第一篇：北京市--长阳中学紫禁杯材料1

我的专业成长之路

化茧成蝶

王海燕

长阳中学

2013.5.10

著名的作家马克吐温有这样一句名言：“人生若无值得牺牲的事业，犹如白活一场”。我很幸运，找到了一份我所热爱职业---教师。我更庆幸有了愿意为之奋斗一生的事业—班主任工作。从教15年来，担任班主任工作11年。在领导眼中，我是一名让他们满意的班主任，在同事眼里我是一名优秀的班主任，在家长眼里，我是让他们放心的班主任。在孩子眼里，我是让他们可以信赖的班主任。一路走来，我所带班级荣获过很多荣誉“区级先进班级体，校运动会第一名，歌咏比赛第一名，朗诵比赛第一名......”我自己在这些年中由于工作认真也获得了一些荣誉：区级党员代表，区级人民满意教师，区级优秀青年教师等等。一直以来，我都对班主任工作充满自信。但有件事情的发生却给了我当头一棒。

2010年5月底，我们班的成绩处于中等的李小雪同学突然不来上课，我心里非常着急。做了很多工作后，她还是辍学了，毕业照中因为雪的缺席，面带微笑的我眼中却含着不解的忧愁。

我的班主任工作到底是哪里出了问题？我的班主任工作还能不能提升？我开始对自己的工作能力产生了怀疑。这些问题一直困扰着我，直到我参加了房山区教委组织的班主任培训会，听了田丽霞老师的课之后，我深刻的反思了前八年的班主任工作：对学生管理认真负责“两眼一睁忙到黑”只考虑要好好完成学校的任务，没有注重学生的人格的培养，我充当的是“救火队员”“监狱长”“保姆”的角色。小雪是在困难面前选择了逃避，是意志品质的问题。自此之后，我认识到要想把新时代的班主任工作做好，必须加强学习，转变观念。

西城教委的朱红秋老师曾说过：“现代社会的班主任工作是把握教育规律，超前进行主题教育，引领性教育和预防性教育，避免或减少问题的发生，引导学生良好习惯和优秀品质的形成。”要想在班主任工作中有进一步的提升，我一定要与时俱进，向着专业化的方向发展。

2010年8月我又接到一个由38名学生组成的班级。拿到学生们的报名信息时，每翻阅一张，我都要问自己一个问题“三年后我能留给这个孩子什么？”爱因斯坦说过：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育。”知识可以遗忘。情感、态度、能力、习惯、方法等是不会遗忘的。取得好成绩固然欣喜，但比之更重要的是学生的情感、态度品德和意志，是健康人格的形成，没有健康的心态和关心自己、关心他人的自觉修养，学生的一时成绩不会带来终生的幸福。茅塞顿开之后；我制定了三年的班级工作目标“精神文化建设做引领，为学生们的终生幸福奠定基础。”

班级文化主要是指班集体内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在的素质和外在形象的集中体现，班级是一个文化场，它的每一个角落、每一寸地板、每一次活动，无不渗透着文化的气息，这些都在无形中影响着学生的世界观、人生观、价值观取向和行为方式。深入的理论知识学习，总结学生成长规律后，我就开始了我们班的精神文化建设之旅。

确定本班班级文化建设总目标-----青春美韵

打造孩子们心中最美班级，为实现总体目标，我们还据此制定了班级目标三部曲：

1、近期目标：迈好初中第一步，谨记“两不”和“四心”

2、中期目标：提高学习效率，加强自觉性、挑战自我，做到“四ren” 和“五自”。

3、远期目标：做到“五Jing”和“学会做人，学会学习，学会生活”--打造孩子们心目中的最美班“青春美韵班”

班级文化建设的总体目标在师生共同的努力下建立起来了。如何引导学生在日常学习工作中实现近期、中期、远期目标就是最为关键的。而浓厚的班级文化氛围形成并非一朝一夕，而是要通过连续、持久、有序的班级活动，将班级文化核心等理念贯穿其中，从而体现班级

文化的“润物细无声”的魅力。因此，我从初一班集体建立至今一直在班级文化建设中开展各种活动，进行“美”的教育。

一 细化初一（3）班新生报到事宜

结合我所看到的学生相关资料，在新生报到前我预先拟定好新生报到的相关事宜，除了完成学校教学处、政教处规定的任务外，我又单独布置了以下几项任务:

