第一篇：参观“周恩来纪念馆”后感

“周恩来纪念馆”参观后感

钱 波

周恩来总理不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。从小时候起，周恩来总理为国家和民族建立的丰功伟绩就深深地印入我的脑海。10月29日，我随直属第三党支部来到位于淮安市楚州区的周恩来纪念馆，开展了一次生动并且深刻的党日活动，亲身感受了总理伟大的人格魅力。

周恩来纪念馆建成于1988年3月，1992年1月正式开馆。“人”字型的整体设计，充分体现了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的主题。主馆后面那尊高大的周恩来总理铜象，栩栩如生地向我们展现了总理的音容笑貌——他双手叉腰，面带微笑，目视前方，和工人农民一起亲切交谈，充满关爱和喜悦。可以说，周总理的一生，就是全心全意为人民服务的一生。周总理穷其一生都在用自己的言行践行着“全心全意为人民服务”这一共产党人价值观的核心。

作为一名共产党员，对“全心全意为人民服务”早就不陌生，不管是以往担任学生干部的我，从业于窗口单位的我，还是如今从事学生工作的我，心中一直以这句话来要求和衡量自己。人的职业和身份可以变换，但是作为党员的党性要坚持。在一线学生工作岗位上，我逐步积累了一些工作经验，学到了一些工作技巧，但是这些还远远不够，要将“全心全意为人民服务”这一宗旨切实和自己的工作结合起来，需要更多努力和坚持。

首先，在思想意识上要牢记“一切为了学生，为了学生一切，为 1

了一切学生”的宗旨，“转变观念，积极进取；规范作风，提高水平”。

作为学生工作战线上的一员，怎样用自己的实际行动对学生言传身教是值得研究的一个大课题。我想，应当从丰富自己学识涵养入手，用学到的党的理论知识武装自己，并且在实际工作中注重观察和积累，善于从常态中发现不寻常，把握学生生活学习的规律和动态，学会更妥善地处理与学生利益相关的各种问题。

在实际工作中，我也曾经遇到过学生不理解、不配合的情况，也有过因学生不接受劝说批评而气愤的时候。事后换位思考，反思一下，应该对自身的角色有更全面的把握。学生毕竟年纪还小，待人接物还没有经验，冲撞也是无心的，而自己作为老师，在主观上还是愿意帮助他们进步的，在今后碰到类似问题时,就要时刻提醒自己用更加容易接受的方式来教育引导学生，在不影响原则的基础上给他们充分发表意见的空间，这样才能使学生乐于听取我的意见和建议，良性互动之后达到最好的教育效果。

其次，在公寓管理员的具体工作中要“心到，眼到，口到”。在日常工作中，安全卫生检查是每天必须完成的基础性工作，通过检查，我掌握到的是学生公寓区行为规范的第一手资料，为系部工作提供了非常有力的依据和支持。或许有人会认为这样的工作单调，也没有压力，实则不然，我认为恰恰是这些简单平凡的工作更加考验人的信念和水平。因此，要做到以下三点：

“心到”就是在检查和巡查中时时处处带着为学生负责的心，放大每一处与学生安全相关的细节。检查中如果发现学生没有重视的安全

隐患，留个字条做提醒。对于公寓区屡禁不止的商业活动，要发现一次上报一次，绝不手软。学生工作无小事，从点滴防微杜渐，方能维持良好的教学和生活秩序。

“眼到”就是在检查和巡查中细致地观察查看阳台和室内各个角落的卫生情况，记录好每一次检查的情况，对于发现的安全隐患也要认真记录。多次发现存在卫生问题和安全隐患的宿舍更加关注。

“口到”就是在检查和巡查中碰到学生在宿舍的多进行交流，对于宿舍整体卫生和个人财物保管进行指导和提醒。比起机械的检查，交流沟通更能增强学生的自我约束和安全防范意识。

