第一篇：对企业班组安全管理的思考

对企业班组安全管理的思考

攀钢钒提钒炼钢厂生产技术科

摘要：对企业班组安全管理现状及存在的问题进行了分析，提出了加强班组安全管理的建议和措施。关键词：班组安全管理安全检查班组长

1前言

班组是企业的基层组织，是加强企业管理、搞好安全生产的基础，也是企业安全管理的最终落脚点，大量的事实说明，90%以上的事故发生在班组，因此，加强班组安全工作是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。

2企业班组安全管理现状分析

2.1班组安全管理小组

目前，绝大多数企业建立有安全环保管理体系，班组安全管理小组虽为体系中重要的安全管理组织，但实际上普遍运行不好。如：未定期召开班组安全管理小组会议；长期未行使班组安全管理小组职能；部分安全管理小组由班组长一人抓，一人说了算。

2.2班组安全管理制度

大部分班组无自己的规章制度，无班组安全管理目标、要求及约束机制，这样的班组是被动式管理，是等着上级发现问题才解决问题，这也是造成班组长因人情关而难管的原因之一。

2.3班组安全教育

班组安全教育授课教师有班组长、班组兼职安全员或小组其它成员。从实际教育情况看，以班组长授课居多，有些班组长责任心强，现场经验丰富，能结合规章制度和岗位特点进行讲解，并组织严格考试；但还有部分班组长在教育培训上走形式，要么自己无时间讲而不安排别人讲，让职工抄试卷；要么安排其他成员讲课，由于所安排的成员责任心和知识不够，教育敷衍了事，未达到教育效果。这在一定程度上造成了许多职工认为班组安全教育是在走形式，是为了应付制度而不是真正为职工安全所做的必要工作。

2.4班组安全会

（1）班前会有两种形式，一是以小班组为主的安全会，一是以整个工段为主的大班组班前会。后者长期由大班长主讲，在一定程度上造成了小班长不会主动想问题，不会主动管理，安全管理能力长期得不到提高。（2）班前会内容主要有：传达上级要求，宣传事故案例，根据生产及检修情况讲预防措施，开展互动发言活动等。从实际运行情况看，针对当班人员、设备及生产特点讲针对性措施的较少，讲事务性内容较多，学习事故案例生硬、照搬，举一反三能力差，班组互动发言准备不充分、问题未找准、走形式的班组较多，互动效果不好。（3）班前会通常在15分钟左右，由于堵车、办事等原因造成少量

职工迟到或缺席，部分班组也未安排对他们补课，导致这部分职工班前会教育空白。（4）部分班组周安会在中、夜班召开，车间领导很少能参加，造成车间对班组的指导和管控能力削弱。（5）部分班组周安会上只传达车间安全总结内容，班组长不会积极主动查找针对本班组存在的问题。

2.5班组安全检查

班组安全检查是有效防止事故发生的手段之一，但是许多班组安全检查流于形式，如：班组检查未发现隐患，但上级检查却发现了隐患，或者事故发生后才发现隐患；班组自查违章违制人员较少等。一是班组职工安全知识和责任心缺乏，对危险因素辩识不足，对一些隐患视而不见。二是部分职工认为安全检查只是班组长的事情，与自己无关，未履行好自己的安全职责。三是大部分班组长由于人情关、当老好人等因素，未行使安全考核的权利，对发现的违章行为只是提醒，甚至连提醒都不做，只有部分负责任的班组长才进行批评教育，极少数班组长进行了考核。

2.6对班组长管理

（1）班组长选拔方式大多以大班长提名、车间审核批准为主，这当中以车间个别领导说了算居多，班组长素质未得到全面考评。而通过竞选或民主选举的班组长数量较少。（2）大部分车间对班组长培训做的不好。突出反映在新任班组长未及时得到培训；有些车间每年虽然举行了班组长培训，但培训力度不够，培训次数较少，以一年一次居多。（3）有些辅助岗位的班组长与班员的收入差距不大，班组长待遇的吸引力不够，导致班组长履责不够，产生得过且过的思想。（4）有相当部分班组长在工作中重生产、轻安全，没有正确理解安全与生产的辨证统一关系，没有充分认识到安全的重要性。

