第一篇：大学配乐诗歌朗诵大赛策划书《何处花开再胜火》

何处江花再胜火？

忆…

江南好，风景还似依旧

天街雨，草色翠如新磨

黄河水，奔流到海不复

今…

江南春，清冷寒风在天街雨，草色不复在黄河水，干涸在源头

背景一：灾难

还记得后天的风暴吗？还记得2012中的山崩地裂，狂风海啸吗？还记得超强台风的肆虐吗？似乎还在眼前的，似乎转眼就成现实了。地球经出生至现在已有46亿年的演变了，生命从海洋到了陆地，地球上的环境也经历了演变从而变得美好，生动，引人入胜。千年的时光过去了，她还是依旧这么美。然而，随着轰隆隆的引擎鸣叫声的出现，人类进入了工业时代。

而利益的驱使而使人们不断的向大自然索取，却把污染“回报”给她。终于

大自然承受不了超负荷的破坏，向人类发起报复。

进入了21世纪，人类在向大自然索取的同时，也发现了问题严重，干旱、洪水、风暴的频繁交替，厄尔尼诺的交替使人类的生存环境再面临巨大的挑战。在每年频繁的自然环境灾害面前，人类表现出的举措又是何其的不同，有麻木不仁的，又有意识很强的，种种情况交织在一起，到底地球环境何去何从？

背景二：珍惜

因为她是我们的母亲，所以我们要爱护她；因为她是我们共同的家园，所以我们要共同守护她，守护我们赖以生存的地球家园。

凡在大灾大难面前，我们人类表现出来的是另一种行为，那就是共同抗击大灾难。从新世纪至今人类经历了许许多多的灾难，但在它的面前，我们从没有屈服过，而是众志成城一同抗击它，在这一过程中是不分国界的，只因我们都是地球的儿女，她又危难，我们必须保护她。

生命又是何其珍贵，人类在未曾经历灭顶灾难之前，很难想到生存对于生命的涵义，也很少意识到生存本身需要怎样的坚韧与顽强。常常，生命的消失不仅仅在于外在的灾难，而更在于虚弱的人类本身。人世间许多重要的事情，只有通过忍受磨难才能有所感悟，所谓“大其心则能体天下之物”。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至于可以无畏地直面死亡。这是大爱。这不仅是人类之间的大爱，更是存在于人类与地球，与生存环境的爱。

因此我们要珍惜现有的生活，珍惜眼前的一切幸福美好的环境，上天创造出这个色彩氛呈的世界是不容易的，而创造出生命更是不简单。我们依赖于眼前的生活，享受生活带给我们的美好。同时我们和生活又是共存的，我们不能因小利益而去破坏她，反之要去守护她，珍惜眼前的生活，才能更好的发挥生命的价值。

内容

一：何处江水绿如蓝？

春回大地，万物峥嵘。千姿百态的生物向人们展示着大自然的绚丽多姿，但如果没有水，这一切将会怎样？

水是生命的源泉，水是工业的血脉，水是城市的命脉。如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，我们人类就可能渴死；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。珍惜水资源就等于善待地球，善待自己，善待自己的朋友，善待自己的亲人，善待自己的后代。那么，为了大树永远繁茂；为了鸟儿永远高歌；为了我们永远不孤单，请珍爱每一滴水；每一滴生命的源泉；每一滴希望的绿洲；每一滴繁衍的营养；爱惜地球母亲的每一滴眼泪,节约用水.西南的美，历历在目，三大河流的源头养育了世世代代的西南人民，本是这么一个雨水充沛的地方突然干旱，这无疑对毫无准备的西南人民一个严重的打击。

因为我们和西南地区的人们是一家人，所以我们和他们同在，以“渴〃望”为主题，在校园内或生活区举行相关旱灾灾情的图片展览。用图片所折射的无穷魅力以及对人们心理的冲击力震撼大家，感动大

家，从而拉近我们与灾区朋友们的距离，献出自己的一份爱心，帮助我们那些西南地区的朋友，让他们感受到中国力量！

二：千言万语只为你

或许，身居校园的我们，也许还没有意识到干旱情况的严重性，但通过各种渠道我们可以了解到：灵秀湖等大型湖泊水位下降，大部分坝塘沟渠已经干涸，田里的庄稼、满山的树木渴水！省内特别是楚雄大部分山区半山区人畜饮水困难。

