下载文档第一篇：2012年下学期高一年级组工作总结
2011---2012年度下学期高一年级工作总结
2012年二月，6个教学班315名学生和27名教师组成的实验高中高一年级，经过了一个学期磨合，已经成为一个新的团队，尽管有一部分教师是刚从大学分配下来的，但大多数老师都是从高三回到高一，有着丰富的教学经验，面对各种新课改中的问题，我们同心同德，为此团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。
一、尽职尽责地完成年级主任工作。
作为年级主任，深知高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身体力行，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失，工作冲在前面，荣誉让给别人。我除了担任年级主任之外，兼任高一（4）班的班主任。作为年级主任，我努力为班主任、任课教师、学生服好务，起到协调作用，起到桥梁作用，做到上传下达，把学校的教育教学理念贯彻到年级组工作中去。协调好班主任与科任老师的工作关系，组织班主任和各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。协调好老师与学生的关系，利用课余的时间，找学生谈话，对学生的有益建议，虚心采纳，并针对学生思想现状，对症下药，细致耐心做好工作。定期召开班长、劳动委员、体育委员会，加强学生管理。
二、配合学校各部门工作
1、配合政教处完成国家助学金的筛选发放工作。继续落实“课外访万家”活动，重视与家长和社会的联系，年级组和各班根据学生的实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校的联系，沟通家庭和学校教育。参加班会赛课，提高班主任工作能力。
2、配合教务处抓好常规教学教研工作，落实“课内比教学”，认真开展了教学质量月活动，认真、规范、及时完成各科教学常规检查。
3、配合体卫艺处开展“大家唱、大家跳”活动。积极推广新“两操”，参加校园集体舞大赛。
4、配合团委学生会组织形式多样的社团活动，指导各班结合班级特点开展独特的学雷锋活动，学生参与积极性高，活动精彩纷呈，高潮迭起，学生受益匪浅。
三、建设团结协作、爱岗敬业的教师团队
严格劳动纪律，落实坐班制、签到制。定期召开班主任会议和任课教师会议，探讨班级工作的得与失，发现问题，群策群力，及时解决。进行人性化的管理，和老师们打成一片，我经常跟老师们说：“在一起工作是一种缘分，我要把这个缘分守好。”前期的感情投入，必然得到老师们积极的回报。1
本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色，因为我们拥
有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经
验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职
守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有
年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班
主任当中，石文亮老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱
戴；林浩、龚勇老师有较强的治班经验和控班能力，在他们的引导下，班风
学风好，学生上进心强；王锋涛老师的张弛居班在他和风细雨、润物无声，工作踏实，细致耐心的引导下，班级工作有条不紊； 吴婷老师虚心学习、治
学严谨、循循善诱，充分调动了同学的学习积极性；左贤良老师充分利用时
间，无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是学校的中流砥柱。高一年级教师中，有李佳、张琴、汤芬、„„
许多老师，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要
求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。
可以这样说，我们高一年级是一个团结、和谐的集体，我相信，以无私奉献
精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，三年后一定能铸就明天的辉煌！
四、学生管理工作：
高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端
将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们继续狠抓行为习惯、学习习惯的养成，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学
生的团队精神，提升精神境界。
1、开学第一、二周利用班会课时间，强化学习《实验高中关于违纪违规
学生处罚的若干规定》，使学生明确实验高中的行为规范准则。
2、组建各班的班委会和团支部，年级学生会，充分发挥学生干部的作用。
在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带
头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干
部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习纪律
