第一篇：小学生减负问卷调查

问 卷 调 查

班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。让我们一同关心、思考班级建设、班集体发展问题。请你认真回答下面问题——

1、你喜欢你们的班级吗？ ① 是； ② 否；③ 很一般。

2、你喜欢什么样的班主任？

① 随和、宽厚； ② 严格、严厉； ③ 亲切、呵护； ④ 放任；⑤ 爱沟通、重视听取学生意见的；

3、以下几种班级风气你喜欢哪一种？

① 团结友爱；② 既竞争，又不伤和气；③ 安静、有秩序；④ 混乱，不团结。⑤ 每个人都有表现自己的机会；⑥ 其他类型：

4、你喜欢班级由谁管理？

① 班主任直接管理； ② 学生自己管理； ③ 在班主任指导下由班干部来管理；④ 在班主任指导下，同学轮流当班干部；

5、你想当班长（班干部）吗？① 想；② 不想；③ 不太想。你认为班干部竞选有意义吗？① 有；② 没有；③ 不一定。你认为你们班可以开展班干部（班长）竞选吗？① 是 ；② 否：

6、你觉得当班干部最主要的职责是什么？

① 做好表率；② 当好小助手；③ 给老师当参谋④ 在老师的指导下，管好自己的份内事。

7、你认为什么样的人当班干部最合适。（多选题）

①性格开朗热情②学习成绩好③道德人品好④人际关系好

8、你对你们班的班干部满意吗？

①不满意② 满意③一般

9、对于班主任分给大家的任务，如果同学不听班干部的话，班干部应该怎么做？ ①报告给老师②责问、批评③以身作则来说服④不管不问

10、你们班的班干部是如何产生的？

①班主任指定法②无记名投票选举法③全班轮流

第二篇：减负问卷调查

202_/202_学第一学期七年级“减负”情况

学生问卷调查统计分析

何仉中学于202_年10月8日对七年级的全体学生进行了有关“减负”的问卷调查。现对七二班本次问卷统计及分析如下：

一、统计结果

（一）学校有无向学生宣传中小学生“减负”工作会议精神和文件？（）

答：43人答“有”

（二）学校及教师有无在双休日、法定假日、寒暑假组织学生开展教学活动（）

答：43人答“无”

（三）学校及教师有无参与或变相参与由社会力量举办的各种针对中学生的复习、补课等变相教学、培训活动？（）

答：43人答“无”

（四）有无教师向学生布置重复性和惩罚性作业？（）

答：43人答“无”

（五）你需要多少时间可以完成每天全部学科的课外作业？（）小时

答：平均时间大约1小时

（六）有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？（）

答：43人答“无”

（七）学校及教师有无挤占毕业班级的体育（与健康）课时和其他体育锻炼时间？（）答：43人答“无”

（八）学校有无赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求？（）答：43人答“无”

（九）有无未经审定、未列入中学用书目录的教辅材料进入学校？（）

答：43人答“无”

（十）学校和教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？（）

答：43人答“无”

（十一）学校有无以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用

品？（）

答：43人答“无”

（十二）学校及教师有无推荐、征订、使用非法出版的教辅材料？（）

答：43人答“无”

(十三)学校有无按考试分数分班、给班级和学生排名？（）

答：43人答“无”

（十四）学校有无收取班费、试卷费及强制保险等情况？（）

答：43人答“无”

（十五）教育行政部门有无按考试成绩给地区和学校排名？（）答：43人答“无”

二、分析

作为教师，必须转变教育观念，摆正师生关系，让学生做学习的主人，唱课堂的主角。教师指导学生学习的方法，引导学生系统而全面的理解知识，由学生发现问题，解决问题，培养学生能力，变被动学习为主动学习，调动起学生学习的积极性，让学生享受到成功的快乐，使学生感受到学习是一种快乐而不会感到心理压力和负担，从而产生学习的动力。学生乐学，就不会感到负担；学生厌学，再少的作业也不愿做。

二〇一一年十月二十八日

第三篇：小学生“减负”的问卷调查 (学生卷)

抬头小学小学生“减负”的问卷调查（学生卷）

亲爱同学们：

大家好！为了进一步了解小学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！

您的年龄（）就读年级：① ② ③ ④性别：男○ 女○

1、你们现在平时还有没有书面回家作业?A、有 B、没有

2、你们每天要花多少时间完成学校作业?

A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时

D.1小时—1.5小时 E.1.5小时以上

3、你的父母有没有额外给你布置作业呢?