1、请学生每人写一篇突出个人特点特长爱好的600字自我介绍。让学生们形成一种自我--认识之美。

2、请学生们利用假期每人阅读一本好书，开学后推荐给同学们，让学生们形成一种--读书之美。

3、请同学们在开学初用照片向学生展示----我的快乐假期，让学生感受--自然之美。

二 引导学生制定班级目标、细化各项规章制度---制度之美

为了达到班级建设总目标，从而形成良好的班风、学风，我们师生经过讨论，将班级常规要求进一步细化;

1、细化一日常规要求：包括早、中、晚和课间的考勤——守时之美；

2、明确请假制度、课堂常规、服装要求——遵规守纪之美；

3、细化值日常规要求：分配值日组和相关任务，明确值日要求，规定值日时间——劳动之美。

三 利用手抄报、黑板报、壁报的布置突出班级文化建设。主要是展示内容：学生的优秀作业展、班级荣誉栏、我是小标兵、文学天地。

四 开展读书活动：

1.建立班级图书角：每人至少拿一本书放到图书角，由宣传委员登记造册，建立班级图书角供同学们换阅——共享之美。

2.播音时间：每天晚上放学前五分钟，静心养神。由一名同学朗诵一篇文章，师生一起聆听——诵读之美、聆听之美。

六 对学生进行中学学习方法指导——学习之美

1.培养学生们养成按计划学习的好习惯，对平时及月考学习情况进行反思，汲取经验教训的良好习惯。

2.指导学生平时对各科作业及时进行改错，建立学科改错本，平时有不会的问题及时请教老师和同学，月考之后及时分析成绩，逐题分析错误原因，吸取经验教训。

七 培养班干部，让学生学会自主管理

1.班委每学期竞选上岗。

2.强调以身作则，严于律己，宽以待人。

3.班委之间团结互助，分工明确，通力合作。

4.记好班级日记：①出勤情况②课堂表现

苏霍姆林斯基曾说：“美是一种心灵体操——它使我们精神正直、心地纯洁、情感和信念端正。”因此在平日的班级管理中我注意从日常的小事着手进行美得教育。从语言美到仪表美，从举止美到与人相处的交际没、人情美，让学生们在愉快的氛围中感悟各种美。点点滴滴，从初一到初三慢慢渗透，在初二学生独立意识增强时加入了自强、自爱、自尊、自立的“自”字文化和“仁爱、忍耐、韧劲、认真”的“Ren”字文化。在初三学业忙碌时加入了“静--静能生智，竞--竞能生优、敬--敬能生德”的“Jing”字文化。

随着所带班级的成长，我第一次感受到了做班主任的幸福。“班长，下周是学校的演讲比赛，以诚信为题”参加比赛后，我班得了第一名。“体育委员，还有两周是校运会，练

一练入场式、填报志愿表、组织有项目的同学训练。”运动会时，学生们的整齐的入场式步伐，“三班，三班，永远争先”的嘹亮的口号，让全场不由得为他们鼓掌；从这些事情中我体会到的是他们的成长、他们的能力、坚韧、有爱、善良、乐观、向上、自律、自强等等。

写到这里，放下笔，去教室里看了看正在进行的模拟考试的学生，他们或凝眉思索或健笔如飞的全身心投入考试的状态，让我欣慰，我微笑着挺胸抬头的轻轻的走出教室。“三年后，我能留给这个孩子什么？”这个问题，我找到答案了。

三年来我深刻的体会出了教学相长的道理，我发觉我在对学生进行长期不断地审美教育过程中，自身的修养和认知也随之不断提高。“学高为师，德高为范”我在塑造学生美好的心灵，引导学生养成良好的行为习惯，优化人格的过程也是一个自我完善的过程，今天我的班主任工作从“两眼一睁忙到黑到坐在办公室里静观其变”，“从保姆到被照顾”这种感觉就像春天里蝴蝶在鲜花丛中飞。

第二篇：北京市紫禁杯优秀班主任事迹

m 4 教师职业道德的核心是爱学生。爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。，十九年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。

一、勤于学习，提高自身素质。

为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标，为了每位学生的健康成长，为了每位学生的终身发展，我在工作中努力学习并不断加强自身的修养，锤炼自身的素质。

