第一篇：与红领巾一路同行

与红领巾一路同行

自1994年7月参加工作起，我一直担任少先队辅导员工作，伴随着那张张可爱的笑脸已走过了整整20个年头。回顾20年的工作，我深为孩子的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。在担任辅导员期间，我曾获优秀班主任和优秀辅导员，工作中取得的点滴成绩和领导的肯定与鼓励让我深深爱上了这份事业。

一、健全组织，抓实常规教育活动

少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用，工作中，我积极开展“三礼”教育活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。每年在特定节日来临时，我都会开展“颂祖国”、“我是环保小卫士”、“交通安全在我心中”“诚实守信学做人”等朗读、演讲、讲故事等活动，活动中队员们既丰富了知识，展示了才能，又受到良好的思想熏陶。

二、实践体验，促进孩子快乐成长

少先队的优势是活动育人、实践育人，一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。工作中，我充分发挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践教育活动，“我是环保小卫士”，“保护地球母亲”等社会实践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保意识，他们在活动中学会了分类回收、绿色环保，他们学会了如何用自己的双手保护地球母亲。开展主题队会“珍惜生命，节约用水”活动，让学生真切地感受到水的重要性，认识到水并不是“取之不尽，用之不竭”的资源，从而树立“惜水、爱水、节水”从我做起的意识，活动中队员们设计出了惜水广告词，表决心珍惜每一滴水，把节水的思想根植于孩子的心灵。班主任工作中，首先做到自身行为规范，作风正派。坚持育人为本，平等、公正对待学生，关心学生，尊重学生人格，善于发现每个学生的闪光点，挖掘每位学生的闪光点，鼓励每一位学生进步，精心呵护与引导他们健康成长。注重“培养一支能放心的班干部队伍”、“制定详细的班级管理规定”，通过学生自我管理，教师宏观调控微观指导来规范常规管理工作。所带班级班风“纯”，学风“正”，各方面表现突出，曾被评为县级、校级“优秀班集体”。为了培养学生动手能力，引导学生积极参与课外实践活动，提高学生知识技能，注重发现学生潜能，为学生争取发展的机会，激发学生的创新意识、创新精神，帮助学生积极参加科技创新活动。多次指导、辅导学生参加科技竞赛、作文竞赛、督促学生参加绘画比赛均获人次名次。每年六一的节目，均能获奖，受到社会的认可。

三、执着前行，取得累累硕果

多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花更有果。2001年、2003年和2009年被评为优秀教师，2008年被评为优秀班主任，2011年被评为优秀教师，2012年被评为优秀共产党员。

多年的工作实践让我深深体会到爱是辅导员的天职，是成功的源泉，只要我爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，有人说：“生命如水”，在接下来的工作中，我将用我如水的生命，继续毫无保留的奉献给我热爱的少先队工作。

第二篇：与红领巾一路同行辅导员材料

与红领巾一路同行

自担任干沟明德小学少先队大队辅导员以来，她始终把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，她会为孩子们的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。

一、健全组织，抓实常规教育活动。

少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用，工作中，她积极开展“三礼”教育活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。精选文明礼仪、行为习惯、安全等方面行为准则，利用周一的升旗仪式进行讲读，学生们也慢慢地改变了一些不良的行为习惯。为协助学校做好日常管理工作，她和各中队策划组织成立“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助值班教师对下课后的学生进行安全、纪律监督。同时，红领巾广播站每天中午饭后播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡献。

丰富多彩的少先队活动是对少先队员进行思想教育的主要阵地，每年在特定节日来临时，她都会组织少先队开展“颂祖国”、“我是环保小卫士”、“交通安全在我心中” “诚实守信学做人”等朗读、演讲、讲故事等活动，活动中队员们既丰富了知识，展示了才能，又受到良好的思想熏陶，在师生中受到好评和热烈反响。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌实践体验，促进孩子快乐成长

少先队的优势是活动育人、实践育人，雏鹰争章、手拉手等一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。工作中，她充分发挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践教育活动，“我是环保小卫士”，“保护地球母亲”等社会实践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保意识，他们在活动中学会了分类回收、绿色环保，他们学会了如何用自己的双手保护地球母亲。今年响应上级号召，在三月的“学雷锋”活动月中，开展“3.5学雷锋”主题教育“五个一”系列活动。

1、开展一次主题升旗仪式。大队部利用周一升旗仪式开展仪式教育，进行学雷锋活动宣传，号召少先队员学习雷锋精神，努力营造学雷锋、学先进、实践公民道德的良好氛围，教育少先队员自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。

