第一篇：班组安全教育

班组安全文化建设 安全文化是企业安全工作的灵魂，是企业实现安全长治久安的强有力支撑。班组是最基层组织，生产任务要靠班组去完成，安全事故也多发生在班组。另外，企业先进的管理理念、科学的管理制度、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻落实。因此，班组安全文化建设的如何，对企业安全生产非常重要。结合本企业班组的特点，对班组安全文化建设作出初步的探讨，以求对安全文化认识的深化。

一、营造良好氛围，筑牢班组文化建设平台

企业文化可以营造出良好的班组安全文化氛围，提高班组管理的水平。在企业文化建设中，应着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，逐步实现“要我安全”到“我要安全”的转变，使“安全是职工的最大福利”的思想深入人心，这是安全文化建设的核心，以优秀的制度文化为班组安全管理提供组织保障和科学引导。企业的各种规章制度、操作规程相当齐全，但是在执行制度上还有需要不断改进和完善的地方。很多事故的发生不是没有制度和规程，而是在执行上走了样。这就需要在执行规章制度的环节上、在制度运行的机制上作出调整。要不断调整班组安全管理的科学指标，制定和实施一系列旨在提高职工积极性的政策措施，将安全一票否决制和量化考核指标同劳动报酬、奖励等福利待遇挂钩，将制度的刚性力量同人性化的管理手段相融合，确保安全文化创建工作的良性发展。靠优秀的物质文化提高班组管理的硬件水平。要加大班组安全装备和文化设施的投入，为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。要不断引进先进技术，提高安全监测水平，升级管理模式，切实把改善工作环境、维护职工健康放在首位。要因地制宜地开展各种培训教育和文娱活动，为提高职工实践技能、业务素质和思想装备搭好台、服好务。其中要重点解决好思想定位问题，不断为实现安全工作目标去管理职工，为维护职工的切身利益去加强管理，从而确保各项目标的顺利实现。

二、创新安全宣传教育，加强班组业务素质建设

营造良好的学习氛围，是搞好班组安全文化建设的重要环节。班组不仅是完成任务的实体，也是孕育企业文化的细胞。班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会都是形成班组安全文化的素材与源泉。班长要因势利导、画龙点睛、善于总结，从班组成员的发言、心得、演讲、班组安全记录、报刊上级指示精神、安全法规等摘要核心内容，作为班组学习的素材，在工作实践中不断地丰富安全文化建设的内涵。以人为本，提高职工队伍素质，逐步提升班组安全文化建设水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生产中起着决定性作用。从发生的各类安全事故中可以看出，“习惯性违章”人为因素占事故发生率的绝大部分。因此，杜绝人的不规范行为，控制物的不安全状态是安全管理的重要环节。班组安全文化建设是通过各种载体、手段或有效形式，把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地影响或融入到每个职工的，这就能使安全管理人人参与，做到横到边、纵到底，不留死角。积极为班组成员提供学习、培训机会，更新安全知识，提升安全意识。学习方式可以灵活多样，可以有组织、有计划、有目的地进行培训。通过教育培训，让职工了解安全

文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次，持之以恒搞好全员教育。构筑全方位、宽领域、多层次的学习培训体系，坚持用先进的知识武装人；用典型的事例教育人；用科学的方法引导人；用总体的目标激励人。树立持续改进、不断创新的观念。做到在内容上创新，使创建活动更具科学性；在方法上创新，使创建活动更具操作性；在目标上创新，使班组文化创建活动更具针对性；在观念上创新，使创建活动更具时代性。

