第一篇：消防安全论文

消防记心中，安全伴我行

陇县火烧中学八年级（2）班杨 华指导：李小林

世间万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命。在人类文明的历史常喝中，有双目失明创作出世界名曲的贝多芬；轮椅上的勇士霍金；遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„都在向我们诉说着生命的真谛,传递着那火一般的生命力量!无论如何，不论生命的来源是否是爱，只要我们能在这地球上吸一口气，看一下风景，尝一下美食，都要珍爱我们的生命。

火，带给人光明，赋予人温暖。翻开人类文明发展史，我们可以看到：智慧产生的每一步都离不开火。但是,火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾一万多起，死亡2000多人，伤3000多人，造成直接损失达十多亿美元。这只是火灾造成的直接经济损失，据估算，间接经济损失是直接损失的几十倍。

学校因火而发生的火灾事件很多。2009年2月9日下午18时20分，兰州大学医学院校区2号女生公寓4楼409宿舍发生火灾，广场消防中队在接警后，出动2台消防车赶到现场将大火扑灭。据调查，寒假期间，该宿舍内的一名女生由于兼职家教没有回家，当日这名女学生私用电热棒烧水后突然接到同学电话，在未拔下插头的情况下便离开宿舍。电热棒的线路长时间受热起火，又引燃了一旁床铺上的棉被引发火灾。

2004年10月2日晚8时25分许，某高校十一公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度，在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

2009年1月5日上午11点半左右，北京航空航天大学一实验室起火，消防员和学生合力抢出实验仪器和资料等。火灾未造成人员伤亡。校方称，火灾因蓄电池过热引起。

火灾给这个美丽的世界带来了太多的不和谐之音，上演了太多不该上演的悲剧。给我们敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。

“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次”。这是《钢铁是怎样炼

成的》中的一句话，是保尔发自内心的感想。现实生活中，许多人在一系列火灾事故中丢失了生命。因而，遵守消防安全法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习消防安全知识已是刻不容缓。

可悲的是，在火文明的外衣下还存在着巨大隐患，至今还有人不断地疏忽，不断地被隐患操纵着。生命对于每个人毕竟只有一次，我们不要让宝贵的生命因火而悔恨。生活中的悲剧，从古至今，一幕幕在人类的生活中重演着：从凯撒大军身后妇孺的哭声，到巴特农神庙残砖的呻吟；从易水河畔的萧萧秋风，到虎门炮台上的缕缕轻烟。

那些血淋淋的画面，惨烈并且悲痛。也同时感到消防安全知识的重要和普

及面的匮乏。80年代，大兴安岭的大火，是一位工人不慎将烟头掉在了森林中，晚风中几个小时之内，大兴安岭烧成一片火的海洋，一场大火差点毁坏了这宝贵的森林。而我们小小的赖宁为救火而永远地留在了这片火海之中。人们啊，面对着这能给你温暖的“火”字，怎么不想想它那凶恶而狞狰的面目呢！

太多的事例和血的教训让我们必须学习消防安全知识。同学们，为了家庭的幸福，校园的安全，社会的和谐，我们该做点什么呢？

首先我们应该懂得不能擅自玩火，不能在易燃烧物的附近放火柴、打火机之

类的东西。不带火柴、打火机等火种以及汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护各种消防设施。消防设施是扑救火灾的重要工具。必须处于“常

备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。

3、实验课上严格按照操作要求去做，小心谨慎，严防发生用火危险。不明

或未知的化学药品不要随意乱动。用过的药品不要随便乱扔或带走。

4、教室里，宿舍，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。

5、我们应该学会如何在火灾发生时自救，一些基本的比如：将毛巾打湿捂住口鼻，防止浓烟侵入身体导致昏厥；逃离时应当尽量低下身子，避免过多接触浓烟；发生火灾时切记少安毋躁，要冷静地进行自救或等待救援等等。

