第一篇：第一学期主任工作总结

202_-202_学年度第一学期

班 主 任 工 作 总 结

本学期本人承担了****的班主任工作，班上有56位同学，作为没有经验的新班主任，在学校领导的关心、学生科老师的指导以及各科任老师的配合下，较为顺利的完成了本学期的任务。期间根据学校的工作安排和本班的特点开展了各项工作，现对本学期本人工作的各方面情况作如下小结：

1、军训

9月3日新生报到后，马上就进入军训阶段。同学们很多在家里都娇生惯养，在军训过程中，不少同学累倒、病倒，作为班主任，每天坚持到场进行监督，给予鼓励，及时向同学宣传自我照顾的日常知识，配合教官开展工作，为期一个星期的军训顺利完成。在军训过程，我给自己的第一个任务就是在最快的时间内记得我们班学生的名字，让学生感觉得到尊重和重视，同样希望学生也能尊重我。

2、新班委的组建与协调，调动班干的积极性，让学生管理学生

新学期初按照同学自荐的办法选出了新一届班委。第一届班委组成同学们积极参与。为鼓励同学积极性，所有自荐报名的同学我都安排了工作。根据同学在军训时期的表现，作了适当的调整，进行了分工。

本人为新班委制定了工作内容、工作计划，班委成员积极主动开展工作，经过磨合，班上的日常管理很快走上正轨。

一个学期过去，班风良好，班委在班级管理上起到很大的作用。

3、重视晚修和班团课的作用

由于本人该学期没有本班的课程安排，因此，晚修和班团课就是我和学生交流和传达信息的主要时间。

利用晚修时间：与学生进行谈话；及时传达学校、社会新动向；听班委汇报工作情况等。在与学生谈心，要注意关心他的生活，给他以情感的时候，也要适时讲道理。要结合实际情况，帮他分析问题，指出他的不良行为对自己对他人带来的不利，带来的影响，带来的伤害。让学生从思想上认识自己的行为。班团课：对班上每周学习、生活情况作总结；提醒学生为人处事的做法；对一些社会现象作出分析，引导同学有正确的分析方向；举行“每月之星”评选活动；教导学生离家在外怎么照顾自己，进行自我管理，以尽快适应新环境。例子：

在篮球比赛过程中，对篮球队员进行鼓励，篮球比赛结束后要学会从中学到团结友爱的道理。红眼病流行过程，开展红眼病防治讲座。邀请相关人员作急救讲座。给学生观看环保电影等。举行“每月之星”活动，从班委和一般同学中，以投票方式选出最受欢迎的同学，以作为标杆榜样。班上出现的矛盾，引导大家讨论，找出正确的解决办法。

4、开展班级活动，增加同学们的团队精神

由于班上同学一直较为涣散，集体荣誉感不强，开展多种班级活动以增强同学们的团队精神。

每周的班团课，一节时间用于进行总结，一节用于搞班级游戏活动。班级游戏环节主要由团支书负责，班主任作指导。元旦前夕搞了元旦晚会。

5、组织学生参与学校各项活动

为丰富学生的课余时间，增加实践经验，鼓励学生参与学校团委、学生会和纪检会三大部门的工作。

6、加强纪律、考勤和值日卫生管理

晚自休的纪律、上课的考勤和值日卫生是日常管理的三大问题。

由于班上有一部分同学比较活跃，晚自休纪律没能控制很好。

考勤时好时坏，不稳定。针对这一情况，每周到班里对上周情况进行一下总结，让大家知道问题出在哪里，出在哪些同学身上，使同学建立损坏班级荣誉可耻这样的观点，也采取了一些惩罚手段，但由于个别同学老是出现旷课和迟到的情况，我们班的考勤始终也不能让人满意。

班上的值日情况正常，由于生活委员尽责督促，班上卫生环境保持较好。包干区由劳动委员负责，每周安排好同学开展，包干区卫生受到表扬。

7、注意学生很多细节变化

由于我在班上一直强调公平公正处理事情问题，平时也关心学生生活、学习情况，与学生沟通较好，现在我已经取得班里大部分同学的信任了，所以班里同学或外班同学之间有什么问题，基本都会有同学前来告诉，这样我也掌握了主动，将很多问题在有苗头的时候就解决，阻止了问题的恶化。例如：有男生与外班同学发生冲突，有同学及时进行调解使冲突化解，同时向我汇报，及时进行事后的思想辅导工作。宿舍内部发生矛盾，及时进行辅导工作或人员调整。向任课老师了解班上的动态；与家长进行沟通交流，以便更好掌握学生的情况。

8、班主任要以身作则，成为学生的榜样

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。如果我们教育学生要助人为乐，自己却自私自利。要求学生讲文明礼貌，自己却随地吐痰，出言不逊，粗野惩罚学生。再比如说要求学生不能染发，自己却染得头发一会儿黄，一会儿红。这时，你再去说学生，他们心里根本就不听。学生管理中要时刻注意放下老师的架子，以身作则，以情动人。

