第一篇：如何看待高管团队建设与班组建设的关系

如何看待“高管团队建设”与“班组建设”之间的关系

高管团队建设主要是针对中层及中层以上厂级领导干部队伍的管理能力的提升，班组建设主要是针对基层班组长以及普通员工队伍执行力的提高。从表面上来看，高管团队建设是一个重要项目，班组建设是另一个重要项目，高管团队该怎么建设就怎么建设，班组建设该怎么建设就怎么建设，似乎二者关系不大，但实质上，二者密不可分，相辅相成，相互制约。离开高管团队建设，单存强调开展班组建设，必将事倍功半，流于形式，不了了之；离开班组建设，单存强调开展高管团队建设，必将是“头”大“身子”小，领导能力强，下属执行力差。因此，正确认识、处理二者关系意义重大。

年初，根据行业发展形式，发展战略，考虑实际情况，高瞻远瞩地提出开展班组建设，以期提高班组执行力，夯实分厂未来腾飞的基础。后来认为通过班组建设提高了基层执行力，但如果干部的水平原地不动，领导无力，整支队伍的战斗力也不会强，于是提出开展高管团队建设的要求。于是计划开展“高管团队建设”和“班组建设”两个项目，通过比选委托咨询公司来帮助我们开展。“班组建设”的成功实施离不开高管团队的建设，在认识、处理二者之间的关系上，秦厂长给我们提供了很好的思路。

咨询有限公司在开展班组建设方面在业界享有很高的声誉。他们认为班组建设要取得理想的效果，提升中层干部管理水平是关键，提高班组长能力是核心。

今天，在班组建设推进大会上，咨询公司老师认为班组建设要想

取得成功，必须搞好两点：一是中层干部的建设，二是班组长能力的建设。

结合工作实际情况，中层干部往往是班组长的直接领导，班组长则是中层干部的下属。从相互影响的角度来看，中层干部对班组长的影响是巨大的，中层干部对企业文化的理解、认识，中层干部对厂里制度的理解认识，中层干部对厂领导以及上级公司的领导、文件的认识都直接影响班组长对以上所讲的认识，同时中层干部的管理理念、管理方式也对班组长影响很大，甚至可以这样讲，中层干部“制约”着班组长。相反，班组长则往往是执行中层干部的要求或是传达的要求，他们对中层干部在此方面的影响是很小的。在相互影响方面，套用一下二八原则的话，那么中层干部对班组长的影响是八，而班组长对中层干部的影响则是二。现在开展班组建设，从根本上来讲，就是在基层进行一些变革，就是要改变班组长的管理理念、方法、思路，如果没有取得中层干部的支持与理解，如果只是单存去努力提高班组长的管理能力，而忽略对其有制约作用的中层干部领导能力提升的话，那么必将事倍功半。

由此不难看出，“高管团队建设”制约着“班组建设”，班组建设要想取得成功，首先要搞好“高管团队”建设，离开高管团队建设去谈班组建设没有任何意义。另一方面，班组建设对于高管团队建设具有积极的意义，基层执行力提高了，高管团队的决策才能真正得到落实贯彻。因此“高管团队建设”与“班组建设”密不可分，二者必须结合起来开展，相互促进，相互提高。

思想是行动的先导。我们只有充分认识“高管团队建设”与“班组建设”的关系，才会有的放矢，才能有效地开展两个项目的建设，才会取得理想的目标。弄清楚二者之间的关系，对于我们开展两个项目具有重要的指导意义。

首先是高管团队建设方面。高管团队的建设一方面要与公司发展、分厂发展的战略、目标、任务要求结合起来，另一方面，要与班组建设的客观要求结合起来。在9月1日班组建设成果汇报会上，厂领导、相关部门负责人以及管理人员就高管团队建设方面提出了各自的看法。领导一致认为，高管团队的建设要与公司未来发展战略紧密结合起来，根据分厂未来发展的要求有针对性地提高中层干部以及厂领导的管理、领导能力。部分中层干部认为，要仔细分析中层干部的“短板”，针对“短板”采取有效措施来开展该项目。就咨询公司高管团队建设的方案来讲，他们也是基于分厂未来发展战略的要求来调研、制定该方案。在高管团队建设方案内容方面，高管团队建设是高管团队建设，从里面看不出它与班组建设有什么关系。在两个项目的开展方面，班组建设先行一步，高管团队建设将在一年后开展。高管团队的建设与公司未来发展战略要求结合起来，根据中层干部以及公司领导“短板”采取改进措施，这些都无可后非，但同时我们要看到高管团队建设也必须与班组建设结合起来。高管团队建设究竟包括哪些内容，究竟如何开展高管团队建设？我们在考虑分厂战略、高管“短板”的同时，还要考虑班组建设对其的要求，要根据班组、基层的要求来制定方案、实施方案，否则高管团队建设将会如无根之浮萍，漂

