第一篇：金龙小学法治计划

金龙小学

法制教育工作计划

一、指导思想以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高年学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、具体工作措施。

1、提高认识,加强法制教育管理。

(1)、坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的副校长和法制副校长(聘请辖区派出所所长担任)为副组长,全体班主任为成员的“法制教育领导组”,组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”,由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,使学校化法为规工作取得明显成效。

(2)、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和年度考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真

正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

2、严格措施,活化法制教育形式

按照学校法制教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。

(1)、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。

(2)、听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式,请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)、看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。

(4)、读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。

(5)、写。举办法制教育征文活动。配合影视>教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)、赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(7)、察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)、加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾电视台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一

方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。

(3)、充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展1---2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;四是积极推行家访制度,要求教师对学生的家访面每年要达到30%以上;五是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

(5)、努力优化社区教育环境。配合有关部门抓好校园周边环境的综合治理,加强校门的安全保卫工作,延伸扩大监管范围,坚持学生上学、放学期间校门外的安全巡视,有效地扼制了校外闲杂人员肇事。定期召开“三结合”教育座谈会,争取相关部门对学校工作的支持,使校外环境有了一定好转.金龙小学

2012年9月3日

第二篇：金龙小学交流材料

金龙小学 交流材料

打造和谐教师队伍，努力提高教育质量

尊敬的各位领导：

大家好！

金龙小学地理位臵偏僻，基础设施较差，但这里人际关系十分和谐，民风淳朴。近年来，学校坚持以办人民满意教育为目标，以提高教育质量为核心，以队伍建设为根本，教育教学工作取得较好成绩。初中教育教学质量从97年开始至今，连续13年，年年攀升。2009级在全县综合评估中，再次取得了全县第一的辉煌成绩：与全县同类别25所学校相比，8项指标第一、3项指标第二；我校09级三个毕业班分别获得同序列60个毕业班中的第3、4、5位，共有28科次进入全县的评奖序列。

这些成绩的取得既是上级教育主管部门的正确领导和悉心关怀的结果，也是学校全体教师爱岗敬业，无私奉献的结果。

今天受局领导安排，作个发言，并非经验，仅仅是我们学校工作的一个汇报，希望能得到各位领导、各位同志的真诚帮助与指点。学校1993年撤并以来，学校硬件设备设施在同类学校中严重滞后，学校发展并无优势。为此，学校及时研究发展方向，按照“抓班子、带队伍、促发展”的思路，在着力提升学校办学 交流发言材料

软实力上狠下功夫，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。

一、我们靠“人和兴校”理念，打造过硬领导班子，构建和谐教师队伍

一是打造过硬学校班子。我们对学校班子的要求是“过得硬、有本事”。从一线提拔上来的副校长、主任等学校管理层是教师们公认业务骨干，教学能手，他们时刻站在教学第一线，以身作则。副校长张应好、唐远鸣年年教毕业班，教学效果近几年来年年位于全县一、二位，起好了表率作用，他们在管理上也敢于坚持原则，不徇私情，说得起硬话。

二是打造和谐教师团队。坚持以人为本，致力于关心关怀每一位教师的成长进步，构建起了一支和谐的教师队伍。在管理上坚持“和顺为先，德法兼备”。领导经常深入一线与老师交心谈心多，为教师排忧解难多；教师之间也能相互沟通，无论是教学上的问题、还是对问题学生的教育问题、或是教师家庭生活上的问题都无所不谈；学校领导和老师们忧患意识很强，每届毕业班会大家都要分析出本届毕业班的优势和劣势在哪里？周边有哪些学校具有较强的竞争力？我们应该如何做？大家知无不言，言无不尽，积极为学校献计献策。

三是构建和谐师生关系。学校坚持关心全体学生，促进学生全面发展的办学理念，努力构建和谐的师生关系。近年来，学校把狠抓班主任队伍的教育、培养和管理，其素质能力得到较快提升，逐步成为学生的良师益友。很多学生甚至连父母关系紧张的— 2 —

