第一篇：2012秋初三年段工作计划

2012秋初三年段工作计划

初三年是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。

依据学校教育教学工作安排，根据初三年段的实际情况，特制订本计划：

一、指导思想

1、尽早明确中考目标，具体任务落实到人头。

2、尽早让老师明确具体的培养重点对象，做到有的放矢。

3、重点强化英语、历史、物理、化学四大学科。

4、强化以班主任为核心，注重各科任老师间沟通配合。

4、以活动促进段风、学风，让学生能快乐的渡过最后一年的初中学习生活。

二、具体措施：

（一）、教学工作：

1、尽早与学校沟通，明确这届初三年的奋斗目标。上学期的地生考试，我们有80位同学上双A，应该说基本达到了我们心目中的目标，也基本完成了学校交给的任务。可是我分析了初二年上学期和下学期两次期未统考的成绩，发现上4A的人多数只有30名左右，如果平

均到班级，每个班大约就6人左右，可见有潜力考上一级二级达标的同学并不多。而如果我们再把这几个给丢了的话，那到明年的中考，就惨不忍睹了，就无法向学校交待了。当然，反过来我们也要看到我们有利的一面。因为人数少，一个班平均就只有五六名同学，因此我们老师可以有更多的时间更多的精力关照到这些有希望的同学。可是我们有些老师到现在都还有知道自己所任教的班级的种子学生是哪几名位，那所谓的关照就无从说起了。因为我们在开学初或第一次月考后就应与学校明确明年的奋斗目标，并且配合班主任，明确各班级的种子学习。为科任老师能更有效的发挥他们的力量做准备。

2、加强学习，转变观念，努力打造高效课堂。

其一，明年中考刚好是《新课程标准》颁布实施以来的第一年，所以明年的中考与往年比起来，肯定有非常大的变化。这就要求我们的老师要加强对新课标的学习，转变以前原有的教学观念，这样才能从容应对明年中考。

其二，今年刚好碰到教育强市的督查，不但不能补课，许多以前不上的课程现在都要上。这势必减少学生的许多学习时间，这势必影响毕业班的复习进程，打乱各学科的复习计划。为了能顺利的像往届一样奋战中考，我们一定要转变以前的复习观念，提高课堂效率。

3、有的放矢地加强英语、物理、化学、历史这四个学科地学习时间。其一，从往年几届看来，我们的学生想通过一定努力提高这四个学科的成绩难度不是很大，但他们往往正因为这个原因对这些科目掉以轻心，到最后却常常因为少一两分，致使无法考上A。其二，从我们目

前的校情来看，7A以上的人数总是不多，致使定向生常常落空。通过加强这四个学科的学习时间，可能对提高7A以上的人数有所帮助。因此计划利用晚自修第三节课，让这四学科的科任老师单独针对每班的种子学生进行个别辅导。

4、发扬集体备课、团队协作精神，统筹安排本学期的两次月考和期中期未两次大考。

各科组要认真学习《新课程标准》，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划；把教学研训工作落到实处，积极发挥集体智慧，打好团体战。安排落实月考出卷人员，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。让四次的大型考试更有意义，更有指导性，更有针对性。

（二）、德育工作：

1、对全体同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏三年，赢得一生”“必学赶超，自立自强”为口号激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

2、配合学校、政教处开展活动。这学期学校有校运会、歌咏比赛、“书香校园”读书活动等大型活动，作为初三的老大哥，老大姐，当然必须起到好的带头模范作用；作为初中生活的最后一年，当然每个班级，每位同学也要尽自己最大的努力，给初中生活予美满的结局。

3、开展文明礼仪活动。到了初三，有许多同学总以为自己对学校很熟悉了，是学校里的老大了，因此也开始老油条了。为了防止这种现象的出现，也为了让学生有规范的集会纪律、课堂纪律，因此决定在开学初，开展文明礼仪活动。

4、在紧张的学习之余，为了丰富同学们的学习生活，年段也计划在学期初举行象棋、跳棋比赛。通过比赛放松同学的心情，活跃年段气氛，也让一些同学找到初中生活的一些乐趣。

第二篇：初三年段工作计划

2009——2010年西潭中学初三年段工作计划众所周知，初三毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是人才的出口“码头”，是“产品检验的关口”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好初三本学期工作的意义不言而喻。初三年级工作任务重，压力大，师生累，时间短。为了顺利完成各科的教学，使我们年段有尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现我校初三毕业班教学成绩的新突破。因此，除了学校领导的关心、指导以外，还需要年段的全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，群策群力，全心投入，打好这次“毕业战”。现根据本届毕业班的具体情况特制定本方案：

