第一篇：富民兴陇

富民兴陇，瞄准大目标不动摇

来源:中国甘肃网-甘肃日报2012-02-20 13:58 进入论坛作者：范鹏 飞天评论员

最近，省委书记王三运在深入实际调查研究的基础上，进一步明确了“科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴陇”的大目标。当前，只有瞄准大目标不动摇，才能使思想大解放有的放矢、观念大更新聚焦精准、全省大发展方向一致。

科学发展是主题，是大目标的行动纲领、理论指南和普遍要求。科学发展的第一要义是发展，在甘肃这个欠发达后发展的地方，更要牢固树立、坚决奉行、不折不扣地贯彻落实这一最朴素最管用的科学真理。科学发展的核心是以人为本，甘肃的发展目标就应该是实实在在地造福甘肃百姓。统筹兼顾是根本方法，在甘肃就必须是突出中心带动、抓好两翼齐飞、依托组团发展、指向整体推进的发展。科学发展是全面协调可持续的发展，在甘肃就要把建设工业强省、文化大省、生态文明省和各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的示范区四个方面的任务统一起来全面推进。

转型跨越是主线，是大目标的中心环节、关键所在和发力重点。转型跨越是甘肃自身发展的迫切需要，也是甘肃广大干部群众的强烈期盼。转型就是要把发展方式逐步从过去的粗放式、高耗能、低效益转变到规模集约化、资源节约型、环境友好式上来，把发展的重点尽快转变到依靠科技进步、提高劳动者素质和加强现代管理上来，通过转变方式、调整结构实现跨越赶超。这要求我们注意发挥比较优势持续发力、用好后发优势不懈努力、打造新的优势长久给力。跨越关键是做大总量、提速进位，扩大占比、升级脱底，奋力追赶、不拖后腿。为此，必须进一步加快发展速度、提高发展质量，做到稳中求进、好中求快，这是今后一个时期的大思路和硬任务。

民族团结是保障，是大目标的重要内容、基本保证和显著标志。甘肃是一个多民族、多宗教的省份，历史上就是一个各民族共同开发开放、共同繁衍生息、共同团结奋进的地方，今天更应该注重各民族相互尊重、相互帮助，共同团结奋斗、共同繁荣发展。由于历史、自然等多方面原因，甘肃少数民族地方比省内其他地方的经济发展受到更多的制约，为此，我们要自觉地、坚定地、真心诚意地重点帮助支持少数民族地方加快发展。一方面要把中央大力支持少数民族地区的政策不折不扣地贯彻落实好;另一方面，我们自身也要制定优惠政策、加大经费投入、做好制度保障。民族团结作为甘肃发展的一个目标，要求我们谋划工作不忘民族团结、推动发展重视民族团结、全省合力推动民族团结。

富民兴陇是根本，是大目标的价值指向、宗旨所在和检验标准。富民兴陇说到底就是为甘肃人民的幸福而奋斗、为陇原百姓的福祉而工作，这是大目标的出发点和落脚处。要实现这一目标，经济总量必须持续扩张，人均水平应该切实提高，在此基础上收入要跑赢GDP，农民收入增长率要跑赢城镇居民。兴陇关键是要兴产业以做大总量，兴实业以夯实基础，兴工业以强化支柱，兴农业以富裕农民，兴服务业以调优结构，兴科技以增强动力，兴教育以注入智慧。富民不仅经济上有保障实现物质生活富裕，而且要文化上有保障实现精神生活丰富，老百姓既能活得有模有样，也能过得有滋有味。(作者系省委宣传部副部长、省社科院院长、研究员)

第二篇：牢记总书记嘱托，不断开创富民兴陇新局面

牢记总书记嘱托，不断开创富民兴陇新局面

8月26日，中共甘肃省委发出《关于深入学习宣传贯彻总书记视察甘肃重要讲话精神的通知》，对学习宣传贯彻工作作出安排部署，要求全省上下坚定信心、开拓创新、真抓实干、团结一心，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，努力谱写加快建设幸福美好新甘肃、不断开创富民兴陇新局面的时代篇章。

