第一篇：团日活动 两人三足活动策划

生物技术11-1班团日活动策划书

策划人：王洪锐时间：2011年11月4日

一． 活动背景

在大学之中，由于走班上课等原因使得一个班的同学很少能有交流的机会，甚至很多人之间都不知道叫什么名字，这使得很多人对班级没有归属感，缺乏集体荣誉感。

二． 活动目的及意义

本次活动旨在增进同学之间的了解，提升同学之间的感情，提高同学之间的默契程度，激发团体意识、集体荣誉感，让同学们在一个大集体里，感受到同学之间彼此的温暖。

三． 活动名称

两人三足

四． 活动目标

在活动结束时，能够让彼此不认识的同学结识，让相识的同学更进一步提高之间的感情。让大家都认识到我们是一个整体，是密不可分的一个大家庭。

五． 活动开展

活动地点：风雨操场

活动时间：2011年11月27日 星期日 9：00

活动形式：分组竞赛

活动所需物品：短绳20根

活动进程：1.随机挑选两人组成一小组

2.四个小组为一个大组（共五大组），进行比赛，前两

名的小组进入下一轮。

3.进入第二轮的10个小组再分为两大组进行比赛，前

两名进入下一轮。

4.最后一轮，进行比赛，按成绩选出一个一等奖，一个

二等奖，两个三等奖。

5.根据活动效果，可以继续进行三人四足、四人五足等

比赛。

活动奖励及惩罚：奖励：前三名可分别获得巧克力、饮料、棒棒糖。惩罚：1.第一轮被淘汰者每个人要出一个节目。

2.第二轮淘汰者每一个小组出一个节目。

六． 经费预算

巧克力两个约10元，饮料两瓶约6元，棒棒糖两个约2元。共计18元。

七． 活动中应注意的问题及细节

1.安全问题：安全第一，比赛第二，尽量避免摔伤等问题。

2.环境问题：比赛之后，要将垃圾等回收。

3.当同学之间出现口角时，要注意调解。

4.比赛评判要公平公正。

八． 活动负责人及主要参与者

负责人：王洪锐 李东旭 何华 王佩莉 吴斌 张子实

主要参与者：生物技术11-1班全体同学

第二篇：团日活动 两人三足活动策划

生物技术11-1班团日活动策划书 策划人：王洪锐

时间：2011年11月4日

一． 活动背景

在大学之中，由于走班上课等原因使得一个班的同学很少能有交流的机会，甚至很多人之间都不知道叫什么名字，这使得很多人对班级没有归属感，缺乏集体荣誉感。

二． 活动目的及意义

本次活动旨在增进同学之间的了解，提升同学之间的感情，提高同学之间的默契程度，激发团体意识、集体荣誉感，让同学们在一个大集体里，感受到同学之间彼此的温暖。

三． 活动名称

两人三足

四． 活动目标

在活动结束时，能够让彼此不认识的同学结识，让相识的同学更进一步提高之间的感情。让大家都认识到我们是一个整体，是密不可分的一个大家庭。

五． 活动开展

活动地点：风雨操场

活动时间：2011年11月27日 星期日 9：00

活动形式：分组竞赛

活动所需物品：短绳20根

活动进程：1.随机挑选两人组成一小组

2.四个小组为一个大组（共五大组），进行比赛，前两名的小组进入下一轮。

3.进入第二轮的10个小组再分为两大组进行比赛，前两名进入下一轮。

4.最后一轮，进行比赛，按成绩选出一个一等奖，一个二等奖，两个三等奖。

5.根据活动效果，可以继续进行三人四足、四人五足等比赛。

活动奖励及惩罚：奖励：前三名可分别获得巧克力、饮料、棒棒糖。

惩罚：1.第一轮被淘汰者每个人要出一个节目。

2.第二轮淘汰者每一个小组出一个节目。

六． 经费预算

巧克力两个约10元，饮料两瓶约6元，棒棒糖两个约2元。共计18元。

七． 活动中应注意的问题及细节

1.安全问题：安全第一，比赛第二，尽量避免摔伤等问题。2.环境问题：比赛之后，要将垃圾等回收。3.当同学之间出现口角时，要注意调解。4.比赛评判要公平公正。

八． 活动负责人及主要参与者

负责人：王洪锐 李东旭 何华 王佩莉 吴斌 张子实

主要参与者：生物技术11-1班全体同学

第三篇：两人三足活动策划

吉林大学材料学院信望爱志愿者协会

“两人三足”游戏

活

动

策

划

信望爱志愿者协会活动部

“三人两足”游戏介绍

说起这个游戏，他还有段来历呢！在战国时期，有两个国家打仗，其中有一个国家的兵力很多，阵容也很强大。而另一个国家很弱小，如果光用硬拼，那结果就可想而知了。于是，这个国家想了一个计策，就是把一排战马的腿绑起来，让马群冲向敌军，最终，使用这个办法