我想说，消防其实和我们的生命是息息相关的。我相信，只要人人都能了解消防，关注消防，增加火灾的防范意识，生命之花一定能够缠绵绽放！

“汶川大地震”中，解放军们不分昼夜的寻找、抢救每一个可能生还的人，他们为的只是能多救一个人，多挽救一个生命，这就是对生命的尊重。在救灾过

程中，出现了一个又一个的生命奇迹，他们在被困数天后仍然幸存，因为每个人的心中都有着对生命的渴望。在灾难面前，我们会明白人活着的信念，会懂得生命存在的意义，会更加珍惜自己的生命。从中感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐的前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。我们每一个人都要牢记安全与生命是紧紧联系在一起的关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己！安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提；安全不仅关系师生本人、关系学校、关系家庭，安全同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。

第二篇：消防安全论文

论农村中学“消防安全”的文化建设

农村中学（尤其是寄宿制学校），既是学生接受教育的主要场所，也是学生健康成长的重要堡垒。而学校做好消防安全工作，创造一个安全的学习环境，对顺利完成教学任务，使学生健康成长，具有重要的意义。对于中学生，学校既是先进思潮的发源地，也是公益思想传播的载体。所以把消防安全当做校园文化来建设，对于普及消防安全知识，提高全民消防素质至关重要。

一、教师对消防安全认识的误区

在很多学校，德育工作者往往会陷入以下三个误区：

1、为了完成上级交办的任务或呼应社会热点，他们花了大量的时间讨论如何进行消防建设，更多地关注于眼前的执行问题，而忽略了对学校消防工作长期改善至关重要的事项。

2、只注重硬件，如消防设施的配备、安全警示的张贴等；而忽略了软件：学生消防安全知识的普及和消防意识的培养。

3、消防不是学校安全教育的主题，他们觉得校园在交付使用时已通过消防验收，不在存在消防隐患，在任何安全教育中不提消防问题，觉得“是消防队的事”。

二、农村中学消防安全工作现状

当前校园防火工作比较薄弱，公安消防部门缺少对学校的监督；相关部门对校园内部的安全管理过问较少，学校的消防工作仅停留于宣传上，学校防火工作又往往没有引起由知识分子构成的校方管理层高度认识；加之学校地处森林、农田之中，学生的年龄特点、消防观点和农民的生产生活规律交替影响，使学校“消防安全建设”难上加难。具体地说，农村中学消防安全工作有以下几种现状：

1、学生消防安全意识淡薄，许多学生埋头书本、两耳不闻安全事，逃生自救能力低下，甚至不知道火警电话。

2、农村学校楼房结构复杂，配套设施老化，先天性火灾隐患多。

3、农民作业时产生的明火暗火时刻影响校园安全。

4、老师与村民间难以沟通安全问题导致各项消防安全制度难以顺利实施。

三、如何把消防安全教育当做农村中学的校园文化建设

1、把消防安全当做一种校园文化来建设

学生最缺乏的是一种浓郁的消防安全文化氛围，学校的教育只有对一个人的安全思想起到引导作用，才能逐步达到消防教育的最高境界，所以学校要用和谐与发展的眼光来认识消防安全，并将之构建成一种校园文化。消防安全文化建设包括消防硬件的建设、学生消防常识的养成和消防法律制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的消防安全文化形象。

2、学校的消防安全工作是“消防安全文化”建设的基础

学校要有“责任重于泰山”的消防安全思想，积极将消防文化贯穿于学校工作的各个工作环节；要“以人为本”，建设消防文化，进行消防知识文化教育，并落实到所有的行政人员、班主任、科任老师、各处室管理人员和学生中，争取做到天天讲、人人讲、时时讲、处处讲消防安全文化。在教室、图书馆、实验室、学生宿舍、校园周边进行消防安全的宣传；每个月全校性通过举行搜集图片、摄影、演讲、作文、绘画比赛和消防演练等大力宣传消防文化。

