第一篇：珍爱生命,快乐生活——高二(6)主题班会

“珍爱生命、学会生存”主题班会教案

高二（6）班魏晓光

一、活动目标：

1、清楚的认识到生命的宝贵，珍爱生命

2、快乐地生活，正确面对困难和挫折，实现自身的价值

3、以感恩的态度面对生活

二、活动意义：

通过本次班会对学生使学生学会生存，珍爱生命，从而快乐、健康地成长。

三、活动形式：朗诵，演讲，手语表演相结合四、活动前准备：

1、搜集资料

2、学生准备节目

（1）朗读课文《囚绿记》（2）演讲《假如我的生命只剩下三天》

（3）全班手语表演《感恩的心》

五、活动过程：

（一）导入

请一个学生朗读《囚绿记》的片段导入：“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。”

《囚绿记》是一篇咏物抒情的文章。作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事，通过窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描

写，抒发了对光明与希望的向往之情，对生命的珍爱。这里的绿象征生命、希望，顽强不屈的精神。

我们共勉：当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！

（二）体会生命的脆弱与顽强

小组讨论,合作探讨：

代表生命的“绿”给你什么深刻的人生启示？

反面展示：不应凋零的绿叶（生命的脆弱）

1、傅雷，字怒安，现代翻译家、学者。“文革”初不堪残酷迫害，1966年9月3日晨和他的夫人朱梅馥在上海寓所双双用绳套住自己的脖子……

2、台湾著名作家----三毛因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上……

3、海明威——20世纪美国最伟大的小说家.1946年，因高血压、糖尿病、皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每况愈下。他开始变得异常烦躁，尝到了自我怜悯的痛苦。终于在1961年7月2日，用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机……

4、日本诺贝尔文学奖获得者---川端康成认为“死是最高的艺术”，甜甜地吸着煤气，成就了他所认为的“最高的艺术”……

总结：自杀者的共同特点——对自己对人类对这个世界感到绝望。

史铁生曾说过：“写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多一个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没有了就饿死冻死；

写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。”

当我们面对生死离别，面对人世间的悲欢离愁时应该有怎样的态度和反映，是积极面对挫折与逆境，还是面面相觑，直面人生时无计可施，软弱无能呢？这些问题扣人心弦，引发一串串思考。《囚绿记》中的“绿”有没有给你什么样的启示呢？永远向着阳光生长，永不屈服于黑暗！

正面举出一些例子，说说那些顽强的生命

1、搏击巨浪勇救人：魏青刚（2006年感动中国十大人物）

2006年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。

穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。3天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。魏青刚的义举很英勇，但他的言辞却极朴素：“小的时候，父亲就对我说，能帮助人家就尽量帮。你有困难，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里？我总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。”

2、还有一位女孩。是一位舞蹈演员，从小就显示出与众不同的禀赋。但就在她对舞蹈充满幻想的年龄，一场突如其来的车祸将她华丽的梦无情的击碎了。马丽从此隐匿在自己的空间里，几乎与世隔绝的生活了5年。直到2001年，河南省残联3次邀请马丽参加第五届全国残疾人汇演。当她看见其他的残疾人随着音乐翩翩起舞时，明白了生命更是一种精神，而非形式。马丽重新振作起来,融入了舞蹈。最终以舞蹈《黄河的女儿》夺得文艺汇演金奖。此后，马丽凭着坚强的意志，度过重重难关。终于，2005年，马丽凭借着《牵手》、《少女与玫瑰》，在第六届全国文艺汇演中，一举包揽金奖和银奖。大家知道她是谁吗？ 她的名字叫马丽。现在请大家欣赏由残疾人马丽和翟孝伟表演的舞蹈《牵手》

3、司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。

4、汶川地震中顽强不息的生命，来自生命的呐喊

总结：我们要正确地认识死亡以及死亡对于生死的含义。正是不断发生的生死离别，令生者去驻足倾听来自生命深层的细语：生之无常，死之迫近。生命之根深扎在死亡的土壤中，如同黑暗中的一道闪电，稍纵即逝。

