第一篇：精心管理精细过程铸造辉煌

精心管理精细过程铸造辉煌

2008年春开学以来，我校坚持“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”工作方针，在“实”上下功夫，在“细”做文章。大力开展“五园”建设，优化学校管理，进一步提升学校的综合实力和社会影响力，办群众满意的学校。现将开学以来的工作向各位领导汇报如下：

一．控流劝返工作：2007年秋全校总人数789人，我们把2008年春三月定为义务教育宣传月，利用横幅、橱窗、黑板报宣传义务教育法，控流劝返实行班主任负责制，层层签定控流劝返责任书，对开学后没有及时报名的学生，要求班主任和任课教师及时到家庭了解情况，确保上学期班级学生不流失。对控流劝返工作做得好的班级采取奖励措施，对控流劝返工作实行一票否决制度，有流失学生的班级不能评为文明班级，有流失学生班级的任课教师不能评为各级各类优秀教师。本学期我校没有流失学生，巩固率100%。

二．校园整治及校园文化建设工作，校园文化建设重在校园，投资三千多元布置班级文化，我们不满足于在教室里写几首儿歌、画几幅画，而是向高层次、高品味发展。开学来主要从以下几方面来做：

1、各班建立起图书角、各班建起五十册以上的图书角，使学生每天都有喜爱的书可看，图书角由学生管理，培养了学生的自主能力，要求学生做读书笔记，写读书体会。

2、开展了一次“我读书，我快乐”征文活动，本次读书征文演讲比赛活动与语文教学结合起来，学生踊跃参与本次活动，提高学生的阅读和习作能力，倡导学生多读书、读好书，形成良好的读书风尚。

3、出版了一期校报，让校报成为联系学校、家庭、社会的情感纽带。

4、投资1万多元，正在建设一个车棚，计划在4月13日完工。

三．重点搞好商店的承包工作，商店两证齐全，严把食品安全质量关，确保食品安全卫生。其次搞好学校投保工作，通过老师大力宣传发动，全校795人全部投保，投保率达100%。

四．常规教育教学管理工作，我校大队部坚持每周升、降国旗，国旗下讲话由各班轮流主持，升、降国旗形成制度。开学初，我校组织专班对学校安全工作进行了自查，及时消除了安全隐患，门窗玻璃无破损，新添桌凳六十余套，保证了教育教学的需要。我校考勤工作由办公室主任王双贵同志专人负责，严格考勤，教师病、事、婚、丧假严格履行请假手续。无请假手续视为旷工，一月一汇总、一月一公示。门卫值班由专人负责，严禁闲杂人员进入校内，制定有专门的门卫制度。放学站路队成为常规，学校有值日领导和值日教师专门负责监督，少先队大队部有值日干部检查记录，做为日清管理内容之一。学校商店甲乙双方签署了协议，定期或不定期对商店进行检查，杜绝了三无商品进入商店，商店办理了营业执照和卫生许可证，确保食品安全卫生。

我校严格执行课程计划，开足开齐课时，配有两名专职体育教师，常规教学检查把体、音、美教学同语文教学同样对待。期末结束对体、音、美教学组织专班进行考核，如体育要求学生掌握两项以上体育技能，音乐要求学生会唱音乐教材所有歌曲等。达不到学校体、音、美教学考核标准的教师考核奖不能定为一等。通过去年四年级全镇统考，我校英语教学虽然取得一定的成绩，但和联小英语教学相比还有一定的距离，我们深知联小有早晚自习，英语教学时间充足，能保证英语教学质量，因此我校本学期加大了英语教学的力度，英语课时由每周两课时提高到三课时，并经常在国旗下讲话、班队会、黑板报向学校宣传从小学好英语的重要性。提高学生学英语的兴趣和学英语的自觉性。

远程教育工作我们把应用情况列入常规教学的重要内容，真正做到设备不空闲，人员不空闲，我们特制定了设备应用管理制度，1-3年级四楼使用，4-6年级五楼使用，要求每位教师每周至少有1-2节运用网台资源进行教学，学校专门制定了网台资源应用奖征方案，鼓励每位教师积极地将优质教学资源应用于教学，现在以形成教师争着抢着用的教学氛围。发现远程教育设备出现故障，及时维修；不能维修的设备，及时更换。2008年春，我们完善了第二个远程教育教室设施，投资1000多元新添一台DVD和音响设备。

