第一篇：中学《青春期叛逆心理》主题班会精品课件

中学《青春期叛逆心理》主题班会精品课件

教学目标：

一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。

二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。

教学准备：

多媒体演示文稿 教学过程：

一、班主任老师讲故事

1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往” 小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁~~~16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种---促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。

3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”

心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

二、心理剧表演

“收到一封烫手的信”

情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？ 小结：异性交往的原则 原则

一、注意交往的方式

青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，„„使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一” 的恋爱关系 原则

二、把握交往的尺度

在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心）。

三、“我的异性交往的困惑”

事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。归纳为以下四点：

1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。讨论并小结：

青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

2、什么时候开始谈恋爱最合适？

讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？

3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。

4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”

讨论并小结：起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。

四、男女同学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。课后小结：

青春期的异性交往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。

做了十多年班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。因此，我虽然心里不免战战兢兢，还是毅然选择“青春期异性交往”，作为心理主题班会的主题，题名为“男生·女生”从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘谨，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是自由讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异性交往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面回答，而是用生动形象 的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。

一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。班会后，我和学生们仿佛都长长地吁了一口气。唉，原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面发展，还有助于培养青少年健康的性心理。

正如我在班会结束时说的那样：“青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”

第二篇：青春期心理安全教育主题班会

青春期心理安全教育主题班会活动方案

青春期，一朵含苞待放的花朵，一个学习的好时机，一个多么美好而难忘的时期。迈入青春期，我们骄傲，我们自豪。可是，处于青春期的人们，由于生理的发育及对自己某些行为的控制不当，常使自己处于困惑中，甚至是误入歧途。为提高学生的自我保护意识，即时解决自己生活中一些困惑，把心思集中到学习上来。结合八年级生物《人的生殖和发育》一节，特开展此次青春期心理安全教育主题班会活动。

一、活动主题

无憾青春

二、活动目的

1、帮助学生了解青春期发育的特点，体验青春期的一些困惑及烦恼，并寻求其应对措施；

2、引导学生树立正确的异性交往原则和方法，并用于指导自己异性交往的行为；

3、帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不健康的生活习惯及行为方式。

三、活动形式

讲解、分组讨论和现场表演等方式相结合。

四、活动准备

八年级生物教材（上）心理剧表演“收到一封烫手的信”（学生准备）教室布置

五、活动时间及地点

时间：2012年11月13日，星期二下午第三节课 地点：白泥中学八（5）班教室

六、活动流程

第一环节：教师讲解

1、什么是青春？

2、什么是健康？

3、青春期发育的特点？

第二环节：心理剧表演“收到一封烫手的信”； 第三环节：畅所欲言（青春期发育的困惑及应对措施）； 第四环节：男女不正当交往的案例分析； 第五环节：异性交往的原则； 第六环节：学习心得体会。

七、结束寄语

美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但秋的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否在于你今天的表现。同学们，珍惜青春吧！让我们的青春无憾！

心理剧表演 “收到一封烫手的信”

情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中

当场把信撕了。

情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

异性交往的困惑及应对措施

归纳为以下四点：

1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。

青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

2、什么时候开始谈恋爱最合适？

打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？

3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。

排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。

4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”。

起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。

男女生交往的好处：

1、有利于智力上取长补短。

2、有利于情感上互相交流。

3、有利于个性上互相丰富。

4、有利于活动中互相激励。

5、有利于增进心理健康。

此外，男女同学加强交往，增进了解，可以淡化彼此对异性的好奇心，掌握友谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。

案例分析

案例一：一位很不错的高一男孩，认真地与一个同班女孩相恋了。父亲与儿子进行了一次属于两个男人间朋友式的对话。让我们来听一听这对父子是怎样说的。

父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？ 子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。

父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你认识的女孩有多少？ 子：„„

父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩。爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是爸爸最反感的是见异思迁。你17岁就有了女朋友，这女孩是你到目前为止认识的最好的女孩。可是你将来会有更多的机会，到那会儿你怎么办？你会不会后悔

