第一篇：思想品德期终总结2010

2010—2011学年度第一学期八年级思想品德教学工作总结

申朝成2011.01.04

忙碌中不知不觉一学期结束了，这一学期来，我担任了八年级思想品德的教学工作，这对于我来说是熟悉的，更是陌生的。虽曾多年从事八年级的思品教学工作积累了一定的经验，但是我深刻的明白每一届都有每一届的具体情况，且教材内容有所改动，因而我自始至终不忘认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事教学工作。为总结经验，查找不足，把工作做得更加尽善尽美，现从以下方面对这一学期的工作总结如下：

一、认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，上好每一节课，提高自己的教学的业务水平。努力以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课程理念进行施教，让学生掌握好科学知识的同时还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、在教学中注重紧密联系生活实际,引导学生自主学习,主动探究.在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂,也走出课堂,从正在发生的,活生生的生活实际中寻找教育素材。比如，让学生关心他人，和父母、老师、朋友交往等问题。

三、引导学生胸怀天下，关注社会热点和焦点。一方面在平时教学过程中引导学生把基础知识和当前的社会热点问题、自己的生活实际结合起来，寻找结合点，多角度、多层次分析问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。另一方面引导学生在学习中关注生活，关注现实，使学生拓宽视野，把自身行为和个人发展同国家和社会联系起来，做一个负责的公民。

此外，规范习题训练,提高应试技能。把训练重点放在平时练习中，突出技能训练、思路训练、方法训练。并针对学生的共性缺陷，有针对性的训练学生的审题能力，知识迁移能力，语言组织能力，书面表达能力等，提高答题水平。

四、正视自我，明确今后努力方向

在期中、月考中，我所带的4班思想品德成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有彻底转化其思想。针对以上情况，我要在以下方面进行改进：

1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

总之，通过一学期努力，学生对思想品德课的认识大大加强，同时学生的思想观念有了一定的提高。但个别学生的学习主动性和道德意识还存在较严重的问题，尚未得到较好的解决；部分学生的学习热情不高，学习方法不恰当。在以后的教学工作中，我要力求提高自己的教学水平，改正不足，尽最大的努力完成今后的教学，争取在教学上再上一个新台阶。

第二篇：期终总结（模版）

期终个人工作总结

自从从事教师这一行,当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现 对一年来的工作进行总结。

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神,自觉践 行“十八大有关教育”的精神,热爱教育事业, 始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

一年来我一直担任高一年级的语文教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。一是在教学中,深刻体会到要以学生为主, 以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊 重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余时间,进行一系列的谈话活动是本学期语文教学一个重要收获。通过和学生进行心与心的交流，对学生,进行心理辅导等。这种方式不仅激发学生对班学习的关注热情，还提高了学生的自信心和学习劲头。对个别的差生,能悉心辅导,不因成绩而歧视学生,而是尽心帮他们找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层的学生有不同的挑战性任务。同时，也要对差生进行多提问多表扬，因为批评他们听得太多太多，也许以此鼓励和表扬能够重拾他们的自信，从而引起他对你所教科目的兴趣。二是对课堂操作的有效性的研究。教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。师生角色:学生是课堂学习的主体, 教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中, 尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀教师的要 求来规范自己的言行, 积极参加校本培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方法。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，取得了可观的成绩。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，严格要求自己，加强学习，提高教学能力，使自己的教学工作更上一个台阶!

第三篇：2017—2018学第一学期九年级思想品德期终复习测试卷

2017—2018学第一学期九年级思想品德期终复习测试卷（1）

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。本大题每个小题均有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个正确的。1、2017年入夏以来，我国多地连续遭受暴雨袭击，人民生命财产遭受巨大威胁和损失。面对危难险情，各级党员干部冲锋在前，成为危险地带的“突击队员”；人民子弟兵不眠不休，为受灾群众带来生的希望；友善的人民群众互伸援手„„对此，下列认识你认同的有： ①、人们在生活中虽然扮演着不同的角色，却永远承担着相同的责任②、我们生活的社会是一个互帮互助、相互关爱的社会③、承担社会责任能使自身价值在奉献中得以提升 ④、社会各界积极弘扬、践行社会主义核心价值观

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。学生的责任主要来源于： ①、对他人的承诺②、分配的任务③、上级的任命④、职业的要求 ⑤、法律规定⑥、传统习俗⑦、公民身份⑧、道德原则

