2021年秋期小学生校内作业公示制度2篇

2021年秋期小学生校内作业校内公示制度

为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。

一、公示时间及位置

每天正课结束前，各年级教学主任、班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在年级公开栏醒目位置进行公示，以接受学生、家长与社会各界的监督。

二、公示作业内容

公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到书面作业符合管理要求。

三、公示作业用时

作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。音、体、美、信、书法等学科不留书面作业，其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过90

分钟，节假日每日平均不超过

120

分钟。

四、具体要求

1.认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求。进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。

2.实行教学副校长直接管理，教学事务部主任、副主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

3.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。

4.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种，鼓励弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

5.学科教师要加强作业完成指导，教师要指导学生在校内完成大部分书面作业。

6.学校加强教学常规管理，教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

7.双休日或节假日注意作业的多样性，既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。

8.学校教学事务部加大对家庭作业的检查力度，检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。

2021年中心小学学生作业公示制度

为积极落实市、县教育局规范办学精神，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，真正实现“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，提高学校教育教学质量，特制定如下作业公示制度，并严格执行。

1.学校坚持学科集体备课制度，生成学科特色的作业，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求，每天由年级学科组长把作业设计预案告知同年级学科组教师后，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天下午放学前在学校微信群公示，全体教师共同监督。

2.学科作业公示制度实行业务校长亲自抓，教务主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，实现学生学习的“日日清、周周清”，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

3、作业布置原则：总量控制、分类布置，非双休日小学科不布置书面作业，注意合理的作业量和适宜的难度。平时一二年级不留书面作业，三至六年级作业总量不超过1小时，英语不留书面作业。由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有责任进行调控。

4、每天放学前，由任课教师在黑板上书面形式布置作业，并发布到班级微信群，接受家长与社会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。

5、在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类。

6、加强作业常规管理，作业布置、批改、讲评工作要讲求实效。提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生个人“错题集”，切实减轻学生学业负担，提高学习效率。

7、双休日或节假日注意作业的多样性。既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。

8、学校加大家庭作业的检查力度，检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

9、教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。