第一篇：七年级语文上册第二单元测试题

七年级语文上册第二单元测试题

人生是一幅清新的风景画，全凭用心感悟，感悟，是对人生的一种理解，一种领悟。热爱人生就必须学会感悟。本单元的五篇课文，或诠释人生理想，或讴歌人生信念，都给我们以有益的启迪，请拿起你的笔，记下你的对人生的感悟。

一、知识储藏室（23分）

（一）字词检测——近来，你又学到不少生字新词，你还记得它们的样子吗？动动脑筋，你一定行！

1、请根据拼音写出相应的汉字（4分）

diàn（）污点zhuì()报zhóu()洗zhuó（）chú（）形è（）运cù()然慷 kǎi（）

2、下列成语中有错别字，请在括号里订正（2分）

绝处逢身（）问心无亏（）无优无虑（）玲珑惕透（）

（二）课文点击——认真勤学的你，对课文内容一定很熟悉，让老师来考考你。

3、请你找出下列说法有误的一项（）（2分）

A、《理想》是一首哲理诗，也是一首赞美诗，主要借助象征手法，阐述理想，赞美理想。

B、《〈论语〉十则》。大体前五则谈求知态度，谈学习方法，后五则谈修身做人。

C、《白兔和月亮》这则寓言旨在说明，对于事物的审美态度和功利态度是不同的，甚至是互相排斥的。我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度。

D、居里夫人的《我的信念》，谈到了工作、生活、事业与名利、人际关系、业余爱好、科学趣味等方面，从中我们可以读出崇高，可以明白伟大的成就、杰出的贡献是从哪里来的。

4、《行道树》是台湾著名作家张晓风的作品。读完此文，由行道树的形象你会联想到生活中的哪些人？（2分）

5、玛丽·居里是一位令人敬仰的伟大科学家。《我的信念》让你受到了怎样的启发教育？（选择感受最深的一点来谈即可。）（2分）

（三）语言运用——语文学习不能局限于课本，只要仔细观察，你会发现生活处处皆语文。

6、下列各句语序调整后，意思变化最大的一项是（）（2分）

A、你仔细看——你看仔细B、有件事找你——找你有件事

C、你吃了饭再回来——你回来再吃饭D、看完电视就睡觉——电视看完就睡觉

7、仿照例句，另外再写一个句子。(3分)

例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。

仿句：理想是。没有理想，就没有；而没有，就没有。

8、请展开联想与想象，将“心旷神怡”“异国他乡”“多彩多姿”这三个词语扩展成一段话。（词语顺序不拘，不超过50字）（3分）

9、读文答题（3分）

斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？” “磨的呗。”斧子耐心地回答道。

“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”

“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨 的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”

这个故事告诉我们：

二、阅读精品屋。（42分）

阅读《（论语）十则》，完成10——14题（17分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

10、《论语》中的“子”是指孔子，他是我国古代伟大的思想家、___________，____家学派的创始人。（2分）

11、解释加点的词。(4分)

（1）学而不思则罔（）（2）诲女知之乎（）

（3）见贤思齐（）（4）温故而知新（）

12、用现代汉语写出下列句子的意思（3分）

三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?

13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，你是怎样看待的？请你谈谈自己的生活感悟。（3分）

14、用课文原句填空（5分）

①“”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。

②要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“，”，这话一点也不假。

③日前，胡锦涛总书记在接见台湾国民党大陆访问团时，曾引用孔子的名言来表示对他们的热忱欢迎，这句名言是“。”

阅读下面《第一次真好》片断，完成15——19题。（13分）

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来„„第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

15．用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。（2分）

16．第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。（3分）

17.文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。（3分）

18．作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。（2分）

19．作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。（3分）

阅读《造好自己前程的人生码头》一文，完成20——24题（12分）

① 有一个人一直想成功，为此，他做过种种尝试，但到头来，他以失败告终。为此，他非常苦恼。就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员。虽然没有多少文化，但他却一直关注着儿子。见儿子问自己，他没有正面回答，而是意味深长地对儿子说：“很早以前，我的老船长对我说过一句话，我一直记在心间，希望对你有所帮助。老船长曾说：‘要想有船来，就必须修建自己的码头。’”

