第一篇：“大学生行为规范”主题班会策划方案

“文明礼仪”主题班会策划方案

一、活动主题

以“大学生行为规范”为主题，召开班会，围绕《学生文明行为规范》展开学习。

二、活动目的1、按照院部号召，我系组织开办班会，统一学习《学生文明行为规》；

2、为了增强大学生文明礼貌的行为规范，我系组织各班开展此次主题班会；

3、通过此次班会，使我系学生更好的认识文明礼貌的重要性；

4、让学生素质得到更好的发展，在生活中更好地做到文明礼貌。

三、活动单位

10和11级各班。

四、活动流程

1、由辅导员老师，在班长例会上下达此次班会的主题学习“学生文明行为规范”；

2、由办公室在班长例会上下发《学生文明行为规范》的相关文件；

3、组织各班开展此次班会，请各班负责人记录班会过程等等；

4、在班会举行后，请各班负责人上交与此次活动有关的照片及心得、总结等。

五、活动时间源于同学 服务同学

202_年3月1日至202_年3月20日止。

六、活动地点

各班自行申请多媒体教室。

七、活动评比

1、由学生会新闻中心对各班级上交的心得进行评比，选举出二十篇稿件上传至系部网站，在期末时作为班级考评之一；

2、各班级上交的照片将上传至系部网站，作为学子风采中模块之一。

办公室

源于同学 服务同学 2

第二篇：大学生主题班会策划

1.学风建设主题班会策划

班会名称：“提高班级凝聚力,构建河蟹班级。”

一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。

二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。

三、班会主题：班级学风建设（核心）

四、主要内容：

各班委阐述上学期班级存在问题并提出合理解决办法，以及自身后期努力方向。

五、班会步骤：

1、班长发言：宣布班会正式开始

2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。

3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。

4、组织委员发言：（1）对以前工作作出检讨；（2）对前段时间组织活动不成功的原因探讨。（3）对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。

5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。

6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。

7、心理委员发言：（1）对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。

8、文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。

9、体育委员发言：（1）对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。（2）班中的体育用品安全问题。（3）参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。

10、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。

11、班长发言：（1）对本次班会进行小结。

（2）强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。

（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。

12、辅导员发言：（1）强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。（2）对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。

2.“逃课·逃客”主题班会策划 班会名称： 不要让梦想中途折翼

班会主题: 大学生逃课

主题班会意义: 使学生们端正自己的学习态度，正确对待自己的课程，并能够充分发挥他们的班级主人翁作用，参与到班级建设中来。主题班会课设计

在当今大学校园里，逃课已成为较普遍的现象，甚至成为一部分大学生追捧的“新时尚”。像“逃课三十六计”这样的帖子在网上层出不穷，特别是大二的学生，经过了大一一年的学习和生活，都已经有些懈怠，最近几日，有个别的学生出现了旷课的现象，针对这个现象，特组织了此次班会。

一、通过事例的呈现，向同学们讲述现在大学逃课的现象“必修课选逃，选修课”。

二、组织同学们讨论，为什么会出现这样的现象？扪心自问一下自己有没有逃过课。

三、组织大家讨论，逃课的时间，大家都用来干什么了。

四、组织大家讨论，逃课，大家究竟逃掉了什么 逃掉了知识

逃掉了对学习的兴趣

逃掉了自己的前途，自己的方向、梦想

五、通过上面同学们的交流、讨论，各抒己见后，总结了逃课的利弊并且召唤“逃客”们重回教室。认真的完成学业，学习该学的东西；学会对自己负责任；规划自己的未来；我们祖国的未来要靠我们自己。同时，向大家讲述一些成功人士的经历经验，激励大家，让大家不要当“逃客”。

六、组织大家讨论，制定相应的措施，来预防逃课的现象

3.学业规划主题班会策划（大

一、大二）班会名称：“打开心扉，找准目标的灯塔”

一、活动引言：时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满希望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么？那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，顿悟人生真谛！“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢？人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。二、活动目的