以上是这学期本人主要完成的工作和工作中存在的问题。班主任工作是一项很有难度、有挑战力工作，在今后的工作中，我会努力提高自己的能力，增加工作技巧。

第二篇：202_学年第一学期初三班班主任工作总结

202_学年第一学期初三（2）班班主任工作总结

202_年已经过去，这个学期的工作基本上按照学期初制定的计划和方案实施。现将这一学期的工作总结如下：

一、班风、学风建设初见成效

1、通过一系列的班、团队活动加强了班级荣誉感，班级凝

聚力进一步加强；

2、建设了一支素质较好的班干部队伍，将班级的日常工作

安排得井井有条，且奖惩得体；

3、通过学习小组的成立，浓厚了学习气氛，班级中形成了

一定的敢、比、超现象；

4、安全工作一直放在首位。尤其是甲流肆虐的时期，做好

预防接种工作，将伤害减到最低。

二、各类活动有序开展文体成绩斐然

1、在11月份进行的第二十一届校运会上，我们取得了全校总

分第一、年级段第一的好成绩，且班级全体项目基本上囊括了冠军；

2、“迎新越野跑”中，女生取得了第一名，男生取得了第三

名的好成绩，展现了我班顽强拼搏的奋斗精神和面貌；

3、学校七项考核竞赛基本在前三名，多次拿到冠军；

4、学校、镇和市里举办的各类学科竞赛、法制竞赛和知识比

赛，皆有学生获奖。

三、召开各类座谈会和谈话会，加强家校沟通

1、本学期共召开了十多次主题班会，且由学生自编、自导，让学生自主参与，全程体验；

2、每周召开一次班干部会议及小组长会议，分析班级情况，并做出进一步的指导；

3、定期召开尖子生和后进生谈话会，并联系科任老师及时进

行课后辅导和强化训练，提高全班学生成绩；

4、抽空进行家访电访，每周多次家校通，加强与家长的联系，形成教育合力；

5、每月一次团活动，扩大团组织，并让学生有先进性意识。不足之处：

1、学生的学习态度有待进一步端正；

2、尖子生的学科平衡还稍欠缺些；

3、中偏上的学生要加大辅导力度；

4、班级的凝聚力体现在文体方面，没有体现在学习上。

下学期是最关键的一学期，学期短，事情多，我将在现在的基础上着重抓好学生的成绩，努力让学生考入理想的高中！

王月秋

202_年2月5日

第三篇：202_第一学期初一班班主任工作总结

202_--202_第一学期初一（2）班班主任工作总结

孙海峰

这个学期，我的工作任务是教授初一级两个班的英语，以及担任初一（2）班的班主任。通过一个学期的努力实践，并加上这几年对初一级教学管理的熟悉，本学期我在英语、班主任工作等方面，逐步取得了良好的绩效。初一（2）班在本学期校活动中取得了较好的成绩，拔河比赛中女子获得第一名，跑操比赛中获得第一名。初一（2）班同学的严谨班风、踏实求学的风气也基本形成，为往后开展的教学管理工作做了一个较好的铺垫。

作为科任教师，数学与信息技术两个学科的教学工作是互有相连，相得益彰。

作为班主任，我把“育人”放在第一位，工作责任心强，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。

通过以往的班主任工作让我认识到，要想对建设一个好集体，首先要从这个集体中选好栋梁。班干部得力，作风正派，这个班就一定好。因此选班干部是第一件大事。全班30人，如果只靠几个班干部，工作开展有时难免有缺漏。因此发动全班同学参与管理，发挥集体的主人翁意识是第二件大事。

另外，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就与学生签订了“初一二班卫生纪律协议书”，并使之成为全班同学的行为准则。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能

细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

在学习上，实行了“学习互助小组”制度。尽可能把课外活动时间利用起来，因为学生的自觉性还很不够，我往往是亲自监督他们学习。

当然，要搞好班主任工作，同各课任老师的协调是相当重要的。要尽力取得各课任老师的支持，师生齐心协力，才能把班级工作搞好。为此，我经常联系各课任老师，尽力争取他们的配合、支持。还有，要管好学生，也离不开家长的支持。

事实证明，我的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果；教学成绩，获得较大的进步。我相信只要肯付出，我们的班级会比别人更出色，更优秀！

第四篇：202_学年第一学期四年班班主任工作总结

202_学年第一学期 四年（5）班班主任工作总结

提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。开好主题班会。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、对所有学生实行量化分管理，由各个班干部每天做好记录，每周班会课小结一次，评选出每周的学习之星，卫生之星、文明礼貌之星等。

4、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用家访、家长会、微信、电话等多种方式加强与家长的交流。将孩子的表现及时通知家长，共同商量对策，是孩子朝着好的方向发展。很多家长反映本学期孩子的学习成绩和表现都有了较大进步。特别是牟泽冯、于巍浩等孩子进步很大。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入其中。

202_年1月16日

第五篇：202_-202_第一学期103班班主任工作总结

202_-202_学第一学期班主任工作总结

九曲江中学103班主任 全 才

这个学期我担任初一（103）班的班主任，我按照学校的工作要求，我以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，在学校领导、级长的关心和帮助下取得了一定成绩。

一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理 我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。根据班风目标，制定了班班规细则和安全文明公约。

一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学生学习困难生的比例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。重新组织学习了“天下兴亡，我的责任”,激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

三是常深入了解学生，和学生沟通。及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。

二、实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按照学校的量化管理要求“执勤”，二是对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。三是民主改选班干部，让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。

三、以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一是“偏爱”后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。二是严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活。通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步和学生共同成长。

四、加强安全教育，创建和谐班级

安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。组织学生学习了安全用电、防雷、校园安全、交通、人身安全的教育，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。

五、随想与忧虑

班级德育管理繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核。不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观。管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥。一学期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然。

202_.01.24