2、开展一次黑板报评比活动。各中队利用黑板报、中队小报进行一次以“学习雷锋好榜样”为主题的板报评比活动。通过队员们自主进行资料的查阅、精心地构思、巧妙地排版充分发挥少先队员的主观能动性，通过中队阵地建设广泛宣传雷锋精神。

3、开展一次主题队会。各中队开展一次以“雷锋精神代代相传”为主题的主题队会，通过听雷锋的事迹、讲雷锋的故事、读雷锋日记、学唱雷锋歌曲等内容对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。

4、学唱一支歌曲《学习雷锋好榜样》。在各个班级中开展学唱雷锋歌曲，并利用“六一”儿童节对各个班级的歌曲进行评比。

5、开展一次手拉手结对活动。通过高年级与低年级结对、与留守儿童结对，开展互帮互助活动。在活动期间帮助低年级的弟弟妹妹上一堂队课、帮助大扫除一次、帮助出一期黑板报、送一本好书、帮助辅导学业等活动，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神、将小小七彩心之花洒满校园。

这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育。今年3月22日“世界水日”，针对近几年全国的旱灾，组织“珍惜生命，节约用水”活动，通过上网查阅了很多关于水的资料，发给各中队辅导员学习，各中队通过开展主题队会，让学生真切地感受到水的重要性，认识到水并不是“取之不尽，用之不竭”的资源，从而树立“惜水、爱水、节水”从我做起的意识，活动中队员们设计出了惜水广告词、漫画等等。

三、执着前行，辛勤付出，不求回报

几年的工作实践让她深深体会到爱是少先队辅导员的天职，是成功的源泉，只要爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，她就会获得用之不竭的前行动力，在“小小红领巾”的天空下，她用脚下的土地感知阳光的力量，用自己的绿荫呵护每一片花瓣独特的馨香。有人说：“生命如水，在接下来的工作中，将用她如水的生命，继续毫无保留的奉献给她热爱的少先队工作。

第三篇：一路与----同行

一路与对手同行 在我们的人生旅途中，一路与父母、老师、同学、朋友......同行，使我们茁壮成长，实现梦想„„也别忘记，正因为一路与对手同行，才激发了我们无穷的斗志。在步入初三前，我和丹是形影不离的好朋友。我们每天一起学习，取长补短，我们约定，要一起进入AB班。到了初三开学的第一天，老师告知我们：我和丹一起被选上进入AB班。听到这消息的时候，我们高兴得喜极而泣。可上了初三以后，我们变成了竞争对手，变不回以前的样子了。于是，丹说:"我们暂时分开吧，我们各自奋斗，让竞争变成我们的动力！” 于是，我们暂时分开了。每天早晨，我都去操场跑步。可每次我刚踏入操场，就看到丹离去的身影。于是，我每天更早地起床，即使天气是多么地严寒或酷热，但只要一想到丹已经跑完步在课室学习的时候，我心中数千万只的睡虫马上被我赶跑。我便马上起床，投入到新一天的紧张学习生活中。在体育课上，我们测验800米，刚好我和丹在同一组。站在起跑线上，我稍稍弯下腰，紧握拳头，眼睛注视着前方的老师，心中暗暗想到：我一定要比丹跑得快！开始测试了，一开始，我和丹都遥遥领先，而我只快了丹一点点。但到了第二圈，我渐渐感到乏力，耳朵开始有像蚊子那样的“嗡嗡嗡”的声音，我看到身旁的松树的移动速度越来越慢，我看着不断有同学超越了我。我便产生了中途退出的想法，可是当我看到跑在我前面的丹，她摆动的双臂依然是那么地潇洒有力，我突然觉得从脚底踊起了一股力量，这股力量激励着我完成了赛程。一路与对手同行，在竞争的过程中我们磨炼意志，携手并进！一路与对手同行，让我们有勇气去面对学习生活中的种种磨难！一路与对手同行，我们的生活更精彩！

与你同行

躺在柔软的床上，轻柔的月光透过窗户洒在地上。望望窗外，薄薄的云雾象轻纱一般缠绕着月亮。看着月儿美丽娇羞的摸样，就让我想起你那温柔纯真的微笑……

那晚的月亮也像个优雅的仙子，可我却无心欣赏。我蜷缩在床上，用被子使劲捂着肚子来缓解疼痛。我不知肚子为什么会如此剧烈的痛，也许是没有听妈妈的叮嘱……我咬着牙，努力克制着。那时夜深人静，大家都还在睡梦之中。“过一会儿就好了。”我想着。可是疼痛却愈发剧烈起来，我小心翼翼地翻了个身，不料却惊醒了她。