A、①③⑧

B、⑤⑥⑦

C、②⑤⑦

D、①④⑥ 3、2016年“最美孝心少年”李佳的妈妈妈被查出患有白血病，需要进行骨髓移植。为了给妈妈捐骨髓，14岁的她吃起了从来不吃的肥肉，半年体重增加了20斤，吃成了“小胖妞”，终于达到了捐骨髓的要求。李佳的行为向社会传递的正能量有：

①、孝老爱亲，尽己所能为亲人提供一切帮助②、具有责任意识，照顾生病的父母是子女的责任 ③、感恩父母、回报父母需要从身边做起，从现在做起④、勇于面对困难和挫折，自立自强 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

4、下列属于负责任的行为有：

①、承担责任，勇担过错②、小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实 ③、慎重许诺，坚决履行诺言④自尊自信、自立自强

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

5、对“我承担我无悔”的理解正确的有：

①、对于我们可以选择自己承担责任，应该凭自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评价，作出最合理的选择②、一旦我们作出选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任 ③、有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任

④、只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。A、①②

B、③④

C、①②③④

D、②③④

6、（2016年黔东南文综卷）责任就是力量。2015,无数颗火热的责任心推动着中国的发展与进步。责任就是 A、人人都不能出错,出错属不负责任

B、只考虑国家、集体和他人的利益 C、应当做的事情和不应该做某些事情

D、只考虑自己的利益,对自己负责

7、(2016遵义中考)2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京隆重举行。在抗战中，中华儿女的勇气、奉献和担当启示我们

①主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关是我们义不容辞的责任 ②国家处在困难时刻，才能考验公民的责任意识 ③维护国家尊严和荣誉是每个公民应尽的义务 ④共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围是我们应该承担的社会责任

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

8、对歌德的“责任就是对自己要求做的事有一种爱”应该这样理解：

①、我对他人负责，他人对我负责。对自己负责说到底就是对他人负责，对社会负责

②、对个人而言，对于人的成长来说，承担责任具有重要的意义③、有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任④、社会责任感的集中体现是奉献精神 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④ 9、2016里约奥运会，中国女排最终夺冠，丰教练郎平在赛后表示：“在我执教这些年轻运动员的时候，首先要把女排精神传承下去。女排精神其实就是一种团队精神，遇到困难的时候永不放弃的精神。一个人能力再大没有用，排球是个集体运动。”这告诉我们

A、集体利益和个人利益在根本上是冲突的B、简单的个人力量相加，可以形成强大的集体 C、集体能离开个人，但个人离不开集体

D、团结的集体能使个人能力得到充分发挥

10、“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”材料说明

A、集体利益和个人利益总是相互矛盾

B、个人与集体是相对立的

C、个人要紧紧依靠集体，才能有无穷的力量

D、集体力量就是简单的个人力量相加

11、集体和个体有什么关系？

①、集体离不开个体而存在②、个体只有紧紧依靠集体，才有无穷的力量 ③、集体与个体没有必然的联系④、个体可以离开集体单独存在

A、①②

B、③④

C、①②④

D、①②③④ 12、2016年8月31日，中央文明办发布8月“中国好人榜”，自愿守护红军烈士陵园45年的89岁遵义老兵刘福昌光荣上榜。刘福昌的行为

①、是承担社会责任的具体表现②、是践行社会主义核心价值观的体现 ③、付出的太多，不值得提倡④、是无私奉献、服务社会的体现

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

13、下列关于“众人拾柴火焰高”、“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”的理解正确的有： ①、因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合 ②、“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力

③、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量

④、不团结、协作，更不能在集体中求大同存小异，无法让集体发挥出更大的力量 A、①③④

B、②③④

C、①②③④

D、①②③

14、下列属于承担对社会的责任的有：

①、维护国家的尊严②、为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关

③、热心公益，服务社会④、努力学习，只要提高自己的成绩就可以了 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

15、东风汽车公司召回制动系统存在隐患的汽车，并消除这些隐患，这种行为 ①、说明他们的技术不过关，欺骗消费者 ②、是一种负责任的行为 ③、说明他们能够信守承诺，勇担过错 ④、不利于今后汽车的消售

A、①②③

B、②③

C、①④

D、②③④

16、信守承诺有何意义？

①、我们信守承诺，会为自己赢得信任②、失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失③慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现 ④、信守承诺，无助于我们养成良好的品行

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、②③④

17、关于“对人守信、对事负责”的理解，下列选项中正确的是

①、诚信是个人在社会上立足的唯一通行证 ②、生活中小事也要讲诚信 ③、诚信不可以欺骗他人，但可以欺骗自己 ④、承诺是一件严肃的事，践约守信是诚信做人的核心 A、①② B、①③C、②④ D、③④ 18、16岁本该是花一样的年华,可是梁维月却早早地扛起了家庭的重担,正在读初三的她,每天除了上学之外,还要照顾瘫痪在床的爸爸、患有脑血栓的奶奶和聋哑的弟弟。而这样忙碌的生活,梁维月已经整整坚持了8年。这说明对于人的成长来说，承担责任

