第一篇：十一册数学教学工作总结献军

工作总结

本学期，我在坪溪学校任教，担任六年级数学、六年级外语等课程的教学，虽然工作量大，任务重，但我还是任劳任怨，高质量地完成了本职工作和学校布置的任务。

一期来，我认真地对待本职工作，贯彻素质教育原则，遵守各种教育法规及学校的各项规章制度。与同事友好相处，为人师表。坚持出满勤，有困难总是想办法克服。

一期来，我总是认真钻研教材，抓住重点、难点，结合学生实际，精心设计好教学过程，在上课时，我力争向四十分钟要质量，不浪费一分一秒，利用各种教学方法和手段，充分发挥学生的主体作用，提高学生的学习兴趣，因此，取得了好的教学效果。在教学中，我能遵循教育教学规律，减轻学生负担，适量地布置作业，对学生能因材施教，关心、爱护每一位学生，不歧视后进生。例如，有一学生叫刘杰，我刚接这个班时，了解到他的学习成绩总是提不高，其他同学瞧不起他，我还了解到他只不过是贪

玩而已。于是，我在课堂上所教知识，尽量让他当堂掌握，在课外为他补习基础知识。这样，经过一个学期，他的学习成绩由原来的不及格提高到了78分。功夫不负有心人，经过一期的努力，绝大部分学生掌握了分数乘、除法和分数四则混合运算，会计算圆的周长和面积，会解答一些较简单的分数四则混合运算应用题，在学区的期末文化检测中这个班级的数学人平成绩达到了91分。

成绩只能说明过去，今后的教育教学工作任重道远。我一定能以此为动力，一如既往地努力下去，争创一个更加美好的明天。

李献军

2006年元月

教学总结

年级：

科目：姓名：学期：

第二篇：人教版是十一册数学教学计划（定稿）

2013—2014学第一学期六年级一班数学教学计划

任课教师郭彩凤

一、学生情况分析

本班共有学生28人，男生13人，女生16人，其中14人来自北沟中小，6人来自水晶小学，8人来自新庄小学，学生基础差异很大。从上学期期末考试成绩来看，成绩极不理想，其中优秀12人，优秀率41.2%，及格22人，及格率75.9%，其中50—60分4人，40—49分1人，30—39分1人，20分以下1人。最高分96分，最低10.5分。从学生对知识的掌握方面来看，仍存在一些不利因素，部分学生四五年级数学知识掌握不牢固，加之接受能力、理解能力、运算能力极差，导致基础知识不过关，综合能力差。部分学生学习态度比较浮躁，尤其是计算能力低下，粗心大意，分析、解决问题的能力仍停留在较低水平。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，上课不认真听讲，作业敷衍了事，粗枝大叶，还有个别学生由于缺乏自信心，并且懒惰，得过且过造成成绩及不理想。

根据现状，在本学期应分期分类，定出实际目标，以养成良好的学习习惯为主，强化训练学生常规，使学生养成良好的学风，在愉快氛围中获取知识，成为学习的主人；数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问

题中的作用，发展统计观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

教学重、难点

重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。

难点：

1.学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

2.理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。

3.通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

三、教学目标

（一）知识与技能：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观

1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学设想

教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

1.加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。

分数四则运算的知识和技能是小学生应该掌握的基础知识和基本技能。分数四则运算在计算方法上与整数、小数计算有一定的区别，在算理上比整数、小数计算稍显复杂，所以学生理解和掌握起来更困难一些。分数的加法和减法，在计算方法上与整数、小数的加法和减法虽有区别，但是在算理上与整数、小数的加、减法又有联系，都是相同单位的数才能直接相加、减。为了突出这一共同的规律，加之学生已学习过简单的同分母分数加、减法，所以，教学分数除法需要有分数乘法作基础；而且分数乘、除法的内容比较多，学生理解它们的算理也更为困难些。

2.注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。

有关百分数的计算，通常是化成分数和小数来算；解决含有百分数的实际问题在解题思路和解答方法上与解决分数问题基本相同。因此对求百分率的问题，特别是求增加百分之几、减少百分之几的问题适当举例加以教学，然后加强百分数实际应用方面的教学。例如，结合求百分率，出现求达标率、发芽率等的计算（还提示了出勤率、合格率、出粉率）；介绍折扣、纳税和利息等知识中有关百分数的计算知识等。放手让学生自己讨论如何求出出勤率、成活率、命中率等。既拓展了学生所学的知识范围，加深学生对百分率知识的理解；又培养了自主探索、合作交流的良好学习习惯。

