下载文档第一篇：现代文学作业辅导解答
一年级体育教学工作总结
本学期我担任一年级体育。由于第一次担任低年级体育课，因此，在教学中有以下的感受。
我所教的年级属小学低年级，刚刚走上小学阶段的学习，首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，和智障孩子的性格特点，针对其好动,模仿能力强,注意力容易转移,可塑性大等.在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法.多以竞赛,游戏的形式完成教学任务.使学生更为主动,更积极的参加体育运动,如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节的作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。
其次,在教法上更加注重以引导为主,让学生自己尝试练习,首先制定一个预期的目标,使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习.充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主,多表扬鼓励学生。再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使智障学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。
在广播体操方面，针对学生的智力能力，编制了适合智障学生学习和运动的体操，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。
第二篇：《中国现代文学专题》作业(一)
《中国现代文学专题》作业
（一）参考答案
注：本形成性考核册以教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材，中央广播电视大学出版社出版的《中国现代文学专题研究》（张志忠主编）、《中国现代文学专题作品点评》（张志忠主编）为依据，由中央广播电视大学文法学院编写而成。共四篇，此为第一篇。
一、单项选择题（每题1分，共10分）
1．发表于1917年1月《新青年》的《文学改良刍议》，其作者是（C）。
A．鲁迅B．陈独秀C．胡适D．李大钊
2．体力劳动和人生磨难没有摧垮她，关于地狱之有无，是否会在死后被两个男人用大锯锯开，以及作为再嫁的寡妇是否有资格参加祭祖祝福，才是她的精神支柱。这个人物是（D）。
A．阿QB．孔乙己C．闰土D．祥林嫂
3．1919年初，北京大学傅斯年、罗家伦等学生创立了（B）。
A．青年杂志社B．新潮社C．文学研究会D．创造社
4．诗界第一位发难者就是被称为“中国新诗的第一人”的（B）。
A．郭沫若B．胡适C．刘半农D．鲁迅
5．在众多小诗的作者中，最重要的诗人是深受泰戈尔《飞鸟集》影响的（D）。
A．汪静之B．胡适C．朱自清D．冰心
6．中国现代文学史上的第一本散文诗集，并开“独语体”散文之先河的是（C）。
A．《呐喊》B．《朝花夕拾》C．《野草》D．《坟》
7．与冰心同为“小诗运动”重要诗人的是（B）。
A．汪静之B．宗白华C．徐志摩D．郭沫若
8．1929年11月，率先提出无产阶级戏剧口号的是沈端先、郑伯奇等人发起成立的（A）。
A．上海戏剧协社B．民众戏剧社C．上海艺术剧社D．南国社
9．1923年，丁西林因独幕剧《一只马蜂》而一举成名，而他早期话剧的代表作则是创作于1925年的（C）。
A．《酒后》B．《亲爱的丈夫》C．《压迫》D．《北京的空气》
10．标志着夏衍的话剧创作成熟的代表作是（D）。
A．《赛金花》B．《法西斯细菌》C．《秋瑾传》D．《上海屋檐下》
二、多项选择题（每题2分，共20分）
11．晚清四大谴责小说是《孽海花》和（ABC）。
A．《官场现形记》B．《二十年目睹之怪现状》
C．《老残游记》D．《新中国未来记》
12．《新潮》的小说作者主要有汪敬熙、罗家伦、欧阳予倩和（BCD）等。
A．郁达夫B．俞平伯C．杨振声D．叶绍钧
13．以鲁迅为领路人的乡土文学作家群，主要有王鲁彦、许钦文（ABC）等。
A．彭家煌B．许杰C．蹇先艾D．茅盾
14．张资平的早期小说，多从日本留学时期接触的年轻女性的心理写起，主要有（ABD）等。
A．《木马》B．《她怅望着祖国的天野》C．《新生》D．《梅岭之春》
15．五四小说创作重要的小说家群，主要有文学研究会小说家群和（ABC）等。
A．创造社小说家群 B．《新潮》小说家群 C．乡土文学作家群D．《新青年》作家群
16．小诗是五四初期最为风行的诗体，其代名词主要有（ABD）等。
A．冰心体B．繁星体C．飞鸟体D．春水体
17．冯至第一部诗集《昨日之歌》下卷的四首叙事诗是《寺门之外》和（BCD）等。
A．《我是一条小河》B．《帷幔》C．《吹箫人的故事》D．《蚕马》
18．1923年，在北京组织新月社的主要成员有胡适、余上沅、林徽音和（ABC）等。
A．梁启超B．徐志摩C．丁西林D．闻一多
19．诗歌合集《汉园集》的作者是（ACD）。
A．何其芳B．俞平伯C．卞之琳D．李广田
20．中国现代戏剧的三大奠基人通常是指（ABC）。
A．田汉B．欧阳予倩C．洪深D．郭沫若
三、填空题（每空2分，共20分）
21．十九世纪末戊戌变法的失败，促进了维新运动的领导者梁启超的反思，他从政治斗争的需要出发，倡导“新小说”，于1902年创办(《新小说》)杂志。
22．1915年，陈独秀创办《青年杂志》，从第二卷起改名为(《新青年》)。