子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。

父：你初三买的那个“随身听”呢？

子：前两天，您给我买了比那个高级的，我觉得音质比那个好，就把它送给别人了。

父：儿子，这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成绩只会比今天大，你面临的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这个女孩真有那份情缘，到那时再让它开花结果多好。孩子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。但是，人生最关键的只有几步，人生大事也只有几件，后悔了，就遗憾终生。父亲的话说完了，儿子陷入了深思。与其匆匆步入爱河，不如静静地等待它的成长。干什么起点都要高，爱情也要有个较高的起点。“人生最关键的只有几步，人生大事也

只有几件，后悔了，就遗憾终生！”

案例二：云南省一个男孩说：

我和她都是学习尖子，老师对我俩都特别地器重，但情愫的涟漪时刻激荡着我的心湖，我害怕极了。自从喜欢上她以后，不仅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至连考试时也还想着她。不用说，这样下去，我的成绩自然会下跌。老师和父母都会询问我，同学也会向我投来鄙夷的眼光„„我越想越紧张。

案例三：南方一座有近600万人口的城市，2004年分4批判处了172名罪犯死刑，其中年轻罪犯115名，占被处死人数的66.9%。

案例四：据统计，广州初中生拍拖率为30%—40%，中小学生的早恋的年龄已提前。北京妇幼保健医院自1988年以来的统计数字显示：在该院接受中期引产的女性中，有不少是初中阶段的女孩。

异性交往的原则

1、不可过于拘谨

在与异性交往中，要注意消除异性间交往的不自然感。应该从心理上象对待同性那样去对待与异性的交往，该说的说，该做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。友谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫揉造作和忸怩作态，那样反而会贻笑大方，使人生厌。也就是要自然地、落落大方地进行男女同学间的交往。异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹，特别是中学时代建立起来的友谊，常会延续到成年。

2、不应过分随便

男女间交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随便，诸如嘻笑打闹、你推我拉这类行为应力求避免。毕竟男女有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都是需要注意的。

3、不宜过分冷淡

男女交往时，理智从事，善于把握自己的感情是必要的，但不应过分冷淡，过分冷淡会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼，孤芳自赏，不可接近。

4、不该过分亲昵

男女交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩搭背，搔首弄姿，诸如此类的过分亲昵，不仅会使你显得轻佻，引起对方反感，而且会造成不必要的误会。

5、不可过分卖弄

在与异性交往中，如果想卖弄自己见多识广而哇啦哇啦讲个不停；或者在争辩中有理不让人，无理也要辩三分，都会使人反感。当然，也不要总是缄口不语，过分严肃，使人对你望而生畏，敬而远之。

6、不能违反习俗

男女交往的方式也要适合当前的社会心理。我们一般不提倡男女生之间一对一的单独交往，男女生之间经常单独交往容易使人产生误解。所以，男女生之间进行交往时，也要注意距离、分寸和环境。

总之，异性交往，要自尊自重，互助关心、尊重，不要相互挑逗，搞一些格调不高的小动作，尤其要注意广交，不要个别深交，同学们要关心集体，使每个同学都感到集体这个大家庭的温暖。

第三篇：青春期心理安全教育主题班会

青春期安全教育主题班会教案

活动主题---泛舟成长之海，细择青春之贝

教学目标

1.了解青春期发育的特点及面临的困惑、烦恼和挑战。并理解其应对挑战的必要性。

2.帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向意识。教学重点

青春期发育的特点及面临的困惑、烦恼和挑战。（重点是面对早恋）教学难点

青春期发育面临的困惑、烦恼和挑战及正确的价值取向意识。

教学方法：探讨、交流 教学过程

一、主题引入

青春期，一朵含苞待放的花朵，一个学习的好时机，一个多么美好而难忘的时期。迈入青春期，我们骄傲，我们自豪。可是，处于青春期的人们，由于生理的发育及对自己某些行为的控制不当，常使自己处于困惑中，甚至是误入歧途。为提高学生的自我保护意识，即时解决自己生活中一些困惑，把心思集中到学习上来。结合八年级生物《人的生殖和发育》一节，特开展此次青春期心理安全教育主题班会活动。