1、让同学懂得生活应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

3、为同学们找准方向并为之奋斗。

三、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标。懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的大学生关注自己的人生目标问题，从而对自己的学业作出合理规划，并从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活。

四、活动过程

1、班会阐述。

“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对202_级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验80、90后大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为美好的生活铺开道路。

2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，做好自己的学业规划，然后由部分同学发表讲话。

3、辅导员总结。

4.认清自己，规划未来主题班会策划 班会名称：青春飞扬、我的未来不是梦。

一、活动目的：1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。2.认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。4.增进同学之间的认识与了解；让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结；而配合是建立在团结之上。

二、主要内容：

第一环节：

听歌曲《我的未来不是梦》，进行班会阐述

第二环节：

学生畅谈自己的梦想及规划，也可有学生个人展示

第三环节：

班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的理想目标写在小纸上并由辅导员收藏，毕业前夕可将其归还，看是否已实现目标。

活动最后：辅导员做出最后的总结。

5.“青春三走”主题班会策划

班会名称：走下网络、走出宿舍、走向操场

一、活动目的及意义

动员同学们走下网络，走出寝室，走向操场。身心健康一直是我们所极力倡导的，通过“三走”班会让同学们了解到健康的重要性、活动的趣味性、合作的凝聚力，让同学们切身感觉到户外活动在春天的开展的意义与价值，达到学、工、娱三者都不误的最佳状态。增强班级凝聚力和向心力，此外增强同学们参加阳光晨跑的积极性。

二、活动流程：（1）辅导员班会阐述

（2）说说自己对“走出寝室，走进教室，走向操场”的理解（3）互动小游戏

三、推荐户外拓展

各班体育委员负责，开展各类户外活动。如： ①拔河比赛：以班级为单位，两两对决，最终获胜班级前三名会受到特殊奖励，其余鼓励奖。

②放风筝大赛：每个班级派一支队伍（4-6人），从制作风筝、放飞时间、放飞高度、风筝创意等方面综合测评，获胜队伍前三名获得特殊奖励，其余鼓励奖。

③心心相印（背夹球）：每个班派出4位同学，规定20米的距离，背夹者一个气球，步调一致向前走，经过转折点回到起点，换下一组开始前进向前走时，双手不能碰到球，不然一次罚3秒，按时间记名次，获胜队伍前三名获得特殊奖励，其余鼓励奖。

④坐地起身：要求每个班派出四个同学围成一个圈，在不用手撑的情况下站起来，按时间记名次，获胜队伍前三名获得特殊奖励，其余鼓励奖。

⑤班级内部自行开展各类活动。（特别推荐，信任背摔）

四、宣讲总结

①辅导员发言（组委准备）；

②各班团支书安排ppt展示班级户外活动风采

③组委代表谈谈缺乏活动的危害及活动的益处（ppt结合视频等各种形式）,呼吁大家多参加体育锻炼，劳逸结合；

④各班派代表谈谈活动感受，启发大众。

第三篇：行为规范主题班会

规范行为树班级新风 倡导文明展学生新貌

计本1119班召开学生行为规范主题班会

为了进一步提高学生对日常行为规范重要意义的认识，营造积极向上的学习、生活氛围，计本1119班于4月16日在综合教学楼A402教室召开了“学生行为规范”主题班会。班主任白茹意老师与同学们坦诚交流、真情沟通，每位同学都深受感染，备受鼓舞。

白老师传达了学校在即将并入山西大学的新形势下，对学生工作新的要求，对全班同学前一阶段展现出良好的精神风貌和可贵的道德品质给予了充分肯定，同时对存在于部分同学身上不思进取、纪律涣散、精神懈怠、无所作为的问题提出批评，并重点对同学在宿舍的行为提出明确要求。

会上，马德良、赵娇丽、李强、刘灏、杨永飞等五位同学依次走上讲台，分别就规范行为发表了个人观点，就班风建设提出了可行性意见和建议，就强化文明意识、争做文明学生、建设文明班级谈了自己的认识与看法，并分别代表自己所在的宿舍向全班同学承诺：从自身做起，从现在做起，从小事做起，做文明的引领者，做道德的示范者，做精致校园的缔造者与维护者。最后，白老师做了总结讲话，并就标兵宿舍评比、贫困生助学认定、学生学分绩点等其他事宜进行了说明。