①是自尊自信的具体表现②是走向成熟的重要标志 ③是自立自强的必然选择④是履行应尽的法律义务 A、①③

B、①②④

C、①②③

D、①②③④

19、在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列不属于参与社会公益活动的是

A、青年志愿者参加西部扶贫接力计划

B、主动到老师的办公室，帮助老师整理私人物品 C、利用星期天参加义务植树活动

D、大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动 20、怎样做一个负责任的公民？

①、慎重许诺、坚决履行诺言②、当我们做错事时，承认错误

③、自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐④、长大后再去做一个负责人的人 A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、②③④

二、连线题：请将答案写在答题卡相应的答题区域内，连对一项1分，共5分。

21、连线题。（1）、责任

A、首先是自己对自己负责（2）、谁对自己负责

B、奉献精神（3）、社会责任感的集中表现

C、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情（4）、承担责任的回报

D、付出时间、精力和金钱，可能受到的责备、处罚等（5）、承担责任的代价

E、如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等（1）、；（2）、；（3）、；（4）、；（5）、。

三、判断题：共2分。在括号内打上“√”或“×”。

22、九年级学生吴丽认为：“只要能扮演好子女、学生的角色就算是一个合格的公民”。（）

23、个人利益完全是个人努力的结果，与集体利益没有多大的联系。（）

四、简答题：共19分。

24、（5分）材料：2017年6月13日晚八点，在贵州凯里民族文化宫举行了一场大型公益文艺晚会，发动爱心企业、传承个人博爱，凝聚社会力量，为有困难的人提供人道救助，用爱助力。在短片中，凯里市首位成功捐献造血干细胞志愿者吴小芳，八岁女童田竹筠因病离世捐献眼角膜，点亮湖北小伙光明等爱心故事感动了现场的所有观众。杨西音子、马艳琳、潘虹樾、熊丽等黔东南籍演艺明星逐一登场，助力家乡的公益事业，他们的精彩演绎为观众们打造了一场视觉和听觉上的盛宴。

阅读材料，并思考回答下列问题：（1）、你所了解的社会公益活动还有哪些？写出至少6种以上社会公益活动名称。（3分）

（2）、你如何看待社会公益活动？结合书本知识，请写出两条以上完整知识点。（2分）

25、（5分）材料：《老师生气了》（一个学生的日记）

今天，我们班的同学惹得老师都生气了。

上语文课的时候，老师给我们讲《老王》这篇课文，从老师一进教室他们一直闹个不停，老师也没怎么理他们，以为过一会就好了，可是不但不是这样，老师在讲课，他们却在说话，老师说了他们，也只是静了一会，等老师讲课的时候他们又跟着说，一而再再而三的这样，终于把老师惹怒了，老师骂了他们，还叫两个男的出教室，他们不出去，老师就跟他们说：“你出不出去，难道还要我亲自赶你出去吗?

可是他们还是不出去，老师就托他们出去，他们赖在位里不出去，最后才出去了，老师被他们惹得都不跟我们上课了，让我们自己做练习册，还跟我们说：“要是哪个真正想学习的就做好练习册，有什么不懂的下课可以去问她，就这样，老师就不给我们讲课了，让我们自习，唉!要我说啊，我们班无聊男女都是这样的，只有少数同学好的,搞的这个班都不像班了，他们就不能安分点的，一个个都是这样的，要我说啊，语文老师对我们还挺好的，讲课又好，他们就不能理解一下老师吗？ 阅读材料，并思考回答下列问题：（1）、作为一个学生，在学校应该主动承担哪些责任？写出至少4个。（2分）

（2）、作为一个学生，你应该如何对待班集体？写出至少3个以上知识点（3分）

26、（9分）材料：摘自节选：《2016年最美中学生事迹材料二》张朝欣同学担任九(5)班班长。她，班级管理以身作则，尽职尽责；她，学习乐于探究，勤奋刻苦；她，爱好广泛，积极向上。中学连续被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”称号。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待张朝欣同学会做得更好。