二、活动过程

第一环节：认识青春期 1.什么是青春？ 2.什么是健康？ 3.青春期发育的特点？ 第二环节：心语小笺

见课件

第三环节：畅所欲言（青春期发育的困惑及应对措施（见课件））；

第四环节：青春期的生理发展特点：（见课件）第五环节：早恋有什么危害（见课件）第六环节：心语小笺（见课件）1.我们对你说 2.生活对你说： 3.父母对你的期望

第七环节：班主任寄语（见课件）

三、结束寄语

美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但秋的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否在于你今天的表现。同学们，珍惜青春吧！让我们的青春无憾！

第四篇：心理专家分析-青春期叛逆心理

逆反心理 成因：

1、自我意思增强；这个办法处于过渡期，独立意识日益增强，迫切希望摆成人的监护，他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居，为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。

2、强烈的好奇心：当某事物被禁止时，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。3企图标新立异，他们往往表现的偏执，好表现自己，有意采取与他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。

4、特殊的生活经历，以至于性情大变，变得粗暴、多疑、怪癖。

5、教育不当，教育者得可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。逆反心理的调治：

提高文化素质，这是克服逆反心理的根本，2、培养想象力。

家庭学校的做法：

重视社会因素的影响，要克服逆反心理，不能把青少年仅局限在学校这个小天地里，而要让他们置身于社会，把对他们的思想情操等各方面的培养同社会政治生活、经济文化中国网瘾心理教育-您身边的免费教育顾问

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活动以及社会道德风尚联系起来，以提高他们心理上的适应能力，些事情在别的家庭中存在的很多，大部分的家庭都会有这种情况，你也不用觉得很委屈。

要知道你是小孩的监护人，不是你的个人物品，你要先尊重她，才能得到小孩的尊重，这个你一定要做到，如果你只是笑地说，：“哦，对不起了，没想到我的小宝贝长大了，连我都不能看了，看来妈妈真的要向你道歉了。”这样小孩一定不会再和你针锋相对了，至少不会生那么大的气了。

你的小孩也是需要尊重的，这她也没有错，你应该高兴才是，因为你的女儿以经长大了，你只要尊重她，那她一定也会尊重你的，你不用生气，你生气了，她可能比你还生气，你要让女儿觉得父母都很尊重她，她才会尊重父母。以后你要多加注意，不再是以前的女儿了，她长大了，知道那个是对的那个是错的，这时候你们做父母的更要给她做表率才是，教育小孩也要尊重他人，从现在起每天早上，要对小孩说：“早上好”出门时要说：“我走了”等等的礼貌语言不可少。这样小孩就会知道怎样从小的礼貌开始尊重家人和他人。不要不好意思。真的。常和孩子说自己开心的事，多沟通，自己委屈不要紧，就怕小孩委屈了。不利于小孩的身心健康。这样得不偿失呀

文章来源：中国网瘾心理研究中心（免费咨询青少年问题，就上心理100）

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第五篇：青春期心理,健康教育主题班会

感谢有您, , 伴我成长

—— 青春期心理健康教育主题班会

黄湾镇中心小学

何佳玲 班会目标:

1、

认知目标:通过活动使学生认识感恩与感谢,知道其中得危害安恩得重要性,了解身处青春期得我们更要懂得什么就是感恩。

2.能力目标:让学生学会克服自卑心理与自傲心理,引导学生正确认识身边得人与事物,引导学生表达感谢得方法。

3.情感目标:通过讲述、讨论、交流等方式,激发学生得学习兴趣,帮助学生了解感恩,从而懂得如何在生活中表达感恩,学会感谢自己身边得人。

教学重点:感受感恩,学会感恩。

教学难点:帮助学生发现身边得感动,懂得表达感谢得方式。

班会过程:

一、播放歌曲《感恩得心》,导入班会主题。

男:我们每一个人都获得过别人得帮助与支持,应该时刻感谢这些帮助您得人,感谢上天得眷顾。一个人得成长,首先要感恩得就是父母,因为她们给予您生命,抚养您成人;其次,我们要感恩得就是老师,因为她们教给您知识,引领您做“大写得人”;另外,我们还要感谢朋友,她们让您感受到世界得温暖;感谢对手,她们令您不断进取、努力。

