第一篇：在我的潜意识里

在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在灯塔这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。

一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研语文新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过外出学习等活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。2009年桐梓县第五届中小学生教师课堂实录英语三等奖，2012年县英语教师技能大赛一等奖，2013年“文心雕龙”第六届全国中小学校园文学写作教学一等奖。论文《浅谈如何上好小学作文教学课》2011年7月在《学习报》190期第二版上发表。2012年12月指导学生在2012年秋作文竞赛六年级组一等奖。

第二篇：在我的潜意识里

在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在二中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。

一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。

二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。2005年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖；2005年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖；2006年10月在通化市“教学能手”评比中，在全梅河口市有50多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，我作为全市唯一一名数学教师，代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛，以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了较好的成绩，获得“通化市教学能手”称号；2007年10月，由于自己在教育教研方面的突出表现，被梅河口市教师进修学校聘为“兼职教研员”；2007年11月“角的比较”一课获得梅河口市优质课。

三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。

随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

第三篇：关于潜意识

关于潜意识的读后感

每个人都有两面，一个是人前的，一个是人后的，即自己内心深处的潜意识。潜意识指的是那些压抑在一个人内心深处，似已忘记又左右自己的内容。

在潜意识的引导下，每个人因为有不同的对自己的认知能力，因而形成了自己变幻莫测的内心世界，进一步说，由这潜意识的牵引，不同的人在各自的心理特征，性格，生活态度，交往态度表现出差异。因为生理结构心理承受的不同，男人与女人的差异更为突出。女人，是一种多愁善感的感性动物。正因为这样，她们容易受伤。每遇伤痛，她们会选择逃避，努力把这些创伤忘记。过些时日，她们以为自己已经摆脱了那个经历，可很多时候她们只是把它藏在内心，隐藏在潜意识里。然后在不经意间，碰到类似的事情，内心曾经的阴影就会蹦出来，折磨她，让她怏怏不乐。

因而女人必须了解，不对，应该说每一个人都应该了解潜意识，努力帮助自己或身边的朋友了解其内心的潜意识，解析伤

痛，勇敢面对自己，以后的内心真正的解脱，寻找真正的快乐。

潜意识，潜游在内心深处意识，在表面，别说别人，就连自己也难以察觉，然而它是一个人心理的基石，时刻左右着她的思维方式。那么，到底是什么东西会让人不易察觉又时刻影响呢。看似很复杂，换个角度看，女人在遇到什么问题的时候会让她们难以面对，宁可回避，乃至遗忘也不愿面对？那就是感情，亲情，爱情，友情……

无论外表怎样，温柔，冷酷，坚强，懦弱……她们心里都有丰富的感情，难以对外人道的感情，于是她们就把它们压在心里，久而言之，她们把自己隐藏起来，别说别人，就连自己也忘记了自己原来的样子。但是，心里那份没被理解尊重的感情，面对不公平待遇，就会愤愤不平，悄然发芽，让女人变得不可理喻。尽管如此，由于生活，女人多处于从属的地位，她们的感情，感受常常被忽略和被压抑。倘若有一位知她懂她的伴侣陪伴那就能容易得到幸福，但也有很多人，得不到这般对待。因而作为女性，应该多去了解自己的潜意识，了解自己真正的需要，尊重自己，释放压抑的情绪，使自己得到真正的快乐。

那么我们应怎么才能知道自己的潜意识呢？潜意识总是隐藏着我们不愿去回想、不愿去面对的情感需要和情感创伤，无论我们做出怎样的姿态是自己看起来快乐，它依旧存在，依旧影响我们的生活。而当一个人潜意识里是不开心的，那么，无论怎样让自己笑得大声，也难免流露出不快乐的一面。所以，当自己发现自己的生活失去了阳光，不再感到自信与快乐，那么请分析自己的潜意识，是因为什么事情开始转变，或许会找到原因。面对自己潜心理隐藏的情感需要，坦然面对感情创伤，重新树立信心继续向前。

