第一篇：发扬杨树精神演讲稿

片片杨树叶，浓浓故乡情。40年前的1972年，32棵杨树苗漂洋过海，辗转万里，最终落户泗阳，从此泗水大地遍布杨树挺拔的身姿，60万亩平原林海成就了今日泗阳“杨树之乡”的美誉。

杨树改善了泗阳人民的环境生活，赋予了家乡人民全新的生态家园，带富了苏北县城的众多老百姓。杨树之于泗阳是何等重要，它已成为我们家乡发展不可分割的一部分，它到底诠释了怎样的精神？我想应该是六个字，“朴实、向上、奉献”。看着这片片杨树林，畅游在平原林海，不禁让我想到了家乡可亲可敬的老师。教师，太阳底下最光辉的职业，她的身上拥有杨树一样的朴实奉献精神。

没有比教师再朴实不过的职业了，她所面对的是一群纯真质朴的孩子。在她们的工作中，你会发现，勤奋中带着奉献，奉献中带着收获，收获中带着喜悦。当孩子们扬着如花的笑脸，甜甜地喊着你“老师”，你能深深感受到这份职业的伟大和责任！常常听到这样一句话：教师要给学生“一碗水”自己必须要有“一桶水”，现在甚至应该是成为源源不断的自来水。作为一名好教师，不仅要从“一桶水”向“长流水”转变，而且要从获取知识的主宰者向获取知识的合作者转变。

雷锋同志曾在日记里写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一枚螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位？”作为新时代的教师，当然要具备高尚的道德情操，它有一个永恒的主题：那就是奉献·爱生。在工作中，我们要爱学生，更要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。润物

细无声，爱学生，就要像春风化雨般默默滋润他们的心田，让爱成为莘莘学子心目中一种看得见、摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让爱成为孩子一生中的一道最赏心悦目的亮丽景致。

教育是充满智慧的劳动，它的技巧的全部奥秘，就在于如何爱护学生。面对天真无邪的孩子，我们必须为人师表，我们必须以身作则，我们必须默默奉献，我们必须与时俱进。否则，我们就愧对了学生，愧对了未来，愧对了教师这个光荣称号。

追求永无止境，奋斗永无穷期。选择了这个职业，我们尽心尽职，选择了这个职业，我们无怨无悔。我们要倾注所有的心血，走进孩子的心田，去耕耘我们的青春与年华，去播种我们的智慧与希望，追求我们的教育梦想，实践我们的人生价值，努力争做一名朴实向上、默默奉献的好老师！

第二篇：弘扬杨树精神演讲稿

篇一：学习雷锋精神,争做杨树少年

学习雷锋精神，争做杨树少年

泗阳县实验小学 五（11）班 魏星辰

雷锋，一位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等。所以人们都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见雷锋在他短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在。作为小学生，学习雷锋，争做杨树好少年，并不需要我们做什么惊天动地的大事，只要从我们身边的一件件小事做起，从现在做起。如我弯腰捡起一片纸屑，扶起摔倒的小同学；你帮同学系系红领巾、给老人让个座位；他为家境贫困的同学捐出自己的零花钱，为老师、同学排忧解难等等。瞧，我们班拾金不昧的张婧茹、林子俊，无私奉献的王力冉、陈梓星，品学兼优的胡昱、王叶姿??就在他们身上，我看到了雷锋的身影，就在他们身上，我体会到了爱心和意志，雷锋精神正在我们的校园闪烁着耀眼的光芒！杨树精神已在我们泗阳实小绽放，传遍我们泗阳整个大地。我坚信，雷锋精神定会在我们泗阳实小发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！让我们行动起来吧，学习锋精神，争做杨树少年！

篇二：发扬杨树精,奉献三尺讲台

发扬杨树精神，奉献三尺讲台

看到茁壮成长的、一望无边的意大利杨树，我就会情不自禁地想起茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《白杨》、还有阎维文的《小白杨》。他们或扬扬洒洒、奋笔激书，或慷慨激昂、引吭高歌。他们写的、他们唱的，不光是在宣传杨树的社会效用和经济价值，而是在赞颂杨树的精神，杨树的正直、朴实、团结、向上、无私奉献的精神。

新春尹始，万象更新。宿迁市委、市政府明确要求我们泗阳在新的历史时期，要发扬杨树精神，弘扬落实文化，实现跨越发展，建成全面小康。县委、县政府也在科学研判、全面谋划的基础上鲜明地提出了今后一段时期泗阳聚焦“十二五”实现全面小康，大力实施“六大提升提速提效行动计划”，着力建设“殷实泗阳、美丽泗阳、和谐泗阳”的总体要求。可以说，蓝图已经绘就，目标已经明确。抢抓发展新机遇，把握发展主动权，顺应百万人民新期待，已成为全县党员干部肩负的重大使命；发扬“朴实、向上、奉献”的杨树精神，践行求真务实、奋发有为的落实文化，更成为了时代对我们的呼唤。