在水面上扎不下根。

其次是班组建设方面。通过以上的分析，我们不难看出，班组建设要想取得成功，中层干部是关键，班组长是核心，全员参与是基础。目前在开展班组建设上，我们强调了班组长的重要作用，强调了全员参与。为此，海博咨询公司专门制定了班组长培训计划，征求班组员工对方案的意见，这些措施是十分必要的。但中层干部“制约”着班组长，“制约”着整个班组，如果不能取得中层干部的充分理解与支持，如果不能同时提高中层干部的管理能力，那么班组建设的方案实施起来将大打折扣。在班组建设方案比选上，我们收到的咨询公司方案中没有一家认识到这一点，当然更没有在方案中提到这一点。在查阅班组建设咨询公司背景资料中发现，只有北京理实咨询公司敏锐地提出了这一点。他山之石可以攻玉。我们可以把它拿来为我所用，指导我们的班组建设，完善我们的班组建设方案。

基于以上认识以及我们的现状，为了确保两个项目都取得实际的效果，本人有以下两个浅薄的建议：

一是咨询公司的高管团队建设要与班组建设结合起来。尤其是在其制定方案方面，既要考虑分厂发展战略、高管团队的“短板”，更要结合班组建设的实际，结合班组建设的要求，确保方案的内容既具有一定的前瞻性，又具有可操作性，同时又要务实。

二是班组建设要倾全力地取得中层干部的理解、认同、支持，班组建设方案也要将中层干部纳入进来，而不是班组建设只是班组长和员工的事情，或仅仅是中层干部参加一下会议、宣读一下文件。

总之，我们要正确、全面地认识和处理“高管团队建设”和“班组建设”之间的关系，这关系到两个项目能否取得实际效果，关系到两个项目的成败。为此必须将“高管团队建设”与“班组建设”结合起来，充分认识到班组建设中层是关键，班组长是核心，全员参与是基础。只有方向、大的方面把握好，才会事半功倍，否则只会南辕北辙，事倍功半，徒劳无益。

第二篇：班组团队建设

班组团队建设季度活动总结

本季度组织班组成员开展和谐班组构建活动，希望通过此次活动提升班组凝聚力、执行力和战斗力，使得每一个班组成员在平时的工作中充分发挥自己的能力，通过班组内成员的互相配合，大大提高大家的工作效率。

首先，让大家真正认识团队这个词，其本意是两匹或者三匹马同时拉一辆车，现在的含义引申为合作、共事、沟通、协调等。我认为建设一个优秀的团队，大家为一个共同的目标组建到一起，组织起来一起工作，为任务一起分担责任，互相依靠，执行大家共同的决定。

其次，打造一个品质班组，不要忘了精神文明创建，也是我们班组建设的一个重要内容。其中包括荣誉争创、学习制度执行、党工团企业文化建设、员工团队活动的开展、员工辅导与沟通、公司制度的执行。在以上几点中沟通是最基本的，要培养相互信任的精神，表明你既为自己也为团队的利益工作，用语言和行动来支持自己的团队，创造一个便于沟通的环境，端正沟通态度，毫无顾忌，开诚布公的说出你的感受，做到这些才会是一个良好的开端。

最后，班组建设的不同阶段，采用不同的方法。第一组合阶段：彼此陌生互相猜忌，对团队目标和个人目标不了解，花了力气效果不好。第二摸索阶段：信息不同出现混乱，调整工作内容及角色，开放工作渠道共享信息，确定问题解决办法。第三共识阶段：执行既定计划，及时修正工作模式，建立团队忠诚。第四发挥阶段：对队员适当鼓励，保持团队效率，加强团队沟通，接受挑战性任务。

