第一篇：实验小学202_学年度工作总结

积力所举 众智所为

——202_学年度浦口实小工作总结 前言

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”——西汉·刘安《淮南子·主术训》

释：聚众人力量做事情，就没有不胜利的；集众人智慧做事情，就没有不成功的。

浦口区实验小学，正如这句话所言，在刚刚过去的202_年中，全校上下“积力所举、众智所为”，秉承“快乐交往，共享成长”的核心理念，借助和谐课堂改革的东风，以全新的面貌、全新的追求，谱写了一曲曲动人的华彩乐章。

教改篇——“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”——唐·李世民《帝范》

释：以上等作为准则来效法，只能得到中等的效果；以中等作为准则来效法，因此只能得到下等的效果。

今年，区教育局“和谐课堂”教育理念的深入实施，是引导全区教育教学全新的改革措施。课改，改什么？如何改？改后达到什么效果？作为学校，作为实验小学，不管教育还是教学，我们更要放宽视野，高定目标，这也是我校一年来不停思索与探寻的方向。

1.改在——教学管理，务求规范落实

（1）抓教学五认真。这一年，我们抓“备课、上课、作业、辅导、检查”，在制度的执行上从严要求，坚持每天四巡查（查早读、查巡课、查午间、查辅导），在办公平台以及教学管理QQ群中反馈通报，以规范教师的日常教学行为。教导处对教师的教案、作业、听课等教学五认真每月定期检查和抽查相结合。这一年教导处共组织了月查备课、作业、听课10次，对暑期作业批改、监考等各项工作都做了认真考核，每次检查有记载和反馈。

（2）抓作业真增效。这一年，教师能把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生有不同的要求，让学有余力的同学做的多一些、难一些，让学习暂时有困难学生做的少一些、浅一些。作业形式也丰富多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免了大量的重复的机械抄写，有效地控制了作业量。作业批改时能注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，老师们对于部分学生做到面批指导。在充分应用手头现有教辅练习资料的基础上，逐步完善学校自编练习，形成一套完备的、符合我校学情的习题库。

2.改在——校本教研，活动促进提升

（1）教研教改活动丰富。这一年，我们将教改与教研紧密结合，以活动转思想，以活动促动力。仅下半年四个月时间，我们就陆续举办了6场市区级活动。市数学学科带头人“创意”教学送展活动、区小学数学“组织教学”、“写数教学”专场活动、区“聚焦核心素养，构建和谐课堂”小学语文学科“和谐课堂”主题研训活动、第四教研片数学课堂教学大赛、第四教研片美术学科大赛、区小学教育教学改革现场会。密集型、多学科、轰炸式的活动，让老师们紧紧跟上课改的步伐。

（2）专家引领助力成长。这一年，我们借助专家之力，提升学校骨干教师能力，尤其下半年，由教导处牵头，邀请凤凰母语研究所专家组、区教师发展中心研训员、市区特级名师、区内学科带头人进校，或讲座，或磨课，或磨文，对梯队教师进行理论结合实践的针对性地、面对面地指导。专家组共32人次听课达64节。另外，数学学科借力区特级教师任荔校长，组建名师工作室，6名数学教师成为工作室成员，助推我校区级骨干教师向更高平台成长。

（3）新进教师磨砺进步。这一年，我们对刚入职的新老师严格要求，在入门的第一学期内，要求开设一节面向本学科全体老师的成长汇报课。为了能让年轻的老师们的首秀成功，各教研组团队组织反复研磨试上，他们从教师课堂语言的规范性以及教法和学法等方面对新教师课堂进行打磨，最终在十一月新教师成长汇报课活动中呈现出二十多节优秀课例。

3.改在——质量监控，实现机制增效。

（1）强化质量意识，加强调研分析。这一年，我们将教学质量牢牢摆在学校发展生命线的位置上，一是重抓教研组质量意识，每单元结束，教研组及时组织年级统一单元测试，将结果及时上报教导处，教导处分管主任依据检测结果提出指导性意见，促进整改。二是坚持“阶段学情调研”制度的抽测调研监控，在下半年的四个月中，组织了四次针对部分年级、学科的阶段调研和一次期中全校质量调研。

（2）强化学生辅导，加强培优补差。这一年，我们坚持提倡老师对待学困生及时表扬，不孤立；分析现状，区别对待；针对现实，永不言弃。同时我们也着力培养学科“尖子生”。对于学有余力的学生，除了任课教师在平时教学中采取分层要求实施培优，学校还根据学生个人兴趣特长，开设各科学生社团，社团管理规范，教师指导认真，学生在各级竞赛中取得优异成绩。

德育篇——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

“上善若水，厚德载物。”——春秋·老子《道德经》

释：应像水一样有美好的品格，高尚的情操，应以深厚的品德育人待物。

德育体现学校教育的性质，制约学生发展的方向，更是衡量人才最基本的砝码和准则。我校的德育，一直以追求学生美好品格的塑造、良好交往礼仪的熏陶为目标，通过老师们身体力行的教育管理以及多彩的活动开展，让学生在快乐交往中共享成长。

1.育在——创建，提升全面形象。这一年，我们成功创建南京市“德育示范校”、南京市“示范心理健康教育中心”，同时我们承办了南京市中小学心理健康教育课堂教学研讨活动、区班主任岗位培训观摩活动；参与了南京市阳光体育学校、南京市足球特色学校、南京市体育俱乐部、区六五普法先进集体、区学雷锋示范点等创建活动。通过这些创建活动，学校的德育工作得到了社会和家长的一致认同，大大提升了学校德育工作的美誉度。

2.育在——习惯，关注养成教育。这一年，我们开展”阳光课间”活动促进学生课间文明活动；在区民防办的支持下开展全区“民防知识进校园活动”，开展以“牢记历史勿忘国耻 关注学生珍爱生命”为主题的疏散演练活动；少先队开展“202_·我们起航”入学仪式、“九·一八”、国家公祭日、廉洁教育、宪法日、我行我礼少年行等主题活动。

3.育在——细则，促进班级素养。这一年，我们通过开展《班主任管理综合评估》提升班主任管理水平，促进班级师生整体素养的提高，提高班级管理效能，并且加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。《班主任管理综合评估》细则的出台，也为提升学校的管理水平奠定了基础。

4.育在——沟通，家校共育成果。这一年，我们主动加强与派出所、街道、村委联系，充分发挥“南京市志愿者联盟”教师的作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

5.育在——学生，关注心理健康。这一年，我们每天正常开放阳光小屋和心理咨询室，由值班老师带领1-5年级学生在阳光小屋活动，有方案、有指导、有照片、有记录，每天中午陪孩子们度过愉快的15分钟。对有个别辅导需求的学生进行个别谈心，解决学生日常学习、生活的烦恼，对情况比较特殊的孩子约见家长谈心，做家庭治疗，效果较好。

特色篇——“一花独放不是春，万紫千红春满园。”

“工欲善其事，必先利其器”。——春秋·孔子《论语》

释：工匠要做好他的活计，必须先使他的工具精良锋利。

一个学校的底蕴，是从它自身的内涵中体现出来的，而要深厚这份内涵，就需要有好的途径，就像是一个工匠手中的精良工具一样。而学校特色的打造就是工匠手中的精良工具。

1.特色——景观出新，营造交往文化

（1）打造文化走廊——廊廊飘香。我们给教学楼的每一层楼都设计了不同的文化主题，一楼以读书为主题，读书我们与经典同行，在走廊的立柱上向大家推荐优秀书籍，并将一楼的连廊布置为开放式读书吧（指长凳），课间同学们可以在这里自由阅读。

（2）设计文化景观——园园相趣。这学期，我们在校园景观出新的同时，跟进校园文化出新，全校共出新十个景观文化——致和园、和韵园、和乐园、和德园、桃李园、羲和园、和心园、和合园、和润园、和慧园。