23．(1918)年5月，鲁迅的《狂人日记》发表于《新青年》。此后，他的《药》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《祝福》等接连发表，引起巨大反响。
24．同样着力于乡土文学，却走着诗意化道路的废名（原名冯文炳）是“浅草社”成员。25．1917年2月，《新青年》第2卷第6号上发表了(胡适)的八首白话诗，这被视为新诗的起点。
26．如果说，胡适的《尝试集》是中国新诗现代性的开端，那么，(郭沫若)的《女神》则是自觉实践并取得决定性成果的标志。
27．(冯至)被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人”。
28．宗白华写作小诗的直接渊源是(冰心)的影响。
29． 1935年后，(林语堂)在美国、法国创作《吾国与吾民》、《风声鹤唳》、《京华烟云》等文化著作和长篇小说。
30．1906年，(春柳)社成立，标志着中国话剧的序幕正式拉开。
四、简答题（每题10分，共20分）
31．1921年成为新文学发展史上的重要年头的主要原因有哪些？
A．文学研究会和创造社两大新文学社团成立，新文学的声势大振。《小说月报》由沈雁冰担任主编，从鸳鸯蝴蝶派的重镇变成新文学的重要刊物。B．这一年出版了郁达夫小说集《沉沦》、郭沫若诗集《女神》（以及汪敬熙小说集《雪夜》、俞平伯诗集《冬夜》）等。沈雁冰关于小说创作的评论和理论探讨，对小说的发展也起了重要作用。（说出两部作品集
及沈雁冰即可）C．这一年涌现出了郁达夫、叶绍钧、冰心（以及庐隐、王统照、落华生（许地山）、王鲁彦、许杰、郑振铎、彭家煌、蹇先艾、凌淑华、冯沅君、蹇先艾、台静农、张资平、郑伯奇）等有影响的小说家。
32．闻一多在《诗镌》第七期上发表了诗论《诗的格律》，提出了著名的“三美”主张。请简要说明闻一多“三美”主张的主要内容。
A．“音乐美”主要是指音节和韵脚的和谐，一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。
B．“绘画美”是诗的用词要做到有画面有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。C．“建筑美”主要是指从诗的整体外形上看，节与节、行与行之间要匀称均齐。
五、分析题（30分）
要求：在以下两题中任选一题，该题按小论文要求，答案不得少于1000字。在答题时应做到：论述清晰明确，举例具体恰当，文字优美流畅，逻辑清楚明了，不能完全照抄教材中的观点和内容，必须有自己的体会和见解。
34．阿Q这样的乡村流氓无产者对革命的危害性，在鲁迅笔下只是一种潜藏的威胁，却被他不幸而言中。“据我的意思，中国倘不革命，阿Q便不做，既然革命，就会做的。我的阿Q的运命，也只能如此，人格也恐怕并不是两个。民国元年已经过去，无可追踪了，但此后倘再有改革，我相信还会有阿Q似的革命党出现。我也很愿意如人们所说，我只写出了现在以前的或一时期，但我还恐怕我所看见的并非现代的前身，而是其后，或者竟是二三十年之后。”请问，你怎么看阿Q式的流氓无产者对于革命和社会的危害？
（参考答案略）
35．《雷雨》中的人物是具有典型意义和永久生命力的形象。其关键就在于作者不是平面、概念地塑造形象，而是强调人物的矛盾性和复杂性。周朴园的形象，正是通过他对蘩漪、侍萍、大海、周萍的态度的不同侧面得以表现的。请结合作品的具体内容，说明周朴园形象的矛盾性和复杂性。
（参考答案略）
第三篇：弹力作业及解答
弹力作业及解答
1－1.选择题
a.下列材料中，属于各向同性材料。
A.竹材；
B.纤维增强复合材料；
C.玻璃钢；
D.沥青。
b.关于弹性力学的正确认识是。
A.计算力学在工程结构设计的中作用日益重要；
B.弹性力学从微分单元体入手分析弹性体，因此与材料力学不同，不需要对问题作假设；
C.任何弹性变形材料都是弹性力学的研究对象；
D.弹性力学理论像材料力学一样，可以没有困难的应用于工程结构分析。
c.弹性力学与材料力学的主要不同之处在于。
A.任务；
B.研究对象；
C.研究方法；
D.基本假设。
d.所谓“完全弹性体”是指。
A.材料应力应变关系满足胡克定律；
B.材料的应力应变关系与加载时间历史无关；
C.本构关系为非线性弹性关系；
D.应力应变关系满足线性弹性关系。
1－1.a.D.b.A.c.B.d.B.2－1.选择题
a.所谓“应力状态”是指。
A.斜截面应力矢量与横截面应力矢量不同；
B.一点不同截面的应力随着截面方位变化而改变；
C.3个主应力作用平面相互垂直；
D.不同截面的应力不同，因此应力矢量是不可确定的。
2－2.梯形横截面墙体完全置于水中，如图所示。已知水的比重为g，试写出墙体横截面边界AA＇，AB，BB’的面力边界条件。
2－3.作用均匀分布载荷q的矩形横截面简支梁，如图所示。根据材料力学分析结果，该梁横截面的应力分量为
试检验上述分析结果是否满足平衡微分方程和面力边界条件。
2－4.单位厚度的楔形体，材料比重为g，楔形体左侧作用比重为g1的液体，如图所示。试写出楔形体的边界条件。
2－5.已知球体的半径为r，材料的密度为r1，球体在密度为r1（r1＞r1）的液体中漂浮，如图所示。试写出球体的面力边界条件。
2－6.矩形横截面悬臂梁作用线性分布载荷，如图所示。试根据材料力学应力解答
推导挤压应力sy的表达式。
2－1.a.B.2－2
2－3
2－4
2－5
2－6
3－1.选择题
a.切应力互等定理根据条件
成立。
A.纯剪切；
B.任意应力状态；
C.三向应力状态；
D.平面应力状态；
b.应力不变量说明。
A.应力状态特征方程的根是不确定的；
B.一点的应力分量不变；
C.主应力的方向不变；
D.应力随着截面方位改变，但是应力状态不变。
3－2.已知弹性体内部某点的应力分量分别为
