第一篇：美国加州教材G1简介及开班信息

美国加州教材 G1 简介及开班信息

因为有个小学二，三年级的孩子的班要升级了，有个妈妈极力推荐这套教材，以前这套教材我也经常听其他妈妈说过，因为，我一直以为没有这套教材没有音频，所以，就一直被我否定了，因为，我一直都是认为，孩子学英语，无论是在什么样的阶段，孩子的听力训练是首当其冲的。

所以，当这位妈妈跟我说，这套教材配有原版音频时，我才钻了进去，越钻进去，越发现这是一套非常庞大的教学系统。

这一套教材我足足花了三个星期，看完整套 K 级到G7 级别，越看越觉得里面深不可测。越来越感觉自己给金金学的东西太少了，太单一了。越看，越有更深的领悟。

这一位妈妈说，你要不然先开着，边开边琢磨，我说，这那行啊，首先我得知道里面是一个什么样的逻辑，什么程度，我才能知道适合什么样的孩子呀，要把这一套庞大的教材系统用书面语言写出来，真的很男难写哈，因为知道，这套教材的，都说好，但是好在什

么地方？一般的妈妈，估计还没认真看过。因为太庞大了。

给我的感觉是：

这套教材编排的非常有条理，知识点是慢慢而系统的渗透，而不是像咱们的英语教材，这一章节讲这个知识点，到下一章节的时候的内容就跟前一章节就没有任何联系了，但这套教材是：

这个章节讲过的东西，到下一章节还会给你渗透，但又不是单纯的复习，而是把旧的内容放到新的内容里去。

我觉得，这一点，太适合咱们的孩子了，咱们本身是属于第二语言的孩子，就是需要反反复复的练习，才能培养出语感。

这套教材内容包罗万象，五花八门，上通天，下通地，中间回顾历史，审视现在，探究将来，这一点，大家都有共识了哈。

尝试过好多种方式，想要把我所理解的写出来，但是，感受颇多，无法综合，最后，想到哪儿，写到哪儿把。

大家就凑合着看一个大概，最起码，大家以后自己真真切切要用到这套教材的时候，有个印象也不错哦。

还是，从咱们学第二语言的角度来说把。

这套教材是从 K 级，从美国的幼儿园级别开始的，但是国内有的机构竟然把这套教材也用在了国内相同年龄没有任何英语基础的孩子生上，我觉得这太不可思议了。

别人的事就少说了，他们想上什么就上什么吧。

好了，因为图书馆要开这个课程，因为要开的是 G1 级，G1 是美国孩子一年级用的教程所以，咱们就介绍一下这套教材吧。

一：就教材内容，那可真的是让你目不暇接，我想，孩子们不会感到枯燥，因为内容有意思啊，不是像国内的教材，为学英语而练英语。这个是有雄厚的背景做为铺垫，想想，孩子们在一个软绵绵的垫子上学东西有意思，还是做在光秃秃的地上学东西有意思。

这打红叉的就是每节课的主题，哈，不一样罗

二：从学习内容来讲：灌溉了自然拼读、阅读。语法，写

作。

咱们就从听说读写四个方面来写吧

（一）听：教材里出现的任何一个字，都有标准音频，这太太太好了。

（二）说：外教小班的目的之一是让每个孩子都有充分说的机会，孩子跟老师有充分的互动。

教材里有固定的 TALK 环节让孩子们进行口语训练。比如孩子们读完这篇文章后

孩子们进行着些方面的口语训练

孩子们对这个故事进行复述 交流对这个故事的理解。

然后，带领孩子们回归到现实生活里，老师带领孩子们阅读和跟孩子们交流图片中的内容和现实生活中的自己

最后是对头一篇故事进行联系与比较。孩子们是穿越童话与

现实呀。

恩，刚才那本书是谁写的呢，哦，是这位作者，咱们说说这位作者吧，咱们看书好像不太注意作者是谁，插画是谁，但在国外，却非常看重这一点，这个意识在教材里也明显的反映出来了。

咱们谈谈这位作者吧

作者还写了其他的书，咱们可以就这个作者的书做一个拓展 比如这个作者的其他书

我在图书馆顺便把这本书给拍了下来，孩子们就可以看看这本书，做一个阅读的扩展。

其实，有时候，咱们看这本书不是说获得了多少东西，是作为一个思维意识的延伸吧。尽可能的了解这位作者，了解这位作者写作的目的，看看这位作者的其他书籍，感受其风格。

这本书还获过奖呢，大家瞅瞅吧，哈。

这专题的口语练习如何？其实，这说，是在课堂里无处不在，在随后的语法和写作里，这说也是始终于贯穿始终的。

（三）读：

咱们是他们是如何教读的哈。

1、首先是教授自然拼读

这套教材是把自然拼读贯穿于整个级别了，比较零散，我觉得，这样讲，我觉得让中国孩子比较难掌握这规律，short a 的练习

细看，是如何教自然拼读的呢

1）练习发音，2）、练习单词的 spelling，这部分是紧锣密鼓，按照要求把单词写完整。

3）、word sort 的练习

4）、word meaning 的练习，进一步落实词语的意思。

2、这个拼读规则练的差不多了吧，那咱们就要把这个规则放入到文章里去了哈。通过文章的阅读来带动对自然拼读的规则。

而不是像咱们的国内的培训机构，光教规则，没有文章的下文了。

咱们看看这文章是如何被引导给孩子们的。

咱们今天要看的文章是 这个罗

那这篇文章里，首先要知道的是什么呢？

人家把孩子们需要提前知道的单词全给列出来了，这些词汇有的是在文章里经常出现的，有的是拍有拼读规则的知道了一上单词，咱们就可以读以下内容了

所有，文章里出现的第一次出现的高频词汇都用不同颜色字体标出。

四：写

写必不可少的涉及到语法了，我最惊讶于是这部分，太强悍了，看到这部分，我看过这么多的教材，从来没有一个教材像这部教材那样讲解知识那样的有结构，有条理，娓娓道来。

说一下，我看这部分的感受把，我就感觉是一位老人在跟你讲一个故事，从一点点的，不紧不慢的，有条不紊的，讲一点儿新内容，给你停顿一下，让你自己复述一下，然后接着往前讲，讲新内容的时候，会时不时的把以前讲的旧内容插进去，这样，旧内容不会忘记，又巩固了新内容。