3、班主任是“消防文化”的传播者。

寄宿制学校消防安全要深入人心，消防工作是学校安全工作的重点，而班主任在对学生消防安全教育中，起到承上启下的作用，是“消防文化”的传播者。班主任要牢固树立“生命至上，安全第一”的思想意识，对学生进行消防安全培训，掌握相关消防常识和法律，培养学生防火、防电、救火、逃生和自救的能力。通过班会课、活动课和校本课程举办消防知识竞赛、文艺小品、征文比赛等活动，让“消防安全”深入人心，形成班级的精神文化。

4、构建“学校——学生——家长——社会”消防教育的模式。教师、学生、家长、以及已经步入社会的毕业生，是社会的主体，所以说学校的消防安全文化会影响到整个社会和国家。消防教育既是一个系统工程，也是一个分工与合作的复杂工程，在这个工程中，学校是策划者，学生是基础，家长是框架，社会是受益者，而和谐安全的社会又能为学校教学、学生学习、家庭的安定保驾护航——所以学

校的消防教育不仅要党政机关、社会贤达、家长等的大力支持，还要动员一切力量，做到各尽其能、各负其责、齐抓共管，组成统一的“消防安全”教育战线。

参赛学校:永春美岭中学

参赛教师： 林 传 炼

联系电话：***

第三篇：消防安全论文

消防安全论文

随着社会经济快速发展，“消防安全”在人们心目中的地位越来越高，特别是近些年来，高层、多层建筑日益增多，企业经营规模逐渐加大，需要设置火灾自动报警、自动喷水灭火系统等消防设施的场所也越来越多，人们对消防安全的认识逐步提升。现就如何做好单位消防安全的管理工作谈几点看法。

一、单位消防安全管理情况。

1、是台帐资料齐全，特别是含自动消防设施的单位，能充分利用消防台帐这一平台，做到检查巡查有记录、安全活动有方案、整改隐患有文书、责任落实有步骤。

2、是消防安全责任落实较彻底，各单位能严格执行《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，根据单位各阶层、部门的管理职能和工作范围，从空间上划分出消防安全责任区，并确定各阶层、部门的负责人。

3、是通过消防部门的大力培训，消防安全责任人、管理人能熟练掌握“三知三会”等消防常识，并依托消防部门宣传“五进”工作，有效搞好单位内部宣传教育。

4、是各单位能根据季节特征开展消防工作，定期组织单位员工开展季节性消防安全培训、消防演练、119消防宣传等活动。

如何加强消防安全重点单位管理的对策？

1、是思想要重视，监督很关键。

2、是抓住单位特征，做好培训工作。

3、是评出好典型，推广新方式。

4、是监督靠消防，制度要跟上。

5、是习惯要保持，安全有保障。

6、是牢牢把握基层单位，做好督查指导。

二、如何配备和使用消防管理人员的几点想法。

企业的消防管理人员，在企业消防管理中负有一定的责任，拥有相应的职权，并能通过管理业务活动有效地进行消防工作的人员。因此，消防管理人员必须具备一定的政治、法律、专业、群众基础素质较强的人员来担负这项工作。这就要求企业在明确本企业消防管理人员时，一定要从保卫企业消防安全这个高度上来配备好、使用好消防管理人员。笔者从调查的实践中认为，要配备好企业消防管理人员时，必须从以下几个方面去配备和用好管理人员。

（一）选取专兼职消防管理人员必须坚持高标准、严要求。消防管理人员必须具备一定的思想政治素质，具有爱岗敬业精神，并能自觉地履行下列职责：

1、积极主动地贯彻执行《中华人民共和国消防法》及其实施规则和有关消防法规和上级关于做好消防工作的文件精神。

2、推动本企业研究制定消防安全规章制度，推选逐级防火责任制和岗位防火责任制并督促落实。

3、对职工群众进行消防安全宣传教育，提高遵守消防法规和搞好消防安全的自觉性。

4、开展消防安全检查，督促消防火灾隐患，改善消防安全条件，完善消防设施。

5、协助企业的主管部门对电工、焊接工、油漆工和从事操作保管易燃易爆化学物品等有关人员进行消防知识的专业培训和考核工作，并组织本企业义务消防队的学习和训练，制定灭火作战预案。