三、创新安全管理模式，建设优秀班组文化

开展班组危险预知活动，增强安全事故的控制和解决能力。班组在作业前，利用安全活动或者班前会十分钟时间，进行危险预知预防活动，要注意发动群众讨论工作面情况，研究工作方案和措施，根据危险预知情况进行安全教育，落实安全操作规程和岗位责任制，强化“三不伤害”意识，不断提高安全预知预防能力。规范班组成员作业习惯,“手指口述”管理法，是国际认可的先进安全管理办法，是针对操作环节复杂等特点，创新的一种是通过心想(脑思)、眼看、口说、手指的指向性集中，按“危害辨识、预防和培训”的策划对工作程序中的关键环节进行确认，通过推行“手指口述”——心想、眼看、手指、口述的工作方式，能够促使员工深思牢记安全操作过程及作业要领，是规范员工安全生产行为、落实安全措施，确保安全生产的有效管理模式。目前许多企业都在推行此方法。抓好“手指口述”法向班组自主管理的延伸,提高职工主动执行“手指口述”操作法的自觉性。通过不懈的努力，反复的提醒，管理要求和正确的操作流程会早日深入人心，成为每个人潜意识的一部分和日常的行为习惯。在创新班组安全管理机制上下功夫。在班组的安全管理中，要给予班组安全管理更大的自主权，将安全绩效考核、安全水平监测、事故处罚权限、相关责任分解逐步纳入到班组管理工作范畴。将安全管理关口前移，重心下移，充分发挥班组的主观能动性，使安全责任真正落实到个人。班组长要不断创新管理机制，夯实管理基础。首先要加强日常安全生产的各项基础工作，并对违章者重处、重罚、重教。同时要高度重视班组的安全文化建设，班组成员要做到从自身做起，不断改善，不断提高，多一点思考，多一点创新，多一点行动。安全管理机制创新搞活了，班组的安全文化才能规范化、制度化、大众化。

班组安全文化建设不是一劳永逸的事情，而是一个动态的过程，受职工的文化结构、素质的制约和影响，必须根据科学发展而发展、技术进步而进步、工艺变化而变化，只有与时俱进、创新发展、不断丰富其内涵，才能保持其顽强的生命力和完整的个性特征，为企业安全生产提供动力源泉。

第二篇：班组安全教育材料

班组安全教育材料

班组安全教育由班组长或班组安全员组织，安全教育的对象为新来车间的新员工、转岗员工及复工人员，教育时间为4～8小时。

一、介绍本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况及消防设施情况。

二、讲解各工种的安全操作规程和岗位安全生产职责。重点将员工从思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动及对作业环境的安全检查方法；讲解交接班制度。告诉员工出了事故或发现事故隐患时应及时采取措施并及时报告领导。

三、讲解如何正确使用劳动防护用品及文明生产的要求。强调接触高温物体员工使用防烫鞋、手套等；浇注、炉前、车工等工种戴防护眼镜；进入车间戴好安全帽；工作现场要保持整洁、通道要畅通、物件码放要整齐。

四、进行安全操作示范教育。组织技术熟练富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范边讲解，重点讲安全操作要领，告诉怎样操作是安全的，怎样操作是危险的及不遵守安全操作规程可能造成的伤害和后果等。

根据以上内容，班组教育要全面，又要突出重点，要深入浅出，最好边讲解边参观，并组织考试以加深印象。

第三篇：如何搞好班组安全教育

如何搞好班组安全建设

各位领导，根据队领导的安排，下面我把我们钻探公司如何搞好班组安全建设的情况向大家做一简要汇报，说的不对的地方请大家批评指正。

一、重视班组在安全生产管理体系中的作用

班组是企业最基层的组织，企业要完成的各项生产经营目标任务，要不断发展壮大，都必须靠第一线的班组来落实，各项规章制度也要靠班组的活动去落实，班组就是企业一切工作的落脚点。如果班组安全管理基础差，未能按规定开展安全管理活动，就很容易发生安全事故。据资料统计，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故的直接原因是班组成员违章作业或没有及时发现事故隐患造成的。因此，班组安全管理是企业安全工作的重心所在，只有搞好班组的安全管理，才能确保安全生产。我们钻探公司是大队新成立的二级单位，成立之初就确立了以机台为班组的安全生产管理模式，将所有的安全指标分解落实到机台，单机台进行安全生产考核，收到了明显成效。