② 这以后，儿子不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他根本不必四处找工作，倒是有不少公司经常大电话来，希望他能够加盟，而且待遇好得惊人。与其四处找船，不如自己修一座码头，到时候何愁没有船来？

③人这一生，出身、地位、身份并不会影响你修建码头的质量。但是恰恰相反，你所修建的码头质量，却会影响到你这里停靠的船只。码头的质量越高，停靠的船只就会越好；码头越大，停靠的船只也会越多。我们说一个人未来的人生走向取决于他的智慧，那绝不是什么世俗的东西。一个人如果想让自己有一个光辉灿烂的未来，就必须努力修建高质量的人生码头。当你用智慧与汗水凝结成的材料铸起闪亮的码头时，你的人生就一定会熠熠生辉。④努力为自己修建一座高质量的码头，实际上是一个长远的打算。

⑤有一则故事：二战结束后，以美英法为首的的战胜国几经磋商，决定在美国纽约成立一个协调处理世界事务的联合国。刚刚成立的联合国机构身无分文，经历了二战浩劫后的各国政府也都财库空虚，如何在寸土寸金的纽约拥有一片自己的立足之地呢？联合国对此一筹莫展。听到这一消息后，美国著名的家族财团洛克菲勒家族经过商议，果断出资870万美元，在纽约买下一块地皮，无条件地赠给了这个刚刚挂牌的国际性组织。同时，洛克菲勒家族也把比邻的大面积地皮全买下了。

⑥洛克菲勒家族这一出人意料的举动，许多人无法理解，有人甚至断言说：如果这样经营，不出十年，洛克菲勒家族就会破产。但是事实恰恰相反，当联合国大楼刚刚建成，比邻它四周的地价立刻飙升起来，收入相当于捐款数十倍、近百倍的巨额财富源源不断地涌进了洛克菲勒财团，直到这时候，人们才惊讶地发现，原来洛克菲勒家族的捐赠，并表示纯粹意义上的捐赠，而是一种眼光独特的长远投资。

⑦给未来一个长远的投资，这是洛克菲勒家族财团依靠超凡智慧取得成功给我们最大的启示。做生意如此，做人又何尝不是如此，一个人如果想在芸芸众生中脱颖而出。获得成功，就必须眼光放得远一点，不断地付出，给自己的未来做一份长远的投资。

（选自《中国大学生》）

20、细读全文，用自己的话概括文章的主要内容。（2分）

21、想一想，文中第③段划线句子中的“船只”和“码头”各指什么？（2分）

“船只”：。“码头”：。

22、文中第④段只有一句话，能否删去？为什么？

23、根据你的积累，请你写出一句与文段中事例相符的名言或警句，并注明出处。（2分）

24、“给未来一个长远的投资，”这是作者从洛克菲勒家族购买地皮捐赠给联合国事例中获得的启示。从中你也许又有新的感悟和启示？请用简洁的语言表达你的感受（不超过20字）（3分）

三、写作演练场（30分+书写3分）

25、人生在世，有得有失。有时候，有失就有得，有时则未必。得，固然令人欣喜；失，又何尝“焉知非福？”患得患失自然大可不必，淡看得失更不失洒脱。请以“得失”为话题，写一篇500字左右的文章，表达你的理解，立意自定，题目自拟。

【参考答案】

一、1、玷、缀、酬、濯、雏、厄、猝、慨；

2、“身”改为“生”；“亏”改为“愧”；“优”改为“忧”；“惕”改为“剔”。

3、A ；

4、如：清洁工；养路工；交警。

5、“献身精神”，是居里夫人信念的根本。我们应学习和发扬这种精神。

6、C ；

7、略。

8、略。

9、有无明确的目标，是成功与否的关键。

二、10、教育家；儒；

11、（1）迷惑；（2）教导；（3）相同；（4）过去的，指旧的知识；12几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

13、这句名言在今天仍有现实意义。有别人做到的，自己先要做到，这样才有说服力。

14、①温故而知新；②三人行，必有我师焉；③有朋自远方来，不亦乐乎?