再次，在兼职班主任的工作中要“牢固树立责任心，增强耐心，充满爱心”。

高度的责任心是做好班主任工作的有力保障，在传达、实施学校布置的各项工作中，兼顾原则性和灵活性，全面细致做好学生工作，保证工作效果优质高效。在日常工作中，不因工作简单繁琐而轻忽与学生利益相关的每一件小事。

耐心是做好班主任工作的坚实基础，学生学习、行为习惯的养成是一个反复的过程，在这一过程中，我认为一定要有足够的耐心。耐心并不是消极等待，而是要做有心人，积极主动为学生服务。“因材施教，循循善诱”是帮学生改过自新的良药。就算是批评学生过错时，我也常常提醒自己注意克服自身的急躁情绪，正面引导为主，批评教育为辅，多一份耐心，就会少一份过失。

爱心是进行班主任工作的高效助剂，一位名人曾经说过：“没有

爱，就没有教育”。在进行班级管理时要以爱心为出发点，一味的施行“高压管理”，教育就可能只是流于表面了。大到建立班委会、评奖评优，小到吃穿住行、网上聊天，我想都应该用心去面对学生，用心去帮助学生，只有把爱心加进与学生相关的件件小事上，用在学生的成长进步上，才能感化学生，也才能收到良好的教育效果，使学生真正得到健康成长。

党日活动的时间很短暂，但学习之余，留给我的感慨和思考却很多。自己在学工战线工作的时间还比较短，除了自己加强业务学习，积累工作经验外，还需要多和其他同事交流学习。感谢第三直属党支部为我们创造了交流学习的平台，相信今后的学习交流活动会越办越丰富，使我们在陶冶情操的同时，深入探讨学生工作的经验与方法，为学院工作添砖加瓦。

第二篇：参观周恩来纪念馆

参观周恩来纪念馆

——班级活动策划

青年大学生是社会的中流砥柱，是活力，激情，创新的演绎者。为引导本班级学生培养正确的价值观，勤奋刻苦的学习态度与学习先贤的崇高爱国情操，促进班级学习氛围，精神面貌健康蓬勃发展。本班级特此举办此次集体活动。

一，活动主题

缅怀先贤追求真理勤奋务实

二，活动对象

化院1002班全体成员

三，活动地点

周恩来纪念馆

四，活动时间

2010年11月6日7：00~15：00

五，活动安排

1，2，3，于2010年11月6日8：00在图书馆门前集合 点齐人员后，乘车从校出发至周恩来纪念馆 到达淮安市城北桃花垠风景区后，再次清点人员，并准备参观。

4，5，6，由团支书致活动讲话，班长提出活动要求。全班在周恩来铜像前合影留念。参观开始。

7，8，9，中午自备午餐。班级选择地点进行班级活动。自由活动。

10，点齐人员乘车返回。

11，到校后同学们在宿舍自行休息。

12，每个人可以在班级Q群上发表感言或写成个人日志。

13，宣传委员整理此次活动材料，并作简短材料报告，上交团支书。

注意事项

1，本次活动由班级组织，所有参与者都必须严格听从班长和活动有关规定。

2，3，参与者在乘车返回途中要注意人生财物安全。参与者到达活动场地后，不可单独参观或擅自离队，有事向班长报告才可进行。

4，5，活动过程中切勿因个人因素影响整体活动进程。以班级为整体，宿舍为分部，宿舍成员要时刻保持联系，有突发事故向班长报告。

结束语：

首次班级活动，相信大家都会尽全力做好自己的分内事，这也是我们向总理学习的一种态度。祝全体学生周末开心！

主办：化学化工学院1002班2010年11月

宣传报道：

为了坚持用周恩来精神来加强自身修养，激励我们树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，勇于进取，立志成才。2010年11月6日，我班组织同学们参观周恩来纪念馆。

同学们在讲解人员的引领下，在周恩来纪念馆有关图片和书房前驻足，感受伟人留在这里的点点滴滴。听着讲解人员的对周恩来总理事迹的介绍，同学们无不为总理勤奋好学、勇于创新，敬业奉献、务实求真，团结协作、自律修身的高尚品德而深深感动。

