第一篇：拾回桥小学国学教育工作总结

202_年度拾回桥小学国学教育工作总结

学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。我校结合实际情况，本学期开展了全校性的国学教育活动。活动开展至今,我们深刻体会到学经典就是寻民族精神之根，寻现代文明之根,寻做人明理之本。在研读过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。对我校开展的国学教育活动情况简单总结如下：

一、以积极的态度进行充分的准备，务求卓有成效。

1、成立得力的“拾回桥小学国学教育领导小组”，校长亲自挂帅担任组长，确保活动的顺利实施。

2、制定《拾回桥小学国学教育活动方案》，做到活动有计划，目的明确、责任清楚。

3、以国学经典教学作为本学年校本课程开发的主要科目，一至六年级每周每班一节，确保有充足的教学时间。

4、以《三字经》、《弟子规》、《中华成语千句文》作为本学期国学教育活动教本。

5、安排文化素养较好教学经验丰富的教师作为任课教师，确保教学质量。

二、以丰富的活动调动了学生学习经典的热情。

1、学校国学教育领导小组组织出版专题板报2期，大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤，让国学教育活动深入师生心中。

2、根据不同的教学目标，以班级为单位，举行了以《三字经》、《弟子规》、《中华成语千句文》为主要内容的黑板报评比活动。学校政教处组织了领导和教师对各班的黑板报进行了检查和评比。通过出黑板报我们了解了学生的学习情况和对国学经典的理解程度。

3、举行了传统文化书画比赛，全校共有70多名学生参加了比赛。在书法比赛过程中，参赛选手全神贯注、一丝不苟的进行书写，表现出他们对汉字艺术的热爱，一幅幅规范、端正、整洁的作品跃然纸上。

绘画比赛现场气氛热烈，绘画形式多种多样，有彩色笔画、蜡笔画、水粉颜料画等等，参赛选手各展才艺，画得色彩艳丽、生动有趣。本次书画大赛丰富了校园多姿多彩的文化生活，给予学生一个展现自我的舞台，不但提高了学生的艺术修养，还营造了浓厚的诵读活动氛围。

4、举行了中华经典诗文诵读会。活动中，同学们拿出了所有的热情与激情，声情并茂地诵读了十几首中华经典诗文。一篇篇经典名篇佳作，经过教师们精心编排，学生吟诵、演绎，达到文学和艺术、传承与发展的完美统一。通过经典诵读，展示了中华传统文化的博大、精深、优美，抒发了同学们对祖国的赤诚和热爱。

三、取得的成绩。

这次活动使我们深刻体会到：抓好国学教育活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键。学生学习国学经典的热情日益高涨，气氛浓厚。丰富了学生校园文化生活。

四、努力方向。

国学经典的学习还得不到部分学生尤其是家长们的高度重视，学生虽然学习了经典中的道理，但生活中的某些行为还是没有改变，没有做到言行一致。所以，我们今后的工作中还要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动。向着“传播国学知识，提升综合素质”的目标努力奋进。

第二篇：拾回桥小学家长学校汇报材料

突出特色，讲求实效，努力办好家长学校

——拾回桥小学家长学校汇报材料

拾回桥小学家长学校创建于202_年秋季，八年来，我们认真贯彻各级文件精神，积极落实《关于进一步加强家长学校的指导意见》的任务和要求，始终坚持把家长学校工作作为学校整体工作的一项重要内容来抓。学校本着“一切为了孩子”的原则，本着“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的追求，十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，通过“三纳入”、“三为主”、“常态化”的管理，不断探索，逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区（村委会）教育为依托的家庭、学校、社区（村委会）“三维一体”的家长学校办学体系，形成了家校携手，齐抓共管青少年教育的新格局。我校的家庭教育也逐渐由随意达到完善，由松散逐步走上规范。家教形式和内容也由单一化迈向多样化和系统化，培养出一大批教子有方的优秀家长，同时也为学校造就了一支“双师型”教师队伍，学生的综合素质也整体逐步提高。家长观念的转变，教师能力的提升，学生素质的提高，促进了学校教育的发展。近几年，学校被评为荆门市教育科研先进学校、荆门市人民满意的学校、沙洋县示范家长学校、沙洋县文明单位、沙洋县教学管理先进单位、沙洋县德育示范校、沙洋县小学毕业合格率验收先进学校等。在本次创示范家长学校活动过程中，我们对照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》进行了认真自查，自评得分99分。各项自评情况如下：