二、选好用好班组长

班组长是安全管理的最基层指挥官和执行者，是企业生产活动中的兵头将尾。班组长的安全工作质量直接影响着企业整体的安全工作状态，因此，正确选好用好班组长是我们安全生产管理体系有效运行的第一步。我们选用班组长的要求是：要有一定的文化知识、要有一定的操作技能、要有较强的安全意识和高度的责任感，而不能任用那

些不懂安全、喜欢冒险蛮干的人。从这几年的工作情况来看，我们选用的班组长应该说是合适的，他们的工作应该说是称职的。

在选好用好班组长的同时，我们还不忘对他们进行安全知识的再教育，主要是要求他们要做到“三个到位”，即“意识到位”、“能力到位”、“责任到位”。

“意识到位”：班组长要增强安全生产意识，真正贯彻“安全第一、预防为主”的方针，意识到自己的工作安排和布置关系到每一位职工的利益，甚至生命安危。

“能力到位”：班组长必须具备必要的安全理论知识，应熟悉安全生产规章制度，熟悉掌握本班组、本岗位的安全操作技能，能解决影响班组安全生产的难题，以及必要的组织协调工作的能力。

“责任到位”：班组长应增强责任心，积极履行班组安全责任人职责，要掌握本班组的安全生产目标，把班组成员的安危作为头等大事来抓，使班组安全工作责任到人，措施得力，落实到位。

这三个到位对我们班组长提出了更高的要求，促使我们班组长必须不断提高安全素质。

三、做好班组安全教育培训工作

班组安全教育是以提高全员安全素质为主要任务，具有保障安全生产的基础性意义。班组安全教育通过对职工的观念、意识、态度的教育，达到减少人为事故的效果。我们主要采用了三种方式。

1、现场讲解法

这是最常用的方法。在施工现场由班组长对职工进行专业安全知识的培训教育，对日常操作中的安全注意事项进行再学习，对于潜在的不安全的操作方式进行分析讲解，从理论上提高职工的安全素养。例如，我们现在使用的钻塔是液压顶升式的，与原来的四角塔大不相同。刚开始时必须要用吊车进行组装，后来我们组织职工对照图纸、实物进行现场讲评分析，使大家对塔的结构组成、安装要领有了清晰的概念，对组装的方式方法进行了研究讨论。现在我们移机安装全部人工完成，并已形成了自己的工作流程。

2、结对进行技能传授

经过安全知识教育，尽管职工已经充分掌握了安全知识，但是，如果不把这些知识付诸实际，仅仅停留在“懂”的阶段，还不能收到实际效果。安全技能只有通过受教育者的亲身实践才能真正掌握，也就是说，只有通过反复的实际操作、不断地摸索才能熟能生巧，才能逐渐掌握安全技能。我们采取师傅带徒弟的方式对职工进行“一对一”的技能培训。这种方式的培训，一方面可以增强职工相互间的感情，另一方面受培训的职工的技能提高的相当明显。去年采取这种方式我们培养了两个班长一个机长。当然，培训要“因岗施教”，因为不同岗位需要的技能是不同的。

3、强化安全意识教育

安全意识教育，也就是进行安全态度教育。这是班组安全教育中重要的内容之一。经过前2个方面的安全教育，班组操作人员掌握了安全技术知识和安全操作技能，但是在生产操作中是否能够落实，则

完全由个人的思想意识所支配。安全态度教育的目的，就是使职工从被动的“要我安全”变为主动的“我要安全”，进一步达到“我懂安全”、“我会安全”的自觉意识水平，认识到“安全无小事”。那么，如何搞好安全意识教育呢？