以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和
团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作
都能有序进行。
3、开展文明习惯养成教育。继续巩固“创造温馨教室，文明寝室”的双创建活动。抓好两操及寝室管理，培养学生良好的行为习惯。办事员分工
明确，有的负责两操及教室管理，有的负责男生寝室管理，有的负责女生寝
室管理，老师牵头，学生自主管理，量化积分，周周公布。各班以文明礼仪
教育为重点，利用年级大会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行
了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过
半年的努力，已取得显著效果。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行
了严肃处理。
4、抓好学风建设。在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和
学风建设。规范考试管理，实行月考制，加强诚信教育，加大监考力度，保
证考试可信度。考后及时让学生与老师一起在教室召开班科生联席会，汇总
学生成绩及分析存在的问题，并及时解决。年级进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做
到经常化。现在，学习已蔚然成风。
5、重视法制安全教育。一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多
次以法制安全为主题的班会。班主任老师举办安全教育讲座。吴婷老师举办
“健康心理”知识讲座。请学校心理辅导专职教师举办了心理健康教育讲座。
有效提高了学生对突发事件的应急反应能力，增强了学生的抗风险和忧患意
识。
三、高一工作尚待解决的问题：
1．进一步加强班级班风和学风的建设，努力提高学生对班风和学风的满
意度。
2．行为规范要常抓不懈，迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。
3．教育教学的每一个环节都要规范，重视对后进生的补缺、补差工作，防止两极分化的扩大。
4．加强教法和学法的指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有
所得。
5．班级之间、学科之间差距较大，要协助学校做好协调和统筹工作。
四、下学期努力方向：
1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次，4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体
得以提高。
5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各
项工作有序有规进行。
总之，通过半年努力，高一年级本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提
高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信，在学校的正确领导下，高一全体教师会在校领导的带领下共同努力，相信即将到来的高二工作会再上新台阶！
高一年级
2012年6月
第二篇：高一年级组下学期工作计划
高一年级组下学期工作计划（精选4篇）
光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的高一年级组下学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一年级组下学期工作计划1以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，以学生习惯养成为突破口，全面提高年级教育教学科研水平和质量。坚持以人为本，强力推进课程改革，努力实施素质教育，完成学校的总体工作目标。
1、认真落实贯彻市局教育工作会议精神和学校工作布署，励精图治，开拓创新，坚持不懈的狠抓常规管理，努力打造“和谐年级”。
2、以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的自我管理和自我控制能力，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
3、每一位高一任课教师立足本职岗位、勤奋敬业，认真贯彻新课改理念，保证完成学校制定的各项工作目标。
（一）加强教学工作
1、面对我校课堂教学改革的现状，在学校的指导和关心下，经过一个学期的摸索和学习，全体高一教师的教学水平和专业素质有了很大的提高，基本上适应了新模式的一些教学方法和理念。在本学期的工作中，我们仍然要坚持不懈地按照主体参与课堂模式的教学要求认真进行教学，并不断地探索出适合自己和学生的好方法，提高自己的专业水平和教学水平。
2、本学期，各学科必须统一教学进度，为年级组织的月考、期中、期末考试做好准备。各学科必须按照新课标在各教研组的统一安排下完成本学期的教学任务。要求信息技术老师确实加强学生计算机使用能力。
3、本学期除期中、期末统考外，由年级组统一安排进行2次月考。每次考试时间由年级组统一安排，请各任课教师认真准备试卷，年级组每次进行汇总，并听取任课教师的情况分析，以便发现问题，然后有针对性地对他们进行指导。
（二）加强教育工作