（三）感悟生命，感恩生活

1、演讲“假如我的生命还剩下三天”，感悟生命的有限。

生命的感悟：

生之无常，死之迫近。生命之根深扎在死亡的土壤中，如同黑暗中的一道闪电，稍纵即逝。如果我们怠慢死亡，其实就是漠视生命的存在。我们必须认识到，真爱生命，与爱同行，学会感恩，是我们每个人积极面对人生思考后最铿锵有力的答案，是勇者对生命的呐喊和亢奋，是生命最后一刻还需要继续努力的夙愿。

2、手语表演：感恩的心

歌曲：感恩的心

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

（四）总结

生命是何等的可贵。它就像那喷泉一样。是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样。是那么的美好；它就像二月的鲜花一样。是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次。所以我们必须珍惜它。必须珍惜你所拥有的美好时光。我们要学会生存。珍爱生命。让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安。健康成长。愉快生活。让生命的一泓清泉。永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折。做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

共勉：当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！

六、活动评析：

学生经历了一次情感的洗礼，班会分析了人生、生命的意义，号召我们把握现在，追求幸福。学生兴趣浓，班会效果好，达到了预期的效果。

第二篇：珍爱生命快乐成长主题班会

珍爱生命快乐成长主题班会

五年级六班

一、活动设计背景

今天的少年儿童是祖国的小雏鹰，是21世纪的小主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独身子女为结构的家庭，致使现在的少年儿童越来越多的表现为生存能力较弱，自救自护能力较差，甚至感觉生命毫无意义。他们开始厌恶生活，厌恶学习，厌恶人生，小小年纪就有轻生的念头，为此，我想通过主题班会的形式，使学生懂得珍爱生命，以及增强自我保护意识，并唤起他们生活的乐趣，生活的信心。

二、学生现状分析

我班现有学生67名，这些学生天真活泼，好奇心强，淳朴开朗。部分学生是外来工子女，他们热爱劳动，关心集体，再苦再累从不抱怨，并且无私的帮助同学，如王苏妮，时成龙，王路瑶等，班级的卫生评比流动红旗上有他们的一分功劳。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，如王滔，闫志坚，赵一成等。经常在教室里惹是生非，做危险举动，少数同学曾经负过伤，流过血。不少同学思想中安全观念淡薄，不知要为自己和他人的生命着想。所以要把五一班每个学生都树立安全重于泰山的观念，让学生珍爱自己一切成为自觉，还需要下一番力气。

三、活动时间：2017.11.20

四、活动目标： 通过这次活动，能让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教育学生注意安全，珍惜生命，提高安全意识。

（一）、活动形式：小品、快板、竞赛、唱歌等。

（二）、主持人： 两位班长

五、活动过程

主持甲：同学们，你们好！我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。主持乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

主持甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。主持乙：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们新一代的期望。主持甲：所以，我们要珍爱自己的生命，这样才能插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。主持乙：生命是带露的绿叶，生命是怒放的鲜花，生命是孩子纯真的笑脸，生命是老人满头的华发……

第一篇章：生命不易

主持甲：当我们拥有美丽生命的时候，亲爱的队员们，你可知道它的来之不易？下面请听听同学通过调查了解后的发现吧。

学生一：同学们，你们都记得妈妈的生日吗？在你生日的那天，当你捧着妈妈为你煮的热腾腾的面条，吃着精美的蛋糕时，你是否想到今天是妈妈的苦难日，妈妈费了多大的劲儿，才十月怀胎生下你。在这次活动前，我们特地采访了妈妈，从采访中我们了解到生命诞生不易。让我们对妈妈真诚地说一句：“感谢您，妈妈，感谢您赋予我生命！”

学生二：老师让我们调查父母养育我们的有关情况。回到家，我向爸爸妈妈打听，爸爸妈妈就跟我算了一笔细账，（出示表格）结果发现，光用在我的吃、穿、玩、学习、看病方面的钱到现在为止就有十万多。我爸爸妈妈都是普通工人，他们自己平时省吃俭用，可总让我吃好的、穿漂亮的衣服……爸爸妈妈把我养这么大真不容易，你们说是不是？