⑴利用活生生的事故案例进行教育

通过对本单位或外单位的事故案例进行分析，用活生生的案例、血淋淋的反面教材教育职工，这样对增强职工的安全意识有不可估量的作用。

⑵经常性的口头教育

班组长可以在班前、班后讲，也可以班中随时随地讲。主要对安全注意事项进行提醒、对违章违纪行为进行批评指正，可以以“三不伤害”为重点内容进行讲解。提高安全意识是一项长期持久的工作和任务，要天天讲、时时讲，时刻绷紧安全这根弦，警钟长鸣。⑶季节变换的安全教育

要根据不同季节的安全生产特点，开展有针对性的、灵活多样的超前思想教育。季节变换会给生产带来很多事故隐患，如夏季天气闷热、人易疲劳、情绪不稳、心神不定，主要是做好防暑降温等工作。冬季天寒地冻、气候干燥，主要是做好防火、防冻、防滑等工作。

四、做好施工现场安全管理

施工现场安全管理就是运用科学的理论、方法和手段，对施工现场的人、机械、材料、操作方法及环境等因素进行合理配置，通过

控制和消除物的不安全状态与人的不安全行为，来保证现场按预定的目标实现安全生产。我们钻探公司班组主要是通过以下几种方式来进行管理的。

1．明确岗位职责

钻探施工主要有钻机操作岗、孔口工作岗、塔上作业岗、水泵维护岗等岗位，每个岗位上的机器设备、防护装置、工具用品、技术操作、安全检查、卫生整理、设备维护等管理责任都一一落实到人，做到事事有人管，人人有专责。班组长负责监督检查。

2．强化交接班制

强化交接班制度，要求班与班之间的生产进度、设备工具、原材料、安全状况、机台卫生清扫等都要对口交接，各种记录、报表要完整、准确、清楚。交接班必须正规、严肃、认真，做到“嘴说到、耳听到、眼看到”，交接双方确认后签字。

3．岗位检查制

建立安全自检、互检和专检制度，严格执行班组安全管理标准，岗位自检由操作人员负责，机台安检由班组长负责。发现的重大事故隐患要详细记录及时报告。

4、设备安检制度

施工机械设备是施工现场的基本组成部分和完成施工任务的主要工具，也是引发工伤事故的重要因素之一。我们要求钻机安装完毕经班组自检后还要经过分公司的检查才能投入使用。检查的重点是钻

塔是否张拉了绷绳、底座是否稳固、各类插销是否加上保险、螺栓连接是否紧固、用电是否规范、机械运转部位是否有防护罩等。

5、环境防护

钻探施工的环境较差，多为深山老林、荒郊野外，为保护职工的安全和健康，转场时必须做好生产现场的环境防护。一般应当注意做好以下工作：施工现场中的各种沟、池、孔、槽等应配置安全盖、护栏和网，并设置安全标志；钻塔的踏板应有防滑措施、塔上作业必须配备安全带、防护栏；作业现场要有良好的照明；进出机场的道路要平整等。

五、班组长带头反习惯性违章作业

习惯性违章作业，就是指那些违反安全规程或有章不循，坚持、固守不良作业方式和工作习惯的行为。习惯性违章是受一定的心理支配的，是在不知不觉中违章，具有顽固性、多发性的特点。如进入现场必须戴好安全帽并系紧下颌带这条规定已经讲了多少年，但实际上仍有一部分员工有章不循，进入施工现场不正确戴好安全帽。因此，反习惯性违章就是要遵守安全操作规程，班组长要敢于坚持原则，自己要以身作则。

总之，通过我们的努力和规范班组的安全建设,近几年来我们钻探公司未发生一起工伤事故，这也证明了加强基层班组安全建设是实现安全管理的关键所在。只有扎扎实实地加强基层班组安全建设,才是抓住了做好安全管理工作的关键。

第四篇：班组安全教育内容.