6、负责消防设备和器材的管理、维修、保养。

7、组织群众扑救火灾，保护火灾现场，追查处理火警事故、火灾事故，参与调查火灾原因。

8、制止各种违反消防法规的行为，并根据情节提出处理意见，对在消防工作中做出成绩的基层单位、集体和个人，向防火责任人和消防安全管理人提出表扬奖励的建议。

（二）配备消防管理人员应从四个方面考虑

1、各企事业单位和生产、使用贮存量较大的企业应配备有一定文化素质，并具有一定管理水平的专职消防管理人员。

2、配备的消防管理人员应从归口的主管部门中选择管理人员来担任，既保证人员的质量又要保持人员的稳定性。

3、切忌脱离归口主管部门，从特殊工种人员或保安人员中选择消防管理人员，这样就忽视了整个企业的消防安全管理，这样就失了专业性和管理的整体性，主管部门也无法管理这样的消防管理人员。

（三）配备的消防管理人员必须具备消防安全监督员的一些基本素质。

作为单位的消防管理人员，首先必须熟悉和了解单位，整个生产工艺流程，掌握本单位的火灾规律，特点和发展态势。其次还必须做“六熟悉”即熟悉本单位的平面布置、建筑特点、消防通道、安全疏散出口和消防水源情况；熟悉本单位的生产工艺流程和原材料生产、贮存、运输的危险性质和防火措施；熟悉本单位的重点部位，存在的重大火灾隐患和控制方法；熟悉各项消防规章制度及贯彻落实情况；熟悉义务消防队组建器材装备状况。其三在消防监督管理中要达到“三会”，会进行防火检查，会认定火灾隐患，会制定火灾隐患整改方案和措施，协助公安消防部门一道督促单位领导及进整改重大火灾隐患。

三、如何做好重点单位消防安全管理工作的几点看法

1、规范和完善重点单位常规性消防安全管理工作。

（1）规范重点单位建立涉及消防安全的基础台帐。

（2）完善单位消防管理组织，推行防火安全责任制。

（3）指导和监督重点单位建立健全单位完善的消防管理制度。

（4）规范重点单位火灾隐患整改制度。

2、强化消防责任人安全管理的主体地位。

（1）单位法定代表人为单位的第一消防安全责任人。

（2）用经济杠杆来调节火灾风险。

（3）采取收取单位风险抵押金的办法来确保重点单位做好消防安全管理工作。

3、建立消防监督人员对重点单位的监管行为在责任状态下运行的机制。

总之，企事业单位选拨、使用消防管理人员必须坚持革命化、年轻化、知识化、专业化的原则，选其所长，用其所长；决不能有随意性，更不能以凑合的观点去选取使用消防管理人员，如果这样必然会影响各单位的消防管理工作，以致于养患成灾，后患无穷。

一个国家，一个民族的精神文明程度取决于物质文明的发展；一个国家，一个民族的消防安全状况取决于生产科技的进步和全民消防意识的提高。火灾作为自然灾害的一种，伴随着大自然和人类的存在，吞噬着大自然和人类创造的物质财富和精神财富,威胁着千家万户的生命财产和国家、集体财产、资源的安全。但是它作为热灾的一种，绝大多数又是人为造成而且可以控制的自然灾害。这就要求人们积极做好消防安全工作。特别要做好全民消防安全宣传教育工作，从而提高全民的消防安全意识，尽可能地减少火灾的发生，以达到控制火灾、减少火灾损失的目的。