希望通过大家共同的努力，构建一个和谐优秀的班组！

第三篇：高效班组团队建设

学习导航

通过学习本课程，你将能够： ● 正确认知团队的特点； ● 了解团队的核心力量； ● 知道高效团队的构成要素； ● 学会解决团队冲突的方法。

高效班组团队建设

一、团队的正确认知

威权时代已经结束，建设高效团队、实现班组目标最终要靠班组所有成员齐心协力共同完成班组的绩效。

1.团队的定义

团队（team），是一个有明确目标和明确分工、团队成员之间相互协作的有机整体。

2.团队的特点

团队的特点，可以将Team分为四个字母： T——Together

团队要有向心力、凝聚力。E——Each other

团队成员之间要相互协作、取长补短。A——Aim

团队、班组甚至每个员工都要有自己明确的工作目标。M——More

团队有更多的追求。对于班组来说，就是要注意班组的文化建设，让员工在快乐中工作。

3.团队精神

团队管理是企业管理的一个核心问题，团队精神是企业真正的核心竞争力。在企业中，员工以一当十并不难，难的是以十当一。以十当一是指员工的方向和目标、工作步调保持高度一致，这是团队精神的核心内容。

所以说，没有完美的个人，只有完美的团队。每个人都有缺点，但是形成团队以后，成员之间可以优势互补，最后才会达到完美的程度。4.发展团队的注意事项

人数不能太多

团队的人数很难定量，但是团队管理的幅度不要太大，否则会出现管理不到位、沟通不畅等问题。一般来说，班组的人数最好在10人左右。

要相互协作

团队之间要取长补短，相互协作，达到“1+1大于2”的效果。如果团队成员之间没有协作，甚至与班组长对着干，就可能出现“1+1等于0”的效果。

有明确的领导

团队中要有明确的领导，也就是说，班组成员要知道自己的直接上司是谁，班组长也要明确自己的直接上司是谁。在工作中，每个人都只对自己的直接上司负责，听从所有领导的话只会让人无所适从。

有明确的目标

团队成员要知道班组的目标和个人的目标，就是QCD三方面。有明确的责任

通常而言，员工的工作内容比较简单、工作范围比较小，可能没有岗位说明书，班组长就要明确告诉员工应该如何做、什么是好的或不好的状态、工作要取得的预期结果、好产品的标准、符合质量要求的产品的状态等内容。

员工之间相互信任

只有班组成员之间相互信任，才能相处得愉快，协作更加和睦。团队成员之间善于沟通

很多人由于性格等方面的原因，不善于或不愿意和人沟通，这样往往会导致一些问题。【案例】

白费力

美国曾经投入近千万美元研发在太空失重状态下能够写得出字的笔，历尽千辛万苦，这支笔终于光荣诞生了。后来，有一个人开始思考，苏联的宇航员已经上天了，他们是如何解决这种水笔在太空中写不出字的问题的呢？

当听到苏联的答案时，美国人很诧异、很后悔，因为苏联人说：“我们用的是铅笔。” 由此可见，早沟通、多沟通可以及早解决问题。所以，团队成员要善于和人沟通，要向员工要智慧、向同事要智慧、向上级要方法，不能闭门造车。

有一个好领导

俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，要想打造金牌班组，首先要有一个金牌班组长。确定班组长人选时，不但要借助领导的意见，有时也要实行民主管理，听取员工的意见。

绩效评估

团队实行绩效管理，进行绩效评估，可以极大提高成员的工作积极性。

二、团队的核心力量——团队精神

团队精神包含三方面的内容：团队凝聚力、团队合作、团队士气。

1.团队凝聚力

凝聚力就是相互吸引的程度，例如员工的归属感。锻造团队凝聚力需要做到以下几方面： 强调团队而非个人

团队目标的实现过程中，更多的是强调团队，而不强调个人。因为在很多情况下，成员是以团队的名义参与活动的。

增强领导的效能

管理者要多采用民主式管理，多给员工参与管理的机会，这样可以增强团队精神，融洽团队关系。否则，管理者就是管理者，员工就是员工，二者之间水火不容，团队凝聚力就比较差。例如，管理者可以通过头脑风暴法让员工参与到管理中，即使员工没有提出有直接价值或借鉴意义的建议，员工的一些想法也能对管理者有所启发。