a.sx=a,sy=-a,sz=a,txy=0,tyz=0,tzx=-a；
b.sx=50a,sy=0,sz=-30a,txy=50,tyz=-75a,tzx=80a；
c.sx=100a,sy=50a,sz=-10a,txy=40a,tyz=30a,tzx=-20a；
试求主应力和最大切应力。
3－3.已知物体内某点的应力分量为
sx=sy=txy=0,sz=200a,tyz=tzx=100a
试求该点的主应力和主平面方位角。
3－4.试根据弹性体内某点的主应力和主平面方位写出最大切应力，以及作用面的表达式。
3－5.已知弹性体内部某点的应力分量为
sx=500a,sy=0,sz=－300a,txy=500a,tyz=－750a,tzx=800a
试求通过该点，法线方向为平面的正应力和切应力。
3－1.a.B
b.D.3-2.a.s1=2a,s2=0,s3=-a,tmax=1.5a
b.s1=99.6a,s2=58.6a,s3=-138.2a,tmax=118.9a
c.s1=122.2a,s2=49.5a,s3=-31.7a,tmax=77.0a
3-3.3-4.3-5
4－1.选择题
a.关于应力状态分析，是正确的。
A.应力状态特征方程的根是确定的，因此任意截面的应力分量相同；
B.应力不变量表示主应力不变；
C.主应力的大小是可以确定的，但是方向不是确定的；
D.应力分量随着截面方位改变而变化，但是应力状态是不变的。
b.应力状态分析是建立在静力学基础上的，这是因为。
A.没有考虑面力边界条件；
B.没有讨论多连域的变形；
C.没有涉及材料本构关系；
D.没有考虑材料的变形对于应力状态的影响。
4－2.已知弹性体内部某点的应力张量为
试将上述应力张量分解为应力球张量和应力偏张量，并求解应力偏张量的第二不变量。
4－3.已知物体内某点的主应力分别为
a.s1=50a,s2=-50a,s3=75a；
b.s1=70.7a,s2=0,s3=70.7a
试求八面体单元的正应力和切应力。
4－4.已知物体内某点的应力分量
sx=50a,sy=80a,sz=-70a，txy=-20a,tyz=60a,tzx=a
试求主应力和主平面方位角。
4－5.已知物体内某点的应力分量
sx=100a,sy=200a,sz=300a，txy=-50a,tyz=
tzx=0
试求该点的主应力、主切应力、八面体切应力和主平面方位角。
4－1.a.D.b.D.4－2
4－3
a.s8=25a,t8=54a;
b.s8=0,t8=70.7a;
4－4.4－5.5－1.选择题
a.下列关于几何方程的叙述，没有错误的是。
A.由于几何方程是由位移导数组成的，因此，位移的导数描述了物体的变形位移；
B.几何方程建立了位移与变形的关系，因此，通过几何方程可以确定一点的位移。
C.几何方程建立了位移与变形的关系，因此，通过几何方程可以确定一点的应变分量。
D.几何方程是一点位移与应变分量之间的唯一关系。
5－2.已知弹性体的位移为
试求A（1，1，1）和B（0.5，－1，0）点的主应变e1。
5－3.试求物体的刚体位移，即应变为零时的位移分量。
5－4.已知两组位移分量分别为
其中ai和bi为常数，试求应变分量，并且指出上述位移是否满足变形协调条件。
5-5.已知弹性体的位移为
其中A，B，C，a，b，c，a，b，g
为常数，试求应变分量。
5－1.a.C.5-2
5-3.5－4
5－5
6－1.选择题
a.下列关于“刚体转动”的描述，认识正确的是。
A.刚性转动描述了微分单元体的方位变化，与变形位移一起构成弹性体的变形；
B.刚性转动分量描述的是一点的刚体转动位移，因此与弹性体的变形无关；
C.刚性转动位移也是位移的导数，因此它描述了一点的变形；
D.刚性转动分量可以确定弹性体的刚体位移。
b.下列关于应变状态的描述，错误的是。
A.坐标系的选取不同，应变分量不同，因此一点的应变是不可确定的。
B.不同坐标系下，应变分量的值不同，但是描述的一点变形的应变状态是确定的。
C.应变分量在不同坐标系中是变化的，但是其内在关系是确定的。
D.一点主应变的数值和方位是不变的。
6-2.已知物体内部某点的应变分量为
ex＝10-3，ey＝5×10-4，ez＝10-4，gxy＝8×10-4，gyz＝6×10-4，gxz＝-4×10-4
试求该点的主应变和最大主应变e1的方位角。
6－3.平面应变状态下，如果已知0o，60o和120o方向的正应变，试求主应变的大小和方向。
6－4.圆截面杆件两端作用扭矩，如图所示，其位移分量为
u=-j
zy+ay+bz+c
v=j
zx+ez-dx+f
w=-bx-ey+k
设坐标原点O位移固定，试按照下列转动位移边界条件分别确定待定系数a,b,c,d,e,f
和k。
a.微分线段dz在xOz和yOz平面内不能转动；
c.微分线段dx和dy在xOz平面内不能转动。
6－5.等截面柱体，材料比重为g，在自重作用下的应变分量为
其中为材料弹性常数，试检验上述应变分量是否满足变形协调条件和边界条件。
6－1.a.A
b.A
6-2.6-3.6－4
6－5
6－6.7－1.选择题
a.变形协调方程说明。
A.几何方程是根据运动学关系确定的，因此对于弹性体的变形描述是不正确的；
B.微分单元体的变形必须受到变形协调条件的约束；
C.变形协调方程是保证所有弹性体变形协调条件的必要和充分条件；
D.变形是由应变分量和转动分量共同组成的。
7－2.如果物体处于平面应变状态，几何方程为
试证明对于单连域物体，位移的单值条件为应变分量满足变形协调方程。
7－3.已知物体某点的正应变分量ex，ey和ez，试求其体积应变。
7-4.已知物体某点的主应变分量e1，e2和e3，试求其八面体单元切应力表达式。
