第一篇：我的班级

教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2.教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4.引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?

5.在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens„?使学生能用复数进行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils„

Activity Two: 呈现新课(Presentation)

1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom.What’s in the classroom?

2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过)，也可让学生用中文回答。

3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit 1 Let’s learn/A]

5.让学生看着课件的画面回答：What’s in the classroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。

Activity Three: 趣味训练(Practice)游戏1：

做“Listen an find”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。

第二篇：我的班级

我的班级

大朗第一小学黄沛杰

“全班起立”唉！这都不知道是第几次被老师罚站了。每当我们被老师教训

时，我总是想：我们为什么不能安静点呢？什么话能让同学聊得那么开心、吵

闹？什么事能让同学们那么着迷？为什么同学们老是吵到连上课铃声都听不

见？

下课了，老师走后，同学们有的像老虎一样大吼大叫；有的像兔子一样蹦蹦

跳跳；有的像豹子一样跑来跑去；有的像猴子一样到处爬；有的跟别人谈得龙飞

凤舞；擦黑板的忘记擦；撞到东西不会扶起来；打起架来没人劝，全在看好戏。

天啊，这是一个什么样的班级啊！不知过了多久，全校同学都回教室上课了，除

了我们这个吵吵闹闹的班级外。我叫他们上课闭目养神，不但没人听，还惹来一

阵阵叫骂。班干部一点都不管任由他们打闹。同学们，上课了应该闭目养神，调

节好心态，等待老师来上课。班干部看到同学吵闹应该去阻止，去管理啊！不然，不但会吵到其他班级，还会使别人对自己班级的印象很不好。每次上科学，综合等课时，同学们根本没放在眼里，就跟下课一样吵吵闹闹，随意走出座位，班干部管都管不了。不管老师再怎么叫喊，不管班干部怎么管理，他们始终当耳边风，还说这些课不重要，不需要上。就连好学生也一样，一上这

些课就写作业。我真想大呼一声：“别吵了，这样会吵到别的班级的。别以为这

些课不重要，每样知识都学一点，总会有好处的。而且这些课也要考试的。好好

上课吧！”我们班的人一点也没有集体感。下课看到同学乱扔垃圾，没人去阻止；看到

同学靠近黑板报，没人提醒他，不要弄到黑板报；上课时同学在吵闹，没人去告

诉他们别吵；放学排队有人没排好，没人去提醒；排队没跟上，没人叫他们赶上

去。我真想大呼一声：“你们为什么没有一点集体观？好像别人做错事跟你没关

似的。这个集体是我们的，每个同学做错事我们都有责任。你们以后请有一点集

体观！”我们班还有很多缺点，真希望同学能改!我想大呼一声：“改掉我们班的缺点

吧！”

第三篇：我的好班级

我的好班级

我的班级，充满着欢声笑语。当我喜出望外地踏进初一（3）班时，我就觉得这是一个充满和谐、幸福的气氛的一个大家庭。所以，我爱我的班级。

虽然我的班级不是最优秀、最突出的班级，但是，这肯定是一个积极向上、有集体荣誉感的班级。平时，在上课的时候，我们班的同学都会在上课前窃窃私语，总会引起一阵哄乱。但有一次上公开课的时候，我们班的同学在上课前居然没有一个人在说话，静得连蚊子飞过的声音都能听到。有了以往没有的宁静。上课时，同学们认真地听老师讲课，而且还积极举手发言。就连那些平时很爱讲话的几个同学也认真地在听课。一节公开课很快就过去了。之后，我们听老师讲，来听课的老师对我们班给予很高的评价。我们听了这个消息之后欣喜若狂。事后，我发现我的班级原来是一个积极向上，有集体荣誉感的班级。我的班级又是一个团结的班级。前段时间的活动课上，我们班和6班进行篮球赛。我们班打篮球的几个同学团结协作，摩拳擦掌的上前打篮球。他们不放弃任何一个进球的机会，伴随着我们的欢呼声，他们用他们的汗水和努力赢得了这场比赛。为我们班添加了一份光彩。我又发现，原来我的班级也是一个团结的班级。

我的班级由46个同学组成，每个人都用自己的努力和汗水，去灌溉我们的班级。让我们的班级变得更强大。

我爱我的班级。

庆阳农场学校六年级:q12000

第四篇：我的班级

我的班级

2010年9月4号，我来到了我的大学——****学院，来到了属于我的班级——10级计算机系**班，从此便开始了我的大学生活。时光荏苒，如今我已和我的班级走过了将近两年的时间，在这两年的时间里，我和班级的每位成员共同学习，共同进步，共同追逐属于我们各自的梦想。除此之外，两年时间的学习生活，让我对这个班级的感触也颇多。