人不可一日无水，水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素，水资源是经济社会发展的基础性自然资源和战略性经济资源。

此次巨大干旱给云南经济发展和人民生活带来严重的影响，但日常生活中浪费水资源的现象还相当严重。所以我们向全校师生发出了倡议。在节水环保的同时，PPT里播放的一组组图片，一段段新闻大大震撼着学生们的心灵，而其中的千言万语只为他们，只为他们能度过旱灾，好好的生活下去。

三：轻轻子吟，悠悠我心

诗歌，是一样另人感动的文体，在复杂的生命中因为有了诗歌而更显生动。在大灾大难的面前，诗歌更是一种励志的载体。5.12地震带给我们心灵深处的震撼还未平静，百年干旱又在西南五省疯狂的肆虐着。天灾面前，我们的力量是多么的弱小，生命在刹那间消失了。生命之花凋零时，信仰与现实相对比是如此的惨淡。信上帝不如信自己，心灵的净土不在天堂，而是在脚下......让我们热爱生活、珍爱生命、珍惜现在，以“生命.信仰”为主题的朗诵比赛来唤起大家感恩的心。保护地球，守护家园。

四：“瓶”水相逢，尽是他乡之客

只应融入不了这个社会环境，所以它需要我们的回收利用，或许它在别人的眼里没有价值，最多回收出卖。但是，他在我们的眼里是另一种价值，心形，树形，汽车，笔筒等等的造型。为了美化环境，垃圾箱也发生改革，由里外两层构成，外层往往追求造型独特。生活中每个人都富于想象，孩提时已经能用积木堆出高楼大厦。硬制易拉罐（如王老吉）坚固、不易变形，却不能被回收利用。综上三点，我们提出用硬质易拉罐作为材料，把它们按品牌分类，用简单的堆叠、拼装的方法，用胶水加固，再用油漆等美化，制成各具风格的垃圾箱外壳，并与和厂家联系提供内桶，捐给环保局和旅游局，然后让大学带动中小学，让变废为宝的意识走进生活。后期将进行其他创意比拼，如易拉罐工艺品的设计，并通过义卖，将所得收入捐给西南干旱地区，为西南干旱出我们的一份力。

后记：

为了迎接科技文化节的到来，我系的新闻部、素质拓展部、人力资源部和电商协会联合举办了这个以“关爱地球”为主题的活动，秉着工商系“创新、诚信、敏锐、协作”的活动宗旨，希望开展这个活动来激励同学们能好好珍惜这个我们赖以生存的生活环境，关爱我们身边的环境

第二篇：诗歌朗诵大赛策划书

为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇策划书范文,仅供参考：

一、目的和意义

为了配合学校完成“校园文化”规划，努力推进和-谐校园建设，营造良好学习环境，丰富广大师生文化生活，提高学生的阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创作灵感，激发学习工作热情。

二、比赛主题

青春之美 祖国之美 抒发最真的情感

三、举办单位

求实高一语文组

四、比赛时间安排1、2011年9月9日下午第四节 初赛各班选拔4人2、2011年9月20日下午第四节 复赛32强进16强3、2011年9月22日下午第四节 决赛16强