3.注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

教学“位置”时，首先注意利用学生已有的知识和经验——用“第几组第几个”描述实际情境中物体的位置——学习新知识，并及时对已有经验进行提升，迅速将具体的情境数学化，抽象成学习如何在平面图上确定位置，帮助学生理解用数对确定位置的方法。另一方面，注意呈现丰富的生活情境和现实素材，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。加深对用数对确定位置内容的理解，体会数学知识之间的联系，锻炼空间想像的能力。

圆是一种曲线图形，它同直线图形有不同的特点。所以“圆”的教学是学生系统认识曲线图形特征的开始。在低年级的教学中虽然也出现过圆，但只是直观的认识，本册的教学要认识圆的特征、圆的周长和圆的面积等。从学习直线图形到学习曲线图形，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化，教学时通过对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图形的基本方法，同时，也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。教学圆的面积时，教材启发学生自己寻找解决问题的思路和方法，回忆以前用过的转化方法，从而把圆的面积转化为熟悉的直线图形的面积来计算。教材还注意通过介绍圆周率的史料，渗透数学文化和爱国主义教育。

4.发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。

在统计与概率方面，学生已经掌握了一定的知识，形成了一定的能力，积累了一定的经验。教学时，一是注意与先前学习过的统计知识的联系，帮助学生理解扇形统计图的特点和作用。二是注意挖掘生活中的数学素材，凸现统计的实用价值。更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用，有利于发展学生的统计观念，形成从数学的角度思考问题的良好习惯。

5.渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质的基础。因此，培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探索数学问题的兴趣与欲望，逐步发展数学思维能力。

用数学解决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一，因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用。它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。注意将解决问题的教学融合于各部分内容的教学中，通过各部分内容的教学培养学生用数学解决问题的能力。

6.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

强调对学生情感、态度和价值观的培养，全面提高学生的素质。小学高年级学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的探求欲望，此时需要教育者进行有目的的启发与引导。在教学中，要通过数学学习活动，使学生形成丰富的情感、积极的态度和正确的价值观，这同样是学生学习、生存和发展的重要基础。本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。

7、创造性的使用教材

教材只是提供了学生活动的基本线索，教学时，要根据本班学生特点，创造性地使用教材，设计教学程序，并适时做好教后反思，以不断改进自己的教学。

五、提高教学质量的措施

1．加强政治理论学习和业务自修，增强工作的紧迫感和责任感，树立服务意识、品牌意识和以质量求生存的意识，提高敬业奉献意识，以身作则，为人师表，踏踏实实教书育人，以积极进取的工作态度和饱满的工作热情投入到教育教学工作当中。

2．融洽师生关系，激发学生学习兴趣。热爱每一位学生是成功教育的重要保证。因此，在本期教学中我要注重师生情感的交流和沟通，唤起学生的学习热情，激发学生学习的愿望和动力，使他们形成以学为乐、乐此不疲的良好学习态度。

3．积极合作，备出优质课。发挥电子白板设备的优势，积极和同头课老师交流探讨、资源共享，提高电子备课质量。在备课时，既备教材，又备学生，既备框架，又备细节，既备教案，又备课件，既备课内习题，又备作业习题，既面向全体，又重视差异，既有借鉴学习，又有独创探索，争取把每一节课都备成优质课。

4．适时调控课堂，准确分配时间，大力推行六步四环教学模式，开展自主探究与合作交流，讲练结合，突出重点，突破难点，使课堂教学不留任何疑点。每一节课都力争做到张弛有度，根据不同的教学内容选择不同的教学方法，或师生对话，或教者精讲，或教者点拨，或放手让学生自学，力争让学生听得清楚，练得扎实，从而充分发挥学生的主体作用，为提高教学效果奠定扎实的基础。

5．从严要求，从细着手，狠抓学生的思想教育和养成教育，利用自习、课余时间做好学生的思想教育工作，使其养成良好的学风的同时，抓好学生的养成教育，从上课听讲、课堂练习、回答问题、作业习惯等诸多方面经常抓、反复抓。

6．要优化作业习题设计，围绕教学重、难点，知识易混点设计针对性练习，作业设计不贪多求全，只求重点突出，保证学生能轻松完成，使他们做一道，会一类，以掌握方法为主，不搞题海战术，不用大量作业压学生。同时，作业尽量坚持面批，做到有错必纠，纠错彻底。

7．要加强对后进生的辅导，要克服急躁情绪，对他们，要多给与耐心和爱心，降低要求，循循善诱，让他们能够不断取得进步。

8．加强计算教学，坚持课前2分钟口算，长期训练，以提高学生的计算能力。

9．做好单元过关考试工作，全面了解学生对知识的掌握情况，进而及时做好查缺补漏工作。

六、教学进度

（见下表）

第三篇：陈献军报告

教师个人自查报告

陈献军

我叫陈献军，作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

作为一名生物教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题：

1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来.2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。