我们常常会误以为，时间会抚平一切痕迹，过去的事情就过去了。其实不然，过去的会依旧存在，虽看不到摸不着，当沉淀在我们的潜意识中。它就如地基，出现了问题，始终会倒坍。由于一种天然的保护心理，我们总想把过去发生的不愉快的事情忘掉，但结果却并非如我们所预期，它只是在表面忘了，却深刻在心中。很多时候，童年遭遇的事情会在很大程度上影响长大后的心境。在书中有个女生小时候目睹了太多父母的争吵，十分恐惧的她不得不采取自我伤害的方式来是自己摆脱这

种恐惧感。等到长大后，当再次面临焦虑时，潜意识里的这种行为又浮出水面，使她再次使用伤害自己的方式来应对。其实每个女人都会有类似的经历，当自己感到无助孤单时，常常用哭泣，甚至是自我伤害的方式来使自己摆脱无依无靠。其实面对伤害，我们采取的态度是要面对它，不是回避它，只有这样才能使自己变得坚强，才能在未来生活中，不会再被类似的情况困扰。

在现在这个社会，很多女性朋友都感到自己缺乏安全感，虽然每天都生活在喧闹的人群中，虽然每天与别人笑面相迎，但在内心，他们仍然会感到周围的人陌生，没人值得信任。分析其潜意识，她们中有的是因为早期的生活环境的不安，有的是因为情感上受到伤害，对感情常常表现得特别苛刻。“一年遭蛇咬，十年怕井绳”，一次无意的伤害，一次刻骨铭心的痛，足以让她舔舐多年的伤口。在潜意识中，每个人都或多或少有一点多重性格。比如本来是一个活泼开朗的女人，但在爱人面前却努力表现得淑雅一点，这样会看起来更想是一个淑惠的妻子，虽然这可能会违反她的本性；又如本来是一个很大度很自信的女人，可又不得不在同事面前和上级面前表现得谨小慎微，以免不经意言行引起他人误解。生活需要我们呈现出不同的面目，而我们也已经习惯于此。而女人在爱情和婚姻中尤其容易表现出多种性格，因为她们总想以爱人所喜欢的方式去展现自己，但按这种方式去展现，却未必与真实的自己相符，违背了自己的意愿去“表演”有时会让她感到厌倦，疲惫，对爱失去兴趣，是自己与爱人之间理解，产生隔阂。这时她要做的是摘下面具，以真正面目去沟通，这才能回复爱的本质，重新获得幸福。

在书中，有一个例子让我印象深刻。它说到一位年轻全职太太对其丈夫太依赖而使丈夫感到很大压力。原来那位女士在小时候缺乏父爱而把那份爱转移到那位给她责任感的丈夫身上，全身心地依赖他，潜意识里把自己当成了还在享受父爱的小孩子，处处让丈夫来保护来决定。很多时候，在女人的潜意识里天生就有那么一种情结：渴望有一位坚强有责任感的男人来呵护她。这就意味着女人是不是就应该由男人来照顾，男人就只能被女人依赖？换个角度想，男人虽外表强壮，但在内心，他们也有脆弱的一面。社会的剧烈竞争让他们也有受伤的时候，他们也需要女人的呵护。所以，在爱情和婚姻中，女人虽处于相对从属的关系，但这绝不意味着她们就只是一个“被保护者”。男人要给女人坚强的保护，同时也希望看到一位独立自主的女人，心情郁闷时能为他们解忧。

在潜意识里，每个人想的就是让自己更快乐，更幸福。其实在我看来，快乐是一种本能，也是一种本分。幸福不需要条件，只需要你用心。幸福快乐是一种主观感受，是此时此刻你的意识对外界信息的判断和反馈。它不是通过比较得来，也不需要设定任何的时间地点等附加条件。我们并非不快乐，而只是让思维定式蒙住了享乐的心，让潜意识模糊了我们看事物的眼睛。掌控意识，将日常生活中的点滴、将当下的每一个细节都转换为乐趣的泉源。人生的乐趣不在于你“做什么”，而在于你“怎么做”。我们快乐与否，取决于内心是否和谐，而与别人的看法、我们所拥有的一切，以及我们控制外部世界的能力没有直接关系。金钱、健康、名望不能决定幸福，它们只有在使我们对自我感到更满意时，才能发挥作用，否则充其量只是无关痛痒，甚至还有可能构成快乐人生的障碍。如何为爱情保鲜？

