第一篇：早教招生方案一

方案一

方式：在附近小区、超市、商场、幼儿园等主要人流聚集地进行地毯式宣传

时间：3月下旬

具体做法：

1、确定重点突破的小区点（分析附近的小区、超市、商场，等）（乐、余）

2、与小区内的物业谈好设点招生的事宜，确定具体时间、位置（每日做计划，把即日要摆

点的小区罗列并洽谈好摆点的各方面事宜）（乐、余）

3、准备好活动材料《展架、桌子、气球、易拉宝，签到表（报名表）、笔，中心的宣传册

（单页）、横幅、泡泡器、印有中心logo的小礼物，头饰，欢乐音乐，游戏音乐》--朱、莎等

4、每位教师各准备3—4个小游戏

活动当日：

1、所有教师统一着装，淡妆，头戴头饰

2、每位教师手上都有签到表，让家长写上宝宝的联系信息等便于日后邀约

3、视当天情况，若集中的幼儿多，教师可即兴组织幼儿玩小游戏

（托班大致收费情况，人数，亲子班等的收费

方案二：与商家合作，在广场、超市外举办亲子活动(也可在早教中心实施)

方式：商家提供场地，个别奖品等，中心负责活动的组织

时间：4月初

具体运作：

一、活动时间：

二、活动形式：亲子游戏，育儿知识问答，亲子手工制作，三、活动准备：

1、场地准备：舞台？音响设备一套，麦克风2-3个，幕布（商家）

2、音乐：欢快的歌曲（吴）

3、桌椅、咨询台（签到处、奖品台）（莎）

4、资料：单页、报名表、签到表、宣传册、彩色即时贴、笔（余）

5、游戏材料：

6、奖品：小礼物，中心课程优惠券，商场购物优惠券，奖状(朱)

四、活动程序：

1、预备活动：（时间？）在商家店面、广场、超市门口设点摆放活动海报，散发亲子游戏比赛活动邀请函、现场报名；打电话邀约家长参与活动（乐、余）

2、活动开始：

(1)开场欢乐跳（吴）

(2)分组比赛

（根据报名情况及现场到位情况安排分组，）

袋鼠跳跳：适合6个月----3岁（莎）

报纸对对碰：1岁----3岁（朱）

推大球（大龙球）：1.5岁---2岁）（黄）

备选：障碍运球（3岁---）

（3）育儿知识问答+商家品牌内容知识问答

（4）亲子手工制作

棉花贴绵羊；喜庆小灯笼（乐）

（5）人偶：金麒麟来助兴

方案三：与政府教育部分举办公益讲座

活动时间：开业前

活动形式：①在活动中心定点讲座 ②社区巡回讲座

活动人员：

讲师：营养专家或健康专家等权威人士

听众：目标顾客（优先）；其他社会人员也可参与，但需凭孩子出生证明等证件，本中心保留顾客信息以便日后跟进。

活动准备：

1、在社区、超市等目标场所发放邀请函；

2、打电话邀约目标家长来参与

活动流程：

1、前台签到（朱、吴）

2、接待、指引（黄、莎）

3、内场（乐、余）

4、后续跟进

第二篇：早教招生方案一

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方案一

方式：在附近小区、超市、商场、幼儿园等主要人流聚集地进行地毯式宣传 时间：3月下旬 具体做法：

1、确定重点突破的小区点（分析附近的小区、超市、商场，等）（乐、余）

2、与小区内的物业谈好设点招生的事宜，确定具体时间、位置（每日做计划，把即日要摆点的小区罗列并洽谈好摆点的各方面事宜）（乐、余）

3、准备好活动材料《展架、桌子、气球、易拉宝，签到表（报名表）、笔，中心的宣传册（单页）、横幅、泡泡器、印有中心logo的小礼物，头饰，欢乐音乐，游戏音乐》--朱、莎等

