第一篇：江西省首届优秀高中校长先进事迹材料

江西省首届优秀高中校长先进事迹材料

沥血为教育丹心谱新篇

——记瑞金三中校长钟起平

钟起平，一位无私奉献的共产党员，在平凡的工作岗位上，敬业实干，锐意创新，以自己的实际行动，努力诠释着“三个代表”重要思想的丰富内涵，树立了一位党员干部的崭新形象。他带领着三中人，用青春和汗水，智慧和毅力，追求和奉献的精神支柱和人生境界，实现了历史性的超越与嬗变：把狭小的空间打造成广阔的天地，凭普通的师资锻造成一流的质量。钟起平同志，用他的忠诚和敬业支撑着一片蔚蓝的天空，把瑞金三中这艘昔日一度深陷淤泥的驳船，变成了今天瑞金教育的一艘“快艇”。自从1997年钟起平调任瑞金三中校长以来，瑞金三中迅速发展壮大，文明创建独树一帜：学校先后被评为市级文明单位、文明单位标兵、两届赣州市文明单位。2003年被评为江西省第九届文明单位荣誉称号（瑞金教育系统唯一），2005年被评为江西省第十届文明单位；学校发展神速迅猛：目前在校生数达4018人，教工数达257人；教学质量频频登高。在这期间，钟起平也频频被评为瑞金市“十佳校长”、“优秀党员”、“优秀

教育工作者”、赣州市“优秀教育工作者”和省“勤工俭学先进工作者”。

一、谋发展之策 勇于开拓天地宽

十年前的瑞金三中，校舍面积少，教学设施陈旧简陋，教师办公、学生住宿条件差，教师厌教，学生厌学。钟起平上任伊始，学校硬件设施亟待改善和增加。为了更新旧貌，振兴三中，他带领三中人，克服了等、靠、要的思想，走出了一条自力更生、艰苦创业的发展路子。他身先士卒，拿出自家的房产证、工资作抵押，向银行贷款。教工们也访亲求友，为学校分忧解难。在政府拨款40多万元的情况下，学校自筹资金200多万元，新建了一栋3057m2的综合楼，两幢2074m2的公寓式学生宿舍楼；同时积极推进后勤服务社会化，引进社会资金70多万元，新建厨房和瑞金市唯一的校园超市及相关配套设施；又开源节流，新建了一座雄伟壮观、富含创意的校门；还修缮了围墙，开辟了一条长30米、高3.2米的宣传长廊。

尽管经费捉襟见肘，为营造良好的育人环境，钟起平多方筹资，又投资80多万元装备了微机室和多媒体教室，充实了图书馆，重新装备了理、化、生标准实验室2个，综合楼的每间教室都装备了多媒体，每间教师办公室都配备了电脑，建立了简易校园网，引进了清华远程教育网、中国远程教育网和宽带网。

瑞金三中现在的运动场，原为学校的勤工俭学基地，被附近老表蚕食鲸吞。为防止国有土地流失，还学生运动场，学校据理

力争。钟起平置家庭和个人安危于不顾，面对辱骂和诽谤无所畏惧。在市委、市政府等有关部门的支持下，学校终于收回失地。为节省开支，钟起平带领全校师生，利用双休日和寒暑假，肩挑车拉，硬是用蚂蚁啃骨头的精神，平整出8000平方米的运动场。

办法总比困难多，年年都有新举措。瑞金三中在钟起平的带领下，克服一个又一个困难，不断更新基础设施，拓宽育人环境。如今说起瑞金三中，市人刮目相看。

二、扬质量之帆 质量与特色齐飞

教学质量是学校发展的生命线。钟起平崇尚人本管理。他认为，必须建章立制，用制度来管理人、激励人、约束人。通过开大会，定计划，作分析，仔细摸底，调查研究，深思熟虑。一个“有利于教学质量提高，有利于调动教工积极性，有利于创建优良的校园环境，有利于学校发展”的管理制度在他心中酝酿成形了。随后，经过全校教工反复讨论研究，学校相继出台了师生员工持证入校制、教师竞争上岗随班升级末位淘汰制、瑞金三中奖教奖学制、瑞金三中教师专业知识“充电”考试制等一系列管理措施和考核办法。同时还提出：今天工作不努力，明天努力找工作；今日不爱岗，明日就下岗。对不兢兢业业、不适合岗位要求的教职工进行调离、换岗或培训。这些制度已合成了《瑞金三中素质教育管理制度汇编》，教工人手一册，成为学校的管理大全、教书育人的工具书和创建文明校园的土教材。由于制度配套，措施得力，指导科学，重教奖学，兑现及时，自1997年以来，瑞

