第一篇：西郭小学申报特色学校典型材料

创特色学校育合格人才

——西郭小学申报特色学校典型材料

西郭小学地处历史文化名城——平遥古城东郊，是一所农村完全小学，改建于2005年，学校占地8800平方米，校园建筑面积2700平方米，绿化面积3000多平方米。现有教学班12个，在校学生400余人，在职教职员工31人。学校师资力量雄厚，老师师德高尚、业务娴熟。近年来，教师中涌现出一批“优秀班主任”、“模范教师”、“教学能手”等优秀人才。近几年来，西郭小学多次在上级各项活动评比中，成绩位居前列。学校先后荣获 “山西省依法治校示范校”、“平遥县先进学校”、“平遥县有效教学示范校”、“岳壁乡六大创建示范学校”、“岳壁乡体育工作先进集体”、“岳壁乡教育教学质量评估先进单位”等荣誉称号。长期的教育实践，使大家深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。一直以来，学校各项工作始终遵循“树德启智养习惯”的办学理念；恪守“让学生快乐地学习和生活”的校训；倡导“爱趣实”的教风；营造“善教善导、主动发展”的氛围，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化教学改革，浓厚读书氛围，提升教育品位。

保证一流的教学水平，力争一流的教学质量，以回报家长、社会以及每一个在西郭小学上学的孩子。基于我校“树德启智养习惯”的办学理念，我们把营造书香圣地、打造体育园地、营造墨香校园作为学校的办学特色。现就我校创建特色学校所做的工作汇报如下：

一、营造书香圣地

1、以开展读书活动为载体，打造“书香圣地”

我校以《道德经》和《小学生必备古诗词》为资源，制定目标，保证时间，注重辅导扎实开展读书活动。学生利用早、午读以及课间操时间进行阅读，保证学生每天一小时的阅读时间，各语文教师利用课间操时间对《道德经》进行解读，并通过要求学生收集名人名言、评比书香班级、开展读书比赛等活动，激发师生读书兴趣，让浓浓的书香、朗朗的读书声洋溢校园。

2、以创设学校文化特色为重点，打造“文化净地”

一所好的学校，一定有其独特的、内涵丰富的校园文化。我校积极拓展校园文化空间，按照“墙壁说话、经典伴随、名人熏陶” 思路，努力创设环境育人境界，因此对学校楼道文化布置时突现“诚信励志成人” 的内涵。我校的文化长廊主要体现了一条主线、三个层面的文化内涵。一条主线是“文化熏陶，励志成长”。三个层面是“爱国爱家乡”、“走近古诗园”、“名人伴我行”。“爱国爱家乡”主要设计了“认识祖国，热爱祖国”和“了解世界，奔向未来”两个栏目，主要目的是让学生树立正确的人生观、学习观，端正学习态度，把握好自己的未来。“走近古诗园”主要内容是国学经典及古诗，旨在让学生通过积累知识，激发求知欲望，热爱中国古典文化，吸收古典文化的精髓，养成良好的积累习惯。“名人伴我行”主要内容是中外百位名人简介及励志格言，让学生以名人为榜样，弘扬名人精神，从小立志，争做未来名人。这些经典内容天天呈现在学生的眼前，学生通过

耳濡目染，受到经典文化内容的熏陶，知礼明义，从小立志做一个有益于社会的人。这些在等着学生去吸蕴精华，等着学生去施展才华，等着学生去体验成功的快乐。加之个性化的文化班级创设，使得每个教室都成了学生学习的乐园、成长的家园。

二、打造体育园地

我校严格按照国家课程设置要求，保证体育课开足开全，充分提高了学生的体育综合素质。在此基础上，我校本学期又展开了柔力球运动，它是一项“反关节性”、“非自然性”和“非本能性”的运动，是一项符合生理规律的健身运动。自开展活动以来，我校制定了周密的计划和有效的措施，要求各班利用阳光体育活动时间每天进行训练，学校制订柔力球比赛的方案与细则，定期举行比赛，评比结果与班级考核挂钩。通过一学期的训练，学生的柔和性，刚柔相济性、技巧性、协调配合性得到了提高。