强调集体的奖励

保证成员和团队的目标一致

员工的目标是从班组目标分解而来的，班组目标对员工的目标有指导作用，员工的目标对班组目标有支持和承接作用，两者是相匹配的。

培养集体荣誉感

班组成员要通过一些获奖或成功的经历，给班组增添荣誉。控制团队规模

如果团队规模太大，成员之间的沟通就容易受阻。

2.团队合作

互信 团队成员要互信，互信的前提之一是成员不仅知道自己的工作职责，还要知道团队中其他成员的工作职责，这就要求企业公示岗位职责说明书，让团队成员知道班组中每个员工的分工。

双赢的智慧

合作寻求的是双赢。现在有些人不愿意合作，因为他们害怕分享成果时会吃亏。其实即使合作吃亏，效果也比不合作要好。

整合资源

现代社会要善于整合资源。对于班组长来说，第一资源是员工。班组长要善于利用这些资源，经常沟通。

建立团队规范

团队规范包括团队制度、作业方法等，班组长要用制度约束员工、解决团队中的问题。建立一套规范，管理者就会变得比较轻松。

3.团队士气

培养团队士气，要做到以下方面： 激发员工的工作激情

班组长要激发员工的工作热情、积极性，使员工愿意付出、愿意做好。好的管理者

俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，可见，好的管理者对于团队士气、企业的发展也是非常重要的。

利益平衡

很多班组矛盾的产生是分配不公、利益不均衡造成的，所以班组长要学会平衡团队成员的利益。

权责匹配

权责匹配，意味着责任是义务、权力是资源，责任大，权力也要大、资源也要丰富，这样才能实现其责任，否则成员之间就会产生矛盾。

建立一套明确的制度

制度是标准的、统一的、一视同仁的，用制度容易做到公平。形成一个和谐的关系

班组管理者要在班组中营造一个和谐的氛围。凝聚感情 为了联络感情，班组长在工作以外也要付出一些东西，比如偶尔和下属吃饭、聊天等。

要点提示

培养团队士气：

① 激发员工的工作激情； ② 好的管理者； ③ 利益平衡； ④ 权责匹配；

⑤ 建立一套明确的制度； ⑥ 形成一个和谐的关系； ⑦ 凝聚感情。

三、高效团队的构成要素

要做好团队有三点建议：公平公正、建立制度，绩效考核，处理好团队之间的关系。三者的作用是：用制度实现公平公正，绩效考核让做得好的人得到相应的回报，处理好团队之间的关系要求班组长学会做一个协调者。

所谓协调者，就是当班组成员产生矛盾时，班组长要做中间人，协调、解决矛盾，增强班组的向心力。需要明白的是，员工有矛盾时要尽快解决，否则会影响工作绩效。

【案例】

谁是领导？

在唐僧师徒这个团队中，最无能、专业能力最差的是唐僧，然而他却能当领导。简单来讲，主要有两点原因：一是唐僧对企业的忠诚度高、使命感强，企业管理者都喜欢对企业忠诚度高的人；二是领导看重，唐僧的直接上司是观音菩萨，最高上司是如来佛。

孙悟空的优点是能力最强，但是缺点是好动，他牵不住马，适合做开路先锋。猪八戒好吃懒做，偶尔还好色，这种人没有使命感，所以他适合牵马，在唐僧眼皮子底下工作，需要时时监督、处处监督。

沙僧最任劳任怨，老实肯干，所以最苦的工作——挑重担就落在了他的肩上，干不了其他的工作。

由此可见，好的团队就是把合适的人放在合适的位置做合适的事情。所以，如果团队中有成员有情绪，甚至想辞职，班组长可以考虑给他调职、变换岗位，以调动他的积极性，创造工作业绩。比如，好动的员工适合做搬运工、领料员；特别内向、不喜欢和人沟通的员工适合做质检人员。

四、如何构建高效团队

1.有一个共同的目标

团队要有共同的目标，使全体成员能够共同奋斗。

2.通过培训完善成员的技能

班组长要根据现实需要，结合不同岗位做的工作，识别员工的能力需求，找出差距，通过培训、学习等手段弥补员工技能的不足。通常而言，员工需要的能力有技术专业能力、解决问题的能力、解决冲突的能力。