班组安全管理讲座(一 班前例会和交接班记录

班前会是班组长安排布置生产任务、凝聚人心的大好时机,在每天的班前会上,班组长 应该进行安全讲话, 提醒班组成员注意安全生产, 避免各类事故的发生, 真正做到安全生产 “五 同时”。安全讲话的主要内容应包括以下几个方面: 1.当天生产任务的特点。

2.生产中可能发生的危险与预防措施。3.上一班曾发生的违章行为与纠正处理方法。4.提醒班组成员应注意的安全事项。5.传达上级有关安全生产的工作指示。

6.传达企业内外近期发生的伤亡事故教训及本班组预防类似事故的对策。7.要求全组人员正确穿戴和使用劳动保护用品和用具。

班前会过后,应将班前会的内容及时进行记录,以备发生事故时查阅,达到查清原因、分清责任的目的。

通过召开班前会,大家一起讨论出现的问题,使每个人都关注安全,起到互相提醒、互 相监督的作用。别人今天的失误,可能就是你明天的事故,班前会上互相交流安全信息对大家 都非常有益。

在倒班作业中,应每天及时做好交接班。上一班的班组长应将班中的生产情况、设备状 况、安全隐患等信息正确传达给下一班的班组长,以便使下一班正确掌握情况,避免出现上一 班的隐患未整改,造成下一班操作失误酿成事故。

交接班时双方班组长应在交接班记录本上进行签名确认,交接班记录可以设计成表格形 式,具体内容应涵盖:生产完成情况、设备运行情况(包括故障及排除情况、安全隐患及可能 造成的后果、其他应注意的事项等等。

交接班应做到“三交” ,即:交工作量、交质量、交安全。班组安全管理讲座(二 施工现场主要记录

有些特殊班组还应根据法规要求和实际需要,设立相应的记录和台帐,如配电房等重要 设施应设立运行记录、重要场所应设立出入人员登记记录,后勤采购班组应设立用电设备采购 明细台帐,项目经理应设立员工投诉记录等等。

班组记录是班组日常管理的一个重要组成部分,从班组记录中,可以全面了解到班组 的的性质和管理状态,在年终评比等活动中,班组记录也是一个重要的评价依据。在发生事故 或重大失误时,班组记录是一个重要的原因分析和责任认定材料。

班组安全管理讲座(三 班组安全管理的常用规范 在岗人员 10个必须遵守 1.必须树立“安全第一”的思想;2.必须穿戴好劳动保护用品;3.必须严格按照规程操作;4.必须服从领导听指挥;5.在岗位时必须勤了望、勤联系;6.工具必须对号入座,放在指定位置;

7.必须坚守岗位;8.必须保持岗位文明卫生;9.发现隐患必须及时报告;10.必须严格执行交接班制度,并办好交接手续。班组安全管理讲座(四 操作人员 6个严格遵守

1.严格进行交接班;2.严格进行巡回检查;3.严格控制工艺指标;4.严格执行操作票;5.严格遵守劳动纪律;6.严格执行有关安全规定。班组安全管理讲座(五 班组生产调度“五不准”

班组长在生产调度过程中,应严格执行下列“五不准” : 1.危险作业未经审批,不准作业。

2.设备安全防护装置不全、不灵,不准使用。3.新工人未经三级安全教育,不准上岗。

4.特种作业人员未经安全培训、取证,不准独立操作。

5.劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要求,不准违章指挥。管理讲座(六

危险作业 8个必须

班组安全

1.必须申请,并得到批准;2.必须进行安全隔绝;3.必须进行置换、通风;4.必须按时间要求,进行安全分析;5.必须配戴规定的防护用具;6.必须有人监护;7.监护人员必须坚守岗位;8.必须有抢救设备和措施。班组安全管理讲座(七 防止违章动火 6大禁令

1.没有批准动火证,任何情况严格禁止动火;2.不与生产系统隔绝,严格禁止动火;3.不进行清洗、置换合格 ,严格禁止动火;4.不把周围易燃物清除,严格禁止动火;5.不按时做动火分析,严格禁止动火;6.没有消防措施、无人监护,严格禁止动火。班组安全管理讲座(八 机动车辆 8大禁令