同学们纷纷表示要以总理为榜样，全身心的投入到学习中去，为中华之崛起而读书！要学习周总理“学习、学习、再学习”的钻研精神，用周恩来精神不断鼓舞激励自己，加强个人思想道德修养和专业知识学习，使自己具备专业深度、文化宽度、发展高度和融会贯通的精度，在新的征程上挥洒青春热情，不负发展好时光。

第三篇：参观周恩来纪念馆有感

参观周恩来纪念馆有感

四月十四日下午，我怀着崇敬的心情去参观周恩来纪念馆，瞻仰敬爱的周恩来总理，感受总理那伟大的人格魅力和令人尊崇的恩来精神。

周总理在中国历史和人们的心中树立了一座不朽的丰碑，4他伟大的人格、光辉的形象将永远深深的印刻在所有中国人的心中。他的一生追求与奋斗，都是为了祖国的富强和人民的幸福，他为了国家和人民鞠躬尽瘁、死而后已！

“位高不泯济民志，权重不移公仆心”，我想这正是对敬爱的周总理的客观评价，准确的概括了周总理平凡而伟大的一生。在抗日战争的硝烟炮火中，总理沉着冷静，指挥作战，为抗战胜利增添了有力的保证；在建国初期百废待兴的环境下，总理担起重任，积极指导国家建设；在文化大革命全国一片混乱的情况下，总理力挽狂澜，激励稳定国家局势，安定人民生活；在与其他国家交往上，总理率先打开与世界各国友好交往的大门„„总理为祖国付出了太多太多，直到生命的最后一刻，他的心中还惦记着祖国，希望中国的明天能够富强，人民能够幸福。

在纪念馆中，我的脑海里一直回荡着周总理说过的那句话：在文化大革命中，我只有八个字，鞠躬尽瘁、死而后已。这句话令我感动，久久不能忘怀，是啊，总理心中永远想着人民，他为了人民付出了一切。

周总理虽然不在我们的身边，可是恩来精神却永远长存，恩来精神的核心在于：公正无私、胸怀坦荡、坚守朴实、追求崇高，我们只有充分理解才能真正感悟恩来精神，才能传承并发扬恩来精神！恩来精神激励我们这些青年学生以周恩来总理为榜样，自觉树立科学的世界观、人生观和价值观，真正把“坚守朴实追求崇高”的淮师精神融入到日常的学习、生活和工作中。

作为学生，实践恩来精神，我们要做的是努力学习，学业有成。我们最主要的任务是学好科学文化知识和专业知识，努力认真的学习提高专业技能，为自己以后的就业之路打下坚实的基础。大学里面的学习，一定要有持之以恒的自学能力，不能单纯的依靠老师教学，而是要自己去阅读大量的书籍，充实自己的知识面，加强专业知识技能的学习。

作为学生，实践恩来精神，我们要做的是提高自己的辨析决策能力。思维是朵美丽的花，在大学里我们需要自主的思考解决问题，提高自己的辨析决策能力。人的思维活动是丰富的，我们不仅仅要学会思考问题，还要提高辨析问题的能力。应用辨析能力时需要分析问题的本质，要考虑事情的前因后果，要考虑到解决矛盾的关键，要想到为什么和怎么办，采取有效地措施解决矛盾。决策的时候要经过深思熟虑，不能够冲动和意气用事，要在合理的时间内做出明智的决策。

作为学生，实践恩来精神，我们要做的还有积极参加学校里的各种活动。参加丰富多彩的活动能够丰富我们的课外时间，提高我们的口语与交际能力，同时有利于培养我们热情开朗的性格。参加活动重要的不是最后的获奖情况，重要的是我们在这个过程中获得了很多，懂得了很多，是使自己得到很好的锻炼。在参加活动中，我们同时也能够了解举办活动的流程与组织，提高自己对活动的理解。