长期以来，总书记一直牵挂着甘肃人民和甘肃发展，2009年、2013年曾先后两次来我省视察工作，今年3月全国两会期间，又专门到甘肃代表团参加审议。这一次，在甘肃发展正处在爬坡过坎、滚石上山的紧要关头，总书记用4天时间，不辞辛苦、昼夜兼程，奔波一千多公里，深入酒泉、嘉峪关、张掖、武威、兰州5市，实地调研指导工作，亲切看望干部群众，再度为甘肃发展把脉指向。总书记所到之处，人民群众欢欣鼓舞，热烈而激动的场面生动展现了各族人民对领袖的拥护、爱戴和景仰之情。

总书记再次视察甘肃，面对面给予指导和教诲，充分体现了党中央和总书记对甘肃工作的高度重视和特殊关怀，充分体现了对全省各族人民的深情牵挂和关心厚爱，使我们倍受鼓舞和激励、倍感振奋和温暖、倍增信心和决心。我们要站在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度，深刻认识总书记重要讲话的重大意义，用情感悟总书记对我们的巨大政治关怀、工作关怀和情感关怀，真正把总书记的指示要求转化为推动甘肃发展的实际行动，把总书记的教导嘱托转化为造福人民群众的务实举措，把总书记的亲切关怀转化为履职尽责的强烈担当。

总书记的重要讲话，是引领甘肃发展的总方略、推进甘肃工作的总纲领。我们要深刻领会总书记对甘肃工作的总体要求和奋斗目标，积极投身富民兴陇各项事业的火热实践，全力以赴把美好愿景变成现实，坚定不移沿着总书记指引的方向前进，决不辜负总书记和党中央的期望嘱托。

一要深刻领会总书记关于“深化脱贫攻坚，坚决攻克最后的贫困堡垒”的重要指示，以研究和推动“两不愁三保障”清零达标、全面实现安全饮水、攻克深度贫困堡垒、逐村逐户逐人逐项精准实施为重点，按既定计划和方案查漏洞、补短板、强弱项，始终做到脱贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实，坚决如期打赢脱贫攻坚战，让总书记和党中央放心，让全省人民群众满意。

二要深刻领会总书记关于“补齐全面建成小康社会短板，不断夯实高质量发展基础”的重要指示，紧紧围绕解决发展不平衡不充分问题，把经济发展的主攻点放在贯彻新发展理念、深化供给侧结构性改革、推动高质量发展、加快发展步伐上，把牵引点放在抢抓“一带一路”建设最大机遇、用好国家推动西部大开发形成新格局带来的政策机遇上，把支撑点放在完善基础设施体系、构建现代产业体系、拓展提升各类平台上，把突破点放在做大做强“十大生态产业”、推动农业农村现代化、放大文化旅游业综合效应、加快创新要素汇集上，把全面深化改革贯穿始终，进一步破解深层次体制机制障碍，着力推动全省经济持续健康发展。

三要深刻领会总书记关于“加强生态环境保护，努力构筑国家西部生态安全屏障”的重要指示，深刻认识我省生态环境保护在党和国家大局中极其重要的定位，始终坚持生态第一、环保优先，从根本上转变发展观念，守护好河西走廊的“生命线”，守护好祁连山自然保护区，守护好黄河上游重要水源地，守护好中华民族赖以生存的生态屏障，进一步提升生态文明建设水平。

四要深刻领会总书记关于“保障和改善民生，维护社会和谐稳定”的重要指示，持之以恒贯彻以人民为中心的发展思想，及时解决人民群众最盼最急最忧最怨的问题，继续办好普遍受益的民生实事，认真做好矛盾纠纷排查化解、深化扫黑除恶专项斗争等工作，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

五要深刻领会总书记关于“抓好主题教育，推动全面从严治党向纵深发展”的重要指示，把学习党史、新中国史摆在重要位置，充分运用我省丰富而厚重的红色资源，教育引导党员干部守牢初心、担好使命，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，为全省各项事业发展提供坚强保证。

第三篇：兴边富民

兴边富民，教育为先

——2011年暑期“三下乡”活动实践报告

09中文班段继坤

当代大学生的人生观、价值观与社会的发展是息息相关的。时代委以我们大学生推动社会发展和进步的重任，我们须时刻铭记我们任重道远。暑期“三下乡”活动是我们播撒热情的绝好机会，我们把“科技下乡”、“卫生下乡”、“文化下乡”充分贯彻落实。此次“三下乡”活动是在西双版纳州团委的领导，学院团委的组织下开展的。活动从2011年7月9日开始，7月22日结束，为期半个月的活动已经取得了成果。在此次活动中，我对教育尤其是边疆民族地区的教育的重要性友了更加深刻的认识，我真正体会到了“兴边富民，教育为先”。为此，我做出此次活动的实践报告。