泗阳在前进，时代在召唤。作为一名普通的人民教师，身处美丽的泗阳大地，杨树精神在感召着我们，在影响着我们，新一届县委、县政府规划的“十二五”发展蓝图激励着我们。我们每一位教育工作者要和所有泗阳建设者们同呼吸，共命运，把扭时代主旋律，和泗阳的发展共节拍。落实县教育工作会议精神，巩固教育现代化成果。立足三尺讲台，固守清贫，团结协作，教书育人，辛勤耕耘，默默奉献。向西部一位人大代表学习，面对丰盛酒菜不动筷，走到哪，心中只有

学生；向江苏金坛的殷雪梅老师学习，危急关头，把生的希望留给孩子，把生命的欢歌推给学生，自己却冲向飞驰的汽车??教师眼里哪里有自己呀？孩子、孩子，每一天，老师们的心里只有班上的孩子。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就是每一位教师对杨树奉献精神的最好诠释？

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

在物欲横流、金钱至上的今天，满目惊心的是越来越多的人对金钱的趋之若骛。是啊，别人从生活中捞取金钱，我们获取的是满园桃李。常有人说，选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了奉献。我却想说，选择了教师，就选择了富有；选择了教师，就选择了获取。我们虽然在物质拥有上显得清贫，但我们却是精神的富翁。我们奉献的是青春、是热血，获取的是无数颗童心，是真、是善、是美！我突然想起屈原说的一句话话——亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。是的，未悔！！伫立三尺讲台,凭三寸舌,用三寸笔,育三千桃李；历经十年树木，乘十载风，冒十载雨，造十万栋梁！我们一生从

教，无怨无悔！

春风浩荡，战鼓阵阵。“十二五”规划的落实已经全面启动，全面实现小康的日子也不再遥远。全县各条战线的建设者们，你们准备好了吗？让我们在新一届县委、县政府的领导下，在新一届教育局党委的正确引领下，发扬杨树精神，朴实、向上、奉献；弘扬落实文化，真落实，快落实，扎实、高效地做好本职工作。为建设殷实泗阳、和谐泗阳、美丽泗阳而出力流汗。

让你，让我，让我们——挥洒满腔豪情，收获满眼芳菲！南刘集小学 刘家波

篇三：延川精神永驻 共创阿城古城 演讲稿

延川精神永驻 共创阿城古城

阿城区杨树民主学校 杨丽英 尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我的演讲主题是：《延川精神永驻 共创阿城古城》！

翻开历史的长卷，我们可以看到，中华民族历经数千年依然能屹立在世界民族之林，很重要的一点就是靠着伟大的中华民族精神的支撑。

伟大的民族精神是在漫长的历史长河中不断积淀发展而成的，并以此推动社会的前进。在这种民族精神的鼓舞下，华夏儿女为了捍卫和平与伸张正义而不畏强权，英勇奋斗，涌现了许许多多可歌可泣的民族英雄。其中让我们阿城人最引以为傲的一位英雄就是：何延川。

阿城有一条贯通南北的大街———延川大街，阿城有一个村落——新华镇延川村。它们的名称的由来，都来自于我们阿城的民族英雄——何延川；他是民族的骄傲，更是阿城人民的骄傲。

何延川在少年时代，就接受了进步思想的启迪。先后在北平宏达学校、汇文学校、北京大学读书。他边学习、边勤工俭学、边暗地做革命工作。1930年，年仅18岁的何延川加入了中国共产党。

1932年，何延川、回东北组织抗日义勇军。“九一八”事变一周年时，因组织义勇军同当地群众在珠河(现尚志市)城里示威游行被捕入狱。6个月的监狱生活，何延川经受了反动派的所有酷刑，却丝毫没有泄露党的组织和秘密，敌人无奈，只好将他释放。

1940年7月，何延川被调到河北地区，为抗日筹集财粮。在一次带人执行筹措粮食、布匹和煤油任务时，被日寇围困在一个苇塘里，整整七天七夜，当大部队赶来之时，他们已经吃光了苇根，吃光了自己的皮带和鞋底，昏死在苇塘里„„

