小学语文教师应从哪些方面提高自己的教学能力？

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发布时间：

2008-3-28

22:27:38

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小学语文教师要胜任教学工作，必须具备较强的教学能力，要在实践中努力提高自己的教学能力。

（1）分析教材的能力。语文教材是小学语文教师教学的主要依据，也是小学生获得语文知识的主要来源，形成语文能力的主要凭借。教师具有较强的分析教材的能力，是上好语文课的前提，是提高教学质量的保证。

（2）设计教学的能力。在一个单元的教学、一篇课文的教学，一堂课的教学中，教师要在对教材和学生实际分析的基础上，从教学目标、教学结构、教学步骤、教学方式、方法等方面，进行科学设计，以求取得好的教学效果。

（3）课堂应变的能力。教学的对象是人，学生是有思想，有个性的。课堂上经常会出现一些教师意想不到的情况，教师要善于应变，发挥教育机智，因势利导地进行教学。

（4）语言表达能力。包括口头语言表达能力和书面语言表达能力。教师要通过口头语言影响学生语言的发展，听、说、读、写能力的形成以及他们的思想、行为。在日常工作中，要写教案、教学笔记、总结、评语、“下水文”等，都需要用书面语言进行表达。总的来看，小学语文教师无论在口头语言表达上，或在书面语言表达上，都要善于迅速组织自己的内部语言，尽快地转化为外部语言。

（5）教学研究的能力。未来小学教育的发展必然要求教师从知识再现型转向教育科研型。一个优秀的小学语文教师应该具有一定的教学研究能力。要把教学研究和教学实践结合在一起，以研究来指导教学，以教学来促进研究。