一、加强领导

本项共10分，自评得9分。具体得分为：

1、办学宗旨明确（共1分，自评得1分）

根据各级文件要求，学校制定了《拾回桥小学家长学校五年发展规划》，提出了符合我校实际的办学宗旨，并依据规划对家长学员进行了系统的培训，没有以会代训现象，得1分。

2、学校管理机构健全（共3分，自评得3分）家长学校校长由学校校长兼任，成立了家长学校校务委员会。校务委员会共15人，其中有5名退休的“五老”人员，并定期开展活动，得1 分；有家教工作常规教学管理机构，得2分。

3、有一位行政副职分管（共1分，自评得0分）

学校由校办兼政教主任负责分管家长学校工作，自评不得分。

4、把家长学校工作纳入学校整体工作计划（共5分，自评得5分）

根据“三纳入”的原则，每期学校工作计划、工作总结中都有家长学校工作内容，得1 分；制定了研究家长学校工作的会议制度了，得1分；有研究家长学校工作具体内容的会议记录，得1分；制定了家长学校常规教学的考核奖励办法，得2分。

二、办学条件

本项共25分，自评得25分。具体得分为：

6、有校牌（共1分，自评得1分）

学校在大门处有固定的家长学校校牌，得1分。

7、有教室（共3分，自评得3分）

学校阶梯教室为专门的家长学校大教室，有标牌，另有23个分班培训的小教室，并按要求设有家长学校办公室，得3分。

8、有教师（共8分，自评得8分）

学校以班主任为主，建立了一支稳定的家长学校专职教师队伍，得5分；吸收了部分退休教师等“五老”人员为兼职教师，得3分。

9、有教材（共8分，自评得8分）

根据“三为主”的原则，学校为80%以上的家长学员配置了经省教育厅审定的专用教材《小学生家长读本》，提高了专用教材的普及程度，得6分；学校还根据“三为辅”的原则，结合我校实际编写了校本教材《拾回桥我的家园》等辅助的补充教材，极大地丰富了家长学校的培训内容，得2分。

10、有经费（共5分，自评得5分）

学校每年都要在财务预决算报告中，编制、划拨8000元资金用于家长学校办公开支，人员补贴奖励等，得5分。

三、规范管理

本项共25分，自评得25分。具体得分为：

11、教学计划规范（共6分，自评得6分）

学校每学年都制定了家长学校工作计划，得2分；有开展教学及相关活动的具体实施方案，得4分。

12、工作制度健全（共5分，自评得5分）

为了规范管理，学校制定了完备的家长学校各项规章制度，及工作职责，并且均已上墙，得1分；建立了家长学校教学常规管理制度，得4分。

13、考勤测试完备（共7分，自评得7分）

我校家长学校每次上课都有教师考勤签到，上课都有内容记载，得2分；每次培训都有学员考勤签名，得2分；有学年测试卷和考核记录，得3分。

14、工作总结（共3分，自评得3分）

每年都有我校家长学校教学和各项活动的当年总结，得3分。

15、档案资料齐全（共4分，自评得4分）

我校家长学校各种活动的文字、图片资料齐全，并办有宣传橱窗和展板，得2分；家长学校的各种档案资料严格按要求分类整理，分类装订存放，查阅方便，得2分。

四、办学效果

本项共40分，自评得39分。具体得分为：

16、学员参学率高（共10分，自评得10分）

我校家长学员每学年都要接受不少于8学时的系统培训，有活动记录和学员签到册，得5分；每学年学员平均出勤率达95%以上，得5分。

17、知识知晓率高（共10分，自评得10分）

每学年我们都要对家长学员进行考核，而且80%以上的家长考核分数在80分以上，得10分。

18、有家长教子观念转变典型（共8分，自评得8分）我校家长学员通过学习提高，有不少转变教子观念，改变教子方法的典型经验，我们将这些经验进行了交流展示，并收集整理，装订成册，得8分。