15、第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。

16、第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。17．奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。18．“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。19．十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。20、如果想获得成功，就必须眼光放得远一点，不断地付出，给自己的未来做一份长远的投资。

21、“船只”指成功的机会与可能；“码头”指自己为成功所做的投资与付出。

22、不能。这是个过渡段，在文中起承上启下的作用。

23、例：学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。（茅盾）

24、略。

第二篇：七年级语文下册第二单元测试题

七年级语文下册第二单元测试题

一、基础知识及运用(26分)1．给下面加点字注音。(2分)狂澜()诧异()默契()金柝()．．．．． 2．结合句子，说说下列各加点词语的意思。(4分)画眉在树林边宛转地唱歌。．． 有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。．． 用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。．． 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。．． 3．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是()。(2分)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是。„„在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!A．一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋 B．一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋 C．一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋 D．一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花

4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()。(2分)A．在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。．．．． B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。．．．． C．中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。．．．． D.他的演讲太出色，我只好甘拜下风。．．．． 5.写出下列各句所使用的修辞手法。(4分)(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。()(2)万里赴戎机，关山度若飞。()(3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙、，()(4)可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?()6．下面列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是()。(4分)①对小弗郎十回答不出问题时的痫苫思索。②对失掉祖围语苦的悲愤。

③对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄熏。

④对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。

⑤对祖国语言的赞美。⑥对学牛专心学习文字的沉思；

⑦对亡国的悲痛。⑧对法兰西语言必然永久存在的信念。A．③①④⑤⑥②⑧⑦ B．③①④⑤⑥⑦②⑧ C．①③④⑤⑥②⑧⑦ D．①③④⑤⑥⑦②⑧

7．下面是对木兰的几种评价，你认为比较准确的一项是()。(2分)A.木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

B．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

C．木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。D．木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。8．下列句子填在括号内衔接连贯、贴切的一组是()。(2分)去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。()江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树木。①这儿的景色真是美极了!②这儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边。④六和塔在钱塘江边静静地矗立着。⑤帆影点点的江面碧波粼粼。⑥江面上帆影点点，碧波粼粼。A．②③⑥ B．①④⑤ c．②③⑤ D．①④⑥

9．修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致，语气连贯。(4分)(1)石间细流脉脉，如线如缕；(水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样)。

(2)(井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断)，鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

二、填空(12分)1．按要求填空。(4分)(1)表现木兰深明大义，代父从军的句子是。(2)夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是。(3)写木兰辞官不做，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是。(4)成语“扑朔迷离”出处的两个句子是。2．作家作品填空。(8分)(1)《黄河颂》是一首，作者是。

(2)《最后一课》是 国小说家 的作品。主人公是 和。

(3)《艰难的国运与雄健的国民》的作者是，我国最早的，中国共产党的

和。

(4)《土地的誓言》的作者是，原名，辽宁昌图人，现代作家。

(5)《木兰诗》是 时北方的一首 民歌。写了一位女子 的故事，充满传奇色彩。

三、阅读理解(32分)

(一)接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们叉上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

1．“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?(4分)2．语段细致地描写了“小弗郎士”的心理活动，其作用是()。(1分)A．突出“我”对老师的依恋之情。

B．侧面烘托“韩麦尔先生”的爱国热情。C．表明“我”此时复杂的思想感情。D．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。

3．把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”，有力地烘托出教室里的 气氛。(1分)4．选文用“ ”具体写出“个个都那么专心”；用“ ”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们。(3分)5．“韩麦尔先生”发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?(2分)6．“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染。(1分)