1945年抗战胜利后，组织上任命他为哈东专员公署专员，任务是解放和接收哈东地区，其中包括阿城。

1945年10月26日，何延川按照李兆麟的命令，带着16名同志回到阿城。机智果断，未动一兵一卒便接管了阿城政权,又以最少的兵力先后夺取了宾县、方正等地的政权。

1946年2月，他亲自指挥部队攻打五常，经过两天两夜的激烈交战，终于占领了五常。

由于多年转战南北，长期在恶劣条件下工作生活，何延川积劳成疾，,中共松江省委决定送他去莫斯科治疗，可他考虑斗争需要，执意不去，直到卧床才接受组织命令就医,经过三个月的多方抢救,治疗无效,于1946年9月17日逝世，年仅35岁。

英雄去世后，被葬在小城的东侧，人们亲切地称它为延川公园。

何延川，是阿城人民的骄傲。在他的身上承载着民族精神的内涵，凝聚着人们所共同追求的执着，如同一道耀眼的闪电照亮了民族的历史。让我们携起手来，从小事入手,由平凡入手，做可爱的阿城人，肩负起弘扬中华民族精神，共创阿城古城的新辉煌！

谢谢大家。篇四：下工厂演讲稿

城市农民工工作与生活演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师和同学们：

为弘扬沂蒙精神，传承红色文化，使自己逐步成为一个“具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才”，2011级新闻学二班学生薛莹、张蕾、赵振明、孙群、杨忠山、张悦、卢凯悦、杨树祖、杜柯荧、孙璟，利用双节假期时间，组成下工厂实践活动“致远小组”于沂南恒信液化气站，针对城市农民工工作与生活的问题，进行了调研，今天在这里很乐意与大家分享和交流。

经济迅速发展的中国，城市化进程不断加快，城市、城镇的城市建设用地规模迅速扩大，非农业用地侵蚀着耕地，农民逐渐丧失土地，失去生活来源，迫于生计压力，有很大一部分青壮农民进入城市、城镇谋生，形成了他们大多从事比较低级的工作，薪酬较低，并且自身的利益经常受到侵犯，是典型的弱势群体，由农民工权益受侵犯引发的问题近些年日益受到社会的关注。

农民工问题，是指中国大陆农民进城从事非农工作，却未改变农民身份，未被城市认同接纳，他们处在产业的边缘、城乡的边缘、体制的边缘，由此所产生的一系列问题。中国目前有将近2.3亿农民工，他们离开农村，来到城市务工，由于在法律意识、权力意识、教育、职业技能等方面的不足，使之成为弱势群体。农民工在来到城市后，将会在工作和生活上遇到很多困难。

农民工问题的根源，在于城市政府和市民对农民进城务工的错误认识和依靠自己的垄断权力而排斥农民，长期实行不合理的户籍制度和一系列愚蠢的歧视政策。解决农民工保障问题必须消除目前存在的认识上的误区。解决农民工问题是建设中国特色社会主义的战略任务。农业劳动力向非农产业和城镇转移，是世界各国工业化、城镇化的普遍趋势，也是农业现代化的必然要求。我国农村劳动力数量众多，在工业化、城镇化加快发展的阶段，越来越多的富余劳动力将逐渐转移出来。就目前来看，大量农民工在城乡之间流动就业的现象在我国将长期存在，农民工在工作和生活上面临的一系列问题也将长期存在。

自新中国成立至今，农民工这一个阶层的发展，可以分为几个阶段：新中国成立之初，农民有充分的自由迁居城市的权利；50年代后期到70年代后期，严格限制城市企业从农村招工，并通过户籍制度限制农民工在城市的发展，由于统购统销制度与人民公社制度的实行，农村内部自由变更职业的权利也被剥夺；80年代，“农民工”进入以“离土不离乡，进厂

不进城”为主导模式的就地转移时期；90年代，逐步转向承认、接受、鼓励流动的时期；2000年以后，进一步进入“以人为本”、平等就业、共享服务的时代。

农民工主要从事二、三产业劳动,社会上把这些人称为“农民工”。我国农民工数量已超过2亿人，已经成为城市社会群体中的重要组成部分。然而人多了，事也就开始多了。于是各种和农民工相关的问题就来了，工资被拖欠，生活艰辛，权益时常受到侵犯，被孤立为社会的弱势群体。

我们本次调研的主要内容有：.农民工进城务工原因、农民工在城市的住房问题、农民工在城市的收入与务农收入比较、农民工对于城市生活的感受、农民工对于自身权益保护的认识等，着重调查了农民工进城务工原因和对于城市生活的感受。