2.特色——校本教材，传承交往智慧

（1）积极实践，全面铺开。我校四套才研发出来的校本课程一发到学生手中，实验教师就已经开展教学，有的利用“快乐周三”，有的利用“综合实践”课，有的则在自己的课堂上进行链接式教学，并且保留了课堂教学照片、实录以及教案，这为下学期的全面铺开校本教学奠定了基础，提供了教学研究思路。

（2）多元呈现，内外兼修。为了营造良好的校本课程氛围，我们利用校园、教室积极开辟展示区域，展示校本课程成果，有数学与生活展板，有英语特色展板，有经典阅读展板，这些区域分别在学生的活动区，全力打造时时学习，处处学习的平台。

3.特色——课题研究，提升交往内涵

（1）重新调整，顺利结题。由于校级领导班子的调整，任力校长加入浦口实小团队，给浦口实小课题研究注入新的活力。8月下旬，任校重新部署课题结题任务，要求课题组组长按时完成相关任务，核心组成员迅速调整结题报告和工作报告，补充任校的课题研究成果，使得课题研究成果更加丰盈，并于10月19日，在省市区课题专家莅临我校，对我们的十二五课题进行鉴定。首先陈静主任和眭艺馨老师的课题展示课得到专家的一致好评，接着任力校长做了结题工作汇报，教科室做了结题研究汇报。与会专家对本课题的前瞻性、实践性给予高度评价，现场公布结题鉴定结果，我们的课题顺利结题。

（2）电教课题，人人参与。随着十二五规划课题的结题，我们的电教课题进入中期，为了进一步提高教师的科研意识，教科室每个月初布置当月考核任务，让老师们把科研工作融入到每天的教学工作中。教研课（预约课）平台跟帖，就是一项非常有意义的科研活动，每一位老师根据自己的听课感受，在网络平台中畅所欲言，不仅提出本课的交往亮点，而且提出改进建议，拓宽《网络环境下的小学生协作互动交往模式的创建与应用研究》的广度和深度。

4.特色——社团建设，打造交往名片（1）足球社团，攻在平时。

我校从一年级起，开设了各年级段的足球人才培养梯队，聘请足球教练，每周保证四至五天的训练量，同时和周边兄弟学校经常开展友谊联赛，以赛代练，提升球员能力，同时积极参加各级足球比赛。今年，为学校取得了六项比赛名次，全国、市级、区级各一次第一名，全国两项第二名，一项第三名。

（2）体操社团，赢在功底。我校学校体操队是一批新成员，虽年龄很小，但每天下午都能坚持辛勤训练，成立半年来，已在区里、市里屡获第一名，取得了不俗的成绩，也曾代表学校，对外省市专家领导进行展示。

（3）文学社团，勤在动笔。我校七彩文学社团，一直以来重视全校学生习作能力的培养、训练以及文学爱好生的挖掘工作，聚集了校内一批各年级的写作爱好者，勤动笔、勤投稿，这一年中，我校一共有112篇习作发表在各大报刊杂志上。

成果篇——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

“山积而高，泽积而长。”——唐·刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑》

释：山是由土石日积月累而高耸起来的，水是由点点滴滴长期积聚才长流不断的。

这一年来，我们上下团结一心，稳扎稳打，坚实脚印，厚积薄发，提积力所举，合众人之力，取得了一个个令人欣喜的成果。

1.成果——团体：

中央电视台“希望之星”风采大赛南京赛区优秀组织奖 全国“体彩杯”邀请赛U9组别第一名 全国“体彩杯”邀请赛U6组别第二名 全国中小学生绘画书法作品比赛先进集体奖 全国“句容杯”邀请赛U9组别第三名 全国“句容杯”邀请赛U6组别第二名 江苏省健康促进学校金奖

江苏省“红旗杯”棋类幼儿甲组第二名 江苏省“红旗杯”儿童乙组棋类比赛第四名 江苏省“红旗杯”棋类幼儿甲组第二名 南京市新春网络寄语活动优秀组织奖 南京市校园足球一等奖 南京市啦啦操团体一等奖 南京市阳光体育节田径比赛二等奖 南京市scratch项目二等奖 南京市阳光体育节田径比赛团体二等奖

南京市市运会07-08组别男子市第三名 南京市市运会03-04组别第四名

南京市童心向党诗词征集活动优秀组织奖 南京市网络夏令营优秀组织奖 浦口区“区长杯”足球比赛第一名 浦口区技巧比赛团体一等奖 浦口区啦啦操团体一等奖 浦口区围棋比赛冠军

浦口区纸飞机比赛三角翼团体二等奖 浦口区纸飞机比赛风火轮团体二等奖 浦口区集体舞比赛二等奖 浦口区围棋比赛团体三等奖 浦口区浦口区纸飞机比赛团体三等奖 浦口区纸飞机比赛纸悬浮团体三等奖 浦口区“我的生活与数学”优秀组织奖 浦口区环保小主人宣传优秀学校 浦口区围棋比赛优秀组织奖 浦口区纸飞机比赛优秀组织奖

浦口区少先队建队日书画竞赛优秀组织奖 浦口区教育系统决算编制工作先进单位 浦口区学校安全管理先进单位

2.成果——教师：

在省市区报刊杂志上发表文章13篇

教育案例论文比赛43名获奖，其中省二等奖1名、三等奖1名；市二等奖6名、三等奖6名；区一等奖4名、二等奖11名、三等奖13名。

全国录相课白板课活动课评比一等奖2名，二等奖1名，三等奖3名 基本功及赛课比赛共16名获奖，全国一等奖2名、二等奖2名、三等奖1名、部级优课1名；市级二等奖3名、三等奖1名、优秀奖1名；区级一等奖5名

市微课比赛二等奖1名，三等奖1名

区个人课题9人结题，其中一等奖1名，二等奖3名 公开课及讲座25节，其中全国级1节；市级4节；区级21节 各类别教师辅导奖288人次 辅导学生习作发表112篇 市区公开课讲座5节

尾声

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”——南北朝·刘勰《文心雕龙》

释：会演奏上千首曲子然后才能懂得音乐，能观试上千把宝剑然后才能识得利器。

一年来，虽然我们取得了不俗的成果，但是我们也不得不反思，在我们今年的工作中依然存在着需要我们调整的地方：1.教科研成果的质量不是令人欣喜，在权威刊物上发表的论文极为短缺，而在课题研究上活动缺少系统的整合，亟待专家指导；2.青年教师培养的平台需要加大构建，让有更多的新教师能更快地成长起来；3.中层行政部门建设需要更为合理，更大地挖掘中层行政的潜力。

我相信，就算浦口实小在勇往前行的道路遇到困难，只要我们“积力所举，众智所为”，就像我去英国剑桥大学、牛津大学学习所得的两个词语“规范、信任”一样，就一定能够“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

浦口区实验小学

202_年12月

第二篇：实验小学工作总结

实验小学工作总结

一年来，在上级领导的关怀支持下、在校领导班子的团结协作下、在广大教职工的努力工作下，实小的各项工作都取得了可喜的成绩。下面就一年的工作做如下总结：

一、工作回顾

（一）德育工作

德育工作是教育工作的生命线，我校始终坚持贯彻德育为首的方针，牢固树立“学校无小事，事事皆育人”的德育观念。

1、抓常规管理。政教处制定了校内常规和值周检查制度，并结合《班级管理细则》和《小学生日常行为规范》，对班级进行日检查、周评比，形成良好班风。各班级还设立了“我自信，我能行”周评比栏，不断提高学生自我管理能力。同时，针对学生的年龄特点等实际情况，分年段、分步骤，持之以恒实施“七个一”和“十二个良好习惯”养成教育，使学生逐渐形成受益终生的良好习惯。