本次班会是在学校全面加强学生行为规范的关键时刻召开的，对于精致校园建设、文明学生培养具有重大意义，有效促进了全班同学道德意识的加强，行为习惯的规范，纪律观念的增强，学习态度的端正，学习目标的更加高远。

（供稿：刘灏）

第四篇：行为规范主题班会

行为规范主题班会

时间：202_年3月3日 年级：七年级 活动背景：

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《行为规范》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。

活动目的：

1、教育学生以《中学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《中学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。

活动准备：布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答（10分钟）

亲爱的同学们，你对《中学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（）

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（）

A、不管它。B、捡回畚箕里。C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）

A、交给家长。B、交给老师或警察。C、买点学习用品。

4、我国的国旗是（）

A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的（）

A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。

6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）

A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、讲节约，不浪费D、不能用

7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（）

A、完成学习任务B、遵守学校纪律

8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）

A、随便提问、发言B、举手得到老师同意，大胆发言提问。

9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（）

A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正

10、校园的整洁与美丽靠我们（）

A、值日B、每一个人的努力C、爱护花草树木

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个同学正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。

那么，我们如何做一个文明的学生呢？

（学生畅所欲言，谈出自己的想法）

班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《中学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧！

第五篇：行为规范主题班会

行为规范主题班会

202_.3、4 廖波、周东

教学目标： 知识目标：

1.为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2.通过主题班会，用《中学生日常行为规范》《友谊实验一日常规》来规范指导本班学生平时的言行。

能力目标：

1.通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。2.通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

情感目标：

根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。

教学重点：

引导学生认识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

教学难点：

引导学生正确认识好的行为规范对人生的重要意义

教学准备：搜集资料、图片，制作多媒体课件。教学步骤：

一、导入新课。

1、列举出社会生活中的不规范现象和规范的行为，分析利弊，没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。

2、从科学家的故事告诉我们在学校养成良好行为规范让他们终生受益。

二、探究新知。

（一）第一个环节——知识竞赛： 必答题

1.上下课时同学们应如何做？

上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。2.上课迟到了，该怎么办

在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。3.请说出五种文明用语

请，谢谢，对不起，没关系，再见

4.升降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？ 肃立，脱帽、行注目礼

5.交通方面应该注意哪些事项？

不违规骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏 快速抢答(判断正误)1.我们可以佩带首饰

2.我们要生活俭朴，不乱花钱。

3.我们应携带带好校卡 如遗失，需要及时补办。4.我们可以因有事而不请假，随便旷课。

5、我们可以在校园内骑车。

6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

7、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

（一）、第二个环节——学规范、用规范

1.知道什么是行为规范，知道中学生日常行为规范的内容 2.解读中学生日常行为规范 在家里做个好儿女

 • 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；  • 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度；  • 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；  • 讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；  • 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。 在学校做个好学生

 • 按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；  • 开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；  • 讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；  • 团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；  • 兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。3.复习《友谊实验一日常规》

（三）、第三个环节——不良行为之我谈 1.什么是不良行为习惯？

对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长，等等一些行为习惯。

2.我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的未成年人不得实施的不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。3.学生活动：小组合作并讨论

分别列举在课堂上、课堂外（校园内和校园外）不良行为

（四）第四个环节——快板《 我们从小讲规范》 说千条，道万条，讲规范是第一条； 千件宝，万件宝，不如规范价更高； 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美； 规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好； 规范从我来做起，小事体现新风貌； 我们从小讲规范，精心培育规范苗； 明日长成参天树，规范花香四季飘。

（五）第五个环节——全体学生宣誓 我们的誓言

我宣誓：

从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，做一名合格中学生！我坚信：

走入友谊实验我是好样的，走出友谊实验我是最棒的!

三、教学总结

四、班会反思