综上所述，班组长是班组的核心，班组长的素质对整个班组的管理效果至关重要，上面提到的很多问题，都可以通过提高班组长素质得以解决。

3加强班组安全管理的建议

3.1抓好班组长管理

一是要选有责任心，有现场实际经验，有一定文化素质，有一定协调能力，年富力强，能够积极想问题、解决问题的职工走向班组长岗位。二是采取多种形式选拔班组长。除车间主任直接任命外，可以探索班组长竞选机制，走群众路线与组织任命相结合的道路。班组长选拔不能由车间个别领导说了算，而是要集体讨论决定，并进行公示。三是做好班组长培训。对新任班组长，必须经过车间培训合格后才能上岗，车间要建立班组长常态化培训机制，每季度每个班组长应受到一次管理知识的培训。四是车间建立对班组长每半年一次的考评机制，将班组长的管理效果与奖金、升迁、退出挂钩。

3.2充分发挥班组安全管理小组职能

一是每一个班组安全管理小组每月要召开一次安全、生产、质量、设备等综合性的总结会，车间要派人参加，对班组管理工作给予及时检查和指导。二是班组安全管理小组成员必须分工明确，检查、考核、培训等各专项工作必须要落实到具体成员，责任必须明确，不能笼统、含糊。

3.3建立班组安全管理制度

每个班组要针对本班组人员、生产工艺、设备等具体特点，结合厂、车间管理制度，建立有针对性的本班组管理制度（或考核细则），从制度上弱化或消除班组长的人情关。

3.4改善班组安全教育效果

一是车间要经常组织对班组授课教师的培训，提高教师素质。二是厂和车间要经常抽查班组安全教育情况，对走形式、应付的情况要严格考核。

3.5提高班前会和周安会质量

（1）班前会和周安会原则上由班组长组织，车间管理人员给予指导，以锻炼班组长能力。（2）各班组周安会尽量安排在下白班举行，车间管理人员要参加，以加强车间对班组安全管控。（3）班组安全会互动发言要让每个职工参与，发言不能集中在少数人身上而导致其他职工发言空白，班组要对每个职工的发言进行排序，形成相对固定的顺序，让发言人提前做好准备。（4）对迟到或缺席的职工，班组必须安排补课，要有补课记录。

3.6扎实开展好班组安全检查。

班组要将班组安全管理小组成员排列出安全检查值班表，每天由一人或两人负责本班组的安全检查工作，并由其填写检查记录并签字，厂和车间要对班组安全检查情况进行抽查。

4结论

企业要开展好班组自主安全管理，需重点抓好班组长，充分发挥班组安全管理小组的职能，从班组制度、班组安全教育、安全检查和安全会议入手，不断创新班组管理模式，最终实现隐患减少、事故降低的安全管理目标。

参考文献

1、崔国璋：《安全管理》，中国电力出版社，2OO4。

2、吴穹,许开立：《安全管理学》，煤炭工业出版社,202_。

3、专家团：《现代企业安全管理》，中国劳动社会保障出版社，202_。

4、毛海峰：《现代安全管理理论与实务》，首都经济贸易大学出版社,202_。

5、林明清：《工业生产安全知识手册》，电子工业出版社,1985。

第二篇：班组安全管理的思考

关于班组安全管理的思考

班组是企业的基层组织，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。据大量事故案例分析，90%以上的事故发生在班组，同时随着各项管理制度的不断完善，“三违” 即违章指挥、违章作业和违反劳动纪律所发生的伤亡事故占事故总数的90%以上。因此，加强班组安全工作是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。

一、目前班组安全管理存在的问题

（一）部分班组安全管理流于形式，形成较松散的局面。通常班组安全管理存在以下情况：班长一手抓安全，一手抓技术，并且还承担具体的生产任务，如果面临班组点多线广的工作点，往往会出现顾此失彼；而班组的安全员仅仅是在班长的领导下，在安全活动日念一念上级部门的文件，做好安全活动记录，并不承担管理行为，没有权威，班组成员也从不把安全员当回事。这样就形成了难堪的局面：班长想管管不过来，安全员想管无权管，其他人自由散漫，从而使班组的安全管理流于形式，形成较松散的局面。