4、每位教师各准备3—4个小游戏 活动当日：

1、所有教师统一着装，淡妆，头戴头饰

2、每位教师手上都有签到表，让家长写上宝宝的联系信息等便于日后邀约

3、视当天情况，若集中的幼儿多，教师可即兴组织幼儿玩小游戏（托班大致收费情况，人数，亲子班等的收费

方案二：与商家合作，在广场、超市外举办亲子活动(也可在早教中心实施)方式：商家提供场地，个别奖品等，中心负责活动的组织 时间：4月初 具体运作：

一、活动时间：

二、活动形式：亲子游戏，育儿知识问答，亲子手工制作，三、活动准备：

1、场地准备：舞台？音响设备一套，麦克风2-3个，幕布（商家）

2、音乐：欢快的歌曲（吴）

3、桌椅、咨询台（签到处、奖品台）（莎）

4、资料：单页、报名表、签到表、宣传册、彩色即时贴、笔（余）

5、游戏材料：

6、奖品：小礼物，中心课程优惠券，商场购物优惠券，奖状(朱)相信能就一定能

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四、活动程序：

1、预备活动：（时间？）在商家店面、广场、超市门口设点摆放活动海报，散发亲子游戏比赛活动邀请函、现场报名；打电话邀约家长参与活动（乐、余）

2、活动开始：(1)开场欢乐跳（吴）(2)分组比赛

（根据报名情况及现场到位情况安排分组，）袋鼠跳跳：适合6个月----3岁（莎）报纸对对碰：1岁----3岁（朱）推大球（大龙球）：1.5岁---2岁）（黄）备选：障碍运球（3岁---）

（3）育儿知识问答+商家品牌内容知识问答（4）亲子手工制作

棉花贴绵羊；喜庆小灯笼（乐）（5）人偶：金麒麟来助兴

方案三：与政府教育部分举办公益讲座 活动时间：开业前

活动形式：①在活动中心定点讲座 ②社区巡回讲座

活动人员：

讲师：营养专家或健康专家等权威人士

听众：目标顾客（优先）；其他社会人员也可参与，但需凭孩子出生证明等证件，本中心保留顾客信息以便日后跟进。活动准备：

1、在社区、超市等目标场所发放邀请函；

2、打电话邀约目标家长来参与 活动流程：

1、前台签到（朱、吴）

2、接待、指引（黄、莎）

3、内场（乐、余）

相信能就一定能

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第三篇：早教招生方案一最新版

方案一

方式：在附近小区、超市、商场、幼儿园等主要人流聚集地进行地毯式宣传

时间：3月下旬

具体做法：

1、确定重点突破的小区点（分析附近的小区、超市、商场，等）（乐、余）

2、与小区内的物业谈好设点招生的事宜，确定具体时间、位置（每日做计划，把即日要摆点的小区罗列并洽谈好摆点的各方面事宜）（乐、余）

3、准备好活动材料《展架、桌子、气球、易拉宝，签到表（报名表）、笔，中心的宣传册（单页）、横幅、泡泡器、印有中心logo的小礼物，头饰，欢乐音乐，游戏音乐》--朱、莎等

4、每位教师各准备3—4个小游戏

活动当日：

1、所有教师统一着装，淡妆，头戴头饰

2、每位教师手上都有签到表，让家长写上宝宝的联系信息等便于日后邀约

3、视当天情况，若集中的幼儿多，教师可即兴组织幼儿玩小游戏

（托班大致收费情况，人数，亲子班等的收费

方案二：与商家合作，在广场、超市外举办亲子活动(也可在早教中心实施)

方式：商家提供场地，个别奖品等，中心负责活动的组织

时间：4月初

具体运作：

一、活动时间：

二、活动形式：亲子游戏，育儿知识问答，亲子手工制作，三、活动准备：

1、场地准备：舞台？音响设备一套，麦克风2-3个，幕布（商家）

2、音乐：欢快的歌曲（吴）

3、桌椅、咨询台（签到处、奖品台）（莎）

4、资料：单页、报名表、签到表、宣传册、彩色即时贴、笔（余）

5、游戏材料：

6、奖品：小礼物，中心课程优惠券，商场购物优惠券，奖状(朱)

