第一篇：做最好的老师(喻敦燕)

爱的教育

——做最好的老师

路孔二郎小学喻敦燕

李镇西老师用25年的教育教学思想告诉我们，他教育智慧的精华就是一个“爱”字。而对学生要有发自内心的爱，因为没有爱就是没有教育。

这让我回忆起了一个人对教育发自于生命的爱。有幸听得谢家湾小学校长刘西亚的一堂讲座，让我对我的本职工作的看法上有了一次全新的洗礼。“六年影响一生”是谢家湾小学的办学理念。这不是吗？老师在教育学生时，还只是教给他们知识与技能那就太肤浅，更重要的是培养他们良好的性格和适应社会及与人交往的能力啊。在一个人已成年后，仍对儿时的老师记忆犹新，仍会对老师某一次表扬或批评津津乐道。“红梅花儿开，朵朵放光彩”是他们的办学方针。无条件的尊重每一个孩子，更不可体罚和有言语上的任何伤害，也不会歧视任何一个学习落后的孩子。对呀，为什么一个孩子因为学习困难就要受到鄙视呢？难道他就没有优点了吗？我们为什么不挖掘他的闪光点呢？刘校长谈到：有哪一个父母需要别人教他要爱自己的孩子呢？那我们老师就要学习这种爱的能力，因为学生太需要老师的肯定，太渴望得到我们的爱。爱如阳光和雨露，伴随他们健康成长！

做教师还要有责任心。李镇西老师在序言中这样写到……你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此,你若是工人就要当技术最出色的的工人;你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高的医生;你若是教师就要当最负责任的教师。

《做最好的老师》这本书中很让我受益匪浅的是《走出教育误区》这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事。这一件件“小事”让我明白，教育无“小事”，所谓的“小事”，只是站在我们成人的角度来看问题的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”！教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题，所谓的“理解儿童”，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童的心去理解儿童的心。

读了这本书以后，我明白要做一名好老师必须做到以下几点：首先要有爱心；爱心是好教师的的基本条件，教育家夏丐尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”教师的爱不是简单的心理成分，它是每个学生渴望得到的阳光雨露，它是滋润学生灵魂的灵丹妙药。只有教师深深的爱，才能换来学生深深的情。我国 1

教育家陶行知先生就是用爱来换取学生的尊重、理解和信任的，他在育才学校当校长的时候，一天，他看见一个常常惹是生非的学生用土块砸另外一个学生，陶行知当即制止了他，并叫他放学后到校长办公室来。进入校长办公室后，陶行知从口袋里掏出一块糖给学生，带着歉意说：“这块糖是奖励你的，因为你按时来了，我却迟到了。”学生用疑惑的眼光看了看校长，迟疑的接过糖。这时，陶行知微笑的看了他一眼，又递给他一块糖说: “这块糖是奖励你的,因为我不让你砸同学，你立即住手了，说明你很听我的话，很尊重我。”这时，学生更不安起来，接着陶行知像变戏法似的又掏出一块糖来，语重心长的说：“我已经调查过了，你用泥块砸那位同学，是因为他不遵守游戏规则，欺负女生，你砸他，说明你富有正义感，应该奖励你啊。”没想到，陶行知语音刚落，那学生“哇”的一声哭了起来，一边哭一边说：“陶校长，我错了，我错了，同学再不对，我也不该对他采取这种方式。”陶行知听到这里不禁大笑，高兴地说：“为你能正确认识错误，再奖给你一块糖。现在我的糖给完了，我们的谈话也该结束了。希望你以后改正错误，好好学习，把精力用在课业上。”自那以后，那位同学果然认真学习，团结同学，遵守学校纪律，再也没有犯过错误。李镇西老师在教学工作中亦如此，在他的爱的教育下，程桦、杨嵩、黄金涛、王铜更加出色，余鑫、万同等令人头痛的学生重换新颜最后取得骄人成绩。素质教育，首先是充满感情的教育，但这种感情，不是装摸做样的“平易近人”，也不是教师对学生的居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以，至于未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚，因为教育不仅意味着提高人的道德水平和知能力水平，同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为，即通常所说的“养成教育”，带有某种强制性--这种养成良好文明习惯的“强制性”与我们现在反对的思想专制不是一回事，作为社会人，不遵循起码的公共规则和次序是很难与人交往的。同时，在一个集体中，一个人违纪必然防碍其他更多的人，这样为了尊重多数人学习的权利，有时不得不对违纪者必要的惩罚。凡是离开了严格要求，迁就和纵容学生的爱，绝不是我们所提倡的真爱。