一、本学期指导思想

坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个学生的发展，引导每一个学生健康成长，激活每一个学生的学习热情，开发每一个学生最大的潜能，争取人人有收获，学习成绩普遍提高。具体地说，我们要做到：抓安全，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促两头等；培特长，带中下，讲协作，有创新。求真务实，脚踏入社会实地，人尽其才。

二、基本情况分析

今年，学校领导特别重视本届年段教师的选配，因此本届年段教师均是年富力强,教学经验丰富的教师．而且老，中,新教师搭配均衡,各学科任课教师也可以说都是学校精英．本届年段毕业生约420人，分7个班。

1、3班为第一层次，2、4班为第二层次，5、6、7班为第三层次，在上期期末考试中，各科发展、班级间发展虽有不均衡，但学生潜能未充分挖掘。为此，我们有充分的信心打好这次＂攻坚战＂.三、工作措施：

（一）、以人为本，强化常规管理，把为学生服务意识始终放在首位，营造良好的教学、教研氛围，增强沟通合作精神和公平竞争意识，创建和谐诚信有作为的年段，促进良好教风和学风的形成。

1、老师加强敬业意识、工作纪律意识，加强为学生服务的意识，热爱学生，真正的做到为人师表，师德高尚。

2、班主级工作是年段工作的重要组成部分，班主任应从本班实际情况出发，订出可行的班工作工作目标和近期工作计划。

3、加强学生的管理工作。关注班风和学风，特别是毕业班任课教师也要积极参加班级管理，协助班主任做好班级管理工作，把你所任教的班，当作“自己的班“来教。发现问题及时与班主任沟通。提高责任感。

4、年段加强考勤制度与督查力度，对各班的出勤情况一周公布一次，纳入班级考评。

5、正确对待学生的思想和行为表现，扎实做好细致的思想工作，全面、公正地评价每一个学生，让每一个学生在心中都亮起一颗追求成功的希望之星。

（二）、全面提高教学质量，为来年中考打下扎实的基础。各班、各备课组应把质量意识放在首位，一切工作的开展应全都为提升教学质量服务。

1、强化质量意识，进一步规范课堂教学，向四十分钟要效率。

2、年段配合教研组加强老师们教学常规工作（备、教、批、辅、考）的检查与指导。各备课组订出全学的学科进度表，在完成教学任务的基础上，留出充足的时间全面系统的复习（做到前紧后松）。

3、各备课组扎实开展集体备课活动，加强各班任课教师间的团结协作精神，老、中、新教师互帮互助，合作发展。

4、认真组织实施每次单元考、月考、期中、期末等考试。根据教学进度及学生实际情况，以学科备课组为单位，认真选好或出好月考试题。利用及时检测的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。

认真分析考试情况，及时查漏补缺，做好教学质量分析和学生学情分析。年段、各班对历次考试都要作重点分析和总结，找出差距和不足，并适时调整教学进度。不仅要开质量分析会，还要召开考试情况通报学生大会，及时表彰给予鼓励，从而充分调动大部分学生的积极性。

（三）、德育主题教育依据政教处安排和年段实际情况确定每月一个主题活动。做到有计划有措施地扎实有效地开展，突出全面性原则，力求实效性。

（四）、继续认真抓好转化后进生工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转后进”，有决心、有能力、花时间去转化“后进生”大“尾巴”。认真扎实地开展辅导工作，为中考服务。

（五）、继续通过多途径加强家校联系，定期或不定期有针对地进行家访。年段拟召开学生会、家长会，班主任和科任老师要多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力。

（六）、继续抓好学生的安全教育，注重常规安全教育的督查力度，学生专项活动的安全的监控力度，让学生提高自我防范能力。

四、奋斗目标：

全科及格率，平均分率，综合比，力争全县前１２名保１５名。争取有部分科目居前１０名。

我坚信“成绩是干出来的”，“分数是练出来的”，“硕果是在不断的反思的实现自我超越中结出来的”。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，老师们，只要我们大家同舟共济，心往一处用，力往一处使，相信没有什么难得了我们的！