一、基本情况

民族地区经济社会实现又好又快的发展离不开人才资源提供的智力保障，人才资源的开发取决于当地的教育发展的水平。边疆民族地区的教育发展程度属于欠发达状态，这形成制约了当地经济社会发展的瓶颈。针对这一问题，西双版纳州在教育事业的发展和人才强州战略的实施上加大了力度。我从西双版纳州的教育现状入手，探究教育问题形成的原因，进一步分析发展边疆民族地区的教育的对策，为促进全州经济社会发展的提供智力保障。

二、边疆民族地区教育问题的现状

西双版纳州各少数民族的经济社会发展缓慢，教育是提高各民族社会成员文化素质、推进本民族经济社会实现又好又快发展的重要保证。然而，令人感到匪夷所思的是，与其他一些地方农村学生由于经济贫困而失学相反，在西双版纳州，许多学生却是受经济状况好转的刺激而厌学，甚至是辍学。目前，全州范围内初级教育中厌学现象有越演越烈的趋势，这种状况如果不加以遏制，确实令人担忧。

（一）在活动中，我们到勐仑镇一站时，在和那些小朋友一起玩游戏时，有一个非常可爱的小女孩，看着她聪明伶俐的样子，我忍不住想问她对于读书学习的看法，于是我们有了一段对话：

我：“小朋友，你有几岁了？”

小女孩：“我有八岁了，今年上二年级了！”

我：“小朋友，你喜欢读书吗？”

小女孩：“不喜欢！”

我：“那是为什么呀？”

小女孩：“不知道！”

我：“那小朋友喜欢干什么？”

小女孩：“我喜欢玩！”

......小女孩的回答很简洁也很干脆，和小女孩交流完，我突然觉得很压抑。我相信很多小孩子都是很喜欢读书的，尽管他们的学习动机不是那么明确，但是和这个小女孩一样

不喜欢读书喜欢玩的孩子也还是很多，甚至有的孩子根本不知道要怎样和我们交流。也许，玩是每一个孩子的天性，是他们童真的表现形式，但是如果在这些可爱的小朋友中间，那个小女孩的观点成为普遍的话，对西双版纳州教育发展势必会造成阻碍。

在小学教育中就有“厌学”的情况出现，这种情况将会影响到初中教育、高中教育、大学教育。

（二）初中阶段的部分学生“厌学”情绪更加明显，甚至有辍学现象出现。这种情况在某种程度上已经影响了教学秩序，这种情况加剧所造成的后果是非常严重的。

（三）初中阶段的“厌学”现象恶果在高中教育上明显暴露出来了，由于初中的“厌学”导致高中的升学率降低，加之辍学情况对高中生源造成影响，这种情况的加剧使很多学生家长对西双版纳州的高中教育质量产生质疑，于是就把自己的孩子不惜重金送到其他地方去读，这就造成了优质生源的流失。

（四）高等教育的速度缓慢，本地的人才培养受到了影响。西双版纳职业技术学院是我州委以一所高校。在这种条件下，我州的高中毕业生应该可以有很好的机会“在家门口上大学“，但是由于我州高考成绩不理想，很多考生成绩不过线而无法入读，这就使学院在本地的生源很少，学院的大部分生源都来自其他州市甚至其他省市。而这些外地生源毕业后大多数都会选择离开西双版纳到其他地方去发展，这就使当地仅有的高等教育资源严重流失。

三、教育现状形成的原因

造成西双版纳边疆民族地区教育发展缓慢，人才资源匮乏现状的原因很多，通过活动中的了解以及查阅相关资料，主要有以下几个方面：

（一）观念因素

边疆民族地区各族居民受传统观念的影响，对子女接受教育的重要性认识不足。很多家长认为发家致富就是要从经济上着手，读书既浪费时间又浪费金钱，这种观念就使他们对教育的重要性不重视。这种比较狭隘的思想观念就限制了孩子的教育。