培训需求调查是了解员工培训需求的手段之一，但往往效果不好。据培训需求调查统计，中国排名第一的企业培训需求是英语，然而从企业的角度分析，英语培训并不是企业最迫切的事情，所以班组长要结合能力需求、工作中的不足，发现培训需求。

3.权责明晰，明确分工

每个团队中都有管理者、监督者、协调者，很多问题都是权责不明导致的。权责明晰、明确分工的好处在于：第一，明确分工后，成员会有压力，进而产生工作动力；第二，责任明确以后，如果出现问题，能够很容易找到责任人。

4.建立一个信任的氛围

团队成员的排列组合不同，结果就会不同。所以说，好的团队是好的排列组合，也就是把合适的人放在最合适的位置，让他发挥最大的潜能。

5.建立积极激励机制 建立积极的激励机制，能够激发员工的积极性。对于基层员工，班组长要多奖少罚，甚至用表扬代替批评，慎用经济处罚，可以用无声的批评让员工感到惭愧，慢慢觉醒。管理方法不能任性而为，有时稍微变化手段效果可能会更好。

在团队的形成期

在团队形成期，班组长应尽量少授权、少放任，更多采用强权进行控制型团队建设。在团队的凝聚期

在团队凝聚期，班组长可以开始授权，让有能力的员工参与管理或承担一些比较简单的事情，管理者开始做制度建设方面的工作，或者将管理经验制作成标准化文件。

在团队的激化期

在团队激化期，团队已经发展得十分成熟，这时团队成员可以发表不同的意见，充分进行民主管理，让团队成员参与到管理中来。

在团队的收获期

在团队收获期，团队逐渐稳固，制度趋于完善，并取得了一定成果，这时更多的是让团队成员享受团队的成果，把好的做法、流程、方法形成文件，继续维持班组管理。

五、如何解决团队冲突

1.团队冲突形成的原因

资源分配不公

资源分配不公，包括人员安排不合理、设备或工作场所分配不合理等，这些都会导致员工不满，进而产生冲突。

组织结构方面

组织结构方面的原因也会造成团队冲突，包括权责不明晰、职位不公平等。

2.解决团队冲突的策略

竞争策略

竞争策略，就是“赛马不失马”，明确班组成员该做的事情，并确定评价标准。在传统计划经济时期，优秀员工、优秀管理者一般不说评，而往往说评选先进工作者、先进企业管理者，带有主观色彩，潜台词是“领导说了算”。现在先进管理者、先进员工往往用数字说话，按制度行事，这样就没有矛盾，管理也比较轻松。

迁就策略 迁就策略，就是为了取得双赢，可以牺牲一方而服从另外一方。对于牺牲谁、满足谁的问题，要抛开个人感情色彩，从工作绩效的角度——企业损失最小，获得效益最大——进行判断；对于一些小问题，可以置之不理，采取冷处理，用时间解决问题。

合作策略

合作策略，就是把有冲突的员工聚在一起，开诚布公地谈话，或者班组长作为中间协调者。使用合作策略要求班组长给员工公正的感觉，这样才会有利于管理。

妥协策略

妥协策略，就是有矛盾的双方各让一步，解决问题。

3.不同类型员工的管理

“刺头员工”

“刺头员工”即难管的员工，班组长是要采用灵活的方式管理这些员工。

从员工的短处挖掘其长处。人的优点和缺点是相对而言的，例如员工很爱动、坐不住，可能是一个缺点，但如果让他做搬运工，这就变成了一个优点。再如，员工不善于和人沟通，这是一个缺点，但是他责任心很强，如果让他做检验工作，就挖掘出了优点。

求全责备要不得。人们常说基层管理者是“婆婆的嘴，跑堂的腿”，管理者可以唠叨，但是不能走极端。管理者要做到大事不糊涂，小事不计较，让员工感觉到管理者的大度。在这里，小事是指与工作绩效没有直接关系的事情，如员工的着装、说话方式；大事是指影响产品质量、生产进度、生产成本的事情。

长短活用。也就是说要优势互补。例如，性格上互补的员工在一起工作比较和谐。“野马员工”

