第一篇：首届主题班会观摩课活动总结

巨人中学首届主题班会观摩课活动总结

为充分发挥班会在德育教育中的阵地作用，规范班会程序，让学生在活动中得到自我教育、自我锻炼、自我提高，巨人中学于第九周至第十一周分别在高

一、高

二、高三年段开展了全员主题班会观摩课晒课活动。在全体班主任的积极准备和密切配合下，本次活动圆满结束，取得了良好效果。现将具体情况总结如下：

一、学校领导高度重视，全体班主任积极参与。

为了保证活动的顺利开展，政教处对这项工作进行了安排与部署，把这次主题班会活动作为促进学校德育工作的重要内容来抓，各位班主任老师很重视，积极配合。活动得到了全体行政领导的大力支持，全员参与观课议课活动中来。各位班主任老师不仅自己都参与上课，而且也都积极参与观课议课活动中，在课后老师们积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。

二、取材范围广，授课形式多样。

本次主题班会取材范围涉及到安全教育、诚信教育、感恩教育、生涯规划、心理调适等多个方面；教师的授课形式多样,有以教师主持为主，师生互动;多数以学生主持为主，教师串场指导,有以多媒体课件和动画为主的……形式各异;学生的活动形式更是丰富多彩,小品、故事、情景剧表演……展示了我校崭新的精神风貌。

三、专业水平和教学能力有明显提高。

大多数授课教师都有这样的感受：上观摩课就逼着你去钻研，如

上课主题的确定、素材的取舍等等，上观摩课就逼着你设计最佳活动形式，这个过程就是教师能力提高的过程。确实，开展班会观摩课也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相观课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。

四、存在问题和今后需改进的方向。

1.对主题班会的活动程序还有些理解上的不深刻。有些班主任将班会课让给学生主持，自己“一扔三不管”，成为班会课的局外人，这样的班会课有时因为缺少班主任的引领，导致缺乏高度而成为一节无效或低效的班会课。应该来讲，主题班会的一般程序应该是问题的引出、学生不同观点的碰撞、班主任的正确引导、正能量观点的最终确立，这几个环节应该有学生的参与，也应该有教师的参与，学生是主体，教师是主导，至于由谁来主持，并不是最重要的。而此次班会课，大部分班主任在课堂上的主导作用没能真正体现，往往还成为一节课的旁观者，没有参与或很少参与活动中去，从而使主题班会缺少了最精彩的一笔。

2.主题与形式还有些脱节。由于大部分班级的主题班会是让学生主持，虽然说这也锻炼了学生的能力，但是班主任们却忘记了有些主题是不适合学生主持的。很明显有些班级的班会课显然是一种应付，主题的选择没有与班级实际相结合，可以说是十分低效的主题班会课。再者，相当一部分班级的主题班会活动形式与课件是网络下载的，缺乏可操作性，因而显得有些空洞。

当然，这样大规模的主题班会观摩活动在我校还是首次，能走出这一步也是一个进步。召开一次全校性的主题班会课很不容易，班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果，要使主题班会真正起到应有的作用，还要在主题班会活动之后，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固。总的来说，这次活动，教者各有千秋，各展风采，使得本次活动取得了一定成效，初步达到了预期目的，取得了圆满成功。以上总结，是我本人的一点不成熟看法，不当之处敬请谅解。在这里，我要再次感谢校领导的关心与支持，感谢全体班主任老师的参与，希望我们学校的德育工作有一个更为明显的提高。

巨人中学政教处林型通202_年4月23日

第二篇：观摩课活动总结

观摩课活动总结

10月31日，在学校教研组的直接领导下，以教研工作计划和学校工作思路为指导，开展了一次观摩课教研活动，现将本次活动情况总结如下：

一、在这次观摩课活动中，作课老师能积极探索课改的新经验，新方法，上课前语文组老师出谋划策，查漏补缺，多次修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，达到了活动的预期效果。

二、通过这次观摩课活动，加强了教师的行动督导。课前，作课教师认真钻研教材，课前研讨教育理念和教学设计；课中，听课老师听课认真记录与及时点评；课后，执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验，教师的各方面能力得到提高。

三、研究解决课堂教学中的现实问题，应是教育永恒的主题，新课程改革的目标就是有效教学。在新课改形势下强调有效教学，是针对在新课改实践过程中出现的只注重形式、不太注重实效的现状和弊端提出来的。这就需要我们对过去的教学要有新的认识，以利于真正实现有效的课堂教学。

四、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了课程改革对阅读教学的基本要求：以教材为中介，追求走向学生主体性学习的新天地。作为与新课程同呼吸共命运的语文教师，应激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读欲望，使他们感受到阅读的乐趣，努力提高阅读教学的有效性。

五、本次教研活动，一切进行顺利，只是一节课的时间，进行交流，太过匆忙，好多老师都还没有发言，时间就到了。所以在交流环节的安排，还得进行整改。

第三篇：主题班会活动总结

主题班会活动总结

通过此次主题班会活动，大家增进了对安全工作的认识，提高了安全责仼感的意识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长，为学生形成良好的校园氛围，达到了活动的预期目的。其中252班和268班搞得最好，主题突出，活动效果明显。

