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202_年湖北省荆州市中考语文模拟测试题
（总分120分。时间：150分钟）
亲爱的同学，在九年的语文之旅中，你的思想、你的情感、你的能力等都在你探究的旅途中得到了充实，你在旅行中收获了很多。现在，把你的才智展示出来吧，为你今后新的旅程铺垫出一路鲜花！相信你，一定行！
一、（4分）全卷书写
二、（22分）完成1—7题
1、给加点字注音
他遇着骄奢（）的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭（）鸟的怪鸣。
2、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（填序号）_____________
备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益
⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗
“书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快，飞向书籍的太空尽情遨游吧！
3、仿照下列句式，写一段话。
风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？
4、阅读下面材料，按要求完成题目：
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
（1）用一句概括材料的主要意思。___________________________________
（2）请为“阳光体育运动”拟写一条宣传标语。___________________________
5、综合性学习：本报讯202_奥运在即，央视经济频道推出的“倾国倾城：最值得向世界介绍的中国名城”大型电视活动也搞得有声有色。继杭州市、南京市、拉萨市、成都市、深圳市、大连市、吉林市、洛阳市、南昌市(排名不分先后)等首批9大城市揭晓后，第二批举行“城市日”的9个城市，日前在京也正式敲定，它们为：青岛、贵阳、银川、武汉、普洱、福州、石家庄、桂林和芜湖(排名不分先后)，并将陆续录制“城市日”活动，节目在央视2套每周六晚6点至7点半的《倾国倾城》节目中播出。请你为其中二个“‘城市日’晚会”各拟写一条主题语。主题语要能反映该城的特色。
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
6、诗词赏析：阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列问题：
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
① 全词抒发了作者_______________________________的复杂感情。
② 请揣摩“霜满地”的在表达上的作用。________________________________
7、文言诗文默写：
①求之不得，________________；优哉游哉，________________。
②水是眼波横，________________，欲问行人去哪边？________________。
③ 马作的卢飞快，________________，了却君王天下事，________________。
④ 蒹葭萋萋，________________，有位伊人，________________。
三、（8分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成8—11题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8、我能解释下列加点的词语。
①形貌昳丽②暮寝而思之．
③王之蔽甚矣④时时而间进．．
9、我知道下面加点的词义不同的一项是（）
A．为：为天下唱自以为不如
B．于：欲有求于我皆朝于齐
C．之：朝廷之臣莫不畏王闻寡人之耳者
D．者：吾妻之美我者客之美我者
10、.我能用现代汉语翻译下面各句。
①我孰与城北徐公美？
②宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
11、我能明白文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？
我的理解：
四、（12分）阅读《同情的眼神》，完成12至17题。
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”
⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
12.第②段中“打量”一词的作用是____________________________________________
13.第④段中骑手的“好奇心”是什么？
___________________________________________________________________________
14.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：
___________________________________________________________________________
15.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指：_____________________________________________________
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：_____________________________________
16.第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
__________________________________________________________________________
17.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
五、（12分）阅读《人类水资源现状》，完成18至23题。
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到202_年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
18．根据语境，③段中加点词“脆弱”的意思是：________________________。
19．这篇说明文的说明对象是_________________，说明顺序是_______________。
20．从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是（1）________________________
（2）________________________（3）________________________。
21．第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1／4”，一句中的“仅”能否删去？为什么？
答：____________________________________________________________________
22．第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明____________________________________________。
23．针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。
答：____________________________________________________________________
六、阅读《那条河流》，完成24至29题：
那条河流
（1）我怀念那条河。
