第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《动物大世界――送动物回家》及教学反思

《大班主题优秀教案《动物大世界――送动物回家》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学目的：

通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。

材料准备：

两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

教学过程：

一.说一说动物住的地方都一样吗?“本，文来源:屈;老.师教;案网”请你举个例子(如：鱼喜欢住在水中;小狗喜欢住在陆地上;鸟喜欢在天上飞……)

二.送动物回家观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。

陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。

会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

三.讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。

四.延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。

教学反思：

活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。

第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

大班主题优秀教案《动物大世界――送动物回家》含反思这篇文章共1902字。

第二篇：主题活动动物大世界送动物回家幼儿园大班主题教案

主题活动:动物大世界——送动物回家—幼儿园大班主题教案

教学目的：

通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

教学过程： 一．说一说

动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）

二．送动物回家 观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。

陆地上生活的动物：猪、狗、鸡

水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅 观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。

会飞的动物：蜜蜂

会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子 三．讨论检查

幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。

四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。

第三篇：大班主题教案《动物大世界―送动物回家》及教学反思

大班主题教案《动物大世界―送动物回家》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿乐于探索、交流与分享，通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园大班主题教案《动物大世界―送动物回家》含反思教案吧。

教学目的：

1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。

2、乐于探索、交流与分享。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

材料准备：

两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

教学过程：

一．说一说

动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）

二．送动物回家

1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。

陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅

2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。

会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

三．讨论

检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。

四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。

教学反思：

活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。

第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

第四篇：幼儿园大班优秀主题教案《送动物回家》及教学反思

《大班优秀主题教案《送动物回家》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀主题教案《送动物回家》含反思！

活动目的：

通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。

材料准备：

两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

活动过程：

一、说一说

动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）

二、送动物回家

1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。

陆地上生活的动物：猪、狗、鸡

水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅

2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。

会飞的动物：蜜蜂

会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

三、讨论检查

幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。

四、延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。

教学反思：

活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。

第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

大班优秀主题教案《送动物回家》含反思这篇文章共1961字。

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第五篇：大班主题：动物大世界

【大班主题】：《动物大世界》

2011-07-11 21:22:30| 分类： 教案分享（整理& | 标签： |字号大中小 订阅

活动：小螃蟹吹泡泡

活动目标：

辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表现蜂蟹吹泡泡的情景。

活动准备：

1、根据歌曲情节，设计多媒体软件。、根据软件内音符的不同组合，制作相关的数字音符卡片，并将这些卡片张贴在移动板上。

活动过程：

一、欣赏歌曲，理解歌词

1、用歌词引出歌表演。2、欣赏歌曲《 小螃蟹吹泡泡》。、理解歌词：说说小螃蟹是用什么方法来表演的。

二、学唱歌曲

1、跟唱歌曲。重点：学唱16 分音符和附点。

可借助动作来表现歌词内容，体现歌曲的情趣。、尝试用歌声为动画配音。

三、游戏：小螃蟹吹泡泡

1、用模仿吹泡泡的形式表现乐曲里的节奏型，知附点，8 分、16 分音符，延长音等。、熟悉节奏型后，用不同颜色替换节奏型，按颜色进行表现。

活动：红军装与迷彩服

活动目标：

1、了解动物保护色特征与作用。、进一步激发探索人类向动物学本领的兴趣。

活动准备：

故事《 两支军队》 的画面、各种具有保护色的动物的图片、画有森林或草丛的背景图若干。

活动过程：

一、讲故事《 两支军队》（见P275)1、听故事后讨论：为什么穿迷彩服的军队会获胜？ 出示两幅丛林背景图，里面分别躲着穿红衣服和穿迷彩服的士兵。

2、尝试在背景图中找出躲藏的士兵，发现穿迷彩服的士兵不容易被发现。

二、讨论、了解“保护色”

1、迷彩服是向什么动物学习的？是动物的什么本领？、还有哪些动物有保护色？（提供各种有保护色的动物图片：枯叶蝶躲在枯叶中；北极熊走在雪地上；竹节虫躲在竹子上；炸锰躲在草地上；青蛙叭在荷叶上等。、人类从动物的保护色中还学到了什么？（变色眼镜、警服＜夜用＞)

