第一篇：xxx县着力解决“七大问题”情况汇报（范文模版）

xxx县着力解决“七大问题”

扎实推进创先争优工作的情况汇报

x创先办：

根据x创先办《关于着力解决“七大问题”扎实推进创先争优活动的通知》的文件精神安排部署。我县结合文件要求，在奋力推进xx县“跨越发展和长治久安”实践中，对照自身工作中存在的问题，切实采取措施，认真加以解决。现将情况汇报如下：

一、把握总体要求，明确目标任务，全面启动创先争优活动

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是巩固和深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设中一项重要的常态性工作。xx县委及时召开常委会，集中学习xx委主要领导讲话精神，统一思想，把握总体要求，明确目标任务，并对我县创先争优活动的开展进行专题研究。成立了由县委副书记xxx同志任组长的活动领导小组，研究制定了具有xx特色、主题鲜明、载体丰富的活动实施方案。7月26日，我县召开了在全县基层党组织和党员中深入开展创先争优活动推进大会，传达贯彻全州创先争优活动推进会议精神，广泛动员和具体部署全县创先争优活动，进一步统一了各级党组织和党员干部的思想和行动。

二、明确主要内容，突出活动要求

以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员、争当模范带头人为主要内容，切实把“一个中心、三件大事、四个确保”贯穿创先争优活动始终。结合各基层党组织实际和行业特色，我县认真制定了《创先争优活动实施方案》，以“深入学习实践科学发展观，奋力推进xxx跨越发展和长治久安”为主题，以创建先进党组织、争当模范党组织带头人、争当优秀共产党员活动为主要内容，紧密联系实际，坚持立足本职、坚持民生优先、坚持改革创新，突出实践特色，充分激发各级党组织和广大党员的生机活力，掀起树立先进、学习先进、争当先进的活动氛围。

三、精心设计载体，坚持分类实施

县委要求各基层党组织要把创先争优活动与统筹推进

基层党的建设的其他经常性工作有机结合起来。根据各领域基层党组织、党组织书记和党员的实际情况，精心设计载体，按照分类要求的原则，实现基层党组织和党员活动“全覆盖”。

农牧区党组织和党员要围绕推动经济发展、维护社会稳定、大力改善民生，通过无职党员设岗定责，深化“三级联创”，开展“党旗飘起来、身份亮出来、作用发挥出来”和“流动党支部服务农牧区”等活动积极发挥农牧民党员的作用，大力推广“春风经验”，加强农牧区“千村致富带头人”队伍建设。按照“三步走”战略，力争xx年内完成xx个农牧民人均收入过万元的“星级示范村”建设任务。

机关和企事业单位党组织和党员要围绕县委中心工作、推动本单位业务工作、切实提高工作效率、大力转变工作作风，通过深入开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”的活动、“讲党性、重品行、作表率”活动、“四好班子”、“四强四优”创建活动、争当“人民满意的白衣天使”、“优秀共产党员师德标兵”等活动，设立党建示范科室、党员先锋岗，推进“党员示范行动”，发挥党员表率引领作用，在围绕中心、服务大局上做出新成绩。

四、加强组织领导、扎实推进活动、确保取得实效

创先争优活动是一项长期的经常性工作，也是一个全党性的活动。县委要求各片区工委、乡镇党委、县级机关要把此项工作摆上重要议事日程，高度重视、精心组织、扎实推进，务求取得实效。

（一）加强领导、落实责任。各区乡镇、县级机关全面负责本地、本单位创先争优活动，结合实际制定开展创先争优活动的具体方案，构建起县委统一领导、组织部和宣传部共同负责、其他职能部门紧密配合、相关部门参与指导的工作机制。县委成立创先争优活动领导小组及其办公室，具体负责全县创先争优活动的领导和指导。各区乡镇和县级机关要切实担负本地本单位开展创先争优活动的领导和指导责

任，成立创先争优活动领导小组及其办公室，具体负责本地、本单位创先争优活动的组织实施。要注重发挥支部党务工作者、大学生村干部在创先争优活动中的作用。还要带动工会、共青团、妇联等群众组织开展创建先进集体、争当先进个人活动。

（二）广泛宣传、典型引路。充分发挥黑板报、标语、广告公示栏、广播、电视以及现代远程教育网络、党员电化教育和手机短信平台的作用，采取广大党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传报道开展创先争优活动的好经验好做法、先进党组织和优秀共产党员的典型事迹，深入开展向以王瑛、沈浩为榜样的优秀共产党员学习的活动。要求各地各单位要及时发现、树立、宣传一批叫得响、立得起、学得到的先进典型，努力在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

（三）强化督查、严格考核。创先争优活动领导小组采取分系统分行业召开座谈会、经常性督查、适时抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题。县委组织部将开展创先争优活动情况纳入各单位党建工作的重要考核内容，对创先争优活动思想不重视、工作不得力的，要及时提出批评，要求限期整改。

中共xxx县委创先争优活动办公室

2010年8月10日

第二篇：着力解决5个问题

着力解决5个问题：

1.着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;2.着力解决一些党员党的意识淡化的问题;3.着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;4.着力解决一些党员精神不振的问题;5.着力解决一些党员道德行为不端的问题。