7－5.已知物体变形时的应变分量为
ex＝A0+A1(x2+y2)+x4+y4
ey=B0+B1(x2+y2)+x4+y4
gxy＝C0+C1xy(x2+y2+C2)
ez=gxz=gyz=0
试求上述待定系数之间的关系。
7－6.已知椭圆截面柱体在扭矩作用下产生的应变分量为
试证明上述应变分量满足变形协调方程。
7－1.a.B
7－2.7－3
7－4.7－5
8－1.选择题
a.各向异性材料的弹性常数为。
A.9个；
B.21个；
C.3个；
D.13个；
b.正交各向异性材料性质与下列无关的是。
A.拉压与剪切、以及不同平面的剪切变形之间没有耦合作用；
B.具有3个弹性对称面；
C.弹性常数有9个；
D.正交各向异性材料不是均匀材料。
8－2.试推导轴对称平面应力（sz＝0）和轴对称平面应变问题（ez＝0）的胡克定律。
8－3.试求体积应力Q
与体积应变q
得关系。
8－4.试证明对于均匀材料，独立的弹性常数只有21个。
8－5.试利用正方体单元证明，对于不可压缩材料，泊松比n＝0.5。
8－1.a.D.b.B.8-2
8-3
9－1.选择题
a.对于各向同性材料，与下列性质无关的是。
A.具有2个弹性常数；
B.材料性质与坐标轴的选择无关；
C.应力主轴与应变主轴重合；
D.弹性常数为3个。
9－2.试利用拉梅弹性常数l和G表示弹性模量E，泊松比n和体积弹性模量K。
9-3.试利用应力转轴公式和胡克定律推导轴对称问题的胡克定律。
9－4.钢制圆柱体直径为d
=100mm，外套一个厚度d=5mm的钢制圆筒，如图所示。圆柱体受轴向压力F
=
250kN作用，已知钢的弹性模量E
=210GPa，泊松比n=0.3，试求圆筒应力。
9－5.已知弹性体某点x
和
y方向的正应力为
sx=35MPa，sy=25MPa，而
z
方向的应变
ez=0，试求该点的其它应力分量
9－1.a.D.9-2
9-3
9－4
9－5
10－1.半无限弹性体表面作用集中力F，试用应力函数
求解应力和位移分量。
10－2.圆柱体的侧面作用均匀压力，两个端面作用均匀压力，如图所示。试用应力函数
j
f
=C1r
2z+C2
z3求解圆柱体的应力分量，并且计算圆柱体的体积改变。
10－3.半无限空间物体，材料的比重为g，在水平表面作用均匀分布的压力q，如图所示。试用位移法求解半无限体的应力和位移。
10-4.设函数j
f
=axy3
+
y
f1(x)+
f2(x)可以作为求解平面问题的应力函数，试求待定函数f1(x)和f2(x)。
10－5.单位厚度的杆件两端作用均匀压力p，在y=±h的边界为刚性平面约束，如图所示。已知杆件的位移为
试求其应力分量。
10－1
10－2
10－3
10－4
10－5
11－1.选择题
a.弹性力学解的唯一性定理在条件成立。
A.具有相同体力和面力边界条件；
B.具有相同位移约束；
C.相同材料；
D.上述3条同时成立。
b.对于弹性力学的基本解法，不要求条件。
A.基本未知量必须能够表达其它未知量；
B.必须有基本未知量表达的基本方程；
C.边界条件必须用基本未知量表达；
D.基本未知量必须包括所有未知函数。
c.下列关于弹性力学基本方程描述正确的是。
A.几何方程适用小变形条件；
B.物理方程与材料性质无关；
C.平衡微分方程是确定弹性体平衡的唯一条件；
D.变形协调方程是确定弹性体位移单值连续的唯一条件；
d.关于弹性力学的叠加原理，应用的基本条件不包括。
A.小变形条件；
B.材料变形满足完全弹性条件；
C.材料本构关系满足线性弹性条件；
D.应力应变关系是线性完全弹性体。
e.下列关于应力解法的说法正确的是。
A.必须以应力分量作为基本未知量；
B.不能用于位移边界条件；
C.应力表达的变形协调方程是唯一的基本方程；
D.必须使用应力表达的位移边界条件。
f.弹性力学的基本未知量没有。
A.应变分量；
B.位移分量；
C.面力；
D.应力。
g.下列关于圣维南原理的正确叙述是。
A.边界等效力系替换不影响弹性体内部的应力分布；
B.等效力系替换将不影响弹性体的变形；
C.等效力系替换主要影响载荷作用区附近的应力分布，对于远离边界的弹性体内部的影响比较小；
D.圣维南原理说明弹性体的作用载荷可以任意平移。
11－2.设有半空间弹性体，在边界平面的一个半径为a的圆面积上作用均匀分布压力q，如图所示。试求圆心下方距边界为h处的铅直正应力，并计算圆心处的沉陷。
11－1
a.D
b.D
c.A
d.D
e.A
f.C
g.C.11-2
12－1.悬挂板，在O点固定，若板的厚度为1,宽度为2a，长度为l，材料的比重为g，如图所示。试求该板在自重作用下的应力分量和位移分量。
12－2.等厚度板沿周边作用着均匀压力q，若O点不能移动和转动，试求板内任意点的位移分量。
12－3.已知直角六面体的长度h比宽度和高度b大的多，将它放置在绝对刚性和光滑的基础上，在六面体的上表面作用均匀压力q，试求应力分量与位移分量。
12－4.单位厚度的矩形截面梁，在x=c
处作用着集中载荷F＝1，如图所示。试写出该梁上下两个面上的边界条件。
12－1
12－2
12－3
12－4
13-1.选择题
a.下列关于应力函数的说法，正确的是。
A.应力函数与弹性体的边界条件性质相关，因此应用应力函数，自然满足边界条件；
B.多项式函数自然可以作为平面问题的应力函数；
C.一次多项式应力函数不产生应力，因此可以不计。
D.相同边界条件和作用载荷的平面应力和平面应变问题的应力函数不同。
13-2.简支梁仅承受自身重量，材料的比重为g，试检验函数
j
f
=Ax2y3+By5+C
y3+Dx
2y
是否可以作为应力函数，并且求各个待定系数。
