第一篇：大学生公益国学特训营讲师团队

大学生公益国学特训营讲师团队

【讲师团队】（按拼音首字母排序，此处仅列部分名单）

★学界★

他们驰骋学海，满腹经纶。敢以铁肩担道义，愿凭妙手育英才。或著书立说于大学高校，或讲学论道于社会职场。有白发苍苍之老者，有年近而立之后学。有人一身儒雅，两袖清风；有人可亲可敬，亦师亦友。诵读为经，率弟子字斟句酌读原典；解说系纬，与诸生知行合一续学统。由论而孟，清朗书声出尘世；援古入今，认知践行履大道。安德义湖北省孔子学会副会长国际儒学传播集团首席讲师 陈启祥湖北工业大学艺术设计学院教授

郭康松湖北大学文学院院长 教授

黄建中华中师范大学甲骨文研究中心主任 教授

蒋方湖北大学文学院教授

棱婴中国国学应用研究会师资理事

罗炽湖北大学哲学院教授

秋池秋水书院院长

王斌常码头小学国学教师

王三山武汉大学信息管理学院副教授

王文凯湖北大学知行学院人文系主任 副教授

吴越子贡书院六艺学堂堂主

杨华武汉大学历史学院副院长 教授

云霄富德讲堂堂主

★政界★

是官员，居庙堂之高忧百姓之疾苦，在其位谋其政；是学者，处江湖之远思道统之盛衰，修其身养其性。

刘宏兰湖北省社科联副主席

叶青湖北省统计局副局长

★商界★

资产过亿仍四处奔波求学，本是商贾却手捧圣贤经典。读国学，效圣贤，他们无高深探研之学术成果，有躬行觉知之人生感悟。郭天发武汉盛世金帆工程招标代理有限公司董事长

吴耀东武汉广大彩钢结构有限公司董事长

熊庆红武汉儒家文化传播有限公司总经理

张南平武汉菲旺科技集团董事长

大学生公益国学特训营课程安排

【国学常识】：4门课，36课时，占总课时的15%； 【经典应用】：8门课，48课时，占总课时的20%。

大学生公益国学特训营日程安排

中国传统文化博大精深，源远流长。曾经如游龙飞凤般生动展开在历史过程中，植根于庶民百姓，升华于士子精英间的“中华智慧”，是一片丰饶的土地。从立身做人的德行准则，到处世创业的韬略谋划；从莘莘学子的学规学训，到官吏奉守的箴言；从人生哲理到家训家规，古人无不穷极精研，富于创意。锐意进取的当代中国人，需要回首往昔，神交古人，聆听历史这位导师的谆谆教诲。

有鉴于此，湖北省孔子学术研究会通过一批热爱并有志于弘扬传统文化、淳化湖北民风的社会人士捐出善款，发起面向湖北省内的在校大学生、中小学生的国学经典诵读奖励活动。

活动以奖励背诵经典的方式，旨在鼓励社会各方人士“读好书、多读书、读经典书”，倡导全社会的向学好学之风，推动国学普及弘扬事业的发展。

暂定背诵篇目及奖励标准如下：

初级背诵：《孝经》100元《少年中国说》100元

《礼记〃大学》100元《礼记〃中庸》200元 《礼记〃儒行》100元《礼记〃学记》100元

中级背诵：《道德经》300元《黄帝内经》400元 高级背诵：《论语》500元《诗经》800元《易经》800元《尚书》800元《孟子》1000元《庄子》1000元

四书通长江书院江胜林颁发壹万元（10000元）五经通盛世金帆郭天发颁发伍万元（50000元）四书五经通广大实业吴耀东颁发拾万元（100000元）

★ 本活动解释权归湖北省孔子学术研究会所有★

1、本次特训营是否收费？

答：“大学生公益国学特训营”是由湖北省孔子学术研究会主办，华中高校国学社联合会组织运作的公益性活动。本次特训营所需的宣传、授课、教材等各项费用均由企业家赞助或讲师义务承担，不以任何名目收取学员任何费用。本次特训营所有专兼职讲师、工作人员的薪资补贴，均由其所在单位提供或者自愿为本活动义务劳动，不以任何名目挪用企业家的捐助款。欢迎所有学员及社会各界朋友监督。

2、本次活动的特色是什么？

答：与普通高校或者社会上各类名目的国学班不同的是，本期国学特训营不以国学为商业炒作赚钱的噱头，不以获取学历学位证书为目标，活动所有学员均由各校组织宣传后自愿报名参加，倡导纯粹自发的体悟式学习。

本次活动对于讲师团队及其课程设臵上进行了十分科学的设计。课程设臵上，国学元典导读课占65%的比例，国学常识占15%，经典应用占15%。师资配备上，学者占70%（其中高校教授40%，社会学者30%），官员占10%，企业家占20%。我们以这样的师资搭配、课程设臵，以期实现即能直面经典，对话圣贤；又能结合实际，学以致用。

3、上课的地点在哪里？是否允许请假？如果我坚持不下来临时想退出怎么办？

答：自4月30日至7月9日，授课地点设在武昌街道口鹏程国际（新世界百货）C座17楼，武汉儒家文化传播公司免费提供教室。暑期20天集训，我们将会为所有学员安排免费住宿，吃饭自理。

我们希望所有学员都能够珍视本次学习机会，尊重老师和其他同学，做到不迟到、不早退、不旷课，但也允许学员因为确有它事请假。对于因为一些不可抗或不可预测因素导致的学业中断，我们表示理解和尊重。对于因为本人自身懒惰等主观原因导致的不愿继续坚持学业的学员，我们不批评、不追究、不问责、不罚款。一切崇尚以人为本，倡导自省自律。

4、学习和实习是否直接挂钩？如果没有时间参加实习怎么办？

答：实习岗位系我们为学员提供的一种服务，并非强制性捆绑的一个要求。学习期间表现优秀的，在实习时可能获得较多的机会及较高的薪资补贴。

甲方（企业）乙方（学员）

乙方同学，于202_年4月30日—8月1日期间，参加由湖北省孔子学术研究会、华中高校国学社团联合会组织的总计240学时、60场次的“公益性大学生国学特训营”。追先师之遗教，继往圣之绝学。铁肩担道义，妙手著文章。分别精读《大学》、《中庸》、《学记》、《儒行》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《道德经》等中华传统经典。谨遵师教、亲仁爱人，学文习礼、立身行己，顺利圆满地完成了各项学习任务。经协商，甲方愿为乙方提供如下工作承诺：