（2）远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
（3）我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
（4）我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
（5）我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
（6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
（7）带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的浮汁。
（8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
（9）年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
（10）我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
（11）我多想，多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
（12）这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
（13）理所当然，理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。
（14）我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，（15）我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
24．本文描写“河流”从“我”儿时的“温柔碧波”到后来“干涸的遗体”的过程，旨在表现怎样的主题？
25．第（4）段“我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。”句中“漂浮的梦”怎么理解。
26．第（14）段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？
27．联系全文理解题目“那条河流”的含义，并说说在全文中起什么作用？
28．有人认为第（4）段中“一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。”这句中“成功”换成“愿望”好。你同意吗？为什么？
29．读书是一种习惯，更是一种品质。但读书又要注意方法，根据你的经验，向大家推荐几种好的读书方法。（不少于3种）
七、作文：半命题作文。
请以“奥运年里,我渴望_______________”为题写一篇作文.要求:将题目补充完整后再细心作文,除诗歌外,文体不限.选择你最熟悉的内容,表达你的真情实感,字数不少于600字.文中不要出现真实的校名、班名、人名。
202_年荆州市中考语文模拟试题答案
1、shēxiāo2、3 7 10 93、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望；啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下什么？
4、(1)为语言概括能力，可以概括为“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动及其目的；（2）为语言创新使用能力，示例：每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子；
5、示例：杭州城市日晚会主题语：“我的杭州，世界的杭州”； 南昌城市日晚会主题语：“英雄城市，动感都会”；佳木斯城市日晚会主题语：“华夏东极·生态天堂”；芜湖城市日晚会主题语：“徽风皖韵，千湖之城” ；普洱城市日晚会主题语：“建设普洱新家园”。
6、①慨叹功业未立；思念家乡（或壮志难酬、有家难归；或爱国的情怀、思乡的苦闷等）
②借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
7、略
8.①光艳美丽；②睡觉；③因受蒙蔽而不明；④间或，偶然。
9、A
10.①我跟城北的徐公谁漂亮？②王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的。“令初下” “门庭若市”说明齐王治政问题很大；“数月之后，时时而渐进”说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法；“期年之后” “无可进者”说明齐王已完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。《同情的眼神》12．写出老人在寻找一个肯帮助自己的人 13．为什么放过其他骑手，而单单只找我 14．霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了15．(1)仁慈与同情，肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状 16．因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情 17．以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。
《人类水资源现状》
18、自我调节能力差。
19、人类水资源现状。逻辑顺序。20、①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。②南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。③人口越来越多（或：人均水资源占有量越来越小。
21、不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
22、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水（或：水资源供需失衡的结果）。
23、此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。
《那条河流》24．表达了人类要懂得珍惜大自然的赐予（2分）。
25．“漂浮的梦”意思是儿时的“我”在清澈的河水里游泳，“蓝色的旋涡激起我最初诗意想像”。（2分）
26．许多河流枯竭了，被污染了（1分）；心中的爱枯竭了，心灵被污染了（1分）。
27．含义指“家乡的那条河”；指“我心灵中的河”；还指“记忆中美好景象和童心童趣”（1分）。在全文中的作用：“那条河流”是作者感情和思想变化的触发点和感情线索。（1分）
28．例，我认为用“愿望”比用“成功”好（0.5分）。成功说明事实证明已经实避免了“过分的伤害”。而文章告诉我们螃蟹最终并没有逃脱“过分的伤害”，因此，只能是螃蟹的意愿，所以，用“愿望”比用“成功”更准确。（1.5分）
29．“吟哦讽诵而后得之”；“学学牛吃草”；“阅读要有独特的感受”等。
30、作文评分标准：中心突出，语言流畅，层次清晰，语言优美，感情真挚，富有创意。
分五个类别：一类卷基准评分43至50分；二类卷基准评分37至42分；三类卷基准评分31至36分；四类卷基准评分20至30分；五类卷基准评分5至19分。
第二篇：湖北省荆州市202_年中考语文试题及答案
荆州市202_年初中升学考试语文试题
一、积累与运用（12分）l．（2分）下列词语中加点字注音没有错误的一项是（）A.凫水（fú）愧怍（zà）中流砥柱（dǐ）怏怏不乐（yāng）．．．．B.惬意（qiâ）骊歌（lí）相形见绌（xiāng）梦寐以求（mâi）．．．．C.追溯（sù）踌躇（zhù）囊萤映雪（ráng）参差不齐（cī）．．．．D．璀璨（càn）亵渎（dú）咬文嚼字（juã）气冲斗牛（dòu）．．．．
2.（2分）下列词语书写没有错误的一项是（）A.昂然挺立 擎天憾地 繁弦急管 通霄达旦 B.怡然自得 联续不断 格物至知 言行相顾 C.根深地固 豁然惯通 精血诚聚 一泻千里 D.起承转合 浩瀚无垠 顶礼膜拜 不可磨灭