“怎么了？”她起身问我，语气中还带着浓浓的睡意。我努力将意识从“痛”这个字拽会现实中。“没事儿。”我轻轻地回答道。拿起身边的手表，上面显示的时间是3：15，我并不想因为自己耽误他人的休息。她不安地愣了一下，便又躺了下去。我将被窝全压在肚子上，仿佛这样疼痛就可以减轻一些。我在心里默默数羊，期盼这漫无边际的黑夜早些退去。

在我数了200只羊后不得不放弃这种想法，只能将眼睛瞪得大大的看着我上铺的床板。这时她又坐了起来。她半眯着眼，晃着笨笨的身子从我对面上铺的梯子上爬了下来。我不知她是否看见我瞪的大得吓人的眼睛，总之她晃着身子从柜子里拿出自己的水杯就出去了。我觉得有些奇怪，因为她很少晚上从床上下来。

过了一分钟左右，她捧着水回来了，她直直的向我走过来，将水递给我，水中还冒着热气。“喝点儿热水会好些，应该是着凉了。”她轻声说。月光照在她脸上，让我清楚地看到了她的不安。这让我心中涌出了一股深深的感动，觉得此时像在家中一般温暖。

在我的劝说下，她终于回到床上去了。抱着她的水杯，看着冒出的热气，觉得心中暖暖的，就像在家中尝到妈妈做的饭菜，受到爸爸的表扬一样。我领悟到：朋友，就是带给你家一般温暖感觉的人，就是可以使你暂时忘记疼痛的人。

窗外，黑夜仍未退去，我却不孤单。因为与你同行，空气将不再寒冷。有你陪伴我左右，我知道什么是真正的朋友。

一路与书籍同行

书籍是人类的进步的阶梯，书籍是文化知识的宝库，书籍滋养着我们获取新知，书籍让我们提升品位，我一路走来，一路与书籍携手并进。

我从六岁时便开始读书了，六岁生日时，奶奶送我一套《十万个为什么》，就这样，我有了我的第一本文字书，这套书的意义不仅仅在于给与我知识而在于这套书开始了我的读书生涯，为后面我对读书的兴趣打下了基础。

七岁时，四本《十万个为什么》已经全部读完了，那是正好刚上学，对文学产生了兴趣，于是又去读《千字文》《弟子规》，接着又读完了《三字经》《百家姓》《增广贤文》等书。这几本书到时让我增涨了不少文化知识，尤其是《增广贤文》，每一章后面都有一个小故事，为了更深入地讲这一章回。例如：“子罕辞玉”中体现了子罕已不贪为宝的美好品德。“曾子杀彘”中体现了曾子说话算话的诚信品质。在八九岁时，我又迷上了历史，觉得历史故事很有趣，耐人寻味，于是又开始读《东周列国志》，大一点后又读了《三国演义》《中国上下五千年》等书，《三国演义》读的再多也不觉得烦，里面的人物故事要反复咀嚼，才能懂得其中的道理，读了这些关于历史的书后，使我更加清楚的了解了中国各代的历史，人物性格在脑中也更加鲜明了。

十岁那年，我又读完了《城南旧事》和《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》前部分比较枯燥，但后面越读越精彩，不知不觉中便读完了，接着，我用小学升到中学的那个暑假读完了《明朝那些事》一套共七本，这套书是用白话来讲明史，还颇有幽默色彩，把枯燥的历史转化为有趣的白话叙事，这套书让我更清楚的了解明朝的历史，使我的历史知识更加清楚。

十一岁时，我又迷上了沈石溪的动物小说，读完了十几本他的动物小说。这本书让我收获了不少关于动物的知识，这里几乎把动物当作人写，把动物的每一个动作都描写的活灵活现，让人久久不能忘却。

现在，我又读完了《水浒传》《马克.吐温短篇小说集》和《新概念作文》，我虽然读过很多书，但仍然不能算博览群书，我会继续努力，达到博览群书的境界。一路与书籍同行，让我获取知识;一路与书籍同行，让我提升品位；一路与书籍同行，让我感悟人生；一路与书籍同行，让我走进更多彩的生活。