1、特训营结束后，甲方应为乙方提供至少为期半年的实习机会；

2、特训营结束后，甲方应为乙方的实习提供法律规定的实习费；

3、乙方参加完实习项目并考核合格后，若毕业后有意进入甲方单位工作，享有免除笔试、面试直接成为甲方员工的权利；

4、乙方毕业后若进入甲方单位工作，免除试用期、实习期，直接享受正式员工待遇，享受国家法律规定的各项权益福利；

5、乙方培训考核为优秀者，进入甲方单位实习享受高于其他实习生的补贴待遇；

6、乙方实习考核为优秀者，进入甲方单位工作享受高于其他应届生的薪资标准。

本协议自特训营结课至乙方毕业后三个月内有效。协议经甲乙双发签字后生效。协议一式三份，甲方、乙方、湖北省孔子学术研究会暨华中高校国学社联合会分别保留一份，每份具有相同的法律效力。

甲方：乙方：

202_年月日

第二篇：巅峰团队特训营

《巅峰团队特训营》学习心得

202_年8月4、5号。我非常荣幸的参加了这第４１期 “博思达《巅峰团队特训营》”。首先要感谢我们公司的董事长、董总、方总以及刘部。给了我们这么好的一次体验学习的机会，同时也感受到了公司老总们对我们的一种信任和器重！

经过这两天两夜全封闭式的培训，给我的第一个非常强烈震憾是：“团队精神、团队的力量”！

在各环节游戏过程中，大家无时不是把那种团队的凝聚力、团队的士气和默契度，表现得淋漓尽致。时刻迸发着无限的潜能，那种潜能资源足以让我们走向成功的“另一个真正巅峰”！

由其是我们在***两个环节游戏中，把“团队第一、个人第二”透彻得非常的清楚。我是2号家庭的副家长，我感触很深。一个团队不论人多人少。我们每一位都是这个团队的一成员。只要哪一人在哪一个环节出现了任何一点点小小问题。最后影响的那就是我们的团队。记得在其中一个游戏当中 “数字”。标准大家都要知道，而且大家都认为自己没问题，很有信心。结果这轮游戏下来在倒第二个人出了错，也只是她的动作稍微的有些不规范。使其最后那位学员跟着也错了。前面有多少的人付出了努力，却仅仅只事因为一个人的一小小失误，使得我们失去了分数。其实我们回顾，在工作当中不也是如此吗？不也有类似的事情在发生吗？一个企业、一个部门、乃至一个班组都一样，如果没有这种团队的新生力量、没有这股团队的凝聚力。必将会在这个团队当中面临诸多问题、困难、损失乃至不可估量的代价。此时我还难以平静５号晚上内心的那一份深情分离。虽然只有那短短的两天两夜，但我们的的确确已经螎入了一家人的那份感情。别离时我们都会分和每位学员相互握手、相拥不舍。甚至有很多很多的学员流露出了真情的泪水。感人至深。就是这样的团队在这两天创造了许多是我们曾未想过的奇迹。

第二个非常强烈的震撼是：“感恩与大爱”！

平时我们身边很多很多的人都在说感恩、感恩。但理解的并不是那么的有深意！从王老师讲到的那些，曾经发生在别人身上的真实故事和影片中所放影出来的一个个感人

至深的那份“情”和“事”。使我们心灵受到了一下一下的震撼……..。我实在不知有多少学员流出了泪水，只是让我听见了一个又一个的人，像是鼻子里发出的那种“耸耸”声音。在那静悄悄地特训营内，虽然大家都把声音压抑得很低，但却掩饰不了自己内心的那份情不自禁。其实我是一个在任何时候都非常非常坚强的人。但是这天我也抹了几把泪水。实实在在地让我读懂了“感恩”！当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩不是简单的报恩，它是一种责任、一种人生的态度、一种人生的精神境界！，感恩的心改变着我们的态度，改变着我们的习惯，改变着我们的行动。在这里,我们每个人都在为公司奉献着青春和智慧的同时,公司也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上，我们的生存,生活得到了基本的保障,同时也丰富着我们的阅历,体现出自我的人生价值；因此,懂得心系感恩,胸怀孝道,肩负责任的我们，应该感恩公司,把对公司的感激之情转化为忠诚公司的行动，转变成一种崇高的责任。

第三个非常强烈的震撼是：“要勇于创新精神”！

其实在每次轮游戏活动中，给我们的时间非常有限。但为什么每个团队都能完成一次又一次的作品呢？而且特别有新意！一开始我看见很多人都要和我一样，都认为只有这些简单的材料怎么去完成一个个创新的作品。似孚是不能够的事。但在这种竞争非常激烈现场，驱使着我们每个团队、每一个人不得不去大胆的构想，大胆的创新！大家心里压都很大。谁都清楚如果不能创新就很有可能会面临落后、甚至被淘汰的可能。让我们明白创新意味着就是改变。所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字。怎么变，如何变，最关键的就是要培养自己的创造思维。

第四个非常强烈的震撼是：“诚信与宽容”！授课老师充满激情与智慧，用活动模拟了人生真实一面。活在当下，诚信是立身之本，宽容乃接物之道。在***游戏中，双方明明说好了，并达成一致要双赢。结果由于却乏“诚信”，给对方出了红牌。而某人还站在台上为自己开脱。说什么是出于本能的一种自我保护，怕对方使窄。惭愧啊！

在我们现时生活中也是一样，不守诚信，就不能双赢。合作就无法进行下去，因此结果一定劣于双方都守信时的状况。合作的成功同样需要宽容。一个以敌视的眼光看人，对周围的人戒备森严，心胸窄小，处处提防，不能宽大为怀的人，必然会陷入痛苦之中；而宽宏大量，与人为善，宽容待人，能主动为他人着想，肯关心和帮助别人的人，则定会被人接纳，受人尊重，具有魅力，因而能更多地体验成功的喜悦。人们往往把宽广的胸怀比为大海，能广纳百川；相容接纳，团结更多的人，在顺利的时候共奋斗，在困难的时候共患难，进而增加成功的力量，创造更多的成功机会。反之，相容度低，则会使人疏远，减少合作力量，人为地增加阻力。人性混合着伟大与渺小，善和恶，崇高与卑微，人们彼此都差不多。明白了这些，就会容忍他人，如同容忍自己。宽容是一种博大，它能包容他人的喜怒哀乐，只有宽容，才能“愈合”不愉快的创伤；只有宽容，才能消除人为的紧张。处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命里程中，学会宽容，意味着你的思想更加快乐。