3.（2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）
植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声。而一旦获得 的阳光，或者接受 的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过 的年轮、的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。A.适量 充分 干巴 枯槁 B.适度 充裕 干枯 枯竭 C.适当 充沛 干涸 枯黄 D.适宜 充足 干瘪 枯萎
4.（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B.生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C.充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
5.（3分）下列关于文学作品人物的说法，有错误的一项是（）
A.曹操在正史的记载中颇受赞誉,而在《三国演义》中则被塑造成难以捉摸、复杂多面的形象。
B.外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是莫里哀笔下的阿巴贡，巴尔扎克笔下的葛朗台，果戈理笔下的泼留希金，莎士比亚笔下的夏洛克。C.香菱学诗体现了贵族女子附庸风雅的特点，更体现了一个诗性女子对诗性情怀和诗性人格的执着追求。
D.简·爱的人生理想体现在对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
二、古诗文阅读（24分）【甲】 木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻
爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】陈涉世家（节选）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【丙】列子学射
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”（《列子·说符》）
注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。
6.（2分）下面句子中“之”字没有指代作用的一项（）A.今或闻无罪，二世杀之 B.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之 C.然足下卜之鬼乎 D.又间令吴广之次所旁丛祠中
7.（2分）指出下面括号中词语解释没有错误的一项（）A.皆次当行(行：行军)会天大雨(会：恰逢)B.或以为死（或：有的人）楚人怜之（怜：爱戴）C.念鬼（念：念叨）又间令吴广(间：暗地里)D.卒中往往语（往往：经常）皆指目陈胜(目：看着)
8.（2分）下面对《木兰诗》赏析有误的一项是（）A.“东市买骏马„„北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
B.“旦辞爷娘去„„但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。
C.“万里赴戎机„„壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
9.（2分）下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是（）A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。
B.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。
C.“陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。D.“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。
10.（2分）下面对《列子学射》理解有误的一项是（）A.故事揭示了学习要举一反三的道理。
B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限两处）。非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 知之。
12.（3分）用现代汉语翻译下面句子。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
13.（8分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整。
在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不染，① ”，透出的是品性高洁的正能量；“ ②，不汲汲于富贵”，传递的是淡泊名利的正能量；“ ③，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀； “ ④，后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“人有悲欢离合，⑤ ”，安慰了多少离人！“沉舟侧畔千帆过，⑥ ”，鼓励了多少后辈！“长风破浪会有时，⑦ ”，是重新扬起的希望； “人生自古谁无死，⑧ ”，是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！
三、现代文阅读（24分）
（一）正能量
①在我儿子查理11岁以前的照片里，很难找到他微笑的面孔，即使在他开心的时刻，小小年纪的查理也显得忧虑重重。我经常坐在他的床边，让他把担心的事情排列出来，以便我们能逐一化解，就像是图书馆里划掉丢失的书籍一样。比如，查理向我坦承：最让他内疚的是，在奶奶快要去世时，他盼望的只是她会在遗嘱里给他留下一笔钱。我告诉查理，他这样想并不说明他是个坏孩子，有这样的想法是人之常情。这件事他总算是想开了。可后面他还有16个心结堵在心里。
②后来他上小学六年级了，本应是无忧无虑的时光，可他却经常被忧郁情绪控制着，每天都无精打采。我问他为什么会这样，他说他只是太担心以后的生活，因为生活很复杂。我听了，不知道说些什么好。
③一天，听完学校组织的一年一度的假日音乐会后，我开车接他回家，在路上，我侧过脸，看到他两肩耷拉着，又是满面愁容的样子。我们的车要经过一家门前挂着“占星家”招牌的小店，我不知从这里路过多少次了，可是从来没在这里停过车，但现在我来了个急刹车。“你想算算命吗？”我问查理。
④5分钟后，查理走进一间挂着门帘、点着矿灯的屋子。我告诉查理，我会在外面等他。“我们需要20分钟的时间。”占星家说。她说她叫左拉。
⑤20分钟后，我儿子从屋子里走了出来。我把5块钱递到左拉的手上。回到车上，我又看了看坐在身旁的查理，现在的查理不但露出了笑容，而且还兴高采烈。“她说我将会过
上幸福的生活，”儿子对我说，“我将来会考上大学，毕业后还会找到一份棒极了的工作，会在电影里扮演角色，也许还会成为摇滚明星呢。我会挣到很多钱，娶到一个非常美丽的妻子。她是个心地善良的人，我们会住在一栋带有游泳池的房子里，我们会有两个孩子，一个男孩，一个女孩。我会很长寿，我们全家人都会长寿。”
⑥这位占星家给我儿子算到的肯定是上等的好命，她给我儿子算的未来完美而又顺畅，可能是任何人都梦想得到的。那一天对我来说也是完美的，我为查理花10块钱买的算命用品派上了用场——包括按照快餐店侍者左拉的建议买的一张描述未来的图片，还有一个邮购来的水晶球。
⑦也许有一天，查理会发现，他的生活不像左拉告诉他的那么美好——现在的查理已经30岁了，过的生活比左拉说的困难多一些，但也更有趣。但是那一天，我送给了儿子最好的礼物，那就是我花钱为他买来的一条正能量信息：“不用担心，一切都会好起来的。”（选自《环球时报》，作者：[美国]乔伊斯·梅纳德，孙开元编译）14.（2分）第①段在文中的作用是什么？
15.（2分）读第④段，发挥你的想象，说说这5分钟内发生了什么。
16.（2分）第⑥段画线句中“也是”一词表意丰富，试加以品析。
17.（3分）读第③段和第⑤段的划线句子，请你从表现手法的角度赏析。