第三篇：着力解决突出问题

着力解决突出问题

按照精河县《实施方案》提出的重点任务，把突出政治坚强作为正风肃纪的核心，集中解决教育局、各学校、幼儿园领导班子和领导干部在政治坚强和“四风”方面存在的突出问题，确保活动不虚不空不偏。

㈠下力气解决政治坚强方面的问题。各党总支（支部）要着力解决一些党员干部政治不坚定、旗帜不鲜明的问题，切实增强党员干部的政治坚定力、鉴别力、执行力和敏锐性。部分学校、幼儿园还要重点解决党支部领导核心作用发挥不够好、党组织领导下的校长负责制落实不够，支委会、校委会议事规则不规范的问题，从而真正把学校、幼儿园党组织建设成为推进教育事业发展，反对民族分裂、抵制宗教向校园渗透的坚强战斗堡垒。各党总支（支部）要把维护稳定和长治久安作为第一任务，把对待民族分裂主义及其活动的态度作为检验党员干部是否树立了宗旨意识、群众观点的第一标准，把毫不含糊地与民族分裂主义和宗教极端势力作坚决斗争作为对党员干部正风肃纪的第一要求，把抵制和防范宗教向学校渗透，落实宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教服饰、宗教思想不准进校园的“五个不准”作为第一责任，努力增强学校抵御渗透、反对分裂、维护稳定的能力，着力培养爱党爱国爱疆的合格接班人，打牢维护长治久安的基础。

㈡着力解决“四风”突出问题。教育局领导班子和党员领导干部要着眼于教育事业科学发展，着力解决遵循教育规律不够，查实情听民意不够，规划不够科学、重点不够突出、落实不够扎实的问题。各学校、幼儿园班子要着眼于学生全面发展和综合素质的提高，着力解决教育行政化倾向，现代化办学理念缺乏的问题；着力解决学校、幼儿园领导深入科室、班级指导教育教学不足的问题；着力解决推进素质教育不力、重智育、轻德育，忽视思想政治教育，校风教风学风不正等问题。局机关各科室要着力解决庸懒散拖、推诿扯皮的问题；各学校、幼儿园内设机构要着力解决制度不完善，落实不到位的问题；要着力解决服务意识不强，侵害师生利益的问题。各学校、幼儿园党员干部职工要着眼于模范带头作用的发挥，着力解决教书育人、管理育人、服务育人不够的问题。

㈢着力解决联系群众服务师生不够的问题。教育局、各学校、幼儿园要着力解决教职工的切身利益、诉求和困难，着力解决城乡人才配备不均衡，着力解决农村教师不稳定，着力解决社会关注的教育热难点问题，落实有效措施，巩固提高基础教育发展水平，统筹城乡义务教育资源的均衡配置，推进义务教育的均衡发展。各学校、幼儿园要着力解决教师教育教学积极性不高，学生求知欲不足，课业负担过重，自主探究式学习不够的问题，深入实施素质教育，深化教育教学改革，促进各类教育内涵发展，努力提高教育教学质量。

第四篇：着力解决四风问题

“着力解决四风问题、自觉贯彻党 的群众路线“发言提纲

一、深入开展党的群众路线教育实践活动，是党中央作出的重大决策部署。开展党的群众路线教育实践活动，是贯彻落实十八大精神的一项重大决策部署。我们必须紧扣工作实际，开展教育活动，把反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风(以下简称“四风”)作为重点，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，确保教育实践活动取得实效。

二、坚持求真务实，着力解决形式主义问题。求真务实是我们党思想路线的重要内容，是克服形式主义最好的良药。

要坚持真抓实干，从每一项具体的工作抓起，一抓到底，抓出成效，脚踏实地地做好本职工作，发现工作中存在的突出问题，及时提出行之有效的对策与措施。要围绕工作中的重点、难点和热点问题，沉下身子，深入实际，开展调查研究，并撰写相关报告，做到讲实话、出实招、办实事、务实效。坚持群众路线，着力解决官僚主义问题。群众路线是我们党的根本工作路线，也是克服官僚主义的利器。发扬密切联系群众，从群众中来、到群众中去的优良传统，增强科学决策意识，完善决策方法，规范决策程序，要广泛听取广大干部职工和群众意见和建议。要增强为人民服务意识，在加强管理的同时，更好地服务人民，深入开展干部群众观和公仆意识教育，改变观念，摆正位置，深入企业，问政、问需、问计于人民。进一步精简办税流程，提升服务效率，减轻纳税人负担。不断深化机关效能建设，切实改进不正之风，不断提高服务水平。坚持艰苦奋斗，着力解决享乐主义问题。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是克服享乐主义、抵御腐朽思想的重要法宝。

三、自己对“着力解决四风问题，自觉贯彻党的群众路线”的认识。工作中要坚持真抓实干，从每一项具体的工作抓起，一抓到底，抓出成效，脚踏实地地做好本职工作；发扬密切联系群众，从群众中来、到群众中去的优良传统：加强用水用电及设备管理，努力减少水电费支出。尽可能避免不必要的浪费。进一步增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，从自身做起，厉行节俭，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上，共同创建良好社会环境。

