第一篇：幼儿教育主持词

1致欢迎辞

A电视机前的观众朋友们现场的各位来宾大家好

我现在是在禹州市方山镇天之骄子幼儿园，我将在接下来的时间里和大家共同见证25个孩子3天的奇迹。当然了，好东西是要与朋友分享的，下面有请我的搭档，有请帅杰，帅杰你好，您相信奇迹吗？

B不是太相信，A你相信五六岁的孩子能在三天的时间内记住128个汉字吗？

B几天？

A三天，128个汉字！

B我表示怀疑。

A恩 那你今天算是来对了，相信和你持同样态度的朋友们还有很多，今天我们大会不如就改名叫“奇迹见证会”吧，接下来是见证奇迹的时刻，（模仿刘谦的姿势）哈哈，介绍下今天的各位领导吧

2介绍出席大会的领导

他们是xxxxxx

（若介绍的嘉宾较多 主持人可以搭配着介绍）

A恩，感谢各位的光临.我们都知道啊，汉字难学，汉字难认，这是一个举世公认的社会难题。帅杰，你觉得呢

B恩，的确是很难，尤其是对于幼儿来说，我们的家长朋友都有切身的体会，现在的社会竞争很激烈，而社会竞争的本质就是人才的竞争，人才靠什么，知识！而作为知识的载体——汉字的学习就显得尤为重要了。

A恩早在很多年前，鲁老师就告诉了我们汉字学习的重要性。

B哪个鲁老师

A鲁迅 鲁老师啊。他说“识字是一切进步的阶梯”，识字才能进行阅读，阅读才能涉猎知识。由此可见，认识大量的汉字对积累知识来说是很有必要滴。

B对，我也是觉得，我身边的小孩都是话说的挺流利，就是不会写，不会读，A那是为什么尼？

B认识的字少啊，我们现在的教育方法，孩子一个月都学不了几个字，字认的少，理解能力自然就差，也难怪好多孩子成绩一直上不去。

A恩，我这里有个资料啊，国家教育部明确提出，小学生每年的阅读量应该在150万字，帅杰，你这一生到目前为止，达到150了没有，B那早达到了，A恩，可喜可贺啊，加油吧，向着250努力。开玩笑了。可现实是，咱们的孩子95%以上只能达到5万字，为甚么呢，不识字！看不懂啊，所以说啊，识字难，识字慢，这已经成为孩子发展道路上的拦路虎。

B恩，我们在这里郑重呼吁，家长朋友们，老师们，各位领导，孩子很聪明，孩子很努力，他应该有更美好的明天，所以，千万不要让他们输在人生的起跑线上啊.3小朋友们成果展示

A我们用三天的时间创造了奇迹，如果你和我一样抱有怀疑，那么接下来就

是见证奇迹的时刻，有请我们可爱的小朋友们。。

4请相关人员发言

B谢谢，谢谢我们可爱的孩子们，朋友们，我提议让我们再次给这些孩子掌声。真的是太棒了，要知道，他们刚才所念出的128个字，仅仅是在3天的时间完成的，我们除了要感谢小朋友的努力以及老师的辛勤教导，还更应该感谢一个人，是他创建了这个理论，用他多年的研究经验为我们提供了一个科学的高效的权威的汉字学习方法。他就是——等级汉字的发明者郭保华！

A今天我们的郭老师没能来到现场，但他的亲传弟子XXX，也是他的XXX，掌声有请。。

有请相关人员对产品进行介绍。。。。

1.若有条件可现场采访已使用过产品的老师老师你好，刚才咱们班小朋友的表现堪称完美，这其中离不开您的辛苦

与付出，您是怎么做到的？您觉得用新的方法跟以往的方法有什么不同/，孩子以前一天学多少字，现在学多少？以往孩子们可能对学习不是很感兴趣，尤其是学字，觉得和枯燥，咱们

中华字经会出现这种情况吗？您要不要对电视机前的家长朋友们，尤其是还没使用咱们中华字经的朋

友们说些什么？

2现场采访表演孩子的家长今天看孩子在舞台上表演，而且是如此的完美，感觉怎么样？ 以前孩子学习怎么样，能记住多少字？ 没用中华字经之前，您相信今天的一切能实现吗？ 觉得是个奇迹吗？ 给电视机前的家长朋友们说下您的心得体会吧？