就这样，你跟着他，感觉很舒服，没有压力。不知不觉就会到达中点，然后，休息休息，又开始跟着他，到达下一个中点。。。

好了，咱们就跟着这位语法老人慢吞吞的步伐上路吧。

请注意，这位老人是边讲边实际操作的哦，所以，咱们也要边听边做练习啊，咱们看 G1 第一课里,写，首当其冲，的便要孩子们明白句子的概念，咱们的中文老师会如何讲呢，恩，咱们会讲句子里面要有主语、谓语、、、、东东。

好，咱们看看这位语法老人是如何的呢？咱们看是怎么把句子的概念植入到孩子们的思维里去的。

1、首先上来说一个句子大概是什么意思。

（第一次出现对句子的解释。咱们孩子理解吗，估计 90%不理解哈，没关系，咱们这位老人本来就没想让你就此明白。）

通过做第一个练习，选择正确的句子，来让孩子对句子的理解有一个初步的判断。

2、又进一步，通过练习句子的局部，来加强理解。这样，由局部到整体慢慢扩散。。。

（话音刚落，第二次出现对句子的解释，孩子们开始有点儿印象了。）3、层层递进，书写句子开头字母要大写。

（第一次出现每个句子开头字母要大写。）4、这样两个知识点结合，又通过练习题来加强。

（第三次出现对子的解释，第二次出现说每个句子开头字母要大写。孩子们快要开窍了！！哈）5、自己造句。自己能否试一下？

错了？没关系！

6，通过以上几点综合，来选择完整的句子.（通过练习，再次巩固成果，孩子们终于理解了一个句子了。哈）

7、一个句子光表达了整体意思还不行，单词之间还要有正确的有意思表达的顺序。

（还是先让孩子们做选择项，以形成初步的理解。）

通过选择题来让对概念有一个直观的整体理解。8、进

而通过排列单词顺序来加强理解

（这是第二次讲句子之间有要正确的意思的单词顺序）9、又往前推进一步，说一点新知识，句子有特殊的符号结尾。

10、别着急，咱先停下来，前面说过什么来着？对，前面讲过单词要有意思表示而且句子要有符号结尾。那就就这两点，综合练习一下。

（这是第三次讲句子之间有要正确的意思的单词顺序，第二次讲要有符合结尾）

11、再一次复习，到这里，我想，咱们对于句子的整体理解应该差不多了，可咱们的老人家还在不进不慢的往前推进。

12、句子分为什么呢？陈述句，疑问句，感叹句。。

陈述句是什么意思呢？咱们先进行 CIRCLE 的练习来进行粗犷式的理解吧。

（这是第一次出现哈，大家帮我记一下，我的记载字数有没有错哈）

13、陈述句的首个字母要大写，要以特殊符号，句号结尾，再次练习

（这是第三次出现句子的首个字母要大写，第三次出现要以句号结尾，孩子们估计都快要 被出来了把，哈）、再来进行着几点的综合训练（第二次出现对陈述句的描述，第四次出现句子的首个字母要大写，第四次出现要以句号结尾）

往后进行的是疑问句，感叹句，不写了，大家可想而知，是如何的循环式的进行了。

快晚上 8 点了，回家了。

把移动硬盘书和教材书又拿回家了，到家 8 点 30.边看电视边吃饭，看的当然是关于钓鱼钓问题了，饭后，问孩子，想听点什么，得到的答案是，随便，然后，随手给她播放了一个关于美国小学生课本里面的科普文章的 MP3，第一篇是关于细菌方面的文章，虽然是科普，但是非常简单，除了几个新出现的科普词汇不知道什么意思外，其他的没有任何问题，孩子边摆弄手中的编织，边听了 3 篇科普文章，我就文章里面的内容提问，就这样，我们边玩弄编织，边听，边回答，然后，把这次听的 3 篇文章让孩子读了一遍，主要是让她看一下那些新出现的科普词汇。

就这样，进行了大约 30 分钟，换成了一首促进记忆的轻音乐，孩子洗溯，睡觉。

以前没有太注重对孩子科普方面内容的学习，主要是觉得那些科普词汇太难了，现在，从简单的开始，发现孩子对这个也非常感兴趣。

现在，孩子对故事没有那么感兴趣，可能是觉得有点儿太幼稚了，现在给她看看科普文章，她也很有兴趣去了解这些问题。

所以，一发现，加州教材也有音频，毫不犹豫的给她买

了 G5 级别的书，太爽了，哈哈。

真是，年龄不一样，兴趣点不一样哈。

到晚上 10 点，本来我想再写写关于加州的教材，因为我爱人要去廊坊，就顺便给一位住在廊坊的妈妈带几箱书，就这样，整理书一直到凌晨 2 点才睡觉，白天又写关于教材的东西，所以，到昨天晚上，累的就再也不想写什么了。

睡觉吧。

今天早上，孩子爸爸做完早饭，我起来给孩子放了新成长的烦恼 MP3，这个视频在前天看过两遍，现在就是光听MP3 了，我就接着再去闷头大睡了。孩子出门之前，自己将音频关了。

早上 9 点，接着再续了。

至此，第一本书的语法部分全讲完，哇塞，对句子的理解就讲了一本书，我想，孩子们把这些习题做下来，相当于是，：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会怎么着了？

我想，当孩子们写一个句子出来的时候，大脑里应该会

浮现对句子的整体判断了吧。会不会像这样：

所有的条件都在大脑里闪电式的条件反射般的过一遍呢

第二本书，开始讲词性了，1、首先是名词

名词是什么呢，第一次出现概念哦

首先让大家看图片，直接感官1、2、通过填空，来再次加强对名词的理解（第二次出现对于名词的解释）

3、大家看看这个练习是第几次出现了？

这时候，出现这个目的是什么呢？

4、原来是把以前关于句子的就知识在融合名词放到一起去

练、这是第 800 次重出现了？

5、又再次对名词的练习6、又第三次出先对名词的解释，开始出现新内容，单数，复数。

解释单数，复数的时候，不是直接文字解释，而是用图片来呈现，非常的直观 7、第四次出现的名词理解，加以复数规则 8、天哪，一个句子第一个字母要大写 一个疑问句要用问号结尾 这里又重播了。想要干嘛？

