第一篇：我校安全工作好的做法

我校安全工作好的做法

1、我校地处城乡结合部，部分学生家离学校较远，自行雇车上下学，学校知道此事后，请车主、家长、交警三方到学校，让交警对车主、家长进行安全教育。

2、手足口病严重期间，我校邀请市卫生防疫站到我校对师生进行讲解如何防御手足口病。

3、每学期进行两次安全演习，演习后对学生进行安全教育，例如：讲解演戏中的不足之处；如何使用灭火器；如何自救等等。

4、定期开张法制教育，我校每学期开展各种丰富多彩安全法制宣传教育活动。例如：邀请向阳区法院少年庭的同志对学生进行安全法制教育；开展模拟法庭活动加强安全法制教育；邀请桥南派出所的同志对学生进行安全法制教育；邀请市卫生防疫站的同志对师生进行如何预防传染病的教育等等。

第二篇：安全好做法

教学二矿安全生产好做法

教学二矿自2007年以来，连续4年被评为河南省一级安全质量标准化矿井，连续4年全矿实现了消灭重伤及二级以上非伤亡事故，靠的是什么？靠的就是制度过硬。以下是结合实际总结了几条安全生产方面的好做法。

一、狠抓制度落实提高执行能力

我矿建立“以安全生产责任感制核心的安全生产管理制度”，明确各级安全职责。推行区队安全激励基金制度，当月不发生事故的单位，安全激励基金全部给予发放：当月只要发生一起事故将按照事故的类别及程度给予扣放，生产区队按照分配方法给职工发放安全激励基金。对于有违章行为的可以不予发放，这样可以使工人时刻的不忘安全，把安全工作放在首位。

二、推行“主要环节责任牌”

井下各个施工地点都悬挂有重要环节责任划分牌板和重要环节责任制度。例如扩修地点前后加固由ⅹⅹⅹ负责，电缆保护由ⅹⅹⅹ负责、、、、、、、、这样使每个重要环节都有人时刻关注负责。对于重要环节出问题的安检员可以根据牌板上的责任划分名字给予严重违章处理，如果责任划分不明确安检员可以给予班组长严重违章处理，这样可以充分发挥职工的自觉性和安全生产的责任心。

三、作业询问回应、作业现场危险源辨识制度的执行，有效保证矿井安全生产

多人协作作业询问回应制度、作业现场危险源辨识制度，就

是通过对作业现场危险因素的识别、分析，制定整改措施和责任到人等一系列的安全管理控制程序及控制措施，环环相扣、奖罚到位、责任明确、权限清晰、措施得力。每月对各科队安全质量综合考核，落实安全一票否决制。

四、加强安全管理注重隐患落实

近期，我矿深入学习省政府下发的三个文件和陈副省长的讲话精神，进一步完善、健全了安全隐患排查、汇报和整改制度。事故隐患排查的关键是抓现场管理，作业现场事故隐患排查应遵守的原则是：不安全不生产；事故隐患未彻底处理不生产；安全措施不落实不生产；生产过程中出现事故隐患，必须立即停止作业，进行事故隐患整改；交班时事故隐患未处理彻底，必须向下一个班交待清楚。要求各职能科室每天对所辖范围内的安全隐患进行全面排查，每周矿井组织一次全面的安全检查，对存在的问题及时分析，查找原因，采取有针对性的措施对隐患进行整改。加大安全隐患整改考核力度，实行重奖重罚，对隐患整改及时、自觉处理和安全形势较好的单位给予奖励。对各级事故的责任者，从严从重从快处理。

五、职工培训多样化

我们不仅对职工进行安全技术方安全面的培训（例如每日一题）还增加了法制教育、事故案例教育、安全生产技术法规教育、道德教育、集体荣誉感教育、安全责任教育使员工自觉遵守安全生产的法律、法规，做到执法、懂法、守法；道德教育就是让员