19、有学生进步的典型（共6分，自评得6分）

家长学员通过培训，家教水平提高，在家校共同努力下，部分有不良行为的学生得以转变，学生综合素质子也得到整体提高，得6分。

20、有家教教研科研成果（共6分，自评得6分）

有汇编成册的家长学员和教师的家教论文，得3分；有家长学校教师优质课教案，得2分；有学校或个人获奖的情况，得1分。

以上是我校对照省《评估细则》自评的情况。我校虽然在办家长学校方面已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还需不断努力。在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长（特别是外来务工子女家长）的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。另外，每年的家长学校工作经费有限，制约我校家长学校的发展。但是我们坚信在各级领导的关怀和支持下，我们的家长学校一定会越办越好。

第三篇：拾回桥小学校园文化建设规划

拾回桥小学校园文化建设实施方案

（草稿）

一、指导思想

以“十八大”精神和科学发展观为指导，坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展的原则，整体推进、分步实施，注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合，面向未来、与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的校园文化。

二、总体目标

1、以物质文化影响人。通过物质文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的学校物质文化氛围，从而陶冶师生情操、净化师生心灵、激发师生灵感、启迪师生智慧。

2、以精神文化引领人。通过精神文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，打造具有学校特色的教师文化、学生文化，甚至家长文化，塑造学校、教师、学生、家长新形象。

3、以制度文化激励人。通过制度文化建设，激发师生发展内驱力，让制度、规范转化为每一位师生的自觉行为，激励全体师生奋发向上。

三、组织领导 组

长：高奎举 副组长：张志龙

组

员：李正豹 周涛 许苗苗 王金红 王小明 李英杰 张云梅

四、工作任务

（一）校门外建设

校门外西侧挖掉倾斜的柏树4棵，梧桐树2棵，地面硬化，以便停靠家长接送学生的摩托车，东侧挖掉樟树7棵，对花坛进行改造、地面硬化，以便停靠校车。

（二）办公楼文化建设

1、在一楼进楼梯旁制作安装大楼内部各处室分布图示。墙上设置领导签到牌。

2、走廊墙面以“廉”为主题的标牌共10幅。

3、各处室内墙上张贴德育名言、教学名言、管理名言等。

（三）教学楼文化建设

1、一、二楼教室外墙面设24块历史文化名人画像框。

2、三楼教室外墙面挂12幅教师学生作品。

3、四楼教室外墙面挂12块校园之星照片及事迹介绍。

4、楼道墙面设置提示牌东西楼道共9块。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人。

（四）实验楼文化建设

1、音乐器材室内贴标语“用美妙的音乐，编出灿烂的人生乐章”。

2、微机室内贴标语“ 用鼠标激活人生的图标”。

3、实验器材内室贴标语“实验和劳动是人生的两把金钥匙”。

4、实验室内贴标语“实验是科学之父”。

5、美术室内贴标语“放飞想象翅膀，创造艺术人生”。

6、多媒体教室内贴标语“网络连接世界，信息沟通心灵”。

7、阅览室内贴标语“为中华之崛起而读书”。

8、档案室内贴标语“守护历史，传承文明”。

9、每层走廊墙面挂中华民族四大发明及中外科学巨星的故事标牌，共24块。

10、楼道通道各层均设置“上下楼靠右行”、“轻声慢步”警示语。楼道白漆分中。

（五）围墙及橱窗文化建设

1、篮球场西面围墙文化建设内容为：校史、校训、校歌、校徽、少先队队歌等。

2、运动场东面围墙文化建设分若干版块：

国防知识，古今中外勤奋学习故事、名言警句、中华美德故事、奥运知识、我的家乡拾回桥等。

3、运动场西北面围墙文化建设内容为：安全、礼仪教育栏。

4、教学楼后设国学教育厨窗2—3块，内容为：三字经、弟子规、增广贤文等。

（六）食堂文化建设

1、学生餐厅南北面墙上挂6—8块标牌。以俭、洁为主题。

2、食堂操作间张贴1—2条宣传标语。

（七）校园景点文化建设

1、将校园主干道两侧破旧花坛去掉，用文化砖加宽，桂花树旁加树花板，植草。五年级前树木重新做用花坛围起。

2、树木挂上标识牌。标识牌上介绍树木的名称、特征、用途或有关的名句名诗。

（八）教师办公室文化建设

1、各年级教师办公室张贴团队理念一条。另挂教师书法、绘画、手工作品2幅。

2、各办公室门旁边摆放绿色植物一盆。

3、挂张贴栏一块。

（九）班级文化建设

1、教室前黑板左侧挂“张贴栏”张贴作息时间表、课程表等。

2、教室贴班训一条。

3、教室外设班级展示栏（可设计以下内容：“教师介绍”、“班级学习口号、目标、理念”等。

4、教室前门上挂班牌。

（十）厕所文化建设

1、男厕南面墙上贴标语“向前一小步，文明一大步”2块。男厕北面墙上贴标语“文明如厕好习惯，自觉卫生好品质。”