我们需要不断在自己和对方身上寻找新的潜能，分析潜意识，投注更多的注意力，了解伴侣的思想、感受。这是一种持续的努力，是一辈子的事情。

第四篇：我在书香里等你

我在书香里等你们

——让“书香充满校园”演讲稿

安塞县第一小学

王小艳

书是人们的良师益友，著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”，唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，古人说：“书到用时方恨少”自从我踏上“三尽讲台”，渐渐理解这些名言真正的含义。因此，我渐渐地开始学读书。几年来，读书给我带来了巨大的快乐，在读书中我不断发现自己，检查自己，提升自己，在书的世界里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善良，也有恶棍。这就要我们在读书时擦亮双眼，“取其精华，去其糟粕”即要读书，读益书，读好书。

与书为伍，我感慨一滴水就是一片海，与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伍，我顿悟我们的教学一门艺术，是一项伟大的工程。因此，我决定努力做一个具有人格魅力的教师。我知道要达到此境界首先应具有渊博的知识。培根说的好：“知识就是力量。”我们的王金玲校长文文而雅，有眼前直下三千字，不尽长江滚滚来的豪情！她的领导风采因读书而变得游刃有余，她的每次讲话，因博览群书而是那样的精彩纷呈！幽默诙谐的语言，信手拈来的人生哲理，因品读好书而来；与下级妙趣横生的交流，和谐轻松的领导风格，因读书深思而来。受她人格魅力的熏陶，我立志以书为伴，想让我的孩子和学生与我一起爱上读书，因此我要做到在书香里等他们。

三六班的同学们，你们是否还记得，在那个阳光为万物披衣的清晨，你们背着书包，走进了明媚的校园。从翻开书本的第一页起，你们是否看到万紫千红的春天。而我早已做好准备，就静静坐在这美景里等你们。

孩子们，为了等你们，无数个美丽的黄昏，我品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的博爱，朱自清的深情。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，世事沧桑，尽展眼前；一个个温馨的夜晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的歌德谈心。我多么期望我平庸的生命会因读书而精彩，因精彩而深深被你们喜欢。

刚入学的你们，年纪还小，认识的字也不多，所以就我从色彩鲜艳，故事情节单一却饱满的绘本故事入手，让你们能喜欢书，与书交上好朋友。所以，我们建立了班级图书角，那里除了有同学的书，学校的书，还有老师为你们添置的书。每个周我都挤出更多的时间和你们一起分享这些故事。

就这样，一页一页的翻阅，每个字都是润物无声的殷殷细语，在你们耳畔轻轻诉说。读《爷爷一定有办法》，让你们学会了遇到麻烦，也像那位慈祥的老人一样微笑着解决。读绘本《我爸爸》让你们感受到有着超强能力，无所不能而又温柔可爱的爸爸，从而受到他人格魅力的熏陶。多少个风雪呼啸的日子，我们就在书的火炉里彼此温暖，就这样，我也在这过程中，洗尽急躁的脾气慢慢成长。

为了给你们营造更好的读书环境，为了让你们的父母更支持你们读书，我耐心的与你们的父母沟通。你们都有了自己的小书橱，放上自己最珍爱的图书，就像有了一座巨大的宝库。

随着你们年龄的增长，我为你们推荐的书籍，也由绘本变成了厚厚的小说，内容由清新变得沉重。我们曾在曹文轩别样的风土人情里洒泪，油麻地里的《草房子》是一个美好的所在，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，感人心魄。我们也曾在沈石溪的动物森林里冒险，我们曾在孙幼军的《小猪唏哩呼噜》和《大个子老鼠小个子猫》里感受到无限快乐和解决问题的办法。儿童文学并不都是轻松、明快的，就连安徒生的童话，也充满着悲剧。其实，我刻意在这里等你们，等这苦难净化你们的心灵，让你懂得，这世间还有冷风凄雨，需要大家雪中送炭，雨中撑伞。

这也恰是书的魅力所在，让人深陷其中，难以自拔，就算有时伤了心肺，却如醍醐灌顶甘之如饴。就这样，作家周锐、秦文君、孙幼军等，都渐渐地变成了你们的朋友，是你们围在我身边说不完的话题，在他们充满魔力的笔下，书成了永远讲不完的故事。每当听到教室传来朗朗的读书声，当看到孩子们凝神静气畅游书海时，我总会心潮腾涌感到自豪，又不免暗自提醒，我也该去读书了。读书虽然改变不了我们人生的长度，但它可以改变我们人生的深度。

