第一篇：五月份班级月小结

一年三班五月份班级月小结

时光飞逝,又是一个月匆匆忙忙离我们远去。五月份对于我们来说是一个收获月,班级学生在各方面都有了很大的进步，学校也有很多的平台让孩子充分展示自己的个人风采！

一． 教育教学

本月各学科都按照教学计划进行教学，孩子们在经过期中之后，很快进入了下半学期的学习，部分学生的学习状态较差。通过课下谈话和与家长交流，以及课后辅导，帮助学生重树学习自信。特别是对于书写质量较差的学生，本月抓重点培养他们良好的书写习惯和写字姿势，以期养成良好的书写习惯。针对本班学生发言声音较小的情况，利用课堂时间训练孩子的发言。

二． 常规训练

针对学校的各项常规，落实到学生的日常生活中，抓好细节，养成良好的行为习惯。特别是在时间观念的培养上。利用升旗仪式和班队会课时间，对学生的迟到现象进行整顿，以期养成孩子良好的时间观念。通过与学生一起值日、指导学生值日和班干部管理值日等多种方式，训练学生的值日速度，养成爱劳动的习惯，并通过班级内部的评比，使学生初步形成合作、荣誉感等。

三． 各项活动组织开展

本月结合学校的艺术节、读书节等各项活动开展，从班级选拔到年段比赛，最后到学校展示等多个比赛环节，激发了学生的热情和参与的积极性。通过活动的组织，发现班级孩子的特长，也在活动中增强了班级凝聚力和学生的纪律观念。比如，在观看比赛中渗透观看比赛纪律；在合唱比赛中锻炼孩子的合作意识等。优秀孩子的表现无疑也成为了其他孩子的表率，有很大的激励作用。

第二篇：五月份班主任工作月小结

五月份班主任工作月小结时间过得真快，转眼一学期以及近尾声，回想起本月来一个月的工作，可还算不错，各个方面都做得比较到位，总的来说有如下几点：

一、班级管理。１、坚持做好班级一日常规工作，不断扎实地建设班风，学风，教育学生和睦相处，互重互爱，互相帮助，学会宽容和理解别人，学习要充满竞争，要敢于同对手挑战，互相进步。２、继续利用班会或晨会加强对学生的安全教育，培养学生的安全意识，把安全刻在心上，随时以身边或其他地方的安全事故为例告诫学生注意安全，特别要求乌江岸边住的同学在上放学路上一定要有家长接送，其他同学也要注意路上的安全。３、卫生每天都落实到具体的责任人，劳动委员天天监督管理，督促各责任人认真打扫卫生，保持教室、清洁区卫生时时干净，教室巷道、墙面、前面、后面、门窗都包干到人，做到处处有人管，时时有人扫，养成良好的卫生习惯。４、强调学生时时做一个文明的人，用文明语言说话，做文明事、本月以来、我班的文明面貌很好，对老师有礼貌，同学之间没有乱说话的现象。５、劳动纪律也不错，副班长专门负责考勤工作，同学有事必须向他请假，而且必须书写请假条，这样本月中无故请假现象，无迟到旷课事例。

二、学习方面。本月中，我我大力抓好学习工作，强调学生学习态度必须端正，各样作业必须认真并按时完成，个小组组长天天检查各组的各样作业并及时向老师报告，如有懒惰者，按时监督其完成，这样，本月来学生的学习状况较好，班上的整体学习成绩有所提高。

第三篇：班级工作月小结

良好的班级风气对于学生的身心健康发展和能力提高有积极的促进作用。每一位班主任都希望自己的班级是一个团结、进取、乐学、充满生机和活力的班级。开学以来我做了以下的工作，小结如下：

一、发挥骨干学生的作用，形成班级凝聚的核心

要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进行了大胆的改革。首先，废除学生干部“终身制”，每位班干部的产生，可以“毛遂自荐”，也可以由他人推荐，然后由自荐和推荐者发表“施政演说”。演说后，由全班同学无记名投票确定班级干部。