三、观察辫别“谁的眼力好”

人手一张画有森林或草丛的背景图，以最短的时间找出隐藏在草丛中的10 个小动物，比比谁的眼力好。

活动：大树的医生 活动目标：

1、认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。2、知道鸟是人类的朋友，有爱护鸟类的情感。

活动准备：、啄木鸟及其他鸟类（如喜鹊、燕子等）的图片或标本（见挂图“大树的医生”)2、苹果树的图片。、啄木鸟、鸽子、麻雀的折纸范例。

活动过程：

一、问题情景

小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来。啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子等都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢？

二、了解啄木鸟的特征、讨论：为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫？、观察啄木鸟的图片或标本，比较啄木鸟和其他鸟的不同特点，引导发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长，爪子更锋利，它们的尾羽能很容易地在树干上支撑等，所以啄末鸟能捉小苹果树干里的虫。

三、了解更多的鸟、除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫？（喜鹊、燕子、鹑鸽、乌鸦、麻雀等。）、它们长得怎样？ 3、它们是怎样捉虫的？

小结：乌会捉虫保护庄稼，是人类的朋友。

活动延伸: 折小鸟

1、提供啄木鸟、麻雀、鸽子3 种折小鸟的步骤图，幼儿根据步骤图折叠不同的鸟。2、让幼儿自由选择，折好一种鸟后，教师可鼓励幼儿再尝试另外的折法，使其不断接受挑战。

活动：狗的趣事 活动目标：

1、了解一些狗的趣事，说说狗的本领，表达喜爱的的情感。、看图示辨方位，发展空间概念及推理能力。

活动准备：、收集关于狗的资料（图片、图书、录像、动画片、故事滋带等）。、不同品种狗的图片若干能清楚表现狗的特殊本领的图片，如：猎狗、枚羊犬、看门狗、拉雪橇狗、哈

巴狗表演等。、警犬在工作或狗拉雪提的录像。

活动过程：

一、观察图片、交流经验

1、观察各种狗的图片或录像，说说狗会帮人类做什么事，会做什么有趣的事。

2、谈论、交流各自最喜欢的狗，它长什么样，会做什么有趣的事情。

小结：狗的品种很多，它们长得都不一样，本领也不一样。狗勇敢、听话、鼻子很灵，所以能帮人类做很

多事情，是人类的好朋友。

二、了解狗的特殊本领、看录像《 警犬》，讨论：什么样的狗可以做警犬？警犬有些什么本领？它会帮警察做什么事？、狗还有什么特殊的本领？（雪橇犬、牧羊犬、导盲犬等）

三、游戏：学做小警犬

1、介绍游戏方法：模仿小警犬根据路线图帮助警察寻找坏人。、幼儿尝试游戏：幼儿两人一组进行游戏，可两人交换路线图或交换场地进行游戏。

活动：会吐丝的蚕 活动目标：

1、了解蚕的生长过程及变化特征。

2、感知丝制品的特征，了解丝绸是中国的发明。

活动准备：

1、在班级自然角饲养蚕，记录蚕的生长过程。、《 蚕生长发育》 课件、《 丝绸》 动画片、蚕的生长程序图数套。、一起收集丝绸、棉麻制品。

活动过程：

一、问题情景

一团团丝棉遇见一团团棉花，高兴地大声招呼起来：“兄弟姐妹们：你们好！我们一家人总 算见面了，哈哈，哈哈！”棉花说：“我们和你们可不是一家子啊！”丝棉说：“这怎么可能呢？”、比较棉花和丝棉外形的相同点和不同点。2、思考：它们是一家子吗？丝棉是从哪里来的？

棉花是生长在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，长出根、茎、叶后才会结出棉花。丝棉是由蚕吐出的丝