(二)(1)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书邓；愿驰千里足，送儿还故乡。

(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾。

(3)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1．解释诗句中的词语。(3分)(1)但闻黄河流水鸣溅溅 但：(2)万里赴戎机 赴：(3)关山度若飞 度：(4)朔气传金柝 朔：

(5)归来见天子 见：(6)木兰不用尚书郎 不用：

2．第(2)段中二、三两句描写什么内容?(1分)3．第(3)段前两句描写的内容是，作用是。(2分)4．给下列诗句划分朗读节奏。(2分)(1)旦辞黄河去，暮至黑山头。(2)但闻燕山胡骑鸣啾啾。

5．这三段文字的正确顺序应是。(1分)6．第(1)段文字的中心意思是。(不超过6个字)(1分)7．木兰为什么辞官不做?(2分)

(三)在柏林

一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐在他身旁的是位身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自深思，旅客们听到她在数着：“一、二、三„„”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇怪的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三„„”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了!在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”

车厢里一片寂静，静得可怕。

1．本文和《最后一课》所介绍的故事同样都是以战争为背景，它们的主题是()。(1分)A．《最后一课》是爱国；本文是反战。B．《最后一课》是反战；本文是爱国。C．两篇都是爱国。D．两篇都是反战。2．本文是从哪几方面对老妇人进行描写的?(2分)3．本文写了老妇人多次反复“一、二、三„„”，到底有何深刻含义?请简要说明。(2分)

4．结合上文，对文中加横线的句子应当如何理解?(3分)

四、作文(30分)人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也 有先敌后友者。

要求：1．以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文。2．体裁不限，500字以上。

第三篇：七年级语文上册第四单元测试题

导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册第四单元测试题。希望对大家有所帮助。

一、积累与运用（26分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是()(3分)

A．殉职（xùn）狭隘（yì）热忱（chén）鄙薄(bó)

B.纯粹（cuì）干涸(hé)坍塌（tān）酬劳（chóu）

C.灼热（zhuó）滑稽（jì）恍惚（hū）抽噎（yē）

D.附和（hé）呻（shēn）吟 晕眩（xuàn）突兀（wù）

2.下列词语中有错别字的一组是()(3分)

A．麻木不仁 拈轻怕重 见异思迁 漠不关心

B．精益求精 不毛之地 刨根问底 沉默寡言

C．气喘吁吁 烘堂大笑 参差不齐 惊慌失挫

D．静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远

3．（2016长沙）下列语句中没有语病的一句是（）（3分）

A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（）（3分）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩

C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩

5．下列文学常识表述不正确的一项是()(3分)

A．《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士。

B．《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让乔诺。

C．《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿亨特。

D．《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。

6．（2016鄂州改编）综合性学习。（11分）

本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（4分）

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（4分）

某中学学生阅读情况调查表

2013年2014年2015年

不喜欢阅读42％32％20％

喜欢

阅读阅读纸质书籍20％23％24％

用手机、电脑阅读38％45％56％

（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）

二、阅读理解(44分)

(一)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

7.解释下列句中加点字的意思。（3分）

淫慢则不能励精 险躁则不能治性

年与时驰

8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①静以修身，俭以养德。

___________________________

③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

______________________________________________________

9．作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？（5分）

10．作者写这封信的用意是什么？（2分）

11．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）

（三）阅读下面语段回答问题。（13分）

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵

12.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（2分）

13.选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？（2分）

14.对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。（3分）

对比的语句：

（2分）

好处：（1分）

15.理解下列语句，回答问题。（4分）

（1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？

（2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？

16.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（2分）

（三）（2016兰州）阅读下面文章，完成问题。（15分）

守 桥

葛俊康

①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”

⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想 给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