9、原来先把老知识先提一下，再把新知识放进去，综合训练，再这样下去，这些单词题目单词孩子们都会读了，哈。

10、自己进行一下写两个句子把。

11、前面的反复巩固了，再往前行，啥时候到头啊，

特殊复数

11、再接再厉，12、我的个娘，对于句子的理解又出现了，这回想引出什么来呢？

不说了，实在写不动了。

大家看到这，没迷路吧，所有要表达的意思都是层层递进，前进一步，后退一步，通过做题螺旋式上升。

不写了，再写我都要吐了，实在是写的时间太长了。就光写，就足足花了整整两天的时间。终于把这个刺给拔走了。

对了，G1 教材里还包括 SEIENCE 的书的引导和学习。这部分，我现在是最喜欢了，大家先看看图吧，具体的，留着以后再讲吧

如何培养呢？

到这，在啰嗦几句吧

融合了各式各样的题材，极大的丰富了孩子们的视野

在听说读写全面的提高，虽然是这么一套好的教材，但感觉是孩子有一个基础的听读能力之后，上这个课程才比较好，才能让孩子上的比较轻松，毕竟是这是一个全方面的训练，提高。

顺便提一下，我觉得，我对我孩子全面的语法写作的训练太缺乏全面了，现在孩子做英语题目的感觉全都是来自于平常的听力阅读当中获得，我还在犯愁我怎样来系统的有针对性的训练呢，这个教材实在是太好了，以后，她的课就用这个了。给她买的 G4 级别正在路途中，哈。

我已经把从 GI 级别开始的语法练习题有选择性的打印下来，让她做一做，虽然她做这些东西超级简单，但是，我只想让她体会这做讲解的方式，思维方式，还有是。

万丈高楼平地起呀

另外，还想补充一点：大家看到里面的文章很简单，但

不代表要讲的内容很简单，大家也看到了后面提到的写作部分，而且，它课与课之间的文字内容数量的跨度还是很大的，所以，上这个课程，孩子首先是首先要具体一个基础的阅读能力，要不然，光让孩子阅读课文都是让孩子费劲的了，更别谈写什么语法写作了。

还有一个最重要的问题，因为有很多妈妈问什么样的基础可以上：

必须要有基本的阅读能力和新单词拼读能力。所以，我的理解是最好学完了自然拼读这个知识系统后。

1）首先说单词拼读能力，有的妈妈就说，教材里不是有讲了自然拼读吗？

虽然自然拼读知识从PRE-K开始从GI G2等贯穿多个级别，但是，这个自然拼读知识系统跨度太长，孩子如果没有一个基本的拼读规则来上上这个课程，孩子将会感到很吃力。

举一个最简单的例子，这是 G1 中的练习内容，里面的关于 goose ,geese,mouse ,mice,这几个单词，都是符合自然拼读的发音规则的，但是 oo

ee

ou

i_e 这几个发音规则在PRE-K,G1 中没有讲到，所以，孩子这时候就出现问题了，如果学过这些发音规则的，他可以读出来，没有学过的，那就只要多听的方式来记住它了。而这些内容就在 G1 就已经出现了。

这道题本来的目的，目的是让孩子知道这些单词的复数形式，如果加上临时要给她讲这些单词的新的发音规则，对于孩子来说，压力太大。

2）基本的阅读能力

这个就不用说了，最基本的阅读能力没有的话，里面涉及到的课文和做题都不可能完成的，所有的书面上要看的，要做的，不是老师临时教你来认字，而是孩子已经具备了这种能力，老师通过这样的文章，题目来教授你另外一种技能。

就这么来比吧。咱们国内的小学一年级，老师在讲排列正确的句子时，孩子前提已经大概认识这些汉字和什么意思了，而不是等着老师临时告诉孩子，这些汉字怎么读、什么意思了吧。老师的任务是要通过这些汉字来讲另外的目的。

来举一个例子：将单词排列成一个句子。

如果孩子不知道 looks mack up 这些单词，大概什么

意思，大概怎么读，而等着老师先临时告诉她这些单词是什么意思，怎么读，那课堂就没法进行，而且孩子根本学不下去。当然，碰到孩子一些不认识的单词，这是很正常的，老师可以做一部分解释，但是如果这种部分解释成了全部解释、常规解释，这就偏离了课堂的目的了。同时，大大加大了孩子的学习难度。

学习需要一定难度的追加，但如果跨度太大，让孩子蹒跚而行，孩子很快就会厌倦。

第二篇：美国加州史蒂文森中学

史蒂文森中学Stevenson School

学校简介

史蒂文森中学Stevenson School创建于1952年，位于美国西部的黄金地带加州，距离旧金山驾车仅为2小时左右，具体位置在美国加州著名的圆石滩，比邻世界著名的跳远山高尔夫球场，这里被认为是美国乃至世界上风景最优美的地方。校园占地面积80英亩，为9-12年级学生提供课程。史蒂文森中学高中部现拥有520多名男女学生，分别来自全美20个州，16个国家与地区。国际生比例为16%。学校平均SAT分数是1880分，班级平均人数是14人，师生比例是1:10，不提供ESL课程

申请

第一步：学习

首先开始您需要了解史蒂文森中学。在您完成学生调查表后，我们会给您发一个学校宣传册、初步申请书、学校课程手册以及大学录取手册。这样您会对史蒂文森学校有一个初步的了解。

通过您的初步了解，如果您对我们学校感兴趣，这时您就可以进行第二步：申请阶段。

第二步:申请

我们强烈建议申请者使用以下两种方法中的任一种完成申请过程。

史蒂文森中学在线申请：完成史蒂文森中学在线申请既直接又高效。

SSAT标准在线申请：如果您同时申请几所学校，而这些学校又都接受中学入学考试委员会（SSATB）的标准在线申请，您也可以通过中学入学考试委员会（SSATB）进行在线申请。