2、女厕墙上贴标语“文明如厕好习惯，自觉卫生好品质。”等。

五、实施任务与步骤

（一）规划定案阶段（202_年12月—202_年2月）

1、了解校史,挖掘学校的优秀文化传统,在广泛征求意见和充分调研的基础上完成《校园文化建设方案》的制定。

2、挖掘学校特色，形成学校文化建设的初步思路。

（二）设计制作阶段（202_年3月至5月）

1、校园绿化美化工作。

2、教室、办公室、走廊等的美化制作工作。

3、针对设计效果，反复论证，集思广益。

（三）安装调试阶段（202_年6月）对制作的标牌、标语进行安装。

六、具体措施

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。成立校园文化建设工作领导小组，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以美育人”的积极效果。

拾回桥小学 202_年12月16日

第四篇：拾回桥小学民主评议政风行风自查报告

拾回桥小学民主评议政风行风自查报告

根据县教育局《202_年沙洋县教育系统民主评议政风行风工作实施方案》文件精神，我校切实开展202_年政风行风评议工作，进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，学校把自查自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展。现将自查情况小结如下：

一、我校政风行风评议指导思想和基本思路

我校民主评议政风行风工作坚持以党的十八大精神为指导，坚持以人为本、标本兼治民主监督的原则，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为、规范办学行为、加强师德教育为重点，通过认真落实责任，切实加强领导。采取责任分解，各负其责、突出重点、整体推进的办法，促进学校政风行风建设，营建良好的氛围。

二、领导高度重视，充分认识政风行风评议工作的重要性

对政风行风评议工作，学校领导高度重视，增强了行评意识，学校把政风行风评议工作摆上重要议事日程，进行专题研究，进行专门布置，成立了政风行风评议工作领导小组, 实行政风行风评议坚持 “一把手”亲自抓，学校形成了主要领导负总责、分管领导具体协调、各部门分工负责的领导体制，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局，切实加强对学校政风行风评议工作的领导。

三、认真落实政风行风评议自查自纠工作

学校严格按照今年县教育局政风行风评议工作的内容和重点，认真落实自查自纠工作。

1、宣传发动，统一认识

我校严格按照上级要求，制定了《202_政风行风评议工作实施方案》，并召开全校教师大会，对政风行风评议工作做了宣传、动员和部署。

2、对照要求，认真自查

学校各部门、每位教师都根据学校政风行风评议工作的实施方案要求，认真查找自己工作中政风行风的问题，同时开展自查自纠工作。

1（1）教育收费方面：

坚持教育收费公示，每学期的收费标准都在公示栏中长期公示，接受社会、家长、上级部门的监督；每学期都把收费标准下发到每位教师手中，严格按标准收费。服务性收费坚持自愿原则，发放《告家长书》让家长明白，使用情况告知家长，做到多退少不补。学校伙食收费按审批的标准收取，经校委会会议通过，对贫困生实行少收或免收，学校财务严格执行有关规定，实行收支两条线。

（2）规范办学方面：

我校学校遵循学生就近入学原则招收学生，无跨区招收学生，无举办重点班等行为。

（3）师德师风方面：

通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、县教育局“六条禁令”，教师的教育教学行为更加规范，我校通过问卷调查和走访家长、学生座谈进行调查，无教师利用教师节等节日向学生暗示或索要钱物；无教师参加在校学生家长的吃请；无体罚和变相体罚学生的现象；无强迫、动员、暗示学生按受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班等。

