第一篇：学校课内比教学帮助文档

课内比教学专题网站操作手册

一、参考原则

活动方案栏目，为分级查阅模式（即按行政区划查看范围内县级及以上活动方案）。

媒体报道。主要呈现各大公众媒体对各地开展“课内比教学、课外访万家”活动的报道。由市、县两级提供链接地址，省教育厅负责审核链接报道内容和进行数据维护。

上课情况统计。主要反映各地、各中小学“课内比教学”活动进展情况，即教师上课（主要指讲课和说课）完成率；用于各级了解“课内比教学”活动的进度。该栏目为分级查阅资源，由各中小学校按要求负责上传基本信息，省教育厅负责数据维护。

二、操作方式

2.1 登录、查看、安全退出

2.1.1 登录

打开“课内比教学”专题网站后，点击左上侧的“点击此处登录”，进行登陆操作。

输入相应的用户名、密码、验证码进行登陆操作。

2.1.2 查看

浏览用户，输入相应的用户名和密码后进入自己所属级别的浏览页面。（以武汉市一级用户为例）

左上角显示登录者的身份。

用户可看到自己可以看到的分级的信息内容。

管理用户，输入相应的用户名和密码后进入自己所属级别的管理后台。（以武汉市一级用户为例）

登录后，可操作信息和用户的添加、查看、修改、删除的相关操作。关于“内容管理”和“用户管理”的操作详见后。

在后台的右上侧，有“返回首页”的标红字体，点击后，可以登陆后的身份，查看本级的相关信息。

修改密码，可操作本级用户的密码修改。

【注】用户首次登陆后，为了安全起见，请立即修改自己的初始密码。在使用的过程中也请定期或不定期频繁修改自己的密码。

退出登录，可安全退出，相当于清除此次的登录操作。

学校用户的后台管理

2.3.1 教师管理

学校登录后，会有所属学校老师的列表。

【注】该列表数据来自教师直报系统，数据可能存在不准确性，老师数据只提供增加，不提供删除功能，但可以不予计算。

2.3.1.1 填写教师上课情况

点击“编辑”进入老师上课情况信息的编辑窗口。

可根据老师情况编辑性别、学科、年级、上课内容、上课时间、是否参加比武、备注等内容。

【注】信息可修改，但，请慎重提交，提交后视为正式上传，不能修改。

2.3.1.2 不参与比武的老师

数据可能存在不准确性，那么有的学校列表中的老师可能并不是认课老师。这个时候，这个老师直接归类于不参加比武类。

在“是否参加比武”的选项后选择“否”，选择“否”以后，这个老师不参与到上课情况统计的表中，数据也将从“应上课数”中去掉。但是必须填写“备注”，详细注明，该老师何缘故不参与比武。2.3.1.3 添加老师

由于数据可能存在不准确性，那么有的学校列表中的老师并不全，就需要添加老师。

添加老师的数据与填写教师上课情况的内容是一样的，但是可以添加老师姓名。

2.4 留言板

在留言板中提交所需要留言的标题和内容，省级管理员审批和答复后，方可在留言板中显示结果。

三、常见问题

问题一：学校参与比武的任课老师人数及详情与现实不符；

参看2.3.1 教师管理的不参与比武老师及添加老师的操作步骤，将不参与比武的老师剔除数据，并填写好备注；将没有的老师添加进系统；

问题二：误删了学校管理员账号或误删了浏览用户账号，如何恢复；

按用户类别添加，命名规则和通知里一样。

请注意，如果是管理用户，用户名和用户编码是一致的，如果是浏览用户，用户名和用户编码是一致的。

如果误操作，删除了学校管理员或者浏览用户，也请如此添加。否则学校下面对应的老师，就无法对应。

第二篇：学校课内比教学总结

比教学提素质

——长汉路学校“课内比教学”活动总结

遵照湖北省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学”活动统一部署，按照区教育局关于“课内比教学”活动的具体安排，我校召开全体教师动员会，制定切实可行“课内比教学”活动方案，学校领导主导校长为第一责任人，由教导处牵头，教研组长主抓，认真有序，全员参与，有力地开展了“课内比教学”活动。通过全体领导及教师的积极参与，我校校内“课内比教学”活动落下帷幕，并取得了显著的效果。现将本活动情况汇报如下：