三、营造墨香校园

书法教学是我校为响应教育局大力创建特色学校，根据我校实际确立的一个特色项目。抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，是推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园的必要条件。

1、建立写字教学常规，切实上好写字课。

2、创建书法兴趣小组。我们一方面一如既往地扎实搞好书法教学，另一方面集中有书法特长的学生建成了兴趣小组，请有丰富经验的老师悉心指导这些学生，学生的书法水平有了长足的进展。

回顾做过的工作，我们深深地感到书香圣地、体育园地、墨香校园的建设全面推进了学校的各项工作，提高了广大师生的综合素质，提升了学校的教育品位。我们也深知，特色学校的形成不是一朝一夕的，是一个循序渐进的过程，需要经历不断完善、不断发展、不断超越自我。我们坚信，在广大师生勇于改革和创新的共同努力下，我校就一定能够开创特色学校的新局面!

第二篇：西郭小学工作汇报

西郭小学工作汇报

根据上级工作要求,现就我校暑期及开学有关准备工作汇报如下：

一、学校开学基本情况

本学期我校有12个教学班，学校调走1名教师，交流出去1人，现有教职工23人。

二、暑期工作:

假期，我们为进一步美化环境，重新修补、粉刷外墙，计4600余元；外墙标语900元；油漆2000元；增添了幼儿桌凳6000余元；一年级桌凳25000余元；安装了多媒体15000余元；LED电子屏4900元；共计40000余元。

三、开学准备等有关工作：

1、安全工作情况

开学前学校领导对校内的各类设施，如用电线路，体育设施等进行一次全面的排查，损坏部分及时进行维修，坚决杜绝安全事故。

2、环境卫生工作情况

9月1日，全体教师对学校环境卫生进行了大整理，这次整理主要针对花坛里、操场上的杂草和教室的门窗。9月2日下午，全校学生对各班教室再一次做了认真地打扫，对墙壁污迹、划痕、窗台灰尘等处了彻底地清洗，使教室干净整洁，给学生创设了良好的学习氛围。

3、学校常规工作情况

开学这段时间学校领导就各自分管的工作牵头起草方案，制定各

项规章制度。为学校秋季各项工作规范管理打下坚实的基础。

在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我校坚持科学发展观，强化管理手段，切实提升教育质量，调动一切积极因素，以求真务实的工作精神开展工作，立足新起点，力争学校各项工作再上一个新台阶。

第三篇：西郭小学汇报材料（定稿）

西郭小学汇报材料

尊敬的各位领导：

校园文化是师生精神风貌、行为规范的综合体现，也反映了学校的办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂，对师生起着向导、凝聚、激励的作用，加强校园文化建设为提高学校办学质量，提升学校办学品位，丰富学校文化内涵，提供了有力保障。校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的文化。它对学生的知情意行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。

因此，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，应该成为课程改革中一个不容忽视的重要问题，它将直接影响到课程改革是否能向纵深发展的关键。随着新一轮课程改革的到来，为了实现“合作、和谐、创优”和“建古城示范名校，办人民满意学校”的目标，我校根据《平遥县校园文化建设实施方案》的要求，努力建设优质四地校园，并通过全体师生的共同参与，取得了一定的成效。

第四篇：2014西郭小学总结

2014西郭小学总结

一年来，我校认真落实上级政策，依据纲领以法治校，以人为本构建和谐，狠抓质量追求卓越。这一年，依照《年初的学校工作计划》的安排，认真落实各项工作，尤其是狠抓教育教学工作。坚持“诚心对人，真心做事”做人做事的原则，始终带领全体教职工认真贯彻上级安排，努力实现创古城示范名校、办人民满意教育的目标。