18.（3分）结合小说，谈谈你对“正能量”一词的理解。
（二）不“泥其迹”,要“师其意”
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。
②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。
③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉．．．．煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
④齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。
⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经
历？，？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。
⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。⑨京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。
（选自《人民日报》，作者：桑林峰）19.（2分）本文的中心论点是什么？
20.（2分）文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。
21.（2分）读第③段加点词语，从议论文语言特征的角度进行赏析。
22.（3分）在第⑥段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一致。
23.（3分）说说你对“学我者生，似我者死”这句话的理解,并品析其表达效果。
四、综合性学习（10分）
文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯„„”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。24.（2分）《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。
25.（3分）莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。
26.（5分）文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）
五、记叙文写作（50分）
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学
一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒„„都会给我们带来些许的慰藉与感动。
27.请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目写在作文格的第一行。
②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。
③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名和姓名。
荆州市参考答案
1．B 愧怍（zuò）怏怏不乐（yàng）踌躇（chú）囊萤映雪（náng）咬文嚼字（jiáo）气冲斗牛（dǒu）
2.D擎天撼地 通宵达旦 连续不断 格物致知 根深蒂固 豁然贯通 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 11.非独射也/为国与身/亦皆知之。
12.现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死，这样好吗？
13.①濯清涟而不妖 ②不戚戚于贫贱 ③安得广厦千万间 ④先天下之忧而忧 ⑤月有阴晴圆缺 ⑥病树前头万木春 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧留取丹心照汗青
14.本段概述了儿子的精神状况和“我”为化解儿子的忧郁情绪所作的努力，为后文主要情节的展开作铺垫。
15.答题方向：1.也许查理最初不愿接受这样的方式，在经过“我”的巧妙劝说之下，勉强接受进去试试。2.也许查理没有信心与占星家（陌生人）交流，通过“我”的鼓励，他克服了心理障碍。3.或者查理不知道如何去与占星家交流，通过“我”的提示，他找到了方法。（答出一种即可，想象合乎故事情节发展和人物身份、性格的其他答案亦可）
16.从“也是”一词可以看出，那一天因为儿子心结得以解开，对儿子来说是完美的；更可以看出，“我”为自己的苦心安排终有结果感到非常高兴；“也是”一词巧妙地引出了事件背后的原委，原来儿子的转变是父亲苦心安排的结果；还可以看出，“我”作为一名父亲为儿子能够健康成长感到无比欣慰。(答出其中两点即可)17.两个句子都是对查理的神态描写，前后形成鲜明的对比，对比手法的运用生动地展现出“我”的巧妙设计产生了良好的效果。
18.“正能量”是指能给人或社会带来正面影响的精神力量。“不用担心，一切都会好起来的”，正是这样对未来生活的正面暗示才让儿子成功地摆脱忧郁情绪，走向一个健康快乐的人生。
19.“师其意而不泥其迹”；或“不‘泥其迹’,要‘师其意’”；或“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。”
20.克隆人生、复制成功、机械模仿、机械克隆、简单拷贝 亦步亦趋（不少于4个）21.“绝大多数”指的是多数但不是所有，体现了议论文语言的准确性。
22.示例1：渴望“乔布斯”式的巨大成功，是否清楚其数次起伏的跌宕人生？示例2：惊叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索？示例3：惊叹“齐鲁第一刀”吴林师傅的超常技能，可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气？
23.理解：学习成功人士的方法，汲取他们的有价值的思想，就能够开辟新的道路，从而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢创新，一定是死路一条。（1分）
效果：这句话句式对仗，语义通俗深刻，生动地说明了“泥其迹”和“师其意”的不同结局；文章采用成功人士的名言，有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力。（表达效果说及一点，意思相近即可，2分）
24.示例1：背《岳阳楼记》 领免费门票 示例2：用书声赢掌声 凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）
25.示例1：墙皮有文气 瓦匠早得奖 示例2：抠墙皮有何用 学莫言养文气
评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能，2分；在此基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警，3分。
26.可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。评分标准：一类卷（4-5分）：有很强的针对性，有明确的价值判断，有恰当的结构，有简要生动的说理；二类卷（3分）：有针对性，有价值判断，有简要的说理；三类卷（1-2分）：有针对性，价值判断模糊，说理欠缺。
第三篇：202_湖北省荆州市中考语文试题及详尽参考答案
202_湖北省荆州市中考语文试题及详尽参考答案注意事项： 1．本试卷共8页，六大题，满分120分，考试时间150分钟。2．答题前将准考证号、姓名清晰地填写在密封线内相应的位置。3．第2页右侧的座位号填写准考证号最末两位数。*祝考试顺利*
一、（26分）积累运用 ．（2 分）将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
做一个幸福快乐的读书人 2 分）下列各组词中加点字字形和读音都正确的一项是（）
A．繁衍（y ǎn）
粗制乱（l à n）造
B．箴（ji ān）默
根深蒂（d ì）固
C．咫（z ǐ）尺