1、各班主任加强与任课教师的联系，对本班学生的学习情况进行深入了解。然后有针对性地派教师与他们结对帮扶，精心付出，具体帮扶对象年级组将印制表格下发给任课教师。
2、着重加强晚自习时间对学生功课的辅导。要求各坐班教师必须到位，希望全体教师认真上好晚自习辅导课，充分发挥晚自习辅导的作用。在晚自习课上，不做与教学无关的事，更不要脱岗。另外，年级组将向年级组全体任课教师发出倡议希望任课教师加强对学生的辅导，除晚自习之外，任课教师根据自己所教班级学生的特点，对一部分学生进行课外辅导。
3、每位教师要加强对学科知识的研究和学习，特别是新课程理念的学习和理解，抓好自己的教学工作。对学生提出的意见或者建议要进行认真分析考虑。确实有问题的要及时调整教学方式，有针对性地进行集体或个别辅导，让弱项学生也得到进步。
4、确实用好试卷及辅导资料。虽然新课标使我们的教学时间不够，但我们仍然要挤出时间，有选择性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平，尽量给学生充足的时间去进行思考和训练，让他们学会自己去学习和思考。
（三）双差生的转变工作。
双差生在任何学校都是存在的，我们不能一味地去批评他们。要认真、多次做思想工作，要让他们树立起对学习的信心，让他们感到自己也是班集体中重要的一员。因此，针对我校双差生的实际情况，要求各班主任联系各科任教师对双差生进行多方面的思想交流，对双差生的生活和学习给于更多的关心和帮助。
（四）关于班级学生管理
1、班主任必须遵照学校有关管理规定执行，切不可马虎了事。
2、任课教师必须负责所授班级的课堂纪律，认真清点学生人数，认真填写班级手册，如有失误责任自负。
3、班主任必须加强班级管理工作，每周星期五班会课一定要开班会，并作好记录，做到有据可查。同时，要认真做好学生的思想工作，特别是厌学学生的思想工作，保证教学工作有条不紊地进行，为教育教学质量的提高营造一个良好的氛围。对屡教不改的学生及时上报有关处室，请求支援处理，切不可赶学生回家或体罚学生。
4、各班主任必须加强学生的各种安全意识。安全是学习的保障，所以各班主任必须经常强调安全问题。对可能出现的各种安全事故作提前预防。
（五）课外辅导
为了加强学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，为今后的高考做充分的准备，本学期要求老师们在空闲的时候到教室帮助爱学习的学生解决一些疑难问题，督促各位老师认真按照年级组的安排进行教学工作。
高一年级组下学期工作计划2一、指导思想
本学期我组继续以新课程标准、素质教育为工作重心，以学校各处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实施素质教育的水平，达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。
二、工作要点：
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》，借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运动”，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动忽略形式注重实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
三、工作措施：
1、班主任方面：
A、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组自培。
B、深入学习校园网上优秀班主任经验，提高班主任管理水平。
C、每个月底定期进行级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。
2、班集体建设方面：
A、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措施。
b、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班级成为班风正，学风浓的班集体；
c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手；
d、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化；
e、规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教育工作；
f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效率。
3、学生行为习惯方面：
A、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等；
B、以《中学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。
4、安全教育方面：
A、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。定期进行安全教育；
B、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。
5、家校联系方面：
A、多沟通：一开学就要重视这项工作，电话访、面访、信访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。