通过此次培训“一生绝对要接受的一次洗礼”，给我以上四大震撼！真正做到了让我们诚信而来，满载而归！让我们在身体立行中体会与感悟！体会到一个真正的“团队的力量，自信的力量，努力的力量和付出的力量”是多么的伟大。是多么的富有成就感！让我更相信了在工作和生活中只要大家团结努力就没有办不成的事。我会将此次体验到的、领悟到的，结合公司的现状。把它运用到工作上来，带领自己的团队为公司的发展创造奇迹！

最后在这里我还要对陪伴我们两天两夜的王银军老师及各位助教老师说声谢谢！你们辛苦了！同时也忠心的希望“博思达巅峰团队”越办越大，越办越红。为社会培养更多的有为青年！为更多的企业培养更多的精英！同时也希望所有参与过的学员能去引导身边更多的人！谢谢！谢谢！

浙江点金照明有限公司

陈国辉

202_-8-7

第三篇：讲师国学公益课演讲稿

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友，大家好！

非常高兴能来到这里和大家一起来探讨孩子教育的问题。孩子是家庭的中心，是家族的希望，而教育是我们每个家庭关注的重点，如果我们想要富过三代，我想教育是我们唯一的选择，也许我们今天很平凡、很普通，如果我们想要改变家族的命运，我想教育同样是我们唯一的选择。大家说是吗？大家今天能坐在这里，是因为教育，为了孩子，请给自己一个热烈的掌声！

今天的孩子都是越来越聪明了，但是面临的教育问题也越来越多了，今天的孩子是好教了还是难教了呢？是难教了。是因为孩子难教了还是我们家长不知道怎么教更好呢？

著名歌唱家李双江之子李天一强奸案，引起社会热议。我个人认为，李双江夫妇没有错，他和我们所有的父母一样望子成龙，望女成凤。那么错在哪里呢？（问听众）对，教育。错在小时候没有给他更多做人的教育，道德的教育。孝悌忠信礼义廉耻他全然不知。

到底应该教孩子什么？应该怎么教呢？这是我们今天讲课的重点。

第一个是给予孩子身体的喂养，第二个 给予孩子精神的培养！

首先对孩子身体的喂养，我们要给孩子吃五谷杂粮，给他吃绿色食品。让孩子有一个健康的身体。如果我们在孩子身体的喂 养方面，每天给孩子吃的三餐都是麦当劳、肯德基。你们认为孩子的身体会健康吗？不会健康，因为这些都是垃圾食品。

还有更重要的是我们孩子精神培养，我们应该给他提供哪些精神“粮食”呢？如果是电视机、动画片、网络游戏。大家说这些东西，对于孩子的精神培养来说，是垃圾食品还是绿色食品呢？是垃圾食品，对孩子的精神培养没有好处。

例如：我们今天要建设一栋高楼大厦，请问，最重要的是什么呢？打地基。地基打的越深，用的钢筋水泥越好，上面的楼房就会盖得越高。那么我们孩子的地基应该怎么打，应该用什么钢筋什么水泥呢？如果是电视机、动画片、网络游戏行吗？当然不行。

古人云：幼儿养性（0-3岁要把孩子的本性培养好）、童蒙养正（3-13岁要把孩子养正，正心、正德、正行、正见。但是有很多家长把孩子给养歪了，像不听话、任性、好动、厌学、自私、懒惰、叛逆等），少年养志（孩子在小学、中学阶段要培养孩子的远大理想和目标）。所以，0—13岁是一个孩子成长最重要的阶段。

如果在这个阶段，父母懂得去重视孩子的这些问题，你懂得从根本上、从精神上去改善我们孩子的这些问题，这个孩子的人生是非常光明的。因为在孩子的这个阶段，他就像一个还没有干的水泥一样，是可以塑型的。

对孩子人生精神影响最大的首先就是音乐了，音乐可以 陶冶精神情操，舒缓压力，开发大脑，培养丰富的想象力，提高内心世界对美的向往和追求。世界上优秀的音乐像西方有：贝多芬 莫扎特 肖邦 门德尔松 巴赫等那些古典大师的作品。

我们中国最有代表性的乐器是什么？是古琴。我们中国的国乐之父。古琴又叫五弦琴、也叫文武七弦琴。但是今天很多家长对古琴已经很陌生了。如果说有一种乐器能够直入人心，我想只有我们中国的古琴才能够真正做到。

早在《黄帝内经》里面就讲到，五音疗疾，五音（角、徵、宫、商、羽），五行（木、火、土、金、水），五脏（肝、心、脾、肺、肾）是息息对应的，所以我们古琴的声音，它可以直接入肝、入心、入脾、入肺、入肾。我这么讲太抽象了，接下来，我送大家一首古琴曲听听，好吗？

这首是中国十大古琴曲之一琴瑟和鸣的曲子叫《太极》。在我们中国古代，古琴和瑟一起演奏被称为叫做天籁之音。

接下来，请大家轻轻地闭上眼睛，这一刻，我请大家想象一下，你现在正坐在一片美丽的绿色大草原上，全身放松，把身上一切不舒服、疲惫，不开心都把它呼出来，静心来聆听感受美妙的古琴曲。

好的，我们就先感受到这里，这首古琴曲优美吗？如果在家里面每一天能给孩子听的都是这种很优美、高雅、平和的音乐声音。孩子的内心世界就会拥有儒雅的风范、优雅的性情，高尚的情操。有教就有，没有教一辈子都没有。这就是音乐对孩子精神的培养。

第二：我们应该用什么来教育孩子，用什么来打下孩子坚实的地基呢？就是我们中国5000年的经典文化、经典著作。包括（四书五经，经史子集，这些都是历朝历代治国安邦的立国之本，也是每一个家庭和睦兴旺的法宝，也是每一个人安身立命的指导原则。）接下来我们一起来学习感悟一下这些经典文化到底能给我们还有孩子带来什么好处。

