围绕四个意识，精准发力脱贫攻坚

近年来，教育局始终将“义务教育有保障”作为中心工作主抓，全县教育系统凝心聚力，众志成城，深入贯彻落实省、市、县委关于脱贫攻坚的系列决策部署，充分发挥教育扶贫在推进脱贫攻坚中的基础性、先导性、可持续性、根本性作用，着力抓好各个方面的工作，努力办好每一所学校，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。

一、围绕“担当意识”抓牢控辍保学

（一）严格执行法律法规，强化依法控辍。

针对适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况不能入学接受义务教育的，必须由其法定监护人提出书面申请，经乡镇批准后，报县教育局备案。对多次动员仍不返校的学生，乡镇依法向其法定监护人下达《限期复学通知书》，给予批评教育并责令一周内限期改正。学生复仍未复学的，乡镇下达行政处罚决定书，并依照相关规定对其采取相应制约措施。

（二）及时掌握基本情况，强化行政控辍。

乡镇派出所提供本乡镇适龄儿童基本信息，组织机关职工、村社干部、学校教师进村入户，摸清本辖区的适龄儿童少年入学情况，建立乡镇、村、学校三级适龄儿童入学台账，把建档立卡贫困儿童、留守儿童、特殊儿童作为重点监测群体，及时掌握失辍学动态情况，建立学生入学、失辍学情况通报机制。实行失辍学儿童月报告制度，对未按时返校的学生及时劝返。

（三）落实帮扶资助政策，强化扶贫控辍。

建立健全贫困学生资助机制，积极构建学校、家庭和社会各界广泛参与的贫困学生资助机制，动员鼓励社会团体、公民个人捐资助学，帮助贫困学生顺利完成义务教育。由帮扶单位和帮扶责任人结合精准扶贫工作，把有适龄儿童少年的贫困户作为重点扶持对象，开展多种形式的社会帮扶活动。全面落实“发展教育脱贫一批”政策，加大家庭经济困难学生的帮扶力度，健全教育惠民资助体系，杜绝因贫导致失辍学情况。

（四）全面提升教育质量，强化质量控辍。

建立七个教育综合改革项目督导组，对学校推进项目建设的指导和督促学校项目建设成果提炼；强化教育学过程管理，落实课程“三开”和教学“六认真”，严格执行国家规定的课程设置；按规定订齐、订足教材和教辅用书，开齐、开足、开好每一门课程；做到“作息时间、课程安排、课时计划”三统一；确保小学适龄儿童入学率100%、小学毕业生升入初中100%。

（五）建立关爱引导机制，强化情感控辍。

主动关心爱护学生，建立健全关爱帮护体系，帮助适龄儿童少年解决入学困难。实施特校就读、随班就读、送教上门，积极做好残疾儿童入学工作。常态化开展“千名教师进村入户”活动，一生一册、一生一策结对帮扶。通过对学生学业发展、心理健康辅导、励志感恩教育、爱好特长培养和指导升学就业等全方位教育，让关爱更精准。

二、围绕“主体意识”抓实教育资助

（一）全方位兑现各类教育资助政策。

面贯彻落实从学前到大学各学段国家资助政策，确保在教育资助政策上建档立卡贫困家庭学生应享尽享。2019年教育扶贫专项计划资助金共XX万元。其中解决学前教育保教费XX万元；义务教育阶段学生作业本费XX万元；义务教育寄宿制贫困生补助XX万元；普高免学费、助学金XX万元；中职助学金XX万元；义务教育学生实施营养改善计划XX万元。中职学生补助生活费XX万元；本专科学生补助学费、生活费XX万元。救助建档立卡贫困生家庭资金XX万元，落实义务教育生均公用经费XX万元。

（二）全覆盖精准落实教育救助基金。

自设立教育扶贫救助基金以来，一方面将基金委托县扶贫基金会投资优质项目，产生收益，补充壮大基金规模；另一方面将基金专项救助建档立卡特困学生。XX年，基金规模XX万元，发放XX万元，惠及XX名特困学生。四年来，教育救助基金共救助XX名特困学生XX万元。