1.农民工进城务工原因

始后，我们组的薛莹、杨忠山等负责调查资料收集的同学来到沂南县，进行下工厂实践调查。本次调查的单位沂南恒信液化气站，有三名农村户籍的工人，其中二人为夫妻。三人在来此工作以前，分别为沂南县青驼镇、砖埠镇农民，各自在农村务农。砖埠镇籍的农民工由于种地的收益太少，无力供给即将结婚的儿子，准备婚礼、盖新房等开销，来到县城务工，寻求一个报酬较高的工作。二青驼籍的夫妻二人，由于他们所在的村出让了部分耕地，其中就包括他们的耕地，他们没有了耕地，没有了生活来源，被迫转移到城镇做工，加入到了农民工阶层。2.民工对于城市生活的感受

三位工人在谈到城市生活时，共同的想法是，希望能够在这里长期住下去，因为在这里能够得到跟多的报酬，获得更好的生活。但是他们提到了，因为城镇的消费比较高，生活成本也会较农村有很大的上升，生活上经济方面的压力增大了很大。

有利就有弊，在面临更大压力的同时，农民工人物获得了更为高质量、更为便捷的生活，并且也有利于让孩子接受更好的教育，得到更好的发展；自己也能够享受到更好的生活，一些基本的社会服务等。

集完备后，张蕾、张悦等负责获得资料总结和分析的同学对现存问题进行了分析和探讨，提出了几点可行的建议，杨树祖、卢凯悦、孙群负责报告的整理形成。整个探讨过程全组参与，讨论热烈。

农民进城就业和农民变为民，将伴随我国工业化、城镇化与解决“三农”问题的全过程。解决农民工问题既是一个紧迫的现实课题，又是一个较长的历史过程，基本思路应当是立足当前、着眼长远，明确目标、统筹安排，分阶段逐步推进。具体措施有如下几方面：

1.扶持农民工返乡创业，以创业促进就业。

从中西部农村进城就业的一些农民工，在异地经受市场经济和现代工业的洗礼，积累了一定资金和人力资本。他们返乡创业，成为推动欠发达地区经济发展的新生力量。特别是随着劳动密集型产业向中西部地区转移的加快，农民工返乡创业前景广阔。因此，应在继续抓好农村劳动力外出务工的组织和培训工作的同时，积极鼓励、扶助农民工返乡创业，形成促进农民工输出与回流创业的良性互动。

2.坚持公平对待农民工，加快推动基本公共服务均等化。

把长期在城市就业、生活和居住的农民工及其家庭对住房、教育、医疗、安全、娱乐等的需求，纳入城市整体规划建设统筹考虑，保证他们享受流入地的基本公共服务。一是健全普惠的公共服务制度。流入地要消除对流动人口的歧视性政策，将流动人口纳入当地经济社会发展规划。二是农民工所需公共服务经费，应以政府财政投入为主，采取各级财政分级负担的方式。

总结：本次活动中，小组组员及时发现实践活动中的问题，并且积极解决问题，分工明确、各司其职、团结协 作，相互配合，在规定的时间范围内完成了社会实践，增加了社会阅历，积累了社会经验，为将来毕业后步入社会打下了很好的基础。

农民工问题是社会发展的产物，应带正面面对而不是避而不谈，随着经济的发展，法律的完善，社会服务的全面、多样化，农民工的权益会更多的得到保障，农民工问题将会得到良好的解决。篇五：2015感恩母校演讲稿

2015感恩母校演讲稿

演讲稿一：感恩母校演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！能站在这里为大家演讲，我深感荣幸，心情也十分激动。今天，我演讲的题目是《感恩母校》。

一直以来，我在寻找，母校到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很肤浅的。

母校，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧！她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量----这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称母校，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。

而今天，在这里，××就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到××的名字，是一种缘分；而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊！相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝。

翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力？是的，这就是我们的母校，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩。不敢说与日月同辉，却足以明朗一片；她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧。

三十而立，正值健壮，一片大好前景。在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们，是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长；因为他们，你我的天空蔚蓝而广大；因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能。付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们 也终于明白了：青山原不老，因雪白头；绿水本无忧，因风皱面。

母校啊！此时此刻，我该如何表达我对您的感恩？怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释？简单的谢字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心。母校啊，听到我的声音了吗？如此深沉的爱意，我只愿献给您。

演讲稿二：感恩母校演讲稿

亲爱的老师们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：感恩母校，感恩老师。

时光飞逝，转眼已近四年。四年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此时此刻，站在梦想的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。四年的实中生活为我们留下了难忘的记忆。每一个红日初升的清晨，每一个月朗星稀的

夜晚，漫步在这片土地上，让博大的校园拥抱着我，心中的感恩之情油然而生。我常常想起诗人艾青的那句诗：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！

我们是母校的学子，母校是我们的家园。这里有我们尊敬的师长，亲爱的同学；这里有我们窗明几净的教室和宿舍，蓬勃葳蕤（wēi ruí）的花草和树木；这里更有我们勤奋学习的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。