学生三：再说说我吧，小时候，我体弱多病，爸爸妈妈为了替我治病，三天两头往医院跑，大大小小的医院都跑遍了。如今，我长这么大，可真不容易呀！主持甲：亲爱的同学们，通过刚才同学们发自肺腑的交谈，我们明白了生命是宝贵的。一个新生命诞生后，许多人为了这个新生命的健康成长，会付出大量的心血。所以，生命不仅属于自己，而且属于社会。

第二篇章：珍爱生命

主持乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。然而在现实生活中，有的同学不了解生命的意义，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保护的意识。我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看同学给我们带来的小品《踢球》——

小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我踢吧，只要十分钟。

B：现在？

A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！（A、B踢球两个来回）

A：看球！（球被踢到公路中间）

B：怎么办？我的球……

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）主持甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？（指名说）

主持乙：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，很有可能会造成生命危险！所以，交通安全，我们可得随时注意。那么在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行知识比赛，答对了有奖哦！投影出示：选择题比赛 ①下课了，不能干什么： Ａ打球 Ｂ追赶打闹 Ｃ跳绳 ②哪些东西不准带进校门：

Ａ皮球 Ｂ三角尺 Ｃ利器、易燃物品 ③哪种行为不对：

Ａ跳高、跳远 Ｂ攀越围墙、滑楼梯 Ｃ翻单杠、荡秋千 ④上下楼梯怎样行：

Ａ靠右行 Ｂ靠左行 Ｃ左右行都可以 Ｄ习惯奔跑着上下楼梯 ⑤学校在进行工程建设，你很好奇，那么你： Ａ在建筑工地的围栏外看看 Ｂ趁人不注意到里边去玩玩。Ｃ在离建筑工地很近的地方长久地玩耍 ⑥你对同学打架是怎样看的：

Ａ不关我事，他们愿怎样打就怎样打去

Ｂ不应该为了一点点小事就动手打架，如果我看见了会报告老师或者和同学一起去劝解他们

Ｃ打架是我们解决事情的方式，打架的时候才不去考虑被打伤、或在打斗过程中摔到坚硬的东西上的后果。

主持甲：同学们很聪明，下面我们总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？请听同学的安全警句朗诵：

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

（两人读）学校安全人人讲，安全学校个个赞。（两人读）安全知识时时记，注意安全处处提。

主持人（齐）：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第三篇章：守护生命

主持甲：人的生命是脆弱的，在日常生活中还会有很多自然灾害威胁我们生命。请看一组图片。（投影出示：洪水、地震、台风、雷击、暴雪、疫情等）主持乙：看着这一张张触目惊心的画面，你们是否感到了生命的脆弱，但是，我们完全可以用科学的知识来守护我们的生命。

主持甲：人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。同学快板表演《守护生命的十大黄金法则》，投影出示：

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

二 火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服渡险情。

四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道。煤气电路检修好，临时建筑整牢靠。船进港口深抛锚，减少出行看信号。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头。野外宿营不选沟，进山一定看气候。

六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

七、暴雪： 暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。

九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具。人受感染早就医，公共场所要少去。

十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点。运输泄露别围观，人在风头要离远。

主持乙：人生命，重于山，防灾避险于未然。掌握技能常演练，祝愿人人保平安。让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，让我们与自护相伴，与平安同行！主持甲：下面请听全班同学给我们带来歌曲《祝你平安》。表演唱《祝你平安》。

主持甲：今天我们是雏鹰，明天就要与风雨搏击，面对困难与挑战，我们积极动脑，勤于思考。

主持乙：愿智慧伴随着我们成长 主持甲：愿爱心伴随着我们成长，主持乙：愿我们这群意气风发的阳光少年 主持甲：面对困难、危险，能大声地说： 合：安全自护我能行！乙：我们忠心祝福：