B、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。
C、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教育合力；
6、心理健康教育方面：
A、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。
B、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度；
7、培养学生特长方面：
A、抓好学生特长培训，让每个学生都得到应有的发展。
B、带领学生扎实开展第二课堂活动，利用时机为学生提供表演的舞台，如评星活动等。
C、和家长达成共识，促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。
最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。精诚团结，鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。
高一年级组下学期工作计划3一、工作思路和目标
以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、主要工作和措施
（一）、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队
（1）利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
（2）关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
（3）增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。
（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
（5）强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。
1、教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
2、教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。
3、教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
（6）在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。
（7）注重教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。
（8）班主任管理：
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1、稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
2、要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的`学习型、研究型团队。
3、施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
4、配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。
（二）、培育守纪创新、乐学善学的学生群体
本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。
（1）做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。
（2）上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
（3）注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。
高一年级组下学期工作计划4一、指导思想
本学期高一年级组将在学校及政教处的领导下，在分管校长的指导下，以社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育和“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节水、节电、节粮）教育，以及学校的校训（厚德博学，知行合一）、校风（勤奋善思、儒雅博艺）、学风（习艺明礼、励志修身）等主题教育为主要内容，紧紧围绕学校的教育教学工作和“复评”工作，积极探索高一年级的班级管理的特色和途径。在班级管理过程中，强化工作的检查和落实，狠抓实干，加强对学生的养成教育、文明礼仪教育、劳动教育和自律教育，强力提升学生自我管理、自主学习的能力；向管理要质量，以质量谋发展，推动班级教育教学质量的提升，为今后学业水平考试和高考奠定坚实的基础。
二、主要工作及思路
由于高一年级刚进行文、理分班探索，面对新的班集体，本学期班级管理工作主要围绕以下几方面进行：
（一）班干部的组建与培养。
各班主任要组建和培养一支工作能力强、责任心强的班干部队伍来协助自己管理班集体，努力营造良好的班风、学风，从而形成良好校风的目标。（二）养成教育和自律的培育。