妇孺（r ú）皆知
D．笃（d ǔ）信
正襟（j īn）危坐 ．（2 分）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
4．（2分）微型阅读。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
①文段说明的主要内容是：
②文段主要运用的两种说明方法是：
5．（8分）古诗文默写。
①赏西湖春景：几处早莺争暖树。②观塞外秋色：塞下秋来风景异。
③吊三国古迹：，铜雀春深锁二乔。
④品富阳山水：，；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤诉骨肉相思：共看明月应垂泪。
⑥咏梅花高洁：无意苦争春。
⑦抒凌云壮志：，一览众山小。
⑧论民心向背：得道多助。
6．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
活动一：对联集锦（2 分）
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱
活动二：节日探源（2 分）
下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？
活动三：端午采风（2 分）
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
活动四：中秋赏月（4 分）
欣赏苏轼的《水调歌头??明月几时有》，完成下面各题。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①（2分）词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写
，以积极乐观的旷达情怀作结。
②（2分）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。
二、（8分）文言文阅读
邹忌讽齐王纳谏
第四篇：山东日照市202_中考语文模拟测试题
山东日照市202_中考语文模拟测试题
一、积累与运用（20分）
1.请给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）
当朋友失意时，你送上几句真诚的安w鑙（）；当同学无助时，你伸手帮他一把；在家里，你给疲劳的妈妈梳梳头，给劳累的父亲泡上一杯香m韓g”（）；节假日里，或开心的去郊游，或悠闲地去垂钓。有了这些，生活便多了一份温馨（），多了一份甜蜜，多了一份qi（）意。
2.选出下列句子中加点词语运用有误的一项（）（2分）
A、为了熟悉老师讲的这种解题方法，我又重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
B、今年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。
C、胡锦涛主席说“静下心来教书，潜下心来育人。”这句话已在老师们的心中根深蒂固了。
D、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、江南药业集团采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
B、人与自然和谐相处，已经越来越成为全民的共识。
C、在阅读名着中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
D、东山中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生们非常受欢迎。4.默写、填空。（6分）
（1）孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的人生追求的句子是。
（2）王维《使至塞山》中描绘沙漠雄奇壮美景色的诗句是
（3）予独爱莲之出淤泥而不
染。中通外直„„（周敦颐《爱莲说》
（4），帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》
（5）蒹葭苍苍，所谓伊人。（《诗经》）
（6）请你用学过的一句古诗来表达“站得高望得远”的意思，5.名着阅读：（4分）
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名着竞读”活动。请从《西游记》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》三部名着中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
（1）“名着人物形象栏。“（写出人名并简介其性格特征）（2分）
（2）“读书一得“交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分）6.综合性学习。（4分）
近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节贩贩贩商家也不失时机地推出丰富多彩的促 销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年青一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参加。
（1）班级征集活动主题语，要求简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是：
（1分）
（2）请写出几个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（1分）
（3）请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。（40字左右，2分）
二、阅读（共30分）
（一）古诗词鉴赏。（4分）
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
7.诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
8.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
（二）阅读下列两段文言文，回答文后问题。（12分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）
［注释］①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
9．解释下面句中加点的词：(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
（4）而名之不可
10．翻译下面的句子。(4分)
（1）莲，花之君子者也。
译文：
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
译文：
（3）兰之味，非可逼而取也
译文：
（4）即善绘者以意取似，莫能肖也
译文：
11．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
12．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）
13．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）
（三）阅读下文，回答文后问题。
无边的回忆
席慕容
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底、浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。好几次，有爱管闲事的，或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦!”我总是微笑地回答：“这可以穿嘛，我很喜欢它。”
如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉她：“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗?”