金三中教学质量连年登高：1997年，一年起步见成效，学校被评为瑞金市教育质量先进单位；1998年，二年大步争上游，学校又评为瑞金市教育质量先进单位；1999年，三年飞跃创一流，被评为瑞金市教育质量综合评价先进单位；2000年，摸石过河，走向辉煌，学校评为教育目标管理先进单位；2001年，外吸内积，蓄势待发，学校评为教育工作先进单位；2002年，高考一炮打响，再创辉煌，学校被瑞金市高考质量达标单位；2003年，高考二炮惊人，创收百万，学校评为高考质量先进单位，初中教学质量先进单位；2004年再结硕果，重大突破，学校又评为高考质量先进单位，初中教学质量先进单位；2005年，九春报喜，同庆佳绩，学校再评为高中教学质量达标单位，初中教学质量先进单位。瑞金三中的办学业绩和经验引起各级媒体的极大关注。《21世纪中国》画报、《求实》、《江西教育》、《老区建设》、《大江周刊》、《赣南日报》及省、地、市电视台纷纷报道瑞金三中近年来取得的辉煌成绩。目前，学校在校生数是1997年的13倍还要多。

三、铸一身正气 率先垂范堪为师

人要有追求，更要有正气。这是钟起平同志常说的一句话。他相信，有才无德会办坏事，有德无才办好事，德才兼备会办大事。钟起平同志满怀着对党的无限忠诚，坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用，廉洁奉公，以身作则。2002年，一位教工的儿子身患重病，钟起平慷慨解囊，带头捐资160元。

全校教工在他的感召下，纷纷伸出援助之手，帮其度过难关。2004年评中高职称时，先人后己的钟起平硬是把本该属于自己的指标让给一位也符合条件、家境清苦的教工；而对自己的亲戚朋友，钟起平则铁面无私。一位亲属的子女要求到瑞金三中借读，想通过钟校长免收借读费，被他断然拒绝。他坦言：要把工作做好，就必须抛开情面，不怕得罪人。的确，因为工作，因为事业，他经受了不少常人难以想象的精神压力：亲友的误解、责难，同行的批评，社会上他人的诽谤„„但他全然不顾，依旧认准自己的“理”，矢志不渝地担负起自己的职责。

身为一校之长，钟起平从不搞特殊，从不乱花滥用，始终凭一身正气影响和感染全体教工。他以校为家，一心扑在工作上，通宵达旦。由于劳累过度，他的“脊椎病”又患着了。学校的领导，老师力劝他到医院诊疗，他强忍疼痛说：“不碍事，我还能顶着，还有很多工作要处理，我不能因为个人的身体耽误了学校的发展！”是啊，学校离不开他，但我们更需要他有健康的体魄。

在对教师人性化管理中，钟起平从不以权压人，以势凌人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生和社会的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。他事必躬亲，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点和归宿点。学校每学年都要开展学生评价老师，老师评价行政干部，教工民主评议校长等活动。学校管理渐进地由守业管理向创业管理转变，由

传统经验管理向现代科学管理转变，由权力管理向能力管理转变。

“以满腔热忱，心系瑞金教育”，钟起平同志的真实写照。“沥血为教育，丹心谱新篇”，他始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，努力把瑞金三中办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，谱写瑞金三中新的辉煌，为红都瑞金的教育事业再浓墨重彩地绘上一笔！

第二篇：江西省首届优秀家长事迹

江西省首届优秀家长事迹

（井冈山学校一年级4班家长

黄贤文）

当接到老师的电话，让我参加江西省首届优秀家长评选的时候我非常高兴、也很流动，其实我觉得每个家长对孩子的心情是一样的，每个孩子的背后一定有愿意为他们付出爸爸和妈妈，所以我觉得每个家长都是优秀的，教育孩子，给孩子一个快乐的童年是我们每个家长应该做的事情。

我的女儿黄语嫣是一个很普通的孩子，她性格活泼、可爱、有时候有点小任性，她讲道理、有礼貌，是大人们眼中听话的孩子。我们是个很普通的家长，我们很爱她，希望我们的女儿能在我们爱的羽翼下健康快乐的成长。下面我就把我和女儿共同成长的经历写给大家，希望能够和大家共勉。