第二篇：幼儿教育广播员选拔主持词[范文模版]

幼儿教育广播员选拔主持词

主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。在当下的社会中，主持词是活动、集会等的必需品，主持词怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿教育广播员选拔主持词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为了培养幼儿的勇气，让幼儿有一个展示自我的舞台，庄子幼儿园开展了“我是小小广播员”活动。此次活动内容丰富多彩，有孩子们自己喜欢的天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙等等。实践证明，“我是小小广播员”不仅锻炼了幼儿的胆量、勇气和幼儿的交际能力和思维反应速度。还有利于幼儿的语言表达能力和幼儿观察问题、分析问题能力的提高。

甲（陶）：尊敬的各位领导

乙（纪）：亲爱的老师家长们！

甲；可爱的小朋友们。

合：大家上午好！

甲：现在是庄子幼儿园“小小”广播站播音员选拔赛决赛现场。

乙：小小播音员是一个传达者，他向小朋友们介绍校园新闻、讲讲时事、说说奇妙的世界、天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙、等等。

甲：他是一个服务者，他向小朋友们灌输知识、增长见识。

乙：队员们，挑战你的口才，挑战你的智慧，展示你的才艺吧！

甲：首先向大家介绍今天在座的评委老师，在座的评委有园领导以及全日志家委会成员们，非常感谢各位家长们在百忙之中来参加我们的'比赛，对我园的支持，掌声欢迎他们的到来。

现在由我们的何园长讲话：

甲：下面，我宣布”小小“广播站播音员选拔决赛现在开始

乙：有请一号选手上场。（选手自我展示）

甲：有请二号选手上场。[依次类推到16号选手]

略

甲：亲爱的老师、同学们，随着比赛的结束，我们今天的盛会也已经接近尾声，无数的努力、泪水都化成了成功。

乙：我们有理由相信，小小广播站的明天一定也会向鲜花一样美、鲜艳、芬芳。

乙：“小小”广播站播音员决赛到此圆满结束。

合：朋友们再见！再见！

师：尊敬的各位领导

男：老师

女：亲爱的小朋友们

合：大家好！

男：一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷。

女：听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘。

师：听好故事，让我们充满幸福，充满幻想。讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅。

男：比一比，我们交流的是友谊

女：赛一赛，我们挽起的是手臂

合：省政府第二幼儿园“故事大王”比赛现在开始！

结束语

男：感谢你们，让我们收获了知识与欢笑

女：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

师：让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

同时感谢我们的家长对幼儿园大型活动的支持与配合，谢谢你们！

合：省政府第二幼儿园“故事大王”第一场故事比赛到此结束！

希望小朋友们再接再励，下一个故事大王就是你！，再见！

第三篇：幼儿教育广播员选拔、故事会主持词

为了培养幼儿的勇气，让幼儿有一个展示自我的舞台，庄子幼儿园开展了“我是小小广播员”活动。此次活动内容丰富多彩，有孩子们自己喜欢的天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙等等。实践证明，“我是小小广播员”不仅锻炼了幼儿的胆量、勇气和幼儿的交际能力和思维反应速度。还有利于幼儿的语言表达能力和幼儿观察问题、分析问题能力的提高。甲（陶）：尊敬的各位领导 乙（纪）：亲爱的老师家长们！甲；可爱的小朋友们。合：大家上午好！

甲：现在是庄子幼儿园“小小”广播站播音员选拔赛决赛现场。

乙：小小播音员是一个传达者，他向小朋友们介绍校园新闻、讲讲时事、说说奇妙的世界、天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙、等等。

甲：他是一个服务者，他向小朋友们灌输知识、增长见识。乙：队员们,挑战你的口才，挑战你的智慧，展示你的才艺吧！

甲：首先向大家介绍今天在座的评委老师，在座的评委有园领导以及全日志家委会成员们，非常感谢各位家长们在百忙之中来参加我们的比赛，对我园的支持，掌声欢迎他们的到来。

现在由我们的何园长讲话：

甲：下面，我宣布”小小“广播站播音员选拔决赛现在开始 乙：有请一号选手上场。（选手自我展示）

甲：有请二号选手上场。[依次类推到16号选手] 略 甲：亲爱的老师、同学们，随着比赛的结束，我们今天的盛会也已经接近尾声，无数的努力、泪水都化成了成功。

乙：我们有理由相信，小小广播站的明天一定也会向鲜花一样美、鲜艳、芬芳。乙：“小小”广播站播音员决赛到此圆满结束。合：朋友们再见！再见！

“故事大王”主持词 开场白

师：尊敬的各位领导 男：老师

女：亲爱的小朋友们 合：大家好！

男：一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷。女：听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘。