（三）全领域持续开展扶贫作风治理。

积极宣传发动，设立举报箱，畅通信访渠道，抽调精干力量分成XX个组开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，全面督查全县学校控辍保学、学生资助、项目建设、营养餐和食堂等问题，按照“责任制+清单制”工作方法，对标深入查摆问题，形成问题清单，建立问题整改动态管理台账。今年开展覆盖全县教育系统纵向监督检查XX余次，发现问题XX个，整改问题XX个，严格落实闭环管理制度，确保各项资金专款专用、落实到位。

三、围绕“岗位意识”抓好教师队伍

XXXX年公招教师XX人，签约免费师范生XX人，定向培养村级教师XX人，XXXX届特岗教师XX人转为正式教师，目前，全教师编制将基本满编运行，按要求配齐配足缺额教师。灵活教师交流途径，实行县内外交流、镇域交流、城区交流、城乡交流、上挂交流以及奖励性交流等，促进教师专业化成长。为XX名农村教师足额下拨农村教师生活补助资金XX万元。实施《乡村教师能力素质提升工程》，健全教师入职培训、岗位培训等全员培训模式，开展各级各类教师培训XX余次，累计培训XX余人次，教师队伍整体素质得到提高。

四、围绕“责任意识”抓活公民办教育

学前教育突出游戏化，去除小学化，普惠配套幼儿园，让孩子开心入园；义务教育实现均衡化，消除大班额，乡乡有标准中心校，让学生舒心入校；普高教育突出特色化，注重高质量，多元发展的高中，让学生信心备考；职业教育专业定向化，提升就业率，服务三农的职教，让学生静心创业；特殊教育送教全覆盖，关爱无死角，精心呵护的特教，让学生暖心成长。建立乡村振兴学院，创办“扶贫专班”，XXX助力脱贫攻坚，助推地方经济发展。

五、工作亮点及成效

（一）尊师重教，县委县政府优先教育倾力发展。

县委县政府坚持教育发展“六个定向”：尊重教育规律，办科学发展的教育；提升教育品质，办内涵发展的教育；缩小教育差距，办均衡发展的教育；破解教育难点，办创新发展的教育；化解各类矛盾，办和谐发展的教育；满足百姓需求，办人民满意的教育。“六个优先”：教育发展优先谋划，教育经费优先保障，教育人才优先引进，教师待遇优先落实，教育项目优先安排，教育难题优先解决。领导干部助力教育“四个必须”：到基层调研必须去学校，到学校调研必须见教师，解决学校问题必须到现场，关心学校发展必须有硬招。形成政府主办、部门齐抓、社会参与、民众融合的良好发展态势。

（二）尊师爱教，社会各界倾心教育合力发展。

县委县政府支持为先，坚守政治底线，教事特办、校事快办。总投资近XX万元，历时XX个月，整体搬迁XX。各乡镇、部门奖励在前，筹谋学校发展，出资奖教，出资励先。仅XXXX年教师节，乡镇、部门就出资XX万元奖励教师。XXX公司、XXX公司等持续资助贫困优秀大学生，捐建、捐资、捐物兴教助教。近X年，捐赠企业不下XX家，金额达XX多万元。

（三）尊师敬教，爱心人士倾情教育激力发展。

企业家、成功人士感恩相随，致富不忘家乡，饮水思源，尊师助教。XX籍成功人士XX、XX、XX、XX等捐赠教育基金，奖优扶困山区教师达XX多万元。普通党员、干部群众心系教育发展，爱教在行，支教为荣。民警XXX始终如一做好校园治安巡逻和周边环境治理，把自己的日常工作和教育事业融为一体。山区村民XXX为师生筹措节日慰问金，资助品学兼优困难学生。