一年来，我校在抓常规管理的基础上，主要做了以下的工作：一是进一步明确了学校的成长思路，那就是“立足自身，抢抓机遇，充实内涵，提升品位”逐步丰富学校文化內涵，努力创建四地校园；二是加强对学生行为规范养成的系列教育，依据《西郭小学生在校－日常规要求》，开展了德育序列化教育，努力使学生养成良好的生活习惯，来达到“树德启智养习惯，以人为本育全人” 的办学目标。三是继续加强队伍建设。首先创设良好的工作环境，提供公平竟争的平台，让老师们工作生活的舒畅。其次为全体老师提供学习培训的机遇，让他们的业务素质得到提高；四是加強教育教学活动，依据教改模式，改革课堂满堂讲的旧习，倡导先学后教的课堂结构，认真组织了听评课活动，教学技能比赛等促师生全面成长；五是着力改善环境和办学条件，营造良好育人环境。

在学校全体教职工的鼎力支持下，主要做了以下一些工作。

1、为巩固一类园成果，学校今年充实了幼儿园硬件设施，更新幼儿园户外大型活动器材一套，购置数字电视机六台，更换幼儿课桌凳及购置小学桌凳105套，改善了办学的基本条件。今年共投计十万余元

2、开展了课题研究和教研课改活动，形成西郭小学“问题导入先学后教当堂巩固” 的课堂教学模式，并深入课堂实践；攺变传统抄教案的备课方式，实施集体备课方式，即同班同科教师利用教研活动时间研究怎样确定目标和上课流程，然后形成自已的上课教案。

3、抓了四地校园建设，重点开展了以读书活动为载体的书香校园建设，特别抓了学生“读经典文化內容、点亮学生人生”的“二读一析”活动，养成学生“到校进室，进室读书” 的良好习惯。学校组织专人每周评出“书香班级”，以资鼓励读书成果，现学校读书已蔚然成风，尤且本学期我校的书香校园文化建设荣获省级二等奖。为了強化学生书法能力，我校狠抓语文教师的课堂指导环节，做到课堂引路课后练习，并坚持每天活动时间让学生练习书写，成立书法小组，专人指导，每周评出优秀书法作品展览，供全校师生参阅，我校的硬笔书写荣获学区第一名，并代表学区参加县级比赛获奖。

4、扎实开展了安全工作，落实网落一体化管理模式，努力做实做细人防技防工作，学校从门卫抓起，完善安全管理的队伍，安全应急预案等制度齐全，全校配置灭火器和防火工具，各重点部位落实了安全责任人，签订安全责任书，认真落实教师旳一岗双责职责，实行安全责任追究制。此外经常开展安全教育，进行安全检查、演练，确保学校、教师、学生的人身安全，安全管理措施到位，学校安全工作已形成齐抓共管的局面。

5、我校利用落实群众路线工作的契机，针对目前教育教学工作中存在的问题，要求师生认真剖析，进行自我批评，并写出心得体会。

从而杜绝了 “三乱”现象的发生，尤且是激发了师生的工作热情。

本，学校总体工作稳中有进，取得了长足的发展：小考名列全乡第一；体育工作、教具制作、文艺会演名列全乡前茅。但也存在一些问题：管理方面还不够精细，校本课程开发不够，研究性学习方面投入的力度不够。在今后的工作中，我们要积极争取上级领导的支持，加强师资配备，并且要有计划、有步骤的开发校本课程，加强学生的研究性学习指导。针对上述问题，改进措施：搞好校内教研教改，抓住城郊教学联合体教研的机遇，“请进来，走出去”，继续加强教研教改工作，提高课堂师生效率，为一流质量奠基。

我们坚信只要全体师生一条心，只要我们有迎难而上的决心，只要我们有不说空活务实肯干精神，那么西郭小学的发展会更上一层楼。

第五篇：西郭小学心理健康教育计划

西郭小学心理健康教育计划

一、指导思想：

认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、具体目标

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

3、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

4、做好心理健康知识讲座。

三、主要工作

㈠加强队伍建设，提高自身素质

1、提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、继续通过家长会组织学习心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、在班级的黑板报中辟出一角为“心理健康园”。

2、对全校学生进行心理辅导知识讲座。

3、积极发挥课堂主渠道作用，进行心理健康教育。