甲：少先队员们，愿你们的人生中，能—— 合：与自护相伴，与平安同行！甲：下面请辅导员老师讲话！

（三）辅导员讲话：

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，学会用知识守护自己的生命。别忘了我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人，这样我们才能插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

主持人甲：今天的活动大家一定都受益匪浅吧！让我们大家从身边做起；让安全事故远离我们，让安全悲剧不再发生。

主持人乙：同学们，我们要——自律、自护、自强。我们要做——安全小卫士，为建设安全文明的社会环境尽一份力。

合：五（6）班“珍爱生命，健康成长”主题队会到此结束。

第三篇：珍爱生命 快乐生活

珍爱生命 快乐生活 生命是脆弱的，不要认为你的生命是理所应当的：生命是短暂的，短暂到不经意的下一秒，短暂到如同烟火一样，仅仅一瞬间，短暂到这一次闭眼将成为永恒。对于这样的种种，我们唯一能做的就是好好的活在当下，把这宿命的色彩描绘的更加美丽……

人这一生嘛！不如意之事十之八九，但是只要我们还在思考，还有知觉，我就应该有高兴的理由，你就应当感到荣幸，因为我还活着。郁郁寡欢是一天，眉开眼笑也可以是一天，为何我们不选择后者呢？生活中的欢乐与痛苦，就像摩天轮的顶端和低谷，相互交替着； 生活中的分聚散和，如同四季更替。我们又何必悲春伤秋呢？ 昨天的甜美就让它成为枕边那美丽的梦，昨日的悲伤就让它变成腮边的泪水随风而散。没有过不去的过去，也没争不来的未来，只要肯积极向上。不要因昨日伤怀，不要为明朝迷茫。我们在乎今天的奋斗，我们在乎今天的成果；我们在乎今天我是否快乐的存在。但在现实的生活中常常有人抱怨上天对自己不公，从而习惯的否认生活，认为生活辜负了自己，觉得生活的很苦，活着就是负罪，这样内心便更加痛苦；假如你觉得自己卑微，渐渐地你就真的卑微；假如你觉得自己很哀怨，渐渐地你将成为无可救药的怨妇；假如你觉得自己很可怜不能被人懂得，那么你真的到了可怜人之列！对待生活乐观一点，生活给予你的将是阳光的。在我们心感到疲惫的时候，回望一下将会理解生活。在日常的生活中，拥有的事物、到的东西，会随着时间的推移而离开、失去。想要追求的梦想、感情还是那么遥远，到时我们要懂得，我们身边的事物，我们要懂得珍惜，生活虽然不完美，但它一直在我们不懈的努力中趋向更好。

在与人交际中，我们要从善的方面去看待去理解，或许你会更快乐的生活。例如：有人践踏了你的自尊，不要记恨于他让你明白愤怒的力量；当有人绊倒了你，不要咒骂他，因为他让你明白，摔倒后必须的爬起……

灯影下，月夜凉；窗残影，苦思量

奔波尘缘遇了谁与谁

珍重天涯别了谁与谁

回复才情念了谁与谁

第四篇：珍爱生命,快乐生活

第九届大学生心理健康教育宣传月

“珍爱生命，快乐生活”心理征文比赛规程

一、征文主题：珍爱生命，快乐生活

二、征文目的：为了让学生真切感受到生命的可贵，以积极的态度来关爱生命，快乐生活，特举办此征文比赛。让同学们从身边的故事中感受到生命的意义所在，写出自己的所见、所闻、所感，抒发自己对生命的感受。通过这次活动，给广大同学提供一个展现自我的平台，并以此向同学们宣传“生命，生活，生存”的意义，同时鼓励当代大学生树立正确的价值观、人生观，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，珍爱生命，快乐生活。

三、征文要求

1、围绕“珍爱生命，快乐生活”的主题来展开，体现学生对生命，生活的感悟，要求真情实感，展现我校学生的全新面貌，观点鲜明、积极向上，作品内容要紧扣主题，贴近生活、贴近实际，弘扬主旋律，具有一定的思想性和较强的文学性；