打赢了这场战争。

一、活动目的四月份长春天气开始回暖，特别适合户外活动，进行身体锻炼。

策划这次活动，是为了丰富同学们的课余生活，活跃学校的校园气氛，同时也为体现当代当代大学生团结奋进，积极向上的人生观。不仅如

此还可以给参与活动的同学提供体验生活乐趣和创造与其他同学交

流的机会。而且，这次活动还可以体现信望爱志愿者协会信心，希望，关爱的理念。

二、活动主题

放飞梦想 勇往直前

三、活动人员

主要是信望爱协会的成员，还有本校区其他对此次活动有兴趣的的同学，还可以邀请材料物理大二，大三的学姐，学长参加，以及其

他的社团参加。

四、活动地点

吉林大学中心校区体育场的足球坪上，初步预计需要占用三分之

一的地方，横向，起点到终点的距离约为40米，五、活动时间

4月3日或者是4月10日下午（这两天均为周日，4月5日是清

明节，学校会放假，这两天的其中一天可能要上课，因此具体的比赛

时间可根据学校的具体安排来定）

六、活动的前期准备宣传部制作宣传海报，招募参加比赛的人员，同时在整个协会

里面招募比赛的工作人员（大致需要裁判1人，（可以由协会会长或

者是副会长担任，如果邀请其他的社团参加裁判也可以有两人。）成绩记录2人（负责成绩记录名次统计），秩序维持2人（负责秩序的维持，保证比赛的顺利进行），终点绳子回收1人，物品运输1人，联系员3人（负责通知相关比赛人员准备就绪，检查绳子是否绑好，提醒他们做好准备活动以防在比赛当中发生意外）组织部负责联系通知协会各位成员及联系其他社团及邀请大二

大三的学姐学长。报名结束以后统计参赛人员，进行分组。活动部负责场地的联系，准备活动的用品，制作报名登记表，签到表，计分表，救护用品等。在活动报名结束以后，根据报名的情

况准备比赛用绳，绳长大约为60cm,建议在准备的时候多准备几条，以防意外。正式比赛的前一天活动部组织对工作人员的培训，明确各工作

人员的职责，保证比赛能够有序顺利的进行下去。组织部在比赛前利用飞信的方式将活动的相关注意事项等有关内容通知参赛人员。

六、活动中

游戏规则

参赛人员男女不限，可以自由组合(1)绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

(2)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再进行。

(3)每次3组同时进行比赛。

(4)每次按完成规定任务所用时间安排，时间少者名次排前，若时间相同，则必须加赛。

(5)违规者均不记名次。

这次比赛分为初赛，复赛，和决赛，进入下一轮的人员在上一轮胜出的人中产生。

比赛设置第一名1个，第二名2个，还有最佳组合奖，每个奖都有相应的奖品。活动部在比赛之前安排人员进行场地的布置，指定专人负责活动器材的完整。活动进行过程中，宣传部组织人员进行活动记录比赛结束以后，活动部归还所借的物品以及清理活动场地。活动结束以后

宣传部制作活动展板，撰写新闻稿，发布活动的成果。

这次比赛设置

七、相关相关注意事项活动进行的过程中存在一些不确定的因素，如天气，各部门要密切或作及时的要对出现的相关现象进行及时的应对。比赛过程中可能有同学会受伤，工作人员在比赛中一定要严格关注，提醒同学相关注意事项以防以防意外地发生。

七、经费预算

工作人员的水费11x1=11

比赛用绳_____________

制作各种表格2

口哨 1x1=1

奖品___________

总计

最后如果要增加这次活动的趣味性，建议在活动结束的时候可以来一次多人同走，不限人数。

第四篇：两人三足

大班体育活动《两人三足走》

【活动目标】

1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

【活动准备】

布条人手一条，音乐。

【活动过程】

一、热身运动。

师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。

（上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。）

二、幼儿自由探索布条的玩法。

1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）

2．幼儿自由探索，教师指导。

玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。。

（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）

3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？

三、学习两人三足走。

1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范）

2、讲解两人三足走的动作要领。

师：我们是怎么玩的？

师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）

师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）

3、幼儿学习两人三足走。

师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。）

师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）

（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）

师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）

师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）

4、分小组两人三足走比赛。

师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？

老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始！

5、加大难度：绕过障碍物。

师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？

师：那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）

师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？

师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。

师：准备好了吗？比赛开始啦。（2组比赛）

四、放松运动。

第五篇：两人三足

《两人三足》教学反思

体育活动“两人三足”是幼儿十分喜欢的体育游戏，它不仅可以锻炼幼儿的下肢力量，提高幼儿相互协调的能力和平衡性，还可以提高幼儿的合作能力，体验合作的乐趣。

本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。活动中，幼儿先练，经教师启发思考，进一步多想、多看、多尝试，更好地学会学习的经验与技能。

活动中合作目标的设计，是以大班孩子年龄特点为依据的。如在“两人三足”中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。之后，在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。接下来的两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自己去试一试。在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分表达、表现的机会，并选择成功与不成功的两对示范，与幼儿一起分享成败的原因。一方面可以让大家来发现问题、解决问题，是总结提升幼儿经验的重要过程。幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。于是，我便鼓励第一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自己走得又快又稳。这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。

两次尝试之后，幼儿的经验相对的丰富了。于是，我就让大家来交流、分享各自的经验。幼儿非常乐意地根据同伴的经验再次尝试两人三足走，让自己也走得又快又稳。接着，接力游戏又将此次活动推向了一个新的高潮，幼儿兴致勃勃地为同伴加油着，也为自己呐喊着，不但达到了加快两人三足速度的目的，又使幼儿充分体验到这一体育游戏的乐趣。最后在游戏竞技情境中，不知不觉地达到了整理游戏场地的目的。最后，教师为幼儿创设了宽松、和谐的师幼氛围，在这样的情景中，大家边聊边放松，既让幼儿得到了很好的休息，更让幼儿体验到了集体合作活动的快乐。