第一篇：少先队中队事迹材料

优秀少先队中队事迹材料

陈缺屯小学二（1）中队

这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

二（1）中队拥有31名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《二（1）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试，我们班的成绩居年级前列，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上的敌人不就是自己吗？

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、利用班级文化氛围去浸润学生的心灵

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

本学期我们组织了讲故事比赛、朗读比赛、星级评比活动、学习比赛、单元测试评比、学雷锋、感恩父母、清明节怀念先烈等活动。班长自报奋勇指挥，全员参与。当比赛结束宣布优胜者时，学生们无不欢呼雀跃，大家的荣誉感和上进心更强了。

二（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

第二篇：少先队特色中队主要事迹

少先队特色中队主要事迹

xx小学五（1）中队由41名少先队员组成，队员们给五（1）中队起了一个很贴切的名字——小蜜蜂中队。队员们就像勤劳的小蜜蜂那样，一丝不苟地学习、认真负责地工作、团结友爱地相处，逐渐形成了一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：

一、良好的中队风气

走过五（1）中队的教室，你会看到：桌椅排得整整齐齐、地面扫得干干净净、玻璃擦得亮亮堂堂。为了把教室环境布置得温馨舒适，还开展了“温馨提示语创作比赛”，把各种温馨的行为提示语张贴在课室各处，营造了一个温馨淡雅的教室环境。板报每月更换一次，与时俱进，传达新信息，弘扬正气，及时报到好人好事。

“做最好的自己”是队员的行为准则，“厚德博学、自强不息”是队员的追求目标，队员们还本着主人翁的精神，共同制定了《五年（1）班日常行为规范条例》，并认真贯彻落实，因此，在学校的“文明班”评比中屡获流动红旗，并荣获“文明班”、“美行班级”等称号。

中队里每一位队员亲如家人、互帮互助、互敬互爱，为了帮助学习困难队员，成立了“手拉手、一帮一互助小组”，共同学习、共同进步。

二、能干负责的中队干部

开学初，中队举行了“队干部民主竞聘会”，队员通过民主推举、竞选演讲、民主评议投票的方式选出了中队干部。为了培养中队干部的工作能力，每个月定期召开由中队长主持的中队干部会议，干部们进行批评与自我批评，反思自己的工作的得失，并为组织管理好集体出谋划策，中队辅导员提出指导性意见。

经过锻炼成长，中队干部具有了良好的组织管理能力，潘子静队员在大队干部竞选中成功竞选学校大队长职务。其他干部在管理中队和中队活动组织中也崭露才能。

三、多姿多彩的中队活动

我们中队的活动内容丰富，形式多样，力求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队干部的组织能力。

定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来，中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠大家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。

结合学校大队部的工作安排，联系实际，队员们在“雷锋月”成立了“学雷锋志愿服务小队”，打扫校外的人行道，巡视校园。

在“爱心义卖”活动中，队员们纷纷奉献爱心，把义卖的钱捐给了贫困地区的孩子。

四、书香礼仪的中队文化

结合学校书香校园的文化氛围，中队致力于“书香班级”的建设。建立了图书角，队员们纷纷解囊，贡献出自己心爱的书刊，图书管理认真负责，营造了良好的读书环境。在“科普阅读月”中，队员们推荐好书、写读后感、交流读书感受，读书氛围浓厚。

结合学校的礼仪特色，中队重视文明礼仪习惯的培养。使用“礼仪存折”规范队员的礼仪行为，每周评比颁发“礼仪卡”，每月评比“礼仪之星”。为了加强培养良好的礼仪习惯，开展了“大手拉小手，礼仪伴我行”的主题中队活动。从活动的策划、组织、开展教育的内容、形式等都由队员们自己组织完成。

进步无止境，我们仍需努力。相信我们五（1）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。

第三篇：“少先队红旗中队”主要事迹

参评永春县“少先队红旗中队”主要事迹

苏坑中心小学四年级中队是一个充满魅力的集体，该中队的口号是：自主、高效、团结、合作、竞争。队里每个队员都能以集体为家，团结合作、在自我管理与管理他人中成长。逐渐形成了一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。

一、建设和谐美好的精神家园

一个好的班集体，一个优秀的中队，应该是一个“家”，在这个“家”里，大家互相依存、互相关爱，密切合作，愉快生活。

1、开展“团结合作”主题队会，确立团队意识。

在这个中队里，每个人都是中队的一份子，享受着别的队员给自己带来的便利；同时，每个队员也是服务者，为这个集体更加完美而奉献自己。这是一个真正自治的集体。班级里的每一件事，大到班级日常管理，作业检查与互批，小到一盆花的照顾，一个讲台桌的整理，一个卫生角的清理，一位同学的生日等，都有专人负责。

每一星期的班队课，是队员们举行活动的日子。队员们自己确立主题，自己组织与准备，自导自演了许多节目，开展了很多活动。

这些主题，有的是根据学科主题来创设，比如上了《包公审驴》，就编演该课的课本剧；有的是根据本学期的教育主题而定，比如“学雷锋见行动”“清明丝雨话亲人”“黑色5.12，红色你我他”等。