边疆民族地区的社会主义新农村建设，最缺的是人才。通过教育的跨越式发展，加快人才强州战略，培养“有知识、懂技术、会经营”的新型农民，把边疆民族地区人力优势转化为智力资源优势，将为边疆民族地区繁荣稳定提供重要的智力保障。

（二）经济因素

西双版纳物产丰富，有橡胶、茶叶等经济作物，很多农民都有橡胶、茶叶这些产业。很多学生放学后就参与家长割胶采茶，面对从哪些作物所取得的收入，他们对经济的追求与日俱增，慢慢地就对读书失去了兴趣。在西双版纳傣族自治州，经济方面的原因促使学生对学习不感兴趣，家长在某种程度上也失去了对子女教育支持的积极性。

（三）社会因素

社会就是一个大染缸，在现实生活中，在我们的周围随时都充斥着很多片面甚至歪曲的观念和理论。“读书无用论“就滋长了很多学生的厌学心理和情绪。种思潮是有害的，而且这种思潮最容易受到侵害的是初中阶段的学生。如果不加以遏制，将会对边疆民族地区造成难以估量的损失。

四、解决教育现状问题的措施

（一）当地教育部门要加大教育改革力度，把素质教育的精髓真正灌注到我州各中小学校。在学校的软、硬件设施和师资上要加大资金投入，进行有效的整改。

（二）各学校在对学生宣传教育的重要性问题上要细致入微，在学校的德育建设上要加大力度，真正落实“德、智、体、美、劳”全面发展的教育理念。

（三）相关部门要把教育宣传工作任务下发到各县各乡镇的政府部门，在落实到各村寨的村民小组，让广大的农民群众都能了解到教育的重要性以及让自己孩子受教育的必要性。

西双版纳州边疆民族地区经济社会欠发达，最根本的原因是人才资源的短缺，而教育发展滞后是人才短缺的根本原因。全州教育最薄弱的环节就是初中阶段的教育，以致影响到高中阶段，甚至是高等教育。实施西双版纳人才强州战略必将为西双版纳的边疆民族地区的发展提供智力保证，加强教育宣传，提高群众对教育重要性的认识，培养学生的学习兴趣，积极营造学习的氛围，加强师资培养，健全教育设施，举全社会之力，不断为边疆民族地区培养更多、更优秀的建设人才。

第四篇：2011兴陇中学德育工作总结

2011兴陇中学德育工作总结

2011年学校德育工作以全面贯彻《两纲》教育为重点，以《兴陇中学三年发展规划》、《普陀区教育局2011年工作要点》以及两个《纲要》和全教会精神为指导，以科学发展观的思想构建和谐校园，按照“以情管理、以情凝聚、融情优教”的办学理念，以学校德育常规、学校各年级成长课程开发、校内家庭这三项工作为重要载体开展德育教育。经过一年的努力，作如下工作报告。

1、融情管理，促进行为规范教育

行为规范教育是德育的基础，本，学校通过健全制度为保障，分层推进为策略，激励评价为机制，落实融情管理理念，提升学校行为规范工作的成效。（1）、制度保障：

建立并落实学校行为规范保障制度，严格管理，强化教育。本，继续完善了各项德育制度。如：完善了班主任工作常规制度，完善了各项行为规范考评，调整学校教师执勤岗位制度；优化学生执勤班工作制度的落实；推进班级自主管理机制，各年级组制定了学生自主管理岗位实施方案等，以此来切实抓好学生的行为规范养成教育。（2）、分层推进：

一年来，不断强化学生自主管理，除校门值勤班文明示范岗外，各年级逐步增设课间文明岗、校园卫生清洁小队等岗位，继续以每月一个重点、每周一次评比、天天公示的机制，开展行为规范养成教育。时刻与年级组、班主任保持沟通，及时弘扬先进班级与好的做法，在升旗仪式、班主任会议、班长会议上反馈检查结果，通过这些工作切实提升学生的行为规范。

每周根据行为规范确定一个教育专题反复开展训练和评价，如：规范进校、文明保洁、文明休息、文明午餐、文明礼仪、二分钟预备铃、广播操等，结合学校行为规范的检查，我们评选各类先进学生，通过升旗仪式展示，发挥榜样示范作用。