教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。教师只有刻苦钻研业务，具备扎实的基本功和比较高的教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师的职业价值。教师的精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性。特别是班主任老师，在他面对一个集体的时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实的教育教学基本功，是为人楷模所必需的。

二、创新管理，建设优秀集体。

班级是学校的教学单位，一个优良班集体的形成有利于学校正常教学秩序的建立，班集体一旦形成就会显出巨大的教育力量，但要把一个班级建设成一个优秀班集体，不是件容易的事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛的劳动，更需要班级管理者创新的管理艺术。因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准突破口。然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩的活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班的一面旗帜。1．注重文化建设，树立良好班风。

学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，把他们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事，俗话说：“物以类聚，人以群分”，如果能培养学生有共同的情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。我先后接了几个不同年段的班级，但我发现，开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的文学素养。“图书角”收集了学生们各类图书，我安排固定的时间，组织孩子进行阅读，鼓励孩子们轮流向全班介绍自己的书，将优秀作品编排成剧本，孩子们从被动的读到自觉地读，兴趣盎然。“小说连播”是利用午餐时间，欣赏《水浒传》《三国演义》等名著的播放。“老师讲童话”是师生共赏童话的环节，享受它给我们带来的乐趣。新颖活泼的班级活动形式培养学生共同情趣和爱好，促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力。

2、重视干部培养，促学生的发展。

俗话说“一人见识短，两人见识长”培养班干部，单靠班主任个人力量是不够的，要调动集体力量，才能充分发挥教育管理作用。我鼓励班干部与同学同商量。干部们开展了《让我给你支个招》金点子征集活动，集大家的智慧。同学们踊跃地出主意，想办法。大胆放手让干部们独立开展活动，使干部不是在我包办代替下成长的，而是在实践中增长才干。正是我积极的为学生创造条件，搭设舞台，让学生充分的接受“阳光”的沐浴，才使每个学生在为集体的奋斗过程中形成“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”的良好氛围。

三、奉献爱心，关注所有学生

1、公平让我走进学生

老师的爱是最纯洁的爱，老师就应以宽广胸怀面对全体学生，一视同仁地给予每个学生真诚纯洁无私的爱。

我曾教过这样一个学生：她是盲人按摩师的孩子，父母没有文化，家里条件不富裕，浑身脏兮兮，老师和同学都不喜欢她。见到她也总是躲躲闪闪，她更是与同学为敌。看到学生间不和谐的因素，我很是着急。我不能嫌弃她，她也是我的学生，她也应得到关爱，我要让她和其他同学一样享受欢乐的校园生活，学知识，学做人。为此我精心设计召开了“真情温暖我们的心”主题班会。同学们了解到小于妈妈生活的艰辛，许多富有同情心的孩子落下了眼泪。我又邀请小于说一说自己在集体中遇到的苦恼，当听到她发自内心的言语，很多同学低下了头。有的同学自告奋勇为她设计发型，有的主动请战帮她打扫座位周围的脏东西„„„大家真诚的话语令小于感动，她在集体中得到了温暖，得到了大家的理解，得到了来自集体的爱。是啊，在一个班级中，有天资聪颖的学生，也存在个别暂时落后、跟不上的学生。老师要一视同仁，优秀生需要教师的关爱，差生更需要。他们的心像久旱的禾苗迫切需要教师播撒的爱的甘露，爱的力量是无穷的，真诚的师爱能使这些学生进入情景。“想入心者，莫先乎情”。班主任播撒的爱心，用真情的语言，公平的对待，触动感情点，就能产生巨大的感染力，达到与之情感交融，心理沟通。

2、宽容让我善待学生

老师往往以绝对权威者的角色出现在学生面前，使得学生和我们产生隔阂。要学会尊重学生与学生平等相处，就要理解他们，站在他们的角度思考问题，宽容他们的错误，善待他们，成为他们的朋友，这样才能得到他们的尊重和信任。

在中队中，总有一些队员个性强，活泼好动，自控力差，屡犯错误已是司空见惯，简单的训斥，会使他感到集体对他的排斥，精神紧张，对一切都存有戒心、敌意。不难看出由于得不到老师的肯定,他们就自暴自弃，负气顶撞，或是我行我素。这就需要我关心他，让他体会到爱，学会爱。