通过举行一系列的主题活动，每个成员心里都有了团结合作的意识，又通过开展各种活动

2、培养队员感恩关怀精神，让中队充满阳光与关爱。

爱是真实的美，至高的善。爱是最合理、最光明的精神境界。如何在集体中开展爱的教育，让学生感受爱，充满爱，表达爱呢？ 中队开展了一系列感恩主题的活动。比如：“我为同学生日送祝福”活动。具体做法是：班长提前一天公布学生生日，学生各自准备为同学送祝福。原则上不花钱，体现关爱与肯定即行，最主要体现的是“礼轻情意重”，“良言一语三冬暖”。如此，人人都可送出祝福，人人也都可收到祝福。在互相送祝福中，培养学生之间互相关爱的优良品质。又比如开展“将爱献给老师”活动。教师节时，组织学生为老师送一份特殊的礼物，同时举办“老师，我把赞歌献给您”诗歌朗诵会。让学生在这些中队活动里感受到老师的伟大，并用自己上好每一节课的实际行动，来表达对老师的爱。

中队这个集体是孕育和保护孩子纯正、美好心灵的港湾。

有人说最好的教育是自我教育。为了更好地激发和引导学生进行自我教育，充分发挥他们的主动性与创造性，让所有的孩子都体验到成功的喜悦，我在中队内开展“哪个荣誉属于我”中队活动，让孩子们自我认识，自我提高。让孩子们写“今天，我眼中的生活”“今天，我最开心的事情”和“今天，我最烦恼的事情”的日记，启发孩子们深刻反思自己，培养良好的习惯。建设师生共同的精神家园，让学生在这个家园里健康快乐地成长。

二、建立开放广阔的服务体系 1.走进茶园工业区。

为了让学生走向社会，了解社会，开阔视野，丰富体验。中队结合本地实际，与学校附近的工业区联系，带领班里同学走进茶园工业区，实地了解茶园工业区的情况，并让学生帮忙打扫工业区的环境卫生，在茶叶生产加工季节，带领同学们走进工厂，了解茶叶制作的流程，了解厂主与工人的生活，让学生亲身体验生活，参加社会实践。

2、开设QQ群。

为了更好地加强学校与家长，家长与老师，老师与学生，学生与家长之间的联系，使学校的教育更有效，使学生的成长环境更美好。中队因地制宜，根据许多人家中有电脑或是手机可以上网的实际，创建了两个QQ群。一个是家长群，便于学校与家长的联系，老师与家长的联系，家长与家长的沟通。这个平台，是很好的“家长学校”。开设以来，通过交流，家长对学校的教育更清楚了，对学生在家的引导与督促更科学民主了。另一个创建的是班级群。现代社会，信息技术的学习很重要，QQ群，是信息技术学术一个很好的渠道。三年级，学校开始上信息课，但是对于最起码的打字技术，大部分同学不熟练。通过创建班级QQ群，学生在互相交流中，打字的速度自然加快，自然而然地掌握打字技术。而通过交流，学生的心贴得更近，关系与为融洽信息更为广阔了。

中队是每个队员在校生活的“家”，它与学生的成长息息相关。该中队辅导员勤奋认真、开拓进取、亲切热情，努力为营造一个优秀的集体而努力。这个充满魅力的集体处处体现民主与和谐，涌动着生机与希望。这是一个充满热情、充满关心、充满快乐、充满希望的优秀集体。

第四篇：少先队优秀中队主要事迹

创建先进中队，我们在行动

老师们、同学们：

早上好！今天我为大家演讲的是： 创建先进中队，我们在行动。

我们四（2）中队是一个由56名队员组成的温馨大家庭。是一个团结向上，朝气蓬勃的中队集体。队员们肩并着肩，手牵着手，迈开大步去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜。56个笑脸绽放着朝气与热情，展示着四（2）中队的特色。

创建先进中队，我们在行动

一、热爱祖国，树立远大理想

“少年强则国强；少年富则国富”我们四（2）中队具有良好的班风，具有强大的班级凝聚力。有强烈的集体荣誉感!队员之间团结友爱

我们热爱祖国，树立以建设强大祖国为理想，坚持不懈，努力奋斗！振我中华，扬我国威！为祖国和人民奉献出一份力量。

二、发挥中队长的核心作用

中队长是联系班主任与学生的桥梁。今学年，我们四（2）中队来了个改革创新，实行 了“一日中队长”的尝试。谁想当中队长都可以竞争上岗，谁有创新就谁当这天的中队长。由他们自己当家作主，自己出主意，自己来组织的创造活动。鼓励队员门天天有创新，每天超越自我。特色的中队管理营造了良好的班风、创造了自主管理的优秀中队。

三、勤奋好学学习、追求上进。

我们深知，只有好好学习，奋发向上，掌握知识，才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中。在四（2）中队，已经形成了一种你追我赶的学习风气。早上的琅琅读书声，课堂高高举起的小手，同学们索求知识神，工整、美观的作业，这都表现在

创建先进中队，我们在行动。

梦想在四（2）中队升华，成长在四（2）中队启航。创建先进中队我们，必须有所行动。我们相信我们的明天会更好！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：优秀少先队中队主要事迹

优秀少先队中队主要事迹

雷湖中心学校六年级中队是一个拥有28名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展、班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六年级中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。我们班的中队长陈赵军同学就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的劳动委员„„班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线

学期初，我们就请全班同学动手动脑为各小队起队名，分别是：环保小队、快乐小队、彩虹小队，并为中队设计口号：人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展丰富多彩的少先队活动

活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，使学生在活动中受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。

六年级中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。但我和队员们满怀希望坚信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收获”。只要用心去做，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天！