一路与书籍同行

芸芸众生，一个花季少女独爱文学。

小时候，妈妈给我买识图书。那时的我很小，大字不识一个，可听妈妈说我天天抱着那本书不放，生怕别人给我拿走了。我想就在那时上天便把我和书籍连在一起了吧。

再大些，我上了小学，妈妈便给我买了动画版的《西游记》。我爱不释手，可以说是废寝忘食。天天看，天天翻，几乎把它翻坏了。

上了三.四年级后，我读书的欲望便不再是这么少的书了。我要求妈妈去书店再给我买书，妈妈便把白话文的四大名著搬回了家，我乐翻了天！就像着了魔似的。吃饭看，走路看，甚至连厕所里都会有这么一本书。可是好景不长，我因为看这些书心思不放在学习上，而导致成绩一路下滑，孙落名山。老师给我爸爸打去了电话，爸爸一生气把我那些书都锁了起来。那天晚上不论我再怎么嚎啕大哭爸爸就是不给我，我只好委屈的回到了自己的屋里去，托着腮望着黑洞洞的天冥思苦想。想着《西游记》中得孙悟空接下来又遇到了什么妖怪；《三国》中曹操又想出了哪些损招；《水浒》中宋江他们又收了几个兄弟；《红楼》中林黛玉和贾宝玉有没有再吵架。这一个个疑问就像小虫在咬着我的每一处神经。所以我一定要把我那些书给解救出来。从此我就奋斗在学习中，最终我以我的成绩把我心爱的书换了回来。

步入初中，我的学业又忙了。但是我还是没耽误看书。我去学校的图书馆借了许多小说。什么《神雕侠侣》.《连城诀》.《天龙八部》啊。我一本都没落下，让我的读书欲望大大得到了满足。我翱翔在书的海洋里。为琼瑶剧中的男女主角泪洒衣襟；为金庸笔下的大侠擂鼓呐喊；为可怜的简.爱流下同情的泪水。我敬佩琼瑶.金庸.古龙这些小说家，更折服于曹雪芹.施耐庵这种文学家。只有在他们的作品中我才能感觉到满足。

书，伴我成长；书，我的启蒙老师；书，我的好朋友。我会和书籍走在成长路上的！

一路与爱籍同行

一路上，有爱同行，温暖寒冬中你我的心。

又是一个快乐的周末如约而至。这是一个朗晴的冬日早晨，无风，空气干冷干冷的，让人有些漠然，不知道温暖的太阳何时爬上天空。

我好不容易挤上公交车，去外婆家。拥挤的车厢内座无虚席，我站了两站路，才有一个人下车，空座正好在我旁边，我一下子坐了下去，啊！原来坐着的感觉真好！

“吱呀——”车门开了，上来一位拎着大包小包的阿姨，在她后面，还有一个孩子紧紧地拉住她的衣服。

她上来站稳后左右看了看，也许希望有人能给她让个座，我别过头，装着没看见，心里犯嘀咕：“我好不容易才得到的这个‘黄金座位’才不想让给她呢！”这时，一位大哥哥站起来，指着自己的座位微笑地说“阿姨，您坐这儿吧！”我听了，脸一红，随即，便是涌动的惭愧和感动，再看那位阿姨的孩子坐在妈妈的怀里笑着，“格格”的笑声让车厢内变得像春天一样温暖。

“腾——”又是一个叔叔站起来给刚上车的一个老奶奶让座，他的眼里，流露出随和、亲切的光彩，全车人都笑了，是自然的笑，亲切的笑。

那位叔叔站着，我忽然觉得他很伟岸，尽管他并不很高。我觉得自己的心在不断扩展，从里到外，一股暖流传遍全身„„

那位阿姨和她孩子要下车了，我看到她下车之后，还使劲地向我们的车挥手，目送车离开，那是一种眷恋的眼神„„

我也要下车了，可我并不想下车，因为这一路我懂得了许多许多——我多想让车开回去，那么我也一定会给别人让座，让更多的人感受到爱的温暖，这一路，有爱同行，如冬日的暖阳，温暖你我他„„

一路与爱籍同行

站在青春的路口，回望成长的足迹，发现在成长的历程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人„„在成长的路途中，我们并不孤单，因为我们与爱同行。

母爱·烦心伴着美好

“某某，你又不写作业了，整天死电脑上，我把电脑给你砸了”。妈妈冲着聊天聊得正爽的我喊，烦死了，不过我已经有抗体了，嘻嘻，“砸了？你舍不得！！”我顶撞老妈。老妈气得脸都绿了，我一看，这下情况不妙了，三十六计走为上，我撒腿就跑，老妈却在后边喊：“回来，写作业！”这样对话经常在我家发生，我和老妈乐此不疲。即使每天的唠叨让我心烦意乱，可我知道，在我走过的14个春秋中，是这种用唠叨来表达的母爱一直与我同行。