“五园”建设本学期着重进行了平安校园、快乐校园、书香校园的创建，我们多渠道开展活动、多途径建设“五园”，鼓励全体教师静心读书看报，为学生树立榜样，每月要求教师有两千字的读书笔记。引导学生课外阅读，图书室全天候对学生开放，由王兴明老师专人负责，校园广播及时推介经典名著，选播学生读后感。定期开展读书竞赛，读后感征文等活动。定期收入看远教资源中的精彩电影、少年文化节目。班级建立图书角，发动师生捐赠好书。支持学生参加各级书画、作文、文艺演出、科技发明等活动，奖励成绩突出的同学。在快乐校园创建中，我们主要从“快乐活动、快乐课堂”入手，我们发挥有两名专职体育教师的优势，积极开展“阳光体育”活动，确保学生在校活动时间不少于一小时，每班选一个体育项目（呼啦圈、溜溜球、小皮球等），认真上好体育课，保证教学时间，杜绝挤占现象，成立了体育兴趣小组，经常开展全校性的体育活动，坚持做好“两操”，三月中旬开展了全校广播操体操比赛。在快乐课堂中，我们要求教师提高课堂效率，减轻学生负担，在课堂教学中应用新理念进行教学，每天下午第三节，坚持开展好班会、班级活动，保证教学时间。在“平安校园”创建中，我们建立以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组，指导、协调、检查“平安校园”建设的各项工作，修改并完善安全目标责任书，根据学校实际制定安全责任范围。

利用校园广播、墙报等宣传阵地，对学校进行安全知识教育，预防校园侵害，增强学生的安全意识，提高自护自救能力，保障师生生命和财产安全。开展“安全隐患大搜索”活动。学校就学生校园生活中的不安全因素进行排查，将不安全因素消灭在萌芽状态，今春以来无一例安全事故发生。

我校根据区有关文件精神，认真开展教师分等定级工作，分为语、数两个领导专班，对所有应分等定级的教师逐一听课，量化打分，定出优质课、达标课、入门课。

我校实行校务公开，做到帐目一月一审计、一公示，自觉接受群众监督，重大开支经教代会研究同意后才能实施，由于管理民主，全校无越级上访现象、无计划外生育现象，无孕检制度现象。

开学以来，我们做了一些大量的工作，也取得了一定的成绩，但是与上级要求还有一定的距离。校园小，绿化面积不能增加，下一步力争在最短的时间内将空中花园建成。我们将进一步发扬与时俱进、争创一流的精神，再创我校教育改革和发展的新辉煌。

第二篇：精心 精细 精品

精心 精细 精品

沈阳市第四十七中学

“精心、精细、精品”就是要精心呵护每一名学生的学习热情，精细管理课堂教学的每一个环节，努力将每一节课打造成精品课堂。

有人说：“当看到孩子一脸的凝重与疲惫，终日难见笑容的时候；当他们再没有了与父母的亲昵，成天无奈地坐在书桌旁的时候；当动人的音乐与假日的旅游成了他们难得奢侈享受的时候……我们知道，孩子们累了！”

也有人说：“对于一个喜爱游戏的学生，让他在电脑旁坐一整天，他不会觉得累，因为他在其中找到了自己的快乐。对于一个不愿动笔写日记的学生，哪怕让他一学期只写一篇日记，他也觉得是一种负担。”由此看来，对学生来说“负担”是相对的，不是绝对的。

事实上学生对学习负担的感觉是存在差异的，优生与后进生的感觉差别显著，造成差别的原因很多，主要是兴趣问题。喜爱游戏的学生，让他在电脑旁坐一整天，他不会觉得累，是因为他产生了兴趣，找到了快乐。不愿动笔写日记的学生，哪怕让他一学期只写一篇日记，他也觉得是一种负担，是因为他没有产生兴趣，没有找到快乐。如果让我们的课堂能够具有网上游戏一样的魅力，让学生产生兴趣，找到快乐，那学生心里的负担就会消失，课堂教学的效率也将会明显提高，这虽是梦想，却也可以成为我们努力的方向。我校属市级重点高中，生源特点是整体上基础较差、能力不高，学生间“层差”较大。中招录取时我们的录取分数线始终徘徊在全市的后几名，最高分650分以上，最低分450分左右，最大分差达200分以上，学生主动学习、自主学习的意识差，英语、数学等学科基础薄弱。学生升入高中后，学科薄弱问题越来越严重，学习能力的差距进一步扩大。教师平时授课大都是依据中等学生的水平授课，长期存在着尖子生“吃不饱”，上课没兴趣，学困生“吃不了”，上课听不懂的问题。尖子生学习没了动力，逐渐变得平庸，学困生却连最基础的知识也掌握不了，开始严重厌学，课堂上只有少数人听课，课堂气氛沉闷，让课堂具有网上游戏一样的魅力，让学生产生兴趣，找到快乐，简直是痴人说梦。