其次，要不断的进行反思，在反思中进步；所谓反思就是当你做完一件事情以后进行总结归纳，想一想你哪一些地方是做的好的，而哪一些做的是不好的，然后把它记下来，以后碰到类似的情况你就有经验了。做的好的地方发扬下去，做的不好的地方改正。陶行知先生说：以教人者教己，在劳力上劳心。教师是人类灵魂的工程师，也是自己灵魂的工程师，这也算是教学相长吧。一个教师教人时不能律

己，塑人时不能自塑，所作的努力便如汤浇雪，收效甚微。

教师不但要有爱心，而且要有慧心，这慧心常常来自于不断总结经验的过程。教师常被人称作教书匠，其实教师是匠人无法比拟的，教师的对象是活的，匠人的对象是死的，教师的工作是双向互动，匠人的工作是单方面行动。所以匠人干活讲究的技术，而教师工作追求的是艺术。这个艺术包含着很多方面，我个人的体会与做法是，对学生要有平等之心，包容之心，掌握互补调和的方法与察颜说教的艺术。那么我们该怎样反思呢？

第一，作为班主任和学生谈心以后可以反思：今天，我和学生谈心时，态度诚恳吗？我的想法他能够理解吗？他认识到他的缺点了吗？谈完以后他能够改正缺点吗？我用的方法好吗？我是用讲道理的方法让学生改正错误的还是用强迫的手段让学生改正错误的？如果教师有理、有节的处理好了学生关系，学生必然会“亲其师，信其道”。这一切都可以进行反思，也可以写反思日记，把你教育学生好的方法记录下来，每天每天都写反思日记的话，过了若干年你就会有一大笔财富。第二，作为任课老师，你可以每天对你上的课进行反思。把这节课好的地方记录下来，不好的地方进行分析原因。思考：我成功的地方在哪里或者说这节课精华之处在哪里？我失败的地方在哪里？我为什么会失败？学生学了以后效果如何，如果错的话错在哪里，是什么原因引起的（是老师的原因还是学生粗心），为什么这么多学生都是这个地方错呢？为什么这节课举手的学生会这么少呢（是你提的问题太难了还是他们对你设计的课不感兴趣）？为什么学生的注意力总是那么不集中？为什么学生写的字总是那么难看？等等一系列问题我们都应该好好的反思反思，写一些反思日记。

奉献之心是做一个好教师的的必要条件。“在物欲横流的今天，教师这个职业也功利化了，商品经济大潮带来的物质诱惑与名利诱惑无时无刻不再考验着我们教师的安贫乐道的心态。作为一个好教师，一定要扛的住诱惑，经得起考验。既然选择了教书这个职业，我们就要无悔于这个职业，要干这行，爱这行。与大腕、大款相比，我们没名，我们没利，可我们欣慰，他们这些所谓名人也是老师教过的学生。人民教师的职业特征就是要爱岗敬业、无私奉献，没有一种敢于吃苦、甘于吃苦、不计名利、耐得住寂寞和敬业爱业的奉献精神，是难以完成传播知识与文明的伟大使命。蜗居陋室不思寒微的教育家魏书生，扎根山区苦中作乐的模范教师马宪华，甘愿清贫矢志不渝的李文昌，二十五年如一日坚守在教育第一线的李镇西，无一不是对教育事业全身心的投入，他们用自己的行动诠释了教师是人类灵魂工程师的的高尚含义。“捧着一颗心来，不带半根草去”是老教育家陶行知先生一生奉献之心的浓缩写照，也是以上各位老师的奉献精神的呈现。