在现实生活中，我们要时刻以周总理为榜样，以恩来精神鼓舞激励自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在学业上刻苦钻研，在活动中积极参与，在实践中充分锻炼自己，严格要求自己锻炼自己，争取做一名新时代的优秀青年。

第四篇：参观周恩来纪念馆有感

参观周恩来纪念馆有感

那一句“为中华之崛起而读书”的豪言犹然耳畔，我，带着无限的敬仰之情来到了周恩来纪念馆。一提起周恩来的名字和风范，人们都会肃然起敬、心向往之。为什么在周恩来身上具备如此高尚的道德情操和如此非凡的人格魅力？以至于我们后人要修建两个纪念馆来缅怀他？

这次我参观的是淮安周恩来纪念馆。淮安周恩来纪念馆，位于江苏省淮安市北门外桃花垠的一个三面环水的湖心半岛上。周恩来纪念馆，顾名思义，是为纪念中华人民共和国开国总理周恩来而建立的一座大型纪念馆，整个建筑造型庄严肃穆，形式朴实典雅，既有传统的民族风格，又有现代建筑特色，建筑的每个部分寓意深蕴，体现着设计者匠心独运，表达了亿万人民缅怀周总理的心愿。邓小平同志为“周恩来纪念馆”题写了馆名。江泽民、李鹏、李先念、杨尚昆等同志为纪念馆题词。这也是一座展现周恩来一代伟人风采的巍巍丰碑。

各建筑物寓意深蕴，踏入周恩来纪念馆，首先印入眼帘的就是鲜红遒劲的“周恩来纪念馆”的匾名，由邓小平总理亲自题写，竖刻在大门入口处的巨石门柱上。纪念馆分主馆和副馆。主馆形似“公”字，四面门窗近似“周”字，寓意“周公”馆。主馆的屋顶很像江淮平原上用于灌溉的牛车棚，寓意周总理似老黄牛，一生为人民辛勤工作。主馆呈外四方，内八角形，寓意周总理的精神普照中国四面八方。主馆高26米，由4根花岗岩石柱支撑，寓意周总理首先提出“四个现代化”的宏伟蓝图。主馆两侧有2根烛状建筑物，寓意周总理一生在燃烧自己，照亮别人。副馆平面为“人”字形，副馆拥抱主馆，象征着周恩来永远和人民在一起。主馆有4根11米高的栋梁大柱，象征周恩来生前多次提出要实现我国四个现代化。纪念馆的设计体现了周总理是人民的好总理，永远活在人民心中。

跟着人群，我沿着石梯走进矗立在广场中央的纪念馆和西花厅。看到陈列在纪念馆里的珍贵文物，让人更加怀念我们敬爱的周总理的高风亮节。特别是看到总理生前带的国产手表，让我们明白了总理对民族事业的重视。周恩来当上了总理后，乘坐的仍是红旗牌轿车，带的仍是国产手表，周总理的良苦用心着实让我的眼眶不觉地湿润了。

周恩来，这位伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国领导人，中国人民解放军创建人之一。1935年1月在贵州遵义举行的中共中央政治局扩大会议上，支持毛泽东的正确主张，对实际确立以毛泽东为代表的新的中央的正确领导，起了关键性的作用，1936年12月张学良和杨虎成发动武力拘禁蒋介石的“西安事变”后，任中共全权代表去西安同蒋介石谈判，和张、杨一起迫使蒋介石接受“停止内战、一致抗日”的主张，促使团结抗日局面的形成。解放后他成功地组织领导了国民经济的恢复工作，到1952年底，全国工农业总产值均达到历史的最高水平。“文化大革命”后期，周恩来病魔缠身，苦撑危局。在处境极其艰难的情况下，他还深情地对人说：“我们都要像春蚕一样，把最后一根丝吐出来贡献给人民。他提出建设现代工业、农业、交通运输业和国防的四化目标，推动了国家科技事业的迅速发展。最让我国甚至全球人民所知的就是周总理1955年在万隆会议上主张的“和平共处”，提出和平共处五项原则，为增进中国人民与世界人民的友谊，扩大中国的国际影响做出了重要贡献。后来他被诊断出患有膀胱癌后，仍然坚持工作。1976年1月8日在北京逝世。周恩来用以自喻或喻人的这四种动物——孺子牛、毛驴、蜜蜂、春蚕，虽然形态各异、性格不同，但它们身上体现出来的大公无私、牺牲奉献、埋头苦干、不事张扬的精神却是一致的。这不正是周恩来自己高尚人格的生动体现和光辉写照吗？在他的身上，集中体现了中华民族千百年来的传统美德和共产党人的优秀品德。他既是革命家的典范，也是普通人的典范。