（二）部分班组安全工作流于形式，做表面文章，没有把安全管理和安全培训真

正植根于班组中，对强化安全管理和提高职工素质收效甚微。调查中，部分职工反映：安全工作抓虚的多，务实的少，查人的多，查物较少，如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名；提问答不出等，而很少查设备、环境、物料、工艺等方面是否存在不可靠因素。有个别职工反映每逢安全大检查，厂部打招呼，车间再布置到班组，班组只好赶快查漏补缺，各种记录就赶快“突击”，以应付检查。

（三）个别单位安全教育的效果检查有些形式主义，削弱了班组安全管理工作。

例如，有些管理人员对班组安全活动的检查仅限于定时查看职工的安全学习记录，在记录簿上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录让管理人员签字。这样职工的安全意识自然淡薄，安全水平也难以提高。

（四）部分单位不能严格执行“管生产必须管安全”的原则，没有做到“五同时”，出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。

（五）一些班组危险辩识活动缺乏针对性，危险辩识和预知内容不具体。班前会

危险因素分析不全，措施和责任未落实到人。通过调研和抽查发现，部分单位的少数班组危险预知活动形同虚设，“工前五分钟”流于形式，未认真开展危险预测、预知与预防活动，极个别班组甚至长期未开展危险预知活动。

二、加强班组安全管理的对策

（一）改进安全教育效果的检查方法，增强安全教育的有效性。要完善各项安全

教育管理制度，使各项管理规定更细致，努力提高安全教育检查的效果、方法。不能仅靠检查安全记录和抽人背诵内容（职工已对此较为反感），安全教育是否有效果要在实际工作中，与实际结合起来检查。在工作场所，根据其工作内容，检查职工是否了解相关的安全注意事项，这才是将教育与检查落到实处的工作方法。班组应增强安全教育的有效性，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让职工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养职工判断与应对各种危险境况的能力。安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动真正具有针对性，起到一定的启发和教育作用，职工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防护意识、操作的准确性等方面也都会相应提高。

（二）完善班组安全互保（联保）标准，实行动态联保，切实落实安全互保（联

保）制度。一是完善互保对子分配原则，认真推行能力互补（如师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人、老工人与新工人等）； 性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配）；作业内容联系互补。二是完善班组安全互保（联保）更新管理，即班组人员变动时要及时调整，最好是将互保（联保）对子名单上墙，班组长每天应根据出勤情况和人员变动情况及时更新并明确当天的互保对象，不得遗漏。三是强化互保（联保）对子认真履行互保、联保职责。工作中互保（联保）对子之间要对对方人员的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。四是班组各互保对象之间，班组与班组

之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。

（三）建立班组的安全管理组织体系和内部分担制度，切实改变班组安全的松散

管理局面。要改变班组安全的松散管理局面，必须强化班组的安全管理组织体系，形成明确的分工，相互协作，从而达到规范和约束班组成员行为的目的。班组安全管理组织体系可分为：班长是班组的安全第一负责人，负责全局。设立班长（工段）级的安全员，赋予安全员班长级别的权利，让安全员从配角变成主角，改变过去跑龙套的角色，切实认真负起责任。设立班组作业（区域）安全负责人。班组安全负责人由一些技术好、责任心强的人员承担，在平常的工作中有表率作用，在具体的生产实践中可规范并约束其他人员的不良行为。班组如形成由班组作业（区域）安全负责人、安全员、班长形成的三级安全管理体系，可以及时、有效地纠正班组在日常生产实践中的不良行为，并极大提高安全管理的权威和效力。同时，建议在班组内部建立安全管理分担制度，要求安全管理工作像其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。生产是整个班组成员协作完成的，所以安全工作也可以进行分解，让每一个人都参与和分担一些。当每一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能就能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。有条件的班组可实行按一定时间进行安全分担的轮换制度，以使得职工的安全技能得到全面的提高。