新接班不久，就遇到这样一件事，队员小潘因一点小事与小吴大打出手，周围的队员上前劝阻，他去却置之不理，竟变本加厉把对方的铅笔盒踩得面目全非。我按捺住怒火，静心观察，身经百战的小潘站在一旁面无表情，真有一种大将风采。长期以来，常受老师批评，家长责骂，同学嘲笑，使他认知需求降低，自尊心受到伤害，自信心受挫。记得我国一位教育专家曾经说过:所有好教育的孩子多是具有强烈自尊心的孩子，所有难教育的孩子都是失去自尊心的孩子，教育这就是要千方百计的保护孩子最宝贵的东西。想到这，我走到他们的身边，码好桌椅，捡起满地的学具，心平气和地说:“相信你本不想把事搞大，课后咱们一起想办法。”接着就情绪饱满的为大家上课。课后，我和他在空旷的教室里促膝谈心。他真心地承认了错误，并希望不要请家长。我答应了，与他商定，由我借他十元钱，买铅笔盒赔上，攒零用钱还我，学会承担责任，以实际行动弥补过失。在大家的关心下，他渐渐进步了，跳绳比赛中他自制了一面大旗，为队员呐喊加油，此情此景令人感动，他在用自己的实际行动回报爱。宽容善待是启迪学困生心灵的钥匙，可以使他们振奋向上。一切最好的教育艺术，都产生与教育者对学生无比热爱的灼热心灵之中。

3、关爱让我心系学生

作为班主任要把更多的目光投向那些行为异常的孩子，努力学习心理学知识，冷静、理智地分析、判断学生的问题所在。学会与家长和心理学家相互配合，了解异常行为学生的特殊需要，积极进行心理疏导，帮助矫正。那是一节语文课上，刚转来的李××同学竟拉了裤子。事后，我很生气质问她为什么不举手。她胆怯地说来不及了。我心想:也许她刚到北京上学不懂事，自我控制能力不强，忘记上厕所，今后我提醒她，肯定会杜绝这种现象。没想到紧接着第三天事情又发生了。我大为恼火，她一脸窘态，慢慢地抬起头，刹那间我的目光和他惊恐、无助的目光相遇，我突然有了一种无法言表的惶恐：“身为教师，我具有极大的力量，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也能救人。无论在任何时候，一场危机是恶化或解除，学生的心灵是否受到感化，全部决定于我。”不能再这样简单而粗暴的处理问题了。我陷入了深思，美国心理学家克龙巴齐就曾说过：“学生的任何行为方式，在客观方面是受到多种影响的结果。”看来，这件事不那么简单，必须找出病因，对症下药，去病除根。多次亲切地聊天，默默地蹲下身子为她擦去鞋上的污迹„„。师爱如一缕缕和煦的阳光，温暖了她的心扉，使她敞开了胸怀。原来，怪异的口音遭到同学的嘲笑，她很自卑，一着急就尿裤子。她的父母曾带他去医院治疗，可是一直不见疗效。心里高度紧张、害怕的时候就尿裤子，这种异常行为的发生是由于心理自卑产生焦虑情绪而导致的。

如何帮孩子排除这种心理障碍呢？我从心理学书籍中找到了一种解决的方法：“消弱”，即有意的忽视不当行为，对其不直接作反应，可以矫正儿童的行为偏差。作为班主任的我应给她满腔的爱，并与同学们共同配合，努力构建良好的班级心理环境和情感氛围，使其行为不能得到增强，渐趋衰弱，不再出现，铲除心理障碍，轻松愉快地参与到学习中来。

于是，我把她的座位调到一个离门较近的位置，是为了出入方便，不易引起更多人的注意。允许他随时悄悄地上厕所，如果有没听着的知识老师给补。其次，我尽力帮助她树立克服困难的自信心，培养开朗的性格，宽阔的心胸，利用课余时间听她读书，帮助她纠正发音。并取得家长的配合。我叮嘱同学们不要讽刺和歧视她，要多关心她。鼓励她多参加集体活动，引导她与同伴建立友谊，消除孤独感，使她获得信任、尊敬、喜悦等情绪，有利地促进其心理健康。