2、抓校内活动。一是响应党中央发出的建设节约型社会的号召，少先大队发出“人人参与节约”的倡议，使学生从小树立为节约做贡献的思想。二是结合重大节日，开展丰富多彩的主题教育。今年“六一”我校成功举办了第四届艺术周活动，为学校展示素质教育成果，为学生展示特长构建了广阔的平台。此举，也得到了县委县政府和相关部门主要领导的高度重视，县委高书记亲自作了重要讲话。三是5月份县委宣传部、县司法局、教育局联合主办，我校承办了“争做学法、知法、懂法好少年百米书画长卷”活动；9月份县交警队给全校师生上了一堂生动的交通安全教育课。两项活动的开展，提高了师生的法律意识，促进了法制进校园工作。四是10月份，成功举办了第十九届校运动会，副县长王冬梅同志、县体育局局长张金华同志和局领导班子成员前来祝贺。五是11月份，我校迎接了省依法治教示范县的检查；开展了一年级和四年级教学开放日活动。六是12月份，成功组织了课本剧和手抄报大赛；并代表全县小学接受市局组织的学生唱校园歌曲活动的检查验收。

3、抓校外活动。一年来，我们扎实开展素质教育，艺术教育、创新教育硕果累累。9月份，我校教职工参加了县纪检委组织的“鹤乡涌廉潮”广场晚会的开

幕大合唱，收到较好的效果。学校的鼓号队、器乐队，在市艺术节比赛中分别获得全市二等奖；朱丹妮老师在全省教师基本功舞蹈比赛中获一等奖；杜江老师在全市教育系统主持人比赛中获二等奖；学校足球队在全县足球比赛中取得第四名；在全国小学生英语竞赛中4人获奖、在全省青少年科技创新大赛中10人获奖、在全省读书征文比赛中2人获省二等奖、3人获市一等奖、5人获县一等奖；学生的书法、绘画比赛分别获市一、二、三等奖、在全县养成教育演讲比赛活动中获第一名。

同时，我校非常重视学生实践能力的培养，在繁荣社区建立了学生社会实践活动基地，在县消防队建立了学生安全教育基地，学生可以定期到基地活动。基地的建立不仅使学生受到了生动系统的教育，也为学生提供了社会实践空间。

4、抓宣传报道工作。学校的第四届艺术周活动、“争做学法、知法、懂法好少年百米书画长卷”活动、德育常规管理活动、人人参与节约活动、学生课本剧活动、教师集体备课和电子备课室的使用、班主任王峰事迹、音乐教师的技能和学生的文体活动等得到市、县电视台的关注，受到了各级领导的肯定。

（二）教学工作

坚持实施素质教育，狠抓教育教学这一中心工作，全面提高教育教学质量。

5、抓课堂管理。认真学习魏书生教改经验，构建和完善了符合我校实际的“三段六步”教学模式。这一模式，使课堂教学跳出传统教学的束缚，让教师成为学生的服务者、学习活动的参与者和教学活动的组织者，培养了学生自我学习、自我评价的好习惯，也为学生创设了和谐、愉悦的课堂新环境。

6、抓备课改革。大胆改革备课制度，实行以年级组和任课组为单位的集体备课制，营造教师间合作学习的氛围，做到资源共享，同步提高。同时，教师每周二以备课组为单位集体教研、每周五集中业务学习、每学期定期开展教学开放日、教学观摩、业务讲座和学科教学评比等活动。

7、抓常规管理。教导处严抓批改这一环节，作业量求精求少，切实减轻师生课业负担，做到每留必批，精批细改，学困生面批面改。为保证教学常规管理高质量运行，教导处设有五个记录，即《晨检记录》、《查课记录》、《教研记录》、《教师听课记录》和《教师备课、作业检查记录》，全程检查和督促教学工作开展情况，及时进行质量评价，保证教学工作稳中求进。

8、抓学生考风考纪。通过实行教师间轮流监考、批卷制度，严肃了考风、考纪，得到了社会的好评，也向家长交上了真实而满意的答卷。

（三）教科研工作

作为全县唯一的一所实验小学，我校始终坚持“科研兴教、科研兴校”原则，使教科研工作成为我校教学工作的坚实后盾。

9、抓教师队伍。学校投入大量经费，选派40多名学科骨干教师外出到大连、沈阳、丹东、锦州、兴城、铁岭、本溪等地学习取经。同时，努力实施“1123”园丁计划，建立了骨干教师梯队，目前拥有省级骨干教师4名，市级骨干教师15名，县级骨干教师27名，校级骨干教师15名；市级学科带头人7名，县级学科带头人10名。

10、抓科研工作。今年，我校承担了省级的《学科教学方式的新探索》科研课题；国家、省、市级5个科研课题正在接受验收；同时，有5个课题正在进行之中。

11、抓三结合教育。我校是全县唯一的一所省级家长学校实验校，今年5月，省、市、县妇联的领导来我校检查家长学校工作，给予高度评价；10月我校又代表盘锦市接受省妇联领导的检查，受到领导的赞誉，学校也因此被省妇联、省文明办、省教育厅联合授予省优秀家长学校称号；12月我校又被评为省级先进家长学校实验校。

12、教科研成果。经过全体教师不懈的努力，一年来教师获国家级优秀论文3篇；省级优秀论文11篇，市级优秀论文15篇；省级优质课1节、市级优质课4节；市级优秀队会2节；市“耕耘杯”大赛获奖论文4篇、张思老师的语文优质课获第一名；市级作文指导课获奖1节；县级优质课7节；县级示范课4节。

（四）党务工作

13、抓党建工作。我校现有党员19名。党支部不断加强党的建设和队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。尤其，在先进性教育活动中，从领导班子工作作风抓起，从解决热点、难点问题做起，保质保量地完成了保持共产党员先进性教育活动的任务，使全体党员在思想上又受到了一次深刻的教育。如今，在我校无论是班子成员还是党员、教师，大家之间

讲团结、讲配合、讲奉献的意识更浓了，并涌现出一大批先进典型。

14、抓“三乱”工作。我们加大制止“三乱”工作的力度，实行阳光承诺制，没有出现乱收费、乱补课、体罚和变相体罚学生现象；也没有乱订复习资料现象，此项工作赢得家长和社会的赞许。

15、抓民主管理工作。充分发挥教代会的作用，加强广大教职工民主管理与监督意识，凡涉及学校的重大事情，都由校务会议讨论决定；凡涉及教职工利益的重大事情，校领导决不搞一言堂，广泛征求教职工的意见，并提交教代会表决通过。在重新修改教师量化考核方案时，召开了三次教代会进行讨论，直到最后表决通过才得以实施。因此，全体教师一致认为新方案切合实际，有较强的操作性。

（五）改善办学条件

16、抓改造与维修。在市、县领导的亲切关怀下，校园建设得到了发展，校容校貌有了改变。今年争取资金130万元，新征用原燃料公司闲置土地1600平方米，翻建220平方米的水冲式厕所和220平方米的锅炉房、更新了陈旧的锅炉、维修了所有教室和办公室、平垫了操场、铺设了甬路和排水系统、更新了校门和教学楼门、添置了体育器材、新建了自行车棚等。