（3）自主管理：

为使行为规范管理更具实效，我们强化了各年级学生的自主管理工作。每2周定期召开班长会议，让学生自主参与学校和班级的行为规范管理，表扬先进促

进后进。要求学生每周一次的班委会定期召开，自动管理班级事务，尤其强化干部的责任意识，从队风队纪、队标志抓起。初一年级的自主管理委员会工作最为突出，在年级组长的带领下每周初一年级的自主管理委员会都定期开会，总结、反思，课间管理初见成效。

2、强化管理，促进德育队伍建设

本，学校关注德育队伍的建设，定期召开办主任会议和德育工作领导小组会议，商讨、研究学校德育工作，建立德育保障机制。（1）、学习活动有保障

学校制定班主任学习制度，每两周开展一次班主任学习。通过教师自培，参观学习等形式深入开展学习活动。今年组织班主任学习《班主任工作艺术》、《问题学生的诊疗手册》等。本学期结束前，学校还组织班主任共同学习《兴陇中学班主任工作规范》和《兴陇中学班主任一日常规》，明确班主任工作职责和要求为下学期班主任常规考核奠定基础。（2）、搭建擂台展风采

本，学校组织了二场班主任育德能力的竞赛活动，分别以“红色征程丹心向党”为主题的班会以及参加上海市宝山杯“家庭教育指导”为主题的案例征集，通过主题班会、案例评比，评选并表彰了优胜班级和班主任。通过搭建擂台展风采活动，强化了班主任对于德育热点问题的认识，提高了班主任育德的能力。（3）、激励评价重细节

本，依照《兴陇中学年级组长工作学期考评奖励方案》、《兴陇中学班主任工作学期考评奖励方案》以及《校内家庭工作绩效工资考核方案》，评选了一批先进班主任、年级组长和优秀校内家长。在今后的工作中我们还将逐步完善考核方案，逐步打破平均主义形成多劳多得、优质多得的良性评价体制，做到以人为本，促进德育队伍建设。

3、二个特色，推进“两纲”建设

本，学校在德育活动中渗透社会主义核心价值体系，紧紧与校成长体验德育课程和内家庭工作相结合，通过班队会、假期军政训练、研究性学习、春秋季社会实践活动来落实“两纲”精神。（1）、成长体验课程

德育成长体验课程本学年继续在开发和探索实施，使学生健康成长、全面发展，帮助学生养成良好的行为、学习规范，塑造健全的人格，从而为学生适应初中学习生活打下坚实的基础。

 教材编写：在科研室、政教处、年级组三方面的努力下，成长性课程的架构已经形成，目前，基本上完成了三个年级的学生成长体验手册的编写工作。 面上实践：年级组长结合各年级的课程德育目标。在成长手册编制过程中，先行在制定年级工作计划、参与学校或年级组织的各项活动、班级的文化创建（温馨教室创建）的过程中加以渗透，采用边实践、边学习、边撰写的策略。

在春秋季社会实践活动中，根据四个年级主题教育目标分别参观公安博物馆和禁毒馆，开展了探究性学习完成研究报告。在暑期军政训练中预备年级强化了学校一日常规教育、中学生守则教育，初三年级强化职业理想教育。以活动为载体，以年级德育目标为方向，以激励评价表彰为策略，学校已经形成了开展德育活动的基本模式。（2）、校内家庭工作

在学校的开展的德育活动中，无论寒暑假探究性活动，电影观摩活动，春秋季社会实践活动，学校大力提倡校内家庭为基本组成单位，校内家长参与活动，深入家庭参与比赛，师生情意浓浓成为学校活动中的又一道风景线。

本的“校内家庭”工作，仍然按课任教师人数在班级基础上成立2-3个家庭（每个家庭10个左右子女），确定校内家长，建立校内家庭的运作手册。每学期按要求定期开展家庭日活动（每月一次，自主与规定相结合），通过过程记录来完成一学期的校内家庭的成长册。6月份结束，结合兴陇中学“校内家庭”工作实施方案和校内家庭工作绩效工资考核方案，评选了一批优秀校内家长和优秀校内子女，促进“校内优秀家庭”活动的广泛开展。本学期，更强调在学生“托底”工作中加强一帮一以及同伴互助的作用，使校内家庭工作更趋实效。

4、形成常规，抓好各类专题教育

 法制教育：学校定期开展法制宣传学习活动，通过升旗仪式、校园文化进行青少年法制宣传，重点学习“二法一条例”、《中学生行为规范》、等，以此来提高学生的法律和规范意识。此外开展专项活动为载体，如交通安全宣传周、3