心理学理论告诉我们：学生在生理发展和心理特征等方面客观存在差异性，特别是心理方面的智力、兴趣、爱好等因素表现的差异更为明显。现代教育理念要求以学生发展为本，要将学生看成是有个性的学习者，要承认差异、尊重差异、善待差异，使每一位学生都能得到充分的发展。

实践与理论都告诉我们“差异”是客观存在的。而班级授课制下的教学活动的一个基本预设是：全年级或班级学生学业水平是大致相同的，是以无差异为前提的。客观存在的差异与班级授课制的基本设想是互为矛盾的。

形状奇怪的树根如果想要按照普通的方法做成木材，不过是废料一根，而如果经根雕家因势利导稍加雕琢，便会成为举世无双的工艺精品。“一废”变“一精”，便是因势利导的成果。夸美纽斯说：“……假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科，我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了，每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”在班级授课制的背景下，如何做到尊重差异、善待差异，使所有学生都成为“精品”呢？

我们的教学设想是使教学内容的难易程度与每个学生的智力水平、接受能力最大限度的匹配，使教学过程的活动设计与每个学生的兴趣爱好、个体差异最大限度的吻合，让我们的培养目标与每个学生的发展意愿最大限度的统一。我们尝试了一种以“分层教学”为主，以“差异教学”为辅的课堂教学新模式，通过这种途径来实现我们的教学设想。

我们的分层教学、差异教学有三种形式：

第一种形式是数学、物理、化学等学科的走班制授课形式，即根据学生的学习基础、学习能力进行重新组合，学习基础、学习能力大致相同的同学在一个班级上课。这种走班制采取的是年级分层与个人意愿相结合的原则，即学生可以在年级组统一分层的基础上依据自己的意愿，提出调层申请，年级组依据学生实际情况和个人意愿，决定是否同意学生的调层申请。第二种形式是数学、英语等学科的补差式分层辅导，即年级组统一组织对单科薄弱的学生和学困生进行分别辅导，单科薄弱的学生是学生总成绩较好，学习能力、学习主动性相对较强的学生，学困生是整体薄弱，学习能力、学习主动性相对较差的学生。两类学生的共同点是单科成绩差，但由于学习能力与学习习惯存在差异，因此必须运用差异教学法区别对待。

第三种形式就是语文、文综合等学科的学案分层模式，这些学科学生的学习能力有差别，但差别明显小于数学、物理等学科，因此这些学科我们强调的是学案分层，即教师在常规的课堂授课、课后作业及课后辅导等方面体现分层与差异的原则。

老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”高尔基曾说，一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。这就启示我们：课堂教学改革的成功离不开精细化的课堂教学管理。精细化课堂教学管理就是落实管理责任，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩，因此我们将“精心、精细、精品”即精心呵护每一名学生的学习热情，精细管理课堂教学的每一个环节，努力将每一节课打造成精品课堂作为我们的精细化管理的一个重点。我们的具体做法是：

首先是进行精细分工。

任课教师、班主任教师、教务处管理人员明确各自的分工与职责。

任课教师主要职责在于精心备课、精心设计教学环节、精心组织课堂教学，精心选择教学内容。如化学学科，备课组根据整个年组学生的实际情况，将学生分成A、B两层，采取走班制分层教学。A层学生素质相对较高，在抓基础的前提下，对大题进行了大量的有针对性的强化；而B层的学生化学基础较差，学习能力不高，教学中主要抓基础，主要针对选择题和大题的前两个问进行重点练习。

班主任主要职责在于精心营造学习氛围、精心管理学生听课状态。走班制分层教学学科，多数学生离开了自己的班级，到其他班级上课，上课教师也不再是原来的任课教师，这种形式极易造成学生的松懈心里，班主任的跟踪管理就显得至关重要，班主任的跟踪足迹必须遍布整个年级。