第四篇：消防安全论文

燃气的消防安全管理分析

摘 要：本文以我国有关消防法律、法规和规定为依据，介绍了消防安全基本知识，基本内容，基本任务。对目前我国在燃气安全管理方面存在的问题进行了深入地研究、分析。

关键词：燃气 安全管理

消防

保证体系

存在问题

一、概述

消防工作是一项知识性、科学性、社会性很强的工作，涉及到各行各业、千家万户，与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关。只有在全社会普及消防法规和消防科技知识，提高全民消防意识，增强全民防范与扑救能力，才能有效地预防和减少火灾的危害。随着燃气事业日新月异的蓬勃发展，生产与消费规模越来越大，使用场所越来越多，情况也越来越复杂，现有的安全管理机制已跟不上燃气事业飞速发展的步伐。在政策、法规、标准及规范等方面的不同步、不配套等落后弊端也凸显了出来。近年来，在生产、运输、储存、使用过程中所产生的火灾、泄漏与爆炸等重、特大事故层出不穷，其等级与数量也不断上升，给国家和人民群众的生命与财产造成了极大的损失，也给社会的公共安全与稳定带来了极大的负面影响，从一定程度上也影响了燃气事业的推进与发展。因此，理清当前我国燃气消防安全管理方面存在的问题，对于有关部门在建立一套科学、合理的燃气消防安全管理保证新体系时提供参考依据，就显得尤为重要。本文正是从消防的角度，系统地对当前我国在燃气消防安全管理保证体系方面存在的问题进行了深入地研究、分析和论述。二．消防工作的基本内容

1、防监督管理。对各类建筑工程进行监督管理，实施日常的消防监督检查，对各种消防产品质量实施监督管理。

2、灭火和抢险救援 按照《消防法》的规定，公安消防部队除保证完成火灾扑救工作外，还应当参加其他灾害和事故的抢险救援工作。公安消防队在地方各级人民政府统一领导下，除完成火灾扑救任务外，要积极参加以抢救人员生命为主的危险化学品泄漏、道路交通事故、地震及其次生灾害、建筑坍塌、重大安全生产事故、空难、爆炸及恐怖事件和群众遇险事件的救援工作，并参与配合处置水旱、气象、地质灾害、森林、草原火灾等自然灾害，矿山、水上事故，重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生事件”。

3、火灾事故调查与火灾统计 三，消防工作的基本任务

（1）控制、消除发生火灾、爆炸的一切不安全条件和因素；（2）限制、消除火灾、爆炸蔓延、扩大的条件和因素；（3）保证有足够的安全口和通道，以便人员逃生和物资疏散；（4）彻底查清火灾、爆炸原因，做到“三不放过”。即原因不明不放过。事故责任以及群众未受到教育不放过，防范措施不落实不放过。

四，我国燃气消防安全管理机制现状

根据《城市燃气安全管理规定》的规定，建设部门是城市燃气安全管理的行政主管部门，消防部门作为燃气安全管理的监督部门，劳动部门作为燃气安全管理的监察部门和压力容器的主管部门。作为消防部门，在燃气安全管理方面的业务，主要涉及：参与制定与燃气消防安全管理有关的法律、法规和标准规范并执行；负责相关消防产品的检测认证；对燃气生产、运输、储存、使用等环节上的相关场所、管线、设备、用户进行防火监督管理；参与燃气灾害事故的处置；日常的消防培训和宣传教育工作。

五，我国燃气安全监督及管理方面存在的问题

（一）缺乏全面了解，不能准确把关。设计人员在进行设计时，往往由于基础资料不全，造成燃气管道与周围建构筑物及各类管线的安全距离无法有效控制。建审人员在进行图纸审核时，也往往由于设计图纸上的建构物及各类管线标识不全，无法对安全距离进行有效的审核。

（二）注重经济效益，忽视消防安全。一些燃气企业受经济利益的驱使，生产或经营中根本未顾及消防安全，总认为平时只要多注意一点就会没问题，但在实际中临时防范措施大多为纸上空文，对存在的消防违法行为和火灾隐患不够重视。

