一是以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心。二是以业务培训为抓手，强化教书育人的技能。首先是抓继续教育教师业务学习，通过“走出去”和“请进来”等方式，选派教师到永威学校学习取经，不断拓宽教师视野，提高教师授课水平。其次是抓常规工作。具体做法是：①领导深入课堂听课，与教师共研新教材、新教法，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息。②要求教师深化课堂教学改革，运用“四个一”教学模式教学，提高课堂效率。③抓好教师的备、教、批、辅等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，记入教师绩效量化考核，有效地提高教师的整体教学水平。

（四）、建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，学校每学期都制定德育工作计划，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。利用班队活动、校园广播等对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，让学生尊敬师长，教师关爱学生蔚然成风。

四、学校教学质量状况

五、办学条件和经费保障情况

1、学校精心营造育人环境。近年来，学校多方筹资，对教学楼的玻璃大屏幕进行了改造，对校园文化进行了整体设计制作。校园绿化营造了环境美；充实大量的图书；安装多媒体教室；对图音体等学科教学用具进行实时补充；实现校园整体视频监控；安装与110指挥中心联网的报警系统；我校的硬件设施不断增多，办学条件逐步完善。

2、为确保学校经费能正常运转，确保学校不产生新债务，我们学校一直坚持科学理财。我们理财做到了制度化、规范化、层次化。制度化就是根据财务政策，结合我校实际，建立健全的财务制度，使各项开支有法可依，有据可查。

六、学校安全管理情况

我校一直十分重视安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。牢固树立了“安全无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓安全、时时想安全、事事有安全的学校安全管理良好氛围。多年来，我校未出现任何安全事故，学校财产和师生安全也从未受到过任何的损失和伤害。

第三篇：《义务教育法》贯彻执行情况

尔林兔中学《义务教育法》贯彻执行情况

尔林兔中学创办于1958年，多年来一直坚持依法办学，在县委、县政府的关怀下茁壮成长。学校先后获得“神木县示范初级中学”、“神木县绿色文明示范学校”、“神木县教育工作先进集体”、“神木县实施素质教育先进学校”、“神木县教育质量考评优胜学校”、“榆林示范初级中学”、“榆林市文明校园”、“榆林市劳动实践示范基地”、“榆林市关心下一代工作先进单位”、“陕西省普及中小学实验教学先进单位”“陕西省示范初级中学”等十多项荣誉称号。

一、学习《义务教育法》和《陕西省实施〈义务教育法〉办法》

政治学习笔记：

我校每学年都会组织老教师集中学习《义务教育法》和《陕西省实施〈义务教育法〉办法》并记入政治学习笔记中。

二、落实《义务教育法》具体做法

1、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2、规范教学行为方面

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时45分，下午为13时至17时5分；夏秋季在校时

间上午作息时间不变，下午为14时20至17时15分，确保学生每天在校学习时间不超过7小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。

严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3、规范教师行为方面

加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“师德一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。从目前情况来看，极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象。

4、规范办校办班行为方面

我校现有12个教学班，400多名学生，平均每班人数35人左右。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

5、规范收费、教材管理方面

贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示制度，严格执行县物价局的收费标准。

贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

6、规范学校安全方面

根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被评为县、市“安全文明校园”。

安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。目前我校校园内全部装有监控，有专职保安，一旦有问题立即采取措施。

贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，建立有“阳光小屋”心理咨询室，促进学生健康成长。

第四篇：镇人民政府 贯彻义务教育法

镇人民政府

关于贯彻《义务教育法》实施意见

为认真贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格依法行政、依法治教、依法办学，发展我镇的基础教育，提高全镇人民的素质，促进我真义务教育持续健康发展，现就新《义务教育法》提出以下实施意见：

一、我镇实行九年义务教育，我镇所有适龄儿童和少年必须接受义务教育，不收学费、杂费，任何单位和个人不准乱收费。

二、我真必须认真贯彻执行国家的教学方针、政策、实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童和少年在品德、智力、体质方面全面发展，为培养德、智、体、美社会主义建设者和接班人打下基础。

三、镇政府和有关部门及学校应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利，适龄儿童和少年的父母或其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育，学校应当按照规定表针完成教育教学任务，社会组织和个人应当为适龄儿童和少年接受义务教育创造良好的环境。