不仅如此，周恩来总理还心系着祖国的下一代，周总理生前在为大学演讲的时候明确提出：“要保持健康，不单是营养问题，要切实注意卫生和加强体育锻炼。比如，细嚼对胃好，食毋过饱对身体也有好处。眼睛近视，不单是由于看黑板，还有其它原因，比如睡在床上看书就很伤目力。社会活动不要过多。我们上学时也有社会活动，不过不象今天这样多。还有些青年从社会上沾染一些坏习惯，学校青年团应注意帮助矫正。关于伙食和卫生，文件上应改为改善伙食管理和注意卫生工作。”如此细致入微的要求，诚恳的态度，和蔼的口气真真正正的让我们感受到了周总理对我们青少年的关心和重视。

他一生大公无私，清正廉洁，光明磊落，谦虚谨慎，鞠躬尽瘁，死而后已。他为人民呕心沥血，献出一切，却从不要求丝毫报答和点滴特权。他的遗产只有5100元人民币,却是世界上最富裕的人,他只活了七十多岁,却注定是长寿的人.他是新中国的养护者,是当代中国官员的典范！他生不争权争利，死不争名争位。他最后的请求和唯一的愿望，只是悄悄地、不留痕迹地把自己的骨灰，撒播在祖国的江河大地上。“人生自古谁无死，活在人心便永生”。周恩来生前从来不准别人颂扬他一字一句，死后也没有供人瞻仰的陵墓。然而，他的丰功伟绩和高风亮节，必将世世代代铭刻在中国人民的心中。

希望周恩来这座时代丰碑，能够激励中国的青年人，不断的奋发进取。为中华之崛起而读书，一代伟人周恩来总理，您将永远被世界人民所爱戴!

第五篇：参观周恩来纪念馆心得体会

参观周恩来纪念馆心得体会

2014年4月，我们参观了周恩来纪念馆。在淮安，周恩来的精神一直弥染着整个城市，也使这座苏北小城平添了一种气质。想到从前，老师每每问起“谁是你最崇拜的人”时，我总会不假思索的答出：周恩来。怀着儿时的愿想和对一代伟人的追思，深秋的一个午后，我来到了慕名已久的周总理纪念馆。

周恩来纪念馆坐落在楚州区东北桃花垠的一个三面环水的湖心半岛上。整个建筑造型庄严肃穆，形式朴实典雅，既有传统的民族风格，又有现代建筑特色，建筑的每个部分寓意深蕴，体现着设计者匠心独运，表达了亿万人民缅怀周总理的心愿。邓小平同志为“周恩来纪念馆”题写了馆名。在纪念馆的北侧还建有周恩来遗物陈列馆。

周恩来纪念馆位于淮安城北桃花垠。纪念馆分主馆和副馆。副馆平面为“人”字形，副馆拥抱主馆、象征着周恩来永远和人民在一起。主馆有4根11米高的栋梁大柱，象征着周恩来生前多次提出要实现我国四个现代化。

周恩来纪念馆是为纪念中华人民共和国开国总理周恩来而建立的一座大型纪念馆，是一座展现周恩来一代伟人风采的巍巍丰碑。周恩来纪念馆于1988年3月在周恩来故乡淮安兴建，1992年1月6日落成对外开放。1998年为纪念周恩来诞辰100周年，又增建了仿北京中南海西花厅和周恩来铜像广场。周恩来纪念馆馆名由邓小平题写。