（三）缺乏有效管理，安全意识淡薄。由于受经济利益的驱动，一些单位不重视员工消防安全培训。消防组织机构不健全，造成单位内部职工的消防安全教育培训、消防器材的配备维护、消防安全检查和违章行为查处等经常性工作无从落实，单位职工的消防安全知识缺乏、消防业务素质低下、消防自我约束管理意识淡薄。

（四）设计、建审和验收的可操作性不强

由于规范标准不健全，弹性大，给设计、建审和验收带来操作性不强的弊端。作为设计部门，在业主控制投资的要求下往往难以采用高技术含量的产品及措施来确保燃气设施本身的安全，一旦难以达到安全距离的规范要求，只能采取有关部门协调的办法，而这种协调往往缺乏实验技术依据。目前燃气项目的建审主体为公安的消防部门，鉴于燃气设施的工艺流程和专业设备的复杂性，消防部门的专业水平远低于燃气行业的技术管理部门，其建审难度较大。如北京等一些省市的消防部门认为消防部门不应承担不能胜任的技术环节方面的建审工作。此外，现阶段燃气设施中的一些重要配件材料的质量水平与工业发达国家尚存在较大的距离，如各种阀门、管道等。燃气规范标准对产品要求的不严格，将可能使一些低技术含量的配件用于燃气设施的关键重要部位，造成安全隐患。

（五）日常运行管理中存在的问题

（1）城市燃气管网老化现象比较严重。

（2）道路改造带来问题。许多城市的燃气管网随着城市建设的需要，局部管道的位置发生了变化，道路拓宽及新出入口的开设致使燃气管道置于车道下方，而原有管道的基础却没有加固，防火间距不足是一个方面，更为严重的是极易造成管道受压损坏，发生燃气泄漏。此外，在燃气管道的上方搭建违章建筑也是一个比较突出的问题，一旦受建筑影响管道发生破裂，会造成群死群伤的恶性事故。

（3）违章施工也是影响燃气管道安全的一个重要因素。一是燃气管道的施工质量保障体系还不够完善，工程层层转包，质量监理不到位，埋地管道达不到国家技术规范的规定，而且又是隐蔽工程，有些问题较难发现。二是外来施工损坏燃气管道的现象还比较普遍，在燃气管道旁边施工时，建设单位或施工单位不征求城市规划或燃气管道管理单位的意见，盲目施工，损坏管道，造成燃气泄漏，危及安全。

（4）燃气管道产权归属不明。城市燃气供应系统中，从企业至用户之间的输送管线的产权归属至今未明，随之引出安全管理的责任主体不清。

（5）居民室内装潢隐患较多。目前对家庭内燃气管道的敷设缺乏有效的控制手段。

第五篇：消防安全论文

农村小学“消防安全”的思考

摘要：学校要有“责任重于泰山”的消防安全思想，积极将消防文化贯穿于学校工作的各个工作环节；要“以人为本”，建设消防文化，进行消防知识文化教育，并落实到所有的行政人员、班主任、科任老师、各处室管理人员和学生中，争取做到天天讲、人人讲、时时讲、处处讲消防安全文化。

关键词：以人为本、各尽其能、各负其责、消防意识、安全知识

农村小学既是学生接受教育的主要场所，也是学生健康成长的重要堡垒。而学校做好消防安全工作，创造一个安全的学习环境，对顺利完成教学任务，使学生健康成长，具有重要的意义。对于中学生，学校既是先进思潮的发源地，也是公益思想传播的载体。所以把消防安全当做校园文化来建设，对于普及消防安全知识，提高全民消防素质至关重要。