法制宣传月、宪法学习周等活动，通过图片展示、校会广播、校外辅导员、消防官兵讲座等形式强化法制意识。为净化校园环境，确保青少年免受邪教侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力，建设“和谐校园”、“平安校园”。12月份，学校还以“弘扬科学精神，倡导文明风尚”为主题开展了系列反邪教教育活动。 安全教育：在本学年，我校以防挟持、消防、地震、防踩踏为专题组织了多次安全演练活动，以增强全校师生的安全意识。为了将安全工作常抓不懈，政教处还经常利用校班会、升旗仪式、广播操的契机一直对学生经常性的开展教育。政教处还定期组织学生开展安全隐患排查，以及加强对特殊学生的监控。为了有效预防学校内可能发生的拥挤、踩踏安全事故，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，尤其利用校会课、早操对学生进行了多次的教育和训练，保证了学生的安全。学校在年初还与年级组、班主任签订了安全责任书，责任到人。在春秋季学生社会实践活动中都制定了严密的安全管理制度，保障了学生各项活动的安全。

 专题教育：本学年我校专题教育活动丰富多彩，开展了第十一届美育节活动，活动持续一个月，在美育节活动中，“情系兴陇，丹心向党”歌咏比赛让人留下深刻印象。各班级的同学们围绕主题，开展红歌学唱赛歌等活动，通过合唱、朗诵、舞蹈等丰富的表演形式抒发了爱党情怀。结合“争做可爱兴陇人”系列活动完善“荣誉升旗手”机制，挖掘学生身边的优秀人物和典型事例，及时表扬，广泛宣传，形成良好的校园氛围。2011年上半年，每周开展主题演讲，主要有：学雷锋、缅怀革命先烈、环境保护、美育节、迎六一等。3月开展2010学雷奖学金评选申报工作，我校初二（1）班严辰劼同学被评为3等奖。本学期开展了纪念辛亥革命100周年系列教育（升旗仪式、讲座、电影、知识竞赛、版面巡展等）。

 社会实践：我校的学生社会实践在“学雷锋”日中，同学们在班级社会实践基地、社区打扫卫生。初二年级的团员和大队干部还积极参加了“交通文明岗”的实践体验活动。同学们真正用行动诠释了“努力做好每件事”的校训。

兴陇中学政教处

2011-12-2

第五篇：兴边富民工作

内蒙古发展各具特色的县（旗）域经济：呼伦贝尔市新巴尔虎左旗大力培育畜牧业新的经济增长点，建设了带动力强、效益明显的生态产业园特色富民项目。这个项目集蔬菜种植、生猪养殖、奶牛养殖等三位一体，三产联动、循环发展。仅蔬菜基地2009年产量达2400吨，产值300多万元，带动就业320人，户均年收入达5万元。

新疆维吾尔自治区着力帮助群众增收致富：新疆维吾尔自治区各边境县市党委、政府从促进县域经济发展、帮助和带领群众致富的大局出发，选择具有资源优势、辐射面广、效益明显的项目，充分发挥项目的典型示范作用，实施项目以富民为先，以改善群众生产生活条件为重点，使有限的资金发挥了最大效益。从一个村到一个县再到一个省(区)，利用自身优势谋求特色发展，已经成为自觉行动。

推进兴边富民行动，是党中央、国务院从全局和战略高度，加强新时期民族工作的重要举措。兴边富民行动实施10年来，中央财政在少数民族发展资金中设立了兴边富民补助资金，支持边境县开展兴边富民行动。国家民委充分发挥职能作用，加强与各部门的协调，加大对边境县扶持力度，推进兴边富民行动深入开展。2000年——2010年，累计安排兴边富民补助资金22.1亿元，国家发改委10年间共安排边境县（团场）中央预算内投资800多亿元，2001年——2010年，中央财政安排边境地区专项转移支付也大幅增加，年均增幅40%以上。

实施兴边富民行动的10年，是边境民族地区发展最快的10年，是边境各族群众得到实惠最多的10年，也是边境面貌变化最大的10年。“实践证明，兴边富民行动对加快边境地区发展、加强民族团结、巩固祖国边防、维护国家统一、增进睦邻友好发挥了重要作用，具有重大现实意义和深远历史意义。”