17.阅读文章第③~⑧段，概括补充“守桥”的情节。（4分）

开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。

发展：

高潮：

结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。

18.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（4分）

19.品味下面的句子，回答括号内的问题。（4分）

（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）

（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）

20.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（3分）

三、作文（50分）

21.（2016永州）按要求写一篇记叙文。

题目：特别的经历

要求：①内容具体，有真情实感；

②不少于600字。

第四篇：七年级语文上册第一单元测试题

导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册第一单元测试题。希望对大家有所帮助。

第一部分：基础知识（23分）

1、根据拼音写汉字：（4分）

quán()释 徘huái()xiácī()bì（）益

2、请你默写下列名篇中的佳句：（8分）

(1)______,总是留着—留着

（2）其剑自舟中坠于水，______。

（3）淡白的花儿，和青年说：______

（4）求剑若此，______？

（5）天上的风雨来了，______；心中的风雨来了，______。

（6）不要惊讶它无端入梦。______，______。

3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（）2分

A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

4．下列各句中没有语病的一项是（2分）（）

A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

5、综合运用（共7分）

（一）从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）（2分）

A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。

B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。

C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”

D.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”

（二）某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。（1分）

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：__________________________

（2）【演讲东行】

学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。（2分）

①高手流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股

（3）【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）

备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

_____________________________________________________________

第二部分：阅读理解（62分）

（一）阅读《诉衷情》，完成后面小题。（6分）

诉衷情

宋 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6．诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了____修辞手法。（4分）

7．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分）

（二）．阅读《郑人买履》,回答下列问题:（16分）

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“______，______。”

8．给加点字解释。（4分）

先自度其足（）至之市（）

而忘操之（）遂不得履（）

9．划分句子的朗读节奏(每句一处，用/)（2分）

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10．在横线上用现代汉语翻译下边句子的大意。（4分）

何不试之以足？

是吾剑之所从坠。

11．文中横线上的课文内容补充完整。（2分），12．这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：____________、________________。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成后面小题。（17分）

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张

报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。

⑧……

⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（6分）

14．请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（4分）

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”

15．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（4分）

16．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（3分）

（四）（22分）

那个春天，很暖

章月珍

女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷……

女儿五岁那年，有一天她（）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿（）低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：”我们再也不欺负你奶奶了。”

女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。

那个春天，很暖……

（选自《2015 年中国精短美文精选》，有改动）

17.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。（4 分）

五岁时

七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶

九岁时

十一岁时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶

18.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。（2 分）

A、怯怯地 愤愤地 失望地 B、失望地 愤愤地 怯怯地

C、愤愤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 愤愤地

19.理解文中画线句子的含义。（6 分）

①那个冬天，很冷……

②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！

20.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。（6分）

21.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。（4分）

第五篇：人教版七年级语文上册单元测试题

人教版七年级语文上册三四单元测试题

一、基础知识

1.出加点字注音有错误的一项（）

A.酝酿（yùn）

静默(mò)

澄清(chéng)

B.黄晕（yùn）

榛树(qín)

山岚(f．．．．．．ēng)C.贮蓄(zhù)

沏茶(qī)

应和（hè）

D.竹坞(wù)

穹窿(qióng)

铿锵(qiā．．．．．．ng)2．选出词语书写有错误的一项（）

A.烘托

陶冶

束手无策

呼朋引伴

B.燎亮

风彩

花枝招展

抖擞精神

C.和谐

荟萃

名副其实

海底隧道

D.水藻

朦胧

繁花嫩叶

头晕目眩

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。．．．．B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。．．．．C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。．．．．D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。．．．．

4、下列各句中，没有语病的一项是（）A、这支动人的歌声，同学们百听不厌。B、参加课外活动的同学比昨天减少一倍。

C、有没有崇高的理想，是决定一个人在事业上成功的关键。D、这次活动，使同学们提高了口头表达的能力。

5、语文趣味题。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？选择四个作答。

例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）

⑴笑脸相迎两面三刀的人（）

⑵一毛不拔吝啬钱财的人（）⑶孤陋寡闻见识不广的人（）

⑷没有依靠无处投奔的人（）

⑸强横无赖独霸一方的人（）

⑹代人受过替人受罪的人（）

⑺鞠躬尽瘁为民造福的人（）

⑻德才兼备大有作为的人（）

6语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是 A.“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”