还有别的申请方式供选择。对于那些更愿意用纸质形式申请的申请者而言，也可以通过以下形式进行申请。

从学校网站上下载所有的申请表格。当您提交申请时，请务必确定要包括申请费用。

填写史蒂文森中学的初步申请：在我们发给您的学校宣传手册的后面有一个初步申请书。请把初步申请书还有申请费用一起返给我们，然后我们会把所有您需要的申请表发给您。

史蒂文森中学的提前申请截止日期是2月1日。直到招收新生已满员，史蒂文森中学将不再考虑学生申请,在这段时间里,学生可以申请等待名单。在申请截止日期2月1日后,有兴趣的学生可以给我们发邮件或致电831-625-8309了解可能的空缺。

第三步：参观/面试

请致电831-625-8309或发送邮件联系我们招生办公室，为您安排一次校园参观和校园面试。校园参观在星期

一、星期

三、星期四和星期五都可行，这时学生们都在学校上课，学校一切运营正常。在您参观校园时，我们可以安排一个学生为您做导游，然后招生办公室的人员会对您进行面试，此后您还可以进入学生课堂体验老师上课风格，了解您特别感兴趣的课程。在四月份，被录取的学生会再次被学校邀请来校园参观，并且和学生一起上半天的课。

我们每年的校园开放参观日也是申请者参观校园和体验史蒂文森中学生活的一次绝好机会。

校外面试

如果我们学校招生办公室人员到您所在地区旅行，也可以为您安排校园外面试。请到我们学校网站Where We'll Be部分查看招生官员旅行的最新消息。中国学生申请

如果中国学生申请史蒂文森中学，学校要求联系其在中国的附属学校Vericant，Vericant 会对中国学生进行初步面试。Vericant在面试中国学生申请者时，要求中国学生提交一份写作样本。Vericant并不评估学生，而是把面试情况公布在学校网站上，等待史蒂文森中学招生办公室审查。这样选出的学生再进行最终面试。如果想了解更多关于Vericant的信息，请浏览网站Vericant网站。我们在此提醒海外申请者，史蒂文森中学绝对没有在美国大陆以外的国家候雇用任何组织代表其利益。虽然史蒂文森中学与一些知名咨询机构有良好的合作关系，这些咨询机构会给史蒂文森中学推荐申请者，但没有机构能够保证他们推荐的申请者就一定会被我们学校录取。没有史蒂文森中学的许可，任何机构都不能使用史蒂文森中学的形象或信息进行营销活动。史蒂文森中学在中国有一个附属学校Vericant，Vericant为史蒂文森中学进行一个学生面试前的筛选，但

Vericant也不能代表史蒂文森中学，Vericant也没有声称他们会在申请过程中使有些学生处于优势。

第四步：测试

申请史蒂文森9-12年级的学生都要求不迟于2月份参加SSAT考试。申请11年级和12年级的学生要提交PAST成绩而不是SSAT成绩。

学校要求国际学生有托福成绩。只有当TOEFL和SSAT两项成绩都提交上去，国际学生的测试才算完成。

国际学生如果满足以下全部要求，可以请求免除TOEFL考试：

申请者在本国必须说英语作为母语。

申请者必须在一个学校学习至少三年，该校的主要教学语言是英语。申请者必须在SSAT考试中表现出流利的英语。

如果申请者非常有把握自己满足以上三点要求，那么该生就可以提交TOEFKL豁

免请求。要想得到TOEFL豁免请求，申请者必须提交TOEFL 豁免表、SSAT考试成绩和写作样本，等待招生委员会审查。

您的TOEFL豁免请求必须以PDF或WORD形式提交，发送邮件至info@stevensonschool.org，邮件主题是“TOEFL豁免请求：学生姓名”。

在接收到TOEFL 豁免表两周内，我们的招生委员会会审查您的请求并作出答复。非常感谢您对史蒂文森中学的关注。

史蒂文森中学TOEFL代码是8081，SSAT代码是6082。

第五步：继续学习

时光荏苒，岁月流逝，但我们将会继续邀请您参加学校开放参观日、学校在您所在地区举行的招待会以及其它事件，这样您会更多地了解我们。我们相信您掌握越多的信息,您就越有可能找到最好的学校。

学费

调查显示,许多学龄孩子的家长们都说如果他们能负担得起费用，他们会把自己的孩子送到一所独立学校。然而,大多数家庭从未仔细考虑选项学费成本的问题。事实是,一个独立的学校教育是一个家庭可以负担得起的。想要了解详情，请通过正确的链接打开我们的学费手册。

2012-13 2012-2013学年综合费用

寄宿学生： 51,900美元

走读学生： 31,600美元

9-12年级学生综合费用包括学费、科学实验室费用、艺术和陶瓷费用、体育服务费用、学生事故保险费用（100美元，可减免）,毕业费用、父母俱乐部成员费用，还有学生活动费用，例如学校报纸、文学杂志和各种各样的学生会活动。寄宿学生学费还包括住宿费和伙食费，还有周末交通费。

额外的费用可能包括笔记本电脑费用、书籍费用和学习用品费用、零食费用、校园商店买东西费用、校服费用、微软学校软件许可费用和洗衣费用（寄宿学生）。公共汽车交通服务还要收取额外的费用。

课程设置

英语：英语9、10、11、小说、诗歌、说明文写作等;

语言：法语、意大利语、日语、拉丁语、西班牙语、西班牙文学等;

历史：世界历史Ⅰ、世界历史Ⅱ、美国历史、经济学、历史Ⅳ等;

数学：代数Ⅰ、几何、代数Ⅱ、大学代数和三角学、统计学、微积分、多元微积分等;

科学：地球与环境科学、物理、生物、化学、科学Ⅳ等;

美术：艺术导论(3D)、艺术导论(数字电视)、中级艺术(时尚)、中级艺术(建筑学)、高级制陶术、高级艺术、摄影、舞台表演、戏剧、舞蹈、音乐等;科技：资讯技术素养;