工在工作中逐步养成希望为他人服务的情感，做到“我不伤害别人”，当别人受到伤害时能及时抢救，尤其是当他人违章时能及时制止，并能及时提醒他人预防为主；集体荣誉感教育就是让员工关心集体的荣誉、企业的兴衰，把自己在生产中的行为与集体的荣誉紧密联系起来，让员工知道，不安全行为易发生工伤事故，不仅影响班组和企业的记录、评比和声誉，还会造成经济上的巨大损失，有损企业的形象；安全责任感教育就是让员工充分认识“我”在家庭、企业和社会中的重要性；正确认识自己的价值，树立正确的安全价值观；认识到安全不仅是企业生产的需要，最主要的还是自己的安全需要；认识到安全不仅是要对企业负责，对社会负责，更是对自己、对家庭负责。

安全通风部：何要旭

二〇一一年六月二十九日

第三篇：介绍我校党建工作的一些做法

尊敬的各位领导：

大家好！

我受市局领导的关爱，作个发言，和各位同仁交流一下，抛砖引玉介绍我校党建工作的一些做法，谈不上经验，只做了一些浅表工作，近几年来，我校在各项工作中取得了显著成绩，现谈谈自己的一些体会。

一、执着党工作，高标准，严要求做的党建工作

抓住党总支在学校中的政治核心地位，在加强支部建设中，我把在新形势下对党员进行教育放在首位，这是党员队伍建设的基础，坚持每月一次总支会。进行学习或解决党内存在的一些问题，坚持每一星期上两党课等学习活动。以多种形式对党员进行有计划，持之以恒的教育，我要求每个党员学习不要图形式，不能应会了事。而要淡定有收获，有提高，学以致用。首先是用以指导自己的世界观改造，其次是用以指导自己的业务提高，以共产党员的标准严格要求，起先锋模范作用，随着创先争优活动的深入，我校已向局里发送简报75期，在全体教工中深入开展“共产党示范岗”活动，用身边的榜样教育人，感梁人，鼓舞人，先后推荐出四批次共15人先进典型。他们中有校长、班主任、任课教师，这15个党员经党总支授牌后全部挂牌上岗，树立了创先争优的典型，营造了“比、学、赶、超”的工作的深厚氛围。我校党组织连续三年被局党委评为“先进基层党组织”光荣

称号。

二、正确处理党总支和学校行政的关系，认真发挥党总支的监督和保证作用

学校实行校长负责制后，学校党总支主要的职责是起政治核心作用、起监督和保证作用。监督和保证党的各项方针政策在学校的贯彻执行。党总支和行政的职责虽不同，但目标是一致折，一定要处理好二者的关系。学校工作才能顺利开展。从某个角度看，党总支和学校行政的关系，主要又是党总支书记和校长的关系，因而，我做书记以来，在工作的实践中，力求去处理好这个关系，总结起来是，一是履行职责不推责，属于自己的工作力求尽善尽美地做好，困难不躲，问题不避，责任不让，协助校长当好家，理好政，二是行使权力不越权，坚持贯彻校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用，坚持学校重大问题集体决策原则，因此，我与班子成员相互尊重、相互信仰、相互配合、沟通合作、讲党性、讲大局、讲团结、处处以事业为重，以学校大局为重，为了监督和保证党的各项方针政策在学校的贯彻执行，我和学校行政领导一道,对校的计划、决策，职工福利等重大问题进行讨论，参与决策，把党总支的意向和决议通过行政讨论去实施，团结广大教工，大力支持校长履行职责和施政，要求党员认真贯彻学校行政的计划和决策，并在其中起带头作用。作为书记的我，在领导之间大事讲原则、小事讲谅解，与学

业校行政共同管理学校，融洽相处，监督不对立，为了做为监督和保证作用，我认真抓好每年一届职工大会和平时的校务党务公开工作。为了处理好总支和行政的关系，我作为书记，除了做好党建工作外，协助校长做好其工作。2010年我主管学校政风行风评议工作，根据市局的统一部署，作为第一批政风行风评议单位，身感压力大、担子重。为了围绕“办人民满意教育”的办学宗旨和“创品牌公办初中”的发展目标，我亲自写实施方案，多次召开职工大会作动员报告，把此项工作当作政治任务来完成，通过反复研讨，查找问题，对症下药，认真整治，强化管理，经述近一年的努力工作，我校被市政风行风检查验收组评为市行评“示范单位”，市政风行风检查组充分肯定了XX中学的行证工作，给出结论为“七个好”，1、领导好，认识到位，认真参加每一次活动；