首先，我觉得我们这个班级有一个好班主任。班主任虽然年轻，但是我相信她工作上的表现、管理班级的能力绝不低于其他任何一位工龄较长的班主任。她很负责任，学校里有什么通知，有什么活动，她都会及时的发飞信通知我们。如果你是一个不怎么和老同学联系，也就是说你是一个不经常发短信的人（像我），那么当你打开短信中的收件箱时，你会发现很多短信的署名都是班主任的。当有什么重大事情要通知时，她还会开班会当面告知我们。她会不厌其烦的再三强调，以此来提醒我们提高对某件事情的重视度。虽然有时候我们为此会感到不满，但有一点是肯定的，她是为我们好。如果她不是为我们着想，有那些时间去跟我们浪费口舌，甚至于还会得罪我们，她还不如用那些时间做她感兴趣的事情。她甚至于还会在晚上花费一些时间到我们班各个寝室去，询问一下我们的生活情况和学习情况。在学习方面，她对我们的要求也是比较严格的，上课不许迟到，不准旷课、早退，自不在话下；她还要求我们可以不去自习室上自习，但是你也不能在寝室里玩电脑、玩手机，在自习时间内，你必须是处于学习状态，而不是玩的状态。严师出高徒，而我认为好老师也一定能出高徒。在她的带领下，我们班的学习风气一直都很好。

其次，我们班的几个班干责任心都很强。班里的一些事情或者一些通知不可能都经过班主任才能通知到我们学生，有些通知也只能由班干来通知我们。比如说：某个老师因为有事上不了课，那么他就会让班长或者学习委员通知我们这节课不上了，改为在某一天的某个时间，某个班上。在这些方面，班干都很好的做到了。有时候系里面会通过班主任或直接让班干去完成某些事情，那么这些班干都会尽心尽责的去完成，就像我们班的团支部书记。有一次，系里要预备党员填写一份表格，要求团支部书记必须在第二天早上把这些表格收齐并交到班主任处，而当时这份表格模板是在当天下午才被上传到QQ群共享文件中的，虽然时间很仓促，不过只是填一张表格，估计也就够了。团支部书记也把此要求通知到了各预备党员，并声明表格在晚上12:00以前一定要填好并邮寄到她的邮箱里。但是在预定的时间内，表格并没有被交完，于是团支部书记一直等到午夜2点多，可还是有人没有按要求填完表格。最后，她很无奈，只得作罢。第二天，还是班主任出面解决了此事。虽然团支部书记没有顺利完成任务，但是她尽力了，几个被批评的同学也怪不得别人了。如果班级中举行什么活动，班干也都各个尽自己最大的努力把活动组织好。也正是由于这些班干的分工明确、团结协作，才使得我们这个班级井然有序的运行着。

最后，就是我们这些普普通通的学生。一个班级中就一个班主任，班干也就那么几个人，同样的他们也是学生，所以一个班级的主体还是广大的学生，班级中良好的班风和学风建设靠的还是我们这些学生。我可以很肯定的说，我们这个班级的学风绝不亚于其他任何一个班级。清晨7点钟左右的时候，当你进入我们将要上课的教室，你会发现里面早已有几个我们班的同学在认真学习了。如果在我们将要上课的教室里前两节有别的班在上课的话，你会发现在第二节将要下课的时候，在这个教室的门口已经站了很多我们班的同学，他们死死的盯着教室里面，恨不得立马冲进去把里面上课的人挤出来，然后坐到前面几排较理想的位置，等着我们的老师来上课。我想说就凭我们班学生这样的学习激情，在不久的将来一定能出现几个举足轻重的人物。晚上自习室里，你若发现我们班同学的身影，那是不足为奇的。如果你还想要一个对比的话，那就看一下公共课上，哪一次上课我们班的出勤人数少于别的班了？答案是否定的。虽然会有人没有去上课，但那只是少数人，我们班的总体学风还是很好的。同时我们班的同学也并不是那种死读书的学生，我们也有我们活跃的一面，毕竟我们也是一群活泼向上的姑娘、小伙。运动会上你会听到我们的呐喊，篮球场上你会看到我们的汗水。我们班举办的元旦晚会也是有声有色的，同学们热情高涨、激情四射，唱歌跳舞、小品相声，节目一个比一个精彩，让人不禁大饱眼福。

正是由于有了这些人：爱岗敬业的班主任，认真负责的班干，勤学开朗的学生，才组成了我们这个可爱的班级。我为有这样的班级而骄傲，我为自己是这个班级中的一员而感到自豪！

第五篇：我是班级小主人

我是班级小主人

主持人上场。让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来。甲：尊敬的老师们，乙 ：亲爱的同学们，合：大家下午好！

甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。

乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。

甲：如果说，班级是辽阔的土地，我们就是一粒种子。

乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。

甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展，离不开班集体。乙：我们的班级是一个集体，每个同学都是这个集体的主人。

合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做班级的小主人。初一（1）班《我是班级小主人》主题班会现在开始。

甲：请听故事《一滴小水珠》

思考：

1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

由同学自由发言

乙：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的阳光，很容易被蒸发掉。大海里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