AP课程：英国文学、美国历史、宏观经济学、微观经济学、欧洲历史、世界历史、微积分AB、微积分BC、法语、日语语言与文学、拉丁语、西班牙语、物理

B、物理C(电磁学)、物理C(机械学)、生物、化学、环境科学、艺术(素描)、艺术(2D设计)、艺术(3D设计)、音乐理论、计算机科学等。

课外活动

史蒂文森中学课外活动有春季时尚秀、看电影、娱乐之夜、音乐会、舞会;俱乐部活动有ABC俱乐部、羽毛球俱乐部、汽车俱乐部、嬉皮士俱乐部、环境俱乐部、电影俱乐部、国际俱乐部、数学俱乐部、模拟俱乐部、摄影俱乐部、乒乓球俱乐部、红十字会俱乐部、科学俱乐部、泰国俱乐部、印度俱乐部、心灵俱乐部等。

学生课程学习进度

九年级：英语Ⅰ、代数Ⅰ、世界历史Ⅰ、地球与环境科学/生物、外语、舞台表演、社区论坛、资讯科技素养。

十年级：英语Ⅱ、几何、世界历史Ⅱ、生物/化学、外语、室内美术或音乐。十一、十二年级：为完成史蒂文森中学的毕业要求，这两个年级的学生需要没学期学习五门课程。美国历史和昂贵的美术课程是十一年级学生的必修课程，另外，该两个年级的学生还要求参加AP课程和荣誉课程的学习。

毕业去向

宾州大学、范德堡大学、康奈尔大学、西北大学、南加州大学、圣塔克拉拉大学、亚利桑那大学、科罗拉多大学、波士顿大学、纽约大学、克莱蒙特·麦肯纳学院、加州理工州立大学、丹佛大学、利哈伊大学等。

第三篇：开班教材

中美桥 Forever Friends

新闪亮特训营

New Shinning Training Camp

Acquire

Your English

This Way

英语是这样练成的

知识改变命运

英语创造人生

纯正地道美语发音

张道勇

前言

世界上最棒的学员们，欢迎你们来到最令人兴奋的中美桥英语口语口译集训营！我一直牵挂着大家，和大家一样，我也一直走在征服英语的路上，在这条路上有我成功的喜悦，也有失败的痛苦，可我一直都不曾放弃过，过去不会，现在不会，将来仍然不会。我会一直和你在一起奋斗，为让你讲一口流利英语而奋斗终身。我们不要又聋又哑，我们不要痛苦不堪，欲罢不能，我们再也不能这样过，我们再也不能这样活。虽然你我都很平凡，虽然你我都不是天才，但你我都有成功的决心和不达目的誓不罢休的恒心，所以我们一定成功。永远都不要放弃我们的理想，坚持不懈直至成功，这就是我们的奋斗誓言。

让我们再一次携起手，对英语发出最后的宣战！对英语发出宣战，是因为我们不能再让英语折磨我们一辈子，我们永远是我们命运的主人，只有我们自己才能改变命运，只要我们决心成功，失败就永远不会把我们击垮，我们不是为了失败才来到这个世界上，我们的身体里也没有失败的血液在流动。我们不是沉默的羔羊，我们是搏击长空的雄鹰，我们是草原上飞奔的猛狮，我们是大海上时刻准备迎接暴风雨的海燕。今天的我不是昨天的我，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。

永远不要放弃梦想，永远不要放弃对成功的渴望，因为我们要实现梦想，我们要成功，并且我也在支持着你。虽然我和你一样，只是一名普通的人，可我们是不向困难低头的强者，强者不相信眼泪。我愿意和你一起为我们美好的未来而奋斗，我愿永远陪伴你，我愿意成为大家中的一员。我们要努力增强自己的实力，因为有实力才能有魅力。

最后让我们重新开始我们的征程。永远记住，我们为成功而生，不为失败而活，我们为胜利而来，不向失败低头！永远相信，我们是最棒的，我们是最有希望的！

时间飞逝，无论是痛苦还是快乐，这一切都会过去，唯有实力永远陪伴着我们，生命如此伟大，英语又算得了什么，拿下英语吧，让我们在成功之时，一起回忆这疯狂的战斗时光！

今天是 年 月 日。我一定记住这个非常值得纪念的日子！因为从此以后，我将永远超越这个起点，直到成功！

知识改变命运 英语创造人生 企业家谈论思维与成功

1.舍得在自己脑袋上投资,才能换得开阔的眼界和独到的见解。做其他的投资都会有赔有赚,但投脖子以上你所得到的回报是难以估量的。在这个世界上,身外之物比如钱和物质等等转瞬就能失去,唯有智慧是任何人也拿不走的。只要你有智慧,你就不害怕失去任何东西;只要你有智慧,你就永远有勇气迎接任何挑战。---阿里巴巴董事局主席马云

2.如果你想成为一个人,找到那个人,研究他成功背后所有的细节和秘诀,做他以前做过的事情,很快你也会成为像他那样的人。

---疯狂英语创始人李阳

3.我的思维是通过很多课程获得的,比如潜能开发、领导力、演讲与口才、商业模式与商业系统、企业管理等等。我曾经粗略地计算过,从我17岁到20岁的短短三年时间里,我花费在这类课程上的投资至少有9万新台币.当时,身边的很多同学都很不理解,包括好朋友都说我简直就是神经病,自己平时节衣缩食省吃俭用,却把大把的钱花在听课上,那么多钱一两天就花出去了,连眼都不眨一下。但我知道我这样做是值得的,因为我看的长远,要成功,就必须要向学习,必须投资脖子以上。

---香港凤博国际集团有限公司董事长董思阳

4.多向成功者学习,多和成功者交流,很快,你也会成为成功的人。

---蒙牛乳业集团创始人牛根生

5.一个不舍得花钱学习的人,长大之后不会赚到钱。投资越大,收获越大。

---中国教育业最有名的策划家欧阳维建

6.你宁可跟一群优秀的人打交道，你是最后一名，向他们去学习，坚持下去,总有一天你会变成第一名。

---新东方总裁俞敏洪

完美展示篇

一、自我介绍

My name is Jessie My name is Jessie.I am a graduate of Nanjing University.I majored in English Literature.As an English major, I had ample opportunity to practice and master spoken English.I love this language and hope to find a job in which I can put my English into good use.Also, I've studied economics and business administration.I am confident and I feel I can contribute many ideas to your company.I had experience from a previous internship with a foreign company, where I gained valuable insight and work-related skills that would benefit you.I have firsthand knowledge about the inner wordings of a trade company, and I think it would be a great asset to you and your staff.I really would enjoy working with you here, and hope you consider me for the position.【参考译文】

