第一篇：由汉语学习想到发扬中华传统文化

由汉语学习想到发扬中华传统文化

目前，重新重视汉语学习成为热门话题，高考将汉语加分，英语减分的消息不胫而走，传得沸沸扬扬。围绕汉语成语、书法等电视竞赛层出不穷，在全国掀起一股中国人要学好汉语的热潮。

从国家层面重视汉语学习，就是要加大传承中华传统文化的力度。传统文化是指一个国家或民族在长期 世代传承中形成的、能体现出国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣食住行点点滴滴的生活积累。

我国的传统文化源远流长，博大精深，它是跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民族节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里。其实，你还可以从书法、文房四宝、茶艺、刺绣、剪纸、皮影戏中发现传统文化的艺术魅力。雪花飘舞，红梅吐蕊，暗香浮动，年关临近。春节过年是我国一代代先人自发创造出的自我凝聚文化，因为参与者最多、最具草根娱乐性，其民间姿态最彻底，是中华文化最深刻的一部分。贴春联、放爆竹、吃年夜饭还有敲锣打鼓舞金狮场面会展示出一幅幅神奇而美丽的年俗画卷，唤起人们的家乡情结。在物质飞速发展的今天，这个自古以来便自成特色的文化体系已经发生了许多改变，一些流淌在人们记忆深处的文化印象已经渐行渐远……春节文化仪式正慢慢流失。

没有传统的民族是没有未来的民族，丢弃了传统的民族是没有前途的民族。中国传统节日中包含着重要的人文和历史底蕴，是民族凝聚力和国家凝聚力的重要体现，是民族文化的重要组成部分。民族文化是一

个民族的根，而根是不能忘记的。挖掘春节、清明、中秋、端午等传统节日的文化内涵，对增强民族凝聚力、国家软实力，推动中国文化大繁荣、大发展具有非常重要的意义。

传承中国传统文化需要我们这一代的年轻人努力。不然，很多年以后，我们的后代就会像我们现在看不到恐龙一样看不到皮影、泥人等。不要等到失去了才知道珍惜，让我们的传统文化流传千古。

第二篇：学习中华传统文化

学习中华传统文化,立命改运（转）

华传统文化：《弟子规》、《太上感应篇》、《十善业道经》，让我们共同聆听圣贤教诲，能帮助我们步入人生幸福大道，实现美好命运，心想事成。

古往今来，人们最关心的切身厉害，无过于自己的命运和前途。明因果通孝道，与人的命运息息相关也。百善孝为先，孝是做人的大根大本。奉行孝道，弘扬孝道，功德无量也。

一代高僧大德印光大师 心命歌

心好命又好，富贵直到老；

命好心不好，福变为祸兆；

心好命不好，祸转为福报；

心命俱不好，遭殃且贫夭。

心可挽乎命，最要存仁道；

命实造于心，吉凶惟人召。

信命不修心，阴阳恐虚矫；

修心一听命，天地自相保。

民族英雄林则徐 论人生十二无益格言

存心不善，风水无益。

轻慢先灵，作为无益。

不孝父母，奉神无益。

兄弟不和，交友无益。

行止不端，读书无益。

做事乖张，聪明无益。心高气傲，博学无益。

为富不仁，聚财无益。

劫取人财，布施无益。

淫逸骄奢，仕途无益。

时运不济，妄求无益。

自欺欺人，求福无益。

学习《太上感应篇》《了凡四训》 命自我立，福自我求之人生纲领 ① 人生的根本目的，就是学习和劳动。

② 人生的生活过程，就是讯息的采集、整理、运用和发挥。③ 人生的生活方式，就是积德行善，步入修行之路；积德即修智慧，开发心地光明也；行善即修福报，利己利人利家利国也。也就是说我们通过学习，从宇宙自然，人文社会接受到美好讯息，逐步完善，形成自己正确的人生观、价值观，将其贯彻落实在生活实践中，成就做人、成就真实学问，创造美好命运，以实现自我人格的升华，获得圆满的幸福成果。

【善书】指圣贤的经典著作，传达的是宇宙人生真理。圣贤之学属心性之学，命运之学，传递的是真实智慧讯息。真理与人的真心本性相应也。是做人所依止的，必须遵循的准则。是启发人善心、善行；是开启人觉悟、智慧之书；是为人们认识命运、改造命运、超越命运、主宰命运而服务也；是指引我们人生走向光明、幸福大道的指南针、导航仪也。