一周后，我找她谈话，告诉她我觉得现在她上厕所的次数明显减少，说明她的身体很健康，只要不紧张就一定会有进步。又过了几天，一次她背课文背得非常流利，有表情。同学们都不约而同地为她鼓掌，她的脸又是那样通红，但流露出的却是喜悦。也就是这一周末，她高兴地跑到我面前说：“老师，这几天我在课上都没有去厕所了，您知道吗？”“知道，老师真为你高兴。”看着她那阳光般灿烂的笑脸，我心里也有说不出的喜悦。四.勇于实践，教书育人并行

作为一名语文教师兼班主任，经常感到双重压力，教学与教育工作不知先干什么。一个是不可忽略的教学工作，一个是起着育人作用的德育工作，如果能把这两条看似不相交融的线有机结合，一定会起到事半功倍的作用。

（一）静思，寻求理论依据 我读了《反思教育习惯》，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、管建刚的《不做教书匠》等书籍，从中了解到了语文作为中华民族最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教学内容是言语作品，德育因素在语文学科中很少是显露的直接的，往往借助于文学形式间接地表现出来，教师应以教育为本，德育为先，德育的教育必须渗透在传授知识之中，这样就不是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情，启迪学生的智慧，陶冶学生的情操。所以教学作为一门综合艺术，它不能光生硬地传授知识，要巧妙地把思想品德教育艺术地融入教学过程中，融入到班级建设中，使德智相长,这是新世纪每一位教育工作者都需要认真思考的课题。我决定在工作中尝试着做一个反思型教师，在语文教学工作中，具体、灵活、有效地穿插德育教育，将德育教育与语文教学有机的融为一体真正悟出教书育人的真谛。

（二）德育教育与学习生活相结合 1.生活中创造情景，激发真情 2.生活中寻求体验，诉说真情 3.活动中积累素材，点燃真情

教师应主动帮助学生积累写作素材，提供亲自感受生活的机会，收获真实生动的材料，举办丰富多彩的活动，将给学生提供大量的作文素材，使作文乐趣无穷。“三八”妇女节前夕，要求学生观察妈妈的一天，记录自己的体会。节日那天为妈妈写一封感情洋溢的慰问信。国庆节，我班又搞了“亮眼睛在行动” 活动，用眼寻找祖国的变化，用心体会节日的喜庆，用笔诉说自己的情感。社会实践活动，我带领学生走出课堂，走进自然，走进社会，走访交警叔叔，了解他们的疾苦，认识到遵守交规的重要性。请律师阿姨介绍中国现时期青少年犯罪情况，提高法律意识，并就实践活动开设小论坛栏目，为学生提供施展才华相互交流的广阔天地。丰富的活动开阔视野，实地观察、体验生活，积累了素材，为写出真实感人的文章奠定了基础。我还开设了“班级小报”，其中“一事一议”栏目是学生通过观察把班级建设中出现的闪光点，不足之处叙述出来，谈看法，既培养学生的观察能力，表达能力，又让学生通过议一议，提高学生认识，剖析本质。“李旭故事论谈”，这一活动在班中掀起了情感大讨论的高潮，《感动小学生100个故事》一书中的一个个小故事，成为他组织同学们谈论的话题。《生命的营养》、《骇世亲情》让大家感受到爱的力量，亲情的无价与伟大。《购买的奇迹》《只剩一只眼可以眨》让大家懂得人残志不短，信念使人生的种种困难迎刃而解。《诚实无价》《椅子上的一口痰》教育大家勇于承认不足，诚信于他人„„在讨论中，同学们锻炼了语言表达能力，提高了对问题的认识程度，同时还体会到被他们忽略的“情”,亲情、师生情、友情„„ “把爱心奉献给每一位老师和同学”，成了我们班的一条不成文的规定，在这个集体中，人人感受到了温暖，每一位爱的使者，把爱传播。

师德是教师素质之灵魂，师爱又是师德的灵魂，因此可以说师爱是教师的魂中之魂。关心爱护学生是教师的职业道德，也是班主任做好学生工作的前提。做一名新时期成功的班主任，要以教师诚挚的情感去培育学生情感的诚挚。为了学生的明天，我会用一生永不停止的奋斗去为学生的成才铺路；为了祖国的未来，我会用一颗永不言败的童心去为学生的健康搭设舞台，用爱成就一切。