交流发言材料

问题都愿意跟班主任谈，说明学生是很信任老师的，渴望从老师那里得到帮助与支持，这也利于老师们调动学生学习积极性和学习的主动性。强化师德师风建设，教师自觉师德师风规定，未出现打骂学生行为，师生关系和谐融洽。

二、我们靠目标激励约束，注重教学质量监控，提升学校管理水平。

一是细化目标管理。“没有制度约束人的领导，不是好领导；只重结果，不重管理过程的领导，更不是好领导。”我校初中从1995年开始实行教学目标管理，制定了学校《教育教学目标管理细则》，在实践中经过不断的修改、完善，逐渐合理、科学，成为考核教师教育工作的一把尺子，充分调动了广大教师教书育人的积极性。这把尺子充分注重教育教学管理全过程，把教学课时、学科系数、教学人数、教学效果、六认真工作、尖子生、弱差生、新接班、师德等方面的问题都融合起来考核，算出一期教学得分与期末考核奖金挂勾。要使这种考核发挥作用，中途管理必须落实、逗硬。如教师作业批改次数、听课情况、单元检测试卷的评阅(必须教师本人阅卷，不能由学生代劳，作业批改是大勾勾的不得作业批改分)、教师的缺课等等情况要有详细的记录，六认真工作、师德等凡有扣分者，期末考核可能达不到标，奖金会受影响。

二是严肃考风考纪。我们平时还非常重视对老师教风、学生的考风、考纪的教育，严禁考试不严格、学生作弊、阅卷作假。

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考风不正，教风、学风一定不会好，还可能会泛滥成灾。凡到我校监考的老师都有深刻体会：金龙小学考风好，我们监考老师很轻松。

三是严格奖惩制度。学校坚持把教育教学质量作为教师评优、评先、晋职、绩效工资定级的重要依据，严格考核，形成制度。同时，对教育质量排名靠后的实行岗位调整。近三年来，我们对教师进行岗位调整达10人。

三、我们靠实施强师战略，强化校本教学研究，努力提高教育质量

“学校要发展，关键在校长，质量要提高，关键在教师。”。所以我们非常注重师培工作，而且探索出了一条培养教师持续发展之路。

一是强化继续教育。我们初中教师多数是中师毕业生，要求每一位教师，积极主动参加自学考试、函授学习等形式提高学历。选派优秀教师参加骨干教师培训、班主任培训、听名师讲座、新课改培训等各种形式的培训，鼓励教师积极撰写发表教育教学论文，积极参加赛课活动来提高自己的业务素质和能力。

二是注重校本教研。要求每一教研组每期公开的大型教研活动不少于三次，重在课后的评课活动，每次不少于2个小时，每位教师都要发言，少唱赞歌，多讲缺点，多讲改进的方法，多说怎样处理教材更好。在这一点上我校的理科教研特别出色，在以前的三风老区就很有名，现在的文科组、英语组的教研也很不错。— 4 —

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校本教研大大提高了我校教师的业务水平，提高了教育质量。

三是注重学习借鉴。“采它山之石,可以攻玉”，我们也主动组织教师走出去听课学习，先后去过蓬南中学，任隆中学，任隆镇中，群利小学，高坪小学等名校取经，回来后进行解剖分析，这也对我校老师的业务水平的提高帮助很大。为此我们也培养出了一大批的优秀教师。如李建军、周艳芳等在大型的赛课活动中分别获得市、县一等奖。

四是培养青年教师。教师流动是常态，教师培养是关键。前几年高中校、镇中扩招，先后共从初中调出了36位教师，调出的老师在外校成为业务骨干，有的已成为知名校长，有的已成为学校中层干部或中层干部的后备人材，大英的何洁，任隆中学的李建军、蓬溪中学的李强，实验中学的张赛，蓬南镇中的李正兵等，他们都还留恋这里的和谐、融洽的人际关系，都觉得是金龙小学的昨天才成就了他们的今天。我们不怕教师的流动，恰是他的作为，才鼓励了现有教师的努力工作，锐意进取，也才保证了初中教育教学质量不滑坡。因为学校已经探索出了一条自己培养教师之路，主要是思想上充分相信年轻人，工作上大胆任用年轻人，方法上客观指导年轻人，考核上公正地评价年轻人。这充分地调动了年轻人的积极性，充分地体现了以人为本的思想，充分发挥好教师传、帮、带的作用。让新教师在2－3年内成为教学骨干成为了现实，如周均老师今年已提拔为学校教导副主任，中师毕业参加工作才6年，已教过两届初中毕业班。他今年教毕业