四、活动程序：

1、预备活动：（时间？）在商家店面、广场、超市门口设点摆放活动海报，散发亲子游戏比赛活动邀请函、现场报名；打电话邀约家长参与活动（乐、余）

2、活动开始：

(1)开场欢乐跳（吴）

(2)分组比赛

（根据报名情况及现场到位情况安排分组，）

袋鼠跳跳：适合6个月----3岁（莎）

报纸对对碰：1岁----3岁（朱）

推大球（大龙球）：1.5岁---2岁）（黄）

备选：障碍运球（3岁---）

（3）育儿知识问答+商家品牌内容知识问答

（4）亲子手工制作

棉花贴绵羊；喜庆小灯笼（乐）

（5）人偶：金麒麟来助兴

方案三：与政府教育部分举办公益讲座

活动时间：开业前

活动形式：①在活动中心定点讲座

②社区巡回讲座

活动人员：

讲师：营养专家或健康专家等权威人士

听众：目标顾客（优先）；其他社会人员也可参与，但需凭孩子出生证明等证件，本中心保留顾客信息以便日后跟进。

活动准备：

1、在社区、超市等目标场所发放邀请函；

2、打电话邀约目标家长来参与

活动流程：

1、前台签到（朱、吴）

2、接待、指引（黄、莎）

3、内场（乐、余）

4、后续跟进

5、

第四篇：早教招生公开课活动方案

幼儿园早教公开课招生宣传计划

活动一

1、游戏名称：跟我做。

游戏目标：帮助宝宝熟悉上下左右、数字1和3.游戏内容：大人和孩子相对而坐，在说拼板拼板时先自己拍手两下，拼拼板板是互相对拍。然后大家各自把双手在上下左右各拍两下。由于大人与孩子相对，所以大人要在拍左时在自己的右侧拍手，拍右时在自己的左侧，使孩子拍在自己的左侧和右侧。然后双手握拳前后转圈伸出拳头代表锤子，又再转圈伸出食指和中指做成一个叉。双手转圈出一个食指表示一，双手再转圈伸出三个手指表示三。在游戏休息时可同宝宝再玩前前后后，把双臂展开向左右伸展，把双腿向左右分开做个“大”字，又把双臂合拢双腿合蹲下做个“小”字。在纸上或地上画出一个“大”和“小”，看看像不像。

拼板，拼板

拼板拼板，拼拼板板，上上下下，左左右右，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个，咕噜咕噜仨。

2、游戏名称：搭积木。

游戏目标：培养宝宝的细心和耐心。

游戏内容：宝宝会搭10层高楼，搭高楼要将积木的四个面摆正才可以向上摆得高，宝宝经常搭积木渐渐可以学会摆得很高，细心将积木放上，不去推它，此外还可摆用5块积木搭成的门楼和用12块积木搭成的炮楼。搭这些上大下小的建筑时要注意积木之间的重心，使每一块都放稳就可成功。大人可以先作示范，让宝宝仔细观看。喜欢积木的孩子有时可以搭成炮楼。

活动二

1、游戏名称：小兔子拔萝卜

游戏目标：在有趣的玩耍中，练习双脚向前行进跳跃。

游戏内容：准备好小兔子头饰两个，萝卜圆片若干，妈妈和孩子分别扮演兔妈妈和兔宝宝。妈妈以游戏的口吻鼓励孩子学小兔跳和做拔萝卜的动作。

2、游戏名称：动物运动会

游戏目标：帮助宝宝锻炼小腿的肌肉，练习跑的动作。游戏内容：在室外选一处平坦的场地，爸爸和孩子分别扮小羊和小兔，妈妈当大象裁判。听到口令后，“小羊”和“小兔“向终点跑去，先到着为胜。

活动三

1、游戏名称：画圆形

游戏目标：锻炼宝宝的绘画能力。

游戏内容：在桌上铺张大纸，让孩子在上面画圆圈。大人作示范先画一个圆，如果孩子画出一个有凹面的圆圈，大人加一个柄说“苹果”。画出一个有凸起的圆，大人可看形状添上几笔或者画成梨或者画成桃子。如果偶然画得较规整，可加光芒成太阳。如果近似圆可称它为鸡蛋，或者加几笔成一个碗。如果画的大小，可串起来成糖葫芦或串珠。孩子随意画竟成了一件东西，就会增加孩子画的兴趣，起初孩子画好了会叫大人来帮他变成一个东西，渐渐家长可启发孩子自己去想它象什么，引导他自己加上几笔作画。同时，可鼓励孩子在画好的水果上添颜色。

2、游戏名称：打气球

游戏目标：锻炼宝宝的小腿肌肉

游戏内容：妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！”

活动四

1、游戏名称：走走蹲蹲

游戏目标：锻炼宝宝下肢力量,反应力，以及发散性思维的培养。

游戏内容：听到音乐开始，父母带着宝宝跟着音乐的节奏随意的走,听到音乐停止，赶紧蹲下来看看谁的反应快。

2、游戏名称：手口一致点数

游戏目标：培养孩子手眼协调能力、手口一致的能力。

游戏内容：在日常生活中教孩子数数，如:“数数看你的衣服上有几个钮扣”；“数数看这儿一共有多少个苹果”。要求孩子边数边用手指点物品。孩子开始点数时常会嘴里数过去了，手还没来得及点，常发生数的顺序数错了或数漏了没数。大人应耐心地教，直到孩子能熟悉地口手一致点数。