一、培养孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。

正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，她从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽已之力帮助需要帮助的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。她以良好的素质与修养，良好的心理素质、文化素质、行为规范潜移默化地影响、教育孩子。让孩子知道认真对待上学，无事尽量不请假。孩子上学以来，从不迟到早退。

二、树立正确的家教观念，及时发现孩子的特长，给孩子自由发展的空间 兴趣是孩子最好的老师，所以在幼儿期培养孩子广泛的兴趣和爱好是非常重要的。我经常陪孩子看电视，玩玩具，陪孩子一起出去玩，和孩子同看一本书，有时甚至和孩子一起唱一起跳，这样孩子会感觉很开心，兴趣和爱好油然而生，每个家长都希望自己的孩子多才多艺，我也一样。于是在我女儿上幼儿园中班的时候我给女儿报了画画班和舞蹈班。在幼儿园里，女儿一直是园里的带操小老师，每年担任幼儿园演出的小主持人，可是我从来不对女儿提更高要求，希望她能够快乐的跳舞，快乐的学习。她愿意学画画，女儿的画画如今虽然没有什么成就，可是却给我和女儿带来了很多快乐。每次拿着作品给我看时，我总是鼓励她、表扬她，这样可以增加女儿的自信心，让她的绘画更有个性想象，自由描绘。才能让女儿对绘画产生极大的兴趣。我把女儿的所有作品都张贴在我家的墙上，有空的时候可以和她一起来说说每张的优点和不足，她总是能接受。对这些兴趣爱好，我只要求孩子快乐地学，尽情地玩，并不强求她必须要达到什么成绩，因为没有压力，她学得轻松而愉快，生活变得丰富多彩，性格变得开朗大方，对朋友热心友好，团结友爱，助人为乐，成为大家都喜欢的好孩子。

三、做孩子无话不谈的好朋友

“家”是每个家庭成员温暖的港湾，营造一个好的家庭，会给孩子的成长带来好处，我们一家三口人，既是父女、母女关系又是朋友关系，孩子办了错事后，我们不是单纯的打骂，而是让孩子自己先讲一讲事情经过，然后帮助分析，加以诱导，让孩子从这一件事情中吸取教训，懂得道理。如果孩子有什么高兴的事情，我们一家三口也要坐在一起，共同分享孩子的快乐。现在我的孩子非常阳光。

四、积极配合学校的教学举措。

要积极配合学校的教学举措，平时积极阅读各种教育杂志，从中学习良好的教育观念和方法，与任课教师经常联络，配合教师对孩子进行教育。做到坚持每天辅导孩子的学习，孩子读课文时，要求她声情并茂，有感情的朗诵，并且能够当成自己的特长，表演给其它小朋友听。及时检查孩子当天的学习内容并对她进行巩固复习，使孩子在自理方面有明显的进步。每天让孩子自己检查第二天上学需要带的东西，准备好红领巾、校牌、铅笔、彩笔、以及需要用的其它东西。

多倾听孩子的心声，给孩子自由的空间，分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导，童年只有一次，我希望我的孩子拥有一个快乐、无忧无虑的童年，用真实的眼光看自己的孩子，让她健康、快乐是我一生最大的愿望！

第三篇：优秀校长先进事迹

三都水族自治县城关小学校长杨红先同志，中共党员，这位在教育战线上奋斗了二十几年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。黄校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被上级评为优秀校长、先进个人等荣誉称号。

一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。十几年来，黄永江校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持高度一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业。

从担任校长职务以来，他要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。黄永江校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

在学校管理上，黄校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是‚统一管理，分工协作、各司其职、各负其责‛，黄校长做到以身作则，拟订了一系列的管理制度，建立健全了学校规章制度。这些制度化条文体现出了 严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。

学校制定方案，建立‚重责任、重贡献、重实绩‛的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平的目的。不断完善校长负责制、绩效工资、教职工全员聘任制等，大大增强了中层干部的责任感和事业心，促进了教育教学管理水平和教育教学质量的显著提高。

2013年，这一年是不同寻常的一年，这一年在黄永江校长的带领下，全镇教育教学质量得到了很大提高，学校先后获得了‚贵州省安全文明校园‛、‚黔南州基层‘五好’关工委创先争优活动先进单位‛和‚三都水族自治县二○一二先进女职工委员会‛等省、州县表彰，在组织学生参加三都水族自治县2013年‚六一‛开展 ‚美丽中国梦〃节约我先行‛舞蹈大赛中，荣获一等奖一个，二等奖两个，三等奖一个的好成绩。在改善办学条件方面与上级部门保持一致，争取到资金大量为各学校新建设和维修校舍，校园文化建设成果得到巩固，配合上级完成了中心校塑胶运动场地建设工作和连接新教学楼与国宾教学楼之间的天桥建设工作等。