B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

7、《繁星》《春水》是＿＿＿的诗集。主要内容一是对

的歌颂；二是对＿＿＿的崇拜和赞颂；三是对＿＿＿的思考和感悟。8默写a、《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是：

。b、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：

。

c、，闻道龙标过五溪。

，随风直到夜郎西。d、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

。

9、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。

有痔之士，无后股之忧（某肛肠医院）

你赞同这种用词现象吗，请发表一下意见吧！

二、文言文及诗词阅读

（一）次北固山下

王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？ 请找出，然后用自己的语言表达出这句诗描绘了什么样的画面。

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。

3、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选择角度，作简要赏析。

（二）、奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍始，悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天晴，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架。窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼是人往来屑屑，或凭或立．不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1《山市》选自《

》，作者

，代文学家，世称“___

_____”

2请找出本文中的两个通假字：

通

通

3解释加点的词语。

（1）尘气莽莽然（）

（2）惟危楼一座

（）（3）或凭或立（）

（4）倏忽如拳如豆（）4本文以什么为顺序，描写了山市的变化。山市的全过程可以分为哪几个阶段？（4分）

5山市的特点是什么？显示这一特点的关键语句有哪些？

答：

6本文结尾的作用是什么？

7些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（）A．倏忽/如拳/如豆

B.一行/有/五点/明处。C.历历/在目，以/亿万计

D。忽/见山头/有孤塔/耸起。8选出加点字古今意义相同的一项（）

A、惟危楼一座

B、数年恒不一见

．． C、历历在目，以亿万计。

D、直接霄汉

．．9下列加粗字解释有误的一项是（）A．惟危楼一座（危险的楼）B．城市依稀而已（模糊不清）

C．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）

D．数至八层，裁如星点（才）10本文说明的顺序是（）

A．空间顺序 B．时间顺序C．游踪顺序 D．逻辑顺序 11选出加点词语不相近的一项（）

A、无何，见宫殿数十所。

B、倏忽如拳如豆，遂不可见。C、未几，高垣睥睨，连亘六七里。

D、逾时，楼渐低，可见其顶。

12选出下列说法正确的一项（）

A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到奇异的景观。

B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一般出现在海面以及沙漠中。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。

D.《山市》以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的山市变幻过程。

阅读下面语段完成题。

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（文不识，人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释文段中加点的词语。