A、有 B、没有（选A的同学请做第4题，选B的跳过第4题继续做第5题）

4、家长布置的作业，你一般要花多长时间完成?

A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时D.1小时—1.5小时 E.1.5小时以上

5、你目前感觉学习压力怎么样?A、很轻松 B、还可以适应 C、非常大

6、目前学习压力过来的原因是?

A、课业难度太大 B、作业太多 C、校外学习过多

7、你认为你的学习压力主要来自于?A、父母 B、老师 C、自己

8、放学后你的玩耍时间是?A、几乎没有 B、很少 C、很多

9、除了上学之外你还参加几种课外学习?

A、没有 B、1种 C、2种D、3种 E、4种 F、5种及5种以上

10、课外学习是自愿还是家长要求的？A、自愿 B、家长要求

11、总的说来你目前的情绪是?A、很愉快 B、比较愉快 C、很不愉快 我们再次感谢您的真诚配合！

第四篇：减负增效问卷调查

锦屏县平略中学学生“减负增效”情况问卷调查表

（）年（）班 各位同学：

你们好！为了切实减轻你们的课业负担，请你认真填写下列问卷，实事求是地在“有”或“无”后面的括号里打“√”。

1、学校教师有无在双休日、法定假日、寒署假组织学生开展教学活动。

有（）无（）

2、有无教师向学生布置重复性和惩罚性作业？

有（）无（）

3、你需要多少时间可以完成每天全部学科的课外作业？【请填写编号】（）①15分钟②30分钟③45分钟④1小时⑤1小时30分⑥2小时⑦2小时以上⑧ 没作业

4、凡向学生布置的作业，教师本人是否及时、全部、认真批改和反馈？

是（）否（）

5、有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？

有（）无（）

6、学校教师有无挤占体育（或体锻）课时和其他体育锻炼时间？

有（）无（）

7、学校有无赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求？

有（）无（）

8、学校教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？

有（）无（）

9、是否每学期只举行一次期末学科考试？

有（）无（）

10、学校教师有无按考试分数分班、给班级和学生排名？

有（）无（）

第五篇：大桃园减负问卷调查总结

关于减负的问卷调查总结

大桃园中心小学 202_、11

关于减负的问卷调查总结

为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和发展，认真贯彻落实教育部和天津市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。

我校向学生及家长发放180份调查问卷，重点就学校、教师教育教学状况、学生作业负担情况、家长对如何减轻学生负担，有何意见和建议等方面进行了调查。收回180份。

本次问卷 共十道题，分两部分内容。第一部分，关于“减负”调查问卷题。

1、你是否感到目前学习压力过大？

A、很轻松 B、还可以适应 C、非常大

2、你认为你的学习压力主要来自于谁？

A、父母 B、老师 C、自己

3、你通常完成每天老师布置作业的时间是多少？

A、不留作业 B、半小时以内 C、1个小时以内

4、你觉得哪科的作业负担较重？

A、数学 B、英语 C、语文 D、都不重

5、你都喜欢这些作业吗？

A 都喜欢 B 有部分喜欢 C 都不喜欢

6、你认为每天的作业量合适吗？

A 合适 B 多了 C 少了

7、对于这些作业，你是什么态度？

A 认真完成 B 一般 C 不认真

8、你认为老师批改作业认真吗？

A 认真 B 一般 C 不认真

9、你最喜欢的作业是什么形式？

A 书面作业 B 口头作业 C 实践活动

10、你都按时完成作业吗？

A 按时 B 偶尔拖欠 C 常常拖欠

第二部分，调查问卷最后，我们还设计了“对于减负增效的家长意见和建议”一栏，现将较为集中的建议排列如下：

1、减负不是没有作业，最好是一个逐渐减量的过程，应该给孩子一定量的作业，培养孩子的责任心。

2、在减轻书面作业量的基础上，要加强对孩子人生观、道德观的正确培养，让他们身心健康地发展。

3、学校组织一些活动对学生进行相关生活技能和常识培训，并进行相应的演练。

4、不放弃每一位学生，真正做到诲人不倦，循循善诱，关爱每一个学生。

5、加强老师和家长之间的沟通交流，针对孩子的问题一起探讨，既要让孩子学有所成，也要让他们快乐健康。

从以上反馈中可以看出，我们的家长并不过多地关注孩子分数的高低，更关心的是孩子的全面、健康地成长。伴随着家校合作的有序进行及“减负增效”的不断深入，我们还将进行一系列的家校合作调查问卷，从而为我们的教育教学提供很好的佐证。