父爱：心疼伴着感动

一天中午，我们在吃午饭，我在夹菜时，忽然看见爸爸手指上有一道触目惊心的划痕，我忙问爸爸怎么了，爸爸只是轻描淡写地说被钢丝给划了，我又问爸爸不为什么不包扎一下，爸爸却说只是小伤，不碍事，我心疼极了，心想一定会很疼。这样的划伤对于爸爸来说已经是司空见惯的了，他那布满疤痕和老茧的手，便是最好的证明！爸爸用他的一双手撑起我们这个家，不论艰辛与否，他都咬牙坚持，这种爱，我何时能奉还，父爱与我同行。

友爱·真诚伴着温暖

记得第一次去物理实验室是去做一个关于蜡烛成像的实验，我们去之前已经有好多人去过了，所以门口被蜡弄的很滑，老师在门口提醒注意安全，而我，就光荣地成为了第一个尝试光滑程度的人，唉，扑通一声我摔了个大马趴，呜呜，不过同学们都在一旁问我摔得疼不疼敢不敢走路，太感动了，伤口似乎一下子不疼了。虽然同学之间不免有误会和争吵，可是，既然能在一个班集体生活就说明了我们之间有缘分，有友爱，这种友爱是真诚的最好体现，我的成长之路同样离不开它。

在充满爱之花的成长路上，我一定不会孤单，因为我与爱同行！

一路上有你

成长，是一条漫长的路，一路上，母亲牵着我的手，走过这段爱的旅程。

望着大街上的人来车往，红绿灯的跳跃，眼前一片迷茫。今天妈妈要松我去幼儿园上学。我顾不上欣赏手中的红气球了，另一只手更加努力地抓牢了妈妈的手。妈妈从不让我拉着她的衣角，总是亲昵地喊我，然后拉着我的手，往前走，就那么一直往前走。我喜欢那双手，虽然他们并不修长，而且又短又粗，但我喜欢它们，因为他们总能给我带来安全感。记得老师说过：“红灯停，绿灯行”，但妈妈告诉我，“红灯”是“磨刀”，“绿灯”是“砍柴”，正所谓之“磨刀不误砍柴功”，厚积而薄发也。

我的小学时光是基本上没怎么玩的。除了星期六，星期天和小伙伴们出去疯，平时的时间都排满了。放学以后，我没有像他们一样，跳皮筋，丢石子，追动画片，而是早早地回到家，完成作业。妈妈并不是不许我玩耍，她只是希望我能比别人出色。她督促我从一年级开始写日记，送我去学琴，学游泳，学画画，学书法，陪我一起被课外的古诗词。每天晚上都陪着我，一遍又一遍的念那些枯燥的“之乎者也”，直到我渐渐入睡，妈妈才替我盖好被子，悄悄离开。妈妈还给我介绍庄子，孔子，泰戈尔，三毛……学习时，孔子告诉我“知之为知之，不知为不知，是知也”；难过时，泰戈尔让我知道“如果错过太阳时你流泪了，那么你也会错过群星”；失败时，李白告诉我“天生我才必有用，千金散尽还复来”……

一路上，妈妈陪我走过了多少个春夏秋冬，女儿长大了。青春期的叛逆在我的身上得到了最好的例证。港开始还是据理力争，后来就完全变成了无理取闹。妈妈并不生气，只是不停的跟我讲一大堆道理。真理最终坚定地站在母亲那边，知道最后和妈妈吵架时，还是咬牙切齿，想世界上最可恨的就是你了，可等到平静下来，才发现又是自己错了。现在上初中了，深夜，当我孩子桌前学习时，妈妈总会端上已被热腾腾的牛奶，催我喝了它快去睡觉。我知道，这杯里装的何止是牛奶。这香浓的牛奶使我再次感受到了那种暖暖的爱。母亲，请原谅我在做作业时，您推门问我吃不吃东西对你发脾气；请原谅我，您叫我多吃点饭，我朝您大喊大叫；请原谅我总像个孩子似的胡闹……

母亲啊，您执着地爱着女儿，您执着地守候着女儿，就像蓝天守候着白云，就像大树守候着飞鸟。母亲，感谢您一路上牵着我的手，陪我走过这段爱的旅程。

第四篇：走进孩子的心灵 与红领巾一路同行

走进孩子的心灵 与红领巾一路同行

——付志琴关于评选贵州省优秀少先队辅导员事迹材料

自2000年9月参加工作以来，我一直担任少先队辅导员工作，伴随着那张张可爱的笑脸已走过了整整14个年头。14年来，我深为孩子的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、走进孩子的心灵，帮助孩子健康成长