穿壁：__ ___ 大姓：__ __ 感叹：___ __ 大学： 2．下列句中“而”字用法不一样的一项是：（）

A．邻舍有烛而不逮 B．匡衡勤学而无烛 C．与其佣作而不求偿 D．学而时习之

3．下列句子中“以”字用法不一样的一项是：（）

A．以书映光而读之 B．资给以书 C．以此为戒 D．以君之力，曾不能损魁父之丘 4．翻译下列句子

（1）衡乃穿壁引其光

（2）愿得主人书遍读之

5．文段讲的就是著名（成语）的故事。这个故事千百年来在民间流传，人们把它作 的典型进行讴歌和褒扬。

三、现代文阅读

乡间的荷塘 钟文

①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。

⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。

⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！

⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！

⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。

⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……

1、孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有

、、等游戏。（3分）

2、有人说，第④段文章显得多余，可以删去。你对此有怎样的看法？并说明理由。（4分）

3、这篇散文以荷塘为线索，按

顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的，给我们展现了风雨荷叶、、三幅荷塘美景图。（4分）

4、第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。（5分）

5、第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（3分）

6、从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？

阅读下文，回答问题。

父父子子

我们先说服了他，并特地打制一张漂亮的小床，他也得意于有了自己的小床，逢人夸耀。真要让他单独睡的时候，没满3分钟就不愿意了，说出多种理由，如冷呀，枕头不舒服啊，眼睛闭不拢，心里难过啦，要求睡回母亲的身边。我不允许，他哭哭啼啼；我呵斥他的好无道理，他哭得更凶，闹得四邻不安。他见妈妈说情不管用，干脆从床上蹦起来，犟着头冲向大床。太不像话了，我正想整整他的邪气，捍卫父亲的尊严，于是揍他的屁股，把他扔回到小床上，强按住。儿子无法抗拒父亲的暴力，绝望了，嚎哭着叫喊：“我要死，我要从阳台上跳下去，让你们没有孩子！”我要不是不能让脸上皮肉松弛早就扑哧而笑了。我拧着脸，而妻子将脸埋到被窝里放松。他继续叫喊：“给我拿毒药！”说罢，从床头柜上夺过一包阿斯匹林，胡乱吞进肚去。他简直疯了！事后我扪心自问，为了做父亲的尊严而折磨儿子，是否太自私残酷了一点，但当时只为无法收拾这个小东西而感到懊丧自哀。“是你的种。”我忆及父亲说过的话，唉，谁叫他是我的儿子呢，谁叫我让他来到这个世界上的呢？他是我甘心情愿造出来的一个对立面——一个我自己，分明是“我”在向我宣战，我被击败了，似乎我又胜利了。

翌日晚上，我儿子竟像一个真正的男子汉那样，向我们说一声“再见”，自愿睡到小床上去了。神态爽朗可爱，还夹杂着几分倨傲，真是不可思议。小东西做出惊人之举，是幡然改悔了吧，是闹过份后做出的自省吧，可他的神气表示：这一回他的权利不是被强制而是自愿出让的，“我是一个懂事的孩子”，他似乎在说。我自小也是一个争勇斗狠、吃软不吃硬的家伙，至今的性格结构中依然保有这个因素。小子是我的种，是个有出息的男子汉！然而我不免又忧心忡忡：他才6岁，往后的日子长着呢，这个倔强高傲的充满反叛精神的家伙，长大成熟后，我们怎么相处得好呢！妻子在一边说：“你还指望和儿子过一辈子？”

现在，临近春节，我又从北方到南方与家人团聚。我，父亲，我的儿子又将在一张餐桌上吃饭。我将会搜索枯肠，努力找话与父亲说点什么，以示父子的融洽。我是爱父亲的，爱的成分中难免掺杂对垂老一代的同情。从纯理智的角度想，说实在的，我与父亲除了感情血统的维系外，很少有共同的东西。我和他相隔起码两个时代，传统的差异使我们有各自的生活志趣、思维空间。该说这是正常的，不然，怎么会有人类的进步呢，难道不是时代的跨越造成了我与他们之间的隔阂吗？可是，在老之将至的时候，我却不愿意儿子用废话来打发我，我希望与他不仅只有感情的维系，还能有思想的沟通，在餐桌上海阔天空的对话，有面红耳赤的争辩，更有相互点头称道的阐发，老而活到这种地步，可谓至高无上，死比生可贵了。

这很难很难，我后半辈子所做的一切，只为了实现这一小小的夙愿。1怎样理解第一段结尾“我被击败了，似乎我又胜利了”这一句话？

2为什么说我与父亲“除了感情血统的维系外，很少有共同的东西”？

3作者对自己和父亲的差异是怎样看待的，为什么这样看待？你是否同意作者的看法？请说说理由。

4作者的“夙愿”是什么？

5你认为作者对父亲和儿子的感情是否相同，为什么？

6请从中心和内容两方面，比较本文与《风筝》一文的异同。相同点

不同点

四作文

请以“我感受到了

”为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整；②叙述要清楚；③写出真情实感；④不少于500字。