最后，要不断进行阅读和写作；阅读不但赋予我们独立思考的信念，而且让我们从历史和文化的角度俯瞰教育。写作是我自身最欠缺的，李镇西老师在写作方面有几点体会，很值得我学习！

一、要日积月累，不能急功近利；

二、要独立思考，不能人云亦云；

三、要自然朴素，不能故作高深；

四、要读写结合，不要读写分离。如果一位老师只会上上课那是不够的，一定要学会阅读和写作，向研究型老师迈进。

总之，做老师就要懂得奉献，不斤斤计较；懂得以身作则，做好表率；最重要的是要懂得爱孩子，而且是发自内心的爱。

第二篇：做最好老师演讲稿

《做最好的老师》演讲稿

我是一名老师。教我的学生描绘第一笔人生的蓝图；我是一名老师，将学生从无知的荒漠引领到知识的绿洲；我批评过，表扬过，也鼓励过他们，伴他们走过一段容易跌倒，彷徨的道路；我要成为他们成长岁月里最可信赖的朋友。

最近我读了教育专家李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。李老师给我们展现了一个个跌宕起伏、曲折动人的故事，发人深省，撼人心魄，催人泪下。我想我不仅是一名老师，要尽到传道授业解惑的本分，我更要做一名兼具童心、爱心和责任心的优秀教育工作者。

最喜欢李镇西老师的几句话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观......因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

整本书都拜读之后，除了尊敬和祟拜，我自己也深受启发，简要列举几点与大家分享：

一、每日三省吾身。

每天反思自己，与昨天相比，要有一点点的进步，有一点点的收获。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”做最好的教师就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。每一天的进步将会引导你走向成功。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，每日三省吾身，每天都能有所超越，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。

二、教育者要拥有一颗童心，童心是师爱的源泉。

李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，他说：“能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友，更容易赢得赢得学生的心灵。”苏霍姆林斯基也曾说过：“教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。” 师生之间浓厚的感情纽带正是教师管理班级的有利条件，李老师也说到：“只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的架子，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。”以前，我可能会不理解，但我受到李老师的启发后，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。加入和学生亲密互动后被感动的一个例子

三、教师要以身作则并注意营造气氛。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的为人比他所教的知识更重要。生活中教师要以身作则，对学生的要求自己要第一个严格遵守。课堂上，教师是课堂教学中发挥决定性作用的因素，教师的表现创造出课堂气氛，而教师每天的情绪决定着课堂的情绪。教师要注意营造一种积极和谐的班级氛围，而不是对抗消极的班级氛围。课堂上，教师要精力充沛，情绪饱满。讲课时要面带微笑，表情要轻松愉快，目光要亲切，举止要大方文雅，谈吐要简洁，对学生要热情而有耐心。教师在课堂教学中要始终贯穿鼓励性的语言来增强学生回答问题的信心，激发他们的学习兴趣。教师努力营造出的温柔关切的班级气氛，是一种非常巨大的力量，它就像一股汹涌的急流，憾动着感情最冷漠的学生。

四、在失误中前进

“知错能改，善莫大焉。”真正的教育者，不是没有失误，而是他会从失误中吸取新的前进力量。可以说，任何一个教育者在其教育生涯中，都会犯这样或那样的错误。当然，我也犯过错误。而区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否会犯错误，而在于他如何对待已经犯了的错误。一个真正的教育者要学会把教育失误变成教育财富。加个事例比较好

五、注重对学生的保护

很多老师出于气愤，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所为。

在对待学生上，教育者要尽量避免对学生心灵造成伤害。要杜绝打学生、用语言伤害学生的自尊心、冤枉学生、在学生面前表现出对他绝望等等。因为一个学生真正的堕落，有时候恰恰是从我们教育者“绝情”开始的。永远不要对学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。