生命何其宝贵，学校期盼着我们快快成长，期盼着我们去发现自己的聪慧和力量，去成就自己和祖国的梦想。我们应努力去谱写我们自己，也是我们母校的辉煌篇章。

母校35年风雨，35年辉煌。如今，母校学子的身影已分布在大江南北，驰骋在各行各业，正为家乡的建设和祖国的繁荣贡献着自己的力量。母校以他们为荣，他们使母校生辉。

作为在校的每一位同学，我们除了对母校抱有深深的感恩情怀之外，还应该继承母校的优良传统和作风，继承先辈艰苦创业、奋力争先的热情和斗志，努力去弘扬真善美，不断去开创美好的生命新境界。为此，我真诚地希望我们每一位同学，都应记住自己的追求和责任，严格按照母校的规范来要求自己，时刻用母校的精神来激励自己。

拳拳学子情殷殷，报答母校三春晖。母校是一片文明的沃土，是一片放射着人文光辉的星空。这里有着跋涉者开拓命运前途的足迹，有奋斗者勤谨不已孜孜不倦的汗水；青春的号角在这里吹响，创造的灵感在这里萌发。相信在不久的将来，我们也会成为母校的骄傲，令家长自豪，社会敬仰！母校因我们而永葆青春，母校为我们而永远芬芳！我的演讲结束了，谢谢大家。

演讲稿三：感恩母校演讲稿

各位敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！，今天，我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校道别，向我们的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段忘怀的岁月道别！让我们真诚地向老师们说一声：谢谢！

此时此刻，我的心情无比激动，即有毕业的喜悦，也有掩不住无限的回忆与留恋。三年的学习时光，弹指一挥间，但记忆将成为生命中最为珍重的收藏：葳蕤的杨树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室。还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习的身影，还记得老师的谆谆教诲和习题时你我那种发自内心的喜悦，还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景，太多太多的情景值得去回忆。这三年的路，走的辛苦而快乐，三年的生活，过的充实而美丽，流过眼泪，却伴着欢笑，踏着荆棘，却嗅得万里花香。

三年的初中生活，使我们从不懂事儿童，变成了一名踌躇满志的青少年；从不敢离开父母的怀抱，到不怕坚险，勇于拼搏。三年来，一千零五十多个日日夜夜，母校不懈地用知识武装我。现在，学会了语文、数学，而且学会了物理和化学，提笔能写文章，而且知道了分子和原子等知识。最最重要的一点在于，使我更清楚地知道怎么爱世界和平。这是学校教育的结果，这是老师们心血的结晶。

今天的毕业是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。以后将要到高中去学习。还会到大学深造，会扛枪保卫祖国的边陲，会上山去找矿，会进工厂去做工，会到广漠的原野上去

耕耘。还会奔向世界各地，去纽约、巴黎、伦敦。但无论在什么地方，干何种工作，我们永远和这里心连心。老师们，请相信，在新的地方会五中学生的优良传统，去拼搏、去奋斗；绝不会辜负你们的信任！

最后，真诚得祝愿亲爱的母校和敬爱的老师：永远美丽！永远年轻！永远幸福！谢谢大家！

演讲稿四：感恩母校演讲稿

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级四班的杨清杰，今天我演讲的题目是《感恩母校》。

风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落。在不经意之间，我们走过了小学六年生涯，六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一份感动，都让我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情从我心底油然而生......走过恋恋风尘，才知道怀念是人永远的炊烟，飘荡在你我心灵的春天。当最后的下课铃打响，当微笑变成离愁的悲伤，当夏季的炎炎烈日炙烤着大地......你和我已背起怀揣梦想的行囊，去哪里？当然，驶向远方。

平静了离愁伤感的心，闭上眼睛回首六年来的一幕幕......入学的第一个六一，我们光荣的加入了少年先锋队，佩带上鲜艳的红领巾，我们是多么自豪！因为——我们长大了！

令人难忘的是第一次参加拔河比赛！激动人心的是我们齐心协力拔河的场景：大家喊着整齐有力的口号，怀着一定要为班级争光的信念，激动的泪水汇成了长河。拔河队员拼足气力，勇争冠军：啦啦队员憋红了脸，喊声震天，连老师也不由得加入到啦啦队中，这就是我们团结向上的集体！

去年的运动赛场，运动员们激情四溢，奋勇拼搏。一滴滴汗水悄无声息的落在跑道上，那是燃烧的青春在怒吼!最终我们取得了年级第一的好成绩！同学们呐喊欢呼......这是我们努力拼搏,奋进的结果！