初三年段组

2009-9-4

第三篇：2013年秋季初三年段工作计划

2013年秋季初三年段工作计划

晋江市远华中学 苏建华

新的学期开始了，新学期有新的挑战。进入初三年，众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于学校来说，初三年的工作，是学校工作的重中之重，对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。对于学生来说，这是学生人生道路上的一个重要转折点。我们初三年将以“以德育人，提高质量”的办学理念，在学校行政的领导和指导下，全面贯彻落实学校工作计划，在已取得的成绩的基础上，把年段各项管理工作做得更严、做得更细、做得更实，充分发挥年段管理的职能作用，讲求实效，正确处理好各种关系，面向全体，关注差异，严格要求，生动活泼地有序发展，打好基础，培养学生能力，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，采取一切严格必要措施，为今后的学习生活奠定坚实的基础。为了顺利完成初三年各项工作，特制定计划如下：

一、年段情况分析。

1、班级与学生方面：共七个班级，班级学生人数多，学生与学生的程度差别大，班级与班级的差别大。由于本届学生生源素质偏低，偏科现象较为严重、学生学习习惯不好，原三班学生到新班级后需要磨合。从总体上看，学生整体素质不高，差生面积大，偏科学生多。针对以上情况我们以常规工作为抓手，以整顿纪律为突破口，班主任、护导老师和科任教师尽职尽责、到岗到位、规范管理、明确要求、整体推进，力争形成班风正、学风浓、士气旺、斗志高的良好局面。

2、学情分析：进入初三，学生学习的自觉性和积极性的有所提高，绝大多数同学只争朝夕，分秒必争，但是不能忽视部分学生的惰性作用。因此初三的学生工作主要是抓优等生，抓中等生力争更多的优生，还要抓好后进生的稳定和转化工作。

二、加强德育教育，强化常规管理，促进良好的学习风气，力争再上新台阶。

初三年学科难度增大，课业负担加重，因而，狠抓常规教学的同时，学生管理的矛盾显得尤为突出。在明确了此阶段的症结所在之后，我们年段的管理思路也即应症而出。

1、以班主任、护导师工作为核心开展工作。开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。想方设法让原三班学生融入到新的班级。班主任要勤跟班，跟紧班，班主任工作做细，做实，做得有效果，做得科学，做得轻松。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。特别是对学困生和头疼学生要措施到学生、教师；对单亲家庭子女建立档案。护导师要准时，多走动，多观察，责任到位，切实肩负起当天的年段的常规管理工作。

2、抓好各项常规工作，做好年段管理。

利用板报、班会、年段会以及其它活动，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。以综合评比为主要手段促进年段的各项工作。出勤、课堂、卫生、课间操等方面纳入综合评比，每周1、2名奖励小红旗，3、4名奖励小红花，同时将这结果纳入期末的班主任考核中。这样，才能让学生自律，我们的班级才好管理，才能形成良好的段风。

3、加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。

③班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。

④以校迅通为短信平台，把一些重要事情或紧急情况告知家长。

4、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

5、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

6、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

三、加强年段教学管理，促进学习成绩进步。

1、以班主任与任课教师协作组为机制，做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。我们应根据上学期期末考试的成绩，各任课教师和班级的班主任对自己所任教的班级情况进行认真分析，制订出及时有效的措施，并列出可以挽救的学生名单以及无法挽救的学生名单，对无法挽救的学生进行原因分析。

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。充分发挥各备课组长的带头作用，在命题、练习等方面分层抓落实。

4、重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

5、落实体锻课和课间的锻炼，增强学生身体素质，提高体育中考的A率和及格率。

此外，我们将配合学校做好所有的工作和任务。比如，校运会等。

总之，我们全体初三老师将群策群力，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考再创佳绩。

2013年9月1日

第四篇：初三年段工作总结

2015—2016学年 初三年段工作总结

吴新强

我们又在不知不觉中渡过了一个学期的工作和生活，一学期来，工作做了不少也取得一点成绩，也有需要进一步改善的方面，总结过去，会给将来的工作有益，下面我以几个方面简单总结一下我们年段一学期来的工作。

一、抓班主任队伍建设，增强年段的工作力度

班主任是教育战线上最辛勤，最忠诚的园丁，肩负着社会赋予的崇高责任和历史使命，而班主任事事处在学生最严格的监督之下，其每个细微的举动，都会引起学生的注目，甚至导致被模仿，使学生受到潜移默化的感染，班主任工作的质量直接影响到学校工作的质量，影响着未来公民的素质水平。所有这些就要求班主任必须具备一定的理论水平，较高的行动准则和渊博的科学文化知识，为此，我们年段根据学校的要求，带段领导的提示和指导，实际日常工作的需要，不间断地组织班主任例会，有时学习有关先进班主任的管理经验，有时布置一些阶段性的工作要求，阶段考试过后，我们也特地安排了各班主任根据本班情况，进行个别学生案例分析和交流，同时及时指出各班存在的问题，并讨论一些做法要求和改进措施，当然也要求各班主任应抽时间阅读一些相应的杂志和书籍，学习他人的优秀管理方法，并真正运用到班级管理的实践中去，一个学期来，在各班主任的尽心努力下，形成了良好的段风、学风。这一点也已得到了大家的肯定。