202_年下学期

第四篇：主题班会活动总结

(3)班“诚信考试”主题班会总结

活动背景： 有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，太多的惹是生非，太多的流言蜚语，顿时暗淡，进而烟消云散——它们失去了存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。它就是——“诚信”。为积极响应学院本次开展的诚信考试班会活动，我班团支部结合我班特点认真开展此次活动。活动主题：诚信考试，从我做起活动参与对象：05级建筑3班全体同学活动时间：XX年12月29日活动地点：本班专业教室会议主持：叶顺利活动简介： 我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。团支书发出倡议后大家积极响应，十分支持和赞同这一做法。签订诚信考试承诺 书大会上大家纷纷走上讲台，畅谈诚信考试感想：有谈自己诚信的，有谈集体荣誉的，有结合我院评估的，有结合我院传统优良作风的，并都表示会以身作则，严 格按倡议上的要求来约束自己，努力学习，以自身实力争取优异成绩，承诺决不违纪作弊。活动意义： 这次主题班会形式新颖，内容丰富，充分调动了同学们广泛参与的积极性，起到了让同学们自我教育和自我管理的目的，在轻松和谐的气氛中增强了同学们的诚信意识，坚定了诚信信念，促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。05级建筑(3)班 XX年12月29日 附:我班诚信考试倡议书 亲爱的同学们: 期末考试已经来临，在此，我们向同学们发出倡议:努力学习，以自身实力争取优异成绩；坚持正气，以实际行动杜绝考试作弊。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对福大优良学风的亵渎；虽然，一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩。但是，以一次不文明、不道德的行为来换取一时的成绩是极不可取的。我们不只一次地看到，考试之后作弊处分的白榜贴在校园里，记过处分者有之，留校察看者有之，勒令退学者有之；有人痛哭流涕，有人苦苦哀求，有人幡然悔悟……但是，后悔是无用的！纪律是无情的！就这样，有些同学因此丢掉了诚信，离开了本可以孕育他成才的校园，改变了自己一生的生活轨迹。面对熟悉的同学，面对可敬的师长，面对充满期待的父母，他们的心里充满了愧疚与悔恨，如果时光能倒流，他们一定不会选择作弊…… 树道德之新风，立诚信之根基，是当代青年义不容辞的责任，同学们，做人就要光明正大，就要顶天立地，就要诚实有信。近两年正逢我院评估，全校师生一起努力，让我们共创佳绩。一个良好的学风是我们学习的保证，而营造一个健康良好的考场考风，能让我们有更好的发挥。所以让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，拒绝舞弊违纪，为我院评估工作与校风建设贡献出自己的一份力！

05级建筑(3)班团支部倡议每位同学具体做到：

一、做好复习准备。以诚实的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信风格；

二、杜绝弄虚作假。不把书包、书籍、讲义、笔记、通讯工具等与考试无关的物品带入考场；

三、杜绝考试舞弊。在考试过程中不请人代考或替人代考，不偷看、不夹带、不交头接耳、不传递纸条；

四、杜绝学习欺骗。诚信学习，作业不抄袭、论文不作假。

“文明考风、诚信考试”应从我做起，从现在做起。立志成为一名文明诚信的学生，努力发扬学院优良的传统学风。考试中以真实水平考取优异的成绩！

五、自愿签订诚信考试承诺书。

第五篇：主题班会活动总结

活动总结

从准备“治安综合治理宣传月”主题班会到班会的结束，全班同学无时无刻不在奉献。大家也学到了很多关于社会管理方面的知识。

主题班会是在3月18号开的，而在这前的几天，在班级qq群论坛上对于什么是社会管理，中国社会管理现存等等问题，大家都各抒己见，全体班委充分做到了利用网络来调动同学的参加讨论积极性。

主题班会的ppt制作更是凝结了班委的汗水，从商议班会的流程到主题班会的举行时间，班委都进行了民主的讨论。

班会开始的时候，大家先看了一段白岩松关于中国社会管理解析的新闻视频，看完视频后大家都对社会管理以及创新社会管理有了更深刻的理解，大家也谈了谈自己的不同的看法。

班会关于大家如何参与和谐平安校园建设的环节更是让大家知道了如何在实际中合法合理维护自己的权益，班会主持人也宣传了更要提高自己的法制观念和法制意识，真真正正做到做事按照法律来。

班会最后请了几个同学发言，大家都谈到了班会给自己带来了很多以前没学到的东西。通过这次主题班会，让大家加深了对安全知识的了解，学校是培养人才的地方，学校的安全稳定关系到整个社会大局的稳定。创新社会管理，具体到高校，就是要构建和谐校园。只有做好了社会管理工作，才能实现校园里人与人之间，人与单位之间以及人内心的和谐，大学校园才能得以健康、文明地发展，只有实现了平安与和谐，才能真正成为幸福家园，为促进高等教育健康发展，培养合格人才和可靠接班人创造良好的环境。维护社会安全是每个社会成员的职责。学校稳定是社会稳定的“晴雨表”，是维护社会稳定的重要力量。所以我们作为当代大学生，更要努力学习安全知识，从自己做起，努力做好校园安全宣传知识，实现校园和谐，社会稳定。