1.严禁酒后开车;2.严禁无证开车或无令(调度令 开车;3.严禁超速开车;4.严禁空档滑行;5.严禁设备带病行车;6.严禁人货混载行车;7.严禁超标(超高、超长、超重 装载行车;8.严禁分散精力开车。

班组安全管理讲座(九 建筑、安装 10大安全措施

1.按规定使用安全“三宝”(安全带、安全帽、安全网;2.机械设备的安全防护装置一定要齐全有效;3.塔 式 吊 车 等 起 重 设 备 必 须 有 限 位 保 险 位 置 , 不 准 带 病 运 转 , 不准超负荷作业,不准在运转中维修保养;4.架设电气线路必须符合当地电业局的规定,电气设备必须全部接零、接地;5.电动机械和手持电动工具要设置漏电保护装置;6.脚手架材料和手脚架塔设备必须符合规程要求;7.各种缆风绳及其设置必须符合要求;8.在建工程的楼梯口、预留洞口、通道口必须有防护设施;9.严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场,高空作业不准穿硬底和带钉易滑鞋靴;10.施工现场的悬崖、陡坡等危险地区应有警戒标志,夜间要设立红灯示警。

班组安全管理讲座(十 起重作业 10不吊

(1.指挥信号不明或乱指挥不吊;(2.超负荷不吊;(3.工件紧固不牢不吊;(4.吊物上面有人不吊;

(5.安全装置不灵不吊;(6.工件埋在地下不吊;(7.光线隐暗看不清不吊;(8.斜拉工件不吊;(9.棱角物件没有措施不吊;(10.钢水包过满不吊。班组安全管理讲座(十一 登高作业 10不登高

企业职工从事登高作业,要从三个方面加强管理,一是建立登高审批制度,二是建立登 高用具管理制度,三是建立登高作业人员安全操作制度。

10不登高即是指: 1.患有登高禁忌症者,如患有高血压、心脏病、贫血、癫痫等的工人不登高。2.未按规定办理高处作业审批手续的不登高。

3.没有戴安全帽、系安全带,不扎紧裤管和无人监护不登高。4.暴雨、大雾、六级以上大风时,露天不登高。5.脚手架、跳板不牢不登高。

6.梯子撑脚无防滑措施不登高;采用起重吊运、攀爬脚手架、攀爬设备等方式不登 高。

7.穿着易滑鞋和携带笨重物件不登高。

8.石棉瓦和玻璃钢瓦片上无牢固跳板不登高。9.高压线旁无遮拦不登高。10.夜间照明不足不登高。班组安全管理讲座(十二 焊接作业 10不烧 1.不是焊工不烧。

2.要害部门和重要场所未经批准不烧。3.不了解焊接地点周围情况不烧。4.用可燃材料作保温隔音的部位不烧。5.装过易燃易爆物品的容器不烧。6.不了解焊接物内部情况不烧。7.密闭或有压力的容器管道不烧。8.焊接部位有易燃易爆物品不烧。9.附近有与明火作业相抵触的作业不烧。10.禁火区内未办理动火审批手续不烧。班组安全管理讲座(十三 电气作业 10不准