一、教师对消防安全认识的误区

在很多学校，德育工作者往往会陷入以下三个误区：

1、为了完成上级交办的任务或呼应社会热点，他们花了大量的时间讨论如何进行消防建设，更多地关注于眼前的执行问题，而忽略了对学校消防工作长期改善至关重要的事项。

2、只注重硬件，如消防设施的配备、安全警示的张贴等；而忽略了软件：学生消防安全知识的普及和消防意识的培养。

3、消防不是学校安全教育的主题，他们觉得校园在交付使用时已通过消防验收，不在存在消防隐患，在任何安全教育中不提消防问题，觉得“是消防队的事”。

二、农村小学消防安全工作现状的分析

当前校园防火工作比较薄弱，公安消防部门缺少对学校的监督；相关部门对校园内部的安全管理过问较少，学校的消防工作仅停留于宣传上，学校防火工作又往往没有引起由知识分子构成的校方管理层高度认识；加之学校地处偏远、农田之中，学生的年龄特点、消防观点和农民的生产生活规律交替影响，使学校“消防安全建设”难上加难。具体地说，农村小学消防安全工作有以下几种现状：

1、学生消防安全意识淡薄，许多学生埋头书本、两耳不闻安全事，逃生自救能力低下，甚至不知道火警电话。

2、农村学校楼房结构复杂，配套设施老化，先天性火灾隐患多。

3、农民作业时产生的明火暗火时刻影响校园安全。

4、老师与村民间难以沟通安全问题导致各项消防安全制度难以顺利实施。

三、如何把消防安全教育当做农村中学的校园文化建设

1、把消防安全当做一种校园文化来建设

学生最缺乏的是一种浓郁的消防安全文化氛围，学校的教育只有对一个人的安全思想起到引导作用，才能逐步达到消防教育的最高境界，所以学校要用和谐与发展的眼光来认识消防安全，并将之构建成一种校园文化。消防安全文化建设包括消防硬件的建设、学生消防常识的养成和消防法律制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的消防安全文化形象。

2、学校的消防安全工作是“消防安全文化”建设的基础

学校要有“责任重于泰山”的消防安全思想，积极将消防文化贯穿于学校工作的各个工作环节；要“以人为本”，建设消防文化，进行消防知识文化教育，并落实到所有的行政人员、班主任、科任老师、各处室管理人员和学生中，争取做到天天讲、人人讲、时时讲、处处讲消防安全文化。在教室、图书馆、实验室、学生宿舍、校园周边进行消防安全的宣传；每个月全校性通过举行搜集图片、摄影、演讲、作文、绘画比赛和消防演练等大力宣传消防文化。

3、班主任是“消防文化”的传播者。

学校消防安全要深入人心，消防工作是学校安全工作的重点，而班主任在对学生消防安全教育中，起到承上启下的作用，是“消防文化”的传播者。班主任要牢固树立“生命至上，安全第一”的思想意识，对学生进行消防安全培训，掌握相关消防常识和法律，培养学生防火、防电、救火、逃生和自救的能力。通过班会课、活动课和校本课程举办消防知识竞赛、文艺小品、征文比赛等活动，让“消防安全”深入人心，形成班级的精神文化。

4、构建“学校——学生——家长——社会”消防教育的模式。

教师、学生、家长、以及已经步入社会的毕业生，是社会的主体，所以说学校的消防安全文化会影响到整个社会和国家。消防教育既是一个系统工程，也是一个分工与合作的复杂工程，在这个工程中，学校是策划者，学生是基础，家长是框架，社会是受益者，而和谐安全的社会又能为学校教学、学生学习、家庭的安定保驾护航——所以学校的消防教育不仅要党政机关、社会贤达、家长等的大力支持，还要动员一切力量，做到各尽其能、各负其责、齐抓共管，组成统一的“消防安全”教育战线。

作者简介： 姓名：杜磊 性别：男

工作单位：常庄镇东点联校

从事工作：常庄镇东点联校安管办主任 通信地址：常庄镇东点联校 邮编：277000 电话：*** 电子邮箱：humeiling01@163.com