每年的六一联欢会上，一张张笑脸灿烂如花，内心流露出十足的喜悦。多才多艺的同学们大展身手：酷酷的街舞风，美妙的葫芦丝曲，魅力十足的吉他乐队，优雅，激情而不失情调的拉丁舞......每一次联欢，都使我们留恋，因为它记录了我们童年最精彩的瞬间！

以前总是说毕业遥遥无期，可转眼就要挥泪告别。到了真正要离开的时刻，心里还会牵挂曾经教过我们的老师......**班，在很多人眼里都被列为差班，很多老师不愿意教我们。

第三篇：“发扬杨树精神,弘扬落实文化”心得体会

“发扬杨树精神，弘扬落实文化”心得体会

高二年级赵研

四十年前，三十二枝意杨树种条漂洋过海、辗转万里、落户泗阳，从此泗水大地遍布杨树挺拔的身姿，六十万亩平原林海成就了今日泗阳“杨树之乡”的美誉。杨树给予泗阳人的不仅是蓝天碧水、鹭鸟翻飞的和谐自然环境，而且成为泗阳人发展经济、发家致富的摇钱树。四十年风雨岁月，杨树始终伴着泗阳人迎头前进，并默默的用自己的品质感化和影响一代又一代泗阳人。杨树教给泗阳人的就是 “朴实、向上、奉献”的精神，在十二五开局之年县委、县政府提出“实干、快干、科学干，提前一年达小康”的目标任务。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，要实现这一宏伟目标就必须大兴落实之风。

教育前辈陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念影响着一代又一代的教育工作者。“发扬杨树精神，弘扬落实文化”，我认为教师必须做到以下几点：

一、加强职业道德修养。教师应十分珍惜自己的本职工作，维护学校教育的社会形象。另外，素质教育要求教师教给孩子生活与处事的基本原则和规范，培养学生做人的素质，但原则和规范本身不是素质，而是达成素质的条件，学生各种素质的形成有一个复杂的过程。成人的言行对学生的确良影响常常比课堂教育的作用更大，学校教师对学生来说是具有权威性的成人，她们的举止对学生的影响是潜移默化的，因此学校教师的身教重于言教。教师良好的道德修养，将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。

二、更新教育观念。素质教育是一种教育思想，它有着丰富的内涵。然而，任何好的教育思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身的观念，然后才有可能在真正意义上转化为具体的教育策略，从而实现教育的预期目标。因此，对于广大学校教师来说，要想实施素质教育，首先必须弄清楚什么是素质教育，然后再来考虑学校如何体现素质教育的思想。我认教师应具备以下素质教育观念：

1、了解学生，注重学生体、智、德、美诸方面全面和谐发展。不应对孩子过早下结论，学校的特色教育都必须以全面发展教育为前提。

2、信任学生，充分发挥学生的主体性。要注意让学生乐于学习，主动学习而不是片面地、绝对地以学生为中心。

3、关心学生，让每一个学生的身心都获得最大程度的发展。教师应注意关注每一个孩子，对孩子的评价要有针对性而不能太达笼统，学校更不要为经济利益而盲目扩招，要严格控制学额，要加强对小型活动组织的探讨。

4、鼓励学生，激发学生的创造性。培养学生的创造力就是要提高学生分析问题、解决问题、创造性地表达自己观点的能力。创造性不仅体现在艺术创作和科技发明中，而且表现在日常生活中，如果教师能引导学生自觉地有新的思维方式去考虑习以为常的现象，那么教育定能造就出人材。

三、扩充文化知识，提高职业技能。知识与技能是素质提高的基础，也是素质得以表现的形式，因此学校教师应不断地学习提高，尤其应在专业理论知识的深化、自然科学知识的了解、艺术修养的加强、写作与电化教育能力的提高等薄弱环节上多下功夫。教师只有不断地充实自己、完善自己，才能不断地提高自身的素质。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，发扬杨树精神，弘扬落实文化，是顺时顺势之举，我们要把“朴实、向上、奉献”的杨树精神品质作为个人的精神追求，立足各自工作岗位干事业、立功绩。我们必须从现在做起，从点滴小事做起，在三尺讲台上创造价值，谱写人生的华美乐章！

第四篇：发扬五四精神演讲稿

发扬五四精神演讲稿

发扬五四精神演讲稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是“发扬五四精神，争做时代青年”。

青春是什么呢?有人说，青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿;又有人说，青春是一团燃烧的火,燃尽了童年的稚嫩与无知。

