第一篇：10分钟体育圈汇报材料

“10分钟体育健身圈”汇报材料

为了让参与体育健身成为社区居民的共识，让锻炼身体成为社区的活力风景，苏州市金阊街道

社区继续将全民健身作为一项重要任务，依据江苏省政府公布的《江苏省全民健身实施计划》，深入贯彻《全民健身条例》、《国务院关于印发全民健身计划(202_-202_年)的通知》和《省政府关于印发江苏省全民健身实施计划(202_-202_年)的通知》，切实加强 社区体育工作，为广大居民提供更好的公共体育服务，积极打造 社区“10分钟体育健身圈”，即居民出门10分钟，就可享受到公共健身设施、基层健身组织、全民健身活动、健身指导等公共服务。积极争取政府财政资金和社会资金。公共健身设施可以免费对公众开放。

社区制定“10分钟体育健身圈”建设实施方案。方案提出，建设便民利民的公共体育设施，同时引导城市居民参加健身组织，开展丰富多彩的群众体育活动，为广大群众提供科学健身服务。配合方案的实施，社区重点围绕以下几个重点任务展开工作。

第一，完善设施建设。

在完善

社区范围内、正常向居民开放的健身广场、小公园、健身步道、社区体育设施(棋牌室、文体活动室、健身路径等)确保城市居民方便、就近、安全地参加健身活动。明确健身场所的管理维护责任单位，配备相应的管理人员，建立和落实服务规范、安全管理、维修保养等制度，确保公共体育设施正常使用。社区健身器械有：双杠、四人蹬力器、云梯、太极推器，双人漫步机、双联单杠、双位上肢牵引器、要背按摩器、三位转腰器等。建立健全可供居民参加的晨(晚)练健身点、社区文体站、社区服务中心等体育组织。目前，社区有规模较大的晨晚练点3个。开展的健身活动项目有广场舞、柔力球、交谊舞、太极拳、太极剑等。

第二，完善组织构建。

为切实加强对“10分钟健身圈”建设工作的组织领导，确保各项任务顺利有序推进，经研究，决定成立“10分钟健身圈”建设工作领导小组。领导小组组长徐勤 社区主任，陈国庆 社区书记。成员为袁建敏 社区工作站站长；贾丽 社区文体干事；贺明煜 社区综治干事；朱莉 社区副主任退管协管员；沈 洁 社区就业协管员；史育梅 社区计生助理员；冯君 社区民政干事。

第三，开展丰富多彩的体育健身活动。

组织居民参加体育健身和体育竞赛活动，推动群众健身活动的普遍化、经常化。社区内各种文体团队积极活跃，咏春合唱团、馨莲越剧队、广场健身操队、柔力球队、门球队和葫芦丝队等团队每周都定时定点开展活动，并代表街道、社区参加各类文体比赛，并获得省市级各项奖项。每天早晚都有各支文体团队队员在锻炼，迎着朝阳，柔力球、广场舞、交谊舞是一道亮丽的风景。

第四，建立健全健身服务。

积极开展科学健身、体质测试等健身指导服务，配备相对固定的社会体育指导员。建成开通全民健身电子地图，为群众提供体育设施查询、健身宣传、健身咨询等信息服务。

为确保方案的顺利实施，在组织实施方面加大力度。首先是落实社区工作人员责任。结合社区实际，制定“10分钟体育健身圈”建设计划，明确工作目标，落实工作责任，推动本社区“10分钟体育健身圈”建设顺利开展。其次是完善体制机制。进一步健全并落实健身组织建设、落实社会开放等方面的政策。逐步建立公共体育设施管理与维护、社会体育指导员挂牌上岗、全民健身活动站点管理、城乡体育健身俱乐部建设等一系列制度。最后是抓好长效管理。方案提出，要紧紧抓住“10分钟体育健身圈”建设的有利时机，努力打造设施良好、功能完善、管理科学、服务周到的公共体育健身服务圈。关注健身组织延伸覆盖、社会体育宣传等重点环节，确保如期完成社区“10分钟体育健身圈”建设任务。“10分钟体育健身圈”正在有序推进中，越来越多的市民享受到出家门10分钟就能健身的便捷。