13－3.建筑在水下的墙体受水压，轴向压力F和侧向力F作用，如图所示。已知墙体的端部与水平面等高，水的比重为g，侧向力与水平面距离为2h，设应力函数为
j
f
=Ay3+Bx2+Cxy+Dx3y+Ex3
试求y
=3h墙体截面的应力分量。
13－4.已知如图所示单位厚度的矩形薄板，周边作用着均匀剪力
q。试求边界上的并求其应力分量（不计体力）。
13－5.已知函数
j
f
=A(x4－y4)
试检查它能否做为应力函数？如果可以，试用上述应力函数求解图示矩形薄板的边界面力。
13－1.a.C.13-2.13-3
13-4
13-5
14－1.矩形截面柱侧面受均布载荷q的作用，如图所示。试求应力函数及应力分量（不计体力）。
14-2.如图所示悬臂梁，承受均布载荷q的作用，试检验函数j
f
=Ay3+Bx2y3+Cy3+Dx2+Ex2y
能否做为应力函数。如果可以，求各个待定系数及悬臂梁应力分量。
14－3.矩形截面柱体承受偏心载荷作用，如果不计柱体自身重量，则若应力函数为
j
f
=Ax3+Bx2
试求：
a.应力分量和应变分量；
b.假设O点不动，且该点截面内的任意微分线段不能转动，求其位移分量；
c.轴线的位移－挠曲线方程。
14－4.已知悬臂梁如图所示，如果悬臂梁的弯曲正应力sx
由材料力学公式给出，试由平衡方程式求出sy
及txy，并检验计算所得的应力分量能否满足应力表示的变形协调方程。
14－5.三角形悬臂梁，承受自重作用，如图所示。已知材料的比重为g，试确定应力函数及应力分量。
14－1
14－2.14－3
14－4.14－5
15－1.选择题
a.下列关于轴对称问题的叙述，正确的是。
A.轴对称应力必然是轴对称位移；
B.轴对称位移必然是轴对称应力；
C.只有轴对称结构，才会导致轴对称应力；
D.对于轴对称位移，最多只有两个边界条件。
b.关于弹性力学平面问题的极坐标解，下列说法正确的是。
A.坐标系的选取，从根本上改变了弹性力学问题的性质。
B.坐标系的选取，改变了问题的基本方程和边界条件描述；
C.对于极坐标解，平面应力和平面应变问题没有任何差别；
D.对于极坐标解，切应力互等定理不再成立。
15－2.厚壁圆筒内径为a，外径为b，厚壁圆筒内承受内压pi作用，外面施加绝对刚性的约束，如图所示，试求厚壁筒的应力和位移。
15－3.已知曲杆的截面为狭长矩形，其内侧面与外侧面均不受载荷作用，仅在两端面上作用力矩M，如图所示。试求曲杆应力。
15－4.已知厚壁圆筒的内径为a，外径为b，厚壁圆筒只承受内压pi作用，求厚壁圆筒在内压作用下内径的增加量。如果厚壁圆筒只承受外压pe作用，求厚壁圆筒在外压作用下外径的减小增加量。
15－1.a.B.b.B.15－21
15－3
15－4
16－1.已知厚壁圆筒在r
=a的内边界上被固定，在r
=b的厚壁圆筒的外壁圆周上作用着分布剪力t0，如图所示。试用应力函数j
f
=Cq，求解厚壁圆筒的应力和位移。
16－2.矩形横截面的曲梁，一端固定，自由端处承受集中力F和力矩M的作用，如图所示。设应力函数
j
f
(r,j)=
f
(r)cosj
可以求解该问题，试求出M与F之间的关系，并求曲梁应力。
16－3.已知应力函数j
f
(r,j)=
a0lnr+b0r2+(a1r2+a2r-2+b1)cos2j
试求相应当应力分量和位移分量。
16－4.已知圆环的内半径为a,外半径为b，套在刚性轴上，轴与环之间的套合压力为p。设圆环的变形是弹性的，其材料的比重为g
。试求当轴旋转时，使得轴与圆环之间压力变为零的角速度w。
16－5.将内半径为a，外半径为b的圆环套在半径为（a+d）的刚性轴上，设环的变形是弹性的，环的材料比重为g
。试问当旋转角速度w
为多大时，环与轴之间的套合压力将减小为0。
16－1
16－2.16－3
16－4.17－1.无限大板在远处承受均匀压力p的作用，内部有一个半径为a的圆孔，如图所示。试用应力函数方法求解板的应力。
17－2.矩形薄板受纯剪作用，剪力强度为q。设距板边缘较远处有一半径为a的小圆孔，如图所示。试求孔口的最大正应力和最小正应力。
17－3.无限大板在远处承受均匀拉力p的作用，内部有一个半径为a的圆孔。试用叠加法求解板的应力。并且将距离孔口比较远处的应力与厚壁圆筒解答作一比较。
17－4.在内半径为a，外半径为b的厚壁圆筒上套合一个内半径为
（b-d）、外半径为c的厚壁筒，如两筒的材料相同，试问外筒加热到比内筒温度高多少度时，可使外筒不受阻碍的套在筒上，并求出冷却后两筒之间的压力。
17－1
17－2
17－3
17－4
18－1.内半径为a，外半径为b的圆环板，在r
=a
处作用有均匀压力pi，在r
=b
处作用有均匀压力pe。试用复位势函数j
f(z)=Az
y
(z)=B/z
求解圆环的应力和位移。
18－2.已知复位势函数j
f
(z)=Cz2
y
(z)=2Cz3
其中C为常数，试求上述复位势函数对应的应力状态。
18－3.设复位势应力函数j
f(z)=Az ln
z +Bz
y
(z)=C/z
试用上述复位势函数求解图示曲梁的纯弯曲问题。已知曲梁的内半径为a，外半径为b。
18－4.已知开口圆环的内半径为a，外半径为b，圆环在外部因素的影响下由封闭错动一个很小的角度a。设复位势应力函数
j
f
(z)=Az ln
z +Bz
y
(z)=C/z
试用上述复位势函数求解图示圆环的錯位问题。
18－1.18－2
18－4.18－3
19－1.已知复位势函数为j
f
(z)=2ik(z3-3az2)
c
(z)=-ik(z4-2az3+12b2z2)
其中，a，b，k均为实常数，求解对应的应力状态。
19－2.无限大板内一点O作用有集中力F，如图所示。试用复位势函数
j
f
(z)=Alnz
y
(z)=B(1+lnz)