要想当辅导员，就必须和少先队员们打成一片、与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进孩子的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。在实践中我发现，辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

二、健全组织，抓实常规教育活动。

少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用，工作中，我用自主报名的方式选出值日班长，一天由一名同学担任，每天的常规工作，由值日班长负责管理，各小组小组长配合，一段时间来，不仅早读书声琅琅，两操井井有条，就连放学的路队也整整齐齐，得到学校领导一致的好评。这样一来，全班同学都有机会当班长，既增强了学生的积极性，又培养了学生的管理能力。

我积极配合学校大队部的工作，我积极开展“三礼”教育活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。我精选文明礼仪、行为习惯、安全等方面行为准则，编排了朗朗上口的“文明礼仪”三字经，让学生熟读成诵，培养了学生良好的言行止和行为习惯。为协助学校做好日常管理工作，我和大队辅导员一起策划组织成立“红领巾监督岗”、红领巾广播站”。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督。同时，红领巾广播站每周一、三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡献。丰富多彩的少先队活动是对少先队员进行思五一长假除了旅游 还能做什么？辅导补习美容养颜 家庭家务 加班须知想教育的主要阵地，每年在特定节日来临时，我都会组织少先队开展“颂祖国”、“我是环保小卫士”、“交通安全在我心中” “诚实学做人”等朗读、演讲、讲故事等活动，活动中队员们既丰富了知识，展示了才能，又受到良好的思想熏陶，在师生中受到好评和热烈反响。

二、实践体验，促进孩子快乐成长。

少先队的优势是活动育人、实践育人，雏鹰争章、手拉手、夏令营、校园文化艺术节等一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。工作中，我充分发挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践教育活动，“我是环保小卫士”，“保护地球母亲”等社会实践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保意识，他们在活动中学会了分类回收、绿色环保，他们学会了如何用自己的双手保护地球母亲。每年三月的“学雷锋”活动月，我都会组织队员开展清扫“七七抗战纪念碑”，到敬老院“看望老人”“为贫困地区捐款、捐书”等活动，这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育。今年3月22日“世界水日”，针对近几年全国的旱灾，组织“珍惜命，节约用水”活动，通过上网查阅了很多关于水的资料，发给各中队辅导员学习，各中队通过开展主题队会，让学生真切地感受到水的重要性，认识到水并不是“取之不尽，用之不竭”的资源，从而树立“惜水、爱水、节水”从我做起的意识，活动中队员们设计出了惜水广告词、漫画等等，在此基础上，我建议大队部开展了“珍惜每一滴水”千人签名活动，全校三千余人参加了签名活动，表决心珍惜每一滴水，把节水的思想根植于孩子的心灵。在与大队部和孩子们的共同努力下，至今已成功地策划、组织了三届校园文化艺术节。2011年10月，全市中小学德育现场会在我校成功召开，获得广泛好评。

三、执着前行，取得累累硕果

多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花更有果。学校获“安徽省优秀家长学校”全国红旗大队”有我的一份辛劳。20020052008年所任教班级获“界首市优秀少先中队”，本人于 2007年获“界首市优秀少先队辅导员”。近几年，所教学生有十余人被评为阜阳市、界首市“三好学生”、“优秀少先队员”。在学习之余，我积极组织学生参加省市组织的计算机制作，科技创新、歌唱和绘画等比赛，现已有王悠扬、刘畅等数十人在省市县各类比赛中获奖，我班学生多次代表学校参加朗诵、制作等比赛，为校争光。辅导的校园剧《可贵的沉默》荣获界首市“艺术创新”一等奖，几年来，我撰写的《国旗下的讲话》、《感动生命》等文章在《辅导员》、《家庭教育》等报刊杂志发表。论文《依托家乡文化，有效开展少先队综合实践教育活动》获省级论文评比一等奖。在做好少先队工作的同时，在所任学科教学方面也取得了骄人的成绩，六次在阜阳、界首优质课评比中获得一等奖，现已有十余篇教学论文发表于《小学数学教师》、《中小学数学》等杂志，三十余篇论文获省、市级论文评比一等奖。在市教育局、学校举行的数学学科竞赛中均居前列，因成绩突出，本人2010年获“界首市优秀教师”并被评为阜阳市“小学数学学科带头人”。2011年获“界首市优秀教师、师德标兵”光荣称号。多年的工作实践让我深深体会到爱是少先队辅导员的天职，是成功的源泉，只要我爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，我就会获得用之不竭的前行动力，有人说：“生命如水，在接下来的工作中，我将用我如水的生命，继续毫无保留的奉献给我热爱的少先队工作。