做“最好的教师”是一种平和淡然的心态，也是一种慷慨激昂的行为；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生„„ 可能我现在还不是学生们眼中最好的老师，但是只要努力就会有收获。我坚信，只要热爱自己的教育事业，对待工作认真负责，敢于接受挑战，在困难面前永不服输，虚心学习，每天不断进步，我就会离成功更进一步。

用几句话与大家共勉并结束我今天的演讲：

为人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上逐渐延伸。做红烛——用我们的忠诚，来燃烧自己给孩子带来光明。成落花——用我们的精神，来牺牲自己滋润孩子美好的心灵。

第三篇：做最好的老师

做最好的老

师

——听“冯恩洪校长讲座”心得

东胜第七小学任玉梅

冯恩洪校长的讲座以其广博的学识、犀利的眼光给老师们带来了许多观念上的冲击、思想上的碰撞，引领教师们不断地在思考中发现、反思、感悟，他的报告深入浅出，重点突出，条理清晰，朴实生动，其风趣幽默的讲解，如涓涓流水，源源不断，充分展示了一个当代教育改革家、教育实践者的大师风范，令人获益匪浅。在冯校长的眼中，做老师要既照亮别人，也要发展自己。只有在快乐中才能享受人生，只有在快乐中才能更好的工作，只有在快乐中才会有智慧的结晶„„这样的老师才是最好的老师。做老师就要立志做最好的老师，因为一个孩子的成长关系到一个家庭晚年的幸福。最好的老师有以下五个特点：

一、最有思想的老师

1、照亮别人，发展自己，不应是“燃烧自己，照亮别人”。他强调教育的真谛在于实现个性化、社会化的和谐发展，人的发展和社会的发展是互为前提，互为基础的。

12006年6月，上海电视台以他为原形，拍了一部23集的电视连续剧《这里盛产金苹果》。主题上写着，照亮别人，燃烧自己。他不同意。他说你给我一个孩子，我还你一根栋梁，你给我一个机会，我还你一个惊喜。他就让导演改为，照亮了别人，发展了自己。教师会在一节好课中得到成功的享受,而不是耗尽自己。他的这种“与快乐同行”的人生观、价值观是值得我们学习和提倡的。

2、尊重个性差异

要尊重个性差异，人成功有多种可能，要帮助学生在最近发展区发展。他举例说“森林动物学校”的校长希望每个动物样样都会，青蛙学上树，鸭子学赛跑，兔子学游泳„„这是老师犯的最低级错误，结果不到三个月全体退学。这个寓言故事告诉我们教育要重视个性差异，全面发展而不是全科发展。不要那壶不开提哪壶，是“哪壶先开提哪壶”。成功的教育应该是四个“恰当”——恰当的时间，恰当的地点，恰当的人物，做恰当的事情。确实我们不能让所有的学生面对统一的标准和目标。只有在高度尊重学生自尊的前提下，让学生寻找到适合自己的目标，才能拉动学生的发展，才能提高教学的针对性，提高教学质量。我们要让鸭子学游泳，兔子学赛跑，把学生的个性发挥到极致，我们的教育就是成功的教育。

3、直接知识与间接知识的课持续发展

培根有句名言“知识就是力量”。冯校长认为简单的知识堆砌不产生力量，只有知识得到应用时才产生力量。故事《向布什推销砍

斧》中的哈佛大学学生能排除一切不可能因素成功地把砍斧推销给布什总统，他运用的是智慧和实践的才干。所以我们要引导学生在学习间接知识的同时注重直接知识的获得。既有丰富的间接知识，又有丰富的直接知识的人才是可持续发展的人。不同的人，有着不同的智慧强势。美国提出，让人的强势智慧充分发展。俄罗斯提出，让人在离成功最近的区间发展，才能得到最快最大的发展。我们提全面发展，对此也应有正确的理解，到底应该全面发展还是应该差异发展？能全面发展就全面发展，不能就应该差异发展。这就要求老师要实现社会个性化。以圈养为主，放养为辅。圈养出规范，放养出个性。做一个好的老师要在教学中不断学习，不断反思，忙碌中有所收获，成长中有所进步。