“野马员工”也是比较难管的员工，对于这类员工的管理建议是：

挖掘员工的才能。通常来说，员工不服从管理往往是由于领导没有把他放在合适的位置，所以才会有抱怨。所以，班组长首先要挖掘员工的才能，把员工放在合适的位置。

开诚布公。针对有问题的员工，班组长不能视而不见，而是要和员工沟通，开诚布公地把问题说出来，共同寻找解决问题的办法。现在很多基层管理者在管理上没信心，或者管理上不创新，员工犯错以后只会简单粗暴地打骂，这样是没有效果的。

创新管理。学习的第一步是模仿，管理者要敢于尝试、敢于模仿。管理的本质是实践，管理者要多创新，和员工直率地沟通。

调职。俗话说“人挪活，树挪死”，班组长要考虑员工调职的可能性。利用团队的影响力。团队要利用对员工的压力以及其他人的影响力来影响员工。例如，如果团队本来是积极向上的，消极的人也会慢慢变得积极向上。

多褒少贬，尊重员工。对基层员工，管理者要多进行表扬和批评。无论是表扬还是批评，如果不是重大功劳或重大错误，一般最好在背后进行。

学会做员工的教练。班组长要做员工的教练，监督员工的工作。特别是对于新员工、岗位问题比较多的员工，班组长要勤监督、多发现问题。

老员工

加倍尊重。一般情况下，年龄较大、职位较高的人都希望得到他人的尊重。成为员工的榜样和导师。老员工是企业最宝贵的资源，班组长将一些培训或指导工作授权给老员工，效果可能比较好。

桀骜不驯、自大的员工

对于自大、不知道自己到底能干什么的员工，班组长只进行简单批评是没有效果的，只有通过一些现实问题才能让他们清醒地认识自己。因此，班组长要在适当的时机让他们经受挫折、接受困难的挑战。

有能力、做得好的员工

对于做得好的员工，班组长要充分授权、重用。

俗话说“管人管两端”，班组管理就要管理最好的和最差的，将最好的树立为榜样，让其他员工向他学习，起到拉动作用；将最差的危害讲出来，让大家引以为戒，起到推动作用。通过这两种方式，就可以把中间大部分人管理好。

抱怨的员工

对于总是抱怨的员工，班组长的管理思路是要重视，不能视而不见，甚至花费一定的时间和他们深入交谈，倾听他们的呼声，进行真诚沟通。

其实，问题员工是管理者成长的动力。因为这些员工的成长欲望比较强，可以发现班组长工作中的不足，以及妨碍员工成长的地方，给班组长提出一些高要求、很难解决的困难，所以从这个角度讲，问题员工能够促进管理者的成长。

第四篇：班组团队建设发言稿

尊敬的各位领导各位同事们：

大家好，都说地铁跑的快全靠车头带，没了接触网一切都白搭，从这句话中我们可以看出接触网对整个地铁供电系统的重要性，而我就是来自XX班组的一名普通的工，我的名字叫穆托姆博，今天演讲的主题是“班组团队建设”。

触网作业有着工作环境脏、劳动强度大、连续夜班苦、登高作业险的工作背景，俗称“脏累苦险”。此外，触网作业还有着团队作业的鲜明特点。任何一个能人巧匠，都无法在缺少团队辅助的情况下，完成对触网设备的维护检修。最基础的团队即为4人梯车组。从搭建梯车，到区间推进，再到定位点检修，4人分工明确，各司其职，每个人手头的工作虽有不同，但目标统一，相互协助，形成合力，检修工作才能顺利开展。所以触网检修部门的根本生产力来源于团队，做好团队建设，把党建工作融入到团队建设中去，是我支部党建工作开展的主要工作路线。

有了梯车组，班组其实可以看作为是6-8辆梯车组的集合。部门自然是下属班组的集合。所以整个部门的党建工作和团队建设工作，要主抓“三个团队建设”，即：班子团队建设、班组团队建设和梯车团队建设。今天我就主要介绍一下班组团队建设。

班组团队建设

班组作为部门体系中承上启下的部分，起着至关重要的作用。班组是企业的主要生产力，班组安全工作是企业执行工作的落脚点。班组是加强企业管理、搞好安全生产、减少自身伤害和各类灾害事故的基础和关键，班组管理更是企业管理的基础。班组长是部门与员工的主要沟通桥梁。班组长的管理好坏，将直接影响触网检修二部对外的整体形象和检修质量。