师：听好故事，让我们充满幸福，充满幻想。讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅。

第四篇：幼儿教育

学前班语言《果酱小房子》

执教：董倩

活动目标

1.感受故事中房子变化的趣味，理解并喜欢故事内容、尝试表演故事。

2.初步懂得自己长大了，做错事情要及时改正过来。

活动准备：材料提供：图片、音乐、动画

活动过程：

一、引发听故事的兴趣

我给小朋友们带来一个朋友，它是谁呀？（出示图）小熊，（生答）小熊是我的朋友，我叫它熊哥哥，它在树林里也发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。

二、欣赏故事，理解故事内容

1.完整欣赏故事教师讲述

熊哥哥要给弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。

在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的房子，这座小房子散发出很好闻得香味。

“这房子里装着好多果酱呀，熊哥哥边想边停下来用力吸着鼻子，多馋人啊，让我进小房子好好闻一闻。”

熊哥哥走近小房子，发现门开着。房子里空空的。果酱在哪呢？这儿既没有桶，也没有罐子。熊哥哥刚想把脑袋伸进门，忽然发现一只手掌黏在墙上了，熊哥哥大叫起来“小房子的主人饶了我吧！我什么东西都没拿呀”。熊哥哥好不容易把手掌从墙上挣脱下来，他觉得手掌粘乎乎的，用舌头一添，咦，甜甜的，原来红色小房子的墙上涂着的都是香甜的果酱呀，熊哥哥忍不住往墙上添，这一添，就把墙上的果酱添了个干净。

舔完了果酱他又不安起来”我把人家辛辛苦苦的果酱吃了，这下怎么办呢？”熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜，他笑了，”我可以把这桶蜂蜜涂在墙上”。于是熊哥哥就把小房子涂成了漂亮的金黄色，散发着蜂蜜的香味。

提问：故事的题目是什么？故事里有谁？熊哥哥发现的房子有趣吗？怎样有趣？

师：我们接着看看哪里不一样？

2.分段理解故事（边播放课件边提问）第一段

熊哥哥要给弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。

在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的房子，这座小房子散发出很好闻得香味。“这房子里装着好多果酱。”熊哥哥边想边停下来用力吸着鼻子，“多馋人啊，让我进小房子好好闻一闻。”

a小房子里的香味是什么？（生答：果酱、插入图片、香甜的果酱，如面包味，花生味、、、、、、）

小朋友们都猜到了是果酱的味道，熊哥哥也猜出来了，我们继续听故事。第二、三段

熊哥哥走近小房子，发现门开着。房子里空空的。果酱在哪呢？这儿既没有桶，也没有罐子。熊哥哥刚想把脑袋伸进门，忽然发现一只手掌黏在墙上了，熊哥哥大叫起来{小房子的主人饶了我吧！我什么东西都没拿呀。} 熊哥哥好不容易把手掌从墙上挣脱下来，他觉得手掌粘乎乎的，用舌头一添，咦，甜甜的，原来红色小房子的墙上涂着的都是香甜的果酱呀，熊哥哥忍不住往墙上添，这一添，就把墙上的果酱添了个干净。

b熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的？（果酱）是什么味道？

果酱在手上粘乎乎的，熊哥哥是怎么做得呢？（模枋添的动作，甜甜的，香甜的果酱）

师：小朋友们看得可真认真，表扬一下自己（表扬话：），现在老师要看看哪个小朋友听得最认真，呆会老师还要表扬他。

第四段后提问

舔完了果酱他又不安起来（我把人家辛辛苦苦的果酱吃了，这下怎么办呢？熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜，他笑了，我可以把这桶蜂蜜涂在墙上。于是熊哥哥就把小房子涂成了漂亮的金黄色，散发着蜂蜜的香味。师提问：

1.添完果酱，他又不安起来，熊哥哥为什么会紧张不安呢？（幼儿讨论后 师对孩子进行品德教育：因为熊哥哥意识到自己犯了一个错误果酱是别人涂在墙上的，它没有经过别人的允许就吃了，这样做是不对的，）