女:感恩,就是我们生活中永恒得话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。学会珍惜您得幸福,学会感谢您身边得一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

合:六(1)班《感谢有您,伴我成长》主题班会现在开始。(鼓掌)

二、第一站——感恩父母

1、导入 播放歌曲《母亲》

女:母爱就是船,父爱就是海。母亲得爱,点燃了我们心中得希望,父亲得爱,鼓起我们远航得风帆。

男:父母生育了我们,让我们体验生命,了解这时间得万物;父母让我们不断成长,让我们明白一个又一个人生得哲理;父母帮助我们度过难关,在我们心灵孤独时给予我们力量。

合:那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起得每一丝感动。让我们带着这感动,进入“感谢有您,伴我成长”主题班会得第一站――感恩父母。

2、问题调查(请知道得同学举手)男:同学们,我们想考考大家几个问题,瞧瞧哪位同学最有爱心,最孝顺,好吗？ 请大家举手表示您就是知道得。

女:请问您记得父母得生日吗？

男:您知道母亲节得日期吗？您在那天送礼物了吗？

女:您知道爸爸妈妈最爱吃得水果吗？

男:您替爸爸妈妈做过家务吗？

女:通过刚才得调查,我们发现有很多得同学都很懂事,懂得关心父母,替父母分担。

3、情景剧《如此儿子》

男:但就是,在生活中,也有一些同学不理解父母得苦心,不听父母得劝告,而顶撞父母,甚至离家出走,让父母伤透了心。不信,请瞧情景剧《如此儿子》

女:请同学们一边瞧,一边想想这个儿子得做法对吗？为什么？

男:掌声有请

同学。

观瞧情景剧《如此儿子》

女:瞧完这个情景剧,同学们一定有很多话想说吧,现在请同学们说说。

4、感恩我行动

男:同学们,通过刚才得讨论,我们很高兴地瞧见大家都长大了,我们36 颗孝敬父母得诚心已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始,让我们都有一颗感恩得心！

女:为了表达我们对父母得恩情,请同学们说说瞧,平时我们应该怎么感谢父母？

三、第二站――感恩老师。

男:同学们,在我们得成长道路上,除了父母得陪伴,还离不开老师得教育与引导,现在进入“感谢有您,伴我成长”主题班会得第二站――感恩老师。

1、歌曲《每当我轻轻走过您窗前》 女:老师像园丁,辛勤地浇灌,培育出祖国鲜艳得花朵。下面请听歌曲

《每当我轻轻走过您窗前》——此歌献给天下所有得老师们。掌声有请沈雨雯、马依恋、王顺燕。

2、感恩贺卡表心意 (配乐)男:老师就是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师就是火种,点燃了学生得心灵之火。我们想对老师说得话太多太多！千言万语汇成一句话,感谢老师,您辛苦了！在这里请接受同学们最诚挚得祝福吧！

女:首先请我们班得代表向老师展示心意卡,(学生代表出来展示贺卡给老师与同学们瞧,并带领全班学生说感恩老师得一句话:我们想对老师说:老师,您辛苦了！)

四、第三站感恩朋友

女:亲爱得同学们,在我们得学习生活中我们已经度过了四个春夏秋冬,我们一起学习、一起生活,相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得了欢乐与充实。

1、小记者采访

男:每个同学在生活中肯定都得到别人得帮助,下面进入小记者采访环节。掌声有请小记者。

小记者采访:在生活中,您们曾经得到谁得帮助？今后怎样报答她们呢？

2、游戏体验,点燃情感 女:中国自古就就是个知恩图报得国家,留下了好多关于感恩得词语与诗句,请大家猜猜这三位同学表演与说得就是什么？

滴水之恩当涌泉相报

乌鸦反哺

羊羔跪乳 3、快板《感恩》

男:还有同学用快板来表达自己得感恩决心,下面请欣赏快板《感恩》。掌声有请

等同学。

五、班主任讲话

男:这节课,我们交流了很多,也收获了很多,相信老师也有很多话想跟大家说,下面有请班主任何老师讲话,掌声欢迎。

何老师讲话:

同学们,在这次“感谢有您,伴我成长”主题班会得过程中,我感觉到您们对活动得积极参与,您们表演得节目给我留下了深刻得印象。作为老师得我,心里也涌起一份真实得感动。我突然感觉到,您们这些曾经在我眼里长不大得孩子,竟就是如此独立,如此懂事,学会感恩,我们要学会珍惜;学会感恩,我们要学会回报;学会感恩,我们要有自己得实际行动;学会感恩,老师相信同学们会越做越好！

女:非常感谢何老师得总结发言。相信在座得各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。

六、《感恩得心》(师生边唱边做手语)

男:拥有一颗感恩得心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩得心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩得心,我们才懂得关心,帮助朋友。拥有一颗感恩得心,我们就会勤奋学习,真爱自己。拥有一颗感恩得心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来。

最后让我们伴着一曲《感恩得心》,结束今天得活动,愿您我从此心存感激。

全体齐唱手语歌曲《感恩得心》 七、结束

合:同学们,让我们生活在感恩得世界里吧！《感谢有您,伴我成长》主班班会到此结束,谢谢大家！再见!

儿子在房间偷偷玩手机游戏,妈妈在门外头瞧,儿子发现马上把手机收起来了。一会儿,儿子边听耳机边写作业、、、、、、)

妈妈突然进来说:“儿子呀,来,喝瓶牛奶,休息一会儿。”(儿子没动静)“唉,您听什么呢？妈跟您说话呢。”

儿子:“听英语呢,您能不能安静点！”

妈妈:“作业拿出来让妈妈瞧瞧？”

儿子:“您又瞧不懂,别瞧了吧。”(边说边不情愿地拿出作业)妈妈:“作业怎么那么多错误得？” 儿子:“答案对了,老师瞧不懂！”(边玩电脑边跟妈妈说话)妈妈:“老师不懂怎么当您得老师啊！她不懂怎么给您讲啊！赶快当着我面改了！”(不情愿地改了)

妈妈:“今天得作业为什么这么多没写,空着呢？”

儿子:“不会！明天问老师！”

妈妈:“今天干嘛去了？为什么今天不问？为什么上课不认真听讲？现在马上写,我瞧着您写！”

儿子:“行,我写就就是啦,您先出去！”

妈妈:“我不出去！您快写！” 儿子:“您在这我没办法写下去！”

妈妈:“我不出声！”

儿子:“不行,我瞧着您烦！”

妈妈:“我就不出去了！快写！”

儿子:“我就不写,熬呗,瞧谁先熬到 12 点！”

妈妈:“您说说您,您现在不好好学习以后怎么办啊？现在学习为了谁啊,不就就是为您以后能上个好学校吗！我能得到什么啊！不都就是为您好吗！我这何苦！您说说,现在人口那么多您再不努力您怎么能竞争得过人家呢。”

儿子: “行了行了,您烦不烦啊！说够了吗？在学校这个老师也说那个老师也说,天天说大道理,回家您又唠叨个不停,您还让不让我活啊？您不走吧！行！我走！”

妈妈:“您给我回来！您要去哪？”(退场)

《每当我走过老师窗前》

静静得深夜群星在闪耀 , 老师得房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前 , 明亮得灯光照耀我心房。

啊, , 每当想起您您 , 敬爱得好老师 , 一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤得园丁 , 今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教材 , 高大得身影映在您窗上。

啊, , 每当想起您您 , 敬爱得好老师 , 一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立功 , 一群群接班人茁壮成长。

肩负祖国希望奔向四方 , 您总就是含泪深情凝望。

啊, , 每当想起您您 , 敬爱得好老师 , 一阵阵暖流心中激荡。

《感恩得心》

我来自偶然像一颗尘土

有谁瞧出我得脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走

我瞧遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我 不认输

感恩得心感谢有您

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩得心感谢命运

花开花落我一样会珍惜