2、组织好，各项工作环环相扣；

3、工作思路好，行评活动能够做六个结合；

4、氛围好，横幅、报刊等做得主题鲜明；

5、活动好，“四评”活动开展得有实效；

6、措施好，有调查，有承诺；

7、效果好，干部作风过硬，师德师风优良。

今年以来，为配合校长抓好合格化学校建设，我亲自掛帅，及时主持召开了多次专门的创建工作的调度会，认真查资料，层层抓落实，深刻领会《评估细则》要求，及时排查不合要求的资料，督促检查、补漏查缺，分别组织工作人员赴实验中学和实验小学参观学习。根据实施细则对各处室材

料认真把关，严格要求，出现问题及进处理，科学调度，层层剥皮似的做好资料工作，经过近几个月的奋斗圆满完成了创建工作，受到局检查验收组的高度评价。“人有我优，人有我细，人无我有”，达到软件管理资料规范创一流水平。

第四篇：安全工作主要做法

安全工作主要做法

一、完善制度，构筑安全管理保障体系

结合矿井实际，出台安全及生产标准化管理文件24项，转发上级安全管理文件7项。修订了《矿领导带班下井管理制度》、《矿领导干部安全包保区队及工作面管理规定》、《矿“三基三抓一追究”考核办法》；下发了《关于加强“双节”期间安全管理工作的通知》、《关于加强管理，确保矿井安全生产和矿区稳定的通知》，对加强不同时期的安全管理都提出了要求，各单位都制定了专项措施。完成了xxx矿井应急预案演练计划的编制，为加强矿井安全管理提供了保障。

二、细化量化“三基三抓一追究”考核，利用经济杠杆提升安全管理

完善《xx考核办法》，把干部、职工安全生产标准化方方面面的工作进行量化细化，确保纳入考核，考核结果与工资及安全奖惩联挂，并推广到了地面单位。对于安全管理或岗位责任制落实不到位的单位和个人，一律扣发安全质量标准化结构工资或安全奖。

三、多措并举，强化现场安全管理

1.结合矿井安全生产特点，适时开展安全专项治理活动。先后组织开展了“井下供电和电气防爆专项整治”、“斜巷运输及小绞车管理”、“巷修会战”、“查隐患、反三违、反

事故”“顶板管理会战”“事故案例教育”等专项活动，解决了制约安全生产的突出问题。

2.加强重点工程的监控管理，抓好重大事故防治关。每月排查出安全不放心工程，安全部门与责任单位签订安全合同，达到安全生产条件时进行奖励，达不到安全生产条件时予以处罚。对于采面安装、回收，巷道贯通、探放水等重点工程都成立指挥部或领导小组，抓安全技术措施的现场落实，确保安全生产。

3.静态检查与动态检查相结合，做到安全检查24小时不断线。除业务科室、矿安全小分队中、夜班正常检查外，以行政线和群监线为主，成立安全检查小组，“双休日”进行拉网式安全检查，对各种“三违”现象起到了有力的震慑作用。

4.在副井口、采区上下山等要害部位聘任多名兼职安检员，为他们颁发聘书，明确他们的职责，授予他们权力，制定考核办法，调动了他们的积极性，弥补了安全检查人员的不足。

5.建立闪光台，开展先进单位、明星班组和本质安全人评比活动，对评出的先进单位、班组及个人除进行物质奖励外，分别授予流动红旗，上光荣榜，调动了这些关键岗位人员安全管理的积极性，强化了安全检查的薄弱环节。

6.完善制度，从源头杜绝违章蛮干现象。取消超产奖，建立《安全生产正规循环奖惩考核管理办法》，鼓励基层单

位科学组织生产和均衡生产，减少了不顾现场条件违章蛮干现象。

四、创新安全生产标准化管理，夯实安全生产基础 1.认真推行了安全生产标准化结构工资制度，严格生产标准化验收，对工程质量或文明生产不达标的工程，严格按规定扣罚质量标准化结构工资。