（2）后来熊哥哥又是怎样弥补自己的错误（将蜂蜜刷在房子上）

（3）熊哥哥蜂蜜刷在房子上，房子又发生了什么变化？

师：小朋友们你们听了这个故事以后，也要学会做错了事情要及时改正，没有经过别人的同意乱拿别人的东西是不对的。

再完整的看课件

4、边复述边表演故事

熊哥哥要给弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。

在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的房子，这座小房子散发出很好闻得香味。

“这房子里装着好多果酱呀，熊哥哥边想边停下来用力吸着鼻子，多馋人啊，让我进小房子好好闻一闻。”

熊哥哥走近小房子，发现门开着。房子里空空的。果酱在哪呢？这儿既没有桶，也没有罐子。熊哥哥刚想把脑袋伸进门，忽然发现一只手掌黏在墙上了，熊哥哥大叫起来“小房子的主人饶了我吧！我什么东西都没拿呀”。熊哥哥好不容易把手掌从墙上挣脱下来，他觉得手掌粘乎乎的，用舌头一添，咦，甜甜的，原来红色小房子的墙上涂着的都是香甜的果酱呀，熊哥哥忍不住往墙上添，这一添，就把墙上的果酱添了个干净。

舔完了果酱他又不安起来”我把人家辛辛苦苦的果酱吃了，这下怎么办呢？”熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜，他笑了，”我可以把这桶蜂蜜涂在墙上”。于是熊哥哥就把小房子涂成了漂亮的金黄色，散发着蜂蜜的香味。

刚才我们表演的是什么故事？我们到下面去看看还有什么有趣的房子。放音乐孩子出教室。

第五篇：幼儿教育

幼儿园老师带班必须掌握的基本小秘密

分类： 教学互动、律动

1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

2、小嘴巴-----不说话。

3、请把小手放背后--------我把小手放背后。

4、请坐好-----我坐好。

5、..一二三坐坐好，三二一请安静。

幼儿排队时用：

1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……

2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌：

抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

师:1 2 3

幼儿:我做端.师:7 8 9

幼儿:我闭口.师:4 5 7

幼儿:我休息.(孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：

师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性 幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：

1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳

4、师:我的小手拍一拍 幼: 拍拍 拍拍拍 师:我的小手勾一勾 幼: 勾勾 勾勾勾 师:我的小手弹一弹 幼: 弹弹 弹弹弹 师:我的小手捏一捏 幼: 捏捏 捏捏捏 师:我的小手握一握 幼: 握握 握握握

师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀 两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀 三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀 四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀 五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀 六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀 七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀 八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀 九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀 十根小指头呀 变变变 变成十字架呀 拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走 坐坐好：

幼儿排队时用：

小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。师:12 幼:334 类推"34

556

778

9910 集中注意力：

小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：

师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）

师：手放下

幼：坐坐好

做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的

师：手摆动

幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）师：谁最神气

幼：我最神气 师：立正

幼：立二

小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来 关于吃饭的儿歌：

大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！

关于午睡的儿歌：小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉．

幼师控制课堂小方法

表扬语：

1、点点头，插插腰，我的表现最最好。

2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。

4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。

7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！

9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。

10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！

11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！-

12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。小律动

1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了

发出吃的声音

4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音

3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音

2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了

发出吃的声音

1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了

发出吃的声

音（小朋友。还有没有鳄鱼啊？）

3.会变的小手（大班）-我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）-变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）-

4.《五指歌》中班 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）-你拍四，我拍四，（同一的动作）-兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）

大家一起来跳舞。双手相拍，手腕转动做新疆舞状-

5.中小班

一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉

五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？

6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看，关掉电视机、小白小白下楼梯，去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条，冰激凌啊冰激凌，可乐啊可乐、花生卷啊花生卷（发出吃的声音。）问：小朋友、吃得饱不饱啊？

7.教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮

教师：请你跟我拍拍手

幼儿：我就跟你拍拍手

教师：12334 幼儿：56778

教师：22334 幼儿：56778

教师：小小手、幼儿：放背后

8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）

小游戏

1.中小班吹泡泡：（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈）多玩几次、2.小鱼游来了：

教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼（小朋友）多玩几次

3.老鹰捉小鸡、（不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组、）

4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说：太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、）