2018秋个人工作总结

——教育就是用真心换真心

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。又到了岁末总结的时候了，回顾2018展望2019，接下来我将从班级参与、幼儿发展、家长沟通和自己的收获和不足四个方面来总结我本学期的工作：

9月开学初，接到幼儿园的安排，要我承担开学典礼的主持人工作，我认真写好主持稿给潘老师查阅修改，并以良好的精神面貌迎接每一位孩子，展现主持人的风范，感谢园部给我锻炼的平台，让我的心理素质得到了很大的提升。

接下来的大头就是做环境了，我和周老师一同商讨班级的环境主题，结合本班幼儿的年龄特点喜欢探索，对科幻宇宙、星空感兴趣，在与孩子们的谈论中，确立我们班的主题环境为“星球联盟”，让孩子们将看不见摸不着的宇宙星空环境呈现在各个区域。

班级的亮点：

1、签到表调整了两次，更能与大环境相呼应（幼儿参与性强，每个人都是班级的小主人，每天早上将工作牌飞上星球，放学前能自主将工作牌飞回星星上，星球就像班级的老师，每颗星星就像是孩子，构成了我们璀璨的大三班）

2、喝水主题板：老师，今天我家孩子病了，叮嘱他多喝水（幼儿能主动的进行饮水，并用夹子记录每天喝了几杯水，体验到喝水的乐趣，回家还能主动告诉妈妈喝了几杯水；）

3、环保生态植物（利用废旧瓶子进行装饰，并制作成绿色小盆景，是不是很可爱，引导幼儿利废利旧的好习惯）

4、经过程程老师的提议，我们给柜子定制了隔断，便于幼儿更好的收纳，老师收拾材料也方便了很多；

幼儿发展方面：

1、中秋节活动，孩子们通过说、剪、折、画等多种形式参与制作贺卡的活动，每个孩子体会到了满满的成就感和表达爱的方式。

2、在下午教学活动中，创造性的开展游戏活动，鼓励幼儿大胆展示自己，表演才艺，孩子们的自信心增强了，还能发现别人的优点。

3、每一次外出学习对我都是一种成长，我也想将这份收获赋予孩子们，因此我在外面听的优质活动也会在班级开展，孩子们从《铜钱草》活动中发现了渲染的秘密，并能大胆地表现色彩；在活动中，我能充分尊重每个孩子，将所有孩子的作品展示在前面，让孩子发现自己的闪光点和别人的优点。

4、户外游戏中，尊重幼儿的想法，鼓励孩子们大胆运用现有材料进行游戏，学会合作。孩子们的建构能力增强了，建构技能得到了很大的提升；

5、结合幼儿园开展的体育大循环活动及我们班幼儿好动的特点，刚开始孩子们的动作技能不是很熟练，因此我利用下午在户外游戏的时间对孩子进行练习，通过练习走、跑、跳、钻、爬、投掷等练习，一次次尝试并增加难度，游戏中有单人练习，双人合作竞赛等，充分调动幼儿的积极性，现在大部分幼儿能熟练的掌握技能方法。下雨天我们也会在班级开展此类活动。

家长沟通：

1、家长的不信任，投诉情况；（举例子）

2、张艺博是本学期转过来的新生，每天午休时不是招惹旁边的小朋友，就是在床上板来板去。我曾煞费苦心的引导他进行改正，但收效甚微。今天午休时，他看上去有些反常--一只见他先是很安静的躺着，然后又把头埋进被子里。我就走过去轻轻地把被子掀开，只见他睁着一双大眼睛，一点儿想睡的意思都没有，再细一看，呀!他竟躲在里面用彩笔在被子上“作画”呢。我看看那些沉睡在梦乡里的小朋友，忙压住火，给他轻轻盖好被子。一边讲故事，边轻轻地拍着他，不一会儿就睡着了。整个下午，张艺博表现的一直很乖。在玩积木的时候，还对他身边的小朋友说:“ 老师真好，就像妈妈样，咱们以后要听老师的话。”“身教胜于言传”。这件小事使我切身体会到了老师的“行”比“高更具有说服力，它胜过千言万语。只要我们对孩子付出一份关爱、一份真心，爱就会在孩子心里生根、发芽。所以我们的家长由刚开始的不信任到现在能把孩子放心的送到幼儿园，这也是对我们工作的肯定。

工作的困惑：

1、教师如何在创造性游戏中进行有效指导，如何深入的开展创造性游戏？

2、在组织户外游戏中，如何体现幼儿为主体，又能在游戏中获得较大的发展？（避免放羊）

说感谢：

1、向周老师学习高效的做事风格和凡事做计划的好习惯，带着我一起进步和成长；

2、感谢班级吴老师对我工作中的支持和帮助，对我不足的地方体谅和包容；

3、感谢两位肤白貌美的小仙女，让我们的大三班充满了欢乐，同时也给我们的工作贡献了自己的力量。

4、感谢园领导对我工作的信任，让我接替小一班班主任的工作，我会更加的努力，赶上大家的步伐。

对我们可爱的孩子说声“抱歉”，赵老师不能继续和你们一起游戏成长了，愿2018所有的遗憾，都是2019惊喜的铺垫；

愿我们能和孩子、家长、班级能用真心换真心，一起触摸生活的诗意，重拾温暖与力量。