2.深入开展示范化工程创建和生产标准化竞赛活动，建立竞赛台，对每月评出的优胜单位授予流动红旗，给予奖励，最差单位授予黄旗，提出警告，照片贴在竞赛台上；对经过验收的示范化工程按规定进行奖励。

3.认真落实安全生产标准化促进会制度，向先进单位颁发流动红旗，最差单位颁发黄旗，优胜单位介绍经验，最差单位谈规划、讲措施，对安全生产标准化工作起到了促进作用。

4.加大安全生产标准化抽查力度，每旬抽查率不低于采掘工作面的30%，并以抽查结果作为考核依据。

5.各业务科室每周排查生产标准化管理重点，进行重点监控，及时督促整改存在问题。对于工程质量或文明生产不达标的工程，严格按规定进行检查考核，6.排查生产标准化管理的薄弱环节，开展会战达标活动。针对集团召开现场会的情况，在己二采区组织开展了质量达标月活动，对参战单位及有关科室人员进行风险抵押，取得了显著效果。

7.抓亮点，树典型，在质量标准化工作成效显著的采掘工作面召开现场会，树立典型，推广经验，以点带面地推动质量标准化工作整体提高。

五、以安全文化建设为载体，深入开展安全宣传教育和技术培训

结合矿井实际，努力打造具有我矿特色的企业安全文化,不间断地组织开展安全征文、安全演讲报告会、安全座谈会、自编自演安全文艺节目等形式多样的安全宣传教育活动，寓教于乐，潜移默化地强化职工的安全意识。下发文件，对《防突预警管理规定》专项培训和自救器培训进行了安排。安检科、宣教科、通风科及职工学校多次组织人员在矿新、老副井口抽查入井职工自救器使用情况，提高了职工学习使用自救器的热情。“八条线”充分发挥自身优势，开展形式多样的安全宣传教育活动。行政线每逢节日向广大干部发安全信息，协管线开展组织日常安全走访、“三违”帮教及井口女工义务缝补活动。青岗线成立“青年义务安全宣讲团”，组织团员开展下井“查隐患、送嘱咐”，组织举办“师徒心灵对话”活动，在青岗单位开展以“比隐患排查质量、比隐患整改落实，比隐患排查整改建议和意见“为主要内容的现场隐患排查整改“三评比”活动。群监线组织开展有奖猜谜、送安全祝福语等丰富多彩的文体活动，为营造浓厚的学技术、比技术的浓厚氛围，青岗线对“三违”人员进行跟踪帮教。

第五篇：我校德育工作的几点做法

我校德育工作的几点做法

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。所谓：五育并举，德育为先。其重要性不言而喻，多年来，我校始终把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，使德育工作常态化、系统化、创新化。经过几年的积极摸索，现已形成比较适用的德育体系。针对我校德育工作现状，我从以下几方面介绍我校德育工作的具体办法和思路，仅供大家参考。不当之处请多多指正。

一、加强教师队伍建设，提高育人水平。

法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是人类灵魂的工程师；教师是德育工作实施者。教师的素养高低，直接决定德育工作开展的成效。做为一名教师，必须具备高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。多年来，我校始终重视教师队伍建设工作，对教师进行了职业道德的再教育，要求教师严格执行中小学教师职业道德规范。大力弘扬为人师表、爱岗敬业精神，激发全校教职工的工作热情。为此我校坚持做好教师的培训工作，把“以学生为本，育人为本”作为师德建设的重点，帮助教师进一步认清当前形势，确立新的德育工作理念：“全员育人、全方位育人、全过程育人。”努力将体现时代精神的育人理念落实到每一个德育工作环节。

二、加强校园文化建设，提高校园环境育人功能。

1、建设时代特征和学校特色的校园文化，逐步加强校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，开展优良校风、优良教风、优良学风系列活动。

2、抓住民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育。

3、充分发挥校报、红领巾广播站、黑板报、橱窗等设施设备宣传教育作用。4创建书香校园。广泛开展读书活动，全面推行学生作品上墙，班班有图书角，定期开展读书周、读书节、读书报告会活动，引导学生“读名著、看名片、赏名画、听名曲、诵读古诗词”增强学生的读书兴趣，努力营造有诗、有画、有乐、有书的诗意校园。