而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满，别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。
直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给钱买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它的灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
14.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语.（2分）
（1）因伤心而泪眼模糊。（）
（2）文中因兴奋而没有限制。（）
15.本文是一篇感人至深的记叙性文章，其写作的线索是什么？（2分）
16.“你知道我为什么舍不得丢掉它吗”这句话在文章结构上起什么作用？（2分）
17.“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话，说说你的理解。(3分)
答：________________________________________________
18.读完本文，我们读出了一个
的女孩形象，一位
的外婆形象。（2分）
19.文章的标题“无边的回忆”包含着深刻的含义，请你谈谈自己的理解。（3分）
三、作文（50分）
微笑，是人类最美的表情，更是一种情怀，一种境界。带着微笑上路，人生的路上就多一份幸运，少一分困难。带着微笑上路，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个美好的世界。
请以“带着微笑上路”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
参考答案：
1、慰
茗
xīn
惬
2、A
3、B
4、（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。（3）濯清涟而不妖。（4）莫道不消魂（5）白露为霜，在水一方（6）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
5、（1）《西游记》中的孙悟空本领高强，勇敢机智，爱憎分明又很幽默
（2）在三打白骨精中，孙悟空三次识破妖精的诡计，这个故事告诫我们在生活中要善于是破坏人的伪装。
6、示例：（1）了解传统节日，弘扬中华文化。
（2）清明节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
（3）每年4月5日的清明节，是传统的扫墓、祭拜先人的日子。清晨，人们携带酒食、鲜花、纸钱等物品前往墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土。
7、颜色浅黄，形态纤长、轻柔。
8、照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面、优美而又动感。
9．(1)沾染；污染(2)我(3)听说（4）命名
10、（1）莲，是花中的君子。
（2）对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。
（3）兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的。
（4）即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相像。
11、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
12．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。
示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
13．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。
14．（1）泪眼盈盈
（2）嚣张
15、明线是一双塑胶拖鞋的故事；暗线是作者对外婆的深情。
16、承上启下
17、略。有真实感受，言之成理即可。
18、性格活泼开朗，有点嚣张任性，感情丰富
对我疼爱有加的外婆
19、无边说明了外婆对我的爱博大而无私；回忆则表明外婆的关怀使“我”难以忘怀
莲山课件
原文地址：http://