什么是一节好课的标准？能够燃起孩子们学习热情的课就是一节好课。

素质教育的真谛就是人的社会化和个性化的和谐发展。

二、最受欢迎的老师

最好的老师应该满足孩子合理的感情需求做又像老师又不像老师的老师。最好的班主任是又像班主任又不像班主任的班主任。正如齐白石先生所言的：“最有神韵的画是又像又不像的画。”他引用在美国购买“阿玛尼”西服失败经历告诉我们“品牌重要，合适比品牌更重要。”就像练正步走，整齐好看但不实用。作为老师要制定适合学生的目标，设计适合学生的课堂和作业，要给学生快乐的空间，给学生以最大的自由和最高的责任，做受学生欢迎的老师，做适合学生的老师。

三、最善于学习的老师

随着信息时代的飞速发展，孩子们见多识广，头脑中有着太多的奇思妙想。可以说，老师今天的知识与观念已经远远满足不了孩子的求知与探索的需求。只有在不断的学习中充实知识，更新观念，才能比较好的跟上孩子们的步伐，并较好地给他们提供帮助与影响。一个老师必须在热爱阅读，阅读中思考、实践、产出。教师不能在三尺讲台上消耗知识的存量，应增加知识的增量，教师需要多读书。只有在读书中才能让我的知识和情感丰富起来，让我们的思想充实起来，才能够获得生活的自信与行动的力量。德育不仅是社会发展的需要，也是幸福人生的需要。优质教育资源要进入寻常百姓的家。读万卷书，行万里路。教师要拥有讲台、珍惜讲台、研究讲台、发展讲台，最后才能享受我的讲台。

四、公平、公正的老师

面对不同的极富差异的学生是烦躁、是焦虑，还是努力地提供合适的教育。面对相对落后的孩子，我们总是会给予很多额外的指导与帮助，但在持久的帮助过程中不免会产生一定烦躁情绪，或是没有发现智力元素中的最佳发展领域，并以此为切入口，带动其他方面的学习，而只一味地加大督促。当然，也会给予他一定的鼓励、赏识。当更多的时侯孩子还是缺少真正的成功感与幸福感。

学校永远有差异，学校永远无差生；教师要善于面对差异,要善于发现学生的闪光点。我们提倡用赏识的目光面对每一个有差异的学生，让每个学生的名字都充满神圣和庄严

五、最善于演讲的老师。

一个好的老师思想的阐述、观点的碰撞、心灵的沟通、激情的点燃„„很多时侯，我们都离不开语言的传递。孩子们在人生的道路上经常也需要通过言语来实现自己的抱负。演讲作为最能鼓舞人心的方式，在表达观点、抒发情感中会给予孩子不可比拟的感染力。虽然我们不能成为“演讲”人才，但我们可以用心使自己的话语更具魅力。

冯校长说教学不是“多媒体”而是“单媒体”，作为教师，要不断地提高自己的语言表达能力。最受学生欢迎的人是最会演讲的人。最好的老师需要知识、哲理、榜样和激情。

时任中宣部副部长、国家教委副主任的彭佩云同志说，“中国的教育是有希望的”因为“北有魏书生，南有冯恩洪”。

很多职业及格就行，惟独教育是要做最好的老师。泰戈尔曾说过：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”我们要帮助学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮助学生收获幸福的人生，当学生幸福着，那么我们的每一天都忙碌着，也都快乐着。

所以，学会提升自己发展自己，倾听学生的心声，学会公平公正地对待每一个学生，学会更富魅力的语言表达方式，多阅读，多思

考，多研究。让我们从现在开始，立志做一个受学生欢迎的老师，做一个学习型老师，做一个研究型的老师，做一个快乐的老师，做一个最好的老师！

其实最好的老师就在我们身边。如果我们都能像我校******老师们那样关注学生、赏识学生，注视差异、精心设计，长期积累、不断反思，深入研究，潜心研究，我相信我们都是最好的老师！