五、比赛地点

1、初赛 5楼化学实验室

2、复赛 5楼化学实验室

3、决赛 办公楼前广场

六、比赛及作品要求

1、参赛对象为求实高中高一全体学生。

2、高一语文组宣传组织报名，每班语文老师指导学生参加比赛，初赛每班推选4名学生。

3、参赛诗歌体裁包括新诗和旧体诗，题材不限，要求内容健康，格调不俗。

4、鼓励原创。

5、比赛选手可使用背景音乐或背景动画。

6、可以个人朗诵，也可两人或团体组合朗诵。

7、参赛作品应统一由选手交到5楼高一语文办公室。

8、参赛作品后面需附选手姓名、所在班级、配乐名称。

七、报名方式

1、各班学生报给本班学习委员，以班为单位统一报到5楼语文办公室，各参赛选手将参赛作品和音乐或背景动画上传给赵老师，抽签排序。

2、报名截止时间：2011年9月8日

八、比赛规则

1、诗歌体裁不限。

2、时间一分钟以上，五分钟以内。

3、语言规范。

九、奖项设置

设特、一、二等奖。特等奖3名，一等奖5名，二等奖8名。

十、评分规则 感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

普通话标准，吐字清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。

诗歌内容积极健康向上。

十一、比赛流程

1、主持人开场导语，介绍7位评委老师，2位计分老师。

2、宣布比赛规则

3、比赛开始

5、宣布比赛结果，颁奖

6、领导讲话

7、结束语

十二、注意事项

1、比赛评委7人，评委入座前赵伟拓老师负责把评分表发给七位老师。

2、主持人4人，每班选出2人，然后从16人中选出4人，两位女生、两位男生。选手抽签确定顺序后，主持人开始按着作品顺序写串词。主持人的串词、走尝服装由朱丽霞老师负责。

3、进入决赛的选手于9月21日把音乐拷给赵洁老师。

4、9月21日下午第三节，所有进入决赛的选手和主持人到广场，进行第一次走场，高一语文组老师必须到场，赵伟拓老师负责找学生办板报、朱丽霞老师负责选手进场顺序、柳丽老师负责点评、赵洁老师负责给每位选手放配乐。

5、9月22日下午第三节，所有进入决赛的选手和主持人到广场进行第二次走场，主持人换好服装，男生校服，女生裙子且化淡妆。

6、9月22日下午第四节比赛正式开始，赵伟拓老师负责准备证书，统筹全常朱丽霞老师负责选手进场，柳丽老师负责拍照，赵洁老师负责音乐。

7、经费预算：元。

第三篇：诗歌朗诵大赛策划书

诗歌朗诵大赛策划书

1.在大赛举行前期，由宣传组长带领的宣传小组做好宣传工作： 完成海报（至少三张）；主题PPT一张。

2.座位统计人员必须完成座位表安排：学生观众（国际部每班20人，普通班每班25人，不包括选手）、评委（大概7位）、选手、计时人员和举牌人员（共两名）；并且保证留有一些空位，以防万一。3.10月8号举行抽签，确定节目表、主持稿和各个选手的PPT。4.准备给评委打分的笔和打分纸，标上序号，以便统计。5.在大赛举行前十分钟，保证所有人员已到科学会堂，此时通讯员应对选手进行报道，确定选手上台顺序并通告第一位选手在后台做好准备，计分人员、计时人员、摄影人员以及主持人做好相应准备。

6.在主持人拉开序幕以后，通讯员通告第二位选手和第三位选手，令其准备；当第一位选手上台朗诵时，计时人员开始计时，此时通讯员通告第二位选手在后台准备；当第一位选手结束后，计时人员按下时间报给统计人员；此时，收分人员去评委那收打分纸交给统计人员，两位统计人员进行准确统计；之后，通讯人员、计时、计分、收分人员工作以此类推。

7.当第二位选手完毕后，主持人上台报第一位选手的7个分数以及最后总分，再进行第三位选手的朗诵；主持人工作以此类推。8.当最后一位选手完毕时，主持人借统计人员统计分数及排名的时间，让主持艺术社的社员进行一场小型表演，作为最后的节目。

9.最后，由主持人宣布排名，第一、二、三名选手上台领奖，司仪上台，评委将奖状分发给选手；主持人以及全体主持艺术社的成员最后谢幕。

温二高主持艺术社

副社长吴素跃

第四篇：诗歌朗诵大赛策划书111

诗歌朗诵大赛策划书

一、活动目的活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“诗歌朗诵比赛”活动。

二、参赛对象:全校学生

三、报名时间:5月10号——5月17号

四、活动地点:教学楼前

五、活动宣传:宣传版，海报

六、活动内容

1、活动形式为诗歌朗诵，作品体裁不限，内容积极向上。(散文、原创诗歌均可)

2、比赛形式:(1)个人朗诵和多人朗诵均可。(2)参赛选手在参赛前将诗歌伴奏提前交给比赛负责人。(3)比赛限时10分钟。

3、报名方式:到各班班主任报名。

七、比赛规模：

比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校领导观看。

八、评分规则

(1)、作品内容健康向上，中心明确，主题突出;

(2)、脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰;

(3)、语速适中，表达流利连贯;

(4)、朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;