班组长

九亭班组长艾佛森在日常工作中从未放松对自己的要求，不断探索检修新工艺、新方法。每当接触网检修作业碰到技术难题时，他总是积极查阅资料，及时与有经验的同志共同商量寻求问题的解决方法。为了研究接触网方面技术，艾弗森同志牺牲了大量的业余时间和休息时间，一心扑在了生产第一线，在定位管更换、尾支线的改造及隔离开关机构箱排故的课题上，他结合实际作业，开动脑筋，勤下区间，将原本效率低下的作业方法改进，通过他总结创新更换法，大大加快了作业速度并且节省了人力物力，并且保证安全可靠，同时也获得了公司‘五小’竞赛活动的X等奖。

在工作中，认真贯彻了“安全第一，预防为主”的安全方针，对安全工作常抓不懈。在班组安全管理工作中，我们带队班组长变被动为主动、强化安全理念的灌输。利用班前会,强调作业风险因素的防范措施，对每位员工的分工和安全工作提出明确的要求，班后会上还要对各不同作业的安全工作进行及时总结，让每一位不同分工的班组人员在工作中都要有一个自己的安全尺度，用来衡量自己每天的安全工作。

班组管理

一、建立共同的目标，推进班内形成强烈的团队意识。班组长要制定出共同的目标，并把这个目标详细地分解给每位员工，以得到员工的认同，从而成为他们的动力。并且利用各种活动，增强班组凝聚力，这些活动不仅限于班组的游玩或聚餐，比如每个季度的技术比武活动，班组成员在练习、选拨直至最终参加比赛的过程中都表现出非常良好的团结协作精神，并且沉浸在取得成绩的喜悦之中，班组团队意识得到了很大的提升。特别是去年九号线的钢性接触线的更换，我们九亭班组完成了触网有史以来第一次的自主更换放线施工，含跨3个锚段共计450余米，从一开始的更换触线锚段的确定，到施工的前期准备、具体实施方法、无不是群策群力，正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折，在首次面对刚性自主放线的时候，由于没有经验，所以把一切的问题困难最大化，对于难点、要点的讨论也是数十次的推敲、翻阅参考资料、实地考察，在困难解决过程中，难免会有不同意见的激烈争执，但是我们明白，我们都是为了同一个目标在努力，最终在具体实施的时候，很顺利，很成功的更换了新线，啃下了这块硬骨头，这使得每个参与的员工都有一种归属感，有助于提高我们班组成员的积极性和效率，保证地铁运营的安全、可靠，也为之后的数次触网检修二部自主放线夯实了基础，积累了经验，到如今，刚性接触线更换作业对我们来说已经不是难题。

二、强调执行力，建立和谐的沟通渠道。沟通在团队合作中十分重要。要走出团队合作中出现的冲突，就必须沟通，我们九亭班组会通过班组座谈会的形式，协调个人利益与团队利益之间的关系。沟通能让成员更好地理解团队的共同目标，比如开班会向大家讲解新的绩效管理办法，通过讲解，使大家能够明白，如何去努力才能提升个人的工作能力和收入。这样就将团队利益和个人利益进行了很好的沟通，让员工可以理解并自觉执行公司和部门的规定。另外，九亭班组努力做到掌握员工思想动态。触网职工有着性别单

一、平均年龄低的特点。面对当今复杂的社会形态，年轻员工由于定力不足，容易误入歧途。在发现异常时，第一时间向党支部进行情况说明、寻求帮助，及时家访掌握实际情况，加强与职工家属之间的沟通，有针对性的开展政治思想工作，有效化解矛盾，做到对可能存在的不稳定因素有所准备。

三、培养强烈的竞争意识，提高团队成员的责任感。如果一个团队内部没有竞争，在开始的时候，团队成员也许会凭着一股激情努力工作，但时间一长，他会发现无论是干多干少，干好干坏，结果都一样，那么他的热情就会减退。我们九亭班组每阶段设立工作目标，并做到随时跟进，例如近阶段，我们班组对于九号线九亭至中春路的硅橡胶绝缘子更换和四号线蓝村路至浦电路区间的绝缘定位管更换作业，将员工的完成情况在班内进行展示，并结合每季度的包保给予鼓励，做的不好的员工要结合绩效制度予以扣分等处罚，久而久之，班组才能形成较明确的意识，为共同目标努力。