17、抓备课室建设。学校投入资金4万元，建立了教师电子备课室，这对教师网上查阅资料、制作课件、备课、撰写论文等提供了得天独厚的条件。

18、抓档案室建设。学校投入资金1万元，建立了标准的档案室，规范了学校的档案管理，并顺利通过了省三级档案室的验收。

二、存在的不足

1、办学条件有待于进一步改善和优化；

2、学校的特色和学生的特长不够明显。

三、几点体会

分析学校成绩的取得，得益于以下几点：

1、有上级领导的关心厚爱和大力支持；

2、有校领导班子的团结务实和分工协作；

3、有广大教职工的努力工作和无私奉献。

四、下一步工作设想

1、大力营造和谐的校园环境。进一步改善和优化办学条件，使广大教职工工作在和谐的校园里，心情舒畅的教书育人；使全体学生生活在优美的校园里，高高兴兴的学习。

2、加大教师培训工作力度。创造条件让更多的教师有更多的机会外出学习，开拓眼界，学习先进经验，不断提高自身素质。

3、努力将学校办成全县的示范校。实现教有特色、学有特长的办学目标，成为名副其实的实验小学。

总之，实小人将信心百倍地向更高目标前进，争取更大的成绩，让领导、家长和社会更满意。

第三篇：实验小学202_工作总结

实验小学202_工作总结

一年来，我校在教育主管部门的正确领导下，深入贯彻学习十八大精神，全校上下发扬“献·先”的精神，秉持“架设幸福教育桥梁，开启素质教育殿堂”的办学哲学，坚持“建立精致化制度，建塑专业化团队，建构素质化课程，建设人文性校园”的办学方略，继续实施“纯洁师魂

亮化师表”“搭台压担

名师唱响”“素质引路

文化奠基”三大工程，积极推进快乐阅读、科学启蒙、阳光体育三大行动，以“和谐、规范、创新、有效、发展”为着眼点，让“幸福教育落地生根接地气，素质教育筚路蓝缕树人气”，积极推进校区转型、跨越、升级发展，努力开创学生文明守纪、校园安全稳定、学生管理规范、办学特色鲜明、质量稳步提升的良好局面，形成“两区一园”的新办学模式，并取得了显著成效。我校先后获得了“江苏省科学教育特色学校”“省科学调查体验活动优秀奖”“省第二十届青少年科技模型竞赛团体二等奖”“盐城市德育工作先进集体”“盐城市优质园”“盐城市教育技术装备先进学校”建湖县教育工作先进集体”“ 建湖县素质教育示范学校”等荣誉，并高质量承办了建湖县“凤凰母语阅读研讨会”，建湖县东南片教学研讨等活动。现将学校一学期来的工作总结如下：

一、加强师德建设, 树立良好师表形象

教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。正如叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”所以加强师德建设，树立良好师表形象，显得尤为重要。

1．实施“纯洁师魂

亮化师表”工程。我校除利用寒、暑期集中学习和每周的政治学习时间，组织教师学习教育法律法规外，还开展了“纯洁师魂

亮化师表”师德行风教育主题活动。活动期间，与

全体教师一起学习《中小学生教师职业道德规范》《盐城市中小学教师师德行风十条禁令》《建湖县教育系统师德行风五项规定》等法规条文；进行了教育规范排查活动；撰写了学习心得和排查反思，开展了民主评选师德模范教师活动；学校举行了“我为教育添光彩，我与共奋进”师德演讲活动，深深地感动每一位教师，进一步弘扬了廉洁从教，爱岗敬业的良好师表形象。

2．开展党员实践活动。根据县教育局党委安排，我校扎实有序地开展了以贯彻落实十八大精神为主要内容的党员保纯教育实践活动。党员活动日月月有主题，通过学习活动加强了党员的党性修养，明确新时期的党员标准，坚决拥护中央正确决定，自觉维护社会安定团结，自觉保持共产党员的纯洁性。学校党支部制定了《实小“五·六·八”党员守则体系》（“五·六·八”指：党员纪律五项要求、党员六项禁令、中央关于改变作风的八项规定），成立了“奉献争先”青年义工队，在重大活动中、在城东新校区开学准备工作中他们都发挥了党员先锋模范作用。开展“党员形象面面旗”活动，加强党风廉政教育，党员党性修养教育，增强支部凝聚力，让全体党员坚守信仰，追寻梦想，永远行进在旗帜的磁场内，以党员信仰引领师表形象。

3．制订职业生涯规划。分区园制定《教师个人职业生涯规划》，每人根据自己的实际情况拟定了近期和远景目标，在实现个人教育梦想的同时，也实现了师德自主教育的目的。学校举行了“我的梦，教育梦”为主题的征文活动，教师们围绕追求富有诗意的教育人生畅谈“共筑中国梦、同圆教育梦”的构想，从精神文化的高度提升教师的师表形象。

4．健全行风监督机制。学校继续开展“请家长监督，让家长满意”评议活动，通过“四评”（学校、学生、家长、社会评师德）考核教师师德。通过学校集会、校讯通平台让学生及家长熟知“五严”

规定的相关内容，设立了校长行风信箱（jhxxm@126.com）、校长行风热线(***)、校长接待日（每周三）等形式接受社会监督。每位教师签订了师德承诺书，向社会和家长承诺坚守道德底线，自觉抵制有偿家教等行为；又在“教育开放周”活动中，邀请家长走进课堂听课，参观校园提建议，与学校对话沟通，提高了群众满意度。学校聘请家长代表、老干部做师德行风监督员，成立教育行风专项督察小组对教师家庭进行定期、不定期的明查暗访，有效监控教师师德行为，杜绝有偿家教等违纪活动，树立良好师表形象。

二、加强队伍建设，全面提高教师素质

一支高素质的教师队伍方能建设一个一流的学校。学校紧紧围绕县“以提高教育教学质量为中心”的教学教研工作要求，进一步明确“精湛的教艺是为师之本”的业务意旨，引导教师倾心锤炼自身的教学技艺，积极实施“搭台压担，名师唱响”工程。

1．加强干部队伍建设。随着城东校区的建成使用，学校已形成城东、城中、幼儿园的“两区一园”的规模，学校管理也随之升格为“总部—校区”两级管理。学校架构了文化管理、扁平管理、项目管理、网格管理支撑下的“两区一园”的新办学模式。首先，总部成立管委会，加强班子自身建设。学校非常重视领导班子的自身建设，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习，了解教师对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为，得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，大家不分白天黑夜，不分节假日，始终坚持工作在第一线。其次，区园建立管理网络，加强中层干部建设。各区园在学校总部的管理制度和原则下，设立相对完备 的中层干部队伍，由总部牵头明确部门与每个人员的工作分工。校区内，实行相对独立和可循环的自主管理；校区间，实现和谐良性竞争，最大限度地发挥每个管理人员的工作潜能。本学期学校总部召开了全体中层以上干部会议三次，总部全体教师会议两次，每次会议有各校区阶段性工作汇报、教师教学叙事、校长总结和后阶段工作要求等，强化了中层以上干部队伍教师，提高了管理效能。

2．促进教师专业化成长。一是加强业务学习。学校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与联盟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。组织教师学习202_版的义务教育课程标准，参加盐城市专业技术人员网络继续教育学习，组织教师观看江苏省教研室主办的“教学新时空”名师课堂教学视频，参加网络教研论坛活动。学校为教师创造更多的外出学习机会，学习先进的教育理论，回校后进行二轮反哺式培训。二是扎实开展教学基本功训练和考核。学校每周三的业务培训中定期组织开展教学基本功的培训、比赛活动，经过角逐：周飞、陆志祥、朱凤琴、陈艳艳获得综合一等奖；臧以霞、朱红梅、黄芳、茆才妹获得综合二等奖；还有22人次获得单项奖。教师的教学设计、表达、测评、研究、学科专业技能、教学资源的开发和利用能力都得到了提升。三是开展教师读书活动。学校每学期推荐教师十本必读书目，教师读童书走进儿童心灵，读教学理论专著，领略大师风采，增厚文化积淀，提升理论素养。10月18日我校成功举办了“生命因你而精彩”的教师读书沙龙活动。四是实施青蓝工程。学校非常重视年青教师队伍建设,通过拜师结对,一对一帮扶指导, 发挥骨干教师，学科带头人，教学能手的优势，为青年教师的成长提供帮助，积极推荐和鼓励陈丹、冯明明、司爱霞等年青教师参加上级部门组织的教学比赛和评比活动，以促进青年教师自身的业务能力的提高。五是实施“四课”研讨，聚焦有效教学。我校的“四课”（蹲部调研课、人人磨好课、找寻亮