【孝道】指宇宙间一切生命存在显示的现象，是自然规律一体运行的结果。认识明了这一事实真相，就能自觉遵循自然规律、因果法则，自觉尊崇人文社会道德伦理纲常秩序，就能领悟到天地与我同根，万物惟我一体的人生境界。即顾大局，识大体。经教云：“夫孝德之本也，忠孝传家久。”孝是拯救危亡之纲纪，是人性本具的天理良心。孝顺、孝顺，已孝就顺，就是尊重事实真相而为，必获吉祥顺利。百事不顺皆不孝，就是悖逆事实真相而妄为，必招凶灾祸殃也。

家庭伦常一体观，即孝亲也。宗族一体观，即孝祖也。多元文化一体观，即尊师也。社会上下一体观，即孝国也。万物一体观，即孝地也，宇宙一体观，即孝天也。也就是相互仰赖，相互依存，相互配合，相互尊重，互敬互爱，互助合作，共存共荣，和谐共处的整体关系也。因为孝道关乎天下存亡安危，关乎国运、家运、个人命运之兴衰也。所以说失孝就已失道，孝失则道不存焉！

【孝心】指人知恩、认恩、感恩、报恩之心，这是做人的本分也。孝心已开，百善皆开，即开智慧也。有孝亲之心，会爱家也；能爱家就能自爱，严格要求自己，发奋图强；心存恩义与情义，时刻在意对亲情的呵护！努力营造家庭和谐的伦常秩序。有孝祖之心，会爱族也；能爱族就能和睦宗亲，遇事常以祖宗之心为念，不辜负列祖列宗对后代子孙的殷切期待；承先启后，热衷于家族公益事业；常存志愿彰显祖宗之恩、光大祖宗之德。有尊师之心，会好学也；能好学就会时刻注重教育发展，更加热衷于教育事业，全心全力爱护下一代的身心健康。有孝君之心，会爱国也；能爱国就会心存国家存亡，社会兴衰，匹夫有责；就能自觉遵纪守法，自觉维护社会健康稳定大局，关注社会各项有益事业的发展，随时准备贡献自己的一份力量。有孝地孝天之心，那是无私的大爱，就会爱护一切万物，普度众生，唯有佛菩萨圣贤能圆满自己孝心，那是无我的境界。念佛就是念恩德、念大局、念一体也。孝心即真诚爱心也，如果心中没有爱将会失去一切，面临的将会是苦难人生，灭命亡家之道也。不仁不智（谓仁爱即良心、责任感，智即明理也），同为不孝，不孝之罪，上通于天，终无以自赎，可不惧乎！

【孝行】指人们努力奉行孝亲尊师，知恩报恩。在自己本分内勇于担当使命，做人做事尽职尽责，尽心尽力。常怀一颗感恩戴德之心，助人为乐，无私奉献。公平合理地对待一切人事物，方能一体相爱也。这是做人的高贵品质及伟大精神所在，是为人天经地义之举。成佛成仙，成圣成贤，世间一切有为君子，达官贵人，大富长者，成功人士，都是通过孝的途径而获得圆满成就。孝是反应人德行的，敬是反应人知恩表现的，‘孝敬’之道乃做人天机也。

【命运】是人宿世因果密码。是人生经历因缘果报的日程表也。心就是命，人的思想决定人的命运，人的善恶观念决定人的未来命运走向也。修正思想即修命也，命不加修不长也。欲知前世因，今生受者是，欲知来世果，今生作者是。所以说，人不知命无以为君子，当然也就无法拥有美好的未来。故君子（明因果之理者）心地光明，乐天知命，爱人利物，则前程所至，无往而不顺利自在逍遥也。

【积德】指人尊师重道，谦虚好学，不断地积累知识和学问；虚心接受教诲，追求进步，韬光养晦，对宇宙人生获得正确的思想见解，及正确的思想观念，所谓正知正见也。人有善愿,必有义举，有正当作为，贡献社会。

【行善】《易经》曰：“积善之家，必有余庆。”因为一个善良明理者，起心动念，言语造作，都会顾忌社会家庭存亡兴衰存亡，会对自己前途命运的吉凶祸福负责任。所以主动地从事合情、合理、合法的正当劳动。常存舍己为人、利人、救人之心，热心公益，义务奉献，甘当表率，引导群生，互助合作，服务社会，造福家庭、家乡，利益国家，作为有实质意义，成就自己，成全他人，自度度人也。