张朝欣是一个甘于自觉承担责任的人，在承担责任中得到不断成长。阅读上述材料，结合课本内容回答。（1）、在她的身上有哪些优秀的品质、请写出至少三个（3分）

（2）、结合课本知识点回答，你打算如何自觉去承担自己的责任？（3分）

（3）、结合课本知识点回答，自觉承担责任有什么意义？要求至少写出一个完整知识点（3分）

五、实践探究题：共9分。

27、材料一：丹寨万达小镇如今有两张名片。一张是旅游，一张则是扶贫。位于贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县的万达小镇，是万达集团捐资7亿元打造极具苗寨风格的旅游小镇，全长1.5公里，引入24项丹寨特有的非遗项目，还有苗族手工艺、苗寨美食、苗医苗药......完善的配套，秀丽的风景，丹寨万达旅游小镇必将成为贵州著名旅游目的地。

材料二：人民日报刊发评论《为脱贫攻坚找到凸透镜》，文章认为，万达在丹寨的扶贫创新将成各地学习的榜样，“丹寨的脱贫实践，最大的启示在于找到了聚焦社会力量的„凸透镜‟。政府、民营企业、致富带头人、贫困户齐心协力，建立起脱贫攻坚的统一战线，开拓思路，大胆尝试，最终找准了适合自己的产业和脱贫路径。

阅读上述材料，思考回答下列问题：（1）、作为一家民营企业，万达集团捐资7亿元打造丹寨万达旅游小镇，积极承担对社会的责任，得到《人民日报》的肯定。试问，万达集团为什么要对他人和社会负责？（3分）

（2）、对万达集团承担“国家兴亡匹夫有责”，你是如何理解的？（3分）

（3）、你打算如何承担对他人、集体、社会、国家的责任？要求至少四个方面。（3分）2017—2018学第一学期九年级思想品德期终复习测试卷（1）

答题卡

班级：姓名：得分：

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。本大题每个小题均有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个正确的。[A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D]

二、连线题：共5分

21、连线题。

（1）、；（2）、；（3）、；（4）、；（5）、.三、判断题：共2分。在括号内打上“√”或“×”

22、（）

23、（）

四、简答题：共19分。

24、（5分）（1）、（3分）

（2）、（2分）

25、（5分）（1）、（2分）

（2）、（3分）

26、（9分）（1）、（3分）

（2）、（3分）

（3）、（3分）

五、实践探究题：共9分。

27、（1）、（3分）

（2）、（3分）

（3）、（3分）

第四篇：大一下学期期终总结

大一下学期期终总结

转眼间就走过了大一的一年，在这里有收获，有失落，有欢笑，有泪水。但更多的是一份成熟。这一切的一切，都是通过自己的努力一份份得来的，这是人生一份宝贵的财富。高中时是老师安排好一切，自己只要去做就行了。而到大学以后，教学与学习方法都发生了根本性的改变，在沿用高中时的那一套起不了多大的作用，这就要求我们尽快寻找到新的且适合自己的有效的学习方法，否则，我们就有可能在起跑线上就落在别人身后。其实，寻求新的学习方法说起来容易做起来难，这其中包括对学习的认知、感悟以及自律问题。这是对我们毅力的考验，这是对我们执著的磨砺。

这让我的韧性大大的增强了。

再者，我锻炼了交际能力。大学里各种活动丰富多彩，我也尽我所能参加。虽然没有取得十分优异的成绩，可却锻炼了自己的口才和交际等各方面的能力。这是以往各个教育阶段所不能赋予的，而这种能力又是我们将来走上社会所必需的。因此学校给我们提供了一个很

好的平台。这份隐性的资产是无价的。

其次，在这里我更关心国家大事。在高中每天的任务就是学习，报纸电视几个月都看不到。真的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。而如今我可以通过报纸电视甚或网络及时的知道国内外大事，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

这才是新世纪大学生应当具备的素质。

最后，我的综合素质得到提升。通过假期打工，参加实践活动，我的综合能力得到极大提升。而这一切，仅仅是在大学一年里便获得的。

这出乎我甚至所有人的意料。

在这学期即将结束的时刻，有对过去的缅怀，有对过去的骄傲，也有对过去的总结，但更多的是对未来的憧憬与希望。我坚信，通过自

己的努力，将来肯定更加美好！

路就在自己脚下！

第五篇：思想品德总结

大渡口区百花小学2008-2009学年下期

四年级思想品德工作总结

我担任四年级思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了多种形式:如讲生命宝贵这一课时,引用汪国真的诗,使学生一开始对生命就有一种感性的认识,大大提高了学生学习的兴趣,在讲自我保护这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地认真思考假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识的兴趣.在课堂小结上同样用尽心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果.⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件.我十分清楚四年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力.3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.4、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识.走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。