第三篇：紫禁谈会计

会计信息质量控制

会计信息质量控制的目标是保证单位会计信息真实、完整。主要的控制方法包括：（1）会计系统控制，就是通过建立完善的复式记账会计核算系统，保证企业遵守国家统一的会计制度，从而提供真实、完整的会计信息；（2）内部审计控制，这不仅是内部控制的有效手段，也是保证会计信息真实、完整的重要措施。在资产安全控制和经营绩效控制中，也广泛采用内部审计控制方式（以下略），因此应当充分发挥内部审计在内部控制中的重要作用。资产安全控制

资产安全控制的目标是维护企业财产物资的安全、完整。主要控制方法有：（1）限制接触控制，就是指严格控制对实物资产的接触，只有经过授权批准的人员才可接触、处置资产。主要适用于现金等变现资产，以及各种存货资产。（2）定期盘点控制，是指对各项财产物资进行定期盘点清查，进行账实核对。如果账实不符，应查明原因，及时处理。

经营绩效控制

经营绩效控制的主要目标是保证企业经营的效率与效益。控制方法主要有：（1）授权批准控制，即对单位内部部门或职员处理经济业务的权限控制。单位内部某个部门或某个职员在处理经济业务时，必须经过批准才能进行，否则就不能进行。这样可以保证单位既定方针的执行和滥用职权。（2）奖惩激励控制，就是通过奖励和惩罚的手段来激励和约束被控制者，使其更好地为实现其控制目标服务。其手段可以通过合理的薪金制度、职务晋升制度等加以实施。（3）全面预算控制。预算管理由预算编制、预算执行、预算控制、预算分析和预算考核等一系列具有顺序的环节组成。一个现代企业，如果想要提高企业经济效益，实现企业管理目标，就需要实行全面预算体系，推行预算管

综上所述，科学和合理完整的内部控制制度是现代企业发展的显示需要，企业内部控制制度随着现代企业的发展而发展。理想企业内部控制制度的形成需要：吸收国内外最新研究成果，认真总结我国企业内部控制的实践经验，通过剖析典型企业的内部控制制度，运用理论分析和案例研究的方法，探求企业内部控制制度的一般性规律，指导企业建立健全的内部控制制度。为进一步建立和完善我国企业的内部控制制度规范提供科学的依据

第四篇：紫峰中学

紫峰中学

“保证学生每天一小时校园体育活动”的

自查报告

为了深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的精神，我校根据体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教育教学、科研活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育运动的积极性，让学生体验体育锻炼的快乐，得到全面、健康、和谐的发展。现将我校体育工作自查情况报告如下：

一、体育设施、师资概况

学校现有标准篮球场六个、足球场一个、400米标准运动场一个、羽毛球场三个、兵乓球室三个、露天兵乓球场一个、高低单双杠合计二十付、等等。现正在原足球场和400米标准运动场上建设总投资310万元、总建筑面积16000平方米的塑胶运动场。现有专职体育教师8人，均为大专以上学历。

二、健全机构，提高认识 学校成立了以校长为组长，副校长、校助等为副组长，处室主任、年级主任、体育教师和班主任等为成员的“每天一小时校园体育活动”工作领导小组。形成了学校领导带头抓、体育教师亲自抓、各级主任配合抓、上下畅通的良好体育工作网络，并明确了领导小组各成员的具体职责。

学校一贯十分重视校园体育运动，把“每天一小时校园体育活动”纳入学校整体工作计划之中，从人力、物力、时间上给予充分保证。在学校学期的工作计划和期末工作总结中，都把体育教育工作作为重要的一项内容。

三、制度完善，措施得力

体育运动对培养学生健康的体魄和良好的品质具有其它学科不可替代的作用。为此，我校认真贯彻执行《课程设置方案》、《课程计划》，确保学生每天一小时校园体育活动落到实处。

1.完善管理制度

学校制订了关于切实保证中学生每天一小时校园体育活动的实施方案，把体育课、课外体育活动有机结合起来，明确规定无特殊情况体育课、课外体育活动时间所有学生必须走出教室参加体育活动。严格按课程计划开设开足体育课，任何人不得挤占挪用；课外体育活动必须按照已制定的计划有序、有效开展，实行专人负责制。让学生通过体育活动，减轻压力，劳逸结合，提高学习效率。2.重视体育活动