（四）进一步深化安全文化建设在班组的推广，促进安全工作持续改进。企业文

化创建工作可分为理念系统、视觉系统、行为系统等。如：首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大职工所接受和认可，其次，通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后，安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到职工的生产和生活中去，形成职工的自觉行为。为此，应把安全文化和制度建设相结合，从职工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。

（五）强调班组安全细节管理，6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）是

个好模式，重视过程、狠抓细节。忽视细节的安全管理，“差不多”就变成“差很多”，安全工作就是从极其具体的细节做起，体现“细节魅力”。“大概”的安全管理是管理水平低下体现，也是目前影响安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。

（六）建立安全质量标准，积极推进班组安全质量标准化工作，强化基层、基础

“双基”工作。安全质量标准化工作是国家安全生产监督管理局在总结和提升煤矿安全管理经验的基础上提出来的。去年初，国务院的《决定》明确提出要在全国所有工矿、商贸、交通运输、建筑施工等企业普遍开展安全质量标准化活动。安全质量标准化，就是将标准化工作引入和延伸到安全工作中来，它是企业全部标准化工作中最重要的组成部分。安全离不开质量。因为质量是安全的前提，是安全的基础，是安全的保障；质量是融汇于安全中最本质、最核心的部分。在某种意义上讲，没有质量，就没有安全；没有质量标准化，就没有安全标准化。安全质量标准化五要素为安全管理标准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化。建立安全质量标准，积极推进班组安全质量标准化工作，通过培训教育，使员工掌握标准、执行标准、依标作业，规范班组的作业行为，可有效强化班组安全管理。

第三篇：对加强班组安全建设的思考

对加强班组安全建设的思考

笔者长期在煤矿基层生产单位工作，对班组的安全管理比较了解。班组是企业的细胞，班组员工是企业最基层的生产实践者，是把可能的生产力变为现实生产力的直接操作者。班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础，班组的安全素质决定着企业的安全素质。只有做好班组的安全生产管理工作，才能从源头防止事故的发生。

煤矿是高危行业，是事故频发的重灾区之一。而多数事故的发生是由于行为人违章指挥、违章操作造成的。据**煤矿建矿以来发生的26起死亡事故分析，26起事故共造成死亡28人，其中顶板事故11起、运输事故12起、机电事故2起、放炮事故1起、水害1起、其它1起。由于违章造成的事故占82%。因此，只有抓好基层班组的安全建设，才能形成班组保区队，区队保全矿的良好安全工作格局，才能实现企业的安全生产。笔者认为班组安全建设要从以下几个方面去进行：

一、班组安全建设要着力提高班组队伍的整体素质

班组队伍的整体素质直接影响到班组的安全管理。要采取形式多样的工作方法，认真抓好职工的技术学习与培训，通过班前学习、班中实践和参加培训、技术比武等手段，逐步提高职工队伍的整体素质。同时，还要建立学习激励机制，从政治待遇、工资待遇等方面人手，激发职工的学习热情，保护好职工的学习积极性。特别是班组长作为班组安全的第一责任人，不仅要抓好本班职工的业务学习，带领职工在学中干、干中学，更要重视自身的学习和素质的提高，平时不仅要学习业务知识、管理知识、安全知识，宣传企业的各项安全生产决策和安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，努力使自己懂生产、精技术、通安全、熟管理，这样才能搞好本职工作，才能被职工所尊重和信任。

二、班组安全建设要以人为本 体现人性化管理

现代企业管理提倡以人为本，要把职工当兄弟，怀着爱心管安全。企业各级组织、各级领导干部、各级管理人员、班组长，要在安全工作上突出人性化管理，着重从教育上人手，开展深入细致的安全思想工作，使职工从灵魂深处认识到安全工作的重要性，认识到“三违”的危害性，始终保持清醒的头脑，时时刻刻提高安全意识。同时，在“三违”人员的处理上，要坚持区别对待，处罚适当，教育为主的原则，严格落实过“五关”措施。对严重“三违”行为和造成重大后果的，要严肃从重予以处理，以维护制度的严肃性，使其他职工从中受到教育和警示。