请大家现在开始跟我读《大学》的开篇，我读一句，大家读一句。大学之道：在明明德，在亲民，在止于至善。

这个大学，不是北京大学、清华大学的大学，这个大学指要以学为大，要把教育当做最大、最重要的事来抓。教育是最重要的事情，到底应该教什么？首先是教德，懂得孝悌忠信，礼义廉耻。要让我们的孩子首先要懂得如何做人，如何做事。一个人要把德当做他的根本，之后他才真正懂得怎么样去亲民，最后他才能做到止于至善。

我们再来读读《易经》天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

易经首先告诉我们做人要像天一样自强不息，要像大地一样厚德载物。现在有多少孩子懂得自强不息，懂得厚德载物呢？现在自强不息、厚德载物已经成为了清华大学的校训，刻在了清华大学的校门口来教育和提醒着每个学生。我们大家再来读读《论语》，看看孔子说，怎么样的人才叫做真正有学问。

事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信； 虽曰未学，吾必谓之学矣。

孔老夫子说，看一个人有没有学问，看他这三点：第一点，你看他对待父母是不是尽他的能力去孝顺父母；第二点，看他对待他的上级、对待他的领导、是否是很认真的、很细心的去做好每件事；第三点，他对待朋友，他是不是真诚，是不是言而有信。如果一个人做到这三点，他就是没有上过学，但是我认为他已经很有学问了。所以，衡量一个人有没有学问，你不要看他是本科文凭，还是博士文凭，不需要，你去看他能不能做到这三点，第一点做到了会家庭幸福，第二点做到了会工作顺利，第三点做到了很朋友遍天下。

夫孝，德之本也，教之所由生也！

大家看看，这个教育的“教”字，是怎么写的？左边一个孝，右边一个文，就是要从小培养孩子成为一个德才兼备的人。所以我们中国教育的“教”字根本就要从“孝”字开始，因为孝，是我们道德的根本中的根本，如果一个孩子长大了都不孝敬父母，他还能对谁好。一个人的德行一定要从孝顺开始培养。有两个件事情是不能等待：第一，孝顺父母不能等，第二，教育孩子不能等。大家认同吗？

所以说，如果你只懂得教他知识，只懂得考试的分数，只懂 得给他钱，只懂得给他吃饱穿暖，你从来都不关心他的精神成长，根基的打造，这个孩子是会出问题的。有教就有，没有教一辈子都没有！

这些人都认识吗？鲁迅 巴金 冰心 朱自清 林语堂 胡适之 蔡元培 沈从文 辜鸿铭 熊十力 梁实秋，这些文豪还有很多很多，他们小时候是读什么长大的，全部是读四书五经长大的，没有一位是读小明小花上学校，小猫小狗哈哈笑，没有一位是读这些东西长大的，但是他们统统成为白话文的文豪。还有国家领导人像：孙中山 毛泽东 周恩来 温家宝都是从小读四书五经长大的，科学家像：杨振宁 李政道 丁肇中都是读四书五经长大的。他们却都在各自的领域成就了一番事业。

接下来给大家看个报道《江苏辅延小学》这是江苏辅延小学做的一个实验，读了三年国学的孩子识字量基本达到了多少，4000多，他们的语文程度已经达到了高中水平，一些努力的孩子已经达到了大学中文水平。这种教育，如果我们家里面配合学校，如果能给孩子坚持五年，坚持十年，十年后这个孩子又会变成什么样，我们孩子生命有多少个十年啊都被浪费了。

有教就有，没有教一辈子都没有。上次有一个七十多岁的老爷爷握着我的手说，不是我们不想学，是我们不知道呀！没有人教呀！

我再告诉大家一个非常重要的消息。202_年11月6日，《中 国传统文化全国中小学实验教材》人教版已经面向全国发行，很快会在全国推广。也会在未来成为考试的内容。记者采访了中国国学文化艺术中心的秘书长张健先生，张健先生说：国学教育即人格教育，国学教育越早越好，时不我待！

一起来看段视频《读大学 中庸》经典到底能给我们的孩子带来什么？优秀的经典还有孟子 庄子 易经 皇帝内径 尚书 左转 诗经等等。这四本书就把我们一生想要的都有了，如果你的孩子学会了这些，还用担心孩子的未来吗？

有些家长经常跟我说，这些国学经典，我当然知道很好了，可是，我的孩子那么小他能够理解吗？ 如果理解不了，他读来有什么用呢？有没有这么想的家长？

请大家思考一个问题，大家认为我们的孩子是先理解了再背诵还是先背诵了再理解？是“先背诵了再理解”，看看大家多有智慧啊！如果是理解了再背诵，我就想请问大家，我们孩子什么时候才能理解？ 有家长说：长大了就能理解，那么，十七八岁算不算长大？十七八岁的孩子能理解这些国学吗？能不能理解？很显然，不能够理解，是吗？当他到三十五，六岁，算不算长大了？今天三十五六岁了，今天把《易经》，把《老子》，你们能理解吗？你们也理解不了，当你们活到六十岁，难道就开悟了吗？就能够理解了吗？我看还是理解不了，那么是不是，我们人一辈子都理解不了？我们大家一辈子就不要读了吗？当然不是，经典是靠一个人一辈子去感悟和实践的，是不是。各位家长，你们认为是小学生的记忆力好还是高中生的记忆力好呢？我们都知道是小学生的记忆力好。是小学生的理解力好还是高中生的理解力好，是高中生理解力好。因为人的记忆力是不断下降的，而人的理解能力是不断提升的。

什么叫教育规律，就是一个孩子在记忆力最好的时候让他把这些东西给记下了，装进他的生命里面，等他将来有理解能力的时候慢慢去理解，去感悟去实践，中国有句古话叫做：书读百遍 其义自现。熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。今天不让孩子去背这些经典，孩子们会背什么，背广告语，去背动画片台词。上次我在肯德基里面见到一位妈妈带着自己4岁的孩子，买了汉堡和薯条，妈妈让孩子去洗手，孩子不去，妈妈说不洗手就不让吃，孩子很无奈的说，好吧，洗就洗，洗洗更健康！孩子多聪明呀。但是多少孩子的记忆力都给浪费了。