黄永江校长始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

第四篇：优秀校长先进事迹

优秀校长先进事迹

张仕兴，中共党员，大竹河职业中学校长。他以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，两年时间带领着大竹河全体师生创造了佳绩，他多次被评为市、镇优秀共产党员、优秀教师和先进个人、学科带头人。

一、爱岗敬业，廉洁自律

几十年来，张校长忠于党的教育事业，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，工作任劳任怨，认真负责。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，他时时心系学校的平安，心思学校的发展，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。张校长用无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和完美的人格魅力影响着大竹河职业中学全体师生和员工，在廉政方面，他以“八荣八耻”为准则，严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到开源节流，合理开支，帐务透明。

二、以身作则，忠于职守，科学管理

在学校管理上张校长有一整套经验。具有极强的向心力和凝聚力，他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，加强领导班子建设，增强行政执行能力，充分发挥服务、管理、指导职能，要求领导班子成员做到“五个一”：即在教学上教好一门学科；在教学管理上联系一个年级，在教研活动上作好一次讲座；在业务上指导帮扶一名教师；在学生管理上每周座谈一名学生。在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合学生身心特点的实效性。张校长就是一位清正廉洁，一身正气，身先士卒的好校长。多年来，张校长坚持以身作则，严于律己。要求教师做到了他首先做到。他要求教师热爱学生，自己率先垂范。要求师生爱护环境，他带头在校园内捡纸屑。他忠于职守，把学校管理的井井有条。外出办事，常常用电话了解情况，指导工作。有一次，张校长由于公事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他教师例会上公开道歉。正是张校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

他还制定了一套完善教师工作量化评价制度和激励机制，在教师的德、能、勤、绩各方面制定了详细量化细则，并通过校委班子会讨论，教代会通过，形成完善的教师考核与激励制度，做到公平、公开、公正。做多做少，干好干坏，一目了然。充分调动教师工作的积极性和主动性。安全工作，常规工作常抓不懈。

三、高效服务，甘为孺子牛

张校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对张校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，张校长更是给教师们无微不至的关怀。张校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，张校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急„„

因此张校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

四、加强指导，提升教师

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是张校长经常说的一句话。他倾注了满腔心血的一段历程。多年来的教学实践，张校长得出这样的认识：德高方为人师情挚始能服人，教书育人要以德为先。具有高尚的人格，才能作合格的教师。张校长在教育战线上辛勤耕耘了20多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，只靠自己的努力毕竟是有限的，教师是学校工作的主体，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。使他们成为骨干教师、学科带头人。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。教学工作是学校的中心工作，他每天即使再忙，也要走进课堂至少每周听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学，每学期累计听课100余节。他不断加强学习，改进工作方法，提高管理水平，做教育理论和教育理念的先进代表，做各项规章制度的执行人，做各项教学活动斩参与者。大力支持教导处开展好两类“四课活动”。一是教师全员参与的说课、听课、评课、悟课活动，二是教师执教的达标课、优质课、示范课、研讨课活动。在他的指导下，教师的教育教学水平大有提高，有两位教师曾被评为市教学能手、骨干干教师、学科带头人。指导多位教师出市、区公开课，受到听课领导和教师的好评。

在他及领怀班子的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划。

五、注重办实事，努力改善办学条件

张校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在庙子乡担任校长的 年间，张校长积极争取上级拨款挤出经费新建了 ；建起了„„所有这些都是张校长秉着勤俭办事的结果。在庙坡担任校长

在大竹河职业中学担任校长已两年了，学校发生了翻天覆地的变化，改善师生居住环境，改善办公条件 “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是张校长奋斗在教育战线上的座右铭。

20多年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。他曾被评为 优秀，获 优秀党员、以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）由于工作成绩突出，两年以来，学校就先后被授予为

20多年风雨沧桑，张校长依然雄心不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想—办学特色：抓管理，兴科教，促发展。正着力打造“一校一品一特色”，他正以德育人的教育理念引领着大竹河职业中学昂首阔步新征程。