教务处主要职责在于学生层次的确定以及对任课教师备课情况、上课状态及班主任班级管理情况的全方位监督和检查，制定科学合理的评价机制。

其次是精细管理要求。

1、要求任课教师做到：

（1）学案设计要遵循“定式”与“变式”相结合的原则。定式是指学案必须具备自主学习、课堂展示、合作探究、精讲点拨、课堂小结、课堂检测、课后反思七个环节；变式是指在定式的基础上教师可以依据学科特点及教学内容、课型等的变化灵活改变环节。要求自主学习、问题探究、课堂检测等环节关注学生认知水平的差异性，内容设计要充分考虑学生的认知水平、兴趣态度、准备水平、学习风格、学习方式等方面的差异性，要让我们的教学与学生的学习能力、学习习惯等最大限度的匹配，让学生充分体验到学会、会学的快乐，更多的体验到成功的快感。（2）精心设计学案，学案中教学内容、教学环节设计要与课堂教学过程、学生学习内容高度统一，要重点从学生学的角度精心设计学案，要通过不断反思来锤炼“精品”课堂。备课时首先要考虑这节课准备安排几个学生的活动，每个活动怎么安排，活动设计要充分考虑学生的参与热情；其次要考虑在活动中教师怎样指导，怎样与学生互动；第三要考虑在活动过程中，学生可能出现或遇到哪些问题，老师怎样进行调控，怎样评价等；最后要求教师课后认真进行课后反思，认真进行补充备课，将自己执教的体会或疏漏失误，学生学习活动中的闪光点或困惑等记录在课后反思中。

（3）课堂要最大限度的采用合作探究的学习方式，依靠小组合作，增强竞争意识、合作意识。班级依据异质分组的原则，以六人小组为基准，针对各班人数的差异，兼有五人组、七人组。注重师生互动研讨，让学生充分开展小组合作、讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。让学生在合作探究过程中充分展示自己，使学生的个性得到充分的张扬，当然也要让学生学会交流、学会合作，使学生在合作竞争中实现有效学习、实现自我发展。

（4）课堂教学中要精心设计教学语言。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”精心设计的教学语言，能把模糊的事情讲得清晰、有条理，能把枯燥无味的教学内容讲得生动、活泼，启发学生去追问、去探寻，使学生的思维处于活跃状态，从而大大提高课堂学习的有效性。要通过精心设计的教学语言，打造魅力课堂、精品课堂。

（5）潜心打造既紧张又愉悦和谐的课堂氛围，使学生的注意力始终保持集中，使学生的思维始终处于激活状态，使学生的心境始终感到愉悦。教育学家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”轻松和谐的课堂气氛能唤起学生学习的热情，愉快的情感体验会使人精神焕发、思维活跃。课堂上，教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话，都可能在师生间产生强烈的情感共鸣，可以使课堂的氛围既轻松又和谐。

（6）除以上几点外，我们还要求： ①导入新课要注重考虑激发学生的学习兴趣和求知欲望；课堂上教师要能使学生根据教师教的风格或特点主动调节自己的学习方法、策略和步骤，同时教师也要适时地调整自己教的特点，去面对具有差异性的各类学生的特点。

②允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误进行帮助性的分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律。良好的教学效果取决于师生间良好的交流，交流与沟通，是教学的核心。

③采取“当堂训练”的方法，力争做到“堂堂清”。教师要预先在学案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题及时予以纠正，课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。

2、要求班主任做到：

要求每位班主任老师每天至少查一次课，每次查课要检查年级内的所有班级，我们每个年级6个班，每个班主任检查一次，每天就是6次。由于班主任只认识自己班的学生，不认识其他班的学生，因此要求班主任老师将检查结果用坐标法进行记录，每天放学前将记录结果上交到教务处。第二天早检时要总结前一天检查情况，对违规同学要及时进行帮助。

班主任老师重点检查课堂上低头现象和玩手机现象，重点关注学困生。要求班主任关注每个学生的听课状态，对课堂上出现的低头的（即未听课或未认真听课的）同学及时记录。“细节决定成败”，手机问题看似细节，实际上是影响学生学习效果的一颗毒瘤，如不彻底清除不仅影响学习时间，而且分散学生学习精力，因此狠抓在校玩手机现象是班主任查课的又一个重点。

3、要求教务处做到：

教务处的职责有五个：一是根据班主任的课表，排出班主任查课的时间表；二是每天最少查两次课；三是每天将班主任上交的查课记录与教务处自己的查课记录进行汇总，在第二天早检前将汇总结果反馈给班主任；四是跟踪班主任对违规同学的处理情况；五是跟踪检查任课教师课堂教学情况。

最后做到精细评价。

学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。评价教学是否有效，不是以教师是否完成教学内容或教学任务，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。关注教师能否使学生在教师教学行为影响下，在具体的教学情境中主动地建构知识，发展自己探究知识的能力和思维技能，以及运用知识解决社会生活中的实际问题。如果学生不想学或学了没收获或收获不大，即使教师教得再苦也是无效的或低效的教学；如果学生学得很苦，而没有得到应有的发展，那么这样的教学也是无效的或低效的教学。