四、面对将来需要接管的新线，提前做好人才储备工作。挖掘青年党员的潜力。我们党支部开展了青年党员带教计划，安排青年党员与班组长签订带教协议。一方提出需求，一方进行针对性的作业安排和能力培养。党支部作为监督方，对带教过程进行把控与考评。协议届满时，党支部组织专业技术人员，对青年党员的岗位职能进行考评。按照考评情况，综合考虑确定晋升推荐。帮助青年党员在能力进步上走在前面，在梯车团队中起到党员先锋模范带头作用。

五、提高班组团队的集体荣誉感，说到荣誉感和奉献精神，老一辈无产阶级革命家周恩来也提到过。“先公后私”无疑是崇高的，但它不像“大公无私”那样被人为地拔高了，它有着较为扎实的人性基础。要做到“先公后私”，是需要牺牲和奉献精神的。我又想起来4月14日洞泾抢修的惊险一天，记得上午一接到调度的抢修电话，我们在岗的员工都第一时间响应，包括当天休息的兄弟们也都放弃休息时间纷纷赶往事故现场，就是为了可以第一时间恢复地铁线路的通畅，肩负着使命感、集体荣誉感，我们一直在现场抢修、保驾、在班组准备晚间施工材料，直到第二天凌晨我们完成了对该事故点的放线工作，但仍旧都不敢离开现场，在洞泾站下面的烂泥地里拍摄一段又一段巡道车小视频，就为了可以看到第二天早上的地铁列车可以安全顺利的通过事故点，对于腿上、手上一个个蚊虫叮咬的包全然没有顾及，同时，为了集体，舍弃小家，这都是触网男儿们集体荣誉感和奉献精神的体现。

第五篇：班组建设与团队管理之我见

班组建设与团队管理之我见-创建学习型团队 班组建设最具有实质性的内涵——就是以人为本，强化职工素质教育。我们结合“职工素质工程”将学习型班组创建推向深入。推进职工队伍素质由体能型、普通型向学习型、知识型、智能型和创新型转变，充分调动广大职工学知识、学管理、学技术、学技能的积极性，培养造就一支德才兼备、品德第一，掌握较高劳动技能，又具备“精一门，会二门，懂三门”的新型职工队伍。通过进行深刻的宣传教育，促使职工树立这样的观念：在接到新的任务或指标时，不是看原来有没有干过，看能不能干，有没有条件干，而是应该想如何克服困难去干好。职工们坚信，办法总比困难多，只要不断的超越自我，肯动脑筋，总能实现自我超越，找到解决问题的办法。创建学习型班组要围绕“安全生产、经营管理、优质服务、科技进步、民主管理、精神文明”这个中心，找到结合点，突出着力点，应用学习型组织理论，全方位开展创新，让学习型组织理论在班组绽放出绚丽之花。创建学习型企业，从思路上应定位在“根在全员，花在机关，果在班组”，所以在创建初期全员参与，营造氛围的基础上，用典型引路的方法还是有效的。在各车间推选创建中的先进班组，并推广先进班组。同时分不同类型选树和推广先进典型。通过对典型班组分类指导，重点培育，以点带面，大力推广，形成了具有鲜明特色的班组建设。通过创建学习型班组在公司全面展开，增强团队凝聚力，提升了班组学习力、创新力。

创建学习型班组5点注意事项：

1、创建学习型班组根在全员，只有在全员导入理念，转变观念的基础上，才能创新。

2、创建学习型班组是一个系统工程，各个部门要齐抓共管，长期坚持。主要领导要亲自倡导，身体力行，发挥核心作用，并做好仆人、教练、设计师三个角色。

3、创建学习型班组没有固定模板，强调心灵的改善，强调创新，是班组管理的更高境界。

4、创建初期要有一个强制过程，要加强考核。

5、创建学习型班组要重在培养个人和团队学习力。

同时我们认为也存在诸多问题，如：全员学习理论的深度不够，目前是个人学习多，团队学习少；班组创建状况参差不齐，需进一步加强区队创建。提高自主创建能力；宣传、咨询、指导力度不够，科学的评估机制尚未形成；学习型家庭、个人的创建工作才刚刚起步等。