四、我镇要按照国家规定的标准办好，建设好每所学校，确保学生和教职工的安全，对三残儿童要随班就读，并为其学习、生活、康复

第五篇：教育局贯彻落《义务教育法》情况汇报

教育局贯彻落实《义务教育法》情况汇报

尊敬的各位领导、各位代表: 自2006年我国开始实施新修订的《义务教育法》以来，在县委、县政府的正确领导下，教育局以办人民满意的教育为宗旨，严格依照《义务教育法》办学，使我县教育事业得到了长足的发展。目前，我县学校建设日新月异，教育理念不断更新，队伍建设不断优化，各项管理不断规范，素质教育不断推进，教育教学质量不断提高，全县教育呈现全面持续快速的上升趋势，现将情况汇报如下：

一、基本情况、“普九”成果进一步巩固提高。一是实行“两率”指标责任制，将入学率、巩固率指标纳入学校校长目标考评，学校也将入学率、巩固率指标纳入教师考核，形成“层层抓，人人抓“的责任落实机制；二是全面落实“两免一补”政策，加大对困难学生的救助力度，切实将党和政府的惠民政策落到实处，确保不让一个孩子因贫困而辍学。三是加强学籍管理控辍措施，定期审核学籍和在校学生数，确保学生进出有序、休复合理、严防因转出、休学带来的隐形流失和辍学。四是严格落实进城务工、外来经商、军人子女和残疾儿童入学照顾政策，确保其享受同等条件的教育资源，接受同等质量的义务教育。全县普九各项指标均保持在国颁标准以上。2011年全县小学适龄儿童41952人，在校人数41952人，入学率100%，巩固率99.54%，初中适龄人数14923人，在校14923人，入学率100%，巩固率99.15%。、普通高中教育取得长足发展。不断改善高中学校办学条件，完成了实验中学改造工程，正在实施东乡一中扩建工程。加

工，办学条件大大改善。全县有残疾儿童少年389人，“三类”残疾少儿在校生63人，随班就读残疾少儿247人，全县适龄残疾少年儿童入学率达100%。、体艺教育和学科竞赛硕果满枝。大课间体育活动全面实施，“校园集体舞”积极推行，“阳光体育运动”基本辅开，中小学全员锻炼氛围初步形成。高、初中毕业生体育考试改革积极推进，学生身体素质稳步增强，体育运动竞技水平不断提高。我县学生参加全市中学生田径运动会，获得篮球、乒乓球、接力等多项团体奖。在全市校园集体舞比赛中，我县东铜学校、北港小学分别获中学组、小学组第一名。在全市第9届中小学幼儿园艺术节上，我县选送的5个节目分获各组别一等奖，东铜学校选送的节目被选送到省里参加比赛，并获得“特别奖”。仅今年，我县学生在全国初中数理化竞赛和中学生英语能力竞赛中，就有1人获国家级一等奖，3人获国家级二等奖，9人获国家级三等奖，29人获省级奖，89人获市级奖。在全省青少年校外活动中心科技模型竞赛中，我县危瀚、熊皓琪分别荣获全省二、三等奖。

二、特色工作

在做好教育“常规”工作的同时，我们积极创新，打造东乡教育特色，扩展东乡教育亮点。

1、推进书法进课堂，积极打造书香校园。坚持秉承书法从基础抓起、从娃娃抓起，2007年印发了《关于加强中小学写字教学 的通知》（东教基字[2007]07号）文件，指导全县中小学写字教学，开齐、开足、开好书法课程。今年，根据教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，及时下发了《关于在全县各学校开设书法课程加强书法教育的实施意见》（东教发[2011]10号）文件，明确了各年级课程设臵要求。一是加强对书法教育进 的博大、蓝的深邃、蓝的内涵开展了“经典文化诵读”等系列特色活动，培养学生开阔、乐观的性格。二是实验小学立足实际，全力推荐廉政文化建设，通过廉洁文化进校园千人签名宣誓、廉洁故事比赛、廉洁教育演讲比赛等，在师生中形成了“以廉为荣”的浓厚氛围；三是糖厂小学深挖古典文化精髓，在全校师生中开展“经典诗文诵读”活动，“三字经”、“百家姓”等国学经典学生顺口拈来。四是东乡三中狠抓“习惯教育”，以“培养学生良好习惯、成就孩子一生梦想”为出发点，广泛开展行为习惯教育、学习习惯教育。通过“文明三中人”等评比活动，学生养成教育成效明显。五是小璜小学秉承传统书香，积极开展“书法特色学校”创建工作，在全校师生中开展书法教育，校长、班子成员带头练习书法，集中时间、统一地点、限定任务，使全校师生书法水平大大提高，“打造书法特色校园百人现场书法展演”活动就是一次很好的展示。六是东铜学习继续发扬艺术教育优势，将“小铜花”艺术团效应辐射到全校每个年级、每个班级、每个学生，成功取得“全国艺术教育工作先进单位”殊荣。