必须关注学生的每一个行动（如听课、笔记、作业、提问等），关注学生的每一天，甚至每一节课，构建学生的成长记录。

现在我们的课堂虽尚不具备网络游戏一样的魅力，但因我们的精细化课堂教学管理关注了学困生学习兴趣的培养，尊重了学生的个性差异，因而做到了越来越精彩，越来越高效，学习对学生来说已不再是沉重的心里负担。高考成绩“低进高出”的延续，有力证明了精细化课堂教学管理的科学有效，2012年我校荣获了沈阳市“毕业生学业成就增值评估单项奖”，充分说明我们课堂教学的改革是成功的，显示了我校精细化管理所取得的初步成果。

“简单的事情做好就是不简单，平凡的事情做精就是不平凡。” 精细化管理的重要性就是把大家平时看似简单、容易的事情用心、精心地做好。我们一定坚持“精心、精细、精品”的努力方向，一定继续精心呵护每一名学生的学习热情，精细管理课堂教学的每一个环节，努力将每一节课打造成精品课堂。我们坚信，只要做到“精心”，我们一定会在“精细”的路上越走越远，一定会打造出更多的“精品”。

第三篇：劳苦铸造辉煌

劳苦铸造辉煌

岁月慢慢，脚步匆匆，当我们沿着南丁格尔的足迹停伫（zhu）在此刻，不禁感慨万千，在那布满荆棘和鲜花的医学路上，我们奉献出了自己的青春和热情。

有人说我们是天使。我们没有惊心动魄的豪言壮语，没有可敬可泣的英雄事迹。但是我们像一名冲锋陷阵的战士，和医生一起投入一场又一场没有硝烟的战斗。当一个个鲜嫩嫩活生生的生命诞生时，我们依然在忙碌：白班、夜班、交班、接班，我们要的不多，只希望在病人看我们时，给我们一个理解的微笑就够了，真的足够了。

说句实话，私下里很多时候会听到同行的护士姐妹们埋怨自己为什么选择这个职业？特别是在尽职尽责地工作，得不到病人的认可，甚至危及自身的安全时我们感到无比委屈，却只能让汗水、泪水悄悄地在心里流，小心翼翼地继续工作着......也有人问我是否曾后悔过？其实我心里也有过惆怅！但是，随着时间的流逝，我来保健所已经

年了，在各级领导的教导和帮助下，自己慢慢的长大了，在周而复始的工作中学到了很多知识，积累了许多临床护理经验，同时也学会理解他人，也学会了怎样做人，明白了人世间大家都在互相彼此为对方服务着，谁也离不开谁，做到今天，我不后悔当初的选择，因为在那神圣的工作里，白色的燕尾帽里，它所蕴藏的是温情、是爱心、是责任……

记得前一段时间一个孕妇在分娩时遇到困难，婴儿娩出后出现窒息，当时我们医护人员都非常的着急，经过紧张的复苏抢救，把婴儿拉回了生命的春天里，看到失而复得的生命和来之不易的欢笑，我们都感到无比的欣慰，留下了喜悦泪水。我作为一名助产士，每天都在用自己的双手迎接着祖国的未来和曙光，每天都在托起着明天的太阳！白衣天使啊，人们赐予我们的美称，有这样的美称我自豪，但是更知道它赋予我们的责任有多承重啊！护理事业是爱的事业，她包含了崇高的使命感和责任感，护理事业是在苦和累中描绘了高尚，铸造了——辉煌。

我热爱护士这份职业，让我有机会看到人世百态、体味人生的酸甜苦辣、生离死别，从而更加珍惜生命、珍惜家人和友人，珍惜我所拥有的一切。护理事业是平凡而伟大的，护理事业是时刻与生命同行的，护理事业是社会上不能缺少的职业，病人需要我们，社会需要我们！

第四篇：精细课堂教学过程

精细课堂教学过程

“润物细无声”，教学过程细化、规范、科学、严谨。

1、消化——是教师吃透文本的过程，备课、理解，有深度。

2、展化——是教师博览群书，拓展视野的过程。

3、内化——是教师将教材文本知识深化成自己的人本知识的过程。

4、转化——是教师实施教学，贯彻教学计划的具体过程

5、教化——是教师将教材文本知识传授给学生的过程。

6、同化——是教化目的实现的结果

7、异化——是师生对人类知识的反思和创新

8、升华——是通过异化和创新将原有知识上升到新的理论层次的过程

第五篇：强化精细管理 铸造精品工程

强化精细管理

铸造精品工程

2007年，是金塘大桥工程建设的攻坚年，我们将始终坚持科学发展观统领金塘大桥建设全局，以“树立精品质量意识，创建海上一流大桥品牌”为已任，强化科技支撑、控制关键节点，实施精细管理，确保队伍廉洁，全面完成2007年施工生产任务，为 2008年工程建设决战年夯实基础，创造条件。