— 5 — 交流发言材料 的2009届2班，评为遂宁市先进班集体，中考是全县第三位。两年前接替班主任工作时是全校有名的差班，调皮班。初中现在的年轻人都能胜任7-9年级所担任的课程，我们相信个别教师只需领导稍加提点，就会取得好成绩。

四、我们靠保障经费投入，有效实施奖勤罚懒，多劳多得的分配原则

2000年以来，在学校经费紧张的情况下，学校打紧安排，缩减其它方面开支，保证了初三教育教学的正常运转。学校自购了1台一体印刷机，安装了宽带网，每届毕业班教师们都从网上选编下载历届全国各省市的中考试题，编成试卷或复习资料供学生练习，2000年--2008年每届毕业班奖金近2万元。平时校内考核和早晚自习学校对毕业班教师有一定的倾斜。

五、我们靠狠抓小学质量，切实强基固本，保障初中质量持续提高

小学阶段教育质量是初中阶段的基础。近年来，在努力加强初中学校常规管理，努力提高初中教育教学质量的同时，坚持不懈抓好小学教学质量提高工作，为初中打下了坚实的基础。我们无法凭优良的校园环境留住学生，只凭优良的校风、优异的质量、凭治安条件好，凭后勤服务周到热情来留住学生，小学毕业生流失少，同时每年也招收到附近乡镇的一些小学毕业生和转校生，扩大了我们的生源面。

总之，优异的质量不是一朝一夕的努力就能取得，靠全体教— 6 —

交流发言材料

师对教育事业无限忠诚，靠全体教师对教育教学工作地倾情奉献。作为金龙小学，无所谓经验，借以抛砖引玉，望大家批评指正。

谢谢大家！

（此材料经教育局办公室主任杨永红修改，校长在县上表彰会上交流）

杜— 7 —

张应好起草，

第三篇：小学法治设立计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以普法宣传教育为重点，以推进依法治校为落脚点，认真做好“五五普法”总结、表彰工作，依法维护教育系统和谐稳定，充分保障广大群众享有的受教育权，确保国家教育方针和法律法规的贯彻实施，小学法治设立计划。

二、目标任务：

1、创新普法形式，提高全校教师和青少年学生及其家长的法制水平。

2、建立校园保护机制，维护教师和学生合法权益；加强教育行政执法针性，促进社会办学机构良性发展。

3、坚持依法执教，规范办学行为，不断提高教育教学管理水平和民主法治水平。

三、主要任务

（一）开展普法教育，打造与我区教育事业改革发展相适应的法制环境。

1、量化考核，教师法制教育落到实处。近几年来，国家和我省新颁布和修订出台了数部涉及教育的法律法规，对教育的发展产生了较大的推动作用，因此大力做好宣传教育工作显得尤为重要。学校应该以这些法律法规为学习重点，采取自主学习与集中培训相结合，组织多形式的学习和培训活动，确保学校教职员工学法时间不少于40学时，并进行全校教职工普法考核，工作计划《小学法治设立计划》。

2、以人为本，青少年法制宣传注重实效，要充分研究不同年龄阶段青少年法制教育应采取的不同策略，要以人为本，以学生喜闻乐见的活动为载体，途径要多、角度要新，避免空洞说教，例如可采用：法制小故事演讲、法制小品表演、法制漫画、摄影评比、模拟法庭、参观看守所、制作法制宣传标志，开展经常性的教育活动，着力推进学生法制宣传教育工作，切实增强青少年的法律意识，学校要掌握分析在校生思想情况，对有不良行为的学生开展教育转化和管理方式专题研究，积极探索有效地帮教方式，遏制在校生违法犯罪。