点课、面向社会课）活动，深受教师和家长的欢迎。在“人人磨好课”中每个学科组都能认真组织集体磨课，邀请学校领导，学科教学能手到课堂现场指导，教师的课堂教学能力在“磨”中得到明显提高。在“找寻亮点课”中，进行分类分型展示，突出“问题导学”模式的研讨，即“成长型教师上写生课，成才型教师上素描课，成熟型教师上彩画课”，形成了“三型三课”的“问题导学”标准文本，使教师课堂教学有方向、有对照，并在每单元的教学中渗透消化，让更多的教师得到学习和锻炼的机会。六是开展“同题异构”教学研讨活动。教师够根据学校提供的课题，根据自己对教材的解读，在很好地诠释文本的基础上，充分展示自己的教学风格，创造了教师互相学习研讨的平台。七是开展课题研究。人人参与课题研究，认真做好《幸福教育的实践研究》《小学生快乐阅读的实践与研究》和《小学生科学探究意识启蒙教育的实践研究》等省级课题的阶段性研究工作，并以“研究札记”来呈现研究过程；《小学生快乐阅读的实践与研究》圆满结题，受到专家的一致好评。各备课组还根据教研室和学校的要求，梳理教学实践和理性思考遇到的问题，制订出各学科组的教学应用课题，进行自主研究，已进入研究状态，下学期将组织申报。

今年我校教师在各级比赛中收获颇丰。周飞、陆志祥、鲍安中、周兰、陈艳艳、査春游等同志在市县教学基本功大赛中获得好成绩；朱凤琴、卢建、陈丽珠在凤凰母语阅读研讨会上展示高超的教学技艺；陈丹、唐彩霞、司爱霞、冯明明、陆静在市县课堂教学竞赛上折桂，教师积极撰写教育教学论文、教学案例，发表、获奖的有近百篇。

三、加强德育工作，培养合格小公民

学校充分挖掘校园人文资源，以少先队教育活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。

1．以行为习惯为重点，培养文明学生。学校坚持将新时期公民教育作为德育的基本定位，开展以“爱心、善心、责任心”为重要内容的公民素养培养，根据德育工作的需要，将学生常规管理从教导处与少先队的原来包含的工作职能中划分整合，设立德育处，专门履行学生品德教育，养成教育、安全管理、体卫艺工作管理的职能。加大了对学生常规督查的力度，设立红领巾督查岗，按时检查逐日公布，每周评比发放“文明班级”流动红旗，使学生养成了良好的行为习惯。

2．以活动为载体，渗透公民教育。学校的公民道德教育以“我的梦·中国梦”为全年教育主线，做到了月月有主题，开展了“良好习惯伴我行”“学雷锋见行动”“弘扬和培育民族精神”“向祖国献礼” “学习习惯伴我行”“砺志习品”“年末岁初惜时间”“做一个合格的小公民”等主题教育，每月的主题教育有计划、有过程、有总结、有表彰，学生参与度高，活动效果明显，这些活动使学生增加对历史的了解，提升了学生公民意识，增强了对祖国的热爱。

3．以行动为考量，深化公民素养。一次次活动一次次教育是对学生心灵的一次次洗礼。学生能主动捡起一片纸屑，主动关掉一盏电灯，拧紧一个水龙头，都是他们主人翁意识的体现；轻轻的一句“您好”、“谢谢”、“没关系”是他们文明行为的表现。学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会，法制课等活动，让学生告别不良行为习惯;

四、加强教学管理，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想，进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益，使我校办学效益日趋显著，教育质量稳步提升。

1．课程计划执行到位。一是调课审批制度。学校要求每位教师严格按课表上好每一堂课，老师之间不得随意调课、占课，因公、因

事、生病等特殊情况调课的需要到教导处申请填表，经分管校长批准后方可调课。二是随机督查、蹲部调研制度。学校领导班子成员本学期到蹲点年级部进行以教育教学管理为主的蹲部调研活动两次，教导处人员分工每天巡视各班的课程计划执行情况，随机查阅各班的班级日志，发现问题及时通报整改。三是学生举报制度。学生对任课老师随意调课、占课、拖堂等情况可随时向教导处或校长室举报，确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。学校组织进行学生课堂学习素养调查，制定学生学习素养要求，全面提升学生课堂学习素养。

2．课业负担减轻到位。一是课堂作业课内完成。我校要求教师注重课堂教学效益研究，每节课教学任务当堂清，课内留有足够的时间让学生完成课堂作业。二是严格控制课外作业量。一二年级不留课外作业，三、四年级家庭作业30分钟以内完成，五六年级不超过1小时。三是提高课外作业质量。每天的作业内容由双师设计，备课组长把关后方可布置学生练习，适度增加学生喜爱的口头作业与实践作业。

3．正确导向素质发展。坚持让学生在评价中获得自信。方式上采取自己评、同学评、家长评、老师评、社区评的“五评”模式，时间上采取平时过程性评价与期末集中选测相结合。学生的综合素质能力测评，学校分校区邀请家长代表参加考核评价，在评价的过程中让学生家长知道学生的素质发展不光是基础学科期末的考试成绩，平时的口语表达、动手实践、英语会话等能力对孩子将来的发展同样重要。这样的重过程、重发展的评价导向必然对学生的综合素质发展起到促进作用。

4．过“五关”，抓常规效益。学校牢固树立质量意识，以“问题导学”为抓手，形成了“三课三型”的“问题导学”课堂教学模式，关注常态课堂，抓住问题关键，由浅入深地引导学生探究发现，使学

生学习的过程更多地成为发现问题、分析问题、解决问题的过程，真正使学生乐学、会学。管理中学校重点让教师过“五关”，一过备课关，二过上课关，三过作业设计关，四过辅导关，五过考核关，一抓备课关，把功夫花在每一个教学环节中，让教学常规见效益。

5．实时监控，确保教学质量。为了确保教学质量的整体高位发展，学校总部采取实时学业水平监控，两校区综合评比，评比成绩记入教师和校区的绩效考核中去，引入良性竞争机制，使每个教师有“狼”来了的危机感。

五、加强特色文化建设，擦亮特色品牌

学校坚定不移地创塑实施八年的快乐阅读、科学启蒙、大众体育三大特色行动，讲求三大特色的顺应特质，顺应儿童立场、顺应小学年段、顺应学校现情、顺应教改方向，使得每一项特色具有深度。

1．塑造“快乐阅读”特色品牌。我校自成为“凤凰母语”阅读成员校后，调优了阅读特色建设行动方案，在保留了“举办快乐阅读节、评选‘三香’（即芳香型阅读明星、清香型阅读家庭、浓香型阅读班级）活动，开展班级两级读书交流会活动，每天一节阅读指导课外，还增加了图书送读到班、开放每周六上午的周末读吧、师读童书等活动，使学校快乐阅读特色内容更丰富。今年，城中校区举行了第八届“快乐阅读节”，城东校区举行了首届“快乐阅读节”，让学生在快乐阅读中增长知识，让校园在孩子阅读中充满书香，学生的习作水平得到了大幅度提升。今年我校学生在各级刊物发表习作100多篇，在凤凰母语阅读习作比赛中，有20多人次获等级奖，在江苏省“我的梦·中国梦”征文比赛中有10多名学生获奖，在市县举行的征文比赛中有20多人次获奖。

2．开启动科学启蒙行动。科技教育是我校又一重要特色，用科学启蒙来强化学生的创新精神、科学意识和实践能力，以“科学启蒙”特色教育为依托，深入实施科技教育，全面提升学生的实践能力与创