一、强化领导，细化方案

学校高度重视“课内比教学”活动，举行了专题工作会议。会上，李克君校长就“课内比教学”活动进行了统筹部署。按照统一领导、分工协作、分块负责的原则，我校成立了以校长为组长的活动领导小组，确立了教务处负责组织、监督、考评，各学科教研组负责具体实施，全校师生共同参与的执行模式。同时，我校结合樊城区“课内比教学”活动的开展进度，详细制定了“课内比教学”活动实施方案、建立了“课内比教学”业务档案，确保每位教师在活动中有记载、有资料。

二、全体动员，强力推进

校内“课内比教学”活动，采取“划块分组、学科引领、交叉听课、人人参与”的原则，对比襄阳市《备课评价标准》《说课评价标准》《评课评价标准》及各科《讲课评价标准》，开展全校教师教学大练兵活动。全校分中学语文、中学数学、英语、综合、小学语文、小学数学六个教研组共27名教师都参与了学校的大练兵活动。老师们经历了精心备课，组内说课，课堂教学展示，课后评课等环节。每位教师的教学水平都有一定的提高。

9月份，我校召开全校教师专题会，学习贯彻省厅的《“课内比教学、课外访万家”活动方案》，并制定《襄阳市长汉路学校“课内比教学”活动实施方案》。让每位教师认识到：抓好“课内比教学”活动是切实提高全体教师素质的有效载体，是引领教师专业成长的根本动力，是深化我校课堂改革的良好契机。

10月8日下午，我校根据省教育厅和区教育局的统一部署，组织全体教职工观看了全省“课内比教学、课外访万家”活动视频推进会。全体教师认真聆听了陈安丽厅长的重要讲话。会后，学校结合陈厅长的讲话精神，开展教师讨论会，每位教师进一步提高认识，“课内比教学”不是一个简单的比赛活动，而是教学常规，是提高课堂教学效果的训练场，是训练教师业务素质的学习班。每位教师都不要错失学习提高的机会。紧接着，在李校长的领导下，学校修改了“课内比 1

教学”实施方案，具体到每一天，每一个学科，每一个人，每一项内容，为活动的有效开展奠定了基础。

10月9日上午，我校再次组织教研组长进行了“课内比教学”的业务培训。会上，康泽荣副校长和教务处余主任分别就如何更好地说课和评课进行了细致、精到的分析和说明。

10月10日-13日，中学语文、中学数学、英语、综合、小学语文、小学数学六个教研组统一时间，全组教师在学校会议室进行说课评比，统一稿纸，统一课题，交差互评（综合组学科教师都是单人单科，就不统一课题）。

10月14日，各教研组组长上报各位教师讲课的课题，教务处统一制定讲课的时间表。语文上午第一节、数学第二节、英语第三节，综合下午第一节。每天每个学科都有一位教师讲课

10月17日-28日，两周的时间内全体教师进行了讲课活动，每天每个教研组都有一位教师讲课，上交教学设计，其他教师前去听课，课后进行交流，评比。

10月31日-11月3日，各教研组分别组织全组教师在会议室集中评课，统一课题、统一稿纸。

11月4号下午，教务处统一组织教研组长，对教案进行评比。

教务处在学校醒目位置公示“课内比教学”讲课安排，学校领导全程参与各项活动。努力做到三个确保，即：合理安排活动时间，协调时间进度，确保活动不断天；全体参赛教师统一参加活动，为各组设置责任人和监督领导，确保活动不漏人；教务处统一选派由教研组长、学校领导、教师组成的评委，做到公正评价，确保活动不走形式。

三、活动取得的阶段成效

（一）精心组织，热情高涨

学校“课内比教学，课外访万家”的方案下达后，各教研组结合本组实际情况拟定了“课内比教学”方案，9月26日开始各组拉开了“课内比教学”活动的序幕。历经一个多月的活动，紧张有序，分块交错进行。全体教师积极参与，没有一位教师放弃任何一次学习的机会。就连已经59岁的刘和新老师也积极听课、评课。自觉的学习，虚心的求教，已经成为了我校教师良好的习惯。争先恐后，已经成为教师的积极心态。