第五篇：一路与爱同行

一路与爱同行

——江西省德育事迹材料

尹嫦娥，女，35岁，永新县永安中学语文高级教师。语文学科带头人，一直担任班主任工作，她以渊博的学识培育人，用高尚的品格塑造人，以无私的爱心感化人，彰显了人民教师的优秀品质。

尹嫦娥同志自1994年7月毕业以来，一直在教育教学

第一线勤奋工作。她是一位政治上过硬、工作上务实、教学上创新、科研上奋进的老师，也是一位令人敬佩的德艺双馨的好老师。她爱岗敬业、教书育人、为人师表，连续六年的考核均为“优秀”等次，每年的师德考核均为“优秀”等次。

一、春风化雨、爱生如子

“随风潜入夜，润物细无声”是她班主任工作成功的法宝。她深深地爱着她的每位学生，尤其是生活上有困难的学生，她总是给予慈母般的关怀。

记得2006届一位女孩叫江珊，父母离异，她随年迈的奶奶生活。家庭的变故使她内向自卑敏感。细心的尹老师从学生登记情况表上得知后，及时找她谈话聊天，询问学习生活情况。一次感冒发烧，同学都围着她嘘寒问暖，端茶送水，她却不理睬，同学很委屈告诉尹老师，尹老师单独带她到诊所看病并询问原因，原来她想妈妈了，尹老师立即允诺做她的“干妈”。江珊同学带着疑惑的眼神看着老师，既而哽咽起来……从此，她有了一位年轻“妈妈”，她学习认真吃苦。初三中考，她以优异的成绩考入禾中实验班，她说，虽然家庭拮据，但她会带着“干妈”的爱坚持读下去。她还教过这样一位学生，孩子很聪明，因为爸妈打工在外，他和姑姑生

活一起。父母的离开，姑姑的溺爱导致孩子学习不好，一次，而且贪吃贪玩。一次，学校组织学生订报，其余孩子都非常踊跃，纷纷选择自己喜爱的报刊杂志，并迅速把钱交给了老师，惟独他没有订报。难道是家长不支持吗？细心的她马上打电话同家长取得联系，家长感到非常惊讶，明明给了他订报的钱呀。她先安慰家长不要着急，然后利用放学的时间悄悄地把他叫至办公室了解情况。原来他把订报的钱用来买了吃的。姑姑得知情况后生气，还打了他一顿。讲了实话还要挨打，就从这次以后他学会了不诚实，但还是静下心来教育他要做个诚实的孩子，并把孩子不诚实的事告诉了家长，粗暴的家长又将他一顿打。本想及时和家长取得联系，共同教育好孩子的她，没想到孩子眼里，老师成了最喜欢“告状”的人，他开始变得有些叛逆，不愿意接受老师的意见了，看样子得改变一下教育方法了。过了不久，班上不断有同学向她反映，放在书包的钱不见了。放在包里的钱不翼而飞，肯定有问题，她开始悄悄调查。她发现他近日做课间操总是请假，干嘛呢？原来趁机拿同学的钱！等她搜查完后，她装作若无其事的样子，抚摸他的头，亲切地叫到一旁，语重心长地对他说：“孩子，你很聪明，我很喜欢你信任你，你有什么心理话跟我讲好吗？”只见他眼泪哗哗落下来。“我拿同学钱了，买了玩的和吃的。”“你一共拿了多少？”“二十元。”“今天这事我替你保密，谁也不告诉。” “真的？”“但你要改正。”“一定！”后来，他成了一位诚实而又好学的孩子

从教以来，尹嫦娥同志把爱的阳光洒向她的事业和她的学生。她始终坚信“没有爱就没有教育”的理论，并一直把这理论贯穿于她的教学工作生涯。她虽没有惊天动地的壮举，却用平凡而崇高的“爱之光”，照亮了一片清纯的天地。学生的评说是对尹老师最好的褒奖：王娜说自卑多疑的性格是在老师的关心下，变得开朗自信。刘俊说，我家贫困，老

师给我困难补助，让我回收班级废瓶子，把钱给我改善伙食，她总是告诉我凭劳动赚的钱，不要自卑。李玉琪说考试压力大，老师总是鼓励我。罗明说他的游戏隐是在她的教导感召下慢慢改掉的……。她既关心学生的学习，更注重学生的品德培养。她常教导学生“做人要宽容，做事要认真。”遭遇误会和不解应有“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”的胸怀。现在班上有位学生，不光成绩优异，品德更令人折服：一次，他值日擦黑板，班上一位调皮的学生趁其不注意上前脱他的裤子（好在他的皮带系得紧，没能脱下），他当时脸红得像关公，其它同学猜肯定他要揍那“小子”，但他没有！他只是捋好裤子，既不言语更不出手，默默回到座位上，像没发生任何事一样的冷静，在座的同学们都唏嘘一片，后来他的“宽容”行为影响了不少同学：同学之间因小事而计较的现象少了，因误会而产生隔阂的情况少了，学习上竞争团结合作，生活上互相关心帮助。此后的班级真正成为了一个优异的班集体。这都得归功于尹老师的“爱心”教育。