我叫杰西，毕业于南京大学，主修英语文学。作为英语专业的学生。我有很多机会去练习并掌握英语口语。我很喜欢这门语言，并希望可以找到一份能够充分运用英语的工作。同时，我也修过经济及企业管理的课程。我很有信心，我认为我能为贵公司贡献很多想法。我以前在一家外企实习过，在哪儿我获得了一些宝贵的工作经验和工作技巧，相信会对贵公司有所贡献。我对贸易公司的内部工作方式有直接的了解，我认为我将成为贵公司有用的仁慈。

我将非常乐意为贵公司工作。希望您能为我提供这个职位。

二、宴会主持

We are here today to celebrate a very special occasion.I am sure everybody will agree with me that Tom has always been a great boss and a great leader, He has also been a good role model and friend.I have never met a person who is as understanding ,patient and sincere as Tom.We have thrown this birthday party , not only to celebrate your birthday but also to express our gratitude for your thoughtful leadership.You have really done a lot for everyone here.So thank you from all of us.Happy birthday, Tom, and many happy returns!

【参考译文】

我们今天在此庆祝一个特别的日子，我相信大家都会同意，汤姆一直是个很棒的领导和上司，同时也是我们的楷模和朋友。我从来没有遇见过向他那么体恤他人、有耐力、真诚的人。我们举办这个生日聚会不仅仅是要祝福你，我们还要对你的领导表示感激。你为在场的每一位都做了很多，我们大家都要感谢你，生日快乐，汤姆，祝你万寿无疆。

三、奥斯卡颁奖典礼致辞

对自己的亲人朋友和合作伙伴表达感谢，是奥斯卡颁奖的重头戏。获奖者的感言，也是最佳的语言学习材料。这篇奥斯卡颁奖致辞，是“如何表达感谢”中的典范。魏晓聪(明基上海市场高管）曾经说，学会了这一篇获奖感言，无论在什么场合表达感谢，都可以很轻易的脱口而出了。

I’m very grateful to receive this award for “best actress”.I can’t begin to tell you how much I appreciate this great honor.There are many people I’d like to thank.First of all, I want to thank my parents for bringing me into this world.I also want to express my gratitude to all of my teachers over the years, but especially to my acting teacher, Jim Jones, who taught me everything I know.I also want to thank my husband, for his understanding and kindness.And finally, I want to express my appreciation to all of my friends for their support, especially to Martin Miller, for being there when I needed him.This award means a great deal to me.Words can’t express how honored I feel at this moment.I will remember this night for the rest of my life!Thank you very much.【参考译文】

获此“最佳女主角”奖的荣誉，我深表感谢。这种感激之情实在无法用语言来表达。

我想感谢很多人。首先，我想感谢我的父母把我带到这个世界上。另外，我还想对这么多年来教过我的老师说声：“谢谢”，尤其要感谢我的表演老师吉姆-琼斯，他教会了我所知道的每一件事。我要感谢我的丈夫对我的理解与支持。最后，我想感谢所有支持过我的朋友，特别感谢马丁-米勒，每当我需要他时，他总在我身边。

这个奖对我来说意义重大。任何话语也表达不了此时我所感到的万分荣幸。我今生将永远记住今晚的美好时刻！非常感谢！

李阳老师特别推荐名言：

The only thing /that overcomes hard work/ is hard work！唯一能够征服厄运的就是苦干！

新概念练习材料

A private conversation 私人谈话

Last week I went to the theatre.I had a very good seat.The play was very interesting.I did not enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.I got very angry.I could not hear the actors.I turned round.I looked at the man and the woman angrily.They did not pay any attention.In the end, I could not bear it.I turned round again.'I can't hear a word!' I said angrily.It’s none of your business,' the young man said rudely.'This is a private conversation!'.【参考译文】

上星期我去看戏。我的座位很好，戏很有意思，但我却无法欣赏。一青年男子与一青年女子坐在我的身后，大声地说着话。我非常生气，因为我听不见演员在说什么。我回过头去怒视着那一男一女，他们却毫不理会。最后，我忍不住了，又一次回过头去，生气地说：“我一个字也听不见了！” “不关你的事，”那男的毫不客气地说，“这是私人间的谈话！”

李阳老师特别推荐名言：

Instead of /thinking about /doing something,/do something!与其空想，不如马上行动！

励志中文表达

我们人的生活方式有两种：第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你！所以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是十年八年二十年你一定能长成参天大树，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人，即使人们离开你以后，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准。

李阳老师特别推荐名言：

Success means constant practice!Success means hard work!成功就是苦练！成功就是苦干！

It is impossible to defeat a person who never gives up!要打败一个永不放弃的人是不可能的！

后记

相聚是缘分，相知是欢乐；我们共同痛快欢笑，我们共同痛快哭泣，我们共同奋斗在一年四季。风风雨雨，我们一同经历，但我们还是带着甜甜的微笑来享受这段磨砺。享受着大家每天茶余饭后狂喊英语酣畅的激情，感受着每周一起总结后收获的表情，这是一段我们难以言表的真情。人生路漫漫，我们有缘共同求学于湖南文理；在这里，我们一直相偎相伴，也许前方的道路会充满羁绊，但我们一同携手为伴！

------新闪亮特训营

李阳老师特别推荐经典名言：

•Stuuggle/ is the only correct way /for human beings!吃苦就是人间唯一正道！

•Persistence /is the only shortcut/ to success!坚持就是成功唯一捷径！

我的誓言

今天我坚信——这段特殊的旅程将彻底改变我的一生！

Today I truly believe — This unique journey will completely change my life!今天我坚信——我所有的付出终将得到丰厚的回报！

Today I truly believe — That all my efforts will produce generous returns!今天我坚信——英语一定会成为我人生奋斗的强有力的武器！Today I truly believe — English will be a powerful weapon in my life!