（二）各显其能，亮点纷呈

在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，自己制作课件；课堂上，教师们焕发着青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。

大多数老师采用多媒体课件辅助教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂

教学效率；在教学中，注重学生在课堂学习中的主体地位，注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，合理、科学地确立重点和难点，精心设计多种有趣的教具给课堂增色不少。

（三）人人参与，共同提高

1、教学态度的转变。教学比武活动开展后，广大教师的教学积极性得到了极大的调动，教师的主流话题在教学上。“课内比教学”的主题是锻炼教学基本功，促进教师专业成长。开展这项活动，重点是进行教学基本功比武。为促进教师刻苦钻研教学业务，不断提高教学能力，整体提高教师队伍素质。

2、教学观念的转变。教师们在教学比武中，观念发生碰撞，理念得以提升。我们经过精心筹划，取得了很好的效果，在点评和互动中，老师们的教学思想得到碰撞与交流，对高效课堂的研讨更为深入、三究四学的教学模式进行尝试、双成教育达成共识。此次练兵对于促进教师教学基本功提升起到了十分重要的作用，为老师们互相学习、展示自我、共同提高提供了一个交流的平台。同时最大限度的发挥了教研团队的协作精神。

3、教学行为的转变。办公室内，随时可见老师们一起研讨教法，共同策划教学环节、共享教学资源。每节课下来，各个教研组组织老师们及时汇总情况，人人发言，个个评议，作出自己客观而善意的点评，肯定优点和亮点，也指出课堂上的不足，老师们在团结协作中增进了友谊，锻炼了业务能力。

四、继续深入，持续开展

（一）、按照进度在11月上旬完成校内全部活动，11月上旬汇总所有成绩，推荐上报参加中心片区比赛的选手。

（二）、认真准备，积极参加中心片区及樊城区的比赛。

（三）、对推荐出来的教师进行强化培训，发挥教研组的群力，使其进一步提高自身素质和业务能力。

（四）、加强宣传力度，广泛宣传我校课内比教学活动的做法、措施以及取得的成绩，营造浓厚氛围。

总之，通过这次“课内比教学”活动，比的不仅仅是讲课，全体教师备课、评课、讲课能力也得到了大大提高。英语组黄俊丽老师已参加区里的讲课活动，余华映老师参加区里的说课课活动。虽然，校内的“课内比教学” 活动结束了，但我校教师对于高效课堂的研究正在走向深入，我们将以本次活动作为契机，扎实工作，努力提高教师的理论水平、教学能力，打造一支素质过硬的学习型、合作性教师团队。

202_年11月8日

第三篇：课内比教学

来自市直7所学校的7名音乐教师12月9日在石化一小进行了一场音乐现场课的角逐，课内比教学。这次比赛与以往不同，以前都是优质课，早早的做好准备，试教好多遍，到时作为“演员”表演一下就可以了；而这次是提前半天采取现场抽签决定你所上课的时间及内容，时间紧，这就要求教师要具有很强的音乐基本功和全面的人文素养，不但弹琴、歌唱、舞蹈等音乐能力强，在教学中还要有较强的组织、引导、调控学生的能力，教学反思《课内比教学》。

让我们来看看他们的风采吧！

第四篇：课内比教学

“课内比教学，课外访万家”心得体会

擂鼓镇中心小学

朱 涛

“课内比教学，课外访万家”活动在我校已开展两个多月了，两个多月以来我积极参入，在其中我收获颇多。

一 “课内比教学”活动，让教师和学生取得“双赢”。通过“课内比教学”活动，使我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个教师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的学习的主动性，积极性和自觉性，让学生变“要我学”为“我要学”，从而使学生获得实际的发展。从教师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们教师也会从理解课标，熟悉教材，把握实际，有效设计这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来说，无论对教师，还是对学生绝对是“双赢”的。