这个故事启示我们：个人与班集体的关系就是像小水珠与大海的关系，水滴只有在大海里才能体现他的价值，我们每个人只有团结成一个整体，才能真正发挥力量。

甲：请欣赏配乐诗朗诵《我们和我》，表演者：侯天宇、于文远

乙：我们初一（1）班是一个团结的集体,是一个奋进的集体,是一个多姿多彩的集体,更是一个充满关爱的温馨的集体.甲：有时，也会因为一些问题发生分歧，遇到这样的问题，我们应该怎么解决呢？

请欣赏配音故事《梭子鱼、虾和天鹅 》

乙：小故事，大道理。大家说一说这个的故事，给了你什么启示？

请大家自由发言。

甲：天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，方向不同，虽然拼命拉，大车却一步也动不了，因为它们没有往同一个方向用力，做事要同心协力，团结一心。如果不合作，就会办不成事。

乙：好，那我们就考考大家，看看大家能不能做到团结。

活动：“众志成城”游戏

活动要求： 3组同学参加，每组5人。

游戏规则：在地上铺一张报纸，每位同学可以用任何方式站在报纸上，但不可脚踏报纸外，要求该组的全部同学都在报纸内。先完成活动任务的小组获胜。甲：请获胜的小组谈谈体会。。。说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！

乙：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

甲：想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去的煤块越多，燃烧得就越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

乙：温暖的班集体不是别人给予的，是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

甲：可是，在我们班，有的同学卫生不好，影响了班级的评分；有的同学上课不注意听讲，随便说小话，不但影响了自己，也影响了同学听课；有的同学脾气火爆，影响了班级的团结。

请欣赏小品《如此现象》，表演者：郭明昊等

乙：通过这个小品，大家有什么想法？

请大家分组讨论：

1组：在纪律方面如何做？

2组：在学习方面如何做？

3组：在卫生方面如何做？

4组：在活动方面如何做？

5组：在师生关系方面如何做？

1组组长：在纪律方面我们做到：严格遵守中学生课堂常规，为自己、为同学创造一个良好的课堂学习环境；严格遵守学校各项规章制度，做一个遵规守纪的好学生；

2组组长：在学习方面我们要做到：认真学习，按时完成作业；认真思考，勤于交流；积极参加一些学科比赛，提高学习氛围。

3组组长：在卫生方面我们要做到：黑板、讲台、地面保持干净整洁；热爱劳动，坚持做好值日工作；

4组组长：活动方面我们做到 ：做力所能及的事，独立、积极完成；校运动会积极参加或做好后勤工作；

5组组长：在师生关系方面我们做到：尊重老师，当自己犯错误时，虚心接受批评，不顶嘴，帮助老师做自己力所能及的事情。

甲：在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？

请欣赏三句半《我是班级小主人》表演者：于文远、郭明昊、陈辉、冯世豪

乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！每位同学都是小主人，爱班如爱家，在我们班级就有很多这样的优秀小主人，让我们一起来认识一下他们吧！

甲：请欣赏舞蹈《 顶碗》表演者：魏雨琦

手风琴独奏《又是一个丰收年》表演者：汪文慧

乙：俗话说的话，“百尺竿头，更进一步。”我们的班级，在新的学年里也要更上一层楼。下面请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？

全班齐：我们要做到

我是班级小主人，主动整理课桌椅，我是班级小主人，课本文具都放好。我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。我是班级小主人，保管公物很仔细。我是班级小主人，爱护保护好书籍。我是班级小主人，课堂上、守纪律。我是班级小主人，课间操、快静齐。我是班级小主人，国旗下、静肃立。我是班级小主人，遇到困难齐努力！我是班级小主人，帮助同学常记心！

甲：我们初一（1）班是一个团结的集体，是一个奋进的集体，是一个多姿多彩的集体，更是一个充满关爱的集体。

乙：我们的班级是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。

甲：我们的班级是一片辽阔的土地，我们就是一粒粒种子，在集体的怀抱中生根、发芽。

乙：请欣赏配音诗朗诵《我爱我班》 表演者：魏雨琦、董思怡

乙：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，甲：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。

乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。

合：任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量。甲：请全体起立，共唱一曲《一根竹竿容易弯》，领唱：于文远

甲：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量

乙：如果你爱班级，请你为它付出心血

甲：我们骄傲，我们是初一（1）班的一员

乙：我们自信，我们会越飞越高。

甲：相信我们，我们能行。初一（1）班《我是班级小主人》班会到此结束。请班主任作总结。

班主任：同学们，在今天这次班会上，你们带给老师的是一份感动，一份惊喜，一份欣慰，老师喜欢你们这些集体的小主人！鲜花用美丽的色彩来打扮世界，你们正在用小主人的行动来美化班级，你们就是班级里盛开的鲜花！老师也很愿意和你们一起做集体的小主人，有了我们这些小主人，集体的今天会更加精彩，集体的明天会更加灿烂、辉煌！