第二篇：体育教案跳圈

体育教案跳圈 活动目的：

1、培养幼儿的创造性，能一物多习双脚立定跳远

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩

活动准备：

圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程：

开始部分：

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

2.基本部分：练习立定跳远动作

教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）

教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

游戏：跳圈接力赛。

教师讲解，示范玩法和游戏规则。

3.结束部分

圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

幼儿扛圈随音乐下场。

毛毛虫长大了

活动目的：

1、学习跟随韵律移动身体

2、学习伸展和卷曲的动作

3、增强身体的灵活性

活动准备：

音乐、各种高低不同的拱形门

活动过程：

一、毛毛虫长大了

在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏

在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏：《捕蝴蝶》

老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动

幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

第三篇：小班体育：好朋友占圈

小班体育：好朋友占圈

小班体育：好朋友占圈

活动目标

1．根据指令和好朋友一起占圈。

2．锻炼快速反应能力。

活动准备

．呼啦圈若干

活动过程

1．热身运动

教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。

2．游戏“听数抱团”

讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。

游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。

再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。

游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。

第四篇：中班体育游戏：玩圈活动

中班体育游戏：玩圈活动 中班体育游戏：玩圈活动 活动目标：

1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。

2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。

3、学习与同伴商量合作玩的方法。

活动重点：练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。活动准备：

1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

2、音乐、录音机。

三、游戏化教学过程。

1、引出主题，激发兴趣：“今天，要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）

2、准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）

3、基本动作练习：“们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。）

4、“们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）（1）单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

（2）多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

（3）带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

5、增加难度，重点指导：“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，们再表演更精彩的节目吧。”（幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。）

6、放松游戏：“杂技表演结束了，们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）

第五篇：小班户外体育游戏：圈的游戏

小班户外体育游戏：

圈的游戏（钻、跳）

活动目标：

1、敢于大胆尝试各种玩法，愿意与同伴合作玩。

2、通过各种方式地玩圈，练习钻、跳的动作，锻炼肢体的灵活性与协调能力。

3、通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。活动准备：

幼儿人手一个圈（可以是大小不同的呼啦圈）、录音机、两根长绳、一面小鼓。活动过程：

一、幼儿进入活动场所，准备热身运动。

教师带领听音乐做四节圈操（伸展运动，下蹲运动，转体运动，跳跃运动）

二、幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法。

1、幼儿分散玩圈，充分发挥想象力尝试多种玩法。

2、幼儿个别示范，介绍自己玩圈的方法，其他幼儿学习。

总结：圈有不同的玩法，除了用手玩，腿玩，用身体摇圈，还可以把圈放在地上跳圈，可以自己玩，也可以几个小朋友组合玩圈，把圈搭成城堡去钻圈。

三、组织幼儿玩各种游戏，体验圈的不同玩法。

1、游戏“网小鱼”

玩法：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。

2、游戏“跳圈”

玩法：每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形。

教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组的跳法。

要求：幼儿可以单脚跳、双脚跳，跳时要用前脚掌着地。

3、游戏：看谁钻的快

玩法：用两根长绳把圈固定成一行，重点悬挂一面小鼓没有分两组进行比赛，开始后第一名幼儿出发，钻过所有的圈去敲响小鼓，后面的幼儿再继续向前面的幼儿一样，两组谁先跑完谁就是冠军。总结：一个小小的圈能编出各种各样的游戏。

四、放松活动

幼儿“开火车”结束活动，做整理运动。

分析：幼儿通过各种方法来玩，教师适当的引导和支持,并在活动中提供了xxx，在不打击幼儿的活动兴趣和积极探索新玩法的前提下，给幼儿提供运动的安全保证。既保证了幼儿运动的安全，也让幼儿觉得活动更有趣了，增加了活动的趣味性，发展幼儿的创造力和“一物多玩”的能力。