3、整合资源，青少年法制教育形成合力。要采取多种形式把学校教育与社会教育、家庭教育有机结合起来，构建学校、家庭、社会三位一体法制教育网络。

（二）夯实基础，发扬民主，依法治校工作再上新台阶。

推进民主和依法治校进程，既是深化学校管理体制改革，保障师生合法权益的重要手段，也是逐步实现学校办学民主化、法制化、科学化的重要途径。

1、进一步增强了广大师生的民主法治意识和依法育人、依法参与民主管理、依法进行民主监督、依法维护自身合法权益的能力，为学校构建开放、民主、以人为本的管理方式。建立依法治校的现代化学校制度奠定了基础。

2、打造有力的法制队伍。进一步打造好学校法制安全办公室这一机构载体，选派好法制联络员，继续实行聘任制副校长制度，聘请思想品德好、工作经验丰富的政法部门人员担任法制副校长，加强法制副校长来校工作的制度化建设，并创新工作模式，提高法制教育的针对性和有效性。分管校长、德育主任、工作模式，提高法制教育的针对性和有效性。分管校长、德育主任、法制联络员、班主任及品德课教师要认真学习法律、法规知识提高，切实提高法制教育队伍的整体水平。

（三）强化意识，落实责任，依法行政质量寻求新突破。

1、树立依法行政意识。积极组织有关人员参加各类法律法规知识培训，建立和完善行政执法责任制度，深入排查和解决存在的突出问题，严格按照行政执法程序，不断规范执法行为。进一步强化依法行政和服务的意识，规范教育行政管理行为，加大对学校规范办学的监督力度。

2、完善执法责任和追究制度。建立和完善行政执法督查制度，深入排查和解决存在的突出问题，不断规范执法行为。进一步落实和完善执法办案工作流程和质量考评办法，形成一套制度完备、责任明确、考评科学的案件质量长效管理控制机制。

第四篇：金龙小学体育活动自查报告

金龙小学体育活动自查报告

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年体育活动”，积极响应和落实上级工作精神，认真开展体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，的理念，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

本次活动受到我校领导的高度重视。并将体育运动其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了搞好本次活动组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。订制横幅悬挂于校门口，同时组织学生进行板报和广播宣传并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为启动活动，响应号召做好充分准备，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；

2、用好大课间，在9：20----9：50全体学生除了完成规定的眼保健操、广播体操、武术操之外各年级分层次地开展各种主体活动，活动内容主要包括：

1、球类运动：篮球排球羽毛球乒乓球等

2、校园游戏：慢跑老鹰捉小鸡闯关等。

3、民间传统体育：跳绳

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。了保证学生每天一小时的锻炼时间，我校每学期还要安排组织一系列体育竞赛活动。如跳绳比赛、乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及武术操比赛等团体对抗比赛，既培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，又锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

通过我校体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。

第五篇：2015金龙小学教师节简报

金龙小学教师节

活动简报

金龙小学编印 2015年9月10日

根据实际情况，我校于九月八日全面启动“感恩教师，向教师节献礼”感恩主题教育，既让学生找回感恩的心，领悟生命的真谛，又增进师生感情，进一步融洽师生关系。

各班通过音乐课、美术课喜迎教师节的到来，同学们通过歌唱、自制贺卡的形式表达对教师的无比尊敬之情，学生们用自己精细设计的感恩贺卡，通过教师节这个神圣的节日赠送给自己尊敬的老师，给每位老师写了一张表露感激之情的贺卡，真挚的祝老师教师节快乐。教师节这天，上课的问候语不是“老师好”，而是“老师节日快乐！”

意外的是，9月10日开展教师节“感恩教师，向教师节献礼”感恩主题教育当天，我校有两位教师同时收到花店送来的鲜花，说是学生定的，但送花学生不愿说出自己的姓名，也许她觉得：老师幸福的笑容才是自己最终要达到的目的吧！

尊师重教是中华民族的传统美德，我校通过开展 “感恩教师，向教师节献礼”活动，让同学们体会到了老师工作的辛劳，也进一步加强了同学们自身的思想道德教育，弘扬了中华民族尊师的传统美德，同时老师们也感受到了学生们的尊重，过了个快乐的节日，让尊师爱校之风在我校蔓延。

审批：樊家贵

编辑：杨梅