三、班组安全建设要以班前会为主阵地

班前会是企业安排落实安全生产工作和动员干部职工搞好安全生产工作的一种重要形式，开好班前会对安全工作尤为重要。但是，有的班组没有高度重视，班前会组织的不认真，走了形式和过程，没有收到班前会应有的效果。对此，要引起高度重视，单位党政一把手也要认真对待，要站在安全就是政治、就是稳定、就是效益的高度，精心组织好各班前学习，以班前学习促进安全管理。一是要认真组织职工学习煤矿安全法规和矿上的安全管理制度以及业务技术知识。二是要认真总结上一班的安全生产工作，指出存在的问题，提出改进的措施，并对当班的安全生产工作进行安排部署。三是要进行安全提醒和安全宣誓，增强职工安全意识。通过这些措施，为当班搞好安全生产打好基础。

四、班组安全建设要健全和落实安全生产责任制

岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。要健全和完善班组每个成员的安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确功过分明，形成一个严密的安全管理责任系统和管理机制，从制度上为安全生产提供保证。

五、班组安全建设要高度重视 齐抓共管

安全工作涉及方方面面，需要各方协作，齐抓共管。要充分发挥本班组党员团员和群监员在安全管理中的作用，通过开展“党员示范岗”、“党员责任区”、“青年监督岗”等活动，发挥党员的模范带头作用和团员青年的生力军作用，带动其他职工遵章守纪，按章操作。群监员要对本班的安全工作进行认真监督，发现隐患要及时报告班长组织处理。班组长要抓好巡回检查，特别是对安全上的“薄弱人”要多提醒，发现违章行为要坚决制止。通过齐抓共管，形成班组安全管理工作的科学合理有效协调的运作体系，建立全员、全方位、全过程抓安全的长效机制，确保安全生产。

六、班组安全建设的重点要放在工作现场

班组现场安全管理着重要抓好以下几个方面：

1、搞好现场的文明卫生，各种安全保护设施要完善齐全。

2、机电设备完好整洁，安全附件齐全。

3、严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患。

4、严格执行三大规程，现场交清问题，以便下班人员有针对性地抓好安全工作。

5、生产过程中要随时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。

6、抓好动态管理，对生产工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每处、每个环节都得到保证。

7、重视全员作用的发挥，做到相互监督、相互提醒、自保互保。

七、班组安全建设要围绕标准化作业来开展

安全工作必须实行严格的标准化管理，通过严格的操作程序限制，使职工养成良好的工作习惯，自觉在工作中上标准岗，干标准活，保证安全生产。具体有四个层次的要求：一是工人要动脑筋思考怎样工作才能保证安全，哪里可能出现什么危险，如何去按章操作，去干标准活、放心活、安全活。二是班组长要动脑筋思考如何去安全分工，工作过程中如何去发现隐患，处理问题，并保证按措施标准要求，高质量地完成工作任务。三是区队管理干部要动脑筋思考哪里是安全重点，是薄弱环节，监督责任是否落实，职工操作是否规范，隐患是否及时处理，做到监控到位，不留死角。只要把标准化管理落实到位，安全生产就有标准。

总之，班组安全建设与全矿安全工作关系密切，互为促进，只有从思想上切实高度重视，在行动上扎实采取措施，进一步把班组安全建设切实抓紧抓好，抓出成效，才能夯实企业安全生产的基础。

第四篇：浅谈如何加强煤矿企业班组安全管理

浅谈如何加强煤矿企业班组安全管理

伊泰集团诚意煤矿：张建国

煤矿企业是一个高危行业，地质条件多变，生产工艺复杂，所有生产任务都要落实到班组去完成。班组的安全管理也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全管理工作的好坏直接影响着企业安全目标的实现。在企业深化改革、不断发展的新形势下，搞好企业安全的关键是抓好班组的安全管理，以班组安全来保证企业的经济效益。因此，加强新形势下的班组安全管理具有十分重要的意义。

一、选拔高素质的班组长

常言道：火车跑得快，全凭车头带。班组长是班组安全生产的第一责任人，负责现场指挥和协调班组的各项工作。班组长自身素质的高低，直接影响着班组的安全生产，只有班组长这个“前线指挥员”把好安全关，班组的安全才会有保证。所以班组长必须具备以下素质。