【德行】指人的智慧作为也。也就是理智的抉择和行动，学为人师，行为世范。以敦伦尽分，改过迁善，己立立人，自利利他之心，倍受大众效法和信服，自觉而觉人也。美好德行释放出来的，都是推动社会进步的正能量，影响广大、深远也。

【缺德】指人缺乏智慧的表现。人只为己，不知为公，天诛地灭也！人只图眼前一时之获得，而不顾失败于永久，侥幸生存也！就是迷惑颠倒，自以为是，贡高我慢，自私自利，忘恩负义，心无羞耻，轻言妄谈，私行不义，恣意妄为。将严重影响家庭社会和谐秩序，损害家庭社会健康、稳定大局。这是罪过，将损害自己命运。人可自欺、欺人、欺地、欺天，但无法欺骗因果也。正所谓：“天网恢恢，疏而不漏。业因果报，丝毫不爽。”因果才真正可畏也，不论信与不信，都在因果法则制约之中。

【善恶】信善书，存善心，说善话，行善事，结善果。造恶业遭恶报，不是不报，机缘未成熟，时间未到也。论善恶的标准，载于《太上感应篇》《安士全书》《了凡四训》。三书在手能深入读诵，接受奉行，将大大提升自己，对现实社会人事兴衰成败、是非恩怨、善恶得失的洞察能力。能帮助自己趋吉避凶，遇难呈祥。将为维护社会安定，呵护自己家庭和睦兴旺，平安幸福，会带来意想不到的收获。

【正法】就是向人们揭示因果定律。因果者，客观规律、真理也。正法就是阐明万事万物一体循环往复的运行法则；人生命运之三世因果，六道轮回的事实真相；以及客观存在的理事真相。佛陀教育的实质，就是完善自我，恢复人与人，人与社会，人与自然的和谐秩序。佛教之社会责任，重在改变人们：“不肯舍弃坚固我执（占有一切人事物，控制一切人事物）的错误本质，不肯放下自私自利的错误观念。”正法是帮助社会消除邪知邪见，协助众生断恶修善，破迷开悟，离苦得乐。学佛就是求开悟、求智慧，认识命运真相，解决自己命运存在的问题。学佛就是学怎样过日子，学怎样做个明白人，应理智的对待生命，恢复自性良知良能也。（谓良知良能，即为人本分之责任性、责任心、使命感耳。）只有智慧才是最珍贵的。迷失良知良能才是人生最悲哀的。人愚昧无知，皆由家庭乃失善教也；乃不明做人之道，不识因果，不信罪福报应也。念佛法门，就是佛教导我们念天地万物一体之恩，懂得知恩报恩也。

【做人】要存好心，说好话，行好事，做好人。存好心：就是孝敬存心，爱人利物，勇于奉献。说好话：就是说真话，说契合实际的话。行好事：就是顾大局，乐助于人，成人之美。做好人：就是学为人师，行为示范；就是以自己的智慧、知识能力，真心的教人、帮助人也。要深信因果，好人终有好报也。

【处世】只知其当然，而不知其所以然。处人处事不明白命运真相、因果真相。心智昏昧、困惑、本末倒置，是糊涂人也。就是说，能知道问题存在的善恶根本，才会有合理应付事态变化的措施。解决问题化解矛盾，唯有智慧的方法和手段，才能达到处世的真实目的。

【警觉】指人信假不认真，信骗不听劝。闻善言而生疑谤者，是为罪孽之相，故说疑为罪根；闻善言而生敬信者，是为福德之相，故说信为福母。人要不知恩义，就不会觉悟行孝；人要不知罪过，就不会自动行善；行善行孝不能等也。人人皆以名利、权势说话，而无人在意因果说话，这是人们错觉也。学之不讲，知过不改，知善不为，毫无利人济世之心，这是人生最大的忧患，将成为世间一等恶人。受恩不感，念怨不休，这是常人无耻造孽心态，故说世人丢命，皆从恩里丢也。不懂得自爱，存心不善是糟蹋自己命运，造成人生坎坷，事与愿违，人性堕落，损命折福折寿的根本原因。一个人只有在知耻的前提下，才能战胜或克服内心的邪恶。