第四篇：做最好的老师

《做最好的老师》读书心得体会

今年署假，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

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第五篇：做最好的老师

《做最好的老师》读后感

暑假读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，读后我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。同时，我从李镇西老师的教学事例中，找到了自己前进的方向。

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳光，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他在书中明确阐述出他对教育的理解： “一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是位最富有人情味的人。”他还提出“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感一切教育都无从谈起。”

在《最好的老师》这部书中，出现频率最高的字是 “爱”，围绕“爱”来展开的，其中谈到的很多经验，很多的理论无非就是要求教师要有爱、感恩、希望、信仰、探索、合作。而自由与自主的“爱”要放在首位，因为没有爱就是没有教育。但爱学生，说起来容易做起来却很“难”。有时明明是爱学生的，但是为什么还会遭到有些学生的不喜欢呢？“当我爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的‘童心’”，这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会视你为他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和学生心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。

没有最好，只有更好，这句话人人皆知。我一直在思考这样一个问题：怎样做才能做到最好的老师? 用李镇西老师的话说，“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。我们经常会说：“最大的敌人就是你自己。只要你不断的去战胜自己，不断地去超越自己，你就会进步的很快，就这样只要我们坚持不懈，就会不断地向“最好的老师”境界靠拢。我知道我现在不是最好的，但是我相信只要我争取每天多读些书,每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定 会有很大的提高。

平平凡凡的过着每一天觉得很幸福，分分秒秒都那么的开心．我以后会告诉我的学生，没有他们，我也什么都不是！作为普通教师的我，只要我们每天都在进步，每天都尽自己最大的努力做到更好，久而久之，许多更好组合在一起就会变成最好的。李老师还说到老师的尊严是学生给的，是啊，只有当我们尊重别人的时候，别人才会尊重你。现在每个孩子都非常的爱面子，自尊心很强，作为老师如果我们当众批评他的话，就会伤到他的面子，会让他形成逆反心理。所以当学生犯错误的时候，我们要在适当的时间，适当的场合给予教育，千万不能伤到他们的尊严。作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，努力按照学校的要求，高标准要求自己，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

刘彦

2011年8月

亲爱的宝贝：

明天就是你18岁的生日了，妈妈在这里祝你生日快乐！18岁，对于一个女孩子来说，就像一朵盛开的鲜花。18岁的生日，是一个里程碑式的日子，是一个特殊和值得一生记忆的时刻。从法律和社会的角度上讲，你就是一个具有完全行为能力的中华人民共和国公民了，她标志着你已经长大成人了，从明天开始，你就要开始独自面对社会，对社会和自己承担责任和义务了。

1994年4月2号的晚上10点半，亲爱的宝贝，你呱呱坠地了，在产房里，我急切的看着你，你虽然离我只有2米远，但是，我仍然心里很不踏实，一直目不转睛地看着你。只见你那象牛奶一样白白的皮肤，黑黑的头发，好像是有心灵感应，你睁着一双奇亮无比的小眼睛也看着我（后来才知道，你那时候是看不到我的）。我们俩就那么对视着，我心想：这就是我怀胎十月，想象过无数次的孩子？？当时的情景至今仍然历历在目。

宝贝，自从有了你，你就是姥姥家和奶奶家生活的中心点。从你三个月大到你上幼儿园之前，咱们娘儿俩是姥姥家住一个星期，奶奶家住一个星期。因为我觉得这样做的好处很多，第一，你将来的适应能力强；第二，不管是姥姥还是奶奶都不会感觉到太劳累；第三，等你长大以后，对他们都会有很深的感情。事实证明，妈妈的做法是正确的（老妈厉害吧？）。