新精神，在学生中广泛开展科学教育活动，有讲科幻故事、画科幻画、科普手抄报、写科幻作文、做探究实验、制作创新作品等活动，培养学生创新意识和实践能力，激发学生科学兴趣，提升学生科学素养。学校继获得“江苏省级科学教育特色学校”后，在5月份举行的第二十届江苏省青少年科技模型竞赛(盐城分赛区)比赛中，荣获七巧板科技小学组团体二等奖，蒋伟杰等5名同学获一等奖；阮钦等11名同学获二等奖；学校积极组织学生参加由教育部、中央文明办、共青团中央、国家粮食局和中国科协等五部门共同发起的以“节约粮食、从我做起”为主题的202_年青少年科学调查体验活动，被省教育厅、省科协、省文明办等七单位联合表彰为“江苏省科学调查体验活动优秀组织单位”；朱庆萌同学在江苏省第二十四科技创新大赛中荣获青少年科技创新项目二等奖；学校既重视大众化的教育又重视精英式的引导，多渠道分层次引领学生走进科学的世界。

3．推进“阳光体育”特色行动。我校科学地实施《江苏省中小学管理规范》对于学生每天活动总量不少于一小时的规定。学生在校除做好早操、眼保健操，正常上好体育课外，还在每天下午三节课后参加半小时的“阳光体育”运动，城东校区发挥高标准运动场地的优势，开展篮球、排球、足球等球类活动；城中校区的运动场地虽小，但经过合理分配，科学安排，各班均在不同的场地，在班主任老师的带领下做着不同项目的体育运动；幼儿园也根据省级标准建立了标准的室内、户外的运动场地，购置了游乐园式的大型玩具，让学生尽享体育阳光。学校春、秋学期各举行一次广播体操、眼保健操比赛；我校在每年的春学期举办一届“阳光体育节”，冬季举行长跑比赛，城东校区今年举行了“奔向北京”长跑接力赛。学生在体育活动中，增强了学生体质，真正达到“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”的目的。学校成立了“小五环”田径队，“小飞人”篮球队等校级体育社团，扩大体育的影响力，让更多的学生熟练掌握体育技能。今年我校

在县局组织的体育家家到活动中，我校的大课间活动和广播操均获得一等奖第一名。在市小学生篮球比赛，获得男子组第二名、女子组第三名的优异成绩；在全县中小学生篮球比赛中，获得第三名的好成绩；在市阳光体育运动联赛中，获得中小学生篮球男子乙组团体第二名、男子甲组团体第三名、女子乙组团体第三名、女子甲组团体第四名；在少儿棋类竞赛中获围棋团体一等奖等成绩。

4．丰富艺术社团活动。我校加强了艺术特色项目建设，城东校区配备了美术室、音乐室、舞蹈房等艺术功能教室，两个校区都以功能室为依托，发挥其作用，成立了“小孔雀”舞蹈队、“小百灵”合唱队、“赛拷贝”童话组等学生社团，积极组织指导训练，激发学生各种潜能，培养特长。音乐课上将器乐引进课堂，每生均会一种以上乐器，我校学生的乐器以竖笛为主，实现艺术“二加一”目标。

今年，我校获得多项文艺演出一等奖；在第十八届全国少儿书画大赛中荣获组织工作先进集体奖，多名学生获一等奖；在市第二届中小学校园体育艺术节“三独”比赛中，获独舞类小学乙组二等奖，民族乐器类小学乙组三等奖，声乐类小学甲组三等奖。在县第十二届“世纪之星”中小学生文艺比赛中舞蹈获小学组一等奖和二等奖，儿童画获一、二等奖，毛笔书法一、二等奖；在市、县各项文娱汇演、比赛中均获得较高的奖项，今年共获团体奖16项、个人单项奖近300人次。

六、加强家校沟通，奠基教育幸福。

我校积极响应县教育局号召，在11月15日至22日举办了第六届教育开放周活动，我校开放周的口号是：“让开放沟通家校，以笃诚奠基幸福”。在开放周期间两个校区分别组织了邀请家长走进课堂听课；带领家长参观城东校区新校园；召开家长座谈会听取家长建议；举行“我的梦·中国梦”主题演讲比赛，请部分家长做评委；向家长展出教师备课笔记、学生作业；家长与学生共进午餐和就餐问策会等

六项活动。这次活动充分展示了学校的教育教学成果，展示了学校常规管理水平，也增进了家校之间的联系，为学校的快速发展增添了活力。

七、加强安全教育，确保校园平安

学校教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。一是安全教育到位。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，学校充分利用周全会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看录像等各种宣传阵地，聘请校外法制宣传员举行法制讲座，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。二是安全管理落实到位。学校安全工作专人负责，责任明确，做到“三落实三检查”，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实的“三落实”，教育教学设施实行日日查、周周查、月月查的“三检查”，确保校园无安全隐患，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。三是定期进行安全逃生演练。城中校区分别于3月28日和6月6日、11月15日，进行了三次安全疏散演练；城东校区和幼儿园分别于11月15日、元月6日进行了安全疏散演练。演练前，学校召开了疏散演练专项工作会议，传达演练方案和突发事件的预案，还专门邀请县消防队的刘翔指导员为全体教师做安全疏散讲座。班主任老师到班为学生讲授紧急情况下疏散逃生自救互救的方法。演练时，学生按照指定的线路，在班主任老师带领下迅速撤离教学楼，负责楼梯口的老师帮助疏导，直到最后一名学生安全通过。提高演练全面培养了学生的安全意识和自我保护意识，从而确保了学校平安，本学校安全“零”事故。

八、完善后勤管理，倾力提供优质服务

在后勤管理工作中，始终坚持制度管理、廉洁自律、勤俭办学、层层把关、责任到人的原则，牢固确立“后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务”的宗旨，落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风，为一线教育教学工作倾力提供优质服务。

1．加强学校建设。学校重视校园硬件建设，挖掘和调动一切力量，把校园硬件建设得更加现代和立体。

今年秋学期在县委县政府的大力支持下，在教育局领导的关怀下，城东新校区终于于九月一日顺利开学。开学后，城东校区的师生客服种种困难，一边上课，一边完善校园建设。在这期间得到了上级部门的大力支持，使得城东校区的各项硬件建设都能以江苏省教育现代化二级标准配备各项设施，建设了“母语教育馆“科学启蒙馆”“阳光体育馆”等特色场馆，使学校硬件一次性到位，这是城东学生的一大福祉。

城中校区也抓住“迎国检”契机，对原有教学设备进行了现代化改造，达到了班班有多媒体、室室能上网，更换已经陈旧的学桌凳，并对科技楼内墙装饰以及科技楼厕所管道等进行了改造，给教师的办公室安装了空调，改善了办公环境。这些校园硬件建设的到位都为师生教育幸福奠定了坚实的基础。

2．提供优质服务。管理即服务，后勤部门贴近教学一线，关心教学一线需求，为教职工和学生着想，即时快速地提供教育服务。立足人本，关注细节，科学化、艺术化地开展服务。学校加强了用工管理，严格按照有关规定聘用胜任岗位工作的人员，并强化安全操作培训；加强安全责任教育，开展了服务质量比赛，形成良性的工作机制，为学生提供了优质的服务。

3．细化财物管理。学校出台财务管理制度，细化财物使用，经费报批要求，从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。校产管理上，实行财产管理责任制，实验室、图书室、体育室指定人员负责财产管理，全校分校区建立财产分类帐，各部门严格执行领用手续和制度，定期交接验收。

4．实施民主监督。学校充分发挥党支部、共青团、工会等群团组织在民主管理中的作用，对学校章程、制度、绩效考核方案等重大

决策在广泛征求意见的基础上，交教代会讨论、表决通过后执行，今年的教师表彰、《绩效考核方案》都是经教代会讨论表决通过后上报和实施的。学校各项重要事务实施校务公开，在具体操作过程中做到“四个一”即：有一套公开方案；有一个公开栏；指定一名具体负责人；成立一个民主监督小组，使校务公开工作充分发扬民主，实事求是，达到了规范化、制度化，使各项工作顺利完成，取得了良好的效果，促进了学校和谐发展。