二、及时采纳学生的正确意见

这里所说的及时采纳学生的正确意见是指班主任要主动听取学生的意见，发挥其主体作用。现在的学生自主意识较强，他们既是班级的被管理者，也是管理者。一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。它对于培养学生的主人翁精神，学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。一个班级，如果只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的“管理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。当然，我们所说的“自主参与”，是与不负责任的“放羊式”的管理，完全两码事。我们在讲自主参与的同时，强调社会主义法制，强调纪律和秩序，强调民主与集中的统一。

三、面向全体，让每一个学生都有表现的机会

在充分发挥班干部的作用之外，还要让每一个学生充分发挥他们的积极作用。丰富班级管理角色，提高每一个学生的自主管理能力。让每一个学生在多种班级管理岗位得到锻炼，提高管理能力，应成为新型班级管理的追求目标。

1.丰富班级管理角色

如何丰富班级管理角色？a.增设管理岗位。除通常的队干管理岗位外，我还设立班级值周班长，协助班级干部管理班级。在他这一周的工作中，行使临时班主任的职责。他的工作包括，如，负责环境保洁、个人卫生督查、桌凳整理、校服穿着情况检查、各科作业收发、黑板报主编等，同时,很多管理岗位可引导学生自己去确定。b.减少兼职，一人一岗。要腾出位子，让所有同学都有管理的岗位，尽量避免一人多职。每个人负责的岗位，要职责明确，并写检查、写评比。c.一岗多人。有些难管理的岗位可让多人负责，明确各自职责。通过以上措施，让班级的每一个成员都有管理的岗位。实行角色动态分配制

单一的社会角色不利于学生的全面发展，而实行角色变换制度，则能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体验和管理能力。角色动态分配可体现在三个方面：第一，班队每一个岗位，尤其是主要岗位，定期改换，如中队干部，每学期改选一次。第二，双人或多人负责的岗位，可定期进行分工轮换.第三，不同层级的管理角色可以轮换，如出色的学生可升任小组长，科代表也可降任为学生，降任者并不意味着他不胜任原职，降任的目的是为了挪出位子，让其他人也有锻炼的机会。

四、引导学生总结，学会自我评价

总结是学生自我进行班级管理过程中一个周期的终结性环节。经过一个阶段的组织、实施和督查，预期目标达成情况如何，取得了哪些成绩，积累了哪些经验，还存在哪些问题，有什么教训必须吸取，下一阶段如何进一步深入提高，都必须进行总结。从时间上说，总结有随机小结，阶段小结（如周小结、月小结）和期中、期末总结；从范围上说，有全面性总结和专题性总结；从涉及对象上说，有个人总结、小组总结和班集体总结；从形式上说，有口头总结和书面总结。不管何种总结，均要以学生为主体，引导他们进行自我总结，培养他们自我评价的能力。总之,充分培养学生的主体性是素质教育最主要的价值追求，它无疑应成为学校班级管理最重要的目标。我们的教师都应该积极地行动起来，让学生真正作管理的主人，使他们在二十一世纪成为具有创新精神和创造能力的一代新人。

第四篇：六年级班级情况月小结

九月已经结束。利用9月30日当天下午的最后一节课，对班级一月来的表现情况进行了小结。

一、学生的精神面貌

班级的整体精神面貌而言，有良好的改变，各方面的纪律状况向好方面发展，学习积极性相对较高，班集体荣誉感强。突出表现为有一部分孩子们主动承担班级工作。如吴幸仪同学总能第一时间将教室摆放垃圾桶与扫把处清洁干净，并表现得很大气，不需要老师的言语，她感觉到那个角落需要清理，她便出手相助。男孩高建坤，用主动清洁包干区的方式惩罚自己在学习方面的不足，每一次当我发现他自我惩罚的原因时，他说：“我今天英语听写不满意。”“我数学作业有几题错了。”“我的语文书写有点马虎。”他的行动让我觉出他是一个能进行自我批评、要求进步的孩子。罗海鑫、涂彩云等同学，在出版班级板报方面提供了热情的帮助。

二、学生的纪律状态

1、课前纪律。班干基本能在正式上课铃之前，做好班级的管理工作，如告知同学们准备课堂学习用具，给教师准备教学课件，指导同学擦干净黑板，命令同学们对齐课桌椅，带领同学们朗读课文等，以较佳的精神面貌迎接任课老师的到来。同学们也基本上能服从班干部的管理，做到快安静，快准备，朗读声音响亮。