求解板的应力和位移。
19－3.厚壁圆筒的内径为a，外径为b，在厚壁圆筒内壁和外壁分别作用均匀分布剪力q1和q2，如图所示。试用复位势函数
j
f
(z)=0
y
(z)=B/z
求解厚壁圆筒的应力和位移。
19－4.已知复位势函数
j
f
(z)=（A1＋iA2）z4
y(z)=(B1+iB2)z4
其中A1，A2，B1，B2均为实常数。试求对应的应力和位移。
19－1
19－2.19－3
19－4.20－1.无限大板在无穷远处承受双向均匀拉伸载荷q的作用，板的中心有一个椭圆孔，如图所示。已知椭圆的长轴和短轴分别为a和b，试求孔口应力。
20－2.无限大板在无穷远处承受均匀剪力q的作用，板的中心有一个椭圆孔，如图所示。已知椭圆的长轴和短轴分别为a和b，试求孔口应力。
20－3.半径为a的圆形板，承受一对径向集中力F的作用，如图所示。试求径向力作用线的应力分布。
20－1
20－2.20－3
21－1.无限大板在无穷远处承受均匀拉伸载荷q的作用，板的中心有一个椭圆孔，已知椭圆的长轴和短轴分别为a和b，椭圆的长轴与载荷作用线的夹角为b，如图所示。试求孔口应力。
21－2.无限大板的内部有一个椭圆孔，已知椭圆的长轴和短轴分别为a和b，椭圆孔的周边作用有均匀分布的压力载荷
p，而无穷远边界应力为零，如图所示。试求板内的应力。
21－3.无限大板在无穷远边界作用有均匀分布的载荷s，板的内部有一个长度为2a的裂纹，裂纹面与载荷作用线夹角为a，如图所示。试求a＝90o和a＝45o时，裂纹两端的应力近似解。
21－1
21－2
21－3.22－1.选择题
a.下列关于柱体扭转基本假设的叙述中，错误的是。
A.横截面的翘曲与单位长度扭转角成正比；
B.柱体扭转时，横截面上任意线段在坐标面的投影形状和大小均不变；
C.柱体扭转位移与横截面的位置坐标无关；
D.柱体扭转时，横截面形状和大小不变。
b.根据扭转应力函数在横截面边界为零的性质，不能求解问题。
A.圆形横截面柱体；
B.正三角形截面柱体；
C.椭圆形截面柱体；
D.厚壁圆筒。
c.下列关于柱体扭转应力函数的说法，有错误的是。
A.扭转应力函数必须满足泊松方程；
B.横截面边界的扭转应力函数值为常数；
C.扭转应力函数是双调和函数；
D.柱体端面面力边界条件可以确定扭转应力函数的待定系数。
22－2.试证明函数
j
f
=m(r2-
a2)，可以作为扭转应力函数求解实心或者空心圆形截面杆件问题。
22－3.受扭矩作用的任意截面形状的杆件，在截面中有一面积为S1的孔，若在内边界上取j
fS1
=const,外边界上取j
f
=0,试证明：为满足边界条件，则
22－4.试证明：按照位移法求解柱体扭转问题时的位移分量假设u=-j
zy
v=j
zx
在小变形条件下的正确性。
22－1.a.D.b.D.c.C.22－2.22－3.22－4
23－1.选择题
a.下列关于薄膜比拟方法的说法，有错误的是。
A.薄膜作用均匀压力与柱体扭转有类似的微分方程；
B.柱体横截面切应力方向与薄膜等高线切线方向一致；
C.由于薄膜比拟与柱体扭转有相同的微分方程和边界条件，因此可以完全确定扭转应力；
D.与薄膜等高线垂直方向的切应力为零。
23－2.已知长半轴为a，短半轴为b的椭圆形截面杆件，在杆件端部作用着扭矩T，试求应力分量、最大切应力及位移分量。
23－3.试证明函数
可以作为图示截面杆件的扭转应力函数。求其最大切应力，并与B
点(r
=2a,j
=0)的切应力值进行比较。
23－4.试证明翘曲函数j
f
(x，y)=m(y3-3x2y)
可以作为图示正三角形截面杆件扭转应力函数，并求最大切应力。
23－1.a.C.23-2.23-3.23－4
24－1.选择题
a.根据矩形截面柱体推导的开口薄壁杆件扭转切应力，问题的分析基础与
描述无关。
A.开口薄壁构件是由狭长矩形组成的；
B.组成开口薄壁杆件的各个狭长矩形的扭转角相同；
C.组成开口薄壁杆件的各个狭长矩形承受的扭矩相同；
D.组成开口薄壁杆件的各个狭长矩形承受的扭矩等于外力矩。
24－2.图示各个开口薄壁杆件，承受到扭矩均为T
=
5Nm，试求最大切应力。
24－3.薄壁杆件承受扭矩T的作用，若杆件壁厚均为d，截面如图所示。试求最大切应力及单位长度的扭转角。
24－4.薄壁杆件承受扭矩
T的作用，若杆件壁厚均为d，截面如图所示。试求最大扭转切应力及单位长度的扭转角。
24－5.薄壁圆管半径为
R，壁厚为d，如图（a）所示。如果沿管的母线切一小的缝隙，如图(b)所示。试比较这两个薄壁管的抗扭刚度及最大扭转切应力。
24－1.a.C
24-2
24-3
24-4
24-5
25－1.两个直径均等于d的圆柱体，受到一对集中力F＝100kN的作用如图所示。已知两个圆柱体接触区域的最大应力s
=800MPa，弹性模量E＝200GPa，试确定圆柱体的直径d。
25－2.火车的车轮与轨道的接触如图所示。已知车轮到半径R1＝500mm，轨道的曲率半径R2＝300mm，车轮对于轨道的接触压力为F=5kN，材料的弹性模量E＝210GPa，泊松比n＝0.3。试求最大接触应力。
25－3.已知集中力作用于半无限弹性体的表面O点，试证明半无限弹性体的应力分布特征为：通过O点的所有圆球面上，各个点的主应力相等，均为
其中，d为圆球直径。
25－1
25－2
25－3
26－1.已知厚壁圆筒的内径为a，外径为b，温度变化为轴对称的，设内壁温度为T1，外表面温度为T2，如图所示。试求此时温度分布的规律。
26－2.周边自由的矩形薄板条，其厚度为1，高度为2h，如图所示。试按如下温度变化规律求出板中的应力。式中T0,T1,T2均为常数。
26－3.已知半径为b的圆板，在圆板中心有一个能够供给强度为W的热源，在边缘r