万源市大竹河职业中学

第五篇：优秀校长先进事迹

优秀校长先进事迹

富宁县第一小学 二〇〇八年八月二十三日

贺国致，壮乡苗岭的优秀儿女之一，怀着忠诚于党的教育事业、报效家乡的赤子之心，辛勤耕耘在教育教学第一线。弹指间，二十八年过去，这二十八年，他凭着坚韧、执著、永不后退、永不服输的进取精神，从村小、完小、中心校、县城区学校、小学教师、中学教师、领导岗位一步一个脚印走来，身后留下一串串坚实的脚印，写的是勤奋、谦虚、爱心„„他也由一个初入教坛，血气方刚的年轻教师成长为刚正不阿、行事果断、经得起考验、开拓进取的富宁小学办学资格最高办学历史最久的校长。

一、重视班子建设

在班子建设上他要求全体班子成员会学习、精管理、讲奉献，并采取行之有效的措施。(一)讲学习，通过学习理论，修养、决策水平、领导能力、协调能力不断提高；(二)要团结协作，就是要求班子成员要做到职责上分、思想上合、工作上分、目标上合、制度上分、关系上合，确保党的各项方针政策在本部门得到全面贯彻落实；(三)要加强服务意识。他要求全体班子成员，在管理中要处理好情、理、法关系，以情感人，以理服人，以法治人，要有公正、宽容、诚信意识，起下基层倾听教职工的声音，凡要求别人做到的，自己先做到，凡要求别人不做的自己不做，创造性地开展工作。

二、发扬艰苦奋斗的作风，努力改善办学条件 “一个好校长就是一所好学校”这话虽然片面。但一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。县一小有100多年的办学历史，创下了悠久的校园传统和丰富的精神财富，但也面临着诸多问题：

（一）是城区学校你追我赶的生存压力；

（二）学校老师年龄老化严重，教职工结构不合理的现象；

（三）是办学条件多年得不到大的改善；面对这些困难，2002年下半年刚接过一小校长一职的他，面临着巨大的挑战和决策。但是面对困难，他冷静思考，寻找突破口，在班子的协同下，理顺发展思路，他凭着对党的教育事业的忠诚，带领全体教职工发扬学校优良传统，克服困难，自力更生、艰苦创业，自筹资金50余万元，组建多媒体室、实验室、仪器室，增添学生电脑室60台。2001年由于支持旧城改造，一小唯一的师生共用厕所被拆除，贺校长上任时，学校已经近两年没有厕所，师生解便都到学校100多米远的公厕去，他到任后，在争取上级一部分资金的同时，说服学生家长及社会各界人士，为学校捐款20余万元，建盖了两层400余平方米，80个蹲位的厕所，并于当年竣工投入使用，之后，为了改善办公用房，他又一次次跑有关部门反映学校困难，上级部门终被他的诚心、韧性和执着所打动，2003年发展改革局同意立项建盖综合教学楼，2004年初开工建设，投资170万。建筑面积2080平方米，综合教学楼于2006年9月投入使用。争取资金80余万元建盖校门及围墙。争取资金558万元，动工新建第三幢综合楼；争取资金89.34万元，购买县文化馆职工宿舍楼给山瑶班学生住宿；争取县委政府同意，将原富宁县职工培训中心房屋、校外活动中心、百姓大舞台广场县一小划归管理使用。在短短的几年时间里，县一小的占地面积净增了6987平方米；建筑面积净增7800平方米。生均班额由2008年秋季学期的70.7人下降到现在的57.9人。办学条件的改善，教学手段的更新，促进了学校教育教学的发展，学生素质得到了提高，文明、学习习惯得到了有效的培养，极大地吸引投资商、城边村寨、进城务工子女到县一小就读，学校学生由2005年的1800余人发展到现在的2600余人。