展望未来，我们将进一步巩固已有的成果，进一步加大工作的力度，扎扎实实地开展好工作，真正让每项工作落在实处，成为常态，提高教育教学工作质量和工作效率，树立幸福、品质、现代的新形象，把学校办成人民满意、领导放心、师生舒心的素质教育的典范学校。

二○一四年一月十六日

第四篇：实验小学202_工作总结

走内涵发展之路 办人民满意教育

——实验小学202_年工作总结

202_年对于全体实小人来说可谓是辉煌的一年、硕果累累的一年。这一年，实验小学在教体局党委的正确领导下，在社会各界的关心帮助下，牢固树立科学发展观，以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，认真贯彻《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，以提高教育教学质量为宗旨，以学校文化推进学校发展为主体，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提，规范为基础，管理为手段，改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平，致力于打造全市一流、全省知名的现代化教育。

202_年通过全体师生的共同努力，紧紧围绕年初制定的各项工作目标，相继荣获了‚省文明学校‛、‚省教育系统‘五好关工委’‛、‚校园新闻总评榜十大创新学校‛、‚省优秀少先队集体‛、‚廉政文化建设示范点‛、‚全市教育系统关心下一代工作先进集体‛、‚模范教工之家‛、‚先进会计单位‛、‚教育科研先进单位‛、‚课堂教学改革工作先进单位‛、‚共青团工作综合目标一等奖‛等二十多项荣誉称号。开展了一系列教育教学工作，推进学校规范化管理，进一步提升优质教育水平，使学校持续、稳定、健康的发展，赢得了广大学生家长和社会各界的普遍认同，现将工作总结如下：

一、发挥党委政治核心作用，推进又好又快发展。

以学习十八大会议和三中全会精神为契机，按照基层党组织建设要求，党委对六个支部的党建工作进行了检查，通过督导检查使各支部在制度建设、阵地建设、组织发展、档案管理等方面又提升

适中，及时地全批全改，并督促学生认真订正后再进行二次批改；涉及书中或练习册上的习题批改则更为详尽，学生作业本上激励性的评语充满情感。作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，单元检测登分表填写详细，培优补差针对性强、记录详实……这些都凝聚着全体教师们辛勤耕耘的汗水，体现了老师们沉下心来、扎扎实实搞好教学工作的点点滴滴。正因为如此，我校被评为‚省义务教育课程改革先进单位‛、‚教育科研先进单位‛和‚课堂教学改革工作先进单位‛。

（二）、聚焦课堂，关注教学。学期初，各校都开展了随堂听课、评课活动。党委领导率先垂范，中层班子积极参与。各校教导处都能按照教务处的统一部署和具体要求，制定了随堂听课的方案，对听课时间安排、听课人员、听课要求等作了细致规定，保证了活动的规范有序进行。如：利用周三、周四下午放学语、数教师开展‚在交流中学习、交流中进步、交流中成长‛听评课活动。4月份开展了名师工程系列活动之五‚名师示范课活动‛——订单式教学活动，及下旬开展的“同课异构‛活动。十月份开展了以‚名师示范引领，打造高效课堂‛为主题的校本教研活动，进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，发挥名师示范引领作用，促进各校教师进一步树立新的教学理念。***三位教师代表我校参加市教育系统劳动技能竞赛活动，均荣信阳市教学技能竞赛一等奖，为教育教学质量的进一步提升助阵加力。

（三）、体育教学，彰显特色。多年来，党委高度重视学校体育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_—202_年）》精神，落实‚健康第一‛的指导思想。在各学校深入开

彩的德育实践活动，使的德育工作呈现出勃勃生机。

202_年青少年艺术节合唱比赛中，我校节目《给未来一片绿色》荣获合唱比赛金奖。6月校本部杨依诺同学代表县教体局参加信阳市中小学生主题读书活动演讲比赛荣获一等奖。团委成功举办了第三届少年团校，为团校学员们普及了团的知识。‚五〃四‛青年节当天，我校团组织被评为202_共青团工作综合目标一等奖。11月被省人社厅、团省委、教育厅、省少工委评定为省优秀少先队集体称号。

四、加强幼师队伍培养，提升师资整体素质。

党委非常重视幼教工作的发展，加强幼儿教师队伍建设，增强幼儿教师专业素养，进一步提升幼儿教师综合素质。5月由幼管处组织的‚幼儿新秀教师课堂展示活动‛，共有四所幼儿园的九位年轻教师进行展示，教学内容涉及大中小班的语言、数学、健康、艺术等多个领域，执教老师们课前精心备课，能运用多种方法组织教学，使抽象的知识变得直观、易懂，符合幼儿的心理特点和认知规律，整体教学效果在青年教师中起到示范、引领作用。十月份双语幼儿园开展‚1+1园本教研‛活动，涉及幼儿园的各个学科。南校幼儿园在开展观摩课后也进行了全园集体教研。在课堂常规检查中，幼儿园教师均能做到教案统一模式、有月计划、周计划、日期、主题，对于重难点能用红笔勾出，每节课后有反思，并且做到周前备课。下阶段将通过幼儿名师的评选，着力建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。

五、发挥工会职能，加强自身建设。

（一）、参与学校民主管理，加强教代会自身建设。11月15日工会召开了教职工代表大会，讨论通过了《考勤工作制度》、《班级

七、总务后勤服务保障有力。

学校财务管理规范，审批权限明确，会计出纳能严格遵守财经纪律，支出凭证手续齐全，做到了日清月结。全年学校没有发生一起乱收费现象，受到了上级领导的好评和学生家长的称赞。强抓安全工作，学期期初、期中、期末均对各学校的校舍、教学设施、电器、食堂进行了安全大检查，发现隐患立即进行了排除，多次召开保安及食堂工作人员的会议，增强有关人员的安全意识。

八、202_年工作打算、目标及举措。

以十八大三中全会精神为引领，营造‚幸福教师，快乐学生，和谐校园‛的育人氛围，走‚精 细 强‛内涵发展之路，力争各项工作取得新突破。

（一）进一步加强骨干教师队伍建设，充分利用名师资源，发挥名师辐射作用，实施分类管理，造就拔尖和创新人才。继续开展‚名师工程‛系列活动，延伸幼儿名师的评选。进一步加强学科带头人的选拔、培养和动态管理，每两年选拔一次，建立教师‚个人成长档案‛制度。抓好‚骨干教师——校级名师——学科带头人‛为龙头的名师骨干队伍建设。完善‚名师工作室‛运行机制，按年龄、学科、职称结构配齐专业教师队伍，通过学科建设，发掘品牌教师，使这些教师起到示范、引领作用，为其他教师提供先进的教学方法和经验及典型教学范例。

（二）修订、完善《实验小学教育绩效分配方案》。坚持‚多劳多得，优绩优酬‛的原则，向班主任、一线教师、骨干教师倾斜，向工作量大、业绩优秀的教师倾斜。以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校教职工绩效考核评价制度，激励广大教职工爱岗敬业，扎

第五篇：实验小学工作总结

殚精竭虑高位起航 精耕细耘致力卓越

——实验小学202_——202_学第一学期学校工作总结 斗转星移年末岁初，夙兴夜寐一路前行。本学期，我校以“高标准构篇谋局、内涵式培植特色”为工作思路，高品位谋定学校发展目标，萃精华奠基教育追求愿景，以“长武教育精神”为工作指引，紧紧围绕学校发展长远规划，坚持教育教学中心工作不动摇，安全德育为双翼的工作机制，着眼“高标准、示范性”的先行先试创新理念，着力发挥“硬件设施先进、师资力量雄厚”的先天优势，以凝聚师生共识、促进理念认同为工作出发点，实验小学全体教师夙兴夜寐、砥砺奋进，抓“三风”形成，促常规落实，使学校步入了健康发展、高位发展、持续发展奠之路，取得了初步的成效。现将本学期工作总结如下：