在1919年，有一群朝气蓬勃、意气风发的青年学生，为了打破黑暗，走向光明，让自己的祖国独立、富强，挥洒出了自己生命与热血。在史册中谱写下了感人、壮丽的青春之歌。

光辉的五四运动被记入史册，但它展现的不仅是一个事件，还展现出了一种精神，一种为名族安危着想，为祖国的独立、富强作出奉献的爱国精神的体现。

对于新世纪的我们来说，理所应当将祖先的精神传承下去。理应也和那些青年一样做出点什么。现在我们作为一名学生，首要的任务就是好好学习，对各方面的文化知识达到巩固掌握。但是我们也不能忽视基本知识，尤其作为学生，我们首要的任务就是好好学习，我们必须要努力学习，对各方面的文化知识达到巩固掌握，但是我们也不能忽视基本知识，尤其现在当今社会需要的人才是一个复合型的人才。学生是祖国的未来，民族的希望。我们必须保持阳刚精神。健康体魄，而不是萎靡不振，退缩。毫无阳刚之气，这就是要求我们勤于锻炼，注意劳逸结合，使自己拥有一个良好的精神面貌。毛主席曾对青年人这样说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的。”青年人是朝气蓬勃的，正如初升的太阳，我们学习多方面的知识，不论自己在什么岗位工作，都应尽职尽责，才能不辱时代所赋予的使命。工作就是学习，只有现在好好学习，才能谈得上在未来能为祖国添砖加瓦，为祖国的进步作出力所能及的奉献。但好好学习不仅是一个口号，还必须付诸在行动中。如果只说不干，为祖国做出奉献也就只是空谈。

青春，一个充满着个性与张扬的时代;青春是仲夏的骄阳激情四射;青春是一朵怒放的玫瑰,绽放出人生的酸甜苦辣!

作为当代青年，我们一定要勇力潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，为建设一个更好的现代社会，作出青年应有的贡献，在自己的人生篇章中，写下绚丽的青春。

发扬五四精神演讲稿2

各位同学大家好!

今天是五四青年节周年的纪念日。五四青年节主要是为了弘扬五四精神，纪念五四运动。因为那是一场伟大的青年运动，更是一场伟大的爱国运动，而如今已是二十一世纪，我们的祖国也进入了一个崭新的历史时期，五四火炬也光荣地传到了我们手中。

青年者，人生，人生之春，人生之华也，人们历来是把青春视为花朵一般的美丽，黄金一样的富贵的。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机，包含着无限的追求，它所代表的是热血，是激情。因此，我们作为新世纪的青年人，要树立远大的理想，树立正确的世界观，人生观和价值观，努力培养良好的品德，提高自身的素质，而我们作为一名大学生，要不断地丰富充实自己，增加知识储备，才能适应和满足当今社会的发展。

如今社会竞争日益激烈，就必须有更好的发展规划，而要具备这一系列条件，我们必须有正确的态度，顽强的精神，不屈不挠的决心，一步一步地充实自己去实现我们的理想。

可以想像，我们的明天将是科学更加发达的文明盛世，到那时人缺乏知识就犹如鸟无双翅，花缺养料，纵有报国心也难酬报国志。所以今天我们一定要扎实地学习好本领，积聚实力，迎接挑战，才能让青春发出耀眼的光芒，才能真正实现人生的价值。

谢谢大家!

发扬五四精神演讲稿3

老师们，同学们：

大家好!

今天是青年节，祝十四周岁以上的青年同学们，节日快乐!未满十四周岁的少年同学们，这也将是你们的节日，也祝你们节日快乐!

青年节，你应该快乐。经过上个月的体育中考和上周的达标运动会，你肯定发现了，你比以前跳得更远，跑得更快。身体健美了，你应该快乐。

青年节，你应该快乐。经过上周的四月调考和期中考试，你又复习巩固了一遍各科的知识，还总结了一些经验和方法。智慧增长了，你应该快乐。

青年节，你应该快乐。经过__初中寄宿生活，你和同学朝夕相处，结交到尊重你的好伙伴，遇到了赏识你的老师。情感丰富了，你应该快乐。

青年节，你应该快乐。经过三个五月四日，你离求学的目标越来越近。理想快实现了，你应该快乐。

你体验到了青春成长的快乐，注视着你成长的人更快乐。一个家庭的青年人成长进步了，整个家庭乃至家族都快乐。一代青年有出息了，整个国家都快乐。正所谓：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。你看，你的快乐多么重要!你的健康成长多么重要!你，多么重要!国家设立青年节，也正因为如此。

如果你不快乐，那很正常，人出世呱呱坠地，化蛹成蝶历经挣扎，成长肯定伴随烦恼。但要坚信，在你不懈的努力下，在老师和同学帮助下，过了目前的难关，你就能获得成长的快乐，获得走向成熟的快乐。

怎样让自己更快乐呢?九年级的同学学过议论文《最苦与最乐》，梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲避责任，倒是自投苦海，永远不能解除了。”