2、文章题目自定，形式多样，文体不限，切忌抄袭和从网上下载，字数不少于1500字（诗歌限在30行以内）。

3、打印格式。题目为小二黑体，居中，题目下方注明学院、班级、姓名、联系方式；正文小四号宋体。

4、报送要求。应征同学分别将打印稿（A4）和电子稿，在5月17日晚六点半，交到b101.我们会有专人负责收集。

5、截稿日期：2012年5月17日。

四、奖励方式

1、学校组织专业人员对应征稿件进行评选，评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，鼓励奖15名，并评出优秀组织奖3名，获奖选手颁发荣誉证书及奖品。

2、优秀作品将公布于心理健康教育与咨询中心网页。

第五篇：珍爱生命,快乐生活

《珍爱生命，快乐生活》

老师们、同学们：

今天，我在庄严的国旗下讲话的题目是《珍爱生命，快乐生活》。

同学们，当你呱呱坠地的那一声啼哭，降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富.同时也给家庭带来了无比欢乐.从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，.你不但属于家庭，父母，也属于社会，国家。.所以说:生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值.所以我们要珍爱生命，快乐生活。

我们要看重生命，因为它来之不易，而且只有一次。同学们，我们忘不了：2008年5月12号14时28分，这个黑色的时刻，这个触目惊心的画面，刹那间,多少的城镇被摧毁,多少鲜活的生命转瞬就被夺走„„我们也忘不了电视、报纸上一件件，一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊；一幕幕惨剧，惨不忍睹。只因为安全意识的淡薄，一个个如鲜花般的生命，在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人的只是悲痛欲绝的心身，血的教训„„我们更忘不了：“10.11”事件，那个揪心的场景，自己的一个不小心让脆弱的小生命悄然消失，父母痛不欲生，而我们学校的领导和老师受尽屈辱，用血肉之躯来保护我们脆弱的生命不受丝毫侵害„„同学们，这些生命是多么可贵啊！活着又是多么美好啊！所以我们应该感谢父母——是他们赋予了我们宝贵的生命，是他们让我们感受这美丽的地球、鲜亮的世界、可爱的生活。因而我们要珍爱自己的生命，快乐生活。

生命是一种咆哮。当我们偶遇不顺挫折时，别灰心，别气馁，逃避和退缩是弱者的表现，用坚强的意志、毅力，从挫折中奋起来，你就是强者，你就是成功者。只有珍爱生命，才有更多的精彩等着我们去开创！另外还有疼爱我们的父母，关心我们的老师，互帮互助的同学，我们有什么理由不珍爱自己的生命呢？

生命也是一种宣泄。当我们遇到家长的唠叨、学习的压力、同学的言行、朋友的误解、内心的孤独、成长的困惑等情绪低落时，当我们为生活的点点滴滴斤斤计较、患得患失时，让你稚嫩的肩膀感受到巨大的压力时，想放弃，又不甘心；想逃避又不能。怎么办？想想《热爱生命》中的淘金者，想想《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，想想《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒。想想在地震中失去左腿却舞动残奥会的11岁女孩李月吧！想想这些人，我们的压力又算什么？与他们相比，我们是多么的幸运！另外，我们还可以找最信赖的亲人、朋友倾诉，吐露心中的积郁，来释怀。又想想，这点压力、忧郁又算得了什么？一切都是瞬息，一切都将会过去，因而我们更应该珍惜生命，热爱生活，把困难当成是成功道路上的一种磨砺。

同学们，世界上最美的莫过于生命。因为有生命，雄鹰才能在蓝天上翱翔；因为有生命，骏马才能在草原上驰骋；因为有生命，鱼儿才能在水中游弋；因为有生命，群花盛开；因为有生命，百草丰茂；世界因有生命才生机勃勃，绚丽多姿，异彩纷呈。

同学们，生命承载着太多的美丽，请珍爱生命吧，让生命怒放，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，快乐生活！

谢谢大家