2、出操纪律。能按要求站队，整理与佩戴好校服与红领巾，出操速度快、安静、列队整齐，做操动作比较规范，极少有人开小差。

3、收发作业情况。能在规定的时间内收发各学科作业，做好催交作业与检查作业情况，及时反映作业的缴交情况，并在登记本上做好记录，让任课老师对缴交情况一目了然，减轻了学科教师的课余教学负担。

4、放学纪律。在按要求集队，队员听从班干的管理，没出现打闹行为。

5、值日工作。同学们能在规定的时间内完成值日工作，比较负责，表现最好的是星期一、三、四三个组别的孩子们，基本没出现无人清洁卫生的情况，清洁效果佳，没出现需要重扫的现象。

6、午睡纪律。在罗海鑫同学的带领下，基本上消灭不睡觉讲闲话，随意走动的行为。尽管有些孩子不能入眠，仍能坚持闭目养神。

7、穿校服与佩戴红领巾。第一二周有一小部分没按要求穿戴。第三周开始，除个别学生因上学前的准备不充分之外，基本上能按要求去做。

三、班干的工作表现

班干部从最初两周的不知所以然，到目前能较好地管理班级的出操纪律、放学集队纪律、课前纪律、值日卫生分工、午睡纪律、收发作业本等。大部分班干能按班主任的要求进行管理班级，管理别人的前提，先做到自律自强，做表率作用。当然还有一小部分的班干仍有得过且过的态度，其中星期二与星期三的班级纪律表现最好。班干部中表现最好的为温翠萍、涂彩去、梁韵熙、张健婷等。

四、个别生的进步表现

纪律表现：xx，由原来的自由散漫，变得关注集体荣誉，积极做好个人自主管理。xx学习表现上进，作业完成率高，课堂纪律表现进步。xx原来常不能依时完成功课，现在已经能克服困难。小温与小豪的自私自利行为，态度上有较大的转变。

五、班级存在不足

1、仍有小部分学生学习劲头不足，不求上进。

2、出操时会有小部分学生说闲话。

3、课内纪律有乱发言，抢答题，不举手的习惯；个别生坐姿较差等。

4、有三位同学长期找借口不参与值日工作。

5、放学集队纪律仍需要加强整顿。

6、仍出现个别人讲粗口现象，一小部分学生会顶撞老师，不乐意接受老师提出的批评。

7、个别学生出现回校抄袭作业的现象。

8、课间追逐行为偶有出现。

六、努力方向

争取在十月里获得“流动红旗”的光荣称号。帮助个别生克服怕完成功课的行为习惯。继续鼓励全体同学积极参与班级工作。让班级学风更浓烈些。

第五篇：月班级工作小结

班级月工作小结

我们班级这个月总体情况良好，辅导员交办的任务包括由学习委员负责的考勤表，每周一必须上交一次，以及班长必须每月第一周周一上交一份上个月的班级月工作小结，团支书必须每月上交一份该月的班级思想动态等。上述任务都如期有序的进行并完成。3月份班级学风总体良好，学风建设井然有序的运作着，同学们都能自觉遵守学校学院的校规校纪，班级各项纪律良好。该月我们开展了关于红土学风建设的团组织生活会，在活动中同学们都能积极参与其中，活动现场井然有序，现场气氛活跃，从活动中体会到红土学风的重要性。该月班级财务收支情况无异常，购买了班级一起使用的一些学习用品以及图组织生活会的经费，都在正常范围内。该月宿舍经过调整，基本无异常状况发生，同学们都能很快适应新宿舍，融入到新宿舍中。本月我们班委召开过一次会议，就是关于强调上述事项的一些具体情况说明。

在这个月中，总体感觉良好，基本上能把各项任务布置落实到位，并且在进行任务中，可以充分调动同学们的积极性，以及充分发挥同学们的能动性，提高了办事的效率。但在某些细节上仍有疏漏，时间上稍有滞后。在以后的工作中，我会保持之前好的方面，并更加注重一些细节方面以及时间的合理安排上。

专业班级：09电信1班

班长：邱力恒

日期：2010年4月18日