首先，班组长的思想素质是总体素质的根基。具体的说，就是班组长要从思想上对煤矿安全生产工作的重要性有足够认识；对班组职工有高度的责任感；有搞好班组安全生产的强烈事业心。在实际工作中，班组长要有坚持原则，以身作则，办事公道的良好作风，要有吃苦在前，享受在后的敬

业精神，始终把班组职工的利益放在首位。只有这样，才能在班组职工中树立威信，赢得职工的尊重和信任，得到职工的支持和配合，班组才有活力，各项工作才能顺利开展进行。其次，班组长的专业技术素质是致关重要的。随着科学技术的进步，新设备、新技术在煤矿企业中应用得越来越多，也给生产带来了新的问题，这对班组长的技术素质也就提出了更高的要求。要求班组长不断学习新技术，不断提高理论知识，应熟练掌握基本作业规程和操作技能，懂得设备的原理、工具的性能，能独立操作，排除设备运转时出现的故障，对在生产过程中出现的不安全因素有一定的分析、判断和预测能力，能及时准确地采取有效措施消除这些不安全因素。一个班组长如果不懂生产技术，对生产过程容易发生的事故不能了如指掌，在安排工作时不能做到心中有数，就难以做到安全生产。

三是班组长的管理素质要强，应具有管理班组的能力。在平时的工作中要善于总结工作中的经验教训，扬长补短，有丰富的管理经验和职业道德，合理安排工作，应具有灵活掌握多样化的工作方法，善于用道理去说服和启发他人，在安全生产管理上要敢于严抓细管，处处做到严格要求自己和员工，既不违章指挥，又能及时制止违章现象的发生。同时，班组长要关心爱护职工。工作中要能吃得苦，吃得亏，生活、工作中随时了解和掌握职工的心态，及时稳定职工的思想情

绪，通过自己平时耐心细致的工作，培养班组凝聚力和荣誉感，形成良好的班组作风，职工的智慧和力量才能得以充分发挥。班组的工资分配公正、公平、合理，做到困难面前不退缩，责任来了敢承担，肯定能得到班组职工的尊重、信任和支持。自觉、愉快的投入到工作中，这样班组才能创造出更好的经济效益和和谐的班组。

因此，班组长必须在平时的工作中，不断学习理论知识、专业知识和技术水平，提升思想素养和专业技能，适应煤矿科学发展的需要。不断创新管理方式，克服困难、解决困难、提高管理能力。所以企业应重视班组长素质的全面提高，努力为其创造一切有利条件使他们的能力得到发挥。

二、提高班组员工操作技能

随着煤矿企业的不断发展，机械化电气设备的不断提高，新技术、新工艺、新设备的不断更新应用，班组员工整体素质的高低，操作技能水平的高低，是决定安全生产与否的一个最重要的因素。因此，首先是让职工从思想上意识到安全技能的重要性，为职工营造一个良好的培训学习环境，以调动职工学习技术的积极性，增强培训技能的效果。二是班组应将日常安全技术培训工作的重点放在作业现场，要针对职工理解能力强、机械记忆差的特点，扬长避短，更多地采用师带徒、岗位练兵的方法，让班组技术精的员工带领。在工作现场讲解安全技术知识和传授操作技能，对职工正规操作

和掌握施工的技术要求加以具体指导，随时发现和纠正职工施工中和操作中出现的各种问题，以便更好地提高职工的技术操作能力，这样可以使职工在学习技术上学的快，记得牢。三是建立配套的激励机制，严格考核，奖励爱学习、技能提高快的员工，这样才能自加压力，使班组职工技术素质不断提高。

三、加强现场安全管理

首先班组长在现场管理上，必须在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、监督检查，使安全生产在每时、每处、每个环节和每个角落都得到保证。时刻做到眼勤，脑勤，嘴勤，腿勤，手勤