一、进一步加强进度精细管理，确保进度超前

（一）进度目标

2007III-A合同段5月底全面完成，III-B合同段两主塔封顶。

（二）管理措施

（1）加强人员配备、施工技术管理

目前我项目部主要工程管理人员已经配备齐全，能够满足现阶段施工管理和施工生产的需要，为保证工程的施工进度，项目部又增加了一名测量人员和3名技术人员投入到施工现场，增加一线技术力量，并将随着工程进展情况随时对施工管理人员进行合理调整。

（2）加强船机设备合理配置

配备了航工砼1603#、建基5002#搅拌船满足了边辅墩钻孔桩和承台砼浇筑施工。辅助、过渡墩平台分别布置3台500kW发电机组作为供电设备，4台钻机，2台80t（高30m）龙门吊作为起重设备，同时加强船机设备的管理和保养。制定了《船机设备星级制考核及奖惩细则》，对船机设备及人员进行考核和奖惩，配备足够的常规配件和易损件，确保各类机械设备的完好率，使船机设备能以最优的状态投入施工生产，不影响现场施工。

（3）加强原材料供应的管理

由于III-A和III-B同时施工，材料品种和规格多，用量大，为了保证施工生产的物资材料的供应，项目部对现有物资人员进行分工，分别由专人负责两个合同段的材料情况，并投入大批资金积极备料，安排专人随时跟踪物资材料的储备情况，确保了工程用料万无一失。目前III-B标后场钢结构加工及材料储备场地已基本完成，临时出运码头的扩建正在加紧施工，可望本月下旬即可全部完成。所有材料的储备、运输做到万无一失。

二、进一步加强质量精细化管理，确保稳中有升

（一）质量目标

分项工程优良率达到100％，分部工程优良率95%以上，单位工程优良率100%；无重大质量事故。

（二）管理措施

1、建章立制，规范建设管理行为

为做到工程建设的规范化、科学化，我们在严格贯彻执行交通部《公路建设市场管理办法》、《公路工程质量管理办法》等一系列法规、规章的同时，结合浙江省及金塘大桥管理实际，严格按照指挥部出台的一系质量管理制度、办法，按章谨慎操作，按章严格控制，同时建立了会议制度和协调机制，确保了管理行为的科学规范。

2、明确目标，落实责任，建立健全质量管理体系 金塘大桥建设瞄准的就是世界一流的桥梁工程这样的总体目标，并按此来制订和明确各项具体要求。项目部依据 ISO9001:2000 标准，建立了金塘大桥质量管理体系，应用ITP计划和质量计划进行管理，确保质量责任制的落实。进一步加大质量奖惩力度，进一步加大现场的质量管理力度，目前，项目部又补充2名专职质检员，来进一步落实各项质量管理措施。

3、不断优化设计，严格进行施工技术方案的审查 科学的设计是优质工程的基础，我们在技术设计、施工图设计，还有工程实施阶段，都围绕保证工程质量进行论证和研究，不断优化设计，同时重视施工技术方案的制定和审查。对所有的即将开工的分项工程，超前组织开展重要施工技术方案和工艺的深化研究和试验工作，并及时总结，指导后续施工。同时制定明确的质保措施和关键工序处理预案，及时组织技术交底，并在过程中不断完善设计。积极邀请桥梁专家来现场进行指导，分析和解决施工过程中存在的疑难杂症，为施工方案、工序等等的科学决策提供了有力的技术保障和技术支撑，为工程质量奠定了基础。

4、加强施工过程质量控制

施工过程中的每个环节、每个人、每台设备、每种原材料都可能对最终质量带来不可弥补的影响。我们将认真分析可能产生质量问题的各个环节，从源头抓起，主动控制。一是从原材料入手，对原材料和半成品的管理制定了源头管理、检验和运输保管制度等。二是加强质量文化建设，狠抓培训考核。严格要求进入金塘工地的所有人员必须经过培训才能上岗，并积极组织的混凝土工、钢筋工、焊工、预应力混凝土、实验室操作工等各类技术、岗位的技能培训和考核。着力提高一线人员的质量意识和质量执行力。三是严格实行施工工序技术交底和工序交接核查制度，对每一道工序都进行详细的技术交底，明确质量标准、工艺要求、控制方法，确保在施工前人人明确自己需做什么、该做什么、怎么去做，同时在施工交接时，实行交接核查制度，确保不因为工序交接而影响质量。、全面实行“足尺试件制度”和“首件工程认可制度” 全面实行足尺试件制度。在编制方案前对可能存在的施工技术难点和部位实行足尺试件制。通过试验结果编制施工方案，培训人员，完善施工工艺。全面实行“首件工程认可制度”，各分项工程在施工前都要上报首件工程方案，在首件工程结束后均编写施工总结，通过首件工程对施工工艺、设备、工效和质量控制措施等进一步进行验证优化，取得直接的认识和经验，对方案和施工组织设计编制阶段考虑不充分的内容及工程实施过程中遇到的新问题进行分析，研究解决对策，及时进行调整完善。对重要的分项工程还专门制定实施规程和施工操作指南指导工程实施，同时在实施过程中不断总结完善，最终编制形成工法，规范工序流程。