1.非持证电工不准装接电气设备。2.任何人不准玩弄电气设备和开关。

3.破损的电气设备应及时调换,不准使用绝缘损坏的电气设备。4.不准利用电热和灯泡取暖。

5.设备检修切断电源时,任何人不准启动挂有警告牌的电气设备,或合上拔去的熔断器。

6.不准用水冲洗揩擦电气设备。

7.熔断丝熔断时,不准调换容量不符的熔丝。

8.不办任何手续,不准在埋有电缆的地方进行打桩和动土。

9.发现有人触电,应立即切断电源进行抢救,按未脱离电源前不准直接接触触电者。10.雷雨天气,不准接近避雷器和避雷针。

班组安全管理讲座(十四 下班离岗前 10要 1.电闸要拉下断开。2.门窗要关严锁牢。

3.热源处不堆放易燃易爆物品。4.怕光晒的物品要遮盖好。5.液流开关要关闭。

6.各种用具要清点后收齐放好。

7.易燃易爆物品要注意通风良好,不得超量存放。8.夏冬防雷、防雨设施要保证完好,沟渠要保持畅通。

9.冬季取暖设备的泄水阀要保持正常。10.火种要妥善处理好。班组安全管理讲座(十五 班组安全教育的种类

(一 新进人员和变换工种人员教育

新调入班组的职工(包括学徒工、临时工、合同工、代 培、实习生 和变换工种的职工, 要经厂、车间、班组三级安全教育。班组安全教育由班组长或班组安全员进行。教育后应进行 登记。

(二 全员安全教育

为使全体职工牢固树立“安全第一”的思想,不断提高安全意识和操作技能,除企业 每年应进行一次全员安全教育和考试外,班组每年至少应进行二次,并进行登记。

(三 复工教育

凡工伤假、病假、产假、学习、借调到外单位工作,离开生产岗位三个月以上的职工, 上岗前均应结合班组情况进行安全生产思想教育,并进行登记。

(四 “四新”教育

试制新产品、采用新工艺、新设备、新材料等或当生产条件发生变更时,必须制定新 的安全技术操作规程,并对操作工人进行安全技术教育后方能生产。

(五 特种作业人员教育

特种作业人员除按国家有关规定进行安全技术培训、复训外,班组还应加强对他们的 日常教育,并对他们的培训和复训情况进行登记。

班组安全管理讲座(十六

班组安全教育的基本内容(一 劳动保护方针政策教育

劳动保护方针政策教育,是对广大职工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法 令、法规、制度的宣传教育, 通过教育提高政策水平和法制观念。

(二 安全技术知识教育

安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，生产技术过程，作业方法或工艺 流程，与生产技术过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识，工人在生产中积 累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。一般安全技术知识主要包括：班组内危险设备和区域，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防瀑、防尘、防毒等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位 各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。专业安全技术知识教育，是指对某一工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。它包括安全技术、工业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程。专业安全技术教育主要 有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶等方面的有关安全技术知识。工业卫生 技术教育主要有电磁辐射防护、噪音控制、工业防尘、工业防毒以及防暑降温等方面的内容。(三典型经验和事故教训教育 典型经验教育是在安全生产教育中结合典型经验进行的教育，它具有榜样的作用，有 影响力大、说服力强的特点。结合这些典型经验进行宣传教育，可以对照先进找差距，具有现 实的指导意义。在安全生产教育中结合厂内外典型事故教训进行教育，可以直观地看到由于事故给受 害者本人造成的悲剧，给人民生命财产带来的损失，给国家带来的不良政治影响。使职工能从 中吸取教训，举一反三，经常检查各自岗位上的事故隐患，熟悉本班组易发生事故的部位，以 及有毒有害因素给人体带来肋影响；从而采取措施，避免各种事故的发生。此外，还可以有针 对性地开展反事故演习活动，以增强职工控制事故的能力 班组安全管理讲座（十七）班组安全教育的方法(一组织学习安全技

术操作规程 结合事故案例，讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论，采取 什么措施才能做到安全。要防止说教式的照本宣科、枯燥无味的就事论事，使学习流于形式。这种学习可由班组长、班组安全员、工会小组劳动保护检查员组织，也可由班组成员轮流组织。(二结合安全生产检查进行安全技术教育 根据日常安全检查中发现的问题，针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。(三结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练 安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。例如，岗位练兵、消防演习等。这样，用 理论指导实践，实践反过来又推动理论的提高。(四结合职工思想动态进行安全教育 职工安全思想教育方法要讲究科学性，要抓住职工思想容易波动、情绪不 稳定的时候，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。在抓安全思想教育时，应着重抓好以下十个环节： 1．新进人员上岗，病假人员、伤愈人员复工和调换工种人员； 2．职工精神状态、体力、或情绪出现异常； 3．抢时间，赶任务和职工下班前夕； 4．领导忙于抓生产或处理事故； 5．职工受表扬、奖励、批评或处分； 6．工资晋级、奖金浮动、分配住房、工作变动；