【劝人】苦海无边，回头是岸。如果你想告别灾难，就得忏悔，改过自新，断恶修善也。如果你想拥有幸福快乐，就得努力积德行善也（谓积德行善，就是走人间正道，弥补此生命运之不足）。如果你想拥有美好命运，就得赶快报恩尽孝也。为善福虽未至，而祸已远离；为恶祸虽未至，而福已远离也。如果一个人不能意识到自己的过失，那已是大过失也。要深入探讨、领会‘君子务本，本立而道生’之义理所在也。(欢迎各位翻印流通）

潜山王氏槐荫堂整理

第三篇：学习中华传统文化

学习中华传统文化

园里组织我们老师去汕头学习“弘扬中华传统文化”建设共同精神家园。让我学习、认识了很多。当全体嘉宾起立，会场唱响国歌时，我们的国家是多么的强大呀!会场的工作人员与义工们的礼仪、礼貌给我很多的教育。

伏羲教育创始人吴教授所讲，铸中国魂、圆中国梦。魂、灵魂是精神层面，起到主导和决定作用的。中国梦万众一心，大力弘扬与爱国主义为核心的。振兴中华、民族精神人人有责，勇于担当，人要有良心，要有责任心。在谈到毒奶粉，毒韭菜事件中让人感到寒心。

强教，要全面开展素质教育。他用习主席的话讲，空谈误国，实干兴邦。就如做人做事要持之以恒，始终如一。谈到教育；幼儿养性，幼儿(怡养)开心快乐，童蒙养正（藴养），少年养志（启养），成年养德。学习。而学习传统文化最终目的是要把其经典实质贯彻到工作中，生活中。

第四篇：学习中华传统文化

学习中华传统文化《弟子规》心得

默认分类 2009-02-11 20:13:09 阅读531 评论0字号：大中小 订阅

在2008年的年尾，我有幸接触到中华传统文化《弟子规》。感谢“华育立人”给我这样的学习机会，让我在以后的人生道路上，做人、行事有一个较好的范本。

以前，没有学习过传统文化，对三字经、论语、礼记、易经这些古书，只是知道书名，书中的内容不甚知之，对做人的一些为人之【道】几乎不了解，只是知道好人行事的“行为”、语言、待人接物大家都

认可的、可行的，所以：父母亲经常教导我们要像这些人学习。

没有学习过中华传统文化，也不知道做人的标准还有这么多条款，那以前又是怎样行事做人的呢？

第一 在家 从父母亲那里

从小时候就看到父母亲为人处事的一些语言、行为以及怎样对待他的父母的，但是他们并没有像《弟子规》里所说的那样，去行事、做人。虽然我的父母对待他的父母做到了尽孝，但是有些家事如夫妻关系、兄弟姐妹关系、邻里关系处理的不够好。他们一辈子都是朴实的农民，没有什么高深的知识，更谈不上知道像“孔老夫子”那样圣贤人物，是怎样教导他们的下一代的。但是有一样，他们在孝敬父母上对我们兄弟姐妹还是有一定影响的。在我小的时候，父亲就给我说过这样一句话：在家孝敬父母，胜过远路去烧香拜菩萨；当时，我们并不懂得这些话的意思，后来长大些后，才渐渐懂得孝敬父母、行善事是做人的一种美

德。

第二在学校里

从学校里老师的身上看出是怎样行事、做人的。老师对我们的教育指导主要是从：思想品德课、思想政治课里的一些名人是怎样行事、做人的，还有一些至理名言中说一些做人的标准。像“毛泽东”“周恩来”这样的大人物是怎样做人、行事、孝敬父母的，像作家“老舍”的名言“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍，巴金的名言：“父母亲是没有什么东西可以代替的”。——巴金。亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果，我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德。但当时并没有人用心去学，总以为老师说的这些对我们以后的发展、挣钱上没有多少帮胡，老师们讲解的水平也不是怎么到位，（如果说像教我们学习《弟子规》那样的专家，当时肯定是能学到不少做人的道理的）。——所以说，毕业之后，走向社会、走进工作单位，才深知父母的教导、老师的讲解是多么的重要。