=b处，温度T
=0。试求圆板的熱应力sr，sj
及位移u,v的表达式，并分析r
=b处的位移。
26－4.已知薄板厚度为d，上下表面的温差为T，温度在板厚度d
方向按线性变化规律.设D为板的弯曲刚度，其表达式为
求此时板中最大的应力smax。
26－1
26－2
26－3.26－4.27－1.矩形薄板，三边固定，一边承受均匀分布压力的作用，如图所示。设应力函数为
试用能量法求应力分量。
27－2.试对两端简支，两端固定，一端固定另一端自由，以及一端固定另一端简支的四种静定梁基本形式，选择典型的挠曲函数求解。
27－3.同一弹性体的两种受力状态，如图所示。设AB的长度为l，试求：
1.物体在静水压力q作用下的应变分量；
2.物体在一对等值反向的压力F作用下的体积变化。
27－4.假设在线弹性体中某一单元有应力sx1，sy1,其余应力分量为零。试证明，无论由那种加载过程达到这种应力状态，单位体积的应变能均相同。
27－1.27－2.27－3.27－4.28－1.悬臂梁在自由端承受集中力F
和弯矩
M的作用，如图所示。设跨度为
l，抗弯刚度为EI
。试用最小势能原理求解以挠度表示的平衡微分方程及边界条件。
28－2.简支梁跨度为l，承受均匀分布载荷q的作用，如图所示。试用里茨法与伽辽金方法求此梁的最大挠度。
28－3.试用虚位移原理求图示简支梁的挠曲线，并求解跨度中点处的挠度（忽略剪切变形的影响）。
28－4.简支梁在横向载荷F1
和轴向压力F的共同作用下，设挠度函数为
试用虚位移原理求梁的挠曲线，28－1
28－2
28－3
28－4
29－1.图示一端固定一端自由的压杆，设压杆的长度为l，抗弯刚度为EI
为常数。试用里茨法求临界载荷。
29－2.简支梁跨度为
l，承受均布载荷q的作用，抗弯刚度
EI为常数，设
试用虚位移原理求梁的最大挠度。
29－3.两端固定的梁，跨度为l，承受均匀分布载荷
q的作用，梁的抗弯刚度
EI为常数，设挠度曲线函数为
试用里茨方法与伽辽金方法求梁的最大挠度。
29－4.阶梯状变截面简支梁作用集中力F，如图所示。设挠度曲线函数为
试用里茨法求梁的最大挠度。
29－5.图示矩形薄板，a、b
属同一量级，其两端承受按抛物线分布的拉力，设应力函数为
试用能量法求应力分量。
29－6.矩形薄板三边固定，第四边上的位移给定为
假定位移函数为
试用里茨法求解。
29－1.29－2.29－3.29－4.29－5
29－6.30－1.矩形薄板的边长分别为a和b，四边简支，薄板的两个对边分别作用均匀分布弯矩Ma和Mb，如图所示。已知薄板的抗弯刚度为D，试求薄板的挠度函数。
30－2.矩形薄板的边长分别为a和b，四边简支，薄板的一个对边作用均匀分布弯矩M0，如图所示。已知薄板的抗弯刚度为D，试求薄板的挠度函数。
30－3.矩形薄板的边长分别为a和b，四边简支，薄板作用静水压力横向载荷，如图所示。已知薄板的抗弯刚度为D，试求薄板的挠度。
30－4.矩形薄板的边长分别为a和b，试证明挠度函数w=C(x2-a2)2(y2-b2)2
满足矩形薄板四边固定约束边界条件。并且讨论上述挠度函数对应的薄板横向载荷。
30－5.矩形薄板的边长分别为a和b，四边简支约束，作用横向载荷
试证明挠度函数
满足薄板边界条件和基本方程。并且求解薄板的挠度和应力。
30－1
30－2.30－3.30－4
30－5
第四篇：管理信息系统作业二解答
《管理信息系统》第二次作业解答
一、判断题
1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.× 8.√9.√10.×
二、单选题
1.D2.D 3.B 4.B5.A6.B 7.D8.D 9.A
三、简述题
1． 诺兰阶段模型的实用意义何在？
诺兰阶段模型总结了发达国家信息系统发展的经验和规律，对我国各类组织开展信息化建设具有借鉴意义。一般认为诺兰阶段模型中的各阶段都是不能跳跃的。因此，无论在确定开发管理信息系统的策略，或是在制定管理信息系统规划的时候，都应首先明确本单位当前处于哪一生长阶段，进而根据该阶段特征来指导MIS建设。
四、论述题
1． 为什么说企业流程重组不仅涉及技术，而且涉及人文因素？人文因素体现在哪些方面？ 企业流程与企业的运行方式、组织的协调合作、人的组织管理、新技术的应用与融合等紧密相关，因而，企业流程的重组不仅涉及到技术，也涉及人文因素，包括观念的重组、流程的重组和组织的重组，以新型企业文化代替老的企业文化，以新的企业流程代替原有的企业流程，以扁平化的企业组织代替金字塔型的企业组织。
2． 信息系统的三种切换方法是什么？它们分别适合哪种情况下的系统切换？
信息系统的三种切换方法是：直接切换法、并行切换法、试点过渡法。
一般在老的系统已完全无法满足需要或新系统不太复杂的情况下才采用直接切换法。
在银行、财务和一些企业的核心系统中，并行切换法是一种经常使用的切换方法，在新老系统同时运行期间，可以利用老系统对新系统进行校验。
较大、重要性较强的系统的切换，适合使用试点过渡法。
3． 购买商品软件的信息系统开发方式的优缺点是什么？
商品软件以规范模式研制，经过反复调试，得到广泛应用，质量有所保证，购置商品软件方式可加快信息系统的开发进度。
但我们也要注意到，规范模式的软件对组织的变革，尤其对流程由较大的推动力度，这为企业获得成功带来难度，且具有一定的风险。
4． 为什么有时不得不采用应用系统软件购置与专门开发并举的集成方式？
由于每个组织的管理模式不尽相同，也有保持个性的要求，不可能买到能解决所有管理问题的商品软件。为此，必要时不得不采用应用系统软件购置与专门开发并举的集成方式，即对一些管理过程较稳定、模式较统一的功能模块购置商品软件，而对结合具体组织特点的、稳定性较差的或决策难度较大的功能模块则采用专门开发