(5)、服饰大方得体，仪态自然庄重，符合学生身份;

(6)、整体印象。

九、奖项设置

一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名

学生科2012年5月10号

第五篇：燕山大学诗歌朗诵大赛策划书【精华版】

一、活动名称

诗韵华彩诗歌朗诵大赛

二、活动背景

在燕山大学城，每一个大学城学子的心中都会有一份自己的追求。正如爱好体育竞技的人，更高的水平则是永生不变的信念。每一位年轻人都是一位诗人，我们都喜欢歌颂人生，歌颂理想，歌颂青春，歌颂爱情，歌颂天地间的一切。因为世间万物都是美好的，并不是没有美的存在，而是没有找到发现美眼睛。因此，我们无时无刻不在快乐着。诗歌是一个很神奇的东西，它能给愚弱者以智慧，给勇敢者以收获。

走近诗歌，我们可以看到很多，学会很多。但不是每个人都能写好诗词歌赋，更不是每个人都能读好它，品味好它。如果说，写作的人就是思想的诠释者，那么读作品的人就是思想的传播者。无论是谁真正领悟到了作品中的含义，那么谁就能够获得超脱平凡的豁达。当你心中有了这种感受，就必定要借助文字将其记录下来。而我们是品读之人，心中有了感受，就必定要大声地朗诵出来。唯有如此，我们心中的的那股热情才能被表现得淋漓尽致，我们才能体会到那种诗意豁达。

燕山大学城作为一个高校云集、人才辈出的集聚地，必不可少的有其独特的文化底蕴。

为了能够给广大诗歌文学爱好者提供一个交流的空间，我们将举行此次“诗韵华彩诗歌朗诵大赛”，特拟定本策划。

三、活动目的：

（1）喜迎中国共青团九十华诞。

（2）丰富燕山大学城学子的课余生活，提高文学素养，孕育大学文化。

（3）纪念五四运动，缅怀先烈。

（4）为当代大学生提供展现个人魅力的舞台，升华其文学底蕴，感悟诗文无限魅力。

（5）弘扬雷锋精神，提高思想认识。

四、活动规划：

A、时间安排

学校宣传时间：

学校初赛时间：

学校复赛时间；

决赛时间：

B、活动地点

学校报名点：各宿舍门口，二食堂门口。

初赛：一教大教室

复赛：二教演讲厅

决赛：东大活演播厅

C、活动流程

a、宣传：

海报、条幅、宣传单等的制作与张贴；

由学生会宣传部负责

b.报名：

在各地点现场报名

c.初赛：

初赛时间、地点参上。

(1)比赛以个人诗歌朗诵为主。

（2）各学院选拔出前5名，其中前2名直接晋级决赛

d.半决赛：

半决赛时间、地点参上。

1、前期

（1）申请到指定二教演讲厅；

（2）邀请文法学院的学长来当评委，并提醒评委点评时注意时间限制，尽量拉开评分档次，与评委老师协商互动环节的小问题；（其中邀请一位嘉宾需致辞，事先沟通好）

比赛前准备

（1）半决赛现场的布置及设备的配置；

（2）制作比赛现场用PPT；

（3）比赛前一周选手集中拍照、录像，用于比赛开始前的选手简介视频；

（4）允许每个文学社携带社员来现场加油助威（越多越好），同时也欢迎其他同学来参观；

（5）半决赛当天选手的签到；

（6）全场秩序的维护；

（7）选好礼仪的人士（事先借好服装）；

（8）嘉宾的位置布置（事先准备好饮用水）以及选手和观众的座位安排（活动中需要向观众说明的规则等）

2、活动过程：

（1）选手提前半小时进行抽签，发放号码牌，上场需佩戴号码牌；

（2）选手在比赛开始之前入场，在前排专区按序就坐；

（3）主持人介绍活动，介绍现场的评委，并请特邀嘉宾致开幕词；

（4）主持人按编排的序号依次请参赛选手上场朗诵，每位选手限时三分钟，提醒下一位选手做好准备。

（5）每位选手朗诵结束后，评委现场打分，每组人朗诵结束后请评委点评，专人负责评分的记录以及求平均分，需六人，三人收集评委的打分条并监督记录过程，以免出错；一人负责记录得分和计算平均分，将结果及时递交给主持人；