组成的。

二、了解蚕的生长过程及特征

1、讨论：蚕是怎么一天一天长大的？我们饲养的蚕宝宝到哪里去了？（蚕宝宝变成白粉蝶飞了。）、小组合作，排列蚕的成长发育顺序图。

3、观看蚕的一生生长变化图或PPT 课件。

验证：蚕的生长程序排得对不对。

小结：原来蚕爸爸妈妈生下的卵长大变成蛹，再长大变成蚕，然后吐丝结茧，最后破茧而出变成蝶，蚕宝

宝的一生变了5 次模样。

三、观看动画片（丝绸》

在中国古代，人们都是用棉花纺纱织布做衣服。有一天，一个喜欢养蚕的中国皇后，一不小心把蚕茧掉进开水里，结果她发现这个蚕茧可以抽出很长的丝来。她就请人将蚕丝织成布，纺丝织成的布又轻又滑，就给它起了个名字叫丝绸。丝绸是我们中国最早发明的，古代的中国人真聪明。

四、丝绸制品展览会、寻找丝制品，找找哪些是丝做的？

2、比较棉布与丝绸的区别。

归纳：丝绸特别轻、特别滑，颜色图案特别好看，所以穿在身上就特别舒服、漂亮。

活动延伸：

欣赏各种丝线绣的画，学学刺绣。

活动：猫头鹰 活动目标：、了解猫头鹰的特征和生活习性。2、尝试制作抽拉式的猫头鹰。

活动准备：

猫头鹰图片或标本、猫头鹰制作图示。

活动过程：

一、观察图片、你认识它吗？它是谁？（猫头鹰）

2、猜猜为什么叫它猫头鹰？它什么地方长得像猫？什么地方像鹰？

3、晚上这么黑，它为什么能捉到田鼠？

二、讨论制作要领、两只眼晴挖空处大小要一致。、猫头鹰眼睛两端各开一条缝隙，需与穿进的纸条宽度相等。、取一张纸条穿进长条口，对准猫头鹰的眼睛位置，画上睁开或闭拢的眼珠，但不要画得比挖空处大，以便使眼珠动起来。

三、幼儿制作、按自己想象画出猫头鹰在树林中的动态，并进行制作。2 抽拉纸条，尝试使眼部活动起来，可边抽拉纸条边说：“白天到，眼睛眯成了一条线；黑夜到，睁大眼睛悄悄找，田鼠来了跑不了！”看谁的眼睛最灵

活，表示捉的田鼠最多。

活动：田鼠太太的项链

活动目标：、熟悉故事的情节和主要内客，懂得不拿不是自己的东西及不贪婪的简单道理。2、理解减法算式及零的实际意义。活动准备：、故事《 田鼠太太的项链》 PPT 课件。、每人一份操作材料：6-6=0、7-7=0、8-8=0、9-9=0、3-1=2、2-1=1、1-1=0的算式题卡，塑料插板。

活动过程： 交流讨论

1、春天到了，哪些动物是储藏粮食过冬的？

2、田鼠太大储藏了几种粮食？每种粮食各有多少？（幼儿可用不同的数数、计算的方法来计算。）

粮食的品种有3 种，每一种粮食又储藏了很多，这些粮食足够田鼠太太过冬了。可田鼠太太在冬天却差点

冻死，这是怎么一回事？

二、听故事《 田鼠太太的项链》、边听边想：是什么原因让田鼠太太用自己储藏的粮食换别人的东西。、讨论：

可田鼠太太不明白自己的根食是怎样一点点变没了？你们帮助田鼠太太，告诉它是怎么一回事。

(l）从每种粮食的数量上归零。

换掉一种粮食，这种粮食还有吗？没有可以用什么表示？零表示什么意思？

田鼠太大把粮食换成了什么？寻找减法算式题，讲述算式题的意思。

(2）从粮食的种类上归零。

原来储藏了3 种粮食，换掉一种粮食还剩几种粮食？寻找减法算式题，讲述算式题的意思。

三、思考、田鼠太太为什么会不断地换粮食？

2、换粮食时，别人是怎样对田鼠太太说的？、田鼠太太在冬天为什么差点被冻死？、这根项链该不该拿？