7．职工受到天灾人祸； 8．节假日前后(包括节假日加班； 9．重点岗位、重点操作人员； 10．发生事故后。(五订立师徒合同，包教包学 让有经验的老工人带徒弟，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。关键是要选择思 想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的师傅担任。(六开展安全竞赛和安全奖惩 在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全 生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。(七采取多样化的教育 正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成。要树立“安全第一”的思想，绝不是 一日之功，需要进行长期的、重复的教育才能见成效。但在重复教育中，要力求形式新颖，晓 之以理，动之以情，寓教于乐。经常采取一种形式的教育，从心理上就易产生反感和“抵制性” 而没有“激励性”。为了使教育达到良好的效果，必须多样化。一般可采取学习班讲课、安全演 讲会、研讨会、安全技术讲座、安全知识竞赛、班前班后会、事故分析会、安全活动日以及安 全展览、黑版报、广播、电视、电 影、文艺演出等形式进行宣传教育。

第五篇：如何开展班组安全教育

如何开展班组安全教育

更新日期：2010年09月16日安全教育是增强职工安全意识、提高职工安全防护能力的重要手段。如何让安全教育充分发挥作用，我认为应从以下几方面着手。

一、安全教育重在安全意识的培养。安全没有8小时，只有分分秒秒把安全变成习惯。在作业现场不存在安全隐患的情况下，为什么还会有安全事故的发生？我们总结了以下几个原因：职工的个人习惯（如走路一阵风，边操作边打手机等）、职工的情绪（家中、工作中的问题影响了情绪等）、习惯性违章。这几个原因都是缺乏安全意识，对此我们针对每一种情况可能造成的后果和现成的案例反复讲，教育职工一个小小的疏忽可能造成一生的悲剧，真正从思想上重视安全意识的培养。

二、安全教育应与实际相结合。安全班班讲、天天讲，如何避免流于形式，缺乏效果。我认为应时刻关注当前的安全形势，尤其是岗位的生产实际、作业现场的情况，避免出现“你讲你的，我想我的”职工听不进去的状况，有时一句话的效果要好于长篇大论的照本宣科。

三、安全教育要重视案例的学习。血淋淋的案例能给职工最直接的心灵震撼，在安全教育的过程中，选择与本单位实际有关联的案例组织学习可以起到事半功倍的效果，让职工真正感受到事故的无情和生命的脆弱，并通过认真分析事故发生的原因，充分发挥安全警示作用。

四、安全教育要融入思想教育中。安全意识的提升需要一个过程，职工的认知程度存在个体差异，为了防止在安全教育中职工产生逆反心理和抵触情绪，应加强思想教育的力度。如我所在的作业区女职工比较多，有些职工不喜欢戴安全帽，担心帽子会弄乱头发，对于这种情况我们没有进行简单的考核，而是通过个别提醒和班前会反复强调安全防护用品是用来最大限度地保护我们的人身安全的，安全帽在关键时刻是可以救命的，让职工真正认识到安全的重要，做到要我安全向我要安全、我会安全的转变。

五、安全教育还应增加上下班途中的教育。职工的上下班是安全教育不可忽 略的重要环节，路途的不确定因素很多，一个小的疏忽可能酿成大的事故，哪怕一次小小的交通事故，都会影响了职工的正常工作和生活，甚至危及生命，为此，我们在安全教育中加入了上下班途中的教育，班班强调，尤其雨天、雪天和夜班。

要让安全教育充分发挥作用，还应建立相应的监督考核，结合岗位的工艺流程和作业现场的情况，通过适合本单位生产实际的安全教育，不断提高职工的认知能力，增加安全确认，防止人的不安全行为造成事故。