（1）加大投入，创造条件。我校量力而行，切实抓好体育场地建设，保证设备配备齐全。尽可能地从公用经费中挤出有限资金添置必要的体育器材，并把现有的体育器材进行改造和维修，发挥了有限的体育器材应有的作用，创造了良好的体育环境。

（2）课外活动，常抓不懈。课外体育活动是深受广大学生喜欢的学校实践活动之一，也是开展阳光体育的重要阵地。为了保证学生每天的课外体育活动时间，学校把体育活动作为课程来抓，尽可能做到内容丰富，形式多样，激发学生活动的积极性。

3.切实抓好“两操”

广播操、眼保操是落实学生阳光体育的重要内容，学校在引导学生认真做好“两操”的同时，加强管理和监督，坚持每天对 “两操”进行情况的检查，确保“两操”质量。

4.认真设计内容

学校根据《学生体质健康标准》和本校实际，积极组织体育教师研发体育活动内容。体育教师认真分析学生的身体素质，结合学生的年龄特点，提出活动内容预设方案，以保障内容设定的科学性和实效性。

5.科学评价活动 本着“因人而异与个性施教相结合、体能训练与感统训练相结合、体育活动与团队精神铸造相结合”的原则，建立了校园体育活动工作有效机制和校园体育活动评价考核机制。学校配备了体育活动辅导教师，协助班主任指导学生组织课间活动，并组织专门力量对校园体育活动每天进行一检查，每月进行一评比，将结果及时通报和公布，并纳入规范化班级评价，进行表彰奖励，以增强班级的团队精神和凝聚力。同时，班主任将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，记录在学生的综合素质评价手册中。

6、组织《标准》测试。

学校建立了有效的学生体育测试评价体系，要求体育教师按照《高中学生体质健康标准》每年对学生进行一次全面的体育测试，包括学生的台阶试验、50米跑、立定跳远、掷空心球、引体向上等项目，并将成绩记录在册。7.接受社会监督

为了进一步提高自我约束能力，征求社会各界对体育活动的建议，学校向社会公布了学生每天一小时校园体育活动的工作方案，自觉接受社会和家长的监督，对群众反映的问题及时核查，并进行反馈，对存在的问题及时整改，吸收广大群众的建议，提高体育锻炼的成效。

四、活动丰富，成效明显 学校根据体育场地、器材实际，体育老师结合学生兴趣爱好，广泛开展了丰富多彩、形式多样的活动，如早晨，住校生或跑步或做操；大课间，以年级为单位做广播操；下午课外活动时间以班级或兴趣活动小组为单位打篮球、排球、羽毛球、兵乓球等。学校成立了男子篮球队、女子排球队，各年级成立了体训队，各队每天定时训练。通过各种体育活动，极大的丰富了学生的校园生活，增强了学生体质，也培养了他们的进取精神。

为了检验每天一小时体育活动的效果，学校组织召开秋季田径运动会、广播操比赛，年级组织篮球、拔河等比赛活动。

今年，我校高考体育成绩较为突出：专业总分达80分以上有5人，70分以上共15人。今年6月，我校女子排球队参加了地市高中组女子排球比赛，获三等奖，男子篮球队参加了省级高中组男子篮球比赛，获四等奖。

五、找出问题，把握方向

虽然学校加强了体育工作，取得了一些可喜成绩。但还存在有一些问题，如学校体育运动场地有待规范管理、体育器材损坏比较严重、体育运动秩序有时不如人意、体育运动没有形成特色、部分家长支持力度不够（担忧体育活动贻误子女学习）等等。今后，学校要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍整体水平和体育工作管理水平，努力寻求一条体育特色之路：符合学校实际、学生乐于参与的体育项目。积极创造一切条件，克服一切困难，不断向高层次的体育目标迈进。

紫峰中学 2012年7月26日

第五篇：紫蒙中学

紫蒙中学每天一小时校园体育活动实施方案和措施

根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，认真落实自治区、市、宁城县教育局关于中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生每天一小时校园体育活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。

二、工作目标

坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，不折不扣地落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，结合学校实际，制定出富有我校特色的具体实施细则。严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；逐级建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度。通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。