我必须热爱丢脸！I must enjoy losing face!我必须热爱犯错！I must enjoy making mistakes.我必须百分之百地努力！

I must pour all my efforts into learning English!

我不能拖延。I must not delay.我不能等待。I must not wait.挑战极限，超越自我！

I must challenge my limits and then surpass them!

征服英语，迈向成功！

I must conquer English and charge toward success!

我一定能讲一口最漂亮的英语！

I will speak good English!这就是我的誓言！就在这里！就在此刻！马上行动！

This is my oath!Right here!Right now!Action!

第四篇：美国留学理科专业信息简介

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美国留学，理科方面，有哪些专业可以选择？下面我们来依次介绍！

生物、生命科学 Biology and Life Sciences

生物是一门传统的学科。近年来，由于基因和分子生物学，以及与之相关的生物技术的高速发展，生物学产生了很多新的分支，如微生物学、微化学、生物物理学、生物化学、生物医学等，但目前都沿用生物学这个传统的名称统称它们。

基础知识：化学、物理、数学、计算机，研究精神、分析能力、耐心。

就业：市场需求很大，遍地开花的生物技术公司和极其活跃的生物研究所需要大量的生物研究技术员。收入较低，“瓶颈”状况普遍，如不“升级”，薪水增长很慢；除了当研究技术员外，管理和销售工作也是常见的毕业生就业去向。

“升级”与发展：攻读医学博士MD是部分大学本科读生物专业的学生的初衷。

化学 Chemistry

化学是一门研究物质的成分、结构、性质和反应及其在这个过程中能量变化的学科，是一门实验性的科学。

基础知识：化学、物理、数学、计算机；耐心、认真的研究精神，较强的动手能力。

就业：随着市场需求量的逐步减少，化学是传统科学学科中职业市场萎缩最大的专业之一。未来10年的市场需求增长率为18%，低于全美各专业大学毕业生需求增长率平均值的22%;可能的职业为研究技术人员、企业管理人员、销售人员、工程、教师等。

地质学、地球物理学 Geology and Geophysics

地质学和地球物理学是两个相关的不同专业。地质学研究地球外壳的组成、结构、历史形成和演变过程。地球物理学不仅研究地球的表面，还使用物理 和数学方法研究地球的内部组成，如地面，水，大气，海洋，地球的电、磁场、向心力，等等。两个专业都与开发自然资源、保护水资源、垃圾掩埋、废料处理等有 关。

基础知识：物理、数学、化学、计算机；野外工作、生活能力，研究精神。

就业：市场需求量较少，大多数毕业生在公司或政府工作，从事与本专业并不密切相关的工作；可能的工作环境和职业为地质、环保咨询，公司管理、销售、保险业等。

你知道吗：地质学和地球物理学属于敏感专业之一，如果考虑读同专业的研究生，往返签证是应该纳入考虑的问题。

数学、统计学 Mathematics & Statistics

数学应用十分广泛，除了自然科学、工程和工业生产外，还广泛应用于医学、商业等方面。但是，现在美国攻读数学专业的人数比10年前减少了20%以上。统计学是处理数据化信息的实用科学，研究如何以有效的方法搜集、分析和解释这些数据化信息。

基础知识：数学、物理、化学、计算机；分析能力、耐心。

就业：市场需求较大，如果能结合其他专业，就有更大的市场竞争力。可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。

你知道吗：几乎所有领域都需要数学、统计学专业的人才，毕业生可以在各行各业工作。

物理学、天文学 Physics and Astronomy

主要课程有力学、电磁学、光学、热力学、原子物理、量子力学等。

基础知识：物理、数学、化学、计算机，分析能力、耐心。

就业：市场需求量较少，与本专业紧密联系的职业和就业机会不多，跨专业就业的情况经常发生；60%的学生毕业后到公司、政府工作，或到中小学校当教师。

“升级”与发展：约60%的毕业生直接或工作后攻读各种专业的硕士或博士学位，物理博士的学习时间很长，可能长达六七年；很多研究生转学就业市场较好的专业，如计算机等。

数据与信息处理 Data and Information Processing

数据与信息处理专业的目标是培养计算机系统管理员，要求学生具 有构思、设计、安装、调试的能力，并能执行各种个人、商业和其他组织、机构的计算机办公系统。主要课程有编程、数据结构、信息系统、操作系统、数据修复与 采集、目标编程、网络和网页设计、电子商业网站建立等。

基础知识：数学、物理；有创造性思维，动手能力强，能熬夜，体力好（经常搬动设备）。就业：市场需求量很大。主要职业为计算机程序员、计算机系统分析师、系统管理员。

第五篇：美国加州伍德赛德中学

美国加州伍德赛德中学

学校简介

Woodside Priory School位于距旧金山南35英里的Portola Valley市，学校占地面积60英亩，靠近斯坦福大学和硅谷。学校成立于1957年，是一所独立的天主教大学预科男女混合学校，具有本笃会（天主教隐修会之一）的传统，现共有三百五十多名初高中学生，兼有走读和寄宿生。学校师资力量雄厚，师生比例为1:6，其中高级职称教师比例为85%。全校学生356人, 其中男生193人，女生163人。

高中部有263名学生。其中来自美国西部和全世界的寄宿学生有将近50名。全学校在食堂为国际生挂起他们的国旗，致敬已经飘逸起27面国旗，其中中国学生10人。住宿学生两人一间房。学校受到TABS，WBSA，WASC和NAIS的联合认证。这里有非常温和的旧金山海湾天气，交通非常便利，距San Francisco国际机场和San Jose/Mineta国际机场都只有30分钟车程。

学校优势

学校以严谨的学术项目和大学升学率闻名于世，综合的、小班的教学模式，良好的师生互动关系很好的阐述了学校的宗旨。学校除了注重Benedictine的教育理念－学会自律和学会在集体中生活与学习，还将会努力发展每位学生在课堂，体育场，以及人际关系中潜力。学校为学生提供高质量的大学预科课程以及有竞争力的体育项目。