有些家长说我的孩子不喜欢怎么办？如何让孩子爱上国学，最有效的方法是什么呢？其实方法很简单，简单到在座的每一个人都能做到，爷爷奶奶都能做到，你家请的保姆也能做到，这六字真言就是：小朋友 听它读。它是你家的CD，你家的电脑，你家的音响。各位，你们家有没有，都有。大家说有那么简单吗？我的孩子那里有那么听话，我家里的DVD已打开来，论语已播放，孩子一听不对劲，赶快走过来咔把论语拿出来，把喜洋洋灰太狼放进去，我们孩子是不是这样子的。他没有那么听话，这个时候各位家长就要有智慧了，你可以把这个放到高的地方孩子够不 着，千万不要让你的孩子刻意的去听。给孩子说这个是爸爸是妈妈喜欢听的不是给你听的，你去玩吧！我们是有目的的放，孩子是无意识的听。

千万不要逼孩子读国学，今天回家就说，宝贝坐到沙发上不准动，给我听论语，千万不要这样做，这样做孩子一辈子都不会再听论语了，千万不要逼孩子学国学，要无为而为。孩子在玩的时候、吃饭的时候、写作业的时候，看电视的时候都在听，当成家里面的一个背景音，耳濡目染、潜移默化的受影响，很多人说，他根本就没有在认真听，有用吗？我们曾经做过一个实验：把一群孩子放到一个房间里面，放上很多玩具，上面放老子，道可道,非常道，名可名,非常名。无，名天地之始.有，名万物之母，故常无欲以观其妙，常有欲以观其缴，此两者同出而异名，同谓之玄，玄之又玄众妙之门。一个孩子跳了出来，我怎么会的呀！这就是著名的心理学家佛洛依德说的潜教育，一个人重复大量的听一样东西，这个东西会进入他的潜意识，当进入潜意识，想都不用想就会说出来了。我现场给大家做过实验，我说上半句，大家大声说下半句，今年过年不收礼，收礼只收脑白金，怎么你们都知道呀，因为听多了，进入了潜意识。现在很多商家都知道用潜意识原理来做广告。我们要用潜意识来教育孩子。

七田真博士说：“教育的原点就是背诵和记忆”给孩子反复读几遍之后，孩子就可以记住听到的内容，不断重复这种做法，就能够获得“用耳朵来记忆”的记忆力。因为听觉跟右脑直接相 连，这样就开发了右脑。右脑运行的速度是左脑的100万倍，它可以装下整座图书馆的知识，打开了右脑就是打开了聪明的源泉。

如果从小让孩子听论语、听老子，听到现在，孩子会背吗？如果从小让孩子听莎士比亚英文经典，听到现在孩子会说多少英文词句呢？就是要让孩子多听，有教就有，没有教一辈子都没有。

请大家记住，孩子还有另外一种能力，这种能力十三岁一过，这种能力就会不断下降，我们每个孩子他都能同时吸收到5-10中信息的能力。所以我们要善用孩子这种能力。

著名的教育家，经典教育的发起人王财贵教授，他说建议我们各位家里面，每个家庭要准备三台CD机，一台CD机一天到晚放国学经典，放四书五经，一台CD 机一天到晚放西方的经典，放莎士比亚纯英文的，另外一台CD机24小时播放中西方的古典音乐，三样东西同时在家里面播放，我们孩子同时吸收三样东西，你不用担心我的孩子有听英文，又听国学还听音乐，孩子的大脑会不会错乱，不用担心，我们孩子世界上有多少种信息，孩子大脑细胞就会有多少应对的方法，他脑突就会产生多少种链接，一个孩子聪明与否是由脑神经的发达程度决定的。

这两个图那个更聪明呢？当然是接受了充分刺激的大脑更聪明。

所以通过今天一个多小时的讲座，希望您一定要把这几样东西当作我们孩子精神的主食，第一就是我们中国的国学经典，第 二西方的英文经典，第三就是西方的古典音乐，第四个我们中国的古典音乐，把这四样东西当做我们孩子生命的主食。大家从今天开始千万记住不要再把动画片、电视、游戏当做我们孩子的主食了。因为那些东西都是精神毒品，对我们孩子没有任何好处。要把我们的电视机怎么办呢？

然后再把《百科全书》《十万个为什么》《儿歌》《各种故事》当做我们孩子的精神零食。精神零食里面我想讲下故事，因为故事是培养孩子想象力最好的工具。世界著名的儿童教育家蒙台梭利曾经做过一个试验，两百个小孩分在两个教室，这一百个小孩在这个教室看白雪公主的电影，另外一百个小孩在另一个教室听白雪公主的故事，一个小时以后回来，让孩子们画出一个白雪公主来，看电影这一百个小孩画的白雪公主几乎都是一样的，而听白雪公主故事这一百个孩子画出来的白雪公主是完全不同的，画的都是他们自己心中的白雪公主。这个实验就告诉我们听故事能开发孩子丰富的想象力。

每个孩子生下来的时候都有那么丰富的想象力，每个孩子都那么喜欢听故事，妈妈给孩子讲故事十几遍了，孩子还会说妈妈再给我讲一遍好吗？是不是这样子的。因为你给孩子讲故事的时候，孩子大脑里面会想象出不同的图像，这个过程孩子觉得很快乐。每个孩子都是天生的想象家，只要你能把这个想象力保存下来，将来他就是最有创造力的人，一个孩子的想象力关系一个国家的未来，但是我们孩子的想象力都被电视机抹杀了，你的思维 再快你都跟不上电视，因为电视告诉你的永远是标准答案，你的孩子思维就跟着它走，不会有任何想象力。

听的品质决定生命的品质！

所以1995年，赵朴初，叶至善，冰心，曹禺...等九位德高望重的老人，在政协会议上发起建立幼年古典学校的紧急呼吁，得到了国家教育部、宣传部、统战部的高度重视，同时也得到了很多有识之士的大力支持。接下来我们通过一段影片了解一下。（专家视频）

202_年国家就给了全球读经教育研究会一个课题，“精选中外经典、惠及千万家庭”要我们把经典国学普及到每个学校，每个家庭。全球读经教育研究会组织了100多位权威的教育专家。根据孩子的生理和心理特点，研究那些内容最适合孩子学习，花了5年的时间精选编录目录。我们看看孩子要学习的内容都包括那些目录？