人若是没有素质、德行，做人若没有规范，那在社会上、在朋友中、在同事中、在领导的眼里是没有威望的，是没有人信任的。我曾经吃过这样的苦头，因为不知礼、不懂礼、不自重、不尊敬他人，错过

了好多让自己发展的机会，也错过与好多“德高”之人学习的机会。回想起来真是追悔莫及啊！

第三在工作单位

从领导那里、结交的朋友、同事那里看到了他们，是怎样待人、做事的。我走过的单位，80%以上的领导，都在一味的追求“生产质量，经济效益”，但对员工的素质、德行教育、做人教育上几乎没有教育学习、培训之类的事。他们一般认为，你从大学毕业，受过高等教育，做人做事一般要比没有受过高等教育的人强得多，所以说：对员工的聘用、提升只是从你平时的做事表现中觉察到的。有一次我在去往“云南大理”出差路上（是与公司领导同去的），看到一个年过七旬的老人，独自一人，不管是上车、下车、打水、买饭都有困难，于是我想起了我的父母也有这么大岁数了，如果她今天出门坐车，肯定和这位老人一样会力所不能及的，将会困难重重，想到这里，我马上承担起对老人的临时照顾，主动帮老人打水、买饭，帮

他打听什么时间到站，让老人安心坐车行路，这些小事已经过去多年，我也时常出门在外，想起爷爷曾经说过的一句话：要多行善事、尊老扶幼、不要偷盗、不搞下流、要勤劳，你走在世界上任何地方都不会去

范多大的错误，朴实的话语让我铭记于心，我们兄弟姐妹也一直按照这些“教条”去行事的。

自从今年接触到圣贤文化，才深深的知道，在远古时代，我们的祖先“孔老夫子”及一些“为人师范的圣人所总结出来的做人之【道】，这些“道”才是我们做人、行事的【根】啊！人若不按照【道】不按照【根】去做人、做事，非要偏离道和根去行事，那这个世界上到处充满着“丑恶、嫉妒、纷争，以致天下不太平啊！

我今年春节回家，看到老母那忙碌的身影，行李还未卸下，就蹲在老母亲的跟前，就说了一句话：“儿不孝、让你老担心啦啊！”年迈的老母眼里含着泪默默无语，母亲不怪儿子，看到儿子从千里之外归来，就

什么责怪都没有了。——母爱伟大

在我回家与亲人团聚的这段日子里，我不想给自己留下一点遗憾，尽力照顾家庭，使母亲愉悦、妻

儿愉悦，妻子看到了我的变化，母亲看到了我的变化，都喜悦在心。

这就是我在“华育立人”工作，在学习中华传统文化《弟子规》最大的收获。

第五篇：由南京大屠杀想到

参观南京大屠杀纪念馆有感

很多时候都会觉得历史总是迷迷蒙蒙, 遥遥的隔着一层纱, 看不清, 触不到,似乎这一切已然死在昨天。然而,在观看了南京大屠杀纪录片后,这种想法荡然无存.那一幕幕骇人的画面将那不忍目睹的历史瞬间拉至我的眼前, 如同飓风席卷幕骇人的画面将那不忍目睹的历史瞬间拉至我的眼前, 大地,留下满目苍痍.中国有30几万人在那次事件中丧失，仅此只是数字带给我的震撼，它让我亲眼目睹了日本人的凶残，日本士兵对中国妇女的侮辱，这使让我的内心久久不能平静。

1937 年 12 月 13 日，侵华日军华中方面军司令官松井石根统率谷寿夫、牛岛、中岛、末松等八个师团及其国崎支队，于侵占南京后，立即对手无寸铁的南京市民进行了血腥大屠杀，其规模之大，受害人数之众，均为人类历史所罕见。日军的屠杀达到了疯狂的程度。从被俘的士兵，杀到平民百姓；从青壮年，杀到老、弱、妇、婴；从工、农、商和城市贫民，杀到出家信佛的僧人和尼姑；日本人不仅心狠手辣，而且还背信弃义。德国人拉贝同外国传教士、教授、医生、商人等十几人为了平民的安全，在日本等众多国家的同意下，共同发起建立“南京安全区”，为大约二十五万平民提供了暂时栖身避难的场所。可当日本攻下南京后，却三番五次去捣乱。安全区并不安全，在几次的被阻挠后，日本士兵终于露出了他们的本来面目，直闯“南京安全区”，拉贝等人因阻挠都成了日本人的“枪下鬼”，安全区变成了屠杀场。进入“安全区”，男子全部被杀，女子全部被强奸，这就是日本人所同意的“安全区”，他们的信义何在？