二、依托全年段教师，增强工作凝聚力

年段长既是年段工作的决策者，又要为合理开展各项工作动脑筋。又要执行更多的跑腿任务，既要想方设法做好年段管理工作又要进行正常的教育教学工作，一人的力量是微弱的，所以我尽力做到充分发挥各老班主任和各备课组长的作用，主动指导年段新班主任，尤其是青年教师做好各项教育教学工作，遇事常跟各备课组长，班主任商量以及其他老师共同讲座研究集体智慧来解决教育教学中出现的各类问题，同时，在工作过程中，我们也不断与年段老师沟通思想，及时了解他们的生活，如年段老师遇身体不适或突然有特殊情况时，及时调整好各项工作，热心做好后勤服务工作，使老师们信任年段长，愿意合作，这样增强了年段教师共同合作的凝聚力，使大家劲往一处使，出现问题段长主动承担责任，为其他教师作出榜样，提高全组教师工作的积极性，让大家愉快工作，并顺利完成年段工作。

三、积极开展有益活动，创建和谐年段

为了减缓同学们初三压力，我们组织了年段爬上方山活动，同学们积极参与，有效地形成一种合力。阶段考后组织表彰会和经验交流会，并制作光荣榜，积极宣传先进学生和有进步的学生，促进良好的学风形成；不定期的召开各类同学家长会，促进家校合作。走出去、请进来，组织年段老师去兄弟学校参观交流，请全国优秀语文教师到校给同学们开一节作文讲座，请历史名师工作室老师到校开课及讲座。积极参加市、区竞赛活动，取得不错成绩；市质检后组织年段师生百日誓师，激发同学们的学习斗志，营造中考迎考气氛，同时也融洽了师生的关系。

总之，一学期来，我们年段不论在教育学生执行常规工作方面，还是在指导学生努力学习，掌握科学文化知识方面，还是在组织学生开展各项活动方面，都取得了一定的成绩，当然肯定还存在不足之处，比如：学生落后面比较大，学习生活的养成习惯，班主任与科任老师的交流，学科与学科沟通等方面，还需在今后的工作中逐步改进完善。

2016年7月1日

第五篇：初三年段年段工作会

初三年段会

各位老师，晚上好。回首刚刚过去的半学期，我们初三年段在平稳中不断进步着，这与我们所有老师共同的努力息息相关的，所以我在这向我们初三年的全体老师和下年段领导说声谢谢。感谢我们所有老师和领导的支持和帮助。俗话说行百里者半九十，我们初三年现在进入了最关键的阶段。我们老师已经辛苦了两年半，为我们的学生付出了很多。我想在剩下的不到半年的时间，我们共同努力辛苦下，争取让我们中考能取得较好的成绩。不要让我们两年多的付出的浪费掉。说句实在的，考好了我们也才好向董事会多要点奖金吧。接下来我把本学期要做的事情说下。

本学期我们最重要的就是中考，所以我们的工作都围绕的这个中心还开展。

在教学方面：

1、开展体锻课，力争让每位学生体育中考都能顺利通过。这项工作我们已经在进行了。经过两次的训练，我们发现还是有相当一部分的学生在长跑这项不及格。希望班主任能给学生动员下，让学生多重视体育考试。还有就是学生在长跑时，班主任多鼓励加油，我想学生的成绩应该提高一些。另外一个就是看看，我们的班主任能不能提前5、6分钟到，不要等上课了在来，因为我们一节课才40分钟，要练长跑又要练其他项目，时间很紧，所以我们的准备活动要在上课前完成。单单靠我一个学生准备活动就没有做好，我们班主任在应该会好很多。

2、高度重视培优工作，加大培优力度。根据校长室的决定，本学期的实验班照常进行，语文、数学、英语各只开设一个班，每班人数60左右，分别由丽荫、伟峰、惠芳三位老师来上课。这次学生的名单由我们的语数英三科的科任