我们做的第一件事情呢，我们找到了中国民政部下面的有个叫做中国古琴协会，他们把仅存的九十多首古琴曲把它奉献出来，这些都是很宝贵的，都快失传了，这是所有的曲目，然后加上优美的二胡，古筝，笛子、琵琶等中国的经典音乐编录在一起让孩子们来听。经常听这些古典音乐让孩子拥有丰富的想象力，高雅的情趣，身心愉悦、美好的心理状态。

第二件事情呢，在日本教育专家铃木镇一教授的帮助下，我们从全世界30多万首的曲目里面挑选出100多首跟我们孩子的 脑波，心跳，血液流淌速度相吻合的六十到八十节拍的潜脑音乐。包括贝多芬、莫扎特、肖邦、巴赫、门德尔松、柴可夫斯基等音乐大师的作品。这些音乐现在已经大量的用到了孩子的胎教，早教和很多幼儿园、小学等学校里面。我们都是整晚给孩子听，听三个月潜脑音乐，孩子的注意力明显提高，听六个月以上孩子的感受力、想象力、创造力明显提高。孩子在音乐的熏陶下，可以养成良好的品格，建立起健康的审美情趣。

第三：我们把中国所有优秀的国学经典挑出来，把繁体字译成简体字，断章断句的，全部添加了标点符号。全部标注拼音，这是一个庞大的工程，为了让孩子方便学习，还专门邀请了国家两位一级播音员，用5年的时间把这几十部经典录制出声音来，发音都是标准的普通话，字正腔圆，孩子听多了，学会标准的普通话。语速、语调刚刚好是最适合孩子听的速度。不会过慢，也不会过快，经过测试刚刚好是孩子最喜欢听的语速。有些还配上淡淡的古琴曲做背景，所以听起来非常优美。花了5年时间录制了四百个小时的内容，各位想想这是多么伟大的工程呀！这绝对是传承后世的事情。请给这些付出的老师们一个掌声好不好！

这些全部是曲目呀！我们一起来听一听（21老子）女士声音，（2论语）男士声音。这些内容孩子听多了，奠定孩子一生的做人、做事、道德素质标准，懂礼貌、懂感恩，有孝心、有智慧、有谋略。从小打下了孩子一生的文学基础，大量认字了，孩子可以博览群书，孩子可以主动学习了。第四：我们也把英文经典《莎士比亚戏剧》《儿童文学精选》全部引进来，这些都是最标准的英文，各位家长，如果孩子从小就听英语，已经掌握了上千个英文单词的发音，现在学习英语还难吗，你还用担心孩子的英文学不好吗？你们还用花几千元给孩子报英文补习班吗？ 我的孩子每天早上一起床就听英文（1029）快快乐乐上学去了，下学回来一边做作业一边听优美的古琴曲，在听30分钟的国学经典，晚上听故事或百科全书十万个为什么,睡觉后听潜脑音乐，声音放的很小声不打扰睡觉。这就是一天在家的学习安排，现在已经把大学、论语、中庸背完了，现在正在背老子。

第五：经典故事，我们全球读经研究会帮我们的孩子录制了上千个故事，用情境模拟的方式表达，这些故事都是对孩子非常有帮助的故事，有德育故事、童话故事、名人故事，生存技能故事，历史故事，IQ故事、EQ故事、AQ故事。（1521谁是森林之王）。如果孩子不听话、叛逆、任性怎么办，就让孩子听EQ情商故事，如果孩子胆小、不爱表达、遇到困难不知道怎么解决就让孩子听AQ逆商故事，如果想让孩子懂事、爱劳动就让孩子听IQ情商故事和生存技能故事。比如有个小朋友去打针，她说今天我不哭，她妈妈说痛了就哭，他说华佗给关羽治病，刮骨疗伤关羽都不哭，我也不哭。我要像关羽一样坚强。多听故事，孩子的想象力丰富了，表达能力提升了，写作更加生动了。

第六：百科全书、让孩子了解天地历史的万事万物，增广见 闻。要让孩子有远大的志向就要让孩子多听名人和伟人的故事。

第七：十万个为什么，请问那个家长知道地球是怎么形成的？那个家长知道猫为什么走路没有声音？我们每个家长不一定会知道这么多知识。我的儿子有一天给我打电话，问他妈妈怎么这里面能听到爸爸的声音呢？我就给孩子听（电话为什么会传声1478）。

第八：中文儿歌，总共有202_多个目录的内容，请问这些内容是不是孩子最需要学习的呢？还是那句话：有教就有，没有教一辈子都没有。

这是全球读经教育研究会历时五年时间，汇集百位专家的智慧与努力的成果，请再次给我们的这些专家以感恩的掌声。

此课题完成以后，很多出版社找到我们，要买版权做成光碟，一定会产生巨大的经济价值，可是我们拒绝了。因为这是国家教育的重点科研项目，为的是普及推广。如果是单纯地追求经济利益既违背了我们的初衷，又辜负了上百位专家学者的心血。拒绝做光碟有3个原因。第一，光碟容易损坏，磨花无法正常播放。第二，播放麻烦，很难坚持。第三，所有教材做成光碟要1000张的内容，有多少家长会一次性购买上千张光碟回家。怎样才能把经典带进孩子的精神世界呢？

我们请专业的技术人员运用现代的科技技术，运用电脑解码技术，把这些202_多个目录的内容装在了芯片里面。放到芯片里面有什么好处呢？第一，容量非常大，比光碟的成本低了很多。第二，无论播放多少遍也不会磨花、损坏。第三，操作方便了，能够长期坚持。

同时，引进了德国著名的音响设计师桥纳斯的设计了这款全频音响，我们把芯片装进全频音响里。接通电源，就可以轻松学习。对照目录来使用遥控器，想播哪个就播哪个。可以单曲重放，多曲重放，可以循环播放。可以一直放，放一整天，放一个月。哪怕三个月不理它，它照样播放。这样所有的家长，就算保姆，不识字的爷爷奶奶，照样能落实经典教育。因为它操作简单，任何人可以操作。所以它能持续，效果非常好。到了小学、中学、高中，还可以把学校里要听的英语下载到U盘里面，插上U盘，就可以优先播放U盘的内容。拔下U盘又恢复芯片播放。机子的背后还有输入输出模式，作为学校的教学用具，已经在202_多所学校使用。