四、改进措施：

1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2.学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的老师请教。

3.树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样，切实做好教书育人工作。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献，做一名合格的教师。

第四篇：李献军优秀教师材料2013.1

优秀教师材料——李献军

本人于2009年8月任校长一职以来，始终坚持“认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人”，在上级领导和全体教师的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。我团结同志，关心爱护师生。充分调动全体教师的积极性，扎扎实实地开展学校的教育教学工作。为人师表，遵守国家政策法令，从不参与带赌博性质娱乐活动。

我坚持出满勤，一心扑在学校工作上，从未因私事耽误学生的一节课或影响学校的工作。扎扎实实地工作，诚诚恳恳地为人。不追求名利，带头讲风格，讲奉献。我作为校长做到了：做给大家看，带领大家干。工作上全力向中心学校负责，认真贯彻、执行中心学校布置的工作不走样,不给领导添麻烦，有矛盾不回避，不上交，力求自己解决，确保了一方的平安。

增收节支，管好用好每一分钱，努力改善办学条件。在确保了教学一切所需经费的同时，还争取了上级经费，新建水井，改造了学校线路，每间教室都装上了电风扇，换上了新黑板，学校礼堂也进行了维修，硬化了校门口的公路，让全校师生能够在一个舒适的环境里安心工作、学习。

在教学工作上，勇挑重担，教学效果良好，我任教的数学、英语在中心校举行的文化质量检测中，成绩总是名列全镇前茅。我在第二十五、二十七个教师节棋梓镇表彰会上，荣获“优秀校长”称号，我撰写的论文《农村边远学校的管理》荣获湘乡市一等奖，并在《湘乡教研》一书上刊登。我能及时地帮助青年教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对待子女教育的方法，得到广大教师的欢迎，近年来学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。

以上工作的顺利开展和成绩的取得，离不开上级的正确领导，离不开学校全体老师的全力支持和扎实工作。在今后的工作中，我将更加用心有序地抓好我们学校的工作，用心做好我们学校的一切，用心管好我们学校的所有，做到让学生开心，家长放心，教师安心，从而办出人民满意的教育，办出人民满意的学校的！

第五篇：李献军年底考核述职(2012)

李献军男40大专

党 员校长（小学高级）

日月如梭，一眨眼一年又过去了，回顾一年来的工作，在过去的一年里，我同全体教师一道坚持学习，在学习中提高，在提高中完善。我坚持从书本、杂志、网络上汲取新知识、新思想、新观念；通过外出开会培训、取他人长，补自己短；通过深入教学一线听课、评课，与教师一道研究学习，使自己能及时了解课堂教学动态，更好地调整和把握教学方向，也有助于提高自己的教学能力和指导能力。我团结同志，关心爱护师生。充分调动全体教师的积极性，扎扎实实地开展学校的教育教学工作。为人师表，遵守国家政策法令，从不参与带赌博性质娱乐活动。我坚持出满勤，一心扑在学校工作上，从未因私事耽误学生的一节课或影响学校的工作。扎扎实实地工作，诚诚恳恳地为人。不追求名利，带头讲风格，讲奉献。我作为校长做到了：做给大家看，带领大家干。作风民主正派，办事公正，有问题，当面谈，经常主动地形找同事开展谈心活动，严于律已，宽以待人。工作上全力向中心学校负责，认真贯彻、执行中心学校布置的工作不走样,不给领导添麻烦，有矛盾不回避，不上交，力求自己解决，确保了一方的平安。增收节支，管好用好每一分钱，努力改善办学条件。在确保了教学一切所需经费的同时，还争取了上级经费，改造了学校线路，每间教室都装上了电风扇，换上了新黑板，学校礼堂也进行了维修，硬化了校门口的公路，让全校师生能够在一个舒适的环境里安心工作、学习。

在教学工作上，上学期我任教五年级数学、体育等课程，下学期任教六年级数学、美术等课程，教学效果良好，我任教的五年级数学在湘乡市举行的文化质量检测中，成绩名列全镇前茅。我在第二十七个教师节棋梓镇表彰会上，荣获“优秀校长”称号，我撰写的论文《农村边远学校的管理》荣获湘乡市一等奖，并在《湘乡教研》一书上刊登。

以上工作的顺利开展和成绩的取得，离不开上级的正确领导，离不开学校全体老师的全力支持和扎实工作。在2012年的工作中，我将更加用心有序地抓好我们学校的工作，用心做好我们学校的一切，用心管好我们学校的所有，做到让学生开心，家长放心，教师安心，从而办出人民满意的教育，办出人民满意的学校的！