第五篇：202_年湖北省荆州市中考满分作文选评
202_年湖北省荆州市中考满分作文选评
【真题回放】
生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇，都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼，那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1贴近生活，言之有物；2认真书写，力求工整完美；3文中不得透露真实的人名、地名、校名。
【考题解析】
这两道文题看似容易下笔，但要写出特色、展示出才情，须从以下几个方面着手：
一、认真审题，力求立意深刻。第一个文题中的“那一刻”从时间上作了限制，表明所叙之事一定要发生在某一个特定的时刻；“我”则从人称上作了限制，规定了一定要写自己，不能写别人；“长大”一词则从内容上作了限定，表明要写“我”对成长的感悟。第二个文题中的“生命拔节”是对“长大”的诗意表述；“倾听”的实质就是回眸成长的过程，发现“我”的成长之美、成熟之美。这两道文题均要求同学们回顾自己的成长之旅，抒写真切的人生感悟。不同之处在于，第一个文题要求写自己在特定时刻的深刻感悟，第二个文题可叙述不同时段的多种经历和多种感悟。在审好题后，立意的确定也很重要，要对“长大”“拔节”作深层思考，力求抒写出“我”的成长感悟。
二、精心选材，力争构思精巧。对于这两道作文题，可选用的素材比较广泛，我们一定要从自己的成长经历中选择最典型、最有价值的素材，做到选材精当，以一当十。一个人的成长不只体现在生理的长高，更体现在思想上的成熟、精神上的充实。写作此文时，若能从思想和精神走向成熟与完美这一方面选取典型素材，你的文章一定能脱颖而出。写作第一个文题宜采用以小见大的手法，可采用纵向推进的方式，由成长之因写到成长之果，运用一波三折、巧设悬念、误会法、抑扬法等写作技巧，使文章跌宕生姿，波澜起伏，扣人心弦。写作第二道文题可紧扣“生命拔节”一词，采用横向展开的方式，运用片断组合、日记式、对比式等表达技巧，尽显成长之美，使得文章形式优美、内容丰富、意蕴深刻。写作此文，要鲜明地凸显“长大”的过程，对细节要精雕细刻，形成动人的亮点，掀起全文的高潮。尤其是要尽可能地写出“我”在成长过程中遭遇的波折，使作文的情节跌宕起伏、曲径通幽、引人入胜。
三、灵动表达，追求语言鲜活。我们不妨在文中灵活地引用一些诗词名句，如“天生我材必有用”“直挂云帆济沧海”“一览众山小”等，以此来增添作文的文学色彩，使文章具有诗意美；我们不妨引用《理想》《在山那一边》《走一步，再走一步》《孤独之旅》《紫藤萝瀑布》等课文中具有深刻意蕴的句子，以此来升华主旨，使文章具有哲理美。我们还可引用《隐形的翅膀》《天天向上》《给我一双翅膀》《我的舞台》等流行歌曲的歌词，为作文增添浓郁的生活气息，使文章具有灵动之美。为了使文章具有个性美，大家可以充分运用自己的积累，展现自己的才情，多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法，使文章以气势见长，以文采取胜；可灵活地运用短句和长句、整句与散句，使语言富有韵味；还可运用多种表达方式，做到叙议结合，使文章活泼生动。总之，语言鲜活，表达灵活，才能化抽象为具体，化无形为有形，让自我真情与感悟流淌于字里行间，给读者留下深刻的印象。
【满分佳作】
那一刻，我长大了
终于，房间里的灯又亮了起来，我和爸爸从楼梯上走了下来，我知道，此刻我正走在洒
满爱的光辉里。
这是一个闷热的夏夜，此时的我正在紧张地为中考作最后的冲刺。下晚自习后回到家，我抓紧时间复习起功课。突然，房间的灯熄了，空气变黑了，就连微微的风也是黑的。我很生气，冲着爸爸发起了脾气。“怎么又坏了，你上次不是修了的吗？怎么搞的！”“别烦，我马上去修。”爸爸的话丝毫没有平息我心中那正熊熊燃烧的火焰。我不耐烦地应了一声，连连催促爸爸去修。爸爸摸出钳子、保险丝、电筒，赶忙上楼了。屋子里很静，耳边鞋子与楼梯的摩擦声越来越小。我坐在椅子上，静静地等待着。此时，连时间似乎也停止了。
过了一会儿，见还没动静，我便摸索着爬上了楼。原来，上面没有地方放手电筒，爸爸一时间手忙脚乱，不知从何下手。我只好从爸爸手中拿过手电筒，帮他照明。有几次，那灯看上去都已经被修好了，但就是不通电，我的耐心此时也已经变为了零。而且老这么举着电筒，我的手也有些酸，于是，我没好气地说：“算了，大不了今天不复习了，我们下去吧！”正当我转身时，静默许久的老爸说话了：“那怎么行？天气这么热，要是没电风扇，你怕是想睡也睡不着呀。再说，明天早晨起床还得摸黑，多不方便！”说完，他又转过头仔细地检查起线路来。爸爸的话仿佛让我吃了一颗定心丸，一股暖流涌遍了全身。我感觉鼻子有点酸，或许是我为自己刚才的行为感到有些后悔吧！