很多家长说我家的孩子胆小怎么办？不爱读书怎么办？其实古人已经告诉我们了，就是（腹有诗书气自华）。

课程到此应该做个总结了，以便大家理清思路。学习经典教育的十大好处：

1）记忆力快速提升：充分刺激脑突链接，记忆力得到有效的开发锻炼。

2）语言表达能力：经典里丰富的词汇，孩子的语言表达能力能得到充分锻炼。标准播音员的声音，可以校正儿童的普通话发音。3）识字能力和阅读能力：通过听读和指读配合，能快速大量提升识字量，提高孩子阅读能力。

4）理解能力：掌握了大量词汇，认识了大量汉字，孩子的记忆能力提高，理解能力提高也自然提高了。

5）文化修养与品质养成：文化修养和道德品质的养成对孩子的人生事业奠定基础。

6）性格的改变和学习习惯的形成：听、读经典是一个入静的过程，对一些生性好动的孩子，能有效地改变其多动的性格。天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，学习习惯的养成，对其一生的成长具有深远的影响。7)外貌气质和声音变化：腹有诗书气自华。

8）思维结构和格局会发生变化：大量读经典的孩子思维会非常开阔，格局会变大。

9）写作能力提升：下笔千言，引经据典，思路清晰，描述准确。

10)、修身、齐家、治国、平天下。修身养性，和谐家庭，和谐社会，传承文化。

中国早教之父——冯德全教授说：你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年；你可以不是天才，但是你能够成为天才的父母。

祝孩子健康快乐成长，祝每个家庭幸福美满！结束： 谢谢！

第四篇：团队复制特训营学习体会

团队复制特训营学习体会

根据公司安排，我和解小芳、马征等几位同事于6月18日—20日参加了聚成股份在郑州举办的主题为“团队复制-系统落地特训营”的公开课，现将本次参加公开课的心得体会梳理如下：

一、课程回顾

1、军训式开场

课程一开始，主持人向所有听讲的学员介绍了课程的时间安排以及课程“规则”，然后进行了长达十分钟的士气鼓舞，比如统一场上问好的方式，让大家集体唱一首开场歌曲。开场的形式与军事素质拓展训练类似。

2、学员构成

通过自我介绍得知，场上人员主要由商场、百货、批发行业的销售人员构成，大部分由本公司的HR带队。其中一队比较特殊，由董事长带队公司高层，但由于开课不久受到主讲老师的多次批评，集体带队离开。

3、分组学习

课程第一天，主讲人丁老师向我们大致介绍了课程的内容与规则后，对我们进行了分组，我司5个人被分到不同的组内与其他学员组成的学习小组，共七组，平均组员五人，在整个三天两夜学习中一直保持这样的队形，每个小组自主设计了队名和口号。

4、学习内容

课程内容包括士气系统、文化系统、会议系统、人才系统、激励系统和沟通系统六大系统。士气系统、文化系统、会议系统为主讲内容，其中文化系统、会议系统也是主要围绕士气系统在讲。“士气比业绩更重要”是全场强调最多的一句话。可以说整个课程都在围绕着“士气”两个字，课程内容多次也展示聚成公司团队士气的图片、视频，其中穿插一些其他公司受训后的案例（合影）。

二、课程评价

1、士气得到提升

通过这三天两夜的学习，每个人的身心都得到了极大得锻炼，到结束的时候，每个人的精神状态都有极大的提升，不得不承认在士气提升上，这次课程是成功的。通过这样一个高强度的过程，大家或多或少都找回一些被消磨的斗志。

2、课程形式新颖

授课内容不但有PPT，每个人手中都有一本与PPT对应的笔记本，学员可以边听边记，避免遗漏重点。全程的PK模式极大调动了学员的积极主动性，课堂气氛格外热烈。学员们虽然身体很疲惫，但精神状态都比较饱满。

3、课程内容适用于销售主导公司

课程中反复强调销售人员的士气，案例也以提升销售人员士气提升业绩为主。课程内容更适用于小型销售类企业，课程中反复强调“让老板放心”“让老板省心”“老板永远是对的”等内容，映射的情景是老板在企业中起到总管作用并决定一切。公司领导在公司的管理和决策中具有绝对的权威是共识，但是课程中为了强调老板权威，否定了员工的主观能动性，把主观能动性等同于不服从，甚至把执行力等同于“奴性”。

4、形式大于内容

“形式大于内容”是课程中出现的内容，同时也是这次课程最大的特点，以小组PK为例，小组分组后每人交了100元作为PK金，PK分数由小组形象、课堂表现、海报设计、士气展示（列队表演与才艺展示）等方面决定，PK奖项分为日冠军和总冠军。为了赢得比赛，全场的成员开始购买统一的服装，课堂积极发言，为老师送礼物等尽一切办法获取分数。我所在的小组，第一天就买了上衣、裤子、国旗、小红旗、彩带、鲜花等。我们小组在得到了第一个日冠军后，更是深深得刺激到每一个在场的成员，在后面两天的时间里，每个小组都发挥了200%的能动性，可以说是无所不用其极，做锦旗、拉条幅、奉承老师。大家在课程上商议得分对策，在课程下利用一切的休息时间训练队列，每个人平均每日睡眠不到3个小时，有的人半夜训练完睡在车上或者会场现场。整个学习过程就这样变成了一个比赛买东西、比赛讨好老师的过程！

5、宣传大于学习

课程内容大多围绕聚成本身做案例，讲授的每一个系统都用聚成的士气、文化、组织框架举例。总结下来就是聚成人员士气如虹、执行力强、吃苦耐劳、模式完美，是所有公司学习的榜样，所谓团队复制就是复制聚成团队的模式。在高强度的学习过程中，学员们身心俱疲，再加上每组一个聚成助教PK引导，许多学员对主讲老师和聚成产生了盲目的崇拜。大家并没有记住太多课程本身的内容，而是记住了聚成，记住主讲老师说过“学习的投入是投资，要持续学习，到聚成学习！”但是反思一下，这次的课程我们并没有享受到聚成任何的服务，衣食住行全部自行安排，如此高强度的课程背后也没有见到任何的医疗保障措施，我们小组有个人成员因体力透支低血糖几乎昏倒，都是我们自己购买药品解决的。这样三天两夜透支精力、身体，仅仅是为了赢一场不能代表自己公司的比赛，顺便验证课程中关于士气的原理，所以，一直到课程结束我也没找到这场学习本身的实际意义。相较于这样的形式，我们更愿意和自己公司的同事齐心协力，把这么宝贵的团队协作经验带回公司，可惜，在这整个学习中，我们公司的人始终在分别为其他队伍效力，培养了很多陌生的友谊，却没增加多少我们自己的团队默契。