我至今还清楚的记得你第一天上幼儿园，那天你是高高兴兴，蹦蹦跳跳的进到自己的班里，我却在幼儿园门口流起了眼泪。9点多10点的时候，你们要在操场上活动做操，我就早早的赶到幼儿园的铁栅栏墙外面，等着你出来，就为了能看着你跟小朋友们一起活动。看到你那么开心的和小朋友一起玩，我又莫名其妙的流起了眼泪，还不好意思让别人看到。其实，这是激动的眼泪，因为，我的宝贝长大了，上幼儿园了。在幼儿园里，别的小朋友都哭，只有你不哭，你不仅不哭，而且还安慰别的小朋友，说：等咱们睡起来，吃完饭，爸爸妈妈就来接咱们了。看看，我的宝贝女儿长大了吧！我还记得，你第一次笑，第一次叫妈妈，第一次走路，你第一天上小学，第一次去杰克英语学校上英语，第一次去学书法，第一次去上游泳培训班。。。太多太多的第一次，关于你的一点一滴的事情，到现在都刻在我的记忆深处，是他们一直陪伴着我，一路走到今天。感谢你，我的女儿，是你使我成为一个坚强的女人，因为，我是你的妈妈，我懂得什么是责任。

在这十八年里，无论生活有多少艰辛和坎坷，是你给了我坚强活下去的勇气，我对生活才充满希望。所以我要说：“谢谢你，我的宝贝女儿！你是我的生命！”在这十八年里，我也做过对你不公平的事情，但是，你一定要相信：妈妈是爱你的。就是因为爱你，才做出那样的决定。也许，你只有到了我的这个年龄才能理解我的苦衷。宝贝，在这个世界上，我应该是最爱你的人，不管到什么时候，你我都是不能分割的一个整体！

十八岁，也是人生旅途中的一个新的起点，从今天开始你就是一个大人了，要以自信自强的姿态、顽强的斗志、健康的体魄和过硬的心理素质去迎接社会和人生的各种挑战与竞争，遇到事情要三思而后行，不要盲目的做出决定。凡事都要做最坏的打算，争取最好的结果。中国有句俗话：“山不转水转”，你要相信：世界上没有过不去的沟，没有跨不过去的砍；不经历风雨怎么见彩虹。我记得我上中学的时候学的一篇古文，《生于忧患，死于安乐》中有一句是：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。。。

宝贝，你现在已经上高二了，高中生活已经过去了一多半。高中三年是人生的关键时期，应该是尽全力拼搏的时期。高考更是对学生素质的考验，它是一次难得的人生体验，它带来的不只是苦难，更多的是收获，高考不是决定胜负的关键，更不是终点。平心而论，高中时期学生的学业负担的确很重，升学竞争异常激烈（你自己也说过，高中时期的生活是魔鬼生活），这是谁也改变不了的事实，这个现实我们必须正视它。现在不用去想哪个大学是比较理想的大学，只需要想怎么样能得到理想的成绩，先抓住眼前最实在的东西，远的东西自然就会水到渠成。其实，人一生当中，最纯真的感情也就在这个时期，虽然只有短短的三年，却值得一辈子去回忆。也正因为它的短暂，才更值得珍惜。随着时间的推移，你会发现以前经历的人和事都是一道道美丽的风景，而且这些风景随着时间和人物的变化而变化，是越来越美。

宝贝，你以后需要自己走的路还很长，这条路也许泥泞，也许坎坷，也许布满了荆棘。但是，你一定要学会爱自己，照顾自己，对自己好一点。作为父母，谁都“望子成龙，望女成凤”，但是，我只祈求上天让我的女儿平安，快乐！我就足矣。你要切记：女人不是因为漂亮而可爱，而是因为可爱才漂亮；不管到什么时候，对自己好一点，爱自己多一点。

你知道吗？宝贝，我多么希望我们既是母女，又是朋友和知己啊。这两年也许是你长大了的原因，再也回不到跟妈妈说悄悄话的日子了。可能我对你的牵挂太多了，对于你来说，已经是一种负担了，你现在也许急于挣脱这个束缚。这些对于我不得不说，是一个遗憾。但是，宝贝，我理解你，因为，我也是从你这个时候走过来的。

宝贝，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。你去自由的翱翔吧！妈妈这里永远是你最稳固的后方，最快乐的港湾！

再次祝我的宝贝生日快乐！