第五篇：着力解决学校突出问题

着力解决学校突出问题 办好人民满意教育

根据组织要求，这次党的群众路线教育实践活动主要任务聚集到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确指出“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病“的总要求，和”为民务实清廉“的主题。近期重点学习了习总书记系列讲话精神，学习《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》、《论群众路线——重要论述摘编》、《从厉行节约，反对浪费——重要论述摘编》等。在认真学习的基础上，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，重点剖析存在的”四风“问题及根源，做到查摆问题准，原因分析透，危害后果明，整改措施实。着力解决我校突出问题，努力办好人民满意教育，以优秀党风带校风正学风，为创建省合格学校提供坚强保证。

开展党的群众路线教育实践活动以来，在县委、教育局党的群众路线指导组指导下，我校党员干部，领导班子认真抓好学习教育，围绕“四风“问题，广泛征求意见，进行深刻反思，认真梳理了在”四风“方面存在的问题及成因。

一、学校“四风“方面存在突出问题

（一）形式主义存在的问题

1、以教研组为单位的部分教研活动存在形式主义活动形式单一，教师疲于应付；

2、教学常规管理不深入，管理方式较单一，管理方法简单，关注教育教学实效不够；

3、政治学习流于形式，方法单一，实效性不强；

4、管理上重形式、轻效果；工作督促检查不力，抓落实不够。

（二）官僚主义方面存在的问题

1、领导深入课堂不够；

2、领导班子发现问题少，问题出现后班子成员较为被动；

3、对教师关心不够，班子成员有讲资格、摆架子的作风，导致政令不畅通，执行力有待加强；

4、部分工作存在相互推诿，在安排部署等方面出现不统一；

5、有的教师课堂有接听电话现象，体罚学生现象存在；

6、值班时间不按时到岗。

（三）享乐主义方面存在的问题

1、部分领导和教师缺乏苦干实干精神，工作拈轻怕重；

2、不思进取，创新精神不足，不积极主动承担工作任务，在工作中应付了事；

3、改革创新思想不够，做事墨守成规，常规工作思考不够，追求卓越的思想不足；

4、责任意识不强，在工作中患得患失，追求安逸和轻松，个别领导担当精神不够，得过且过；

5、个别教师大局意思不够，工作讲条件，求回报，追求个人名利。

（四）奢靡之风方面存在的问题

1、办公和生活浪费比较严重，只讲方便和需要，不讲节约；

2、学校财产损坏严重，用电用水浪费。在形式主义方面：

会议多、文件多、迎来送往多，工作举而不实，重点不突出；以会议落实会议，以文件落实文件，有部署没有检查，有号召没有落实，抓而不紧，紧而不细，抓而不实；有的调查研究做样子，走过场，浅尝辄止。

在官僚主义方面：

有的领导高高在上，官气十足，对群众利益不维护，对热点问题不作为，对师生疾苦不关心；各自为政，被动应付，效率低下；有的惯于坐在办公室听汇报，作指示，偏听偏信，主观臆断，有的好好人主义，不担当，不负责。

在享乐主义方面：

精神懈怠，不思进取，追名逐利，贪图享受，信念动摇，意志消沉，拈轻怕重，妥于现状，不愿意吃苦出力，不愿意动心动脑。

在奢靡之风方面：

铺张浪费、挥霍无度，节庆泛滥，生活奢华。

二、反对“四风”应采取的措施

学校反对享乐主义，就是要在领导层面提振精气神，崇尚“学为人师、行为世范”。要培养“高尚师德、高雅情趣”，倡导“勇挑重担、开拓进取”，践行“干在实处、走在前列”。特别是学校领导要带头严格遵纪守法、严格执行有关规章制度，在师生面前做出榜样和表率。在“三公”经费上实事求是，不超标，不攀比，在生活上不跟风不过度“流行”，自觉拒绝家长请吃和馈赠钱物。

学校反对官僚主义，就是要在领导层面牢固树立争当“学习型、专家型、服务型、创新型”干部的观念，推动管理重心下移。要密切联系教职工和学生，熟悉师生员工所思所想，所需所盼；善与学生家长沟通，掌握家长乃至社会反映的各类情况，能及时应对、解决具体问题。要积极推行对学生的“校长接待日”，拉近校长与师生之间心理距离，帮助学生解决学习生活中的困难和心理上的困惑，引导青少年学生对“官”、“师”形象的正确认识，传递正能量。

学校反对奢靡之风，就是要在领导层面大力提倡勤俭节约、不铺张浪费。要坚持“从简、从俭、实用”的原则，从个人衣着穿戴到办公用品用具，从日常生活到公务接待，从日常工作到出差出访，一律不迷信“名牌”，不追“星”不傍“腕”，提倡穿着统一校服，引导学生树立正确的消费观，过简约的生活，管理好零花钱，不爱慕虚荣，不追名逐利。同时，大力提倡献爱心，引导学生积极参与社会公益活动。