一是眼勤，生产中勤观察，每班施工前，班组长必须对作业现场仔细进行规范性的安全检查，发现不安全隐患要及时组织处理，确认安全后在组织大家进入现场干活。

二是脑勤，在班组安全管理中，勤想，多思考，对本班的安全工作做到心中有数。要经常琢磨加强班组安全管理的有效方法，用制度约束职工的上岗行为，用经济杠杆调动职工在安全生产上的积极性和主动性。让遵章守纪的职工面子上光荣，“票子”上实惠；让“三违”职工即丢面子又丢“票子”，以增强班组职工遵章作业、上标准岗、干安全活的积极性，夯实班组安全管理的基础。三是嘴勤，勤交代，勤嘱咐，不要怕员工说你有一张“婆婆嘴”，经常告诫职工“安

全为天，预防为主”，做到先安全后生产，不安全不生产，警钟长鸣，时刻紧绷安全这根弦。班组长平时没事时，多和本班职工进行交流，谈心，讲安全生产的重要性，讲违章作业和造成安全事故后，给自己与家庭带来的痛苦和损失，时刻提醒大家，安全才是最大的幸福。四是腿勤，生产中要勤走动，勤查看，使安全隐患及生产中遇到的难题及时的被发现，在生产现场及时得到解决处理。五是手勤，班组长要既当指挥员，又当战斗员，和职工并肩作战，用自己遵章作业、按章指挥的具体行动做给职工看，带着职工干。用班组长的言行带动和引导班组员工，使上标准岗、干放心活成为全班每一名职工的自觉行为。

其次班组员工要在现场作业中，不论干什么工作，都要牢固树立安全第一的理念，时刻绷紧安全这根弦，增强安全意识和自我保护意识，杜绝和消除安全隐患说起来重要、干起来次要、忙起来不要的“假安全”现象的发生。班组安全管理是个动态过程，必须靠班组每位员工在自己的岗位上，集中精力，精心操作，随时观察检查设备的运行情况，及时处理生产中的不稳定因素，不遗留问题。把好每一道工序操作安全关口，按标准操作，规范操作，班组的安全管理才能有保证。

三是要在班组安全管理中健全群监、青年安全监督岗点，划分安全生产责任区，明确考核标准和奖惩细则，坚持每周一考核、一通报，增强了群监员、青安岗员立足岗位抓安全责任意识。为了确保监督到位，杜绝安全管理的盲区和薄弱点的存在，要利用班组自查、班次互查的安全检查方式强化安全监督管理；选拔懂技术、懂业务、责任心强的职工做安全骨干，分组动态进行安全督导。要有效掌握安全生产的主控权。

总之，班组安全管理是煤矿企业管理的一个重要组成部分，煤矿企业的安全工作要靠每个班组的安全、均衡、稳定运行作保证。充分发挥好班组的安全管理作用，做到不断学习新技术，掌握新工艺，提高操作技能，在安全管理上相互监督、相互提醒、自保互保，才能夯实煤矿企业安全生产的基础，保证企业的持续、健康发展。

第五篇：浅谈如何做好企业班组安全管理

浅谈如何做好企业班组安全管理

【摘 要】任何企业公司的生产发展，均需加强对安全管理工作的重视，做好企业公司的安全管理工作，班组安全管理成为教官关键的环节。对班组管理进行优化，加强班组安全生产，维护企业公司的稳定运行，需要于班组建设过程中提升班组长自身安全职责，班组管理阶段需充分认识生产与安全之间的紧密关系，班组制度应进行细致严格规范，班组生产阶段贯彻落实安全制度，班组文化方面重视安全文明建设，以此促进企业班组安全管理。

【关键词】企业生产；班组；安全管理

安全作为企业管理中亘古不变的主要内容，是全部管理工作的前提。班组作为企业的细胞，是彰显企业管理能力与水平，做好安全生产的基础。根据对相关案例事故的统计分析，绝对部分事故均源于班组，与此同时，鉴于各项管理规范制度的不健全缺乏完善性，三违事故引起的死亡率占比事故整体的9成以上。鉴于此，加强班组安全管理是企业提高安全生产管理的根本，增强班组伸长的整体意识，同样是降低各类事故产生的行之有效的手段。