三、以少先队活动为主阵地，加强德育工作

贺校长2002年上任后，在努力改进办学条件的同时，面对德育工作的新挑战，果断地提出了“以爱国主义教育为主线”，以行为规范的养成教育为重点，从小处入手，训练学生的日常行为，实行规范一周一公布，学生的思想工作落到实处。首先，通过晨会、校会、国旗下讲话、队会等阵地进行教育说理的基础上，安排每周三下午第三节课的时间进行学生的行为养成情况的反馈交流。其次，良好习惯的养成还需环境、氛围的支持。因此校长一直非常重视校园文化建设。一方面创造净化、绿化、美化的校园物质环境。一方面创造催人奋进、积极进取的校园精神环境——黑板报、教室学习园地、红领巾广播站内容丰富，贴近学生生活，贴近实际，贴近年龄，特别是能充分利用楼道、教室，悬挂中外名人画像时刻感召学生，规范着学生的言行，宣传栏还张贴学校师生参加各种活动为主题的宣传图片、学生作品，引导他们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起。另一方面建立动静相宜，有张有弛的校园生活节奏，定期开展绘画，读书征文及其他文体活动，让每个学生都有机会展现自我。第四是以活动为联结，突出文明育人，主题活动是深化德育工作的一个最直接、最有效的手段。因此，校长始终把组织丰富多彩的主题教育作为一次长期的工作来抓，把主题活动作为课堂教学的重要补充，充分利用民族传统节日和重大纪念日组织专题教育活动和主题队会。这些活动的开展，使放学排队离校、师生相互问好等良好的行为习惯逐渐养成。第五是根据学生、学校的实际开展交通法规、消防安全、心理健康等讲座并组织学生观看《交通警示录》。

四、坚持质量立校，深化课堂教学，提高办学效益

1、学校是实施新课程的主阵地

老师是新课程实施的主体。为此，果断提出了培训、教学、教研为一体的课改实验机制，规定每周四为教学的新课程学习日，由教导处牵头，教科室具体组织实施，组织全体教师深入学习《走进新课程》、《新课程改革纲要》，让教师在培训中感受新课程全新的教育理念，扎实地做好教育观念的转变工作，提高课程整合能力。在教学实践中，引导教师以课标为方向，以课题为突破口，通过各种教学观摩活动进行听、讲、评课活动，不断进行自我充电，提高课堂素养。在学校经费非常困难情况下，支持教师不断加强内外交流，先后与外省外县的山东东营市实验小学、砚山县一小结为友好学校。合作交流，共同发展。加强学校、家长、学生的联系。三年来，贺校长先后派遣教师百余人次到山东东营市实验小学、昆明、玉溪、文山等地参观听课、理论培训、听学术报告、看课堂录像，同时还邀请山东东营市实验小学的教师，州教科室的教师到学校进行课改讲座、上示范课。为教师走进新课程搭造了平台。教师通过学习、培训、交流、研究、讲评、上研讨课等一系列活动，初步学会自我反思，团结协作。在实践中不断转变角色和学生学习方式。同时还积极鼓励教师撰写教研论文。对在各级各类中获奖的教师，按国家级、省级、州级、县级分别给予相应的奖励。三年来，由于措施得力，每年都有几十篇论文获得国家、省、州级奖。

2、加大人事制度改革力度

县一小在校长、副校长及中层干部实行竞聘改革的基础上，教师进行全员竟聘。通过改革，县一小目前教职工年龄结构比例趋于合理，文化程度有所提高，有利于调动全体教职工的工作积极性和主动性，形成了在工作中既有竞争，又有协作的工作环境。

五、注重学生个性特长的培养

学校在抓好教学质量的同时，积极开辟第二课堂活动，培养学生兴趣特长，张扬学生个性。目前学校成立了体操、舞蹈、科技等20多个兴趣小组。特别是学校输送到省体操队的岑霄、岑宇，一级运动员，2004年以来，多次代表文山代表队参加省体操比赛，4次夺冠，7次夺得亚军；2005年代表省队参加“李宁杯”全国少儿体操比赛获得吊环、跳马、单杠第一名，为云南省争得了荣誉。100多名学生获得文山州科技创新大赛一、二、三等奖。

六、个人受奖

2006年被评为文山州“四五”普法依法治理工作先进工作者。2005年撰写的教研论文《浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣》获全国二等奖。

在参加申报全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”中荣获三等奖

七、工作业绩

2004年学校被共青团富宁县委评为先进集体。

2004年在富宁县教育目标考核中获一等奖。

2004年获文山州第二届青少年科技创新大赛优秀组织奖。

2004年获文山州首届“天天图书城杯”青少年英语口语大赛优秀组织奖。

2005年在富宁县首届河灯比赛获一等奖。2005、2006年“三八”妇女节拨河、知识竞赛中获一等奖。

2006年获“四五”普法依法治理工作先进集体。

2006年被命为云南省青少年科普教育省级示范学校。

06至07年被评为全国教育科研“十一五”规划重点课题——“有效推进区域教师专业化发展”研究与实验工作先进单位，2008年新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质项目先进单位、第四届省“教育工作者优秀论文”征集优秀组织奖。