国家设立“五四”青年节，除了希望大家能尽到自己最基本的责任，好好学习，健康成长之外，更重要的是希望当代和未来的青年人铭记历史，继承我们中国青年与众不同的五四精神，珍惜先辈用青春和生命创设的环境，从而把国家建设得更加美好。这就是我们所有青年人需要担起和尽到的最大责任，也是我们获得最大快乐的源泉。从1919年五四运动以来的青年人都自觉地履行着这个责任，收获着灿烂的人生。他们在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，在血与火的残酷斗争中，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血;他们在国家建设之时，响应号召，为中华崛起而读书，上山下乡，敢于直面曲折的人生，敢于正视痛苦的现实。他们用燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目，这种使命感是多么的震撼人心!想到他们，我们怎能不热血沸腾!不铭记自己的责任!

生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情;青春不仅仅是一声声的赞美，它更是为使命奋斗不息的源泉，五四不仅仅是一个祝贺快乐的节日，它更是一个精神火炬传递的广场。

庆祝“五四”，缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪走过的历程，作为当代青年，应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任。让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的＇世纪。

发扬五四精神演讲稿4

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。您浏览的页面来自于放歌教学网

94年前，在1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

同学们，今天的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，落在你们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了你们青年人的手中。“五四”的精神，需要你们青年人发扬光大。

可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春？怎样的人生？是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？“五四运动”告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感；“五四精神”昭示我们，青年人要有爱国心，更要有进取心。我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激情的。因此，弘扬“五四精神”不应该只停留在口号上，更要体现在实际行动上：在生活中，要注意行为规范，着装得体，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌；在学习上，刻苦钻研，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志。

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪。面对一个充满希望和挑战的世纪，机遇与成功并存的世纪。我们要做谱写有价值的青春史歌，那就是

——无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

同学们，让我们拿出行动来，用激情，唱响人生最壮美的青春之歌；用青春，绘就人生最瑰丽的生命画卷！充实的人生，因为奋斗而更加美好；闪光的人生，因为拼搏而更加绚丽！

谢谢大家！

第五篇：发扬工匠精神演讲稿

发扬工匠精神演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

很荣幸站在这里，参加这次意义非凡的演讲比赛，我演讲的题目是《致工匠精神，圆中职梦想》。

大国工匠、匠心筑梦，有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制到头发丝的五十分之一，高超的艺术创造着中国史上的一个个奇迹，工匠们的故事迅速引起人们的热议，“工匠精神”也随之传遍全国。

那么，何为工匠精神？ 工匠精神可以很简单，无外乎严谨专注，精益求精，耐心坚持。一句话就可以说清楚。工匠精神却也很艰难，他需要数十年如一日，孜孜不倦，全心全力做一件没有尽头的事。

中国从不缺少工匠精神，数千年历史中，出现过四大发明这样影响世界的伟大创造，也出现过鲁班这样的大师级工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。

但为何，时下提到工匠精神，许多人都在说德国、日本，提到极致一词，首先映入脑海的是瑞士手表?近年来，经济的高速发展使国内部分企业为了获取短期利益缺少商业道德，假冒伪劣、粗制滥造时有发生。沸沸扬扬的“抢购日本马桶盖”事件更是反映出国人对于国产质量的信心不足。知耻而后勇，百余年前的德国制造尚处在假货和仿冒横行时代；五十多年前的日本也还只能生产廉价而简单的商品，而今天，他们可以跻身世界技术强国行列，凭借的正是精工细造。因此，在这种情况下，传承工匠精神、做精中国制造显得尤为重要。

对于国家来说，工匠是栋梁；对于我们来说，工匠是楷模。身为中职学校的一名学子，身为汽修班的一名女生，我经常会问自己：“我的就业之路该如何去走？”一本红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。可是，他们就是在一名技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。

新时代的“创新尖兵”罗东元，二十年磨一剑，靠自学成才，在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项的技术革新项目，获得数项国家专利。

所以，亲爱的同学们，成功要靠自己去争取，关键看你如何看待，如何去努力！马丁路德金曾说过：“我有一个梦想，让自由之声响彻每一个山冈”，今天，在这里，我也怀揣着一个梦想：

我有一个梦想，有一天，我们学校越来越多的学子站在全国技能竞赛的最高领奖台上；

我有一个梦想，明天，我的学校因为我们而自豪； 我有一个梦想，我们研发的产品传遍世界的每一个角落； 我有一个梦想，让“中国制造”成为每一个中国人的骄傲与自豪。我坚信，只要我们将“工匠精神”不断地传承与发扬，即使我现在是一名最普通的中职生，但未来，我的梦想终将实现。谢谢大家，我的演讲结束！