我重新扬起手臂将手电筒对准爸爸，奇怪的是，这次不再感到酸痛了，大概是因为有一种力量在支撑着我吧。灯光照在爸爸的额头上，爸爸的额头已经渗出了一层汗水，那是爱的结晶吧。看着爸爸的每一个动作，我感到了一丝酸涩，我为自己以前的无知和任性感到羞愧。风透过窗户，轻轻地吹起爸爸的头发，我看到了爸爸额上的皱纹、两鬓的银丝，唉，都是我让他这么劳累。
灯终于被修好了，屋子里一亮。爸爸松了口气说：“现在好了，不用担心明早你起来摸黑了。”“说完，他扬起手臂，擦了擦额头的汗水，嘴角向上翘起，形成了一条爱的弧线。我和爸爸一前一后地走下了楼梯，那脚步声串成了一首爱的乐章。那一刻，我突然感觉自己长大了许多。是爸爸的那束爱之光，点亮了我的人生之路。我是否能成为一盏灯，照亮爸爸的希望和未来，让他感到幸福与快乐呢？
在这宁静而明亮的夜晚，我想到了要回报给父亲一个光明的世界……
【成功启示录】
本文选材典型，叙事生动，表达出“我”因父爱而感动和“我”欲回报父亲的感情。作者以倒叙开篇，层层铺叙，卒章显志，精巧的构思闪烁出夺目的光彩。文章最为突出之处就是对细节的描摹生动、精彩，让人在鲜活的细节中感受到父爱的伟大，品味出浓浓的亲情。另外，语言凝练，含而不露，把浓郁的真情隐含在字里行间，增强了文章的生动性与感染力。尤其是结尾处有关回报父亲的感悟，更是精妙传神，让人读来感觉情真意切，意味深长！倾听生命拔节的声音
在这临近毕业的日子里，每一种情感都在悄悄地酝酿，每一种理想都插上了翅膀，而那一张张鲜活的面容，像一个个成熟的果儿挂在枝头，在深情地歌唱……
5月31日
这是五月的最后一天。太阳高悬在空中，毫不吝啬地把她的热力带给每一位毕业生。这不，每个人的额头上都滚动着一颗颗珍珠，在阳光下闪闪发光，似乎在向太阳回礼：“你的祝福，我们收到了！”
五月闷热的天气恰像毕业生的心情：对往事有太多的留恋，还来不及回顾一下过去的点点滴滴，前方的挑战早已扑面而来。
还是校园里的绿荫好，每一片绿叶都被辛勤的园丁洗刷得干干净净、青翠欲滴。而在那一片葱笼中，总是隐着一些即将毕业的学子，他们站在梧桐树下，听着树叶的沙沙声，安静地畅想，畅想自己的未来。
6月8日
今天稍微凉爽些。每个人的手里都捧着相机，早已按捺不住内心的激动。
教室里、草坪上、栀子花树下，到处都有那跃动的身影，色彩斑斓，令人目不暇接。将那神奇的小盒子握在手里，只“咔嚓”一下，便完成了人与景的完美组合。而那一声声清脆的“茄子”，则在这有些闷热的空气中定格，轻轻荡漾。
老师们都被请来了，就连被公认为最古板的老师都受到了同学们的热烈欢迎。每一个人的同学录都被填写得满满的，虽说同窗好友就要分开，却将永恒的回忆留了下来，在夏日的空气里散发着芬芳……
6月14日
阳光、绿荫，还有清风，一丝一缕缓缓地萦绕在我们身边。同学们聚集在走廊上，手里的一叠叠卷子、作业本被撕碎如雪花，又像雪花般飘落。我不知道这是不是蝴蝶泛滥的季节，总之，天空中的蝴蝶和碎纸一起飞舞，在风中深深浅浅地摆动着，仿佛同学们飞翔的梦想，带着理想的翅膀。它们是想飞过海洋，在一片灿烂的阳光下生根、发芽，长成一株株漂亮的蝴蝶兰么？
校长、老师站在楼下无奈地摇头，唉，这些脱了缰绳的野马！
九年级的同学们说：我们要释放！
我说：其实，成长是一种忧愁，也是一种快乐；年少轻狂，有时也是一种美丽的姿态，谁说不是呢？
6月16日
我们就要离开了。校园里将会少了一些喧闹，多出几分寂寞。
操场上，空旷。不会再有谁把太阳投进球筐……
梧桐树下，沉寂。不会再有谁放纵自己的思想，任它驰骋…… 花园里，静谧。不会再有谁守着花儿，问有谁堪摘？ 但这一切都会过去，因为，我们都在长大…… 背起行囊，我们站在人生的十字路口，我们的生命在歌唱：让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化作流云，让流云的瑰丽洒向遥远，让遥远的希望快快来临……
【成功启示录】
作者采用日记体的形式，以时间为顺序，真切而生动地展现了同学们在毕业前夕的生活，既有对往昔生活的留恋，又有对未来生活的向往，淋漓尽致地抒写出青春时代的“我们”走向成熟的忧与乐，让人读来感同身受。作者运用借景抒情、侧面烘托、对比映衬等手法，融叙事、描写、抒情、议论于一炉，使得文章构思精巧、情真意切、真挚感人。本文最突出的亮点是语言凝练含蓄，长短交错，生动优美，富有诗意。文中流露出一种清浅的忧伤、一种对梦想的执著追求、一种年少的轻狂，这些看似与文题无关，实质上处处与文题相扣，因为这都是生命拔节带来的阵痛与喜悦。结尾处那诗化的语言，读来让人感觉情韵悠长，回味无穷！