6、树立“典型”，全面推进质量管理的规范化、标准化 项目部将一如既往的在建设过程中坚持开展劳动竞赛和评优活动，将质量管理工作作为重要的指标加以考核，通过活动树立先进典型。哪个标段、哪个部位工程质量抓得好，管理上水平，就总结经验并加以推广，进一步加大力度宣传质量工作中的亮点和先进人物。同时，加大对“反面典型”处罚力度，把处罚结果与季度考核、考核挂钩。

三、进一步加强安全精细化管理，确保安全生产

（一）安全管理目标

1、不发生重大工伤、死亡、机损、水上交通责任事故。重大死亡责任事故为0，死亡率不超过0.2‰，重伤率不超过0.5‰；重大机损责任事故为0；重大水上交通责任事故为0。

2、不发生重大火灾责任事故。重大火灾次数为0。3、1级和2级危害源得到控制。1级和2级危害源整改合格率100%。

4、工作环境符合国家规定。照明、通风、止水、噪声符合标准规定；劳动防护用品利用率达100%。

5、特种设备运行和操作人员符合国家规定。特种设备获得国家运行许可证，获证率100%；特种工作人员持证上岗，持证率：100%。

（二）管理措施

1、依法管理，落实责任 建立和落实安全生产责任制是安全工作的核心和灵魂，也是我部开展安全工作的一个重要抓手。一方面，项目部与各部门、工段、协作队伍签订安全生产责任制，明确了施工单位安全工作方面的职责。同时，编制了《安全管理制度汇编》，做到人手一册，让每位员工进一步明确了项目部安全管理的工作规程和安全技术保障方案、安全保证措施程序。另一方面，项目部将进一步完善和落实安全生产责任制。针对金塘大桥建设安全工作的特殊要求，围绕安全生产责任制的体系建立、分解落实、执行运作、督促检查、考核奖惩、责任追究等六个方面的主要内容，明确了优化完善责任制的文件体系、组织体系和运行体系“三个体系”的基本工作思路，加强对各作业点的指导帮助，及时总结经验，促使安全生产责任制的体系得到进一步充实完善，施工生产各个环节的安全责任进一步明确和落实，安全生产过程性控制、安全培训教育、安全监督检查等安全管理方式有新的提升。

2、突出重点，超前防控

突出施工水域通航安全维护，着力抓好水上安全保障体系的建立。一是进一步研究制订了水上施工安全保障方案，积极与海事、航道部门进行勾通，加强了施工水域的安全监督管理。二是进一步完善施工水域安全预警预报网络体系。及时预报和掌握气象、水文及现场环境情况等信息。督促各工段、施工作业点在施工时加强安全防护措施，安装了安全警示标志、标牌、灯光、巨幅警示灯箱等；形成了信息系统预警预报、电视重点监控、水域巡逻维护、外围警戒船舶值守、平台警戒警示的立体式、全天候的警戒防线。三是进一步加强了对施工船舶的规范化管理。建立健全施工船舶技术档案，推行船长负责制、外来船首次入场引领制以及交通船定时定班制等“三项制度”。同时，船机部为中心，建立科学的船舶调度系统，明确和落实水上安全管理的责任；建立运料船舶临时待泊区，对进场的施工作业船舶逐一进行安全检查，确保船舶符合安全技术标准。

突出关键性施工工程的安全环节，着力抓好各项安全技术保证措施的落实。为确保重点施工安全，在重点工程施工和重要工序转换中，项目部严格督促各施工参建人员做到“四个坚持”：即在研究、制订和实施施工方案同时，坚持同步研究、制订和实施安全技术保证措施方案；在制订施工和安全技术保证措施方案过程中，坚持“上下结合、多方把关”的科学流程；在安全技术交底中，坚持项目部总工、工段负责人、协作队队长“三级交底”制度；在重点工程首件施工过程中，坚持专职安全员现场旁站制度。高处作业防坠落、爬模爬升和大型设备管理是安全防范的重点和难点，项目部一方面做好督促指导，另一方面强化监督检查。对大型设备从采购、租赁、检测检验、维修保养到使用管理建立了一系列的安全管理制度、规程和台帐，并落实具体的责任人。对于临边作业、悬空作业等高处防坠落问题，一方面，加大安全投入，确保施工前“三宝”、“四口”防护到位；另一方面，加强对施工作业人员的安全宣传教育，督促施工人员严格按照管理制度和操作规程施工作业。