重点是培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在自主学习时间能自觉学习并遵守纪律，不做影响他人学习的事，按时按质完成教师安排的学习任务。结合本学期学校工作要求，重点抓好以下几方面的养成教育：1、认真抓学生的仪容仪表。对学生的仪容仪表进行不定时的抽查，以督促学生一些坏习惯的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环、奇装异服等。
2、认真抓学生的课堂纪律。在一些班级很多学生都有厌学的情绪，班主任要协调每个任课教师配合做思想工作，给予“学困生”适当的帮助和关心，以使他们从颓废中走出来。
3、认真抓两操。班主任要建立监督机制，使高一年级的两操达到一个更高的水平，让学生学会认真对待我们做的每一件事情，认真完成我们要求的每一件事情。班主任每天必须督察课间操、协调任课教师督察眼保健操。
对于高一学生来说，自律培育很重要。塞缪尔·斯迈尔斯在他的《品格的力量》中说到：“自律是品格的精髓，美德的基础。”自律更是人们远离陋习，战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的亊情的一种能力。培养高中生的自律就是引导和督促学生严格遵守学校各项规章制度，维护班级稳定与秩序，养成良好学风和班风，最终实现“学生的自我管理、自我教育和自我发展”。
（三）结合本学期我校迎接省级示范性高中“复评”，做好学生社团、大课间等特色打造配合工作。
各班主任要引导学生积极参加学校的社团活动，支持团委、学生会和学生社团工作，让学生的特长得到挖掘、兴趣爱好得以展示，个性得以彰显，充实学生的课余生活。（四）在课堂教学方面，班主任要积极配合学校推广“六步四段教学法”，协调各科任教师做好合作探究小组分组工作，做好学生的思想引导和后勤服务工作。
在合作探究小组分组前，要做好有关情况的摸底工作，与科任教师的沟通工作，让合作探究小组符合学生实际，为“六步四段教学法”的推广作好铺垫。（五）班主任要搞好和家长的联系，及时主动地与家长交流学生的学习情况和在班上的表现，家庭教育和学校教育相结合，形成育人合力。
（六）加强安全教育，配合政教处加强对学生的法制、消防、交通、传染病防控和人身财产等安全教育工作，配合总务处做好饮食卫生管理工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生。
总之，高一年级的班级管理工作是今后教学质量提升的关键，任务艰巨。希望高一年级全体班主任通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化的和谐团队。同时，也相信在高一年级全体班主任的共同努力下，高一年级组一定能够成为团结、和谐、务实的年级组，能按时、按质完成学校以及各处室交给的各项工作任务。
第三篇：高一年级组工作总结
高一年级组长工作总结
时光荏苒，一个学期又要结束了。全凭学校领导的信任，让无功的我担任一年级年级主任。我既有受宠若惊，亦有诚惶诚恐，既想大展身手，也怕能力有限，在半推半就中干了起来。
我第一次担任此职，全靠学校领导的正确领导，各处室的全力支持，以及全体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级900多人，15个教学班，每个班教育教学秩序井然，班风、学风良好，全体教师齐心协力，和谐发展。现将本学期来的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面
1、高一对我们职业学校来说是最为关键的时期，一个班的班风、学风，以及整个校风都离不开高一期间对学生的管理。从军训开始，各班班主任就严抓管理，从出勤、训练、休息、表演各个方面都严格要求，即培养了学生的吃苦耐劳精神，又磨练了他们坚强的意志，并进一步强化了同学们的集体主义观念。特别是297班、298班、301班、305班在军训期间表现突出，形成了良好的班风。
2、加强学生的思想教育。各班充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。本期除各班自行召开了各种主题的班会外，都高质高量地完成了学校统一布置的“安全”、“禁烟”、“纪念抗战胜利70周年”专题黑板报等，在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。我们高一年级分成升学班与技能班，升学班以抓教学工作为重点，狠抓学风建设，从开学第二周开始晚自习提前半个小时到教室自习（除309班），并在入学后一个月进行了月考。而技能班以技能培训为重点，全面提升学生综合素质。年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风。从这一期来看，学风最浓的是305班、306班、301班，班风最好的是298班、299班、304班、308班。
4、抓好后进生的转化工作。班主任经常与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩、养成良好的行为习惯。
二、教师管理方面
高一的班主任绝大多数是年轻教师，他们充满着激情、生气和活力，是一支和谐、活泼、充满战斗力的团结的队伍。
我既是一个管理方面的新手，也是一名年轻教师。我必须团结高一全体班主任，共同谋划、齐心协力管理好这一届。开学初召开了班主任会议，安排和布置了本期的工作。升学班以李志新老师为主要负责人，帮带好升学班各班的班主任，大家共同商量对策，如何提高教学效果，为三年后的高考奠定良好的基础。技能班则以夏吉水老师为主要负责人，团结技能班各班班主任，商讨切实可行的管理方法和措施，让技能班班班有特色，班班有能手。升学班坚持月考制度，并进行了总结和表彰。全年级进行了校运动会、校外野炊、书法比赛和元旦会演等活动，丰富了学生和教师的课余生活。