老师们，同学们！让读书成为我们的一种内需，让求知不断地丰盈我们自己；漫漫人生路，让书香充满我们的整个生命吧！

第五篇：我在回忆里等你

我在回忆里等你

同事很喜欢的小说——《我在回忆里等你》，这两天月末假我也看完了，这的确是一部很好的小说！我不想评价作者的文笔、构思等等,我只说说我从这个故事中的某些人物身上所受到的启发！

首先说说女主角——司徒玦，她是一个很典型的富家大小家，对家人，或者说是关心她的人有点骄纵蛮横，贪玩，而她又不仅仅是一个富家大小姐，聪明伶俐，勤奋好学，活泼开朗，又很懂事，对待朋友也很讲义气，也许是与生俱来的优越感，也许是一直以来的生活都如她所愿，所以她不允许自己的生活有半点瑕疵，所以她不论自己身在异乡有多苦，不论自己的心有多疼，不论自己有多少个不眠夜，哪怕靠药物维持睡眠，只要父母不说出“你还是我们的女儿”，她就不肯回家，只要她最爱的人不说出“我信你，我懂”，她就是不会回去，即使这样是彼此互相折磨！她太追求完美了，我知道生活中像她这样追求完美的人可能没有，但是不同程度追求完美的人还是有的，对于追求完美应该怎么看呢？我很迷茫！司徒玦的生活中也有完美的地方，那就是与吴江的友谊，令人可望而不可及！

男主角——姚起云，可以说他在我眼里没有什么缺点，除了他与司徒玦的爱情是个遗憾！他不会表达自己的观点，生气的时候不会表达，刚开始的时候是一味的迁就，后来想要表达一下自己的愤怒，却恰恰没有选择对的时间和程度，致使他失去了司徒

玦！其实挖掘一下更深层次的原因就知道他们的分开是必然的！

吴江——一个可以说是大彻大悟的人，对于他说的吃苹果的比喻，我感觉很有道理，对于你吃了一半的苹果，发现了里面有虫子，这个时候你只有两种选择：要么选择扔掉，要么选择视而不见吃掉它。既然是自己不舍得扔掉，所以就选择了吃掉它！真是难得糊涂呀！

曲小婉——她的死是理所当然的！因为她太高贵了，太美好了，往往美好的东西都是瞬间的，没有永恒！她的美好是那种真空中的美好，不适合存在于这个世界的！

邹晋——一个大学教授，对于他我不知道该怎么评价，很多人会认为他没有道德，更没有师德，这一点我非常赞同！但是从司徒玦的角度来讲，她应该谢谢邹晋的！不管他出于什么目的，他帮助了她很多，而且事先都没有跟她说的！还有就是东窗事发之后，他那么帮她，我倒不认为那完全是在赎罪，他是在尽自己的所能去帮她，甚至在那个时候把“她”托付给了自己的老婆，我想但凡他有一点办法，他都不会求自己的老婆的！对于他跟刘之肃的事，我认为他也有做的过分的地方！对于他跟曲小婉的事我还是忽略了吧！不然我对他的那点好印象估计就不剩多少了！

最后说一下，我很不满的地方！是对作者的不满！就是很多肮脏的发生地点——大学校园。故事好像是沈阳的高校发生的！作者呀，你为什么要让这些故事发生在大学校园里！可以说如果现在我还认为有一点净土，那就是大学校园，虽然我在大学校园

里也听说过很多交易，包括一些我该得到的东西我却没有得到，也听说过很多考研找导师的事，但是我并没有亲眼所见，毕竟大学校园相对而言还是比较干净的地方！以前我也看过这方面的小说，对于大学校园的这些事我没有那么排斥，而现在却……也许这是因为我现在毕业了吧，也看了很多很多的事，也许是真的离开了，才会想起它的好吧！用网上的一句话说：什么是母校？就是我们骂了一万遍却不许别人说一句不好的地方！所以我现在很维护大学校园，维护大学老师，当然这是泛指！所以就不希望什么不光彩的事发生在大学校园里，与大学老师有关！