三、学习收获

1、自我得到反思

这次课程让我经历了一次自我反思洗礼，从一开始的不认同到坚持学习并积极表现赢得冠军，让我看到了自己的潜力。为了做海报，我第一天忙到凌晨4点半，第二天训练到凌晨2点半，这在平时几乎是不可能的事情，但在那一刻我做到了。由此可见，每个人的潜力都是可以被挖掘的，关键的时候就是要逼自己一把。

2、认识团队的力量

这次课程让我再一次感受到团队的力量，刚达到课程现场的时候，我和公司的同事是一个团队，我们来自不同的部门，但在那一刻，我们牢牢记得自己是凯创人，在事前知道有PK的情况下，我们已经做好了一起努力赢得荣誉的准备。在分组以后，我们每个人又都代表公司去服务另一个团队，每个人都积极表现不想让这个小团体认为凯创出来的人比别人差。在进入各自的小组后，我们暂时忘记自己来做何方，从陌生人变成了队友，在认定了一个共同的目标后共同奋斗。

3、精神面貌改变

这次课程，4个奖项，我所在的小组得到了2个，其中有一个是总冠军，在得到奖杯的那一刻，我并没有太兴奋，而是心安，我对得起自己这三天两夜的努力。这次学习，我真的尽到了全力，并且要把这种状态带回到公司，为一个陌生团队我尚且可以如此努力，何况是我自己的公司？只有全力以赴得对待工作，每个人都能超越原来的自己，做出一番成绩。自信的面对自己，相信自己能够做到，这是我这次学习最大的感悟！

最后，感谢公司给了我这次学习的机会，通过这样一个过程找到一个更加自信的自己，我将努力将这次课程的心得分享给更多的凯创同事，感染身边的人一起为公司创造更多的价值！

第五篇：《团队复制特训营》-学习心得

《团队复制特训营》培训心得

202_年8月21日-8月23日，由聚成股份权威专家钟承恩老师讲课，第199期《团队复制特训营》在深圳市布吉世纪皇廷酒店4楼举行。我们公司一行七人有幸参加了此次的培训课程。

此课程由来自全国各地，从事各行各业共有390多名人员组成。钟老师将我们分成了二十二个小组，我分在了第十七小组，一群从未有过交际的人组成了临时团队，在短短的几天时间里，我们在一起不仅要上好课，而且要争夺最后一天士气展示的冠军。我们共同投票选举出了团队的懂事长、总经理、董秘等职位，确定了队名（战神）、队呼（战神、战神、杀杀杀！）。

首先是团队思想统一，因为大多数人不是老板就是经理，都已经习惯了当领导，指挥他人，难以接受服从别人的安排。不管大家在原来单位是什么职务，在这里都一律作废，统一听从董事长安排。然后是目标统一，我们的目标那就是一定要争夺冠军。其次是行动统一，纪律部长拟定了相关规章条例，每位队员除睡觉其余时间不允许单独行动。

第一天上午下课，我们队的采购部长和财务部长放弃了中午吃饭的时间，为我们租了一套八路军服装。下午上课因为我们的服装优先统一，为我们队加了不少的分数，在几天的培训过程中我们队的分数一直保持在前三名，每天下课根据总分数会评选出一名日冠军队，分数排名第一的团队第二天上课要到讲台上领奖金1500元，当然更重要的是第一名的这份荣誉。可我们队总是与第一名失之交臂，我们每天课后都在研究每队的分数，那些地方还可以加分，怎样能拿到第一。

接下来是选举士气展示教官，我们队有一位师兄当过兵，志高奋勇担任了教官，练习了一下午，助教和我们大家一致认为声音太小，因我在公司有学习过士气展示流程，所以主动站了出来担任教官。接下来的时间，除了上课，基本上都是在练习士气和才艺展示。到第二天下课，因我们组的才艺展示节目剧本没有确定好，道具也没能到位，导致整体进度太慢，战神队全体师兄不惧辛苦各执其责，在第三天凌晨1点多最终把剧本和道具准备好。大家眼睛都是红红的，但没都有一点睡意，依然坚持一起训练到了凌晨5点，然后给了大家一个半小时的休息洗澡时间，很多师兄累得实在不行，就直接在地上睡着了。到了早上6点半又接着开始训练。整个训练过程真的让我难以忘怀，这就是一个临时组成的团队，快速的执行力，为目标勇于付出的精神，随都不愿意拖后腿，都想为团队的荣誉而战。真正体会到了“痛并快乐着”这句话的意思。

最后在战神队董事长的统筹安排下，全体师兄们朝共同目标的努力下，通过几天的学习和训练，我们组获得了这次《团队复制精英特训营》团队季军。这不只是个季军名次，更不是季军奖金，而是我们战神队全体人员的荣誉。

3天3晚的课程，充满了紧张、刺激和挑战，培训结束已有几天，当大脑从高度的亢奋中慢慢沉淀下来，回想团队复制学习的三天三夜里，我们团队从刚开始有人排斥、不和、争吵等，到后来的团结、分工协作、每个人为团队荣誉而战的精神。课堂上钟老师讲的那些经典语录，那一句充满魔力的“死鬼”两字，每当想起总会让我斗志昂扬。

以下是感受较深的几点：

1、讲课方式和现场环境。以往也听过很多学习课程，基本上都是跟学校读书的模式差不多，老师在上面讲得火热，学生下面睡成一片。听了此次钟老师幽默、生动讲课和互动讲课方式，让学员没有机会睡觉，我相信更多学员是根本就不想睡觉。

2、要成功先抢麦克风，要发财多少舞台。我是个比较内向的性格，不太习惯表现自己。通过此次学习让我更加清楚了自己的短板，要如何去突破自己，改变自己。

3、成长就会出丑，出丑才会成长。当你放下面子，就是走向成功的第一步。

4、不怕千招会，就怕一招绝。

5、给孩子最好的营养品是吃亏、吃苦和吃榜样。

此次培训内容非常丰富，引用钟老师的一句经典语录“学到多少没有用，落地多少才有价值”，所以接下来是我们回到公司如何去裂变、落地，才是我们对于此次课程学习的最好答卷。我跟自己说加油！我能行！