卫生管理方面，我每个楼层指定一名班主任为负责人，督促本楼的卫生状况。一楼为夏吉水老师，二楼为谢晨老师，四楼为周正全老师，五楼为李志新老师。各班级的卫生打扫也较好。学期后一段时间卫生状况有所退步。
三、问题与反思
面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。
1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
2、没有很好的调动教师的工作积极性，办公室工作气氛还不够浓，还没有形成年级特色文化。
3、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。总之，通过一期的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信2016年，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。
第四篇：高一年级组工作总结
高一年级组工作特色总结
---拼搏、奋斗、团结、有爱
时光如白驹过隙，转眼间高一年级的生活即将结束，这是充实而又忙碌的一年，现将本学期的收获总结如下：
一、教学工作
1、加强组长负责的备课组管理
充分发挥备课组的作用。每学期开学之初，召开备课组长会议及年级教师大会，明确本学期的工作目标和重点，认真贯彻教务处工作计划，各备课组依据本科本学期的教材特点，制定了本学期详细的工作计划和工作目标。充分发挥本年级资深教师资源，带领年轻教师研究学科特点，分析重点难点，形成了很好的教学氛围，分工细致，效率高效，成绩显著。
2、加强测试，积极反馈
本学年举行月考一次，期中考试一次，九校联考一次，期末考试一次，并要求各学科每个单元都要进行单元验收，通过评卷来直观了解学生学习过程中的问题和分析教学中存在的问题，在实际教学中有针对性的调整，有利于提高教学效率。同时在全年级中形成竞争合作的氛围，让学生时刻保持学习的积极性，胜不骄，败不馁，调整学习姿态，不断进步。
3、做好尖子生的培养工作
尖子生的培养是教育教学之重点，本学期加强对尖子生的培养，前50名学生数学、物理每周一次辅导，定时、定量、定内容的强化训练，通过与学生座谈得知，尖子生有较大进步。他们能够在各项考试中取得优异成绩，自信心增强，对自己有着严格的要求，在规定辅导时间之外，能够主动学习，并向老师请教疑难问题，远远超出预期目标。
4、完成文理倾向调查，为分班做好准备
召开班主任会议，要求班主任对文科、理科做科学合理的解释，按照学生的优势选择学科，同时，要求学生和家长积极沟通，与任课老师谈心，在综合权衡的条件下，理性选择文理科，最终通过问卷形式呈交其选择，为年级组合理有效分班打下良好的基础，最大程度的为学生考虑。
二、德育工作
1、日常行为
加强学生日常行为习惯养成教育，通过学生大会的宣传，平时的管理，个别学生的教育和处理，提高学生的自律性，明确学习目标。经过所有班主任及其他老师的共同努力，高一年级基本杜绝学生迟到现象，在教室用餐的学生几乎不再存在，每天早上都能听到学生的朗朗读书声，为美好一天的开始奠定了基础。
2、学习方法
年级组通过召开班会、年纪学生大会、阶段性总结会等形式，让学生之间交流学习方法，教师指导学科学习方法，让学生逐渐习惯于高中的学习。尽快脱离死记硬背的方法，训练他们的思维和能力，增强他们的创造力，为高考获得理想成绩奠定坚实的基础。个别班级还开展了“学霸”在身边的活动，让学习得法的同学向同学们介绍自己的学习方法，因为身边就存在通过努力成功的例子，就会带动一部分学生向成绩好的学生学习，最终全班形成良好的学习氛围。
3、德育工作
开展对学生的中华传统美德教育，加强对学生的前途理想教育，培养他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素质，使它们形成独立思考、自主学习的精神，形成文明健康、积极向上的生活方式。年级里多次出现拾金不昧，互助互爱的行为。
三、教师工作
高一年级组的所有老师，在这一年里都勤勤恳恳、踏踏实实地工作。
1、优秀教师发挥模范表率作用
我们年级组有着一批中坚力量，是各个学科的带头人，教学经验丰富，教学水平高，同时没有放松对自己的要求，他们奋斗在教学第一线，提携新教师，为年级教学做出了很大的贡献。
语文组的石家宏老师，每天早上7点05分就已经走进教室开始带领学生早读课了，积极组织集体备课活动，把丰富的经验和深刻的见解毫无保留地分享给年轻教师，利用课间时间，找学生聊天，用其幽默又机智的话语感染了不少学生，学生学习语文的积极性很高，成绩迅速提高；数学组的杨掌财老师除了负责整个年级组的管理工作，同时也承担了两个班的教学工作，杨老师上课认真风趣，课堂抬头率达到百分之百，学生私下里都亲切地叫“掌财”，语气里边都是对杨老师的喜爱和亲近，又带有几分自豪感；英语组的韩芳老师，这个学年可以毫不夸张的说，她是一个没有午休的人。她大部分时间都是呆在班级里，辅导学生或者听写相关内容；物理组的朱菊萍老师，每天6点半到学校，对学生严厉要求，而又能细致入微地关心学生，这些学生都会看在眼里，记在心里，学生经常说，朱老师瘦瘦地身体里永远充满能量，只要有时间，肯定是在奔跑中；化学组的王恒罡老师，即使是生病，也没有耽误一节课，在王老师的课上，学生总是非常的快乐，因为王老师总会用充满东北韵味的语调把化学知识讲的深入浅出。
政治组、地理组、历史组等师资力量比较紧张，有的老师一个星期有十五节课甚至更多，但从来没有抱怨，而是保质保量地完成任务。地理组的岑利英老师负责的学案教学工作多次获得校领导的称赞和肯定。