老师来决定，一个班级10名左右。请我们语数英的科任老师辛苦一下，在下周例会交给我，然后我在和班主任商量共同把名单确定下来。

3、加强考试，以考来促进成绩的提高。本学期我们将进行四次的大型的考试，分别是3月的月考，第10周的晋江质检，第14周的泉州质检，还有6月的晋江第二次质检。另外一个就是根据学校决定，本学期的周日我们将用来考试，实行周小测。我们每位老师手上都有一份周小测的安排表。我把周小测的安排说下。

1、考试科目老师必须到位监考。

2、考卷由各备课组统一出，容量在40分钟左右，分值100分。

3、每周考试的试卷在前一周四早上下课前交到伟峰老师处。由年段统一到文印室进行复印。

4、各科任老师要对试卷进行批改、讲评。年段每个月进行一次检查并把结果报送校长室。

4、关注初三中考动态及最新信息，做好跟中考有关的信息收集。

在德育方面：

1、抓常规教育，强化道德品质教育。毕业班虽学习繁忙，但不能因此而放松对学生的常规管理，良好的班风，安静整洁的学习环境，将更有利于学习效果的提高。

2、营造紧张的学习氛围。年段将通过年段集会、百日誓师大会营造紧张的学习气氛。百日倒计时马上就要到了。所以班主任收集下学生的座右铭、中考目标学校及班级口号在下周班会课下课前交到我这边。

3、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力较重，年段将请天开老师给学生做考前心理辅导讲座。

4、重视安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有，再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，年段将通过周集会、班会、等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、公物的安全、上下楼的安全、课间和上下学路上的安全等，并拿出相应的措施。

毕业班工作是学校工作的重中之重，是学校整体工作的一个检验，为此，我校制定了本学期初三毕业班的目标是：力争中考成绩较去年有所突破和提高。为落实目标，我校毕业班工作的重点是：

1．加强对学生的指导

2．提高课堂教学质量

3．抓好培优补差工作

二、加强学生思想工作。

’随着中考的临近，学生们的思想压力越来越大，心理也越来越脆弱，容易与老师产生逆反或出现情绪波动现象。班主任、科任教师及相关领导，应及时召开了各类学生座谈会，了解学生的思想动态，一方面做学生的思想工作，另一方面应提醒老师们采取有效方式与学生沟通，使师生之间产生亲和力。还可聘请心理咨询员进行辅导讲座，帮助学生克服紧张情绪。

在后进生的教育上，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；有病家访，缺课家访，有困难家访；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不准歧视，不准体罚和变相体罚，不准赶出教室，不准踢出校门，保证有效地促进后进生成绩的提高，使他们顺利完成学业。

一、教学工作

本学期时间短（到中考大概只有15周左右有效的教学时间，除了化学科目以外，大部分课程在三月份结束）。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基；第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷；第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。

1、加强协作，优化教师集体备课制度。要求老师们要团结协作，加强对教材、教法、学法以及练习的研究，提高每次集体备课的质量，落实好备课的专题，力争有效地把备课内容转化到课堂教学实践中去。备课组要做到‘统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。使教学工作方向明确、优质高效。

2、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

3．关注初三中考动态及最新信息，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，结合学生特点，及早做好部署，作出科学、实际的应对措施。重视平时的专题复习考试，及时分析，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

4．高度重视培优工作，加大培优力度，对前30名学生要加大力度，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。

5、实行章节过关考查试制度和学月工作总结制度，做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。要把练习当考试，训练学生良好的心理适应能力。

6、做好学生体育技能的训练，把中考体育测试的必考项目作为重中之重，做好计划，落实在体育课，课余时间训练上，做好三月份的中考体育项目的模拟测试，力争体育中考成绩达到较好水平。

二、德育工作

1．抓常规教育，强化道德品质教育。毕业班虽学习繁忙，但不能因此而放松对学生的常规管理，良好的班风，安静整洁的学习环境，将更有利于学习效果的提高。另外注重培养学生的集体荣誉感和自信心，鼓励他们积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养能力，锻炼自己，在一个舒畅的生活环境和良好的学习氛围中，有张有驰的学习。

2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力较重，班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，帮助学生分析自己的学习现状，制定出切实可行的目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。任课老师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，增强与家长的沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．关注后进生，要求年段教师在情感教育上多下功夫，对后进生要有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，把握反复点，对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

4．要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。

5．每天安排年段教师值班，特别对午间和放学时段要加强巡视，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。及时了解各班学生动态，商量办法，制订措施，解决问题。

6、重视安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有，再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，年段将通过黑板报、周集会、班会、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、公物的安全、上下楼的安全、课间和上下学路上的安全等，并拿出相应的措施。