活动五

1、游戏名称：套小鱼 游戏目标：训练宝宝的身体的协调性、控制力、以及反应能力。宝宝主动参与游戏，学习小鱼游水的动作，以增强宝宝的模仿能力。

游戏内容： 妈妈带领宝宝一边说儿歌：“小鱼小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。”一边和宝宝一起模仿小鱼游时的样子。妈妈带领宝宝说儿歌：“大网来了捉小鱼。”爸爸拿着纱巾，去追赶宝宝和妈妈，好像要将“小鱼”网起来。妈妈带领宝宝一边说儿歌：“小鱼小鱼快快游。”一边带着在宝宝跑动起来。爸爸可以将“小鱼”网住一次，父母这时候赶紧一起去亲亲宝宝，说：“这条小鱼真香啊！”没有网住时，说：“这条小鱼跑的真快！”

2、游戏名称：玩珠子游戏

游戏目标：发展手眼协调和精细动作能力。

游戏内容：每个盒里装10个珠子，一根尼龙线，人孩子比赛看谁最先将珠子穿上。大人可故意放慢一点，让孩子先穿上，激发他的兴趣。

活动六：

1、游戏名称：指认五官

游戏目标：进一步熟悉五官在头部的位置，训练孩子的反应能力。

游戏内容：让孩子一手拿小镜子照自己的脸，一手伸出食指，家长在一旁发出指令。当家长说到鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵某一器官时，孩子的小手指迅速指到该器官位置。

2、游戏名称：小鸡捉虫

游戏目标：训练孩子稳步走向指向地方的能力

游戏内容：在场地一端放塑料盆，盆子内放用皱纸做的一些小虫，让孩子戴上头饰独自走到小盆边，捉出一条小虫交给家长，然后再走过去捉小虫。

第五篇：早教方案

幼儿园早教教案

活动名称：《我给妈妈串项链》 活动目标：

1.认识红黄绿三种颜色，愿意用语言表达对妈妈的爱。2.练习二指捏的动作，学习穿、捏、啦的动作技能，促进精细动作及手眼协调性、上下肢协调能力的发展。

3.熟悉幼儿园环境和同伴，感受友好的集体氛围和集体游戏的快乐。

活动准备：

音乐、小绒球、坐垫、操作盘、红黄绿三色穿珠若干、穿线绳、泡泡液

活动过程：

（一）问候时光： 1.热身运动。

父母和孩子听音乐进场，跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、转个圈）

2.宝宝点名：小绒球找朋友

家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。

指导家长：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。

3.手指游戏

一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）

三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）四只乌龟爬一爬（匍匐地上慢慢爬）五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）

（二）学习时光 1.我给妈妈穿项链

教师出示漂亮的串珠项链，引起幼儿的操作兴趣。师：“宝宝们，老师的项链漂亮吗？我们串一串漂亮的项链送给妈妈好吗”

2.教师示范操作方法，注意动作的规范性以及讲明各项动作的重要性和目的性。

3.宝宝独立穿项链，教师巡视指导。

家长指导：适当的放手，让幼儿学会独自去解决一些简单的问题。提醒幼儿 不要把珠子放入口中。

（三）游戏时光

1.教师：一二三，三二一，我们一起来做游戏喽！请家长和宝宝起立，一起做律动操。先由教师念儿歌，请家长和宝宝原地跟做一遍。

教师播放音乐，再请家长和宝宝一起合着音乐律动。如果宝宝的能力达不到，提醒家长帮助宝宝，如给宝宝示范跺脚等。

拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手；

跺，跺，跺跺脚，我们一起来跺脚；

摇，摇，摇摇头，我们一起来摇头；

走，走，走走路，我们一起走走路。

如果宝宝有兴趣，可以再做一遍。

（四）再见时光

宝宝们，你们今天过的快乐吗？我们一起来玩吹泡泡游戏吧。1.教师吹出漂亮的泡泡。

2.教师引导大家一起和泡泡做游戏，跟泡泡和小朋友说再见，并相互拥抱。