一、萃精华建章立制，高起点蓝图初绘就。

1.自实验小学组建启用之日起，学校领导班子即以高度的事业责任心，呕心沥血思索谋划学校发展目标、发展途径、发展蓝图......，力求使凝聚了全县人民对教育发展希冀的“掌上明珠”，站在较高的发展起点上，早日步入发展正轨，迈开向“名校”进发的步伐。在多方听取教育专家名宿指点、多处实地考察研究，在确信准确把握教育发展脉搏的前提下，实验小学办学宗旨、办学理念、发展目标......终于破土而出。我们确立了“德育立校、特色强校、人才促校、科研兴校”的办学思路；“让学生快乐成长、让家长放心满意、让教师幸福工作、让学校持续发展、让社会高度认可”的办学宗旨；以创新为动力、以发展为内涵、以活动为载体、以科研为先导、以质量为核心、以育人为根本，努力追求“教育装备高起点、校园文化高品位、学校管理高层次、教师队 伍高素质、课改实验高成果、全面育人高质量”的办学目标；明晰了“基础厚实、素质优良、特长突出、个性鲜明”的培养目标......。

2.精心营造育人环境，“礼”校园文化初步形成。在确定以“礼”为学校文化主题之后，我校斥巨资、高标准设置校园文化墙、宣传橱窗、文化走廊建设，充分利用校园的每一个角落，全力营造良好的文化氛围，着力突出“礼”文化中心，做到了校园文化有主题，氛围布置有书气。同时组织骨干教师编写以“礼”为主题的校本教材，真正使“礼”文化上墙入心、恒久远长。同时，我校高度重视班级文化建设工作，把班级文化建设作为落实学校文化建设总体目标的主阵地。要求各班文化建设要突出“礼”文化中心，努力做到学校文化建设以“礼”贯之。各班主任根据学生身心发展的特点，采用灵活多样的形式，布置了或童趣盎或主题鲜明的班级文化墙。“小贴画”、“手抄报”、“儿童画”各具特色，富有教育性。

3.大力推行“书香校园”系列活动。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“让阅读成为习惯，让书香飘洒校园”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，养成爱读书的习惯，让书香伴随师生成长。

二、聚德才引领队伍建设，讲奉献教风正生长。

1.加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校在组织全体教师学校深入学习十九大精神、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等文件，开展师德风承诺活动，着力打造具有高尚的职业道德和良好的师表风范的教师队伍的同时，充分发挥名师效应，先后开展了“向万晓红学习、向名师看齐”师德教育系列活动，全体教师“学先进、看名师”蔚然成风，师德修养进一步提升，取得了事实在在的成效。

2.抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨班级管理方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。通过研讨交流，进一步提高了班主任的整体素质和工作热情，形成你追我赶的良好态势。

3.督促教师加强课改理论学习，健全和完善业务学习制度，提高教师的理论水平和课堂教学艺术。我校采用集体与分散学习相结合的形式组织开展政治业务学习，通过校本培训、专题讲座、省市教学能手示范观摩课等形式，使教师充分吸取别人先进教学经验，提高课堂教学水平。

4.及时启动“青蓝工程”，在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

5.以课题研究为契机，开展各项教研活动。课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。我校将课题研究作为教育教学工作重点之一，成立了以校长为核心的课题研究领导小组，本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，开展了课题立项及研究工作。

四、抓规范提高教学效益，学生素质全面提升。

1.学校成立了由校长任组长的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作，形成了校长亲自抓，其他班子成员靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.全方位、多渠道抓好养成教育。为突出德育主题，我校加强了学 生常规养成教育，特别是文明礼仪教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争创文明班级”、“争做礼仪之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了可喜的教育效果。学校继续强化了“优秀班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明单位打下了坚实的基础。

3．充分发挥值日生、班队干部的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范检查矫正，让他们养成了良好的学习、劳动、卫生等生活习惯，初步形成了班级良性竞争，共同进步的喜人局面。

4.抓好教学常规管理工作。结合教学工作计划，我校加强教育教学巡查，学校领导坚持经常深入课堂教学一线，检查指导教师教学工作，发现问题及时指出，规范了教师教学行为。同时，学校教导处按计划组织开展集体备课、听评课、学科竞赛、经典诵读、数学计算能力测试、单词过关测试、专题研讨、校本培训等工作，每月对教师备课、作业批改等进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。真正做到了教学过程监测指导常态化、精细化，为我校教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础。

5.开展形式多样、丰富多彩的社团活动。为丰富校园文化生活，培养学生特长，学校指导成立了六个社团，组织开展了特色鲜明的社团活动，既发展了学生的兴趣特长，又提高了学生的综合素质，为学生的全面发展提供了成长的平台。

6.经过周密策划，校刊《地平线》202_年元月正式发行，标志着我校作文教学、文化建设走在了全县前列。

五、勇担当夯实责任，真扶贫助力脱贫攻坚。

根据各级领导部门关于脱贫攻坚的战略部署，我校充分发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，在做好政策宣传工作的同时，坚持真情扶贫、办好实事、注重实效、强化服务，扎实开展教育精准扶贫工作，加快实现“发展教育脱贫一批”目标。

1.成立了以校长为组长的教育脱贫工作领导小组，将调查核定建档立卡贫困户学生、留守儿童分解到学校47名教师，形成了“一对一”或“一对多”的帮扶小组，建立和完善建档立卡贫困户学生、留守儿童帮扶台账，切实落实帮扶登记制度。

2.研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包抓责任制和责任追究制等制度。定期召开专题会议，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育脱贫工作深入开展。

3.通过悬挂横幅，张贴标语，制作宣传版面，利用班级QQ群、家长微信群，召开主题班会、家长会等形式，全方位、多角度开展教育脱贫政策宣传。组织安排全体教师利用节假日休息时间走村入户，发放《致家长的一封信》、《教育脱贫政策明白卡》、教育脱贫政策宣传资料5000余份，切实让国家教育脱贫政策家喻户晓，保障教育脱贫政策贯彻实施。

4.多措并举，落实帮扶机制。本学期，学校积极落实“两免一补”政策和营养改善计划，向学校建档立卡贫困户学生、残疾儿童发放补助金37200余元，并开展了丰富多彩的帮扶活动，如发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等；利用课余时间与孩子们一起参加各类活动,常常与贫困生心灵沟通；在学习上进行一对一帮扶，让他们时时处处感受到爱的温暖。

5.建立“防辍控辍”管理机制，层层签订责任书，落实家访制度，扎实开展政策宣传和思想教育，实现了适龄儿童零辍学的目标。

六、重预防安全教育常态化，学校安全无事故。

坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位，做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1.强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

2.以预防传染疾病、溺水、交通、消防、网络、拥挤踩踏和防欺凌、防拐骗事故为重点，充分利用集会、国旗下的讲话等阵地广泛宣传安全教育，组织开展了四次安全演练活动，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、开展实践体验、下发致家长一封信等多种形式进行宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。

3.加强法制教育工作,利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，开展“国家宪法日”主题系列活动，邀请学校法制副校长到校为学生们进行法制教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。

一学期来，我校教育教学工取得了有目共睹的成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到不足，并加以改进，如部分教师的学科教研氛围还不是很浓厚，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比较单一。学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在县教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，实验小学一定能 克难攻坚、砥砺奋进，学校的发展一定会有新的突破，学校的明天一定更加美好!

长武县实验小学

202_年1月