三、加强养成教育，为学生奠定夯实基础。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。小学阶段是孩子习惯、性格形成的初始阶段。在这个阶段对学生进行养成教育是非常重要的。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。几年来我从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过学校的丰富多彩的活动，把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明，爱学习，懂礼貌。”的好学生。具体措施如下：

1、每个开学初召开学生动员会。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。我校自制的《一日常规》等。通过学习，使学生悟出道理，达到晓之以理的目的。

2、每天安排学生值日，一天三次检查，一周一次总结。周周累计，学期末形成结果。作为“模范班级评选的必备条件之一。这样一来，班主任重视程度明显提高，班风、学风显著改善。每天坚持晨读、中午集体唱歌、每天坚持练字、写日记，以点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把班级真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。

3、端正学生学习态度，让其掌握正确的学习方法，养成课前预习，课后复习的好习惯。坚持每天阅读课外读物20分钟。长期开展特色班级活动。以班级为单位，每班都有自己班级的主题，每班都有自己班级的特色，如：成语班、绘画班、唐诗班、宋词班等等。每周利用两节课进行活动，学期末学校统一组织，各个班级进行特色班级成果展示。极大地丰富了学生课余生活，培养学生良好兴趣。

4、开展各种一分钟能力培养和习惯培养，如：一分钟演讲，一分钟写字，一分钟家务等。

5、严格规范升降旗制度。每周周一进行庄严隆重的升旗仪式，全员参加。周二至周五，由国旗班进行升降旗，路过的老师和学生必须原地肃立。确保了国旗国歌的威严，也使学生和老师得到了很好的爱国主义教育。

6、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

四、加强常规管理，规范学生行为。

以值周评比为主线，强化养成学生行为习惯、卫生习惯、健康习惯等。我校的值周评比，采用政教室包干制。即政教室会同值周学生对班级的卫生、纪律以及学生的一日常规等进行检查，对不符合学校要求和违纪行为下达整改意见，限期整改并进行适当的扣分。周末进行核算。学年组最高分颁发流动红旗。实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法。学期末进行两项评比。一是流动红旗评比，统计各班级在学期内获得流动红旗次数。按照次数进行学年排名。二是值周评比总分评比，把学期内每周值周评比分数累计，得出值周评比总分。设立值周评比奖。值周评比共设立四档奖励。只有获得一档的班级才又资格进行模范班级的评选。值周评比结果还直接和教师个人的评优、晋级直接挂钩，极大地调动了班主任的积极性。确保了常规工作高质量的开展。经过几年的强化训练，检查评比，学生们组织纪律性加强了，课内课外建立了良好的秩序，养成讲卫生、讲礼貌、守纪律的行为习惯。

五、以活动为载体，让学生在活动中得到教育。

实施德育教育光靠说教是行不通的。只有通过学生喜闻乐见、生动活泼、形式多样的活动形式，寓目标教育于活动之中，把学生吸引到活动中来，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，才能达到预期的教育效果。我校上半年的传统艺体活动有：棋类比赛（象棋、跳起、五子棋）、春季足球赛、五四火炬接力赛、运动会等；下半年：文艺汇演、大课间比赛、踢毽子跳绳双项赛、一二九师生书画展等活动。除此之外还经常搞一些团队礼仪方面的活动，如：爱心捐助、新少先队员入队仪式、社会实践活动等。通过这些活动不仅宣传了我校，展示了我校教育成果，更重要的是通过活动让学生开阔了视野，增长了阅历，受到了很好的教育，增强了他们的信心。同时我校也利用这些活动的契机对学生进行感恩教育，让学生知道在得到别人的爱的同时也要学会爱别人。我国教育家徐特立先生说：传授点文化科学知识，而忽视培养的方向，这样的教育是失败。”道德教育的最高追求是要使人具有完美的人格。尽管这一目标对具体人来说，有些理想主义色彩。但正是这种理想，激励着人们发奋苦读，改革创新，具有更高的追求。同时也激励着德育工作者们，为进一步提高德育工作而刻苦专研、努力奋斗！。