招生 招生过程

若想申请伍德赛德中学的某一学年，要提前一年准备申请程序。申请过程包括完成父母和学生申请表、入学测试、来自你几位现任老师的推荐信和来自你目前所在学校的官方成绩单。学校还要求申请者参加面试。申请2013-2014学年的截止日期是2013年1月17日，申请截止日期后的申请者会被列在等待名单里。只有当其他被录取的学生不来学校报到入学，学校才会考虑等待名单里的申请者。（点击“申请时间表”查看重要的申请日期和具体时间。）

我们建议申请者在申请过程中来参观校园。今年秋天有三次家庭招待会，日期和时间都很方便，因此学生的父母都可以来参加。（点击“家庭招待会”查看重要的申请日期和具体时间。）

国际学生想要申请寄宿生，也可以安排参观校园。招生办公室可以为您安排整个个人参观。关于寄宿生申请信息可以在国际学生申请页面中找到。申请初中部和高中部的学生可以在2013年1月的某一天来学校课堂听课，体验一下学校的教学模式。致电650-851-8223或发送邮件至cyost@PrioryCA.org联系招生办公室。招生人员会和您沟通，为您安排行程。2013-2014学年学费及助学金

走读学生 学费 杂费 学术活动费 总数目 $35,800 $600 $100 $36,500 寄宿学生 学费和住宿费 $52,225 杂费

宿舍损坏费用 周末活动费 学术活动费 总数目

初中部学生家庭还要付$275的户外教育项目费用和$100的七年级春游费用。高中部学生家庭还要支付大学预修课程费用。书费不包括在学费之中。

家庭也支付主要的可选的旅行,比如出国旅游或在国内旅游。基金也可以发给有资格申请助学金的学生。

助学金

22%的伍德赛德中学家庭（走读生和寄宿生）接受助学金。助学金根据需要颁发。一些特别资助的奖学金是提供当地的天主教小学毕业生和表现出极高的学术成就以及需要的高中生。超过175万美元用于助学金,大部分奖金可以支付学生一部分而不是全部的学费及其他费用。

伍德赛德中学对“需要”的定义有两个来源。首先, 位于新泽西州普林斯顿的学校和学生服务处资金援助(SSS)是独立学校使用的专业组织,提供了每个申请者$600 $200 $800 $100 $53,925 的独立报告。其次,伍德赛德中学的助学金政策还考虑到额外的因素。住房成本和家庭中其他需要帮助的子女便是一个很好地例子。

个人奖金基于个人需要以及学校助学金预算基金数目。申请者家庭会在3月份同时收到录取通知书和助学金通知。在此之后学校就不会再发放奖金。学校要求家庭每年都要重新申请助学金，助学金会随着家庭经济状况的改变而调整。国际学生申请

伍德赛德学校接受国际学生已有悠久的历史。我们一直认可在校园里有一个国际多元文化社区的重要性。校园文化的国际多元化也是伍德赛德中学的与众不同之处。

国际学生有资格申请9到11年级(高中部)的寄宿生。我们不接受12年级或已经高中毕业的学生,国际学生若想申请走读生，我们不安排住宿家庭。大约20%的高中学生是寄宿生，这其中大约三分之二是国际生和三分之一是美国学生,所以你会与美国学生以及其他来自世界各地的学生生活在一起。

伍德赛德学校经美国国土安全部授权，可以为学生颁发I20文档。

申请过程

国际学生申请过程如下：

1.通过美国中学入学考试（SSAT）官网(www.teniu.cc)完成标准在线申请(“SAO”)并在线提交。我们强烈建议所有寄宿申请者使用标准在线申请(“SAO”)。但是，如果您更希望到我们学校网站下载申请表并邮递给我们，我们也同样接受。申请截止日期是2013年1月17日。

从标准在线申请(“SAO”)中下载老师推荐表和学术成绩单表，并递送到学校负责人那里让其填写完毕。

2.如果您的母语不是英语，申请者必须参加托福考试(“TOEFL”)，并把官方成绩单寄送到伍德赛德中学。学校的测试代码是2055。要想成功申请伍德赛德中学，申请者必须取得托福网考最低80分的成绩。在申请截止日期后您也可以参加托福考试，但我们必须在2月1日之前收到官方成绩单。您可在托福官网www.teniu.cc/toefl看到注册托福考试的信息。请注意我们接受托福成绩，不接受SLEP成绩。

3.您也可以参加美国中学入学考试（SSAT）,需要把官方成绩直接寄到伍德赛德中学。学校的测试代码是8296。在申请截止日期后您也可以参加SSAT考试，但我们必须在2月1日之前收到官方成绩单。要想成功申请伍德赛德中学，通常申请者的平均分在2000分左右或更高。您可在SSAT官网http://www.teniu.cc看到SSAT考试的信息。

4.面试和校园参观——一些申请者将被选中在2月中旬面试。这些面试通常是伍德赛德学校老师和学生以网上视频聊天(通常是Skype)的形式进行。如果您能够参观我们的校园,在这种情况下我们就可以进行现场面试。从12月1日到3月，学校只会为递交申请的学生安排校园参观。

5.学校将于2013年3月4日邮递录取通知书。直到4月4日您才能决定是否入学。在这期间您有任何问题，可以随时咨询我们招生办公室。

6.请注意伍德赛德中学2013-2014学年的申请截止日期是2013年1月17日。申请截止日期后的申请者会被列在等待名单里。只有当其他被录取的学生不来学校报到入学，学校才会考虑等待名单里的申请者。

课程设置

英语：英语写作、文学入门、美国文学、英国文学、世界文学、电影文化等 外语：法语、西班牙语、日语等

艺术：绘画、油画、陶瓷术、摄影、雕塑、戏剧、音乐理论等

人文科学：世界历史与文化、欧洲史、美国历史、心理学、微经济学等 数学：代数、几何、微积分、概率学、统计学等 自然科学：生物、化学、物理、环境科学、天文学等 体育项目：足球、篮球、田径、越野、高尔夫、航海、游泳、网球、排球、骑马等

特殊课程

AP课程：有，21门 ESL课程：无

毕业生录取学校

斯坦福大学、哈佛大学、布朗大学、普林斯顿大学、加州大学、纽约大学、耶鲁大学、里德大学、佩珀代因大学和艺术学院大学等。