三、工作措施与要求

（一）加强学习，提高认识。各级部、体育组认真学习《规定》及各级关于加强青少年体育工作的意见，深刻领会其精神实质，从青少年健康成长和民族未来发展的高度，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感。把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标；把学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。鼓励全体学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。

（二）强化组织领导，明确责任分工。为加强对落实《规定》工作的领导，学校成立由校长任组长、分管校长任副组长，体卫艺、各级部分管主任、体育组负责人任成员的领导小组，分解任务，领导小组下设办公室，办公室设在体卫艺，具体负责这项工作的组织、协调和落实等。学校进一步制定可行的实施方案，加大资金和器材投入，确保学生每天体育锻炼一小时落到实处。

（三）落实教学计划，抓好常规管理。从本学期起，学校严格按照《规定》开足开全体育课时，严格实行趣味大课间体育活动制度，每天上午统一安排40分钟的大课间体育活动，严格按照新学期颁布的授田趣味大课间活动方案，各级部在充分组建活动组织的基础上，以培养学生健康的运动习惯，增强体质，结识更多的伙伴，为全面素质发展奠基为目标，创造性的开展趣味大课间活动，各项活动组织要有规划、有设计，讲科学，减少随意性，学校成立专门领导班子，加大日常的监护和评优评先工作，并且做好档案的收集、整理、存档工作；寄宿部出台寄宿生学生出早操制度，要求做到教师带队，师生同活动、同锻炼，做好过程性记录，搞好档案建设。作为普及基础活动的有效补充，学校自本学期开始，严格落实学校体育管理，开全春运会、秋运会和冬季长跑活动项目，在引领学生健体的基础上，增强学生拼搏和团队精神，为构建和谐发展的道德学校添加砝码。

（四）加大投入力度，改善体育教学条件。结合我校积极创建省级规范化学校的目标，按照小学体育管理标准的具体要求，在购进相当数量的体育器械和配备体育设施的基础上，认真查缺补漏，进一步对照县规标准，努力改善学校体育场地、器材不足的现状。大力拓展学生体育活动空间，在确保安全的前提下，按照教学标准规定的教学目标开展体育教学和课外体育锻炼，在普及体质健康教育的基础上，训练一支校级运动队，培养体育拔尖人才，每年能够代表学校参加市区级运动会，并争得荣誉。

（五）大力加强体育教师队伍建设。目前我校专职体育教师8人，学历达标100%，成立体育项目组，按照体育课教学和开展课外活动的需要合理配备教师，以教研活动为载体加大对体育教师的培养力度，同时，为体育教师提供多种形式多内容的在职培训。在此基础上，学校要积极构建校本课程，开设趣味大课间活动，以专职体育教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，使他们成为落实《规定》的参与者和指导者。体育教师的职称评聘和工作量计算力争做到同工同酬，充分调动体育教师和活动指导教师的工作积极性。

（六）加强对学校体育工作的考核力度。体育组、医务室要认真实施《国家学生体质健康标准》和新生入学体质健康测试制度。充分发挥学生体检结果和《国家学生体质健康标准》测试结果的导向作用，将学生体质健康状况、参与体育活动的表现以及体育考试成绩，作为学生综合素质评价的重要指标，并将学生体质健康水平作为评估体育组落实课程实施水平的重要依据。要把保证中小学生每天一小时校园体育活动作为对体卫艺、体育组、各级部考核的重要指标，学校将按照《宁城县中小学体育卫生工作专项督导评估方案》的要求，定期对体卫艺、体育组、各级部的体育工作进行专项督导，并予以公告；对于认真组织开展学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康状况得到明显改善的，要给予表彰奖励；对于组织不得力，措施不到位，学生每天一小时校园体育活动开展不好的，要对主要负责人实行诫勉谈话或追究相应的责任。

(七)自觉接受社会监督。制定好保证学生每天一小时校园体育活动的工作方案，积极在校园网上向社会公布，同时公布监督电话，自觉接受社会、上级主管部门、媒体及家长的监督，对各级反映的问题认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题及时整改。

（八）领导组织

组长：孟繁博

副组长：郭金平张守全于庆会

组员：体育组音乐组美术组各班班主任

2012年2月14日