甲午战争，从九一八到七七事变，从火烧圆明园到潘家峪惨案，再到南京大屠杀，其间有多少血和泪，多少恨与痛自知。一片一片的肃杀场景，一个个裸着身的女人，一颗颗被斩下的人头渗着黑色的血，一声声凄怆的悲鸣，一排排的红色蜡烛模糊视线，变成了血的颜色。这是人类的历史上所记载下的残暴的一页，是人性最阴暗的一面。

沉痛教训与反思

沉重的历史记忆与反思之一：国弱挨打，百姓遭殃。作为世界四大文明古国之一的中国，曾经创造了辉煌的古代文明，长期雄居于世界的东方。从 1840 年鸦片战争开始的一百多年，中国处在西方列强的蹂躏之下，跌进了灾难深重的半殖民地半封建社会。近代以来，日本帝国主义之所以敢于数次发动侵略中国的战争，其重要原因就是由于近代以来中国的落后和国力积弱不振。沉重的历史记忆与反思之二：政治腐败、军纪不整。中国近代历史上历次反侵略战争屡遭失败，经济技术落后固然是一个重要原因，但根本的原因则是政府的腐败。邓小平曾说：“从鸦片战争起，中国由于清王朝的腐败，受到列强侵略奴役，变成了一个殖民地半封建国家”沉重的历史记忆与反思之三：文化落后，民众不振。近代中国落败的内在原因，就是我们没有正确地对待中国传统文化和世界先进文明的关系。以中国近代为例，一开始，我们自以为天朝帝国最伟大，中华文明最先进。当与西方先进文明发生碰撞，并受到重创后，我们仍处于既想学习、吸收和借鉴先进文明，又不想抛弃自己固有的、已经过时的、不合时宜的一些传统文化和价值观。其中，最典型的说法就是“中学为体，西学为用”。南京大屠杀带给人们血的教训是，在法西斯侵略者面前，引颈就戗和任何形式的懦弱，都会带来灾难性的后果。丧钟为不幸的逝者而鸣，也将为忘记苦难，失去精神信仰的民族而鸣。

而在今天，日本居然对于中国人民对过去侵华事件不满，他们有没有扪心自问，因为他们的罪恶行径，多少中国人死在枪口之下，多少无辜的人民在那丧生，手段之残忍，令人发指。忘记历史就等于背叛，在崇尚和平的今天，我们不会为过去日本侵华的种种而对他们记恨在心，展开报复，但是我们同样不能忘记，在几十年前的今天，日本对我国所犯下的滔天大罪，更要教育我们的子子孙孙，中国有几十万人死于日本人枪口之下，以此告诉我们，自强乃民族之本，唯有强大才不会被践踏，我们要建成一个更加强大的祖国来告诉日本，昨天的你们在中国的领土上肆意妄为，但今天的你们却要仰视中华民族。

日本右翼势力却在极力抹杀他们的罪行，这样的行为，怎能不让爱好和平的中国人民心痛？战争

是摧毁美好世界的机器，因此，我们反对战争，向往和平。但是，在追求和平，创建和谐世界的同时，我们绝不能忘记那一段屈辱的历史。忘记历史意味着背叛，记忆越深厚，文化就越深厚。轻视历史，忘记历史，只会让一个国家和民族的文化越来越浅，没有了根，在发展中就会迷失方向。因此，我们更应该直面历史，作为新时期的大学生，我们更要肩负起建设祖国未来的重任，我们要努力为世界和平贡献自己的一份力量，让中华民族屹立于世界强国之林，让历史只能成为历史！

南京，美丽的古都，被野兽撕开血肉模糊的豁口，狂暴的日本兵在梧桐树下，展示着人类无法想象的罪孽，这是罪孽中的罪孽，噩梦中的噩梦，一切没有了底线，因此施展暴行的每个人甚至都失去了判断与知觉，浓烟滚滚，到处都回荡着妇女们的哭声，有谁能想到这哭声来自母亲、妻子、女儿……中国人，南京人，不能忘记今天的繁华之地是昔日日本侵略军的杀戮之场，我们心中都有一个愿望，但愿天下不再有战争，不再有恐怖！