二、爱岗敬业，甘于奉献

她爱岗敬业，淡泊名利，甘于奉献。对学生满腔热忱，对工作兢兢业业，全身心投入到教学事业中去，用行动诠释着师德师风的真正内涵。16年来，她连续多年担任初中班主任的工作，前年，老毛病阑尾炎又犯了，那天，正值期末考试监考，豆大的汗珠冒出，脸色铁青，她以为可以撑完这堂语文科的考试，后来住院手术。学校领导劝她趁机多休息些时日，但她休息半月后，又毅然地站在讲台上。尽管她脸色还是那样憔悴。班上孩子知道后，有些感动的哭了。她虽然身体差，经常拖着疲惫的身子却把工作完成得井井有条，这和她勤勉踏实无私奉献的精神分不开的。2009年，永新县委、县政府决策，于县城北边设立一初中（永安中学），以减轻县城孩子上学难的困扰。尹老师响应号召，她和她禾川

中学带的实验班一起搬入永安中学，作为永安中学第一届初三毕业生，她又是好班的班主任，无疑又给她瘦弱的肩加上一副重担。但她毫无怨言，默默工作，踏实带班，硬是给挺下来，2010年的中考，取得交口称赞的好成绩：尹逸轩同学以664分获中考状元，王如意同学以654分列居全县第二，班上54人全考取重点高中！对面荣誉和鲜花，她显得那么淡定和从容。2011年，她又踏上班主任工作的新征程，接着做七年级实验班的班主任，又要三年才结束的征程，三年，说长也不短，一千多个日日夜夜，班主任繁琐的事务又要让她来学校是最早的一个，回家最晚的仍是她了。多年来，不管是接手平行班还是实验班，每一个班级都能在她的教育引导下重现生机，奋发向上。她用无私宽广的胸怀对待每位学生，对待工作中的任何事，在平凡的岗位上镌写一段不平凡的故事，体现一名教师的高度责任感和良好的师德师风。多年来，笔墨春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透了她不懈追求的挚爱深情，演绎着一个个平凡却又动人的情景；严冬里她和学生共战风雪，深夜中常见她独自回家的身影，校园里常传来女儿呼唤妈妈的声音，魏书生老师常说：对工作的热爱可以创造奇迹，可以使人以苦为乐，看到严冬后面的阳春，病木旁边的鲜花和芳草，体味到劳作的甘美，享受成功的温馨。在教学、班级管理上，尹老师赢得了师家长的好口碑！

三、勤奋好学，勇于创新

尹老师怀着对工作、学生的热爱，深知自身学习的重要性。她不仅要以人格的力量感化学生，还要有渊博的学识折服学生。她闲暇之际，潜心学习，苦读专业知识，《唐诗杂论》、《宋词鉴赏》、《明清小说导读》、《诗经与楚辞》等书她常研读并积累。教学业务上，她勇于创新，积极参加课程改革，吸收先进的教育思想，更新教育理念，探索教育新路。

2006年参加全市的语文课件制作大赛被评为一等奖，2007年撰写的论文《一堂另开生面的活动课》发表在《吉安教育》上，2008年参加全市的说课、写作大赛荣获二等奖，2008年申报的课题《作文的写真写实技巧》已验收合格，同年被中国教育学会评为“全国优秀实验老师”称号，2009年撰写的论文《〈皇帝的新装〉创新教法》获全国优秀科研成果奖。2010年被评为永新县语文学科带头人。连续多次被评为“优秀班主任，优秀教师”的称号。尹老师以其高远志向和锲而不舍、求真务实的精神激励着学生和身边的人，受到老师与学生的好评。

一路有爱同行，尹老师的教学之路走得辉煌而绚烂。她爱工作，爱学生，爱读书，一路走来，一路风景。她也理解陶行知说的“德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”的深刻内涵，她用德育人，以德化人，落实“名副其实的教育，本质上是品格教育”的做法，尹老师是有学识魅力和人格魅力的老师：因为“爱”常驻在她内心深处。

永新县永安中学

二0一一年五月