二 “课外访万家”活动彰显师，生，家长三者之间最稳固的“三角架”关系。

这次活动的推出，让我们每个教师都参与其中，在亲身体验下，我们老师更深刻的意识到了家访的重要性，家访能够让我们彻底了解学生，建立老师，家长，学生三者之间最稳固的三角架关系，这样一种全新的教育模式的最有效的方法在我们每个老师的亲身体验中产生!让我们擂小的每一位老师，包括我自己都在享受着这种收获与欣喜!三 反思 收获之余，我也曾静下来剖析过自己，在我十余年的教学生涯之下，我慢慢积累起来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后的背景„..我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我们擂小的老师会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我相信：我们“擂小”人在龚校长的带领下踏上新的征途，跨步前进，一定会取得擂小新的腾飞！

第五篇：课内比教学

“课内比教学”作战荆门

县里的课内比教学结束了。新的任务又来了，我将以县里第一的分数参加市里的“课内比教学”的教师比武。据得到的通知，课题、上课顺序、班级都是赛前抽签取得，准备时间为150分钟。这个消息可把我吓惨了，平时去市里，省里讲课都是带着课去的。不管咋样都是没什么变头的，可这次太心虚了。平时上课没按课程来上，有些自己都不熟悉，真是太没底气了。从接到通知的那一天起，我就投入了作战准备。虽然不知道自己会抽到那一节课，但是我从音频、视屏、教案设计、课件上下了些功夫。天天对着电脑一个劲的查资料，几天下来眼都花了，视力下降了好多。

抽签

3月11日我们在市教研室陈老师的带领下出战荆门。到了海慧中学看着除了自己的10位老师都是各地方选派的精英，真是让人紧张。抽签一轮下来，课题就两课题11位老师抽我们七位抽了同样的课题《看天下劳苦人民都解放》四个抽的是《采茶舞曲》，就这么一下我和我们京山的另一位老师就成为了对手。抽顺序时我不停地祈祷让我抽个好签，千万别再抽最后一个（07年到省里讲课时就抽的是最后一个，一共五天时间我战斗在了最后。校长开玩笑的说我的是臭手）就是有这么巧的事，老天爷真是保佑我抽到了一个11的签又是最后，我无语的把签举给陈老师看。陈老师不停地安慰我，说最后还好些可以向别人学习，可我的心里还是很郁闷的。150分钟的准备弄的我心惊肉跳的，教学设计时我想一定要与别人不同，因为七节都是一样的我的课一定要有与众不同的亮点。做课件最麻烦，在巡视的工作人员告诉我们只有5分钟时，我的手就开始不停地抖起来。害怕自己完成不了。还好结束时我也顺利完成了，上交评审组。

准备

回到宾馆匆匆吃过晚饭就开始了我们紧张的准备工作，因为听说可以对课件稍稍修饰和修改。我便用我平时做课件的经验开始做起了自己设计的这节课的课件，幸好我这人还比较爱学习，用ppt做课件，插视频、剪音乐、剪视频还难不倒我。做课件写详案一直忙到了凌晨三点，（因为开始网不通，请师傅来修用了些时间）我才和我京山的队友休息。真是累啊！第二天听课学习，晚上修改自己的详案和课件，准备说课稿。又忙到了12点，陈老师不停地催我要我一定休息好，我很感动很感谢她！可是凌晨四点就醒了，脑中反复的都是课中自己要说的话，跑到卫生间看着自己布满血丝的眼。想着明天我就这个样子去讲课吗，当然不行我找来用凉水浸湿的面膜纸敷在自己的眼上，想着有什么可怕的不就是那样讲吗。只要自己思路清晰就一定能讲好。躺在床上醒着的我又是一个无眠夜。

作战

3月13上午我的是上午第四节课，上完课就要接着说课。在我的前面就有一节和我一样课，是钟祥的一位老师，越听她们讲我在下面越紧张。轮到我了我去操作我的课件却不怎么顺利，我只好换上了我的电脑，开始了我还算顺利的讲课。

结局

最后一项说课完成后，工作人员进行了总分。公布了我的成绩是11个人中的最高分，全市第一的成绩。这一次比武真的让我体会到了一节课的不容易，真是累人的很。