3、深化课堂教学改革，稳步提高教育质量。坚持“以生为本、减负提质”的理念，推进课堂教学改革，全面提高学生的综合素质。一是更新理念，正确把握课堂教学改革的内涵。广大教师在课堂教学改革中磨练，在研讨中争论，通过各种教育方式，给学生搭建能发挥特长、展示自我的平台。在学习外地先进教学模式的基础上，摸索出适合我县实际的课堂教学改革路子，建立了分片教研制度。今2年，金溪、崇仁等兄弟县组织校长、教师到我县珀干中学、红星中学考察学习达200多人次，本县内学习交流人数达500多人次。二是解放思想，准确定位课堂教学改革的目标。我县以课堂教学改革为素质教育主阵地，培养学生兴趣，提

礼，形成了以主题活动强化师德，以先锋示范引领师德，以深层交流促进师德，以搭建平台践行师德的良好氛围。二是坚持德育为先，采取校内与校外相结合，学校、社区、家庭联动的方法开展德育活动。以活动引领，以活动渗透，德育工作凸现新亮点。成功举办了“金色童年才艺选拔赛”、东乡县第26届青少年科技创新大赛，青少年才艺、创新精神和实践能力得到提高。邀请中国感恩第一人——佐文老师、北京感恩文件教育集团一帆老师来我县各学校演讲，全县共演讲38场次，接受感恩教育学生达6万余人。同时，与县关工委联合开展了“《育人》杯”——真实感恩故事征文暨演讲活动，提升了青少年的感恩意识。三是深入开展廉洁文化进课堂活动。在去年廉洁文化进校园活动基础上，我们深入开展廉洁文化进课堂，对师生进行廉洁修身教育。今年先后举办了“廉洁文化进校园”千人签名活动、廉洁书法创作邀请赛、《廉洁修身教育》读书征文比赛和廉洁修身教育演讲比赛等一系列丰富多彩、寓教于乐的廉政教育活动，并取得了非常好的效果。

三、存在的问题

虽然我们工作取得不少成绩，但也还存在一些问题：

1、在办学条件上发展不均衡。农村中小学分布广、基础差、底子薄，虽然新增义务教育经费大幅度向农村倾斜，农村中小学的校舍已经焕然一新，但在教师素质、学校仪器设备、实验条件、图书馆建设、信息技术教学资源等方面，比城区学校还有较大差距。

2、在教育管理体制机制方面，我县仍没有建立“教育财务核算中心”，教育核算中心由县财政统管，致使教育行政部门无法对中小学财务、资金进行监管。

3、在教师队伍优化上，目前，我县教师年龄结构、学科结构

人员管理办法处理，给予辞退或辞职，有效控制教师外流，杜绝有编无人在岗的现象。三是改革和完善用人机制，实行教育资源整合。贯彻落实市委龚书记在11月8日全市教育工作会上的讲话精神，真正使管事管人相结合，以利教育事业的正常发展。积极探索将教师由学校管理改为县级区域内统筹管理、定期交流，逐步建立健全教师交流管理机制。实行教育系统内部合理流动由教育局自主调配，根据存在的教师学科结构、性别结构、城乡结构等方面分布不均衡的状况，实行教师合理流动机制以及对城乡中小学校的科学整合和合理布局等途径，教育局可更好的整合好教育资源。

3、健全经费保障机制，确保教育刚性投入到位。切实做到“三个明显增长”，即：财政教育支出增长幅度要明显高于财政经常性收入增长幅度3个百分点以上，要在年初安排公共财政支出预算和对预算执行中的超收部分明确增加教育经费预算；财政教育支出（不包括中央财政教育专项）占公共财政支出的比重要明显提高，2011年要达到15.1%，2012年要达到16%；用于教育的预算内基建投资明显增加，把支持教育事业发展作为公共投资的重点，编制基建投资计划、实施基建投资项目时要充分考虑教育项目需求。用好“三项政策”，一是按企业和个人增值税、消费税、营业税实际缴纳税额的3%征收教育费附加，二是按增值税、消费税、营业税实际缴纳税额的2%征收地方教育附加，三是从土地出让收益中按照扣除绿地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额10%的比例计提教育资金。

4、加强校园周边环境整治，优化教育发展环境。进一步加大校园周边环境整治力度，对学校治安、交通、周边网吧及饮食摊点，县、镇两级政府要研究制定治理的长效机制，切实维护学校