周恩来纪念馆整个馆区由两组气势恢宏的纪念性建筑群、一个纪念岛、三个人工湖和环湖四周的绿地所组成。馆区总面积35万平方米，其中70%为水面，建筑面积1.5万平方米。在纪念馆南北800米长的中轴线上，依次有瞻台、纪念馆主馆、附馆、周恩来铜像和仿北京中南海西花厅等纪念性建筑。此外，还有岚山诗碑、海棠林、海棠路、樱花路、五龙亭、怀恩亭、西厅观鱼等景点。周恩来纪念馆馆区平面图呈等腰梯形，俯瞰全景，纪念岛和三个人工湖构成汉字“忠”字形。它是由中国工程院院士、东南大学教授齐康总设计。

大巴缓停在纪念馆门前广场，入眼就是邓小平为周恩来纪念馆所提的一行镏金大字，大门简约而庄重，将总理简朴厚重的风格体现的淋漓尽致。沿一条笔直的白色甬道进入馆内，一汪湖水呈半环围绕纪念馆，随行的第一座纪念馆为主馆，沿主馆一线排开还有几个辅馆。拾阶而上，进入主馆，大厅是一尊总理雕像，站在总理雕像下目光穿过大门，蓝天碧湖与整个纪念馆融为一体，这一切显得恬静、肃穆而又庄严。第二座纪念馆内是按照总理一生经历，设置的不同时期的照片、画像以及视频。这些黑白照片很让人怀旧，也让人不由自主的随着照片与影像静静的追思起总理的戎马一生，“忆往昔，峥嵘岁月稠”。即便是在当时那样内困外绝的艰难岁月，总理依然举重若轻，将党政军的相关事务处理的入条入理。在这里，从总理童年时期一直到去世都有很详细的介绍。看罢这些珍贵的资料，我更深地体味到了总理勤勉的求学态度，凝炼、谨慎地为人处事风格，也让我明白了总理少年即胸怀大志——“为中华之崛起而读书”。穿过第二座纪念馆是一个

小广场，广场中央也是一座总理全身雕像，汉白玉雕像高耸在晴空之下，路旁的碧松绿树将雕像衬托的更加伟岸静穆。总理一直就是这样一身极具中国特色的装饰。转过雕像登上总理办公之处西华庭，虽是仿建，但是一切摆设和环境都很逼真。

归来之际天已向晚，一路，身在车上，心却留在了总理故地。随思绪飘零，突然觉得以前对总理的认识其实很肤浅，总以为其原因在于，我与总理身处异地，生于异世。可是，此行的所闻所见彻底改变了我的这种认识。我更加想念总理，更加努力地去对总理进行新的内心确信。周总理无论在自身修养和治国理政方面，功德、才智、得民心等都很像诸葛亮。诸葛亮教子很严，他那篇有名的《诫子书》，教子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。他勤俭持家，上书后主说，自己家有桑树八百棵，薄田十五顷，供给一家人的生活，馀再无积蓄。这些故事常为史家、平民称不绝口。总理若何?他没有子祠，当然也没有什么教子格言；他没有遗产，留给家属的只是几件补丁衣服聊作纪念；他没有祠堂，没有坟墓，连骨灰都不知散落何处。他不立言，无以《出师表》以传世。他越是如此一无所有，后人就越感念他的遗爱。深夜，我再次想起周恩来精神报告的那一幕情景。每讲到细处、深处，总会停顿一会，声音几近哽咽，那一刻，我分明看到先生强忍着地泪水，我也强捺住了几欲鼓掌、呐喊的心绪，真的不忍心去打破那样宁静而肃穆的氛围，我知道我们都在用心聆听着先生的字字句句，在追思着人民的总理。也是在那一刻我分明感受到总理离我们是那样近，他，就在我们身边。

临末，我在自己的日记首页写下了这样一段文字：总理，我们，正在努力；我们，永远要与您同行。