（4）资料征订方面：

学校严格按上级教育主管部门精神统一征订各类教辅资料，学校、教师无强制推销或诱导学生购买学习辅导资料现象，切实减轻学生学业负担。

四、问题与不足

通过召开学生座谈会、设立举报箱、举报电话等形式广泛征求学生、家长和社会各界对学校的意见，我们排查出学校工作上目前还存在着以下一些不足：

1、少数教师教育思想、教学理念落后，教学业务水平不高，课堂效率不高，工作中还存在着应试教育的痕迹。

2、个别教职工工作积极性不高、责任感不强，有待教育提高。

五、整改措施

学校领导高度重视教职工中存在的这些问题，针对存在的两个问题，提出了整改方案，采取了相应的措施。

1、针对少数教师教育思想、教学理念落后，教学业务水平不高，课堂效率不高的问题，学校继续开展教科研活动，促进教师业务素质和课堂教学效益的稳步提高，努力提高课堂效率。

2、对于个别教职工工作积极性不高、责任感不强的问题，学校加强教职工的政治思想教育，加强教师的师德师风教育，以调动教职工的工作积极性。

在下一阶段的工作中，我们将进一步巩固已有的成果，进一步加大行评力度，扎扎实实地开展好评议、整改、完善工作，真正让行评工作落在实处，切实改变学校面貌，提高教育教学工作质量和工作效率，树立拾回桥小学的新形象。

第五篇：拾回桥小学202_年暑期教师集训工作总结

拾回桥小学202_年暑期教师集训工作总结

为了进一步加强师德师风建设，努力造就一支师德好、师风正、师纪严、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教育教学质量，根据县教育局和镇教育总支要求，拾回桥小学组织实施了这次教师暑期集训活动。集训期间,全校教职员工都本着对学校发展负责、对自己负责的态度，加强了政治学习和业务学习，并对照先进人物事迹、对自己一年的工作进行了认真的反思，并谈了新学年工作的打算，圆满完成了预定的各项任务，达到了预期目的。

一、本次集训的重要意义

本次集训的目的就是要通过学习《中小学教师职业道德规范》、《沙洋县教育系统师德师风建设“六条禁令”》、《小学教师专业标准》等，使广大教师进一步认识基础教育的地位和作用，切实转变思想，更新观念，树立正确的人生观、价值观，增强实施素质教育的主动性和创造性，增强全面贯彻党的教育方针的自觉性，做到“外树形象、内强素质、完善自我，提高自我”，做到“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”，全面提高集训质量，促进学校健康有序地快速发展。

二、本次集训的主要过程

（一）精心组织，周密部署，确保集训有序进行。

学校首先召开了中层以上干部会议，传达了教育局及教育总支校长集训会议精神，并讨论制定了集训方案，安排了集训时间、集训形式及集训内容；制定了《拾回桥小学教师暑期集训方案》，明确了今年暑期集训的主要内容和主要任务；为了搞好这次集训，学校对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午2：30-5：30为集训时间，并坚持点名制度，为集训预期完成提供了时间保障；二是明确了集训形式，本次集训采取集中培训和分散学习相结合；三是严格集训纪律，要求全体教师要坚持参加集训，保证了集训的质量。

（二）、内容丰富，形式多样，确保集训收到实效。

一学：学习《卢局长的集训动员报告》、《中小学教师职业道德规范》、《沙洋县教育系统师德师风建设“六条禁令”》、《小学教师专业标准》、杨小玲老师的先进事迹等，通过学习先进人物、模范教师的感人事迹，在教师中掀起学先进、赶先进的热潮，激发广大教师爱岗敬业的热情，达到了振奋精神、提高认识的作用，全面提升了教师队伍素质。

二评：进行师德考核、“做学生喜爱的好老师”评选、农村义务教育学校骨干教师评选，为广大教师树立了榜样。

三访：全体教师对留守儿童、贫困生、学困生等学生进行家访，进村入户，全面了解学生假期学习生活情况，宣传学校的办学特色和成果，和家长进行有效沟通，融洽了家校关系。

四写：围绕师德师风和先进典型的学习活动，全体教师认真撰写师德师风自查报告和整改措施、学习杨小玲老师先进事迹的心得体会、集训总结。

三、本次集训取得的成果

本次集训所有教职工都站在“外树形象、内强素质、完善自我、提高自我”的高度重新审视自己，提高了全校教职员工的忧患意识、责任意识、安全意识、服务意识和质量意识，使我们的教师真正成为师德高尚、知识过硬、态度严谨、作风扎实的教坛精英，使我们每一位教师努力成为“教育的专家、师德的表率、育人的模范”，为学校创品牌、上档次作出了强有力的思想保证。