（6）主持人在嘉宾点评结束后公布选手的平均分；（最终得分计算是去掉最高和最高分后取平均值）

（8）全部选手朗诵结束后，由专人统计选手的最终得分以及排名。表演时间；（8分钟以内，邀请艺术团的表演）；

（9）根据总分决出名次，前3名晋级决赛；

（10）嘉宾讲话；

（11）主持人致结束词，对嘉宾表示感谢；

（12）退场，安排嘉宾先行退场；

（13）全体组委会成员以及半决赛选手合影留念；

e.决赛：

决赛时间、地点参上。

1、前期

（3）申请到指定日东大活演播大厅

（4）邀请五位重量级嘉宾来当评委，并提醒评委老师点评时注意时间限制，尽量拉开评分档次，与评委老师协商互动环节的小问题；（其中一位嘉宾需致辞，事先沟通好）

比赛前准备

（10）决赛现场的布置及设备的配置；

（11）活动全程拍照，录像；

（12）制作比赛现场用PPT；

（13）做好选手的赛前宣传，制作宣传板。比赛前一周选手集中拍照、录像，用于进行宣传板得只做和比赛开始前的选手简介视频；

（14）允许每位选手自行邀请亲友团来现场加油助威（越多越好，因为比赛是会随机抽取20名观众作为大众评审），同时也邀请其他同学来参加。

（15）观众入场式发放号码牌，现场抽取20名大众评审；

（16）给每位大众评审发放纸笔，有专人负责收取大众评审的打分，并进行统计；

（17）邀请各学校文学社团出一名评委，组成7名学生评审团。打分计分方法同上；

（18）决赛当天选手的签到；

（19）全场秩序的维护；

（20）选好礼仪的人士（事先借好服装）；

（21）嘉宾的位置布置（事先准备好饮用水）以及选手和观众的座位安排（活动中需要向观众说明的规则等）

3、活动过程：

（2）选手提前半小时进行抽签，发放号码牌，上场需佩戴号码牌；

（2）选手在比赛开始之前入场，在前排专区按序就坐；

（3）主持人介绍活动，介绍现场的评委及到场嘉宾，并请特邀嘉宾致开幕词；

（4）主持人按编排的序号依次请参赛选手上场朗诵，每位选手限时五分钟，提醒下一位选手做好准备；（注意串词加上选手来自哪个学校）

（5）每位选手朗诵结束后，评委现场打分并点评，专人负责评分的记录以及求平均分，需六人，三人收集评委的打分条并监督记录过程，以免出错；一人负责记录得分和计算平均分，将结果及时递交给主持人；

（6）主持人在嘉宾点评结束后公布选手的平均分；(嘉宾评委分*60%+学生评委分*20%+大众评委分20%)

（7）第七位选手朗诵完，表演时间；（10分钟以内，各社团积极参与）

（8）全部选手朗诵结束后，由专人统计选手的最终得分以及排名。表演时间；（10分钟以内，各社团积极参与）

（9）各个评审团均采用百分制（可提前制定打分细则，作为评审团打分的参考），选手最终得分按照大众评审的分数的20%、学生评审的分数的20%以及专家评审的分数的60%的总和来计算，根据总分决出特等奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名；（可以是最风尚奖，最创意奖等可根据现场表现灵活处理的奖项）

（10）由颁奖嘉宾分别为获奖选手颁奖，并颁发奖状或奖杯（事先盖好章）和奖品；（事先定好颁奖嘉宾的次序）（安排好礼仪人士）

（11）嘉宾讲话；

（12）主持人致结束词，对嘉宾表示感谢；

（13）退场，安排嘉宾先行退场；

（14）全体组委会成员以及比赛选手合影留念。

E、突发情况预测及解决方案：

（1）若初赛参加人数不够，则联系其他文学类社团社员参赛，鼓励大家积极报名；

（2）若决赛中，有人晋级了却没有来，直接取消比赛资格。F、备注：

整个活动开始前每一个学校社团确定一份最终的详细的活动方案，将每一项具体的工作安排到每一个人，活动中各学校社团要分工合作，随时向大赛组委会汇报比赛情况，出现突发情况要及时对比赛方案进行调整。

本次活动最终解释权归大赛组委会所有