一、班组建设方面，增强班组长安全职责

班组长作为班组安全管理方面的主要核心，是安全生?a的首要责任人，对于整个班组而言，是成产组织与管理决策的主要负责人，同样是安全对策的主要落实者。班组安全工作是否做到位，主要在于班组长是否工作合格且具有较强的责任心。班组长对安全生产倍加重视，带动班组全体人员向着更高的方向前进。若企业条件允许，对于大型班组，需委派专职安全员，使专职安全员可以与班组长具有相同全力。如此，班组安全员能够有效帮助班组长开展安全工作，充分发挥自身监督检查作用，与班长一同做好更像活动。针对班组安全员，可以构建管理系统，众多安全文件与问题能够直接借助安全系统进行贯彻落实，使解决较难处理的问题的能力大大提升[1]。

二、班组管理方面，明确生产与安全紧密关系

对于班组安全管理而言，也就决定了其具体工作主要为生产务必保证安全，确保安全为生产提供保障。若想生产能够得到顺利开展，务必确保不存在三违事故等问题，务必确保人、机、环时刻处于相对安全的状态，且排除不安全因素。目前经济发展进程较快，企业生产效率日益提升，随之而来的生产任务不断加大，班组务必将安全置于首位。通过安全推动生产，促使安全与生产二者之间的和谐统一，特别是当生产任务较多时，更需要对安全问题保持清新、明确的态度，于安全生产管理环节注重“四不伤害”。尤其值得关注的是，企业以及班组的生产发展，切勿仅注重产能与质量，将全体生产人员的人身安全与健康予以忽视。

三、班组制度建设方面，做到细致严格规范

首先，制定完善的安全生产规范。对于班组而言，安全管理机制的构建需同企业相同，切勿予以忽视。健全班组有关制度，比如制定完善的班组安全生产规范，其中涵盖制定完善安全生产责任制，人员正式上岗之前需签署安全保证书，制定完善交接班标准，交接人员之间务必仔细核对安全生产有关设备情况、各项参数以及隐患问题等，针对产生的问题的处理结果与领导指示等进行详细交代。制定完善的岗位隐患排除标准，人员对自身岗位职能范围内生产设备鸡腿情况进行负责，并进行相应记录，发现问题及时采取应对措施，并及时上报。

其次，制定各项规章制度需严格规范。对于班组而言，对各项规章制度的制定与实施，务必做到细致严格规范，若制定或实施阶段产生问题，会对学习人员产生误导，使有关人员无法有效解决发现的问题，从而造成隐患。各个人员于自身职责范围领域，需对安全生产标准进行明确，对正确操作的重要性进行明确。同时，部分操作应进行具体模拟练习，确保实际操作阶段的稳定性。

四、班组教育方面，提高对安全知识教育的重视

各个班组负责的区域，均具备相应的专业性与特殊性，需帮助人员进行努力学习增强岗位知识水平，提升专业技能操作水平。特别是对于部分班组文化水平有限的人员，素质能力存在一定的不足，且流动性较大，需从最为基础的安全教育入手，是人员对安全的重要性进行充分了解认识，使其了解到安全生产的作用与影响，并意识到安全同生产、利益以及生命安全之间的紧密关系。

五、班组生产方面，提高安全信息的有效传递

随着信息化时代的来临，安全工作同样需紧跟时代脚步，构建信息之间有效传递的网络。对于班组而言，安全管理工作则为网络的最末端，鉴于此基于工作性质而言，班组务必确保信息的有效贯彻落实。各个班组需时刻搜集整理安全信息动态，为生产人员排查有关安全隐患问题，与此同时，生产人员提出的相关意见与建议应及时进行上报。此外，各级别各部门的安全规章制度、文件信息等内容应准确及时传达至各个人员。

结论

综上所述，企业安全管理需通过各个班组之间做好安全工作来实现，班组安全管理成为企业安全管理的重要构成部分。企业安全管理与班组安全管理之间密切相关，班组安全管理需通过企业安全管理对其采取宏观调控与管理。特别是处于当前形势下，更应强调班组安全管理的重要性，强化班组安全管理，使其可以更上一层楼。

参考文献：

[1]程向东.浅议安全文化在企业班组安全管理中的应用[J].现代经济信息，202_，15（11）：77.