在优秀前辈的带领和鼓舞下，年轻老师也是干劲十足。物理组的蒋成龙老师，每天牺牲自己的课余时间，利用放学半小时拔尖补差；英语组的沈伊人老师细心地把每天的作业和重点发到家长的手机，督促学生努力，得到家长的肯定和尊敬；语文组的吴真真老师，儿子还在哺乳期，但她从没迟到，认真辅导学生，和学生在网络上谈心，帮助学生，引导学生；像这样的事例还有很多，不能一一都列举，但大家的努力，年级组都看得到。
这是一个有着拼搏奋斗精神的集体，大家齐心协力，共同谱写着高一的辉煌篇章，为两年之后的最终征战全力做好准备工作。
2、互助互爱，共同进步
本学年的师资情况比以往更加特殊，年轻教师占很大比例，在本学期，年级组就有5个准妈妈，这在教学和日常管理工作上有一定的影响。年级组本着“以人为本”的思想，优先照顾她们，在其他老师的支持下，年级形成一种良好有爱的氛围。
英语组的潘婷婷老师生病请假之时，整个英语组的老师都帮忙代课，周圆圆老师、罗晓霞老师像对待自己的学生一样严格要求潘老师的班级；钱慧丽老师请假的时间，郑学琴老师、陈艳瑛老师督早自修、午自修甚至是督班上课；在这里要特别提到两位老师，沈丽娟老师和张聪老师，她们的督办统计是最多的，每到需要老师的时候她们就会补上，有时会连续看晚自修三天，从未向年级组反应过困难。大家都说她们是“革命的两块砖”，哪里需要哪里去，大家对她们充满了敬佩之情。
全体高一老师就是在这种不计个人利益得失的氛围中，创造了一个团结友爱的大家庭。
四、总结
本学年的工作相当多，有成绩的取得，也有不足的存在，针对年级所暴露出来的一些不良之处，争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁，课堂纪律，抓学生的行为习惯和学习习惯，使整个年级形成文明向上，团结进取的风气。总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣，希望我们年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中继续—— 蓄积能量，点燃学生学习的激情。积累知识，唤醒学生沉睡的智慧。修行品质，启发学生践行真善美。倾尽心血，滋润学生如花的生命。精彩教学，留给学生思维的空间。超越自我，引导学生放眼大世界。
第五篇：高一年级组工作总结
2013——2014学第二学期
高一年级组工作总结
本学期以来，在学校正确领导下，高一年级组狠抓教学，严格管理，各方面工作平稳有序开展，完成了本学期计划教学工作，取得了一定的成绩。现总结如下：
一、日常教学管理方面
1、严格考勤制度。每周公布教师考勤情况，严格按照学校规定进行奖惩。严格执行教师请销假制度，教师请假均有相关领导批准并存档备查。
2、对教师的备课情况、作业批改情况定期检查，美术生的作业请专业美术教师进修评比，分出档次。备课、作业批改均和教师良好积分挂钩，奖勤罚懒。
3、实行教师听评课制度。本学期对全部文化课教师进行了听评课活动，听课后教师们都认真评议，总结优点，找出不足，以期扬长补短，取长补短。
4、组织了每月一次的月考，考试后教师进行试卷分析，不定期检查教师的文字试卷分析。制定了教师教学成绩考核办法，并据此对成绩优秀的教师进行奖励。
5、尝试教学改革，努力提高教学效率。打破传统教学思维，倡导新的教学理念，改变教师“满堂灌”的陈旧模式，以教师为主导，以学生为主体，实行新的教学模式。配合教务处工作，以语文学科的教改为契机，坚决进行教学改革。
二、学生管理、班级建设方面
1、以《高一年级学生量化管理管理办法》为抓手，严格日常管理，狠抓学生学习、生活的习惯养成，从学生考勤、早操、上课及自习秩序等各方面抓实、抓细，高一教学运转良好，秩序井然，未发生一起打架斗殴等严重事件。
2、配合政教处工作安排，召开多次主题班会，对学生进行思想意识、习惯养成等各方面的教育。
3、对教室、宿舍不定期进行卫生检查，评出档次和班级量化积分挂钩，对学生行为仪表，发型、首饰、背心、拖鞋、饮食等各方面进行检查，对不合乎要求的，批评教育并扣除相应量化积分
4、学生安全隐患排查。多次不定期对教室、宿舍进行安全隐患排查，收缴打火机、刀具（非管制）、棍棒等器具，对有思想症结的学生耐心教育，及时批评纠正，最大限度避免了教学事故的发生。
5、举办各种形式的学生活动，益智益趣，增进学生身心健康。本学期进行了“盲人倒水”等多次趣味体育活动、高一年级学生歌咏比赛、经典诗歌朗诵会、趣味知识竞赛等文化活动，调节了学生紧张的学习生活，缓解了精神压力，还增长了知识，提高了团队意识，增强了团结精神。
6、召开学生交流座谈会，和学生进行沟通和交流，掌握学生思想动态和学习、生活需求，及时和相关教师、相关科室做了沟通，努力为学生的学习生活做好服务。
7、完成了学生奖学金的发放工作。
8、完成了学生学籍管理日常维护工作。
三、存在的问题：
1、师资不均衡。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。
2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退时有发生，卫生意识淡薄，易冲动，学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习学习氛围不浓厚。
3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。
总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。
高一年级组 2014年6月27日