第五篇：作业辅导
作业批改及学生辅导制度和实施情况
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际，精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。
作业布置及批改要求
一、基本要求：
1、作业的布置
（1）教师应精心设计作业，针对性要强，要紧扣教学内容，有代表性、典型性。实施分层作业，既要有统一要求，又要照顾不同学习能力层次学生的需要。
（2）教师应按有关规定控制作业量，不得布置过量的、机械重复的作业。
（3）除书面作业外，还应安排一些如动手实验、课外阅读等有利于培养动手能力的作业。
（4）应对学生提出明确的作业规范要求，指导学生学会正确的作业方法和培养良好的作业习惯。
（5）、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。
（6）、布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。
（7）、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
（8）、语文、数学、英语可留书面家庭作业，其它学科一律不留书面家庭作业，巩固练习在课内完成。
（9）、一、二年级不留书面家庭作业。其它各年级每日（包括各学科）的家庭作业总量为：
三、四年级不超过30分钟；
五、六年级不超过1小时。
2、作业的批改
（1）、应针对学生作业中普遍存在的问题，分析原因，查漏补缺，决不能用集体对答案的方式代替作业评改。否则扣1分。
（2）、作业及时批改、及时反馈、及时纠正。否则扣1分。
（3）、原则上，劳动、品德、社会、自然学科和艺选综合活动课，不留书面作业。可以在课堂教学基础上，布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性作业，以培养学生热爱学习的情感态度。否则扣1分。
（4）语文、数学、英语学科要有书面作业。①语文作业要改变单一的只抄生字、词语和造句的呆板模式，把朗读、口语交际、练笔有机结合，让学生在观察、尝试、实践中学习阅读、写作和口语交际。大小作文的习作内容，可以参考课后练习和练一练的题目要求。每学期大作文5--6篇，观察实践性习作必须提前布置，给学生充分的观察、实践、思考、构思的时间，力求减少作业的盲目性。小作文不低于8篇，以片段练习为主，习作内容可以和阅读教学有机结合，可以通过语文课堂作业形式布置（不单设小作文备课）提倡教师尽可能全部批阅，随时讲评，为提高学生习作水平打好基础。②数学作业要体现“数量要适量，形式要活，针对性要强”的原则，避免机械、单
一、重复无效的劳动。除书面作业外，还可以设计一些让学生动口、动手、动脑的调查、统计、操作实践性作业。可不必强调天天有、人人有作业。③英语作业可分为书面、口语或听力等不同形式，要注意把作业与学生兴趣和实际需要相结合。书面作业每课安排一次即可，以会抄写字母、句子为准（一年级不留书面作业）；口头作业要突出交际性，灵活性，教师可同时安排个人背诵、合作表演、创编对话等不同形式供学生自由选择；听力作业可根据实际条件自行安排。否则扣1分。
（5）、各学科教师要注意对作业效果的及时批改和反馈。对非书面作业要通过多种形式进行检查评判，在作业评判的过程中，语文教师要针对每个学生习作内容的具体情况进行旁批和总评。要把真情注入学生的心田。评语忌套话、大话、空话。提倡教师对不同学生的作文进行面批，对学生作文的某一句话或某一段话提出改进意见。对其他学生的作文教师要浏览式批阅。否则扣1分。
（6）、语文作业每课批一次，作文每次或间次分为精批与略批。精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。否则扣1分。
（7）、数学作业教师要全批全改，外语作业抽查。否则扣1分。
（8）、作业批改认真细致，无漏批、批错现象。否则扣1分。
（9）、作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的打“×”号，用等级或评语给予评价，要签批改时间。否则扣1分。
（10）、做好作业批改记录和分析，教导处定期检查。否则扣1分。
3、作业本要求：封面平整无破损，字迹清楚不漆草，格式统一要规范。
二、管理措施
（1）学校应建立健全作业批改的检查制度（每学期检查不少于2次）。
（2）学校应严格控制各年级、各学科的作业量（按上级有关文件规定）
（3）学校应定期召开学生座谈会了解作业情况。
三、辅导的基本要求
基本要求：
1、辅导内容：学习目的、态度、方法的指导，良好学习习惯，品德的培养，差生查漏补缺，优生发展提高。
2、辅导方法：对普遍性问题集体辅导，对不同层次的学生个别辅导。
3、对成绩优秀的学生，要设法帮助他们进行提高，促使其冒尖。如指导他们阅读有关课外读物，布置一些难度较大的练习、实验。
4、对各学科后进学生要计划补差、补缺，认真给予辅导，辅导时应热心、耐心、细心。具体帮助他们解决学习中遇到的困难以增强学习信心。
5、课堂练习（作业）时教师要加强巡视，要特别关心后进学生。
6、积极创造条件，开展好学科课外活动，激发学生学习兴趣。
7、充分发挥艺选课、体活课及作文、数奥课的有利环境和特色教学手段，在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拨和培训尖子。
四、管理措施：
（1）辅导学生要有计划性、针对性，使不同学生各有所得。
（2）学校不得全班补课。
（3）学校领导要了解教师辅导情况，指导教师提高辅导质量。