突出“八防”安全管理，着力抓好各类安全应急预案的完善。针对大桥建设的复杂环境以及工程施工的特殊要求，加强了“防台、防汛、防雾、防潮、防火、防冻、防撞、防坠落”等“八防”重点工作。在项目部在安全管理过程中，根据施工安全的实际需要，不断地修改、补充和完善了“八防”安全措施和应急预案。

突出现场安全监督检查，着力抓好各类事故隐患的整改。项目部大力开展现场文明施工管理活动和施工现场安全标准化活动，建立了“五牌一图”制度，并在现场划定了多个功能区。同时，自上而下分别建立了各个层级的施工安全检查制度，明确各级安全检查的要求。项目部除日常性、突击性检查外，每月组织一次专项检查，每季组织一次综合检查，重大节日或重要工序转换组织重点检查。针对检查中发现的问题，对工段提出明确的落实整改要求和时限，并组织复查。同时，督促各工段加强安全自查；对安全工作进行定期评估，并对各工段安全生产情况进行考核评分，每季度组织全面的检查评估，公示安全状况，并将安全工作作为节点劳动竞赛活动中一项重要的内容进行考核。

3、以人为本，构建安全文化

我们从普及安全知识，增强安全意识，提高安全技能三个方面入手，认真组织开展了形式多样的安全宣传教育活动。将举办了金塘大桥“施工安全专题讲座”“安全生产知识讲座”“高处作业安全讲座”、“起重设备安全知识讲座”、“水上作业安全培训讲座”等专题培训讲座，拟邀请公司、局安全部门人员为项目部安全管理人员、一线施工人员和船员进行了安全生产培训教育。进一步提高参建人员的安全生产意识和技能。在大桥建设过程中形成一个浓厚的安全生产氛围。

四、强化文明创建和党风廉政建设的精细管理

（一）廉政建设目标：惩防体系进一步健全，各项廉政监督有效，无腐败案件。

（二）管理措施

1、围绕精细管理目标，精心打造党建精品

项目部将继续开展“党心连民心”、“创双优”、“文明单位争创”、“综治进大桥建设”、“立功竞赛”等活动，努力在内容、形式、方法上有所创新。着力将上述活动打造为连岛工程的“精品”活动。

2、围绕廉政保障目标，健全防腐反腐体系

要以零商业贿赂案件为标尺，重点抓好工程项目招投标工作和物资设备采购等各个环节，继续深化创“双优”工作，全面落实党风廉政建设责任制，营造以制度管理人、以制度管权，依制度办事和不想腐败、不愿腐败、不敢腐败的良好氛围，为工程建设的健康发展和建设者的“政治安全”提供保障。

五、强化内部建设的精细管理

（一）内部建设目标：统一思想，形成共识，明确任务，落实责任，超前管理，严格奖惩

（二）管理措施

1、完善各项制度，提高办事效率

项目部和部（室）、工段要进一步完善规章制度和工作流程，进一步明确工作职能及工作人员的岗位职责，任务到人，责任到人。树立竞争意识，比贡献，争先创优，各工段和部门人员要加强沟通和交流，团结协作，凝聚合力，发扬团队精神，提速运行。

2、加强内部管理，严格工作纪律

进一步加强劳动纪律教育，严格考勤、请（销）假，值（加）班，工作人员季（年）度考核的各项管理制度，项目部总部人员要为现场各工段和协作单位提供优质、高效地服务。

3、领导干部以身作则，起好示范作用

项目部领导及各部（室）负责人，要以自己良好素质、模范行为来影响、调动、带领全体员工，要根据工程建设的总体计划，阶段性重点、节点目标，分轻重缓急，狠抓各项工作的落实。严格遵守关于廉政建设的各项规定、纪律，不得利用职务和工作之便谋取各种私利，清正廉洁，为全体员工作出表率。

指挥部正确领导下，在监理的大力支持下，金塘大桥建设取得了重大进展，随着工程建设推进，施工条件制约性更强，技术更为复杂，风险更多，我们将此新的起点，坚持“一切从零开始”的理念，坚持安全第一的方针，坚持严格管理、科学管理、精心实施，认真落实“五大精细管理”，全力推进金塘大桥建设，为全面完成2007施工生产任务做出应有的贡献！